第一篇：發(fā)放調(diào)查問卷心得

發(fā)放調(diào)查問卷心得體會

——4-2-3 林志霞

在這次調(diào)查問卷發(fā)放中，我們小組再分幾個(gè)小組，每個(gè)隊(duì)員或小小組負(fù)責(zé)相應(yīng)的部分，我負(fù)責(zé)的部分主要是大三，共13份。調(diào)查問卷時(shí)星期天下午晚飯時(shí)間親自進(jìn)入宿舍派發(fā)的。

在派發(fā)過程中，我首先解釋我們這次調(diào)查的目的和意義，并說明耽誤的時(shí)間不會很長，在允許后才進(jìn)行調(diào)查。

在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，我們的問題中一些涉及專業(yè)知識，還是有人是不太了解的，耐心解釋和引導(dǎo)后，都是順利的完成問卷的填寫。由于是在校調(diào)查，遇到認(rèn)識的朋友是不可避免的，但我并不會因此隨便做調(diào)查，反而更認(rèn)真、更注重過程。因?yàn)檫@不是單單的調(diào)查作業(yè)，更是打開人與人溝通的道路。

調(diào)查份數(shù)雖然不是多，但感覺都不是白做的，我感覺很充實(shí)，而且受益不少。

第二篇：馬克思調(diào)查問卷心得

馬克思調(diào)查問卷心得

調(diào)查問卷，這四個(gè)字并不陌生，進(jìn)入大學(xué)后我們都做過了或多或少的調(diào)查問卷。但是，一直以來都作為被調(diào)查的樣本的我，這一次居然也充當(dāng)了問卷的設(shè)計(jì)者和發(fā)放者。

調(diào)查問卷，簡簡單單的四個(gè)字，但想要做好卻很難。調(diào)查問卷每個(gè)細(xì)節(jié)都融入了我們小組的反復(fù)思考和推敲。從一開始調(diào)查主題的確立，問題的設(shè)立、收集和歸納，再到調(diào)查問卷的發(fā)放，調(diào)查結(jié)果的回收，到最后的調(diào)查報(bào)告的撰寫。每一個(gè)部分都與我們組長和組員的辛勤努力不可分割。

起初，調(diào)查主題的確立就是一個(gè)難題。主題可選擇的余地較多，我們都各抒己見，討論的熱火朝天，最終還是由我們組長一錘定音定下了大學(xué)生食品安全問題這個(gè)主題。接下來，就是調(diào)查問題的設(shè)立，小組組員各自查找資料，設(shè)立問題，再由組長進(jìn)行問題的挑選和整理，又經(jīng)過小組內(nèi)部的試做，反復(fù)的修改、刪減，我們的調(diào)查問卷終于水到渠成。而在問卷發(fā)放的過程中，我們小組組員積極配合組長，通力合作，效率極高，僅僅不到半天的時(shí)間就收集到了80多份調(diào)查問卷。然后，再由我們組長導(dǎo)出數(shù)據(jù)，完成了第調(diào)查問卷的分析圖表。這樣我們小組的調(diào)查報(bào)告的撰寫就按部就班的開始了。組長總攬全局，提綱挈領(lǐng)的劃分大小標(biāo)題，并且向組員下達(dá)任務(wù)，我們組員積極配合組長，按照組長的要求，一絲不茍的完成任務(wù)。就這樣，我們小組的調(diào)查報(bào)告在大家的共同奮斗下形成了量變到質(zhì)變的飛躍，我們小組的調(diào)查任務(wù)也取得了圓滿成功。

