第一篇：好程序員大數(shù)據(jù)Java語言基礎學習12條心得感悟（本站推薦）

好程序員大數(shù)據(jù)Java語言基礎學習12條心得感悟

入學千鋒好程序員大數(shù)據(jù)高端班有一個月了，首先學習的是Java語言基礎階段，以下是我在這一月中的學習經(jīng)驗，希望對迷茫的Java愛好者有所幫助：

第一步：首先要做好學習前的準備工作：Java語言一般用于大型的服務器程序開發(fā)，所有有必要了解如下內(nèi)容：Unix開發(fā)環(huán)境Unix系統(tǒng)原理、Unix開發(fā)環(huán)境、Unix常用命令。熟練掌握Unix常用命令；熟練構建下的Java開發(fā)環(huán)境。

第二步：然后進入Java語言基礎的學習階段，學習任何一門語言都要打好基礎，曾經(jīng)學過高級程序語言（C，C++等）來說，Java語言基礎有自己的特點，但是基本規(guī)律都是相通的，如：算法基礎、常用數(shù)據(jù)結構、企業(yè)編程規(guī)范。掌握常見的數(shù)據(jù)結構和實用算法，培養(yǎng)良好的企業(yè)級編程習慣。

第三步：掌握Java語言基礎后接下來就是面向對象語言的共性：Java面向對象面向對象特性：封裝、繼承、多態(tài)等。掌握面向對象的基本原則以及在編程實踐中的意義；掌握Java面向對象編程基本實現(xiàn)原理。

第四步：JDK核心API語言核心包、異常處理、常用工具包、集合框架。熟練掌握JDK核心API編程技術；理解API設計原則；具備熟練的閱讀API文檔的能力；JavaSE核心異常處理、多線程基礎、IO系統(tǒng)、網(wǎng)絡編程、Swing組件、JVM性能調(diào)優(yōu)（JVM內(nèi)存結構剖析、GC分析及調(diào)優(yōu)、JVM內(nèi)存參數(shù)優(yōu)化）、Java泛型、JDK新特性。熟練掌握JavaSE核心內(nèi)容，特別是IO和多線程；初步具備面向對象設計和編程的能力；掌握基本的JVM優(yōu)化策略。XML XML語法、XML解析（SAX、DOM）、Dom4j組件、Digester組件。熟練掌握XML語法規(guī)則；理解DOM模型；熟悉Java對XML的各種解析方式。

第五步：SQL語言SQL語句基礎和提高、SQL語句調(diào)優(yōu)。熟練的掌握SQL語句；掌握一定的數(shù)據(jù)庫查詢技巧及SQL語句優(yōu)化技巧。Oracle數(shù)據(jù)庫開發(fā)Oracle體系結構及系統(tǒng)管理、Oracle數(shù)據(jù)庫高級編程、數(shù)據(jù)庫設計基礎。掌握Oracle體系結構及核心編程技術

第六步：連接數(shù)據(jù)庫：JDBC JDBC核心API（Connection、Statement、ResultSet）、JDBC優(yōu)化技術（緩存技術、批處理技術、連接池技術）。理解JDBC作為規(guī)范的設計原則；熟練掌握JDBC API；具備使用JDBC對數(shù)據(jù)庫進行高效訪問的能力。

第七步：軟件工程基礎軟件過程和軟件活動；需求設計、概要設計、詳細設計基本原則和文檔規(guī)范；配置管理的基本概念和必要性；CVS基本操作；Ant簡介理解軟件過程的普遍概念和基本的軟件活動；理解迭代的意義；掌握Ant、CVS等常用配置管理及部署工具。

第八步：OOAD及設計模式面向對象基本設計原則、工廠模式、策略模式、適配器模式、代理模式等、門面模式。理解面向對象設計的一般原則；理解重用的意義；掌握常見的設計模式。

第九步：HTML/CSS HTML基本文檔結構、掌握CSS基礎語法、關于HTML文檔塊、鏈接、列表、表格、表單等。掌握HTML基本原理；掌握CSS各種選擇器及常見樣式設置；熟練使用HTML常用元素。

