第一篇：會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程總結(jié)

系別：電氣工程 班級(jí)：09電氣工程及其自動(dòng)化

姓名：李偉波 學(xué)號(hào)：0909141025

會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的課程總結(jié)

——李偉波

不知不覺(jué)本學(xué)期已基本結(jié)束，《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這門(mén)選修課也到了結(jié)束考察的階段了。雖然這門(mén)課不是我們專(zhuān)業(yè)的課，但我覺(jué)得還是比較貼近生活，比較實(shí)用的。隨著社會(huì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍將越來(lái)越廣，而且相對(duì)于工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)本事就是提高其專(zhuān)業(yè)技能的一種很好的很有效地途徑。所以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在我們以后的工作中起著舉足輕重的作用。以上幾點(diǎn)也是我最初選修會(huì)計(jì)的原因。

《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這門(mén)課程的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我認(rèn)為這對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)科來(lái)說(shuō)才是剛剛開(kāi)始，會(huì)計(jì)學(xué)對(duì)我的影響也才剛剛開(kāi)始……。

沒(méi)有接觸會(huì)計(jì)學(xué)這門(mén)課之前，我想許多同學(xué)和我一樣只有感性的認(rèn)識(shí)。死板，以前這個(gè)詞我們總定義給會(huì)計(jì)，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會(huì)計(jì)打過(guò)交道，或者已使用過(guò)會(huì)計(jì)憑證，或者閱讀過(guò)會(huì)計(jì)報(bào)表。但問(wèn)到我們會(huì)計(jì)是什么？我們也許會(huì)說(shuō)：會(huì)計(jì)就是寫(xiě)寫(xiě)、算算。但通過(guò)對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

自從學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)后，知道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對(duì)課程內(nèi)容不要理解過(guò)死，如借貸記賬法下的賬戶(hù)結(jié)構(gòu)、賬戶(hù)分類(lèi)等。具體說(shuō)如我們作一筆會(huì)計(jì)分錄，并不是說(shuō)就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶(hù)的記錄，使各賬戶(hù)能正確反映實(shí)際情況，而在調(diào)整時(shí)，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因?yàn)橹挥信嗽?，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法，發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能作用，以求得對(duì)課程內(nèi)容更好的理解和掌握。

會(huì)計(jì)學(xué)要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論時(shí),注重對(duì)基礎(chǔ)理論的理解，在理解的基礎(chǔ)上掌握會(huì)計(jì)核算的基本方法、以及如何具體運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法處理一般經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；掌握企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本會(huì)計(jì)處理方法,要求學(xué)生能正確編制企業(yè)共同業(yè)務(wù)的基本會(huì)計(jì)分錄，學(xué)會(huì)必要的計(jì)算及編制會(huì)計(jì)報(bào)表。會(huì)計(jì)學(xué)本身是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而對(duì)于我們，目前來(lái)說(shuō)主要需要掌握其基本原理和方法體系。由于與實(shí)際生活聯(lián)系緊密，在學(xué)習(xí)上更應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，方便與掌握應(yīng)用。

在課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，最為關(guān)鍵的是上課認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師，在做好筆記的同時(shí)能夠及時(shí)思考相關(guān)問(wèn)題在實(shí)際情況中的應(yīng)用，并快速理解老師所給出的例子。如過(guò)能對(duì)老師上課中已經(jīng)提及，但又未充分說(shuō)明的東西能刨根問(wèn)底，就更好了。這里需要特別講到的是老師所發(fā)的課本。雖然上課的時(shí)候不用，但在課下，通過(guò)閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，更能全面，深刻的理解老師上課所講到的內(nèi)容。另外由于課本提供了不少例子和練習(xí)，方便我們做基礎(chǔ)訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我認(rèn)為首先應(yīng)弄清楚各個(gè)基本概念，不要在一知半解的時(shí)候就進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)或者練習(xí)。這樣一是容易由于基本概念不清的產(chǎn)生問(wèn)題而讓進(jìn)一步的學(xué)習(xí)進(jìn)行緩慢，二是避免因基礎(chǔ)問(wèn)題產(chǎn)生不必要的困惑。對(duì)于基本概念良好的理解同時(shí)還能幫助我們區(qū)別會(huì)計(jì)學(xué)當(dāng)中許多分類(lèi)問(wèn)題。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很多時(shí)候問(wèn)的“為什么”都是由于對(duì)基本概念的不熟悉。其次我認(rèn)為我們需要更多實(shí)際的練習(xí)。在課堂上，老師給我們準(zhǔn)備的題目，我們需要靠自身的能力獨(dú)自完成，同時(shí)盡量在練習(xí)的時(shí)候少看或者不看講義。如此，我認(rèn)為才能起到練習(xí)的基本作用，并發(fā)現(xiàn)自己在之前學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足和錯(cuò)誤，以便今后改正。課下，可以選擇課本練習(xí)進(jìn)行更多樣化，更復(fù)雜的練習(xí)，已達(dá)到熟能生巧的效果。遇到不懂的時(shí)候一定要問(wèn)，而且要弄精確了。對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)這么一門(mén)精確的工具性學(xué)科，不精確往往就意味著錯(cuò)誤。

在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺(jué)得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的。因?yàn)樗且婚T(mén)技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會(huì)計(jì)核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對(duì)于它的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)順序，循序漸進(jìn)地進(jìn)行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個(gè)方法體系。對(duì)于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來(lái)龍去脈，都要細(xì)致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。例如，我們?cè)诖_定費(fèi)用是管理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時(shí)，一定要認(rèn)清是廠(chǎng)部發(fā)生的，還是車(chē)間發(fā)生的。再如，只有當(dāng)購(gòu)入材料驗(yàn)收入庫(kù)注明后，才能記入物資采購(gòu)。而這樣特別對(duì)我們這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有一定的難度，許多同學(xué)在學(xué)了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠(chéng)然，困難不能否認(rèn)，但只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會(huì)贏來(lái)成功的曙光。

會(huì)計(jì)本身是一門(mén)比較枯燥的學(xué)問(wèn)，它不像其它的課程那樣形像，有些同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)覺(jué)得相對(duì)比較難，尤其是編制會(huì)計(jì)分錄。有些同學(xué)到學(xué)習(xí)最后仍然搞不清楚有關(guān)業(yè)務(wù)的來(lái)龍去脈。這就要求我們老師首先是在教學(xué)過(guò)程中傾注自己的熱情。熱情，是做好任何一件事情不可或缺的一點(diǎn)。教師的熱情，自然會(huì)在教學(xué)過(guò)程中感染學(xué)生。其次激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該讓他們認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)對(duì)他們將來(lái)的就業(yè)和工作都是非常有用的。另外就是努力讓學(xué)生覺(jué)得會(huì)計(jì)學(xué)是一門(mén)很有意思的課程，體會(huì)會(huì)計(jì)的藝術(shù)美，發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。這方面我們的老師做的相對(duì)較好。在教學(xué)方法上，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性，老師重視開(kāi)展多樣化的教學(xué)，在課堂教學(xué)中通過(guò)大量采用啟發(fā)式、案例式、討論式、互動(dòng)式教學(xué)，提高了我們的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。

