第一篇：踐行職業(yè)道德 做合格教師心得體會

踐行職業(yè)道德 做合格教師心得體會

2017年1月18日，在教師進修學(xué)校的帶領(lǐng)下，我們2016年新教師90人進行培訓(xùn)，在這次《踐行職業(yè)道德 做合格教師》培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

教師職業(yè)道德簡稱“師德”，他是教師和一切教育工作者，在從事教育活動過程中，形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范總和。教師是個特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，愛國守法、愛崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化他們。努力像陶行知一樣去為教育事業(yè)默默奉獻自己，升華自己。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

愛崗敬業(yè)。我們首先要熱愛自己的工作崗位，也就是要熱愛自己的本職工作，這也是對教師的工作態(tài)度的普遍要求。敬業(yè)是核心，在教育教學(xué)工作過程中，敬業(yè)表現(xiàn)在我們首先要樹立自己的事業(yè)心。

關(guān)愛學(xué)生是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”對學(xué)生要有耐心，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

教書育人是教師的天職，是教師的本職工作。教書育人要求教師要實施素質(zhì)教育，不僅要教會學(xué)生課本知識同時也教會學(xué)生更多的生存生活技能，使學(xué)生成長為一個有創(chuàng)新能力的人而不是一個學(xué)習(xí)的機器。

為人師表是對教師提出的內(nèi)在要求，教師要嚴于律己，在言行舉止，行為規(guī)范等各個方面對學(xué)生起到帶領(lǐng)表率作用。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身學(xué)習(xí)，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的教師。

第二篇：做一名職業(yè)道德合格的教師

做一名職業(yè)道德合格的教師

-----我對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的理解 捷克著名的教育家夸美紐斯曾說： ? 捷克著名的教育家夸美紐斯曾說： 太陽底下再也沒有比教師更 崇高的職業(yè)，教師應(yīng)該是道德卓越的優(yōu)秀人物。教師的思想道德素質(zhì)和義務(wù)水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的義務(wù)素質(zhì)，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達，全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有十分重要的意義。國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要指出，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。

?師德?，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。但是教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。因此，可以說教師道德素質(zhì)

比教師文化素質(zhì)更為重要。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)

新的時代，社會的需要和教育發(fā)展需要我們不斷完善自己的師德，用新的標準來規(guī)范我們的師德。我個人認為?做新時期師德高尚的人民教師?，不妨從下面四個方面做起。

一、一視同仁，因材施教。

我們的施教對象是學(xué)生，學(xué)生是千差萬別的，面對不同類型的學(xué)生，我們要一視同仁，不因家境貧富、家長貴賤、成績優(yōu)劣而歧視對待。同時還要根據(jù)不同學(xué)生的個性特點、發(fā)展需要，采用不同的教學(xué)方法，讓所有的學(xué)生將來都能在各自不同的領(lǐng)域發(fā)揮它的價值。現(xiàn)在我們是小班化學(xué)校，班級人數(shù)少，我們更有可能、更有義務(wù)做好這一方面的工作。因此我認為，作為一名好的教師，最高的標準就是做一名善于?養(yǎng)馬?的伯樂——不管什么樣的馬都養(yǎng)并能因材施教的伯樂。我們還要擺脫急功近利的思想，為學(xué)生的長遠發(fā)展考慮。其次，也要?善相馬?，知道每匹馬的脾氣、個性、愛好和特長，針對不同的學(xué)生，用不同的標準，讓每一名學(xué)生都能得到尊重，幫助他們看到自己的發(fā)展方向，不拋棄，不放棄。這樣一名?養(yǎng)馬?的伯樂才具有師德的最高境界！

