第一篇：觀瀾街道桂花小學(xué)教學(xué)綜合樓基礎(chǔ)施工技術(shù)總結(jié)

觀瀾街道桂花小學(xué)教學(xué)綜合樓

基礎(chǔ)施工技術(shù)總結(jié)

一、工程概況

觀瀾街道桂花小學(xué)教學(xué)綜合樓位于寶安區(qū)觀瀾街道辦桂花村，該工程為5層框架結(jié)構(gòu)，高度19.6m，建筑面積3179m2。施工圖紙由北京世紀(jì)中天國際建筑設(shè)計有限公司；深圳市龍城建設(shè)監(jiān)理有限公司；深圳市層層高建設(shè)工程有限公司承建。該工程采用管樁承臺基礎(chǔ)，基礎(chǔ)工程于2009年4月30日開工，至2009年6月5日施工完畢。

二、施工情況

1、測量定位放線：根據(jù)甲方提供的控制點，由專業(yè)人員進(jìn)行施放本工程施工圖軸線交點坐標(biāo)。根據(jù)軸線交點坐標(biāo)施放本工程的承臺位置，由監(jiān)理和甲方單位驗線合格。

2、承臺、基礎(chǔ)梁土方開挖到設(shè)計標(biāo)高時，經(jīng)甲方、監(jiān)理、設(shè)計、地勘現(xiàn)場檢查，復(fù)核無誤后再進(jìn)行下道工序施工。

3、鋼筋工程：鋼筋制作前按規(guī)范要求送試驗室做鋼筋力學(xué)性能檢測。鋼筋制作、綁扎、搭接長度按圖紙和規(guī)范要求，鋼筋表面干凈，無油污沾染。

4、模板工程：模板采用18厚膠合板認(rèn)真按照圖紙要求放樣，按規(guī)范規(guī)定制安，模板的剛度、強(qiáng)度和穩(wěn)定性，模板安裝完后用水平儀檢查是否符合設(shè)計圖紙標(biāo)高和設(shè)計要求，再進(jìn)行下道工序。

5、砼工程：砼采用商品混凝土，由深圳市為晉榮有限公司提供，并通過監(jiān)理公司審核批準(zhǔn)。澆砼前，先澆水濕潤，插入式振動棒插入下層砼5cm，插點均勻排列，杜絕漏振現(xiàn)象，控制好高度。澆筑后澆水養(yǎng)護(hù)，澆水時間不少于14晝夜，并按規(guī)范要求做好砼試塊，按時送檢，做抗壓分析報告。

6、砌體工程：基礎(chǔ)磚砌體采用MU7.5水泥砂漿砌筑，蒸壓灰砂磚砌筑，砌體砂漿飽滿，灰縫均勻。

三、質(zhì)保資料核查情況：

1、鋼筋力學(xué)檢驗報告共9組。

2、混凝土配合比設(shè)計報告（商品砼）共3套（C30抗?jié)B等級P6）

3、水泥快速、物理性能、建筑材料放射性指標(biāo)檢驗報告各1份。

4、砂子物理性能、化學(xué)性能、建筑材料放射性指標(biāo)報告各1份。

5、混凝土抗?jié)B檢驗報告1份。

6、混凝土試塊抗壓報告(標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù))共4組，同條件養(yǎng)護(hù)1組,均合格。

7、蒸壓灰砂磚檢驗報告1份。均合格

8、砂漿配合比設(shè)計報告1份, 均合格

9、砂漿試件抗壓報告1組，均合格。

四、自檢情況

1、土方開挖、土方回填分項工程檢驗批數(shù)各1份，評定合格。

2、模板安裝、拆除檢驗批數(shù)各4份，評定合格。

3、鋼筋加工、安裝檢驗批數(shù)各4份，評定合格。

4、混凝土施工、混凝土結(jié)構(gòu)觀感檢驗批數(shù)各4份，評定合格。

5、磚砌體分項工程檢驗批數(shù)1份，評定合格。

六、安全生產(chǎn)技術(shù)管理

在區(qū)安監(jiān)站監(jiān)督下，建設(shè)單位和監(jiān)理單位的指導(dǎo)下，我項目部組建了安全生產(chǎn)文明施工領(lǐng)導(dǎo)小組，制定安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行深圳市安全生產(chǎn)條例，采取了有效的安全技術(shù)措施，建立各級責(zé)任制，對工程質(zhì)量及安全生產(chǎn)實行嚴(yán)格監(jiān)控，使工程質(zhì)量及安全生產(chǎn)得到了保證，從未出現(xiàn)質(zhì)量事故及安全事故，真誠為業(yè)主服務(wù)。