另外，會(huì)計(jì)學(xué)告訴了我一些企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的一些原則和處理方法，這和我過(guò)去思考問(wèn)題的方式并不一致，要適應(yīng)市場(chǎng)，必須理解和遵守這些游戲規(guī)則。人類(lèi)社會(huì)生存和發(fā)展都離不開(kāi)物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得最大的物資財(cái)富，這也就讓會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時(shí)我們也慢慢認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門(mén)學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類(lèi)用聰明才智創(chuàng)造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門(mén)課程后，就會(huì)清楚的發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)和國(guó)家是相輔相成的，退一步來(lái)說(shuō)，企業(yè)自始至終也要依賴(lài)于會(huì)計(jì)。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會(huì)遺忘會(huì)計(jì)，相反會(huì)計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面，同時(shí)也必將在會(huì)計(jì)學(xué)國(guó)際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。學(xué)習(xí)這門(mén)課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì)被凸現(xiàn)出來(lái)。

總之，對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)這門(mén)課，從一開(kāi)始我們就體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛，可是在艱辛的同時(shí)，也磨練著我們的意志。雖然這不是我們的專(zhuān)業(yè)課程，但學(xué)校開(kāi)這門(mén)課肯定有它的理由，為了提高自己綜合素質(zhì)，我們有理由好好把它學(xué)好。另外，從就業(yè)和前途方面講起:會(huì)計(jì)這樣的工作不費(fèi)體力、屬于辦公室工作,還有會(huì)計(jì)、說(shuō)白了就是管帳,管錢(qián),統(tǒng)計(jì)、習(xí)慣了、對(duì)自己的日常生活也有幫助。應(yīng)該趁自己年輕，努力的學(xué)習(xí)吧！這樣才可以為以后找工作加大自己成功的籌碼。我想大家經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)能清楚客觀(guān)的認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)學(xué)這個(gè)學(xué)科的概貌，能看到它的發(fā)展前途。4個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)很多，這些體會(huì)要今后幾十年的生活和職業(yè)生涯中反復(fù)驗(yàn)證

第二篇：會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱

《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

一、課程名稱(chēng)

1、中文名稱(chēng)：會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)

2、英文名稱(chēng)：Accounting

3、課程號(hào)：00310005

二、學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)

學(xué)時(shí)

其中：授課

學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)

學(xué)時(shí)

三、考核方式

考查

四、適用專(zhuān)業(yè)

非會(huì)計(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)

五、課程簡(jiǎn)介

本課程是面向非會(huì)計(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的選修課程。通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生明確會(huì)計(jì)的基本職能、特點(diǎn)及其對(duì)象、任務(wù)，認(rèn)識(shí)做好會(huì)計(jì)工作對(duì)于加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要意義；理解會(huì)計(jì)要素、科目和帳戶(hù)的相關(guān)理論和記帳方法及其具體應(yīng)用；掌握會(huì)計(jì)憑證、帳簿的基本內(nèi)容和實(shí)務(wù)操作中的要求，了解會(huì)計(jì)核算形式的種類(lèi)和各種會(huì)計(jì)核算形式的執(zhí)行程序；能夠閱讀和編制基本會(huì)計(jì)報(bào)表，并進(jìn)行與會(huì)計(jì)報(bào)表相關(guān)的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)計(jì)算；了解會(huì)計(jì)工作的組織、內(nèi)部管理制度的設(shè)置、對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求和我國(guó)的會(huì)計(jì)法規(guī)體系等等。

六、本門(mén)課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用和任務(wù)

《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》是本校各非會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的共同選修課程之一。非會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都要在學(xué)習(xí)本門(mén)課程的基礎(chǔ)上才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)的會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)課程。

《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》作為會(huì)計(jì)學(xué)科的入門(mén)課程，它主要闡明會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技能，使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作有所基本而系統(tǒng)的了解，為以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)知識(shí)以及經(jīng)濟(jì)管理理論奠定一定的基礎(chǔ)知識(shí)。

七、課程內(nèi)容和教學(xué)要求

（一）概論 4課時(shí)

內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)的概念；會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展；會(huì)計(jì)的職能和作用；會(huì)計(jì)的對(duì)象和任務(wù)；會(huì)計(jì)要素；會(huì)計(jì)的基本原理，包括會(huì)計(jì)的基本前提以及會(huì)計(jì)核算的一般原則；會(huì)計(jì)核算方法。

教學(xué)要求：了解會(huì)計(jì)學(xué)原理的整體結(jié)構(gòu)，掌握會(huì)計(jì)的基本理論問(wèn)題，著重理解會(huì)計(jì)的職能和作用，掌握會(huì)計(jì)對(duì)象、任務(wù)和會(huì)計(jì)要素，在對(duì)會(huì)計(jì)核算的基本前提和一般原則作概括了解的基礎(chǔ)上，明確會(huì)計(jì)核算方法的組成內(nèi)容、相互聯(lián)系。

（二）帳戶(hù)和會(huì)計(jì)科目 2課時(shí)

內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)恒等式；帳戶(hù)的概念；設(shè)置帳戶(hù)的原則；帳戶(hù)的基本結(jié)構(gòu)；帳戶(hù)的分類(lèi)；會(huì)計(jì)科目與帳戶(hù)的關(guān)系。

教學(xué)要求：掌握會(huì)計(jì)恒等式及其重要作用，明確帳戶(hù)的作用、設(shè)置帳戶(hù)的必要性和原則，重點(diǎn)掌握帳戶(hù)的基本結(jié)構(gòu)以及帳戶(hù)的分類(lèi)方法，了解會(huì)計(jì)科目與帳戶(hù)的關(guān)系、科目?jī)?nèi)容和科目級(jí)次

（三）復(fù)式記帳 4課時(shí)

內(nèi)容包括：復(fù)式記帳法的概念、意義和原理；借貸記帳法的概念、特點(diǎn)和記帳規(guī)則；總分類(lèi)帳戶(hù)和明細(xì)分類(lèi)帳戶(hù)；平行登記。

教學(xué)要求：掌握復(fù)式記帳法的概念、原理和優(yōu)點(diǎn)，借貸記帳法的記帳規(guī)則及其運(yùn)用，總分類(lèi)帳戶(hù)和明細(xì)分類(lèi)帳戶(hù)之間的關(guān)系，平行登記的要點(diǎn)。

（四）會(huì)計(jì)循環(huán) 18課時(shí)(含2課時(shí)案例分析課程)內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)事項(xiàng)；會(huì)計(jì)處理的基礎(chǔ)；主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算；會(huì)計(jì)循環(huán)。教學(xué)要求：掌握會(huì)計(jì)等式中各個(gè)會(huì)計(jì)要素之間的關(guān)系以及經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后對(duì)會(huì)計(jì)等式中各個(gè)會(huì)計(jì)要素的影響，重點(diǎn)掌握權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制的概念、優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍，結(jié)合主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，即投入資本和銀行借款的核算，采購(gòu)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售過(guò)程核算，財(cái)務(wù)成果及利潤(rùn)分配的核算，研究復(fù)式記帳法的具體運(yùn)用，初步掌握會(huì)計(jì)核算的基本知識(shí)和基本技能，理解會(huì)計(jì)循環(huán)的概念和步驟。

（五）成本計(jì)算 2課時(shí)