二、謹言慎行，言傳身教

高尚的師德它就存在于我們對待職業(yè)的樸素態(tài)度上，閃耀在我們平日里樸素的一言一行、一舉一動中。教師的每一個動作，每一個笑容便都帶上了教育的符號。主動撿起一片垃圾，給予學(xué)生會心的微笑，和學(xué)生一次真誠的談心，為學(xué)生一次解惑的輔導(dǎo)，不當(dāng)著學(xué)生的面玩游戲、看電影；看到不良現(xiàn)象敢于厲聲指責(zé)，見到正義之舉善于由衷贊嘆……所有這些普普通通的生活細節(jié)——教師的一言一語，一舉一動，一顰一笑，都會給學(xué)生以深刻的影響，有時候甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。教師就生活在學(xué)生中間，學(xué)生就生活在教師的周圍。不參加學(xué)生家長的宴請，不接受學(xué)生家長送上的禮品，不酒后上課，不賭博迷信，不體罰、不諷刺挖苦學(xué)生等等，親其師，信其道。教師對學(xué)生要嚴在左、愛在右，嚴愛相濟，做學(xué)生的良師益友。只有正確處理好愛與嚴的關(guān)系，才能建立新型的師生關(guān)系。真正的愛，是真誠，是尊重，是信任，但不是遷就；而嚴，則要有度，有方，還要有恒。尊重與嚴格要求是相輔相成不可分割，尊重是前提，嚴格要求是保證，兩者缺一不可。

三、抵御誘惑，勤于學(xué)習(xí)

在我們的生活中，充滿著形形色色的誘惑。有金錢名利的誘惑，有貪圖享受的誘惑，有懶散清閑的誘惑……盡管現(xiàn)在已不再提倡教師像紅燭一樣為照亮別人而悲慘地燃盡、消亡。但是，教師職業(yè)的特點決定了教師始終都要像燃燒的蠟

燭那樣向世人透射著光明與奉獻的坦蕩胸懷，奉獻精神依然是教師職業(yè)的主旋律。教師常常與清貧、奉獻劃等號，在物欲橫流的今天，不能這山望著那山高，要樂守清貧，要默默奉獻，仍然要弘揚?春蠶精神??紅燭精神?，養(yǎng)尊處優(yōu)本來就與教師無緣，飽食終日、無所事事更不是教師職業(yè)的應(yīng)有之義。

教師擔(dān)負著教書育人的重任，為祖國的未來培養(yǎng)合格的勞動者和接班人，因此必須有真才實學(xué)。陶行知先生說：?教師對自己從事的教學(xué)工作抱什么態(tài)度，對掌握業(yè)務(wù)專門知識抱什么態(tài)度，這也是師德問題。?面對當(dāng)今時代的發(fā)展，社會的進步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對?學(xué)高為師，身正為范?的挑戰(zhàn)，教師如果不強化?自育?意識，做到?聞道在先?，?術(shù)業(yè)有專攻?，要?為人師表?，恐非易事。因此一名具有高尚師德的教師必須不斷學(xué)習(xí)，努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)。以前常說，教師要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，這幾乎已成為笑談了：教師的水一定能比學(xué)生的水多嗎？教師那桶水，有多少年沒有更新過了，是否已經(jīng)變質(zhì)？諸如此類的質(zhì)問，的確令教師不得不反問自己，知識量是否嚴重不足，知識結(jié)構(gòu)是否存在缺失，等等。在素質(zhì)教育呼聲日漸高漲，科技迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)日益普及的背景下，作為新時期的合格教師，必須既專且博，而現(xiàn)今教師的現(xiàn)狀則令人堪憂：語文教師不懂理科常

識，遑論新科技；數(shù)學(xué)教師常寫錯別字，更不說正確規(guī)范地運用祖國語言文字；老教師多數(shù)不會電腦，新教師多數(shù)不識五線譜，不懂色彩、線條。總之，我們不少人專得不夠，何談為博？這固然有歷史的原因，但殘酷的現(xiàn)實在催逼著我們從上到下都在推進著教師的進修與學(xué)習(xí)。農(nóng)民不讀書是習(xí)慣問題，而教師不讀書則是品德問題。我們教師個人應(yīng)當(dāng)要有目標、有計劃的學(xué)習(xí)，一點一點的積累，努力改變自己知識水平上缺胳膊少腿的不平衡現(xiàn)象。

