第一篇：走訪慰問(wèn)及聯(lián)戶結(jié)親開(kāi)展情況總結(jié)

XX單位走訪慰問(wèn)及聯(lián)戶結(jié)親

開(kāi)展情況總結(jié)

根據(jù)市委包村蹲點(diǎn)和聯(lián)合結(jié)親工作的統(tǒng)一部署，XX單位負(fù)責(zé)重點(diǎn)幫扶X鎮(zhèn)X村。根據(jù)市里安排，在“七一”期間，XX單位領(lǐng)導(dǎo)干部親自下基層走訪慰問(wèn)，為4戶貧困戶送去了米、面、油等價(jià)值XX元的生活物資，并從以下三個(gè)方面為幫扶村的發(fā)展提供了保障。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，理清工作思路

包村蹲點(diǎn)是市委根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要和農(nóng)村工作實(shí)際做出的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略部署，是一項(xiàng)光榮而艱巨的政治任務(wù)，必須不折不扣抓實(shí)干好。接到市委文件后，我們第一時(shí)間召開(kāi)了XX單位黨支部會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，全面總結(jié)近年來(lái)包村工作取得的成績(jī)，客觀分析存在的不足，并就下步工作開(kāi)展提出具體要求，做出明確部署。本著實(shí)事求是、因情施策的原則，我們多次深入鎮(zhèn)村走訪調(diào)研，虛心征求鎮(zhèn)村對(duì)包村工作的意見(jiàn)和想法，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾的愿望和訴求，從而掌握大量翔實(shí)的第一手資料，研究制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的包村工作規(guī)劃，為包村工作扎實(shí)開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、緊扣發(fā)展主題，因地制宜包幫

“幫錢(qián)幫物不如幫一條出路”，這是群眾的真實(shí)想法，也是我們包村工作的最終目標(biāo)。為幫助村民開(kāi)辟一條發(fā)展致富路，我們根據(jù)村莊周邊的有利條件，決定在種植XX上尋求突破，考慮到種植大姜對(duì)技術(shù)、管理要求高等問(wèn)題，定期邀請(qǐng)專家進(jìn)村現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)操作，幫助解決種植中遇到的難題。

三、關(guān)注民生事業(yè)，積極為民辦事

為了使XX村的貧困家庭得到幫扶，讓更多的貧困女童能夠安心在校學(xué)習(xí)，今年五月份，XXX向全市發(fā)出了《關(guān)于開(kāi)展?fàn)渴帧按豪倥敝驹感袆?dòng)的通知》，號(hào)召?gòu)V大婦女和家庭伸出援助之手，積極資助“春蕾女童”，為貧困女童撐起一片綠蔭。XX為了幫扶貧困戶，資助了XX村3名貧困女童，讓她們能夠繼續(xù)在學(xué)校安心學(xué)習(xí)。

第二篇：如何寫(xiě)慰問(wèn)及吊唁信

跟著奧巴馬學(xué)寫(xiě)慰問(wèn)信

美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的演講技巧一流，用詞精準(zhǔn)、風(fēng)趣幽默、又很有“煽動(dòng)性”，當(dāng)然，這里的“煽動(dòng)性”并不是貶義，你懂的。作為國(guó)家元首，除了在不同場(chǎng)合做演講，傳遞自己的理念以外，還有不少情況下需要他公開(kāi)或者不公開(kāi)地送上慰問(wèn)或祝福。我們下面就以?shī)W巴馬曾經(jīng)公開(kāi)發(fā)布過(guò)的兩篇簡(jiǎn)短的慰問(wèn)信來(lái)學(xué)一學(xué)這一類文體的基本寫(xiě)法。跟著總統(tǒng)學(xué)寫(xiě)作，聽(tīng)著還挺高大上的，是不？

我和米歇爾向卡特總統(tǒng)送上最好的祝愿，祝他早日康復(fù)。我們會(huì)為羅莎琳（卡特夫人）和整個(gè)卡特家族祈禱祝福，他們此前曾經(jīng)堅(jiān)定優(yōu)雅地面對(duì)過(guò)多次困境挑戰(zhàn)，這一次也會(huì)一樣面對(duì)。吉米，你會(huì)完全康復(fù)的，我們同所有美國(guó)人民一起，為你加油。

看上去簡(jiǎn)短的幾句話，要學(xué)的東西可不少呢。1.michelle and i send our best wishes to president carter for a fast and full recovery.這一句中出現(xiàn)了所有祝愿類信件中都會(huì)用到的一個(gè)萬(wàn)用句型：to send ones best wishes to somebody for something向某人送上最好的祝愿，for后面直接跟祝愿的內(nèi)容。比如，we send our best wishes to you for a happy new year.這種情況下，我們還可以把句子簡(jiǎn)化成：we send you our best wishes for a happy new year.2.our thoughts and prayers are with rosalynn and the entire carter family...這里的our thoughts and prayers are with somebody是慰問(wèn)類信件中最常用的一句話，thoughts表示“掛念”，prayer表示“祈禱”，也就是說(shuō)“我們都掛念你、為你祈禱”。這里用thoughts and prayers作主語(yǔ)，格外強(qiáng)調(diào)了“祈禱、掛念”的成分。4.we are rooting for you.這里的root for也是一個(gè)固定搭配的短語(yǔ)，表示“為某人加油鼓勁、表示精神上的支持”。比如： the fans were out rooting for their team.表達(dá)過(guò)祝愿和慰問(wèn)以后，再提供一些精神上的支持自然是好的。這樣的結(jié)尾簡(jiǎn)單又不失力量，值得借鑒。