內(nèi)容包括：成本計(jì)算的概念、意義、內(nèi)容、程序和方法。

教學(xué)要求：理解成本計(jì)算的意義和程序，初步掌握產(chǎn)品成本計(jì)算方法。

（六）會(huì)計(jì)憑證 2課時(shí)

內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)憑證的意義和種類(lèi)；原始憑證的填制和審核；記帳憑證的填制和審核；會(huì)計(jì)憑證的傳遞和保管。

教學(xué)要求：掌握會(huì)計(jì)憑證的概念、種類(lèi)及其填制方法，進(jìn)而深化會(huì)計(jì)必須嚴(yán)格以憑證為依據(jù)的觀(guān)念。

（七）帳簿 2課時(shí)

內(nèi)容包括：設(shè)置帳簿的意義和設(shè)置的原則；帳簿的種類(lèi)、格式和登記方法；對(duì)帳和結(jié)帳；記帳規(guī)則。

教學(xué)要求：掌握帳簿的概念、設(shè)置帳簿的原則，及各種格式的帳簿的登記方法，對(duì)帳的目的和結(jié)帳要求，以及發(fā)現(xiàn)記帳錯(cuò)誤后，所采用的更正錯(cuò)誤的方法。

（八）會(huì)計(jì)報(bào)表 2課時(shí)

內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)報(bào)表的意義、分類(lèi)和編制會(huì)計(jì)報(bào)表的要求。

教學(xué)要求：掌握資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表的概念、作用、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容以及資產(chǎn)負(fù)債表和損益表的編制方法。

八、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

九、教材及主要參考資料

1、教材：《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》 呂學(xué)典 董紅

高等教育出版社

2、主要參考資料：其他會(huì)計(jì)學(xué)原理等會(huì)計(jì)入門(mén)教材

十、先修課程

第三篇：2007 《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ) 課程教學(xué)大綱 Principles Of Accounting

課程編號(hào):12812007 學(xué) 時(shí) 數(shù):42 執(zhí) 筆 人:王丹

一、課程的性質(zhì)和目的

本門(mén)課程屬財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的基本理論,掌握會(huì)計(jì)核算的基本方法和技能，能運(yùn)用會(huì)計(jì)學(xué)原理中的理論和方法反映制造業(yè)有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)狀況，并能利用會(huì)計(jì)信息參與制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析，提高學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的作用的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行企業(yè)實(shí)際財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算、分析的能力。

二、課程教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求

課堂講授：本課程主要采用講授與模擬實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法組織教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可在會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，教學(xué)輔助資料包括習(xí)題集、庫(kù)，試題集、庫(kù)，CAI課件等。作業(yè)方面：本課程作業(yè)可全部從我院教學(xué)網(wǎng)站下載，教師可根據(jù)教學(xué)的不同需要，進(jìn)行抽選，要使學(xué)生對(duì)已學(xué)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行企業(yè)會(huì)計(jì)主要業(yè)務(wù)實(shí)際核算和分析。

考試環(huán)節(jié)：考試形式，主要采取閉卷形式；考試內(nèi)容，應(yīng)重視對(duì)學(xué)生企業(yè)實(shí)際會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)核算和分析能力考核。

三、課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配 第一章 總論(6學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容：

會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展、會(huì)計(jì)的含義、會(huì)計(jì)的職能與目標(biāo)、會(huì)計(jì)的任務(wù)與作用、會(huì)計(jì)的方法、會(huì)計(jì)學(xué)及其分支，會(huì)計(jì)對(duì)象、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)等式，會(huì)計(jì)核算基本假設(shè)、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征、會(huì)計(jì)要素確認(rèn)、計(jì)量及其要求、權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制。

教學(xué)要求：

了解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展，理解會(huì)計(jì)的含義、職能、特點(diǎn)和目標(biāo)，掌握會(huì)計(jì)的方法，了解會(huì)計(jì)學(xué)及其分支；理解企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與資金運(yùn)動(dòng)，掌握會(huì)計(jì)對(duì)象、會(huì)計(jì)要素及其基本內(nèi)容，理解會(huì)計(jì)核算基本假設(shè)和會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求，掌握會(huì)計(jì)要素確認(rèn)、計(jì)量及其要求，權(quán)責(zé)發(fā)生制。

重點(diǎn)：會(huì)計(jì)的對(duì)象、職能、會(huì)計(jì)核算基本假設(shè)、會(huì)計(jì)的信息質(zhì)量特征，會(huì)計(jì)要素確認(rèn)、計(jì)量及其要求，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制。

難點(diǎn)：會(huì)計(jì)的信息質(zhì)量特征，會(huì)計(jì)要素確認(rèn)、計(jì)量及其要求，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付

適用專(zhuān)業(yè):財(cái)務(wù)管理（本科）學(xué) 分 數(shù):3

編寫(xiě)日期:2009年10月 實(shí)現(xiàn)制。

第二章 賬戶(hù)與復(fù)式記賬(3學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容：

會(huì)計(jì)科目的概念、作用、設(shè)置、分類(lèi)，賬戶(hù)的概念、結(jié)構(gòu)、分類(lèi)等，會(huì)計(jì)科目與賬戶(hù)的關(guān)系，會(huì)計(jì)科目和賬戶(hù)的編號(hào)及其編號(hào)編制的方法，復(fù)式記賬法的基本原理、借貸記賬法的概念、記賬符號(hào)、賬戶(hù)結(jié)構(gòu)、記賬規(guī)則、試算平衡以及賬戶(hù)對(duì)照關(guān)系和會(huì)計(jì)分錄，總分類(lèi)賬戶(hù)和明細(xì)分類(lèi)賬戶(hù)的設(shè)置、平行登記。教學(xué)要求：

了解會(huì)計(jì)科目和賬戶(hù)的編號(hào)及其編號(hào)編制的方法，理解會(huì)計(jì)科目與賬戶(hù)的關(guān)系，會(huì)計(jì)科目的概念、作用、設(shè)置、分類(lèi)，賬戶(hù)的概念、結(jié)構(gòu)、分類(lèi)等。掌握復(fù)式記賬法的概念以及借貸記賬法的概念、記賬符號(hào)、賬戶(hù)結(jié)構(gòu)、記賬規(guī)則、試算平衡以及賬戶(hù)對(duì)照關(guān)系和會(huì)計(jì)分錄，總分類(lèi)賬戶(hù)和明細(xì)分類(lèi)賬戶(hù)的設(shè)置、平行登記。

重點(diǎn)：會(huì)計(jì)科目，賬戶(hù)的概念、結(jié)構(gòu)、分類(lèi)等，會(huì)計(jì)科目與賬戶(hù)的關(guān)系復(fù)式記賬法的基本原理，借貸記賬法的概念、記賬符號(hào)、賬戶(hù)結(jié)構(gòu)、記賬規(guī)則、賬戶(hù)對(duì)照關(guān)系和會(huì)計(jì)分錄，總分類(lèi)賬戶(hù)和明細(xì)分類(lèi)賬戶(hù)的設(shè)置、平行登記。

難點(diǎn)：會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)等式、復(fù)式記賬法的基本原理、總分類(lèi)賬戶(hù)和明細(xì)分類(lèi)賬戶(hù)的設(shè)置。

第三章 制造業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)循環(huán)與會(huì)計(jì)處理(10學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容：