四、嘗試課改，增強責(zé)任

目前課改中所面臨的關(guān)鍵問題就是學(xué)與教的方式的轉(zhuǎn)變。自主、合作、探究——學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對教師的教學(xué)行為方式提出了更高的要求。?以教師為主導(dǎo)?，把學(xué)生看作接受知識的機器，把考試分數(shù)作為衡量學(xué)生的唯一標準，以加重學(xué)生負擔(dān)為能事，搞得學(xué)生苦不堪言——已在課程改革中被永遠地擯棄，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)也被溫總理寫進了人大報告中。因此，教師要切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在教學(xué)中高舉民主和科學(xué)兩面大旗，還自主給學(xué)生；要營造寬松和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅之中獲取新知；要恰當(dāng)采取啟發(fā)式、討論式、合作式等行之有效的教學(xué)方式，以提高教學(xué)效益，從根本上促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

溫家寶總理在會見農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀教師代表和高校名師獎獲得者時說：?‘師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。’

今天我們老師傳道，就是要傳愛國主義、集體主義、社會主義之道；授業(yè)就是要教授學(xué)生建設(shè)祖國的知識和技能；解惑就是要引導(dǎo)學(xué)生去思考、創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維?。溫總理的當(dāng)代?師說?不僅為我們指明了新時代教書育人的內(nèi)容，也指明了教育改革和發(fā)展的方向。因此，教育不光是給孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的人生態(tài)度對待生活。一名具有高尚師德的教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會，非常關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，從而去塑造學(xué)生的社會責(zé)任感，就像蘇霍姆林斯基說的：孩子在離開學(xué)校的時候，帶去的不僅僅是分數(shù)，更重要的是帶著他對未來理想的追求，對社會的一份責(zé)任。

老師們，有責(zé)任誰都了不起，能用心就會有奇跡。讓我們共同努力：為人師表，以高度責(zé)任回報社會；教書育人，以無上用心培養(yǎng)學(xué)生。我們是老師，我們有這個責(zé)任：因為對學(xué)生而言，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！

第三篇：如何踐行教師職業(yè)道德

如何踐行教師職業(yè)道德

教師是“人類靈魂的工程師”，是燈塔，指引孩子成長的方向，因此，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平顯得尤為重要。身正為師，德高為范，師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。那么如何在教學(xué)中踐行教師職業(yè)道德，我認為可以從以下三個方面做起。

一．熱愛學(xué)生

作為一名教師，我覺得首先要熱愛教育事業(yè)，沒有愛，就沒有教育。教育的主體是學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教師只有從內(nèi)心真正熱愛學(xué)生，才會產(chǎn)生愛生如子之情，才會把摯愛傾注到教學(xué)中，才會不遺余力的將自己的聰明才智融進教學(xué)中。具備了愛心的教師，才能真心實意愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，時刻為學(xué)生著想；才能心存善意，寬恕學(xué)生的“冒犯與過錯”；才能凝聚學(xué)生，增強士氣；才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。

二.有責(zé)任心

教育行業(yè)是良心行業(yè)。作為一名教師，應(yīng)該對工作高度負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)?！叭祟愳`魂工程師”這個神圣的稱號給予我們更多的是一種責(zé)任感，一種使命感，一種必須用你全身心的投入，才能換取心靈的慰藉。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；有責(zé)任感的教師，總是全身心投入教育教學(xué)之中，真正關(guān)愛學(xué)生。愛崗敬業(yè)的教師，責(zé)任感存在于其內(nèi)心。有責(zé)任心，即使是遇到再大的困難，我們都會積極地去面對，才會對工作始終抱有飽滿的熱情。

