第一篇：幼兒園優(yōu)秀教案中班健康：蔬菜從哪兒來

目標(biāo)：

1、知道蔬菜從哪兒來，初步了解蔬菜的生長過程。

2、萌發(fā)喜歡吃蔬菜的習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

1、多媒體演示

2、各種蔬菜若干

3、剪好的眼睛、嘴巴若干

4、蔬菜寶寶一個

5、種子、小苗實物

6、請大班幼兒扮演老爺爺

過程：

一、回憶經(jīng)驗

（展示前幾次參觀的照片，讓幼兒回憶參觀時的所見所聞）

1、上次我們參觀了菜場、參觀了菜園，你們還記得嗎？我們一起來看看吧。

2、（菜場照片）這么多的蔬菜你們叫得出名字嗎？

3、你們知道這些蔬菜是從哪兒來的嗎？對，我們參觀過菜園的。

二、擴展經(jīng)驗

1、你們知道蔬菜是怎么長大的嗎？（看多媒體演示）

2、剛才我們看見老爺爺?shù)牟藞@里有那些蔬菜？

3、蔬菜是怎么長大的呢？和旁邊的朋友一起說一說，商量一下。

（幼兒互相交流然后請二位幼兒上來講述）

4、老爺爺?shù)牟说降自鯓娱L大的？我們再仔細(xì)看一遍。

（利用按鈕慢速觀看演示、分步驟講述蔬菜的生長過程）

老爺爺先干什么？（解釋播種，出示種子做播種狀）

接下來要干什么？（幼兒回答，教師出示灑水壺做澆水狀）

種子喝飽了水會怎么樣呢？（出示小苗，做小苗狀）

接下來呢？（幼兒一起說，教師做長大的動作）

5、小結(jié)：原來蔬菜是這么長大的，先要把蔬菜的種子播在泥土里，然后給種子澆水，種子發(fā)芽長出小苗，小苗再慢慢長大，長成蔬菜。

6、老師扮演老爺爺，幼兒扮演種子，共同表演蔬菜的生長過程。

三、體驗感受

1、老爺爺?shù)牟藞@豐收了，他說把收到的蔬菜送給我們小朋友。你們看，來了。（老爺爺送菜）

2、這么多的蔬菜你們喜歡吃嗎？為什么？ 小結(jié)：蔬菜有很多品種，每一種蔬菜都有豐富的營養(yǎng)，多吃蔬菜可以使我們長高，使我們長大，讓我們身體健康，所以，我們大家要愛吃蔬菜，和蔬菜做好朋友。

3、（教師出示蔬菜寶寶）你們幫自己喜歡的蔬菜朋友打扮一下，好嗎？

4、幼兒動手打扮。

5、向好朋友介紹自己的蔬菜寶寶叫什么名字？哪里長得漂亮？（幼兒互相交流）

6、我們帶著蔬菜寶寶給教室里的朋友看看吧。

第二篇：幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《蔬菜從哪兒來》及教學(xué)反思

《中班主題優(yōu)秀教案《蔬菜從哪兒來》含反思》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

目標(biāo)：

1、知道蔬菜從哪兒來，初步了解蔬菜的生長過程。

2、萌發(fā)喜歡吃蔬菜的習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

準(zhǔn)備：

1、多媒體演示

2、各種蔬菜若干

3、剪好的眼睛、嘴巴若干

4、蔬菜寶寶一個

5、種子、小苗實物

6、請大班幼兒扮演老爺爺

過程：

一、回憶經(jīng)驗

(展示前幾次參觀的照片，讓幼兒回憶參觀時的所見所聞)

1、上次我們參觀了菜場、參觀了菜園，你們還記得嗎?我們一起來看看吧。

2、(菜場照片)這么多的蔬菜你們叫得出名字嗎?

3、你們知道這些蔬菜是從哪兒來的嗎?對，我們參觀過菜園的。

二、擴展經(jīng)驗

1、你們知道蔬菜是怎么長大的嗎?(看多媒體演示)

2、剛才我們看見老爺爺?shù)牟藞@里有那些蔬菜?

3、蔬菜是怎么長大的呢?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."和旁邊的朋友一起說一說，商量一下。

(幼兒互相交流然后請二位幼兒上來講述)

4、老爺爺?shù)牟说降自鯓娱L大的?我們再仔細(xì)看一遍。

(利用按鈕慢速觀看演示、分步驟講述蔬菜的生長過程)

老爺爺先干什么?(解釋播種，出示種子做播種狀)

接下來要干什么?(幼兒回答，教師出示灑水壺做澆水狀)

種子喝飽了水會怎么樣呢?(出示小苗，做小苗狀)

接下來呢?(幼兒一起說，教師做長大的動作)

5、小結(jié)：原來蔬菜是這么長大的，先要把蔬菜的種子播在泥土里，然后給種子澆水，種子發(fā)芽長出小苗，小苗再慢慢長大，長成蔬菜。

6、老師扮演老爺爺，幼兒扮演種子，共同表演蔬菜的生長過程。

三、體驗感受

1、老爺爺?shù)牟藞@豐收了，他說把收到的蔬菜送給我們小朋友。你們看，來了。(老爺爺送菜)

2、這么多的蔬菜你們喜歡吃嗎?為什么?