籌集業(yè)務(wù)、材料采購(gòu)業(yè)務(wù)、產(chǎn)品生產(chǎn)階段業(yè)務(wù)、銷(xiāo)售業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)成果核算、資金退出企業(yè)的會(huì)計(jì)處理。教學(xué)要求：

掌握借貸記賬法的運(yùn)用，了解制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)主要包括的環(huán)節(jié)，理解制造業(yè)的籌集業(yè)務(wù)、材料采購(gòu)業(yè)務(wù)、產(chǎn)品生產(chǎn)階段業(yè)務(wù)、銷(xiāo)售業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)成果核算以及資金退出企業(yè)等業(yè)務(wù)。

重點(diǎn)：籌集業(yè)務(wù)、材料采購(gòu)業(yè)務(wù)、產(chǎn)品生產(chǎn)階段業(yè)務(wù)、銷(xiāo)售業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)成果核算以及資金退出企業(yè)的會(huì)計(jì)處理。

難點(diǎn)：設(shè)置賬戶(hù)、借貸記賬法的實(shí)際運(yùn)用問(wèn)題。

第四章 會(huì)計(jì)憑證(3學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容：

會(huì)計(jì)憑證的意義、作用和種類(lèi)，會(huì)計(jì)憑證、原始憑證、記賬憑證的概念以及其種類(lèi)、填制、審核，會(huì)計(jì)憑證的傳遞和保管。教學(xué)要求：

了解會(huì)計(jì)憑證的意義、作用和種類(lèi)，掌握會(huì)計(jì)憑證、原始憑證、記賬憑證的概念以及其種類(lèi)、填制、審核，理解會(huì)計(jì)憑證的傳遞和保管。

重點(diǎn)：會(huì)計(jì)憑證、原始憑證、記賬憑證的概念以及其種類(lèi)、填制、審核。難點(diǎn)：記賬憑證填制和審核。

第五章 會(huì)計(jì)賬簿(4學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容： 賬簿的意義、作用和種類(lèi)，會(huì)計(jì)賬簿的概念、各種賬簿的設(shè)置和登記、記賬錯(cuò)誤的更正方法、賬簿的結(jié)賬與對(duì)賬、賬簿的更換與保管。教學(xué)要求：

了解賬簿的意義、作用和種類(lèi)，掌握會(huì)計(jì)賬簿的概念、記賬錯(cuò)誤的更正方法、賬簿的結(jié)賬與對(duì)賬，理解日記賬、總分類(lèi)賬、明細(xì)分類(lèi)賬、聯(lián)合賬簿和備查登記簿的設(shè)置和登記

重點(diǎn)：會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置和登記、記賬錯(cuò)誤的更正方法、賬簿的結(jié)賬與對(duì)賬。難點(diǎn)：會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置和登記，記賬錯(cuò)誤的更正方法。

第六章 內(nèi)部控制和財(cái)產(chǎn)清查(4學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容：

內(nèi)部控制的基本原理、財(cái)產(chǎn)清查的意義、種類(lèi)和盤(pán)存制度，會(huì)計(jì)系統(tǒng)中的內(nèi)部控制和財(cái)產(chǎn)清查的方法、財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理。教學(xué)要求：

理解內(nèi)部控制的基本原理、財(cái)產(chǎn)清查的意義、種類(lèi)和盤(pán)存制度，掌握會(huì)計(jì)系統(tǒng)中的內(nèi)部控制和財(cái)產(chǎn)清查的方法、財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理。

重點(diǎn)：內(nèi)部控制的基本原理、盤(pán)存制度，財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理。

難點(diǎn)：會(huì)計(jì)系統(tǒng)中的內(nèi)部控制和財(cái)產(chǎn)清查的方法、財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理。

第七章 財(cái)務(wù)報(bào)告(6學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容：

會(huì)計(jì)報(bào)表的意義、作用和種類(lèi)，明確資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表的概念，資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表的編制方法以及對(duì)報(bào)表分析。教學(xué)要求：

了解會(huì)計(jì)報(bào)表的意義、作用和種類(lèi)，理解資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表的概念，掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表的編制方法以及對(duì)報(bào)表的分析。重點(diǎn)：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表的編制方法以及對(duì)報(bào)表的分析 難點(diǎn)：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表編制的方法以及對(duì)報(bào)表的分析。

第八章 會(huì)計(jì)核算組織程序（3學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容：

會(huì)計(jì)核算組織程序、記賬憑證核算組織程序、科目匯總表核算組織程序、匯總記賬憑證核算組織程序、日記總賬核算組織程序。教學(xué)要求：

了解會(huì)計(jì)核算組織程序、理解記賬憑證核算組織程序、科目匯總表核算組織程序、匯總記賬憑證核算組織程序、日記總賬核算組織程序。重點(diǎn)：科目匯總表核算組織程序、匯總記賬憑證核算組織程序 難點(diǎn)：科目匯總表核算組織程序、匯總記賬憑證核算組織程序

第九章 會(huì)計(jì)規(guī)范體系與會(huì)計(jì)工作組織(3學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容：

會(huì)計(jì)規(guī)范的意義、作用，理解會(huì)計(jì)規(guī)范特點(diǎn)、種類(lèi)、體系以及會(huì)計(jì)法律、會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)工作組織、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與會(huì)計(jì)人員、會(huì)計(jì)職業(yè)道德、會(huì)計(jì)崗位責(zé)任制、會(huì)計(jì)工作的組織形式、會(huì)計(jì)檔案管理與會(huì)計(jì)交接制度。教學(xué)要求：

了解會(huì)計(jì)規(guī)范的意義、作用，理解會(huì)計(jì)規(guī)范特點(diǎn)、種類(lèi)、體系。掌握會(huì)計(jì)法律、會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)職業(yè)道德。

重點(diǎn)：會(huì)計(jì)規(guī)范、會(huì)計(jì)法律、會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)職業(yè)道德、會(huì)計(jì)崗位責(zé)任制、會(huì)計(jì)工作的組織形式。

難點(diǎn)：會(huì)計(jì)法律、制度、會(huì)計(jì)職業(yè)道德。

四、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工

本課程是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)等課程的先行課，它為后續(xù)課程學(xué)習(xí)奠定必要的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。

五、建議教材和教學(xué)參考書(shū) 建議教材：

[1]陳國(guó)輝.《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》（2007）.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 [2]余海宗.《初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》(2006).西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 [3]劉峰．《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》(第二版)．高等教育出版社

教學(xué)參考書(shū)：

[1]婁爾行．《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》（2003）．上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 [2]閻德玉．《會(huì)計(jì)學(xué)原理》（2001）．中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社 [3]陶學(xué)偉．《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》（2004）．西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 [4]王宗臺(tái).《新編會(huì)計(jì)學(xué)原理》（2007）.經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社

第四篇：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)研究

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)研究

摘要：文章討論了如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的興趣：首先培養(yǎng)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的間接興趣，然后培養(yǎng)學(xué)生的直接興趣；培養(yǎng)直接興趣主要從教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法上著手；最后指出只有將間接興趣與直接興趣緊密地結(jié)合在一起，才能使學(xué)生將學(xué)習(xí)真正內(nèi)化為自身的心理需要，產(chǎn)生理想的學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：間接興趣；直接興趣；基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的間接興趣