JavaScript核心JavaScript語言基礎（數(shù)據(jù)類型、函數(shù)、對象、閉包）、Java DOM編程、事件模型、JavaScript面向對象編程。深入理解JavaScript語言原理；熟練的使用JavaScript對HTMLDOM進行編程；熟練掌握JavaScript對象對象封裝技巧，為后續(xù)的JavaScript學習打下堅實的基礎。

Servlet/JSP Servlet生命周期及Servlet服務器、Tomcat部署配置、JSP語法、自定義標記、JSTL和EL表達式、JSP新特性、Java Web設計模式。透徹理解Servlet核心原理；熟練掌握Servlet API；透徹理解JSP引擎工作原理；透徹理解標記庫原理；熟悉常見的Java Web設計模式；為后續(xù)的Java Web開發(fā)打下堅實的理論基礎。

第十步：Ajax Ajax基礎、XHR對象、Ajax設計模式、JSON技術掌握Ajax的基本通信原理；掌握基于XML和JSON的Ajax數(shù)據(jù)規(guī)則。

第十一步：JavaScript框架JQuery、JQuery插件、DWR。掌握JQuery核心API；了解JQuery基本設計原則；了解多種JQuery插件；掌握DWR的基本原理及應用技巧。

第十二步：ssh三大框架的學習，這是企業(yè)實際應用的框架模型：

1.Struts 2.1.6 Struts2核心控制流程、Ognl、Action、Interceptor、,Result、FreeMarker、Struts2標記庫、Struts2擴展、Struts2應用技巧（輸入驗證、消息國際化、文件上傳和下載、防止重復提交等）。熟練掌握Struts2核心要件，特別是Interceptor和Result；掌握基于模板技術的Struts2 UI組件；掌握基于Ognl的數(shù)據(jù)共享方式、掌握Struts2各種定制及擴展方式；熟練掌握基于Struts2的Web開發(fā)技巧。

2.Hibernate 3.2.1 ORM概念、Hibernate核心API、Hibernate實體映射技術、Hibernate關系映射技巧、HQL查詢、OSCache及Hibernate緩存技術。重點掌握Hibernate多種關聯(lián)映射技巧及其實用背景，做到在合適的時候使用合適的關聯(lián)方式；掌握多種Hibernate查詢技巧及優(yōu)化技術。

3.Spring 2.5 Spring Ioc基礎、Ioc注入技巧、對象高級裝配（自動裝配、模板裝配、組件掃描特性、FactoryBean、對象生命周期）、Spring AOP原理、AspectJ、Spring JDBC支持、Spring事務及安全管理；Spring整合Hibernate、Spring整合Struts、Spring MVC簡介。深入理解Ioc和AOP的基本原理和實現(xiàn)方式；熟練掌握SpringIoc及AOP實現(xiàn)方式；熟練掌握Spring事務管理；熟練掌握Spring與其他組件的整合技術。

Java語言基礎階段作為大數(shù)據(jù)基礎，學習完以上內(nèi)容你會對Java開發(fā)有一個新的認識，希望我的這些心得體會會對想學習Java的同學有所幫助。如有疑問，歡迎加入大數(shù)據(jù)交流之家：608538939，我們可以共同討論、一起進步。

第二篇：好程序員學習筆記-Java網(wǎng)絡

1、網(wǎng)絡基礎知識

2、JAVA網(wǎng)絡編程網(wǎng)絡與分布式集群系統(tǒng)的區(qū)別：每個節(jié)點都是一臺計算機，而不是各種計算機內(nèi)部的功能設備。Ip:具有全球唯一性，相對于internet，IP為邏輯地址。端口(port)：一臺PC中可以有65536個端口，進程通過端口交換數(shù)據(jù)。連線的時候需要輸入IP也需要輸入端口信息。計算機通信實際上的主機之間的進程通信，進程的通信就需要在端口進行聯(lián)系。192.168.0.23:21協(xié)議：為了進行網(wǎng)絡中的數(shù)據(jù)交換（通信）而建立的規(guī)則、標準或約定。不同層的協(xié)議是不同的。網(wǎng)絡層：尋址、路由（指如何到達地址的過程）傳輸層：端口連接TCP模型：應用層/傳輸層/網(wǎng)絡層/網(wǎng)絡接口端口是一種抽象的軟件結構，與協(xié)議相關：TCP23端口和UDT23端口為兩個不同的概念。端口應該用1024以上的端口，以下的端口都已經(jīng)設定功能。套接字(socket)的引入：