慰問(wèn)信的中心思想就是表達(dá)慰問(wèn)和祝福，所以并沒(méi)有特定的書(shū)寫(xiě)格式，只要針對(duì)慰問(wèn)的事件適當(dāng)表達(dá)自己的祝愿即可。

除了上述這種慰問(wèn)信以外，奧巴馬總統(tǒng)還為很多去世的名人發(fā)過(guò)吊唁信，比如，“流行天王”邁克爾·杰克遜、羅賓·威廉姆斯等。因?yàn)閷?xiě)給杰克遜家人的吊唁信未曾公開(kāi)，我們下面以寫(xiě)給羅賓·威廉姆斯家人的慰問(wèn)信為例，研究一下這類信件該怎么寫(xiě)。2014年8月11日，美國(guó)著名演員羅賓·威廉姆斯（robin williams）去世，享年63歲。奧巴馬總統(tǒng)當(dāng)天發(fā)表了一段感人的緬懷聲明： robin williams was an airman, a doctor, a genie, a nanny, a president, a professor, a bangarang peter pan, and everything in between.but he was one of a kind.he arrived in our lives as an alien – but he ended up touching every element of the human spirit.he made us laugh.he made us cry.he gave his immeasurable talent freely and generously to those who needed it most – from our troops stationed abroad to the marginalized on our own streets.the obama family offers our condolences to robins family, his friends, and everyone who found their voice and their verse thanks to robin williams.羅賓·威廉姆斯曾經(jīng)是個(gè)飛行員、醫(yī)生、精靈、保姆、總統(tǒng)、教授、喧鬧的彼得潘，以及很多別的角色。但他是獨(dú)一無(wú)二的。他像一個(gè)異類闖入我們的生活，卻能觸碰到人類靈魂的每個(gè)角落。我讓我們開(kāi)懷大笑，也讓我們痛哭流涕。他任意揮灑自己無(wú)限的才能，慷慨給予那些急需撫慰的靈魂——從外派駐軍的士兵到街邊被人忽視的流浪漢。我和我的家人向羅賓的家人、朋友以及每一位透過(guò)羅賓身上找到自己的人表示哀悼。上述這一段屬于吊唁信（condolence letter），其主題是緬懷逝者，所以在開(kāi)頭先對(duì)逝者做了一個(gè)簡(jiǎn)要的描述。大家也許注意到了，在描述逝者的這一部分，所有句子都使用過(guò)去時(shí)態(tài)。逝者已逝，所有的事情自然都屬于過(guò)去了。

這一段描述中出現(xiàn)了兩個(gè)固定搭配短語(yǔ)，everything in between和one of a kind。everything in between跟在羅賓·威廉姆斯曾經(jīng)扮演過(guò)的一系列角色之后，表示除了列出 的這些角色之外，他還有過(guò)很多別的角色；one of a kind則是用來(lái)強(qiáng)調(diào)，他雖然扮演過(guò)很多普通或者不普通的角色，但他的影響力是獨(dú)一無(wú)二的。

最后一句表示哀悼自然就是最常規(guī)的offer our condolences to robins family。不過(guò)，后面那句everyone who found their voice and their verse thanks to robin williams一下子將整個(gè)哀悼的“規(guī)格”提高了不少。羅賓是很多人都喜愛(ài)的演員，他出演過(guò)很多角色，不同階層的人都能通過(guò)他的表演找到自己的影子。這段文字既表達(dá)了對(duì)逝者的哀悼，同時(shí)也將自己與其他影迷聯(lián)系到一起，感情表達(dá)很到位，功力不一般。

由此，我們可以總結(jié)一下吊唁信的核心內(nèi)容：1）緬懷逝者，2）對(duì)逝者家人痛失親人表示慰問(wèn)。緬懷逝者的部分除了像上文這樣總結(jié)性描述以外，還可以講述一個(gè)跟逝者有關(guān)的小故事，最好是愉快的、獨(dú)家的記憶。這部分可以用i will always remember來(lái)開(kāi)頭。慰問(wèn)的部分除了這里的offer our condolences to以外，上一段中的our thoughts and prayers are with you也是可以的。此外，如果是個(gè)人發(fā)出的吊唁信，在結(jié)尾處還可以表達(dá)愿意在對(duì)方需要的時(shí)候提供幫助的意思，比如：please let us know if theres something we can do to somehow lessen the pain you feel in your hearts.we will always be there for you.另外，老師都教過(guò)我們，寫(xiě)作的時(shí)候引用一些名人名言會(huì)是加分項(xiàng)，寫(xiě)上述這一類信件的時(shí)候，也可以適當(dāng)引用一些名言，倒不一定是自我表現(xiàn)，只是有些名句表達(dá)情感會(huì)比我們的日常用語(yǔ)更到位而已。