我在我們小組中擔(dān)任調(diào)查問題的設(shè)立、問卷的發(fā)放、ppt的修改和調(diào)查報(bào)告的部分撰寫等工作。我的任務(wù)雖然不比小組長的艱巨，但也不易。我從任務(wù)下達(dá)的最初就開始收集相關(guān)資料并進(jìn)行整理，并盡早提交任務(wù)，以便于組長有充分的時(shí)間對于小組作業(yè)進(jìn)行修改和潤飾，為組長減輕負(fù)擔(dān)。與此同時(shí)，我還需要發(fā)現(xiàn)問卷和報(bào)告中的紕漏，及時(shí)與組長和其他組員進(jìn)行調(diào)整。而且，我經(jīng)常與組長進(jìn)行溝通和交流，提出自己的見解和建議，與其他組員討論問題，集思廣益，讓我們小組更加出色。在任務(wù)不懂的地方我也經(jīng)常請教組長，組長十分熱情的為我答疑解惑，幫助我更快的完成。

小組的溝通和合作研討是在這次學(xué)習(xí)過程中體會最深的部分，在大學(xué)這個(gè)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的小社會里，能夠有這樣的機(jī)會共同完成這次考驗(yàn)十分難得。雷鋒曾經(jīng)說過一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自我和群眾事業(yè)融合在一齊的時(shí)候才能最有力量。的確，在這次小組合作協(xié)作中，個(gè)人主義是難成事的，唯有小組成員的群策群力，才有我們調(diào)查問卷的面面俱到。唯有我們的齊心協(xié)力，披荊斬棘，才能描繪出調(diào)研報(bào)告這張完美的答卷。因此，我很感謝這次機(jī)會讓我深刻體會到團(tuán)結(jié)的力量。我堅(jiān)信，這股凝聚力能夠伴隨我走完接下來的人生路。

第三篇：調(diào)查問卷心得總結(jié)

大學(xué)生考研問題問卷調(diào)查小組總結(jié)

這是我的第一次做問卷調(diào)查，剛開始很新鮮，但這也是一件很辛

苦的事，可以說感受也很深。從問卷設(shè)計(jì)到問卷發(fā)放再到問卷分析，我們多少的汗水。

首先我們組成了一個(gè)七人的團(tuán)隊(duì)，針對大學(xué)生對考研的認(rèn)知進(jìn)行調(diào)查。首先第一個(gè)同學(xué)（陳紀(jì)寬）通過一個(gè)晚上的時(shí)間精心設(shè)計(jì)，組長（梁桂星）設(shè)計(jì)了問題，第三個(gè)同學(xué)（謝儲多）進(jìn)行電子稿的編寫，第四個(gè)同學(xué)（曾鼎盛）聯(lián)系很多將要考研的同學(xué)，第五個(gè)同學(xué)（林建靖）把電子稿發(fā)給這些同學(xué)，第七個(gè)同學(xué)（曾敏）進(jìn)行查收郵件，第七個(gè)同學(xué)（占瞬）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

份問卷準(zhǔn)備針對學(xué)校不同年級的100個(gè)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。每天晚上他們就分工合作，進(jìn)行問卷調(diào)查，真正辛苦。實(shí)踐活動(dòng)通過他們的努力完成了。通過整合，只收回了95份調(diào)查問卷。

他們的方法是這樣的，每個(gè)組員分別寫下自己對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果以及最的感想，然后由組長修改，整合。終于，他們的辛勤和智慧的結(jié)晶一數(shù)據(jù)分析結(jié)果出來了。

考研原因：在我們的調(diào)查對象中，超過半數(shù)的同學(xué)確定考研，我們覺得出現(xiàn)這種現(xiàn)象需要從整個(gè)社會來分析。社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對研究生需求的增加隨著科技興國戰(zhàn)略的實(shí)施和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，社會對人才的需求越來越大，學(xué)歷層次越來越高，當(dāng)今世界競爭的核心就是人才的競爭。我國人才戰(zhàn)略思想就是培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才，研究生教育作為一種以科研為主要特征的高層次的專業(yè)教育，其培養(yǎng)的人才能夠在更高程度上滿足我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，這必然會愈加引起人們的重視。為了適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，我國正不斷擴(kuò)大研究生的招生規(guī)模，研究生的擴(kuò)招一方面滿足了社會各方面對研究生的需求，另一方面也吸引了更多的考研者。