Ip+Port=Socket（這是個對象的概念。）Socket為傳輸層概念，而JSP是對應用層編程。例： java.net.*;(Server端定義順序)ServerSocket(intport)Socket.accept()；//阻塞方法，當客戶端發(fā)出請求是就恢復 如果客戶端收到請求： 則Socket SI=ss.accept()；注意客戶端和服務器的Socket為兩個不同的socket。Socket的兩個方法：getInputStream()：客戶端用getOutputStream()服務器端用使用完畢后切記Socket.close()，兩個Socket都關，而且不用關內(nèi)部的流。在client

端，Socket s=new Socket(“127.0.0.1”,8000);127.0.0.1為一個默認本機的地址。

練習：

1、客戶端向服務器發(fā)出一個字符串，服務器轉換成大寫傳回客戶端。大寫的函數(shù)：String.toUpperCase()

2、服務器告訴客戶端：“自開機以來你是第n 個用戶”。12.12UDP編程：DatagramSocket（郵遞員）：對應數(shù)據(jù)報的Socket概念，不需要創(chuàng)建兩個socket，不可使用輸入輸出流。DatagramPacket（信件）：數(shù)據(jù)包，是UDP下進行傳輸數(shù)據(jù)的單位，數(shù)據(jù)存放在字節(jié)數(shù)組中。UDP也需要現(xiàn)有Server端，然后再有Client端。兩端都是DatagramPacket（相當于電話的概念），需要NEW兩個DatagramPacket。InetAddress:網(wǎng)址這種信息傳輸方式相當于傳真，信息打包，在接受端準備紙。模式：發(fā)送端：Server:DatagramPacketinDataPacket=new DatagramPacket((msg,msg.length);InetAdress.getByName(ip),port);接收端：clientAddress=inDataPack.getAddress();//取得地址 clientPort=inDataPack.getPort();//

datagramSocket.send;//Server

datagramSocket.accept;//Client URL:

在應用層的編程 注意比較：

http://Localhost:8080/directory//查找網(wǎng)絡服務器的目錄 file://directory//查找本地的文件系統(tǒng) java的開發(fā)主要以http為基礎。反射：主要用于工具和框架的開發(fā)。反射是對取得端口號

于類的再抽象；通過字符串來抽象類。JAVA類的運行：classLoader:加載到虛擬機（vm）Vm中只能存儲對象（動態(tài)運行時的概念），.class文件加載到VM上就成為一個對象，同時初始靜態(tài)成員及靜態(tài)代碼（只執(zhí)行一次）。

Lang包下有一個類為Class：在反射中使用。此類中的每個對象為VM中的類對象，每個類都對應類類的一個對象（class.class）。例：對于一個Object類，用getClass()得到其類的對象，獲得類的對象就相當于獲得類的信息，可以調(diào)用其下的所有方法，包括類的私有方法。注意：在反射中沒有簡單數(shù)據(jù)類型，所有的編譯時類型都是對象。反射把編譯時應該解決的問題留到了運行時。

第三篇：好程序員大數(shù)據(jù)培訓心得感悟 敬謝恩師大數(shù)據(jù)賦能之路

好程序員大數(shù)據(jù)培訓心得感悟 敬謝恩師大數(shù)據(jù)賦能之路

時光飛逝，日月如梭，轉眼間我踏進千鋒這個大家庭度過五個多月的奮斗時光。從最開始的編程入門---Java學習階段（這是非常重要的階段，只有打下扎實的基礎才能在以后的階段里不落后），到后來的大數(shù)據(jù)核心課程---hadoop學習階段（期間不斷地接觸新技術、新概念、新知識，一個又一個的知識點就呼嘯而來，需要堅韌的毅力堅持下來），再到后來的spark學習階段（這里的感受同hadoop階段是一樣一樣的），大數(shù)據(jù)學習的最后階段便是在前面學習的基礎上，通過項目來進行知識點的鞏固和理解，以及對以后工作的流程和業(yè)務有一定的了解。在這五個多月的時光里，有汗水、有努力、有辛勞；有就業(yè)老師、技術老師、班主任對我孜孜不倦的教誨和同學對我的幫助，這里對大家說一句謝謝！