下面為大家列出一些吊唁信中可能會(huì)用到的名言：

“while we are mourning the loss of our friend, others are rejoicing to meet him behind the veil.”kahlil gibran life is eternal, and love is immortal, and death is only a horizon;and a horizon is nothing save the limit of our sight.-rossiter worthington raymond he spoke well who said that graves are the footprints of angels.william wordsworth篇二：怎樣寫(xiě)慰問(wèn)信

慰問(wèn)信是比較常用的一種特殊書(shū)信，信的主要內(nèi)容是安慰和問(wèn)候。在春節(jié)即將來(lái)臨之際，各單位都要給離退休的老領(lǐng)導(dǎo)老同志寫(xiě)上一封問(wèn)候祝福的信，“八一”建軍節(jié)要寫(xiě)給軍烈屬致一封慰問(wèn)和感謝的信。同學(xué)們生病了寄去一封關(guān)心問(wèn)候并祝愿早日康復(fù)的信。這些都屬于慰問(wèn)信。

我們祖國(guó)幅員遼闊，每年都有部分地區(qū)和人民受到不同程度的自然災(zāi)害。為了表示安慰和支持，除了捐贈(zèng)一部分衣物外，還可以寫(xiě)上一封表示支持和慰問(wèn)的信件，使災(zāi)區(qū)人民感受溫暖和鼓舞。

“教師節(jié)”可以給老師寫(xiě)一封慰問(wèn)信，“三八”節(jié)給自己的媽媽寫(xiě)一封慰問(wèn)信。使我們的老師和媽媽得到欣慰。這也是一種關(guān)心他人、關(guān)心集體的社會(huì)公德，一種助人為樂(lè)的美德。

怎樣寫(xiě)慰問(wèn)信呢？ 慰問(wèn)信既然是一種特殊的信件，就有不同于書(shū)信的特殊之處。

首先要看寫(xiě)慰問(wèn)信的對(duì)象、要明確目的。寫(xiě)前要看資料、要了解對(duì)方的情況，對(duì)象目的不同的也不一樣。同樣給災(zāi)區(qū)寫(xiě)信，一種是寫(xiě)給災(zāi)區(qū)的人民和干部則應(yīng)該對(duì)他們的損失和犧牲表示同情、支持、安慰和鼓勵(lì)。一種是寫(xiě)給災(zāi)區(qū)搶險(xiǎn)救災(zāi)的解放軍指戰(zhàn)員的就不是安慰了，而是對(duì)他們那種急人之急的精神和奮不顧身地?fù)尵葹?zāi)區(qū)群眾生命和財(cái)產(chǎn)的行為的頌揚(yáng)，同時(shí)應(yīng)表示向他們學(xué)習(xí)。

其次慰問(wèn)信的語(yǔ)氣很重要，應(yīng)比一般書(shū)信更親切更誠(chéng)摯，字字含情誼，句句鼓信心。

最后要力求短小、簡(jiǎn)練。

范例：

祝福您，媽媽

――給媽媽的慰問(wèn)信

親愛(ài)的媽媽：

您好！

您脫產(chǎn)到成都進(jìn)修已經(jīng)半年了，我非常想念您，在“三八”國(guó)際婦女節(jié)來(lái)臨之際，我衷心地祝福您身體健康、工作順心！

每當(dāng)看到您眼角邊那早早爬上來(lái)的細(xì)細(xì)的皺紋，我的內(nèi)心深處就不由自主地涌上一股依戀之情，我多想說(shuō)聲：“媽媽，您辛苦了?！辈贿^(guò)在我眼里您那頭烏黑的秀發(fā)，依然還是那么光彩照人，您那雙秀美的眼睛，總是那么和藹慈祥。也許您的外貌不再那么年輕，可是您的心卻永遠(yuǎn)那么美麗、和善。

媽媽，我漸漸大了，回憶燦爛如花的童年往事，我感到充滿了溫馨。媽媽，您還記得我上學(xué)前班時(shí)中暑的那件事吧？那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，幾位同學(xué)約我到

學(xué)校后面的“細(xì)灘”去“蓋房子”。天熱得像開(kāi)了鍋的水，叫人恨不得鉆進(jìn)冰箱。但是我們太貪玩了。頂著太陽(yáng)，把那“房子”蓋了一幢又一幢。正玩得起勁，突然我感到一陣頭昏，虛汗直冒，同學(xué)們見(jiàn)我不對(duì)勁，趕緊把我送回家。我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上，您和爸爸正守在我的身邊，頓時(shí)一股暖流流遍全身。那次我病得可不輕，一住院就是一個(gè)多星期。

在這一個(gè)多星期里您日日夜夜地守護(hù)在我的身邊，有時(shí)我精神好一點(diǎn)您就給我補(bǔ)課。一個(gè)多星期下來(lái)，我的病完全好了，功課也一點(diǎn)沒(méi)拉下，而您消瘦了不少。唉，媽媽，這么多年來(lái)，您為了我的健康成長(zhǎng)不知操了多少心，費(fèi)了多少力??！