小結(jié)：蔬菜有很多品種，每一種蔬菜都有豐富的營養(yǎng)，多吃蔬菜可以使我們長高，使我們長大，讓我們身體健康，所以，我們大家要愛吃蔬菜，和蔬菜做好朋友。

3、(教師出示蔬菜寶寶)你們幫自己喜歡的蔬菜朋友打扮一下，好嗎?

4、幼兒動手打扮。

5、向好朋友介紹自己的蔬菜寶寶叫什么名字?哪里長得漂亮?(幼兒互相交流)

6、我們帶著蔬菜寶寶給教室里的朋友看看吧。

教學(xué)反思：

由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過實踐思考后自主認(rèn)識的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時，也激發(fā)幼兒的感知認(rèn)識，有利于提高幼兒的認(rèn)知能力，所以我們每一位老師在一日工作中，一定要改變觀念，努力貫徹《剛要》的精神，以幼兒為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。

中班主題優(yōu)秀教案《蔬菜從哪兒來》含反思這篇文章共2819字。

第三篇：中班安全教案 蔬菜從哪兒來

蔬菜從哪兒來

目標(biāo)：

1、知道蔬菜從哪兒來，初步了解蔬菜的生長過程。

2、萌發(fā)喜歡吃蔬菜的習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

1、多媒體演示

2、各種蔬菜若干

3、剪好的眼睛、嘴巴若干

4、蔬菜寶寶一個

5、種子、小苗實物

6、請大班幼兒扮演老爺爺

過程：

一、回憶經(jīng)驗

（展示前幾次參觀的照片，讓幼兒回憶參觀時的所見所聞）

1、上次我們參觀了菜場、參觀了菜園，你們還記得嗎？我們一起來看看吧。

2、（菜場照片）這么多的蔬菜你們叫得出名字嗎？

3、你們知道這些蔬菜是從哪兒來的嗎？對，我們參觀過菜園的。

二、擴展經(jīng)驗

1、你們知道蔬菜是怎么長大的嗎？（看多媒體演示）

2、剛才我們看見老爺爺?shù)牟藞@里有那些蔬菜？

3、蔬菜是怎么長大的呢？和旁邊的朋友一起說一說，商量一下。

（幼兒互相交流然后請二位幼兒上來講述）

4、老爺爺?shù)牟说降自鯓娱L大的？我們再仔細(xì)看一遍。

（利用按鈕慢速觀看演示、分步驟講述蔬菜的生長過程）

老爺爺先干什么？（解釋播種，出示種子做播種狀）

接下來要干什么？（幼兒回答，教師出示灑水壺做澆水狀）

種子喝飽了水會怎么樣呢？（出示小苗，做小苗狀）

接下來呢？（幼兒一起說，教師做長大的動作）

5、小結(jié)：原來蔬菜是這么長大的，先要把蔬菜的種子播在泥土里，然后給種子澆水，種子發(fā)芽長出小苗，小苗再慢慢長大，長成蔬菜。

6、老師扮演老爺爺，幼兒扮演種子，共同表演蔬菜的生長過程。

三、體驗感受

1、老爺爺?shù)牟藞@豐收了，他說把收到的蔬菜送給我們小朋友。你們看，來了。（老爺爺送菜）

2、這么多的蔬菜你們喜歡吃嗎？為什么？

小結(jié)：蔬菜有很多品種，每一種蔬菜都有豐富的營養(yǎng)，多吃蔬菜可以使我們長高，使我們長大，讓我們身體健康，所以，我們大家要愛吃蔬菜，和蔬菜做好朋友。

3、（教師出示蔬菜寶寶）你們幫自己喜歡的蔬菜朋友打扮一下，好嗎？

4、幼兒動手打扮。

5、向好朋友介紹自己的蔬菜寶寶叫什么名字？哪里長得漂亮？（幼兒互相交流）

6、我們帶著蔬菜寶寶給教室里的朋友看看吧。

多吃蔬菜好處多

一、活動目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養(yǎng)；

2、通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、豐富詞匯：維生素

三、設(shè)計思路： 買菜、認(rèn)識、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，均有著重要的影響。

四、活動進程

1、進超市、《買菜》音樂導(dǎo)入

師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。（音樂）

師：請把你買的菜放在桌子上，排好。

師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？

2、認(rèn)識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)（分別出示）

師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)常口腔潰瘍，那是因為身體里缺少了Va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。

烹飪過程（介紹大蒜的營養(yǎng)）對幼兒進行安全教育、隨機教育，共同分享勞動成果并學(xué)會收拾整理。

第四篇：幼兒園中班健康活動教案《蔬菜從哪兒來》及教學(xué)反思

《中班健康活動教案《蔬菜從哪兒來》含反思》這是優(yōu)秀的中班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班健康活動教案《蔬菜從哪兒來》含反思！