關于大數(shù)據(jù)培訓，我是零基礎來學習的，之前也只是在網(wǎng)上或聽朋友們聊起過，自己開始根本不知道它是什么樣子。起初我還是有些擔心，因為沒有“底子”怕跟不上高端班學習的進度，但是周圍的老師、同學都很熱心，也慢慢的和他們打成一片。老師講課內(nèi)容很細致，從簡單的賦值、運算，到進程、線程的運用，老師每天辛苦傳授我們專業(yè)知識，為我們解答各種學習上的‘疑難雜癥’。日積月累，我漸漸的跟上大家的進度。而且，一旦上課內(nèi)容消化不了，老師就會講第二遍甚至第三遍，如果還不懂，課后還能私下請教老師，老師都會細致的講解問題。

子曰“:學而不思則罔，思爾不學則殆”，老師將技術傳授于我們，我們要好好結合運用，多敲代碼多思考才能理解這個程序運行的思路。有了思路代碼就能夠很快的寫出。

在這五個多月里，我收獲許多，從開始的陌生人到現(xiàn)在的同學，從原來的不習慣到現(xiàn)在的適應，從剛開始的懵懂無措到現(xiàn)在自己能夠獨立的完成一些作業(yè)和代碼，有很多成就感和滿足感。

在好程序員的大數(shù)據(jù)培訓生活雖然很累（每晚十點左右回去），但每天都能學到新東西，每天都過得很充實。使我的知識面又得到了拓展，也許今后的坎坷和困難絕對不會少，但我早已做好準備！也愿大家都前程似錦，加油沖沖沖！

第四篇：UNIX、Oracle、Core Java 語言基礎實訓心得

一，工作內(nèi)容（培訓內(nèi)容），WOSS: Wide-Brand Operation Support System 寬帶運營支撐系統(tǒng)

負責多個用戶通過一臺NAS（Net Access Server 接入服務器)進行寬帶接入記費的系統(tǒng)，支持ADSL撥號，支持Radius協(xié)議，支持包月，小時，后臺采用J2EE實現(xiàn)，功能強大，可移植于各種平臺。2，UNIX基本命令

使用unix命令

3,Oracle數(shù)據(jù)庫SQL命令

主要負責數(shù)據(jù)庫和java的鏈接（JDBC），保存數(shù)據(jù)，刪除數(shù)據(jù)，創(chuàng)建表等。

4,Core Java 語言

學習Java的基本概念，掌握Sting,Io,Socket等相關知識。

二，項目收獲

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務，促進學生的發(fā)展。我積極參加學校的計算機培訓。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何掌握更好的Java相關知識，數(shù)據(jù)庫，UNIX命令的等，學習是辛苦的，但我認真的去

把的所有內(nèi)容學好，認真完成每一天的學習任務。

學校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了機房。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過20天的學習計算機的過程，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧！2.1 在學習Unix時我學會了很多命令操作

比如：

1.telnet 192.168.1.5

登陸Unix/Linux系統(tǒng)

login(username)