媽媽，我知道您對(duì)工作也很盡職、盡責(zé)。每天下班回來(lái)，不管多么的疲勞，您也要堅(jiān)持做完剩下的工作。我知道這是您的優(yōu)點(diǎn)，但我覺(jué)得您有時(shí)實(shí)在是太累了，這讓我感到有些耽心。我真希望您能好好地休息一下，不要操勞過(guò)度了。媽媽您也不必為我分心太多，我已經(jīng)懂事了，在學(xué)習(xí)上和生活中我一定會(huì)爭(zhēng)氣，一定不再給您增添太多的麻煩，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持您的工作，報(bào)答您對(duì)我的養(yǎng)育之恩！

祝您

節(jié)日愉快！

您的女兒篇三：慰問(wèn)信怎么寫(xiě)

慰問(wèn)信怎么寫(xiě)

慰問(wèn)信的概念

慰問(wèn)信是以組織或個(gè)人的名義向在某方面做出特殊貢獻(xiàn)或遇到意外損失，遇到巨大災(zāi)難的集體或個(gè)人關(guān)切致意，表示問(wèn)候同情的一種書(shū)信。慰問(wèn)信是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人對(duì)工作中作出巨大貢獻(xiàn)、取得優(yōu)異成績(jī)或遭遇天災(zāi)人禍、蒙受重大損失的集體或個(gè)人表示安慰、問(wèn)候、鼓勵(lì)和關(guān)切的專用信體。

慰問(wèn)信有以下三個(gè)特點(diǎn)。(一)發(fā)文的公開(kāi)性 慰問(wèn)信可以直接寄給本人，但大多是以張貼、登報(bào)，在電臺(tái)、電視上播放的形式出現(xiàn)的。公開(kāi)性是慰問(wèn)信的一個(gè)特點(diǎn)。

(二)情感的溝通性、鼓舞性、慰問(wèn)性。

無(wú)論是對(duì)有突出貢獻(xiàn)者的慰問(wèn)還是對(duì)遭遇困難者的慰問(wèn)，情感的溝通是支撐慰問(wèn)信的一個(gè)深層基礎(chǔ)。慰問(wèn)正是通過(guò)這種或贊揚(yáng)表達(dá)崇敬之情，或同情表達(dá)關(guān)切之意的方式來(lái)達(dá)成雙方的情感交流和相互理解的。節(jié)日的慰問(wèn)，尤其是為某一群體而設(shè)的節(jié)日的慰問(wèn)，更是起著相互溝通情感的作用。如“三八婦女節(jié)”、“教師節(jié)”等的節(jié)日慰問(wèn)。

從慰問(wèn)的對(duì)象內(nèi)容上看，慰問(wèn)信可分為三種類型。(一)對(duì)做出貢獻(xiàn)的集體或個(gè)人的慰問(wèn)

這類慰問(wèn)主要針對(duì)那些承擔(dān)艱巨任務(wù)、作出了巨大貢獻(xiàn)甚至犧牲，取得了突出成績(jī)的先進(jìn)個(gè)人或集體。如“慰問(wèn)那些抗洪搶險(xiǎn)的解放軍戰(zhàn)士”、“慰問(wèn)保家衛(wèi)國(guó)的邊防軍人”、“慰問(wèn)春節(jié)期間仍堅(jiān)守崗位的鐵路工人”等等。鼓勵(lì)他們戒驕戒躁，繼續(xù)前進(jìn)。(二)對(duì)遭受困難或蒙受損失的單位或個(gè)人的慰問(wèn)

這類慰問(wèn)常常是針對(duì)那些由于某種原因(如車禍、火災(zāi)、地震、暴雨等)而暫時(shí)困難或蒙受了 巨大損失的集體或個(gè)人。對(duì)他們表示同情和安慰，鼓勵(lì)他們克服暫時(shí)的困難而加倍工作，以期盡早地改變現(xiàn)狀。如對(duì)災(zāi)區(qū)人民的慰問(wèn)，對(duì)老少邊區(qū)群眾的慰問(wèn)。(三)節(jié)日慰問(wèn)

這是一種上級(jí)對(duì)下級(jí)，機(jī)關(guān)單位對(duì)支援群眾而進(jìn)行的一種節(jié)日問(wèn)候。一般表示對(duì)他們以前工作的肯定和贊揚(yáng)。并祝福他們?cè)诮窈蟮墓ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中心情舒暢，做出更大的成績(jī)。如 “春節(jié)慰問(wèn)”、“教師節(jié)慰問(wèn)”。