五、工程質(zhì)量評定

我司嚴(yán)格按照設(shè)計圖紙和施工技術(shù)規(guī)范要求，嚴(yán)格管理，精心組織施工，在龍城建設(shè)監(jiān)理公司和寶安區(qū)質(zhì)監(jiān)站的共同監(jiān)督下，嚴(yán)格控制施工質(zhì)量、加強(qiáng)檢查、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)及時處理質(zhì)量問題，使本工程質(zhì)量符合建筑工程質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)的要求，基礎(chǔ)分部工程質(zhì)量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，建筑物觀感得分率為90%，質(zhì)量保證、資料齊全，符合驗收要求。

深圳市層層高建設(shè)工程有限公司

二00九年七月十二日

第二篇：天然基礎(chǔ)施工技術(shù)總結(jié)

譽(yù)名別苑(A0012-0085宗地)項目天然地基基礎(chǔ)工程

施工技術(shù)總結(jié)

本工程位于深圳市寶安區(qū)曦城三號路東側(cè)、與西側(cè)的曦城二期別墅區(qū)隔路相鄰。本工程總建筑面積38695.67m2。建筑層數(shù)：地上2-3層，地下1層?；A(chǔ)類型為高強(qiáng)預(yù)應(yīng)力混凝土管樁基礎(chǔ)和柱下獨立擴(kuò)展基礎(chǔ)，結(jié)構(gòu)類型為異型框架結(jié)構(gòu)。

本工程共有27棟別墅和一棟管理用房。其中的14棟和管理用房基礎(chǔ)采用高強(qiáng)預(yù)應(yīng)力混凝土管樁基礎(chǔ)，樁基工程已于2011年12月20日驗收。余下13棟采用柱下獨立擴(kuò)展基礎(chǔ)，這13棟分別是：5、6、7、10、19、20、21、22、23、25、26、27、28棟。

柱下獨立擴(kuò)展基礎(chǔ)以含礫粘土層作為持力層，持力層承載力特征值為200kpa?；A(chǔ)混凝土強(qiáng)度等級為C30，墊層混凝土強(qiáng)度等級為C15。天然地基基礎(chǔ)工程施工開始于2011年4月16日至2011年10月27日完工。開工前我司針對該工程的實際情況和地質(zhì)特點，制定了相應(yīng)的土方開挖專項方案，及遇到天然孤石的靜爆專項方案。并嚴(yán)格按照施工方案組織施工，在甲方、監(jiān)理的大力支持下，所有天然地基基礎(chǔ)順利完成。深圳市勘察研究院有限公司對天然地基基槽進(jìn)行了輕型動力觸探實驗及平板荷載實驗，實驗結(jié)果均能滿足設(shè)計要求。

各項工程技術(shù)資料齊全，其中基礎(chǔ)及主體鋼筋總用量為3469.9噸，共送檢202個批次，檢測結(jié)果均為合格?；A(chǔ)混凝土標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試塊送檢249組，同條件養(yǎng)護(hù)試塊送檢170組，混凝土強(qiáng)度評定均為合格。

在施工過程中深得深圳市建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站、深圳市勘察測繪院有限公司、中國建筑及時集團(tuán)有限公司深圳設(shè)計院、深圳拓萬房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、深圳現(xiàn)代建設(shè)監(jiān)理有限公司的細(xì)心指導(dǎo)與密切配合，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對本工程的指導(dǎo)和幫助。

中國建筑第四工程局有限公司新世界譽(yù)名別苑項目

2012年6月17日

第三篇：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)總結(jié)1

2013年秋《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)人：李慧蘭2014年1月

本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了機(jī)電設(shè)備維修班的《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在教學(xué)實踐過程中，有經(jīng)驗也有教訓(xùn)，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面：

《機(jī)械基礎(chǔ)》是機(jī)電、數(shù)控專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課之一。其主要目的是使學(xué)生通過這門課的基礎(chǔ)，我們的教學(xué)任務(wù)不僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，更重要的是將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中去，因此，我更注重理論與實踐相結(jié)合。為了使學(xué)生學(xué)得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見的例子，力求理論聯(lián)系實際，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、踏實教學(xué)，練好扎實的教學(xué)基本功

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是練好基本功，踏踏實實地上好課。為了上好課，我在以下方面加強(qiáng)工作 ：

課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱；鉆研教材，了解教材的基本思想、基

本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，幫助他們解答疑難。尤其在學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化上，我從友善開始，從贊美著手，理

解和尊重，他的處境、想法。

2、拓展知識、技能，綜合提高教學(xué)水平

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我努力拓展各方面知識提高各方面技能，經(jīng)常聽其他

老師的課，學(xué)習(xí)他們好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。

二、個人成長方面：

1、完善師德：

“德高為師，身正為范“，在工作中，我始終以一個專業(yè)老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上，給學(xué)生做出榜樣。其次是關(guān)愛學(xué)生，我以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在工作中，能較好地與老師、學(xué)生、與人相處真誠熱情。我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。

2、虛心學(xué)習(xí)：

作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，認(rèn)真研讀教育教學(xué)理論，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。