輸入用戶名

password(user’s password)輸入密碼

logout or exit

退出

2．clear 清屏命令

就是CLS清屏 3．pwd 顯示當前所在路徑

4．cd

改變目錄: Accept both absolute 絕對路徑 and relative pathnames相對路徑

cd [directory_name] cd /home/test1/dir2 cd dir4/flowers cd 相同于cd~ cd../..5.ls

Displaying a Listing of Files and Directories

想當于List也相當于Dos下的Dir

ls –a

列出所有信息

ls-F

列出類型 6.ls –l

列出詳細信息

如： d rwx r-x r-x 4 user nobody 1024 Feb 22 09:20.fm

d： 文件類型

rwx： 擁有者

r-x：同組者

r-x：其它人

4：鏈接號

user：擁有者

nobody：組名

1024 ：大小

Feb 22 09:20：最后一次修改時間

fm：文件名(藍色的為目錄)7． r

讀權限

w

寫權限，對于目錄來說，可生成文件與子目錄或刪除文件與子目錄

x

執(zhí)行權限，對目錄來說，可查找該目錄下內(nèi)容

沒有權限

如：rw-r--r--8．chmod 修改權限

chmod 555 dante chmod 644 dante

chmod 755 dante 9．create new,empty files or update access and modification times touch filename(s)10.create directories mkdir [-p] directory_name

創(chuàng)建目錄

$mkdir reports/weekly $mkdir dir1 dir2 dir3 $mkdir /games $mkdir –p practice/dir1/admin 11.copy files

拷貝

cp [i] source_file destination_file

加i表示。若有同名的文件就提示一下。不加就不提示。直接覆蓋

cp[i] source_file(s)destination_directory $cp nuts flavors $cp nuts flavors dir2 $cp-i beans nuts 12.copy a directory and its contents to another directory cp –r[i] source_directory(s)destination_directory $cp –r dir3 dir4 $cp –r dir1 dir4 /tmp 13.move or rename files and directories

移動

相當于重命名 $mv dir5 dir614.remove files

刪除

相當于delete

rm [-i] filename(s)

加i刪除時提示是不否確定刪除 15.Remove Directories

rmdir directory_name(s)

刪除目錄 16.man

顯示幫助信息

man –k keyword

顯示關鍵字

19.cat filename(s)

串聯(lián)顯示把多個文件串到一起再輸出

Cat 文件1> 文件2 就是把F1寫到F2再輸出F2 信息被F1覆蓋20.more filename(s)

把文件內(nèi)容顯示到顯示屏

More和cat效果相似

21.head [-n] filename(s)&tail[-n] filename(s)查看頭尾文件 2.2在SQL學習過程中，收獲也頗豐

登錄sqlplus的方式: 1 sqlplus 回車;username: password: 2 sqlplus baocg/baocg 3 sqlplus '/as sysdba' select * from tab;SELECT * FROM TAB;顯示所有表

SQL命令： 可以寫在一行或者多行 中間加空格或者Tab 3 大小寫不敏感 4 不要忘記分號

select * from s_dept;“*”代表所有的列

顯示特殊列

select dept_id,last_name,manager_id from s_emp;

計算功能

select last_name, salary*12, commission_pct from s_emp;優(yōu)先級

select last_name, salary*12 + 100, commission_pct from s_emp;

select last_name,(salary+100)*12, commission_pct

from s_emp;

select last_name, salary*12 *(1+commission_pct/100)annualSalary from s_emp;

連接字符串

select first_name||' '||last_name “Employees” from s_emp;

連接字符串和別名

select first_name||' '||last_name||', '||title “My Employees” from s_emp;

處理NULL值

NVL(commission_pct, 0)select last_name，salary*12

*(1+NVL(commission_pct, annualSalary from s_emp;

0)/100)

distinct的作用

select name from s_dept;

select distinct name from s_dept;

select dept_id, title from s_emp;

select distinct dept_id, title from s_emp;

顯示表的結構 desc s_dept;

char(10);name=“scott” varchar2(10);name=“scott”

c[hange] /old/new 修改字符 l[ist]

顯示上一個命令

/

執(zhí)行上一個命令

a[ppend]

追加 i[nput] text

加字符

del n

刪除行

cl[ear] buff[er]

清理緩存

sqlplus文件命令

save filename----> 把sql保存到文件 get filename----> 獲取文件的內(nèi)容 start filename----> 執(zhí)行文件內(nèi)容 @ filename