所謂間接興趣是指由事物的目的和任務(wù)引起的，對(duì)事物的未來(lái)結(jié)果感到需要而產(chǎn)生的興趣。例如：有的同學(xué)開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)本身并不感興趣，但認(rèn)識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)對(duì)自己今后的升學(xué)以及就業(yè)很有幫助，因而就下定決心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這就是我們所說(shuō)的間接興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)之前，對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)理解偏頗，有的可能認(rèn)為會(huì)計(jì)就是記記賬，算算數(shù)，很簡(jiǎn)單，沒(méi)必要把它當(dāng)成一門(mén)課程來(lái)學(xué)；而有的學(xué)生又會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)要整天與數(shù)字打交道，因此，跟數(shù)學(xué)有很密切的關(guān)系，而數(shù)學(xué)則是自己最頭痛的學(xué)科，因而產(chǎn)生恐懼的心理，覺(jué)得會(huì)計(jì)也很難學(xué)。要消除學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的這些阻礙，首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的間接興趣。所以，教師首先要上好會(huì)計(jì)學(xué)的第一堂課，通過(guò)自身的講解，改變學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的重要性，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的間接興趣。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的間接興趣，筆者在教學(xué)過(guò)程中采取了很多辦法，例如給學(xué)生列舉古今中外著名的正反會(huì)計(jì)案例以及經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題，有力地闡述“經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)越重要”的觀(guān)點(diǎn)，以此來(lái)抓住學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，激起他們的求知欲，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的間接興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的直接興趣

所謂直接興趣，是指由于對(duì)事物或活動(dòng)本身感到需要而產(chǎn)生的興趣。例如，有的人開(kāi)始并不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有意思，進(jìn)而發(fā)展到每天都離不開(kāi)英語(yǔ)，哪天不學(xué)就覺(jué)得心里好像缺點(diǎn)什么，這種對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)本身這種活動(dòng)感到需要而產(chǎn)生的興趣就是我們所說(shuō)的直接興趣。而對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)也一樣，如果沒(méi)有間接興趣這個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)生可能根本就不會(huì)認(rèn)真對(duì)待會(huì)計(jì)學(xué)這門(mén)課程：如果沒(méi)有直接興趣的引導(dǎo)，學(xué)生便會(huì)感到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)枯燥乏味，這樣學(xué)習(xí)便不能持久，更談不上學(xué)好這門(mén)課程。因此，只有將間接興趣與直接興趣緊密地結(jié)合在一起，才能使學(xué)生將基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)真正內(nèi)化為自身的心理需要，從而產(chǎn)生理想的學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)的直接興趣，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下五個(gè)方面著手：

2.1從教學(xué)對(duì)象入手，以教學(xué)語(yǔ)言感染學(xué)生

教學(xué)過(guò)程中，教師要做好方方面面的工作：包括教學(xué)內(nèi)容的精心準(zhǔn)備，教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，教學(xué)情境的設(shè)計(jì)等等。而在做所有這些工作的過(guò)程中，必須將自己的教學(xué)對(duì)象融入其中。對(duì)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生而言，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生相對(duì)一本、二本的學(xué)生來(lái)說(shuō)，入學(xué)的基礎(chǔ)要差一些，學(xué)習(xí)過(guò)程中的理解能力稍顯欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度比較默然，學(xué)習(xí)勁頭不足。雖然獨(dú)立學(xué)院學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在以上一些缺點(diǎn)，但是，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生對(duì)待生活很富有激情，也很有自己的想法：遇到自身感興趣的問(wèn)題則可以全身心積極投入。因此，針對(duì)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，我們首先要從思想的根源上擯棄“獨(dú)立學(xué)院學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在較多缺點(diǎn)”這種觀(guān)點(diǎn)，而要從他們的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，用富有激情的語(yǔ)言去感染學(xué)生，激起他們學(xué)習(xí)的熱情，教師經(jīng)常用生動(dòng)形象、抑揚(yáng)頓挫、風(fēng)趣幽默、詼諧機(jī)智的語(yǔ)言能夠滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使他們對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)傾注更多的情感，從而產(chǎn)生興趣。配合教材內(nèi)容，用聯(lián)系生活、貼近實(shí)際、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)句，也可以把抽象的問(wèn)題更加具體化，深?yuàn)W的道理更加形象化，枯燥的知識(shí)更加趣味化，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)綜合的情景中，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛，不僅能夠讓學(xué)生快樂(lè)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也可以激起他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)不再是那么枯燥、單調(diào)的事情。

2.2整合教材內(nèi)容，使會(huì)計(jì)貼近日常生活

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的教材，一般都是從理論知識(shí)入手，從一開(kāi)始就介紹大量的概念、原理性知識(shí)，例如，會(huì)計(jì)的基本假設(shè)、會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量要求等等內(nèi)容往往都放在教材的最前面，而這些內(nèi)容涉及的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，由于專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，往往生澀難懂，一開(kāi)始就介紹這些內(nèi)容很容易讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生恐懼感、厭煩感，最后失去學(xué)習(xí)的興趣。針對(duì)這些情況，教師可以根據(jù)需要有效整合教材內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)改變教材的順序，從會(huì)計(jì)從業(yè)的一些基本技能入手，例如可以通過(guò)介紹財(cái)會(huì)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)方法、會(huì)計(jì)常用的一些票據(jù)，進(jìn)而引出會(huì)計(jì)的基本概念、基本原理等內(nèi)容。教師在剛開(kāi)始講授這些知識(shí)時(shí)，要盡可能把理論知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合起來(lái)，采用通俗易懂、簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，充分利用日常生活中的經(jīng)常會(huì)碰到的實(shí)例幫助學(xué)生理解概念。例如，在解釋“資金平衡原理”時(shí)，讓學(xué)生思考他們這個(gè)月的開(kāi)支是從哪里來(lái)的，有的學(xué)生說(shuō)是父母給的；有的學(xué)生則說(shuō)父母給了一部分，自己做兼職賺了一部分；還有的學(xué)生說(shuō)父母給的不夠用，又借了同學(xué)一部分錢(qián)；然后我就告訴學(xué)生：那么父母給的和自己賺的或者向同學(xué)借的不就正好解釋了你們手頭上的資金是從哪里來(lái)的嗎?這其實(shí)就是資金的來(lái)源渠道。然后又讓學(xué)生思考，那么這個(gè)月的開(kāi)支都用到哪些地方了呢?有的同學(xué)很快給出答案：自己吃飯用了多少，買(mǎi)學(xué)習(xí)用品花了多少，買(mǎi)衣服花了多少，乘坐交通工具用了多少，還剩下多少等等，這時(shí)我又引導(dǎo)學(xué)生：這些開(kāi)支的明細(xì)不正好解釋了你們資金的使用情況嗎?而且，還可以總結(jié)出：有一定的資金使用，必定有一定的資金來(lái)源，這是同一資金的兩個(gè)側(cè)面，表示資金從哪里來(lái)，又用到哪里去，而且兩者的數(shù)額必定是相等的，完整的反映了資金的來(lái)龍去脈。通過(guò)這種舉例方式，學(xué)生深切地感受到會(huì)計(jì)與他們的生活很貼近，體味到學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的價(jià)值和樂(lè)趣，進(jìn)一步闡明會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)生活中的重要價(jià)值，激其學(xué)習(xí)的興趣和欲望。