慰問(wèn)信的書(shū)寫(xiě)格式

慰問(wèn)信通常有標(biāo)題、抬頭、正文、結(jié)尾、落款五部分構(gòu)成。(一)標(biāo)題

慰問(wèn)信的標(biāo)題通常由以下三種方式構(gòu)成：

單獨(dú)由文種名稱組成。如《慰問(wèn)信》。

由慰問(wèn)對(duì)象和文種名共同組成。如《給抗洪部隊(duì)的慰問(wèn)信》。

由慰問(wèn)雙方和文種名共同組成。如《朱德致抗美援朝將士的慰問(wèn)信》。(二)抬頭(稱呼)慰問(wèn)信的開(kāi)頭要頂格寫(xiě)上受文者的名稱或姓名稱呼。如果是寫(xiě)給個(gè)人的，應(yīng)在姓名之后，加上“同志”、“先生”等字樣，后加冒號(hào)。如“鄭州市人民政府：”、“魯迅先生：”。(三)正文

正文要另起一行，空兩格寫(xiě)慰問(wèn)的內(nèi)容。慰問(wèn)的正文一般由發(fā)文目的、慰問(wèn)緣由或慰問(wèn)事項(xiàng) 等幾部分構(gòu)成。1.發(fā)文目的該部分要開(kāi)宗明義，寫(xiě)清楚發(fā)此信的目的是代表何人向何集體表示慰問(wèn)。如“中共杭州市委慰問(wèn)駐杭部隊(duì)軍烈及轉(zhuǎn)業(yè)軍人”的開(kāi)頭。

值此1999年新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，中共杭州市委、市人大常委會(huì)、市人民政府、市政協(xié)代表全市人民，真誠(chéng)地向你們及親屬表示親切的慰問(wèn)，并致以崇高的敬意。2.慰問(wèn)緣由或慰問(wèn)事項(xiàng)

本部分要概括地?cái)⑹鰧?duì)方的先進(jìn)思想，先進(jìn)事跡，或戰(zhàn)勝困難、舍已為人、不怕?tīng)奚目少F品德和高尚風(fēng)格；或者簡(jiǎn)要敘述對(duì)方所遭受的困難和損失，以示發(fā)信方對(duì)此關(guān)切的程度。要 表現(xiàn)出發(fā)信方的欽佩或同情之情。(四)結(jié)尾

結(jié)尾表示共同的愿望和決心。如“讓我們攜手并進(jìn)，為早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化而共同奮斗”，又如“??困難是暫時(shí)的，最后的勝利一定屬于我們！”等。接著寫(xiě)祝愿的話，如“ 祝你們?nèi)〉酶蟮某煽?jī)?！?、“祝節(jié)日愉快”等等，但“?！弊趾竺娴脑拺?yīng)另起一行，空兩格 寫(xiě)，不得連寫(xiě)在上文末尾。(五)落款

慰問(wèn)信的落款要署上發(fā)文單位或發(fā)文個(gè)人的稱呼，并在署名右下方署上成文日期。

慰問(wèn)信寫(xiě)作應(yīng)注意的事項(xiàng)

要向?qū)Ψ奖硎境鰺o(wú)限親切、關(guān)懷的感情，使對(duì)方有一種溫暖如春的感覺(jué)。要較全面地概括對(duì)方的可貴精神，并提出希望，勉勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，刻苦奮斗，取得勝利。

行文要誠(chéng)懇、真切，措詞要恰切，篇幅要短小。篇四：慰問(wèn)信寫(xiě)法及范文

慰問(wèn)信寫(xiě)法及例文

一、慰問(wèn)信的內(nèi)容要求

慰問(wèn)信是表示向?qū)Ψ剑ㄒ话闶峭?jí)、或上級(jí)對(duì)下級(jí)單位、個(gè)人）關(guān)懷、慰問(wèn)的信函。它是有關(guān)機(jī)關(guān)或者個(gè)人，以組織或個(gè)人的名義在他人處于特殊的情況下(如戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害、事故)，或在節(jié)假日，向?qū)Ψ奖硎締?wèn)候、關(guān)心的應(yīng)用文。慰問(wèn)信包括兩種:一種是表示同情安慰;另一種是在節(jié)日表示問(wèn)候。信應(yīng)寫(xiě)得態(tài)度誠(chéng)懇、真切。

寫(xiě)慰問(wèn)信，無(wú)非向人表達(dá)安慰、關(guān)切、問(wèn)候之意而已——比如，向那些有特殊貢獻(xiàn)或遇到意外不幸的人表示慰問(wèn)，寫(xiě)一封慰問(wèn)信。寫(xiě)慰問(wèn)信就好比向人說(shuō)說(shuō)寬慰的話，根據(jù)不同的對(duì)象、不同的情況，表達(dá)真摯的、自然的、真切的慰問(wèn)之情?！灰軌蛘嬲騽?dòng)人心、達(dá)到安慰人的目的，就行了。（節(jié)選自《應(yīng)用寫(xiě)作》學(xué)術(shù)月刊2004年第8期《一封打動(dòng)人心的慰問(wèn)信——周恩來(lái)<致鄒韜奮夫人沈粹縝的慰問(wèn)信>欣賞》）

二、慰問(wèn)信格式：

1．標(biāo)題：可寫(xiě)成慰問(wèn)信或者xxxx致xxxx的慰問(wèn)信。2.稱謂：（空兩格）稱謂應(yīng)表示尊敬。3.慰問(wèn)的原因：可寫(xiě)事件的情況，或介紹他人的事跡等。4.慰問(wèn)，祝福，希望