----> 執(zhí)行文件內(nèi)容 edit filename----> 編輯文件內(nèi)容

spool filename----> 把顯示的內(nèi)容存到文件里最后別忘記spool off

column 命令

COLUMN last_name HEADING 'Employee|Name' FORMAT A15

select last_name from s_emp;

COLUMN salary JUSTIFY LEFT FORMAT $99,990.00

select salary from s_emp;

查看定義的列 column last_name

取消定義的列

column last_name clear

order by 排序 asc

默認升序 desc

降序

select last_name, dept_id, start_date from s_emp order by last_name（desc）；

select last_name, dept_id, start_date from s_emp order by 2（dept_id）;

用序號

第五篇：【好程序員學習筆記】C語言 編譯預處理命令

文件包含：

把指定的文件插入到預處理命令行所在的位置并取代該命令行，即把指定的文件和當前的源程序文件連接成一個源文件。#include<文件名>

在文件包含目錄中去查找指定的文件，并將該文件添加到源文件中。一個被包含的文件中可以含有文件包含命令來包含另一個文件。#include“文件名”

命令中文件名的位置是當前源文件的位置，若在當前目錄中未找到該文件，則再到“包含目錄”中去查找。

宏

用一個標識符表示一個字符串，稱為宏，被定義為宏的標識符稱為宏名。在編譯預處理時對程序中所有出現(xiàn)的宏名用宏定義中的字符串去代換，這就是宏替換。它是由系統(tǒng)編譯程序時自動完成的。

無參宏定義

#define 標識符 字符串 如

#define PI 3.14 使用宏時要注意：

（1）宏定義是用宏名來表示一個字符串，在宏展開時用字符串取代宏名。

2）宏定義不是變量定義或語句，在行末不能加分號，如果加上分號則分號也成為字符串的一部分。

（3）宏定義可以出現(xiàn)在程序的任何地方，其作用域是宏定義命令所在位置開始到源程序結束。如果要終止其作用域可使用#undef命令。

（4）宏定義允許嵌套，在宏定義的字符串中可以使用已經(jīng)定義的宏名。在宏展開時將逐層替換。

（5）#define PI 3.1415926 #define AREA PI*y*y 有參宏定義

#define 宏名（形參表）字符串

對帶參數(shù)的宏，在調(diào)用中不僅要進行宏展開，而且還要用實參去替換形參。帶參宏調(diào)用的語法格式如下： 宏名（實參表）； #define M(x)x+1 K=M(3);K=3+1 定義有參宏時要注意以下幾點：

（1）有參宏定義中，宏名和形參表之間不能有空格出現(xiàn)。

（2）在函數(shù)中，調(diào)用時要把實參的值賦給形參，進行“值傳遞”。而在帶參宏調(diào)用中，只是符號替換，不存在值傳遞問題。

（3）宏定義中的形參只能是標識符，而宏調(diào)用中的實參可以是表達式。

字符串內(nèi)的形參通常用括號括起來以避免出錯。

在使用宏時不僅要將形式參數(shù)用括號括起來，還應將其整體用括號括起來。#define S(y)((y)*(y))條件編譯

條件編譯可以按不同的條件去編譯不同的程序段。1#ifdef #ifdef 標識符 程序段1 #else 程序段2 #endif 功能：如果標識符已被#define定義過，則對程序段1進行編譯，否則對程序段2進行編譯。格式中的#else部分可以沒有，即： #ifdef 標識符

程序段 #endif

2、#ifndef 語法格式如下： #ifndef 標識符 程序段1

#else 程序段2 #endif 功能與ifdef形式的功能正好相反。

3、#if 常量表達式 #if 常量表達式 程序段1 #else 程序段2 #endif 功能：如果常量表達式的值為真（非0），則對程序段1進行編譯，否則對程序段2進行編譯，因此可以使程序在不同條件下，完成不同的功能。

上面介紹的條件編譯實現(xiàn)的邏輯也可以用條件語句來實現(xiàn)，但是用條件語句將會對整個源程序進行編譯，生成的目標代碼程序較長，運行時間也較長，采用條件編譯則根據(jù)條件只編譯其中的程序段1或程序段2，生成的目標程序較短。