2.3充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率

多媒體技術(shù)現(xiàn)已被廣泛應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程中。而針對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)來(lái)說(shuō)，多媒體的引入，也極大的提高了教學(xué)效率，豐富了教學(xué)內(nèi)容，具體表現(xiàn)在：通過(guò)多媒體技術(shù)可以展現(xiàn)各種會(huì)計(jì)工作崗位，會(huì)計(jì)工作的流程，讓學(xué)生能夠真切地感受什么是會(huì)計(jì)：還能展示會(huì)計(jì)需要用到的工具，例如記賬憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表等；以及支票、匯票、增值稅專(zhuān)用發(fā)票、差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單等原始憑證，從而在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中增強(qiáng)操作能力；通過(guò)多媒體技術(shù)還可以增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)基本概念的理解，例如展現(xiàn)幾種賬務(wù)處理程序、展現(xiàn)產(chǎn)品成本核算過(guò)程、展現(xiàn)各種賬頁(yè)的格式、過(guò)賬、結(jié)賬等流程。

需要注意的是，在使用多媒體教學(xué)過(guò)程中，也應(yīng)與傳統(tǒng)的教學(xué)方式向結(jié)合，傳統(tǒng)的粉筆與黑板相結(jié)合的板書(shū)方式，也有它固有的優(yōu)勢(shì)：能夠抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，且對(duì)于重難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)一步一步的黑板演示，更便于學(xué)生理解和掌握。因此，在必要時(shí)，應(yīng)采用黑板板書(shū)的方式將難點(diǎn)問(wèn)題詳細(xì)列示清楚。黑板板書(shū)與多媒體的有機(jī)結(jié)

合，兩者的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，可以更進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

總之，多媒體教學(xué)技術(shù)的引入，為現(xiàn)代教學(xué)提供了優(yōu)厚的教學(xué)技術(shù)支持。但是，教學(xué)技術(shù)只是輔助教學(xué)的一個(gè)工具，在使用多媒體教學(xué)的過(guò)程中，切忌使用過(guò)于花哨的圖片、聲音、視頻，使得學(xué)生聽(tīng)課時(shí)過(guò)于分散注意力，而沒(méi)有注重到講述內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，從而引起喧賓奪主的結(jié)果。

2.4設(shè)計(jì)仿真的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程，將理論與實(shí)踐相結(jié)合在講述記賬憑證這章的內(nèi)容時(shí)，除了要使用多媒體技術(shù)將會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的會(huì)計(jì)憑證展示給學(xué)生看之外，還要將前面所學(xué)的理論知識(shí)與會(huì)計(jì)憑證的填制的實(shí)踐內(nèi)容相結(jié)合起來(lái)，盡管通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已能熟練編制會(huì)計(jì)分錄，但由于沒(méi)有實(shí)際去接觸會(huì)計(jì)憑證，使學(xué)生總有一種理論與實(shí)際相脫節(jié)的感覺(jué)，因此，教師可以仿照真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理流程進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)務(wù)會(huì)計(jì)人員的工作，在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)對(duì)會(huì)計(jì)的興趣。例如在講解會(huì)計(jì)憑證的填制和會(huì)計(jì)賬簿的登記內(nèi)容時(shí)，可以購(gòu)買(mǎi)或印制與真實(shí)憑證相似的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表，并把學(xué)生作相應(yīng)的分組，每組學(xué)生共同完成不同經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記等，讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的操作流程，這樣不僅達(dá)到教學(xué)目的，也容易引起學(xué)生的興趣。

2.5加強(qiáng)課堂討論和練習(xí)，及時(shí)給予指導(dǎo)

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程，要讓學(xué)生真正掌握所學(xué)知識(shí)，除了將知識(shí)講得透徹、易懂之外，還需要學(xué)生及時(shí)加以練習(xí)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。而課后作業(yè)及練習(xí)往往不能讓學(xué)生與老師及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題。因此，筆者提倡在課堂上應(yīng)該留有一定的時(shí)間給學(xué)生討論和練習(xí)。學(xué)生通過(guò)分組討論，派代表將小組的主要觀(guān)點(diǎn)陳述出來(lái)，討論結(jié)束后，由老師作總結(jié)，表?yè)P(yáng)做得好的，鼓勵(lì)做得不夠好的。另外，通過(guò)適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)，教師也可以及時(shí)了解學(xué)生掌握程度。例如，在講授工業(yè)企業(yè)主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的核算時(shí)，要求學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)用借貸記賬法編制生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所涉及的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄，這就需要學(xué)生多加練習(xí)，因此，筆者在講授相關(guān)內(nèi)容后，往往留些課堂作業(yè)，讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，并到下面去走動(dòng)，查看每位學(xué)生的完成情況，并對(duì)他們予以指導(dǎo)。這樣，不僅能夠讓學(xué)生及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)生與老師的及時(shí)溝通還可以聯(lián)絡(luò)彼此的感情。

3、結(jié) 語(yǔ)

在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，只有培養(yǎng)了學(xué)生的間接興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，再培養(yǎng)學(xué)生的直接興趣，并將間接興趣與直接興趣緊密地結(jié)合在一起，才能使學(xué)生將學(xué)習(xí)真正內(nèi)化為自身的心理需要，把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”、“我樂(lè)學(xué)”。我們應(yīng)該想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自覺(jué)性和主動(dòng)性。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳萍，談非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生會(huì)計(jì)課程學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J]，河南機(jī)電高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2008(11)

[2]楊靜，如何在會(huì)計(jì)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣[J]，考試周刊，2009(34)

第五篇：會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)總結(jié)

1.會(huì)計(jì)的兩大職能：反映職能、監(jiān)督職能。

2、會(huì)計(jì)的六大要素：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)。

3、會(huì)計(jì)的四大假設(shè)：會(huì)計(jì)主體、持續(xù)經(jīng)營(yíng)、會(huì)計(jì)分期、貨幣計(jì)量。

會(huì)計(jì)假設(shè)：是對(duì)會(huì)計(jì)所處的空間和時(shí)間環(huán)境做出的基本規(guī)定，它既是組織會(huì)計(jì)工作的基本依據(jù)，也是制定會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度的指導(dǎo)思想。因此，我國(guó)也將其稱(chēng)為會(huì)計(jì)核算的基本前提。

4、記賬本位幣：是指記錄企業(yè)全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所采用的貨幣。

5、會(huì)計(jì)要素確認(rèn)、計(jì)量方面的要求有四條原則：權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益性支出和資本性支出。

權(quán)責(zé)發(fā)生制原則：指企業(yè)在確認(rèn)各期收入和費(fèi)用時(shí)，應(yīng)當(dāng)以權(quán)利和責(zé)任的實(shí)際發(fā)生為標(biāo)準(zhǔn)。

歷史成本原則：指企業(yè)的各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)物資應(yīng)當(dāng)按取得時(shí)的實(shí)際成本計(jì)價(jià)，如有物資變動(dòng)，除有特殊