三．為人師表

“成人比成才更重要”，這是我非常贊同的一句校園箴言。作為一名教師，除了要盡到教書育人的責(zé)任，更重要的是為人師表。教師應(yīng)知榮明恥，嚴于律己，以身作則；衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌；謙虛謹慎，認真聽取意見和建議。因此，教師要不斷超越自我，堅守心靈的寧靜，建設(shè)好自己的精神樂園。作為一名教師，應(yīng)明確應(yīng)當(dāng)堅持和提倡什么、反對和抵制什么，為作出道德選擇、確定價值取向，踐行教師的職業(yè)道德規(guī)范。實踐證明，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須經(jīng)過“十二修煉”：修煉自己的聲音，讓它引人入勝；修煉自己的語言，讓它妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；修煉自己的表情，讓它神采飛揚；修煉自己的行動，讓它規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學(xué)識，讓它猶如涌泉；修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛；修煉自己的個性，讓它鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓它平和美麗；修煉自己的氣質(zhì)，讓它超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔；修煉自己的人生，讓它陽光幸福。

作為一名合格的教師，應(yīng)認真自覺踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生、終身學(xué)習(xí)、為人師表、教書育人。我們不能僅僅把教師這一職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，而是要把它當(dāng)成一項事業(yè)來追求，當(dāng)你所從事的工作正是你的興趣所在時，你就是幸福的。有責(zé)任心，熱愛學(xué)生，讓我們都做幸福的老師。

第四篇：踐行兩學(xué)一做 做合格教師

踐行兩學(xué)一做·做合格教師

XXX幼兒園 XX 相信每一位共產(chǎn)黨員，在入黨前都曾經(jīng)自問：我為什么入黨？那么當(dāng)我們成為一名黨員之后，大家還有沒有再思考：我是一名合格的共產(chǎn)黨員嗎？如何做一名合格的共產(chǎn)黨員？作為幼兒教師，在“兩學(xué)一做”活動中，又該如何做一名黨員教師？

“兩學(xué)一做”即：學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員。這次學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，作為黨員教師，我們必須將思想和行動統(tǒng)一到中央要求和學(xué)校黨委的部署安排上來，“兩學(xué)一做”，“學(xué)”是基礎(chǔ);“做”是目的，其關(guān)鍵在于知行合一、學(xué)用結(jié)合。黨員教師自覺踐行“兩學(xué)一做”，就是要圍繞立德樹人、教書育人的根本任務(wù)和促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展的事業(yè)要求，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員、做黨和人民滿意教師。那么，在新的歷史時期，怎樣才能算是一名真正合格的共產(chǎn)黨員呢？我認為，至少要擁有“五顆心”.第一要有“善良心”

“人之初，性本善”，善良是人的本性?！皹访裰畼氛?，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂?！痹谀戏窖?zāi)、汶川地震、玉樹地震等一次又一次特大自然災(zāi)害面前，正是我們的棉被、衣物，我們的愛心捐款、特殊黨費，為受苦受難的人民群眾送去了黨的溫暖，才使得老百姓更加信任我們的黨，從而使我們的黨有力量團結(jié)、帶領(lǐng)全國人民一同戰(zhàn)勝困難。因此，擁有善心，奉獻愛心，才能算是一名合格的共產(chǎn)黨員。第二要有“進取心”

這里所說的“進取心”對共產(chǎn)黨員而言，就是要有遠大的共產(chǎn)主義理想、堅定的共產(chǎn)主義信念，以及為之而奮斗的目標和對事業(yè)的不懈追求。作為一名黨員教師，其進取心的具體體現(xiàn)就是要有飽滿的精神狀態(tài)，積極的工作態(tài)度，以及扎實肯干的工作作風(fēng)?！皩W(xué)如逆水行舟，不進則退，心是平原跑馬，易放難收”，學(xué)習(xí)如此，工作更如此。因此，保持積極的進取心，以“爭先、領(lǐng)先、率先”的精神，圓滿完成各項工作任務(wù)，也才能算是一名合格的黨員教師。第三要有“責(zé)任心” 這里的責(zé)任心有兩層含義：一是政治責(zé)任心，二是工作責(zé)任心。政治責(zé)任心是指對黨和社會的一種責(zé)任，是盡心盡力的付出和奉獻。要不斷增強自己的民族使命感和責(zé)任感，在社會上做到講正義、樹正氣，要見義勇為，敢于同不正之風(fēng)作斗爭；工作責(zé)任心要求我們把對黨和社會的熱愛轉(zhuǎn)化到實際工作中去。作為教師，要有理想有信念，有道德有情操，還要有責(zé)任心，不斷提高修養(yǎng)，踐行德高為范。學(xué)高為師，身正為范。做一名以德施教、以德立身的好老師。第四要有“愛心”