5.署名和署時(shí)：一般寫(xiě)在右下角先寫(xiě)姓名，在姓名下寫(xiě)日期。

三、慰問(wèn)信范文：

表示同情安慰的慰問(wèn)信

四川汶川同胞們: 今日十四時(shí)三十分，中央新聞?lì)l道播報(bào)了一條令人十分震驚新聞，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震災(zāi)害，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。驚悉，我對(duì)此深感悲痛。

我謹(jǐn)代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)，向你們?yōu)膮^(qū)人民表示深切慰問(wèn)，對(duì)遇難者表示哀悼！

宜昌市點(diǎn)軍區(qū)土城小學(xué)六二班 王章立 二00八年五月十二日于北京

節(jié)日（春節(jié)）慰問(wèn)信

尊敬的老師們：

在我國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)即將來(lái)臨之際，土城小學(xué)黨支部，校委會(huì)全體成員向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的全體教職工表示親切的慰問(wèn)并致以崇高的敬意！

過(guò)去的一年，我們學(xué)校在孫校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校硬件建設(shè)逐步完善，軟件建設(shè)逐步規(guī)范，學(xué)校管理正在正規(guī)化、規(guī)范化。師資力量逐步加強(qiáng)，師資水平逐步提高。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量正逐步穩(wěn)步上升。這些成績(jī)的取得與你付出和支持是分不開(kāi)的，你們?yōu)閷W(xué)校建設(shè)與發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。為此，我們?cè)僖淮蜗蜃鹁吹母魑焕蠋煴硎菊\(chéng)摯的感謝。同時(shí)，也希望你們繼續(xù)支持、關(guān)心我們學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，為國(guó)家，為本地的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才！

最后，祝全體老師身體健康，家庭和睦，春節(jié)愉快。宜昌市點(diǎn)軍區(qū)土城小學(xué)黨支部、校委會(huì) xxxx年x月x日

教師節(jié)慰問(wèn)信

尊敬的老師們：

今天是教師節(jié)，全國(guó)各地都在慶祝這個(gè)光榮的節(jié)日，我謹(jǐn)向你們致以親切的問(wèn)候和崇高的敬意!

老師們，你們是我國(guó)工人階級(jí)知識(shí)分子隊(duì)伍中的一個(gè)重要方面軍。建國(guó)以來(lái)，你們?yōu)樘岣呷褡宓目茖W(xué)文化水平，為培養(yǎng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的有覺(jué)悟、有文化、有體力的各行各業(yè)的勞動(dòng)者，為培養(yǎng)上千萬(wàn)能夠適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的專門(mén)人才，作出了巨大的貢獻(xiàn)。祖國(guó)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的每一項(xiàng)成就，都滲透著你們的辛勤勞動(dòng)。黨感謝你們，政府感謝你們，人民感謝你們!

祝老師們節(jié)日愉快!

宜昌市點(diǎn)軍區(qū)土城小學(xué)黨支部、校委會(huì) xxxx年x月x日篇五：慰問(wèn)信怎么寫(xiě)

慰問(wèn)信怎么寫(xiě)

慰問(wèn)信的概念

慰問(wèn)信是以組織或個(gè)人的名義向在某方面做出特殊貢獻(xiàn)或遇到意外損失，遇到巨大災(zāi)難的集體或個(gè)人關(guān)切致意，表示問(wèn)候同情的一種書(shū)信。慰問(wèn)信是行政機(jī) 關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人對(duì)工作中作出巨大貢獻(xiàn)、取得優(yōu)異成績(jī)或遭遇天災(zāi)人禍、蒙受重大損失的集體或個(gè)人表示安慰、問(wèn)候、鼓勵(lì)和關(guān)切的專用信體。

慰問(wèn)信有以下三個(gè)特點(diǎn)。(一)發(fā)文的公開(kāi)性

慰問(wèn)信可以直接寄給本人，但大多是以張貼、登報(bào)，在電臺(tái)、電視上播放的形式出現(xiàn)的。公開(kāi)性是慰問(wèn)信的一個(gè)特點(diǎn)。

(二)情感的溝通性、鼓舞性、慰問(wèn)性。

無(wú)論是對(duì)有突出貢獻(xiàn)者的慰問(wèn)還是對(duì)遭遇困難者的慰問(wèn)，情感的溝通是支撐慰問(wèn)信的一個(gè)深層基礎(chǔ)。慰問(wèn)正是通過(guò)這種或贊揚(yáng)表達(dá)崇敬之情，或同情表達(dá)關(guān)切 之意的方式來(lái)達(dá)成雙方的情感交流和相互理解的。節(jié)日的慰問(wèn)，尤其是為某一群體而設(shè)的節(jié)日的慰問(wèn)，更是起著相互溝通情感的作用。如“三八婦女節(jié)”、“教師 節(jié)”等的節(jié)日慰問(wèn)。從慰問(wèn)的對(duì)象內(nèi)容上看，慰問(wèn)信可分為三種類型。(一)對(duì)做出貢獻(xiàn)的集體或個(gè)人的慰問(wèn)