規(guī)定外，不得調(diào)整其賬面價(jià)值。

6、會(huì)計(jì)恒等式：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益

7、會(huì)計(jì)科目：按照經(jīng)濟(jì)內(nèi)容分：資產(chǎn)類(lèi)、負(fù)債類(lèi)、所有者權(quán)益類(lèi)、成本類(lèi)和損益類(lèi)

按照供指標(biāo)的詳細(xì)程度分類(lèi)：總分類(lèi)科目和明細(xì)分類(lèi)科目

總分類(lèi)科目又稱(chēng)總帳科目或一級(jí)科目

明細(xì)分類(lèi)科目又稱(chēng)明細(xì)科目、細(xì)目或三級(jí)科目

8、借貸記賬法：也叫借貸復(fù)式記帳法，是以“借貸”二字為記賬符號(hào)，采取有借必有貸，借貸必相等的借貸規(guī)則，在兩個(gè)以上的賬戶(hù)中，以相等的金額、全面的、相互聯(lián)系的記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的復(fù)式記賬法。

9、預(yù)提費(fèi)用：用來(lái)核算企業(yè)按照規(guī)定預(yù)提計(jì)入成本費(fèi)用，但尚未實(shí)際支付的各項(xiàng)費(fèi)用

11、固定資產(chǎn)折舊費(fèi)：指固定資產(chǎn)由于使用或自然力的影響發(fā)生損耗而轉(zhuǎn)移的價(jià)值。

貸攤、預(yù)提費(fèi)用的區(qū)別：先支付、后受益的費(fèi)用作待攤費(fèi)用處理，先受益、后支付得費(fèi)用作預(yù)提費(fèi)用處理。

12、會(huì)計(jì)憑證：簡(jiǎn)稱(chēng)憑證，是記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生和完成情況，明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任的書(shū)面證明，是登記帳簿的重要依據(jù)。

13、會(huì)計(jì)憑證按其填制程序和用途可以將其分為原始憑證和記帳憑證

原始憑證：又稱(chēng)單據(jù)，是在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生或完成時(shí)填制或取得的，用以證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的執(zhí)行和完成情況，并作為記帳原始依據(jù)的會(huì)計(jì)憑證，是進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的原始資料。

原始憑證分自制原始憑證和外來(lái)原始憑證

自制原始憑證是指由本單位內(nèi)部經(jīng)辦經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的部門(mén)或人員在辦理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí)填制的憑證。

外來(lái)原始憑證是指企業(yè)與其他單位發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí)，從外單位取得的憑證

記帳憑證：是會(huì)計(jì)人員根據(jù)審核后的原始憑證或匯總原始憑證，按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)和整理，并據(jù)以確定會(huì)計(jì)分錄而編制的憑證，是登記帳簿的直接依據(jù)。

記帳憑證和原始憑證都屬于會(huì)計(jì)憑證，二者的區(qū)別：

A、原始憑證是由經(jīng)辦人員填制的；記賬憑證是由會(huì)計(jì)人員填制的。

B、原始憑證根據(jù)已經(jīng)發(fā)生或完成情況；記賬憑證要根據(jù)會(huì)計(jì)科目和復(fù)式記賬的要求，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或完成的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行歸類(lèi)和整理。

C、原始憑證是填置記賬憑證的依據(jù)；記賬憑證是登記帳簿的依據(jù)。

D、原始憑證只記錄了經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成情況；記賬憑證要根據(jù)會(huì)計(jì)科目和復(fù)式記賬的要求，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或完成的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行歸類(lèi)和整理。

14、記賬憑證的分類(lèi)：（收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證）

A、收款憑證：是指用來(lái)記錄現(xiàn)金和銀行存款的收款業(yè)務(wù)的憑證，它是根據(jù)現(xiàn)金和銀行存款收款業(yè)務(wù)的原始憑證填制的，分為現(xiàn)金收款憑證和銀行存款收款憑證兩種。

B、付款憑證：是指用來(lái)記錄現(xiàn)金和銀行存款的付款業(yè)務(wù)的憑證，它是根據(jù)現(xiàn)金和銀行存款付款業(yè)務(wù)的原始憑證填制的，分為現(xiàn)金付款憑證和銀行存款付款憑證兩種。

C、轉(zhuǎn)帳憑證：是指用來(lái)記錄不涉及現(xiàn)金和銀行存款收付的轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)的憑證，它是根據(jù)有關(guān)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)的原始憑證填制的。

15、會(huì)計(jì)賬簿的種類(lèi)：

A、按用途劃分，可分為序時(shí)帳、分類(lèi)帳和備查簿。

序時(shí)賬按記錄內(nèi)容的不同可分為：普通日記賬、特種日記賬（我國(guó)企事業(yè)單位設(shè)置的特種日記賬主要有現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬兩種）。

分類(lèi)賬可分為總分類(lèi)帳和明細(xì)分類(lèi)帳。

B、按外表形式劃分，賬簿分為訂本式賬簿、活頁(yè)式賬簿和卡片式賬簿。

16、按照格式劃分，明細(xì)賬可分為三欄式明細(xì)賬、數(shù)量金額式明細(xì)賬和多欄式明細(xì)賬。

17、平行登記：在一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，應(yīng)該以相等的金額，一方面登記在總分類(lèi)帳上，一方面登記在明細(xì)分類(lèi)帳上。

平行登記原則包括：A、依據(jù)相同：總分類(lèi)帳和明細(xì)分類(lèi)帳是對(duì)同一筆業(yè)務(wù)不同程度的反映，雖然登帳的依據(jù)可以是記賬憑證、匯總記賬憑證，或者是科目匯總表，但他們所依據(jù)的原始憑證應(yīng)該是一樣的。B、期間相同：一般，明細(xì)分類(lèi)帳應(yīng)該在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)候進(jìn)行登記，而總分類(lèi)帳可以在平時(shí)進(jìn)行登記，也可以在期末定期進(jìn)行登記，但登記總分類(lèi)帳和明細(xì)分類(lèi)帳應(yīng)該在同一個(gè)會(huì)計(jì)期間內(nèi)完成。C、方向一致：一般，對(duì)于同一筆業(yè)務(wù)，如果登記在總分類(lèi)賬的借方，那么也應(yīng)該登記在明細(xì)分類(lèi)帳的貸方，但在登記多欄式成本、費(fèi)用明細(xì)賬的時(shí)候除外。D、余額相等：一般，平行登記的結(jié)果必然會(huì)使總分類(lèi)帳的貸方余額等于明細(xì)分類(lèi)帳的貸方余額合計(jì)，總分類(lèi)帳的借方余額必然等于明細(xì)分類(lèi)帳的借方余額合計(jì)，但在登記多欄式成本、費(fèi)用明細(xì)帳的時(shí)候，這一原則除外。

18、財(cái)產(chǎn)物資的盤(pán)存制度：

1、實(shí)地盤(pán)存制：又稱(chēng)為“以存計(jì)銷(xiāo)”或“盤(pán)存計(jì)銷(xiāo)”，是指在會(huì)計(jì)期末，通過(guò)對(duì)財(cái)產(chǎn)物資進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)盤(pán)點(diǎn)，以確定其結(jié)存數(shù)，進(jìn)而確定資產(chǎn)耗用數(shù)的方法。