總書記說，“好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。”黨員教師要有仁愛之心，教育的真諦是愛，教育的本質(zhì)是愛，沒有愛就沒有教育。有了愛，你才會時刻保持一份平和的心態(tài)，關(guān)心和呵護孩子們的健康成長，成為一個受人尊重的幼師。第五要有“平常心”

隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們的觀念發(fā)生一些變化，社會上出現(xiàn)一些負面的影響：如拜金主義、享樂主義、以權(quán)謀私等等。那么，作為一名黨員教師，面對社會上物質(zhì)、權(quán)利等形形色色的誘惑，就要有一顆“平常心”牢固樹立自己正確 的世界觀、人生觀和價值觀，“富貴不能淫、威武不能屈、貧賤不能移”，始終崇尚和發(fā)揚腳踏實地、埋頭苦干、艱苦奮斗的工作作風(fēng)，不計較個人得失。只有這樣，才能以一種平和的心態(tài)、自信的人生態(tài)度去履行好作為一名黨員教師的各項義務(wù)。

俗話說：學(xué)了知識不運用，如同耕地不播種。黨員教師，學(xué)黨規(guī)黨章，學(xué)系列講話，目的就是要做一名合格黨員，同時要做黨和人民滿意的教師。就讓我們帶著這五顆心投入到日常的教學(xué)工作中去，用心教書，潛心育人，共同為楊樓的教育事業(yè)添磚加瓦！謝謝大家！

第五篇：踐行核心價值觀 做合格教師.演講稿doc

《踐行社會主義核心價值觀

做一名稱職的教師》演講稿

百里中心小學(xué) 楊紅萍

尊敬的的各位評委、老師：

大家晚上好！我演講的題目是《踐行社會主義核心價值觀 做一名稱職的教師》。

黨的十八大以十二個詞從國家、社會、個人三個層面提出了“富強、明主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字的社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值觀，是一種信仰，更是一種力量，如同心靈的燈塔，不屈的脊梁，高揚的旗幟。人生有了它，就不會迷失方向，就會有永無止境的價值追求。

在知識化、信息全球化的今天，我們每一個有為的公民，都會面臨這樣的人生問題：我們應(yīng)該遵循什么樣的價值觀？應(yīng)該確立什么樣的人生追求？應(yīng)該如何實現(xiàn)自我的人生價值？

“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生價值觀；“中流擊水，浪遏飛舟” 是一種人生價值觀；“默默無聞，甘為人梯” 是一種人生價值觀；“照亮別人，毀滅自己” 是另一種人生價值觀。我們身為一名人民教師，我們義不容辭的選擇了后者。因為法國大作家雨果這樣說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！逼鋵嵔處熯@個事業(yè)就像那默默無聞的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。教師就是用人類最崇高的思想，高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。

我們在對學(xué)生進行品德教育時，最好的方法應(yīng)該是教師身體力行，認真例行職責(zé)，力求做到：愛國守法，愛國敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。堅持以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，認真?zhèn)浜谜n和上好課，認真批改作業(yè)，自覺節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、隨手拾起掉在地上的紙屑。。這些事情看起來很不起眼，但正是這些很不起眼的小事，彰顯了教師的道德修養(yǎng)與人格魅力，并潛移默化的影響著學(xué)生。

老師們：教育工作固然任重而道遠，深化教育改革，拓寬德育渠道，打造德育特色，提升育人成效更是我們每一個教師義不容辭的責(zé)任。學(xué)校無小事，處處能育人。教育是大事，教師就應(yīng)該從身邊的小事做起，因為“小事情”維系著“大榮辱”.如果哪一天我們用自己的言行真正為自己的孩子塑造了美好的心靈，我想這就是我們教育的成功，更是我們踐行社會主義核心價值觀的成功！

我的演講完畢，謝謝大家！