這類慰問(wèn)主要針對(duì)那些承擔(dān)艱巨任務(wù)、作出了巨大貢獻(xiàn)甚至犧牲，取得了突出成績(jī)的先進(jìn)個(gè)人或集體。如“慰問(wèn)那些抗洪搶險(xiǎn)的解放軍戰(zhàn)士”、“慰問(wèn)保家衛(wèi)國(guó)的邊防軍人”、“慰問(wèn)春節(jié)期間仍堅(jiān)守崗位的鐵路工人”等等。鼓勵(lì)他們戒驕戒躁，繼續(xù)前進(jìn)。(二)對(duì)遭受困難或蒙受損失的單位或個(gè)人的慰問(wèn)

這類慰問(wèn)常常是針對(duì)那些由于某種原因(如車禍、火災(zāi)、地震、暴雨等)而暫時(shí)困難或蒙受了 巨大損失的集體或個(gè)人。對(duì)他們表示同情和安慰，鼓勵(lì)他們克服暫時(shí)的困難而加倍工作，以期盡早地改變現(xiàn)狀。如對(duì)災(zāi)區(qū)人民的慰問(wèn)，對(duì)老少邊區(qū)群眾的慰問(wèn)。(三)節(jié)日慰問(wèn)

這是一種上級(jí)對(duì)下級(jí)，機(jī)關(guān)單位對(duì)支援群眾而進(jìn)行的一種節(jié)日問(wèn)候。一般表示對(duì)他們以前工作的肯定和贊揚(yáng)。并祝福他們?cè)诮窈蟮墓ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中心情舒暢，做出更大的成績(jī)。如 “春節(jié)慰問(wèn)”、“教師節(jié)慰問(wèn)”。

慰問(wèn)信的書(shū)寫(xiě)格式

慰問(wèn)信通常有標(biāo)題、抬頭、正文、結(jié)尾、落款五部分構(gòu)成。(一)標(biāo)題

慰問(wèn)信的標(biāo)題通常由以下三種方式構(gòu)成：

 單 獨(dú)由文種名稱組成。如《慰問(wèn)信》。

 由 慰問(wèn)對(duì)象和文種名共同組成。如《給抗洪部隊(duì)的慰問(wèn)信》。

 由 慰問(wèn)雙方和文種名共同組成。如《朱德致抗美援朝將士的慰問(wèn)信》。

(二)抬頭(稱呼)慰問(wèn)信的開(kāi)頭要頂格寫(xiě)上受文者的名稱或姓名稱呼。如果是寫(xiě)給個(gè)人的，應(yīng)在姓名之后，加上“同志”、“先生”等字樣，后加冒號(hào)。如“鄭州市人民政府：”、“魯迅先生：”。(三)正文 1.發(fā)文目的該部分要開(kāi)宗明義，寫(xiě)清楚發(fā)此信的目的是代表何人向何集體表示慰問(wèn)。如“中共杭州市委慰問(wèn)駐杭部隊(duì)軍烈及轉(zhuǎn)業(yè)軍人”的開(kāi)頭。

值此1999年新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，中共杭州市委、市人大常委會(huì)、市人民政府、市政協(xié)代表全市人民，真誠(chéng)地向你們及親屬表示親切的慰問(wèn)，并致以崇高的敬意。2.慰問(wèn)緣由或慰問(wèn)事項(xiàng)

本部分要概括地?cái)⑹鰧?duì)方的先進(jìn)思想，先進(jìn)事跡，或戰(zhàn)勝困難、舍已為人、不怕?tīng)奚目少F品德和高尚風(fēng)格；或者簡(jiǎn)要敘述對(duì)方所遭受的困難和損失，以示發(fā)信方對(duì)此關(guān)切的程度。要 表現(xiàn)出發(fā)信方的欽佩或同情之情。(四)結(jié)尾

結(jié)尾表示共同的愿望和決心。如“讓我們攜手并進(jìn)，為早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化而共同奮斗”，又如“??困難是暫時(shí)的，最后的勝利一定屬于我們！”等。接著 寫(xiě)祝愿的話，如“ 祝你們?nèi)〉酶蟮某煽?jī)?！?、“祝節(jié)日愉快”等等，但“祝”字后面的話應(yīng)另起一行，空兩格 寫(xiě)，不得連寫(xiě)在上文末尾。(五)落款

慰問(wèn)信的落款要署上發(fā)文單位或發(fā)文個(gè)人的稱呼，并在署名右下方署上成文日期。慰問(wèn)信寫(xiě)作應(yīng)注意的事項(xiàng)

要向?qū)Ψ奖硎境鰺o(wú)限親切、關(guān)懷的感情，使對(duì)方有一種溫暖如春的感覺(jué)。

 要較全面地概括對(duì)方的可貴精神，并提出希望，勉勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，刻苦奮斗，取得勝利。

 行 文要誠(chéng)懇、真切，措詞要恰切，篇幅要短小。

第三篇：?jiǎn)T工探望慰問(wèn)及紅包標(biāo)準(zhǔn)