而作為小組組長的我來說壓力就更大了。為了能更好的做好這次問卷調(diào)查的分析報(bào)告，我和組員們把問卷的目全部仔細(xì)看過并分析通過這些問題得到答案的意義，然后把數(shù)據(jù)總結(jié)分析又認(rèn)真的審核了一遍。在確保無誤的前提下，用了一個(gè)晚上的時(shí)間把問卷調(diào)查報(bào)告寫出來了。

小組成員：

班級：1220301 姓名：占瞬

學(xué)號：201220030106 姓名：曾敏

學(xué)號：

09 姓名：曾鼎盛

學(xué)號：姓名：謝儲多

學(xué)號：姓名：林建靖

學(xué)號：姓名：梁桂星

學(xué)號：姓名：陳紀(jì)寬

學(xué)號：

大學(xué)生考研問題問卷調(diào)查

1、對于你認(rèn)為引起考研熱的最主要原因，你認(rèn)為（）

A考研多了一種選擇，減少就業(yè)壓力

B個(gè)人興趣愛好，自身知識儲備不夠，需提高

C用人單位對學(xué)歷的要求越來越高

D隨大流，大家報(bào)我也報(bào)

2、如果你考研，是什么原因促使你考研的呢？（）

A 喜歡所學(xué)專業(yè)，想完善提高自身知識和層次

B考研有利于將來更好的就業(yè)

C不喜歡目前專業(yè)，希望考研選擇滿意的專業(yè)

D 躲避社會壓力，想繼續(xù)過校園生活

3、你是否確定了考研的具體方向目標(biāo)？（）

A 非常確定

B 有方向，但模糊不清

C 沒方向

4、對于考研學(xué)校的選擇，你主要從哪方面考慮？（）

A 名校情結(jié)”或自己喜歡的學(xué)校 B 根據(jù)自己的能力和復(fù)習(xí)狀況而定

C 考取的難易程度

D 學(xué)校所在的地區(qū)或城市

5、你對考研成功的期望值是（）

A 學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，較有把握考上研究生 B只要自己盡力就好，過程比結(jié)果更重要

C 自己學(xué)習(xí)成績較差，考上的機(jī)會很小 D考上考不上無所謂，并沒抱多大的期望

6、在考研中，你對自己能力的把握有多大？（）

A 沒信心

B 自己能力不強(qiáng)，但很努力

C 能力一般

D 自己能力不強(qiáng)，沒把握

7、促使你考研的最主要的原因是？（）

A 增加就業(yè)砝碼

B 提高自身的知識與技能

C 老師的推薦或家長的要求

D 其他

8、你對考研的基本看法？（）

A 可增加就業(yè)競爭力B 浪費(fèi)時(shí)間，金錢C 影響專業(yè)課程學(xué)習(xí)D、跟隨大家的趨勢

9.你了解考研嗎？

A了解

B一知半解

C完全不懂

10.你對跨專業(yè)考研有什么看法？

A完全是癡人說夢

B跨專業(yè)是考研的主要目的C跨專業(yè)考研太困難、但未嘗不可

11.如果你選擇專業(yè)的話會優(yōu)先考慮本專業(yè)嗎？

A 會

B不會

C 看情況

12.你會選擇普通學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，還是重點(diǎn)學(xué)校的一般專業(yè)？

A前者

B后者

13.你覺得考研最難的是什么地方？

A堅(jiān)持

B專業(yè)課

C英語

D數(shù)學(xué)

14.如果你決定考研的話，你會找專門的考前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)給你做考前培訓(xùn)嗎？

