第一篇：中班健康活動(dòng)我愛洗澡

中班健康活動(dòng)：我愛洗澡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道勤洗澡可以保護(hù)自己的皮膚。

2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演，讓幼兒初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、通過活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂《豬小弟》，小豬圖片一張，沐浴球。

2、幼兒用書人手一冊(cè)?；顒?dòng)過程：

一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

1、談話：我們班來了一個(gè)好朋友，想不想知道它是誰(shuí)？

2、出示小豬圖片：它的名字叫“豬小弟”，在它身上發(fā)生了一個(gè)有趣的故事，想不想一起來聽聽？

二、聽音樂《豬小弟》。

1、教師放音樂，幼兒欣賞。

2、教師提問：

（1）開始小豬有朋友和它做游戲嗎？為什么沒有？（因?yàn)樗砩先悄?，小朋友覺得它臟。）

（2）后來有朋友和它游戲了嗎？為什么又有朋友了呢？（因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。）

三、引發(fā)幼兒討論，了解洗澡的好處。

1、你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？如果長(zhǎng)時(shí)間不洗澡會(huì)怎么樣？

2、教師總結(jié)：

（1）洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。

（2）運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好。

（3）經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。

四、掌握洗澡的方法：

1、討論：你是怎樣洗澡的？洗澡需要哪些物品？

2、用沐浴球即興表演：

沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。

3、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗(yàn)洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？小朋友之間互相洗一洗。（幼兒之間互相洗頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）

五、看圖書，掌握洗澡的重要性。

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的重要性，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

第二篇：中班韻律活動(dòng) 我愛洗澡

中班韻律活動(dòng)

我愛洗澡 活動(dòng)目標(biāo)

1．充分發(fā)揮想象，能大膽地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過程，體驗(yàn)和同伴合作舞蹈的快樂。2．探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部位的動(dòng)作。3．感受洗澡的樂趣，養(yǎng)成經(jīng)常洗澡的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1．音樂《我愛洗澡》、《兔子舞》、《搖籃曲》

2．浴帽人手一只

3．事先在場(chǎng)地上布置好浴缸標(biāo)記 活動(dòng)過程

一、進(jìn)行熱身活動(dòng)

小朋友，今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！（帶領(lǐng)幼兒跟隨《兔子舞》音樂做各種韻律動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室）

二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作 跳得真熱，我們一起來洗個(gè)澡吧。

1．創(chuàng)編第一段（打開水龍頭—試水溫—沖洗身體）

我們先來想一想，前幾天我們看的錄像里的小朋友是怎么洗澡的，洗澡時(shí)，他先做了什么事情？（打開水龍頭），干什么呀？（試試水溫）那么誰(shuí)來表演一下打開水龍頭，試試水溫的動(dòng)作？（幼兒個(gè)別示范）還有哪個(gè)小朋友也會(huì)做的？你是用身體的什么地方去試水溫的，請(qǐng)你也來做做。（鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的試水溫的動(dòng)作）現(xiàn)在我們小朋友一起來做做：打開水龍頭，先試試水溫。（幼兒集體練習(xí)）現(xiàn)在水溫已經(jīng)調(diào)好了，接下來該做什么呀？（用水沖沖身體）那你是怎么沖的？誰(shuí)來表演給大家看看？（鼓勵(lì)幼兒想出不同的沖身體的動(dòng)作）剛才的幾個(gè)小朋友表演得真好，現(xiàn)在我們一起鉆到水龍頭底下沖沖身體，要把身體的每個(gè)地方都沖到噢？（幼兒集體表演）現(xiàn)在我們一起把剛才想的打開水龍頭、試試水溫，沖沖身體的動(dòng)作跟著音樂來做一遍。（完整表演第一段）2．創(chuàng)編第二段，探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部分的動(dòng)作。

（1）身體沖好了，接下來該做什么呀？（擦肥皂）誰(shuí)會(huì)表演擦肥皂的動(dòng)作？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范擦肥皂的動(dòng)作）我們一起來做做擦肥皂的動(dòng)作，要把全身都擦到噢。（幼兒集體練習(xí)）肥皂擦好了，接下來怎么辦？（搓搓身體）你會(huì)怎么搓，誰(shuí)來做小老師，教教我們大家。（個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒跟學(xué)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的搓身體的動(dòng)作，并提醒幼兒要有節(jié)奏，用力地搓）

（2）重點(diǎn)引導(dǎo)小朋友創(chuàng)編出同伴合作搓背的動(dòng)作。（3）引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏搓

剛才小朋友想出了許多搓身體的動(dòng)作，讓我們跟著音樂全身搓一搓，把臟東西都搓掉。3．創(chuàng)編第三段（沖洗身體）

身體搓好了，可全身都是肥皂泡泡，怎么辦呀？（沖沖干凈）好的，現(xiàn)在我們一起來打開水龍頭，把身體沖沖干凈，記得全身都要沖一沖噢？（引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏做沖洗身體的動(dòng)作）

三、完整欣賞一遍音樂?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友一邊聽音樂一邊來回憶一下洗澡的過程，想想洗澡時(shí)，先做什么，再做什么，最后做什么。

四、完整地隨音樂表演

小朋友已經(jīng)想好了吧，今天老師為你們準(zhǔn)備了一只大浴缸，等一會(huì)兒我們一起到大浴缸里去洗澡，請(qǐng)每個(gè)小朋友找一個(gè)空的地方洗，不和別人擠在一起，洗不到的地方，可以找好朋友互相幫幫忙。好開始吧，（作脫衣服、褲子狀）戴上浴帽，來吧。

四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編結(jié)束時(shí)的造型動(dòng)作。

（請(qǐng)小朋友坐在浴缸里休息）洗完澡后，你們感覺怎么樣？（很舒服，很開心）那么誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作和表情來做一個(gè)表示很舒服、很開心的動(dòng)作）（個(gè)別幼兒表演，鼓勵(lì)幼兒做不一樣的動(dòng)作）剛才的幾個(gè)小朋友做得真還看，現(xiàn)在我們一起來做一個(gè)舒服的表情和動(dòng)作，真舒服呀！

六、再次隨音樂完整舞蹈，提醒幼兒在音樂結(jié)束時(shí)做舒服的造型動(dòng)作。

洗澡的感覺真好，讓我們?cè)賮硐匆淮伟?，洗好了以后，?qǐng)你記得做一個(gè)表示舒服的表情和動(dòng)作。

五、欣賞搖籃曲，聽音樂休息。

剛才老師看見有的小朋友舒服得想睡覺了，那現(xiàn)在我們一起來美美的睡一覺吧。（聽音樂做各種休息狀）睡醒了，起來吧，讓我們一起和客人老師說聲再見吧！

第三篇：幼兒園優(yōu)秀教案中班健康：我愛洗澡

活動(dòng)名稱：我愛洗澡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張。

幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過程：

一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？

二、聽音樂《豬小弟》。

提問：

1、開始小豬有朋友和它游戲嗎？為什么沒有？（因?yàn)樗砩先悄?。?/p>

2、后來有朋友和它游戲了嗎？為什么又有朋友了呢？（因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。）

三、組織幼兒討論：

你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？

教師小結(jié)：

1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。

2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好。

3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。

四、討論：你是怎樣洗澡的？

五、即興表演：

沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。

六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗(yàn)洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）

開始時(shí)就出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的重要性，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

第四篇：幼兒園中班健康活動(dòng)教案《我愛洗澡》及教學(xué)反思

《中班健康活動(dòng)教案《我愛洗澡》含反思》這是優(yōu)秀的中班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演,初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張。

幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過程:

一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。

它的名字叫“豬小弟”,我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二、聽音樂《豬小弟》。

提問:

1、開始小豬有朋友和它游戲嗎?為什么沒有?(因?yàn)樗砩先悄唷?

2、后來有朋友和它游戲了嗎?(教案來自：快思教案網(wǎng).)為什么又有朋友了呢?(因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。)

三、組織幼兒討論:

你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?

教師小結(jié):

1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。

2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌,對(duì)皮膚不好。

3、經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌,保護(hù)我們的皮膚。

四、討論:你是怎樣洗澡的?

五、即興表演:

沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。

六、教師彈琴,幼兒隨音樂表演,體驗(yàn)洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

開始時(shí)就出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,知道洗澡的重要性,教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)反思：

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒?dòng)中音樂的渲染，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

中班健康活動(dòng)教案《我愛洗澡》含反思這篇文章共2283字。

第五篇：中班韻律活動(dòng)：我愛洗澡

中班韻律活動(dòng):我愛洗澡

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用肢體動(dòng)作大膽的表現(xiàn)洗澡的過程。

2.探索雙手有節(jié)奏地搓洗身體各個(gè)部位的隨樂動(dòng)作。3.感受洗澡的樂趣，體驗(yàn)和同伴合作舞蹈的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有洗澡的經(jīng)驗(yàn)