3、錘煉業(yè)務(wù)：

在教學(xué)中我主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在課堂教學(xué)中滲透新理念，主動探索”研究性學(xué)習(xí)“、”合作性學(xué)習(xí)"的新課型。

隨著學(xué)校的發(fā)展，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅信：一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵把工作做好。

第四篇：石缸小學(xué)勞動與技術(shù)教學(xué)總結(jié)

石缸小學(xué)勞動與技術(shù)教學(xué)總結(jié)

一年以來，我校自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、主要工作：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點。接著，根據(jù)學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的成功與快樂。

2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的

各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

二、取得成績

親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高。

三、存在的不足及努力方向。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

石缸小學(xué) 2013年12月

第五篇：小學(xué)三年上冊級勞動與技術(shù)教學(xué)總結(jié)

小學(xué)三年上冊級勞動與技術(shù)教學(xué)總結(jié)

李發(fā)榮

一個學(xué)期的勞動與技術(shù)教學(xué)工作即將結(jié)束，三年級的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動技能，做力所能及的事情。在開展勞動的過程中，同學(xué)們?nèi)〉昧溯^大的收獲，但也表現(xiàn)出一些不足之處，現(xiàn)對本學(xué)期的勞動與技術(shù)教學(xué)小結(jié)如下：

一、思想方面

對學(xué)生進(jìn)行勞動思想的教育，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使學(xué)生認(rèn)識到勞動的光榮，樹立勞動思想，自覺地積極參與到勞動的有關(guān)活動中去。

二、積極開展勞動活動，激發(fā)了學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感 ,托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是推動學(xué)生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。小學(xué)生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣 的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織本班進(jìn)行勞動實踐時，我將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好地結(jié)合起來，穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，不斷提高學(xué)生的勞動自覺性。同時，在勞動的過程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動角色，并經(jīng)常進(jìn)行互換，讓學(xué)生時時對勞動都充滿了期待。

三、盡自己所能讓學(xué)生在實踐中發(fā)展

本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極地投入實踐勞動，將他們有限的知識轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分樂于運用所學(xué)知識，從而培養(yǎng)主動、樂觀、創(chuàng)新的意識。這對他們勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)勞動課本中的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)書本知識的同時，讓學(xué)生運用書本中的有關(guān)知識，參與到家務(wù)勞動的實際中，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐操作，使學(xué)生的勞動技能有所提高。

實踐中體驗成功的快樂

現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機(jī)會，所以，成功的機(jī)會不是很多。我盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們在勞動過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。

織學(xué)生到室外參加實踐勞動，如：大掃除，清理班級衛(wèi)生，到小菜園拔草，天天打掃教室、衛(wèi)生區(qū)等。使學(xué)生能夠正確使用掃把、墩布、抹布等簡單的勞動工具。

實踐中體現(xiàn)團(tuán)隊精神在勞動實踐活動中，讓學(xué)生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好，所以小組合作就是實踐最好的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機(jī)制，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會根據(jù)各人特長進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會了交往，也使學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。

四、從實際出發(fā)，靈活處理教材

根據(jù)勞動與技術(shù)教材特點，在教學(xué)中，我有意識地進(jìn)行了一些整合，找出課與課之間，學(xué)科與學(xué)科之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移、整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)，便于提高學(xué)生的動手能力。比如我們?nèi)?級學(xué)生課外活動要組織踢毽子比賽，我讓學(xué)生自己動手親自去做毽子，并適時開展比賽，這樣既提高了學(xué)生活動的效率，又使學(xué)生體驗到動手的樂趣，還加強(qiáng)了學(xué)科之間的相互聯(lián)系，效果非常好。

五、在勞動的教學(xué)中，大部分學(xué)生懂得了自我檢查以及幫助他人。在自己做完了本部分的勞動任務(wù)后，學(xué)生知道要先把自己的勞動任務(wù)檢查一下，看能否通過自己的檢查，如果通過了，他們就會讓我去評分。在得到優(yōu)分后，他們會相互幫助，直到任務(wù)完成，接受學(xué)校的檢查。

六、在熱烈的勞動氛圍中，大部分學(xué)生都能自覺地參與其中，但是個別學(xué)生會鉆點小空子，不愿參與。故我們制定了一個勞動評價制度：對勞動積極的，將記錄在成長冊中；對勞動不愿參與的，給予批評，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日。在制度的運用下，全班學(xué)生的勞動熱情很高漲。

七、存在問題：

由于個別學(xué)生的勞動意識差，加上有些同學(xué)不熱愛勞動，使勞動課中所學(xué)的知識不能很好地運用到實踐中去。再加上條件的限制，許多書本中的知識在我們的家庭中無法運用。

上述存在的問題說明，我在教學(xué)實踐中還存在一些問題，這有待于在今后的工作中努力向他人學(xué)習(xí)，以提高自己的教育教學(xué)水平。我堅信：只要我們教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅持“教、學(xué)、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗，學(xué)生的勞動技能技巧會不斷得到提高