A是

B否

15.如果你已經(jīng)是碩士研究生，你還會考更高的學(xué)位嗎？

A會考慮

B不會

16.無止境的學(xué)下去考下去，或者找一份安定的工作，你會選擇哪一個(gè)？

A前者

B后者

C看別人

17你在上學(xué)期間有沒有考慮過考研？

A大一就打算

B大三才匆忙決定

C 完全沒有想過

D大二開始計(jì)劃

18.你所在的年級？

A 大二

B 大三

C 大四

19、考研到底難不難？（解析理由）

20、何時(shí)開始準(zhǔn)備考研比較好？（解析理由）

第四篇：府前社區(qū)征求意見和發(fā)放調(diào)查問卷情況匯總

府前社區(qū)征求意見和發(fā)放調(diào)查問卷 情況匯總

在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我們共發(fā)放了31份調(diào)查問卷，收回31份，對調(diào)查問卷匯總?cè)缦拢?/p>

一、認(rèn)為府前社區(qū)黨支部工作不適應(yīng)，不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的地方主要體現(xiàn)在：

1、工作應(yīng)抓履蓋，抓基礎(chǔ)，惠及民生方面，做的不夠。

2、沒有與城管、協(xié)管、市容三支力量相結(jié)合，開展工作。

3、個(gè)別工作不到位，不夠深入扎實(shí)。

4、開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，服務(wù)水平起點(diǎn)低，功能不盡完善。

5、履崗盡責(zé)做的不夠好，大局意識缺乏。

二、如何提高推進(jìn)府前社區(qū)黨支部科學(xué)發(fā)展觀的能力和本領(lǐng)

1、注重宣傳作用，加強(qiáng)與居民的溝通和聯(lián)系，了解居民關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

2、樹立責(zé)任意識，提供服務(wù)質(zhì)量，提高科學(xué)決策能力。

3、立足實(shí)際，查對工作，謀劃發(fā)展，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。

三、對社區(qū)建設(shè)發(fā)展有什么好的建議

1、規(guī)范社區(qū)車輛停放；

2、強(qiáng)化服務(wù)意識；

3、搞好社區(qū)衛(wèi)生；

4、增加健身設(shè)施；

5、搞好社區(qū)綠化；

6、加強(qiáng)對出租房和外來人口管理；

7、將營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)及市場納入社區(qū)管理；

8、社區(qū)衛(wèi)生所、物業(yè)部門應(yīng)提高服務(wù)水平；

9、加強(qiáng)治安管理；

10、多開展社區(qū)文化娛樂活動(dòng)。

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第五篇：學(xué)校通過發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見函

學(xué)校通過發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見函，向廣大學(xué)生家長和社會各界人士、相關(guān)部門及單 位征求師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)工作方面的意見和建議，對照 師德師風(fēng)之類問題（教職工玩游戲問題；酒后上課堂或上課接打手機(jī)問題；有償家教問題；教職工私自濫訂資料 和亂收費(fèi)問題；教師或親屬校內(nèi)經(jīng)商問題；體罰和變相體罰學(xué)生問題），通過查擺還一定程度存在下列幾個(gè)方面問題：

1、個(gè)別教師有上課時(shí)接打手機(jī)現(xiàn)象。

2、少數(shù)教師偶爾有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

對于“有償家教問題”“教職工私自濫訂資料和亂收費(fèi)問題”“教師或親屬校內(nèi)經(jīng)商問題”等問題，我校教職工遵守較好。

針對上述存在問題，學(xué)校經(jīng)討論研究決定將采取以下有效整改措施：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和政策法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高教師政治理論水平、政策水平和遵紀(jì)守法意識。

2、加強(qiáng)教育監(jiān)管力度。學(xué)校建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并加大力度加以落實(shí)，除加強(qiáng)對上班時(shí)間內(nèi)監(jiān)管，還要求教師在校外應(yīng)嚴(yán)格要求自己，樹立良好師德形象。

3、加大對違反者處理力度。

4、加強(qiáng)社會監(jiān)督。通過發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》 等形式，積極倡導(dǎo)學(xué)生、家長、社會各界對學(xué)校和教師的行為進(jìn)行監(jiān)督，對違反師德的教師進(jìn)反映、舉報(bào)。