2.音樂《我愛洗澡》、課件

3.另一名教師，小豬頭飾兩個(gè)（臟的、干凈的）

活動(dòng)過程：

一、通過情景創(chuàng)設(shè)，引出主題。

（出示臟小豬）一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小豬出來散步。剛走一會(huì)兒啊，它就碰到了小兔，他對(duì)小兔說：“小兔小兔，我們一起玩游戲吧！”可小兔卻捂住鼻子說：“不要不要，不太臟了。”說完，小兔就跑開了。小豬很傷心，于是就繼續(xù)走，沒一會(huì)兒，她又碰到了小羊，他對(duì)小羊說：“小羊小羊，我們一起玩游戲吧！”可小羊卻閃到一旁說：“不要不要，你太臟了。”說完，小羊就跑開了。而小豬，更加傷心了。后來，小豬又碰到了小猴和小熊，他們呀，都不愿意和小豬做朋友，也不愿意和他玩。

問：1.小朋友知道為什么小豬交不到朋友嗎？（它太臟了）2.那該怎么辦呢？（請(qǐng)小豬去洗個(gè)澡）

可是小豬不會(huì)洗澡。你們會(huì)洗嗎？（會(huì)）我們教教小豬好不好？（好）

二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編洗澡的模仿動(dòng)作，（一）熟悉音樂。

1.問：你們平時(shí)都是怎么洗澡的呀？都會(huì)洗那些部位？

老師這兒啊，剛好有一首關(guān)于洗澡的歌，小朋友們要豎起耳朵仔細(xì)聽哦（播放第一遍音樂）

2.播放第二遍音樂。要求：看著圖譜聽音樂（老師根據(jù)節(jié)奏指示圖譜）

（二）創(chuàng)編動(dòng)作，探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部分的動(dòng)作。教師哼音樂。

1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編淋水的動(dòng)作

（1）問：這里有幾段音樂?。浚ㄋ亩危?/p>

（2）那你們覺得這一段我們應(yīng)該做什么呀？（老師指第一段（淋水））（3）叫個(gè)別小朋友演示。

（4）老師結(jié)合動(dòng)作，帶著小朋友們一起學(xué)做。2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編洗頭的動(dòng)作

（1）教師提問：身體沖濕了，接下來要做什么呀？（教師指著第二段圖譜（洗頭））

（2）誰(shuí)會(huì)表演洗頭的動(dòng)作？請(qǐng)個(gè)別小朋友演示。

（3）教師選取幾個(gè)典型的動(dòng)作讓幼兒進(jìn)行練習(xí)：抹上洗發(fā)水、揉頭發(fā)、沖洗頭發(fā)等。3.創(chuàng)編搓身體的動(dòng)作

（1）教師提問：好了，頭洗好了，接下來要洗哪個(gè)部位了（教師指第三段圖譜（洗身體））（2）個(gè)別幼兒示范

（3）引導(dǎo)其他幼兒跟著學(xué)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的搓身體的動(dòng)作，并提醒幼兒要有節(jié)奏的搓。（4）引導(dǎo)幼兒互相合作搓背。4.回憶沖洗身體的動(dòng)作

（1）教師指第四段圖譜問：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)，這一段是不是和有一段是一樣的呀？是那一段（第一段）那我們?cè)诘谝欢蔚臅r(shí)候我們?cè)诟蓡嵫?？都做了什么?dòng)作？（淋水）對(duì)！我們身體搓干凈了，接下來就要把身上的泡沫都沖掉對(duì)不對(duì)。好了，現(xiàn)在我們?cè)賮碜鲆蛔隽芩膭?dòng)作吧！記得全身都要沖一沖噢?。?）引導(dǎo)幼兒回憶第一段沖濕身體的動(dòng)作。5.整合所有動(dòng)作。

三、完整地隨音樂表演。

1.請(qǐng)男生組和女生組分別上臺(tái)隨樂表演。

要求：教師用語(yǔ)言和身體動(dòng)作帶領(lǐng)表演，并提醒動(dòng)作。2.請(qǐng)客人老師做蓬頭配合，再次隨音樂完整表演。

3.結(jié)束語(yǔ)：哇~好干凈呀！小豬終于學(xué)會(huì)了洗澡，香香的小豬肯定能交到很多很多好朋友的！

四、結(jié)束活動(dòng)。

1.感謝客人老師的配合。2.請(qǐng)小豬到教室去做客。