目標(biāo)：

1、知道蔬菜從哪兒來，初步了解蔬菜的生長過程。

2、萌發(fā)喜歡吃蔬菜的習(xí)慣。

3、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

準(zhǔn)備：

1、多媒體演示

2、各種蔬菜若干

3、剪好的眼睛、嘴巴若干

4、蔬菜寶寶一個

5、種子、小苗實物

6、請大班幼兒扮演老爺爺

過程：

一、回憶經(jīng)驗

（展示前幾次參觀的照片，讓幼兒回憶參觀時的所見所聞）

1、上次我們參觀了菜場、參觀了菜園，你們還記得嗎？我們一起來看看吧。

2、（菜場照片）這么多的蔬菜你們叫得出名字嗎？

3、你們知道這些蔬菜是從哪兒來的嗎？對，我們參觀過菜園的。

二、擴展經(jīng)驗

1、你們知道蔬菜是怎么長大的嗎？（看多媒體演示）

2、剛才我們看見老爺爺?shù)牟藞@里有那些蔬菜？

3、蔬菜是怎么長大的呢？和旁邊的朋友一起說一說，商量一下。

（幼兒互相交流然后請二位幼兒上來講述）

4、老爺爺?shù)牟说降自鯓娱L大的？我們再仔細(xì)看一遍。

（利用按鈕慢速觀看演示、分步驟講述蔬菜的生長過程）

老爺爺先干什么？（解釋播種，出示種子做播種狀）

接下來要干什么？（幼兒回答，教師出示灑水壺做澆水狀）

種子喝飽了水會怎么樣呢？（出示小苗，做小苗狀）

接下來呢？（幼兒一起說，教師做長大的動作）

5、小結(jié)：原來蔬菜是這么長大的，先要把蔬菜的種子播在泥土里，然后給種子澆水，種子發(fā)芽長出小苗，小苗再慢慢長大，長成蔬菜。

6、老師扮演老爺爺，幼兒扮演種子，共同表演蔬菜的生長過程。

三、體驗感受

1、老爺爺?shù)牟藞@豐收了，他說把收到的蔬菜送給我們小朋友。你們看，來了。（老爺爺送菜）

2、這么多的蔬菜你們喜歡吃嗎？為什么？

小結(jié)：蔬菜有很多品種，每一種蔬菜都有豐富的營養(yǎng)，多吃蔬菜可以使我們長高，使我們長大，讓我們身體健康，所以，我們大家要愛吃蔬菜，和蔬菜做好朋友。

3、（教師出示蔬菜寶寶）你們幫自己喜歡的蔬菜朋友打扮一下，好嗎？

4、幼兒動手打扮。

5、向好朋友介紹自己的蔬菜寶寶叫什么名字？哪里長得漂亮？（幼兒互相交流）

6、我們帶著蔬菜寶寶給教室里的朋友看看吧。

教學(xué)反思：

由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過實踐思考后自主認(rèn)識的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時，也激發(fā)幼兒的感知認(rèn)識，有利于提高幼兒的認(rèn)知能力，所以我們每一位老師在一日工作中，一定要改變觀念，努力貫徹《剛要》的精神，以幼兒為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。

中班健康活動教案《蔬菜從哪兒來》含反思這篇文章共3092字。

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第五篇：幼兒園大班優(yōu)秀教案寶寶從哪兒來

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來，是如何長大的。

2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。

3、教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感?；顒訙?zhǔn)備：子宮及胎兒在母腹中的解剖圖，視頻儀、錄音機、磁帶、碟子，幼兒每人一張作業(yè)卡，鉛筆若干。活動過程：

一、引出課題，激發(fā)興趣：——想一想觀察圖片，教師提問：“你們想一想，這位阿姨遇到了什么高興的事？小寶寶在出生以前住在什么地方？幼兒議論并按自己的意愿回答。

二、觀察視頻儀，了解寶寶在母腹中的生活情況：——看一看

1、在每個媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫“子宮”，寶寶出生以前就住在這間“子宮”房子里。

2、出示胎兒在母腹中的解剖圖（按由小到大的順序擺放）。

3、小寶寶一天天的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎？不會吃東西怎么長大呢？組織幼兒討論，教師小結(jié)：“寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西，可寶寶的肚子上有一根長長的帶子，叫‘臍帶’，媽媽把營養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營養(yǎng)送給寶寶。寶寶越長越大，‘子宮’房子快裝不下寶寶了，這時，會發(fā)生什么事情呢？”（幼兒議論）“每個媽媽的‘子宮’房子都有一個通向外面的門和走廊，寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，就走到醫(yī)院，在醫(yī)生的幫助下寶寶就沿著走廊出來了?！?/p>

三、看碟子，觀察寶寶在媽媽體內(nèi)長大的實況過程：——議一議討論：“寶寶出生以后不會說話不會吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢？我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢教師小結(jié)。

四、幼兒做練習(xí)，鞏固加深印象：——做一做教師分發(fā)作業(yè)卡，幼兒標(biāo)出順序號，以表明寶寶在媽媽體內(nèi)的生長變化。