2、永續(xù)盤(pán)存制：又稱(chēng)“帳面盤(pán)存制”是指對(duì)財(cái)產(chǎn)物資的增加和減少逐日逐筆進(jìn)行登記，并隨時(shí)結(jié)出財(cái)產(chǎn)物資的期末結(jié)存數(shù)的一種方法。

實(shí)地盤(pán)存制和永續(xù)盤(pán)存制的比較：實(shí)地盤(pán)存制的特點(diǎn)是平時(shí)只記增加數(shù)，不記減少數(shù)，期末用倒擠的方法求出本期減少數(shù)，因此，實(shí)地盤(pán)存制的最大優(yōu)點(diǎn)是計(jì)算簡(jiǎn)便。但實(shí)地盤(pán)存制下的簡(jiǎn)便計(jì)算也給這一方法帶來(lái)了不可忽視的缺點(diǎn)，那就是，實(shí)地盤(pán)存制用倒擠的方法求出本期的耗用數(shù)，很可能把不屬于正常的耗用擠進(jìn)正常的耗用中。實(shí)地盤(pán)存制一般適用于品種繁多、而價(jià)值較低的產(chǎn)品，尤其是那些自然損耗大的鮮活商品。永續(xù)盤(pán)存制的特點(diǎn)是財(cái)產(chǎn)物資的增加和減少作及時(shí)地登記，隨時(shí)結(jié)出其期末余額。因此，永續(xù)盤(pán)存制的最大優(yōu)點(diǎn)是，加強(qiáng)了對(duì)財(cái)產(chǎn)物資的監(jiān)督和管理，這一點(diǎn)彌補(bǔ)了實(shí)地盤(pán)存制的不足。對(duì)財(cái)產(chǎn)物資的監(jiān)督和管理不僅表現(xiàn)為及時(shí)處理短缺的物資，還表現(xiàn)為及時(shí)處理超儲(chǔ)積壓的物資，以避免更多的浪費(fèi)。永續(xù)盤(pán)存制的缺點(diǎn)是，工作量較大，尤其對(duì)于那些品種規(guī)格繁多的產(chǎn)品來(lái)說(shuō)更是如此。永續(xù)盤(pán)存制主要適用于價(jià)值較大，需要加強(qiáng)管理監(jiān)督的產(chǎn)品。

19、未達(dá)帳項(xiàng)：是指一方已經(jīng)登記入帳，而另一方尚未登記入帳的事項(xiàng)。未達(dá)帳項(xiàng)的出現(xiàn)主要是由于憑證的傳遞在時(shí)間上出現(xiàn)了不一致，一方已經(jīng)收到憑證并據(jù)以登記入帳，而另一方尚未收到憑證，因此沒(méi)有來(lái)得及登帳。

原則：

1、銀行已經(jīng)收到款項(xiàng)并登記入帳，而企業(yè)、單位尚未收到收款憑證，因此沒(méi)有入帳。

2、銀行已經(jīng)付出款項(xiàng)并登記入帳，而企業(yè)、單位尚未收到付款憑證，因此沒(méi)有入帳。

3、企業(yè)、單位已經(jīng)收到款項(xiàng)并登記入帳，而銀行尚未收到收款憑證，因此沒(méi)有入帳。

4、企業(yè)、單位已經(jīng)付出款項(xiàng)并登記入帳，而銀行尚未收到付款憑證，因此沒(méi)有入帳。

20、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告：是指企業(yè)對(duì)外提供的反映企業(yè)某一特定日期財(cái)務(wù)狀況和某一會(huì)計(jì)期間經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量的文件。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告一般應(yīng)包括會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)報(bào)表附注和財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書(shū)。

按會(huì)計(jì)報(bào)表的報(bào)送對(duì)象，會(huì)計(jì)報(bào)表可分為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表和管理會(huì)計(jì)報(bào)表A財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表又稱(chēng)對(duì)外報(bào)送報(bào)表，是為了滿(mǎn)足企業(yè)外部與企業(yè)利益相關(guān)的各方了解企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果需要的報(bào)表，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等，這三張表是最基本的會(huì)計(jì)報(bào)表

按照會(huì)計(jì)報(bào)表所反映的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，會(huì)計(jì)報(bào)表可分為資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表，以及附注、附表等。

21費(fèi)用按其用途和得到補(bǔ)償?shù)臅r(shí)間不同可分為成本費(fèi)用、期間費(fèi)用、營(yíng)業(yè)外支出三大類(lèi)

1、成本費(fèi)用：與產(chǎn)品生產(chǎn)或提供勞務(wù)有關(guān)并記入成本而發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用。

2、直接費(fèi)用：為生產(chǎn)某種產(chǎn)品發(fā)生的直接材料費(fèi)。

3、制造（間接）費(fèi)用：企業(yè)生產(chǎn)部門(mén)為組織、管理和服務(wù)于多種產(chǎn)品生產(chǎn)而發(fā)生的費(fèi)用，不能直接計(jì)入某種產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，必須經(jīng)過(guò)歸集，采用一定的方法在不同產(chǎn)品之間分配以后，計(jì)入產(chǎn)品成本。

4、期間費(fèi)用，是指企業(yè)行政管理部門(mén)為組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)而發(fā)生的從當(dāng)期收入中得到補(bǔ)償?shù)馁M(fèi)用。

22、利潤(rùn)的內(nèi)容：

營(yíng)業(yè)利潤(rùn)=主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)+其他業(yè)務(wù)利潤(rùn)-期間費(fèi)用

主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)=主營(yíng)業(yè)務(wù)收入-主營(yíng)業(yè)務(wù)成本-主營(yíng)業(yè)務(wù)稅金及附加

其他業(yè)務(wù)利潤(rùn)=其他業(yè)務(wù)收入-其他業(yè)務(wù)成本-其他業(yè)務(wù)稅金及附加

投資凈收益=企業(yè)投資收益-企業(yè)投資損失

營(yíng)業(yè)外收支凈額=營(yíng)業(yè)外收入-營(yíng)業(yè)外支出

利潤(rùn)總額=營(yíng)業(yè)利潤(rùn)+投資凈收益+營(yíng)業(yè)外收支凈額

凈利潤(rùn)=利潤(rùn)總額-應(yīng)納所得稅額

應(yīng)納所得稅額=利潤(rùn)總額*所得稅稅率

23、會(huì)計(jì)六大要素之間的關(guān)系

資產(chǎn)=負(fù)債+所有者收益

資產(chǎn)+費(fèi)用=負(fù)債+所有者權(quán)益+收入

資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益+（收入-費(fèi)用）

資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益+利潤(rùn)

24、材料采購(gòu)成本=買(mǎi)價(jià)+采購(gòu)費(fèi)用

買(mǎi)價(jià)=貸款=數(shù)量*單價(jià)

采購(gòu)費(fèi)用=外地運(yùn)雜費(fèi)+運(yùn)輸途中合理?yè)p耗+入庫(kù)前挑選費(fèi)

外地運(yùn)雜費(fèi)=運(yùn)輸類(lèi)+裝卸費(fèi)+保險(xiǎn)費(fèi)

市內(nèi)運(yùn)雜費(fèi)/采購(gòu)人員差旅費(fèi)/專(zhuān)設(shè)采購(gòu)機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)/不記入材料采購(gòu)成本，而記入管理費(fèi)用