員工探望慰問(wèn)及紅包標(biāo)準(zhǔn)

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)員工的關(guān)心關(guān)愛(ài)，改善員工福利待遇，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，讓員工真正感受到企業(yè)大家庭的溫暖，現(xiàn)就做好員工探望慰問(wèn)工作作如下規(guī)定：

一、逝世探望慰問(wèn)

1.員工逝世：慰問(wèn)金500元。

2.員工親屬（父母、子女、配偶、配偶父母）逝世：慰問(wèn)金300元。

二、生病工傷等住院探望慰問(wèn)

1.員工患重大疾病（見(jiàn)附件）住院:慰問(wèn)金500元。

2.員工住院達(dá)一周（含）以上：鮮花、水果或補(bǔ)品（300元標(biāo)準(zhǔn)）。

4.員工親屬（父母、子女、配偶、配偶父母）患重大疾病住院：慰問(wèn)金300元。

5.員工親屬（父母、子女、配偶、配偶父母）住院達(dá)一周（含）以上：鮮花、水果或補(bǔ)品（200元標(biāo)準(zhǔn)）。

三、新婚紅包

1.員工本人結(jié)婚：紅包500元。

2.員工子女結(jié)婚：紅包200元。

四、貴子紅包

1.員工本人得子：紅包200元。

備注:

1、以上金額不疊加不累計(jì)，同時(shí)符合兩個(gè)條件的取金額高的。

2、重大疾病補(bǔ)貼、新婚紅包、貴子紅包每人只補(bǔ)貼一次。其他每人每年最多一次。因同原因多次住院只算一次。

3、最終解釋權(quán)由公司行政人事部解釋。

附件：重大疾病種類

惡性腫瘤急性心肌梗塞

腦中風(fēng)后遺癥重大器官移植術(shù)或造血干細(xì)胞移植術(shù)

冠狀動(dòng)脈搭橋術(shù)（或稱冠狀動(dòng)脈旁路移植術(shù)）終末期腎?。ɑ蚍Q慢性腎功能衰竭尿毒癥期）多個(gè)肢體缺失急性或亞急性重癥肝炎

良性腦腫瘤

腦炎后遺癥或腦膜炎后遺癥

雙耳失聰

癱瘓

嚴(yán)重阿爾茨海默病

嚴(yán)重帕金森病

嚴(yán)重原發(fā)性肺動(dòng)脈高壓

語(yǔ)言能力喪失

主動(dòng)脈手術(shù)

嚴(yán)重的1型糖尿病

系統(tǒng)性紅斑狼瘡并發(fā)重度的腎功能損害

肢體機(jī)能完全喪失

感染艾滋病病毒或患艾滋病慢性肝功能衰竭失代償期 深度昏迷 雙目失明 心臟瓣膜手術(shù) 嚴(yán)重腦損傷 嚴(yán)重Ⅲ度燒傷 嚴(yán)重運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病 重型再生障礙性貧血 嚴(yán)重的多發(fā)性硬化 侵蝕性葡萄胎（或稱惡性葡萄胎）嚴(yán)重的原發(fā)性心肌病 語(yǔ)言能力或咀嚼吞咽能力完全喪失 先天性畸形、變形或染色體異常

第四篇：關(guān)于教職工慰問(wèn)及相關(guān)活動(dòng)費(fèi)管理辦法

關(guān)于教職工慰問(wèn)及相關(guān)活動(dòng)費(fèi)管理辦法

XX黨委?2012?10號(hào)

為全面貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，充分體現(xiàn)學(xué)校對(duì)教職工的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不斷加強(qiáng)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)教職工凝聚力，特制訂本辦法。

一、人員范圍

1、凡是學(xué)校教職工，過(guò)生日、婚嫁、因病傷住院、因故離世、遭遇災(zāi)難等特殊事情時(shí)，學(xué)校黨政工組織應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)人員開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。

2、XX?2010?1號(hào)《關(guān)于教職工績(jī)效工資實(shí)施辦法》中未涉及到的相關(guān)人員。

二、類別及標(biāo)準(zhǔn)

1、教職工的喜事

由學(xué)校工會(huì)牽頭，向當(dāng)事人饋贈(zèng)禮金表示組織和團(tuán)隊(duì)的關(guān)愛(ài)和祝賀，標(biāo)準(zhǔn)為：。

2、教職工的殤事

學(xué)校對(duì)教職工本人及其配偶、教職工本人父母去世進(jìn)行慰問(wèn)，由學(xué)校工會(huì)牽頭，標(biāo)準(zhǔn)為慰問(wèn)費(fèi)400元，購(gòu)花圈費(fèi)50-100元，據(jù)實(shí)報(bào)銷；如退休教職工及直系親屬去世學(xué)校因故未到即委托退休小組代為慰問(wèn)的，則由小組到學(xué)校報(bào)銷該費(fèi)用。

3、教職工住院慰問(wèn)

由學(xué)校工會(huì)牽頭，對(duì)生病住院教職工進(jìn)行慰問(wèn)。標(biāo)準(zhǔn)為：在職教

職工200元/次。退休教職工學(xué)校慰問(wèn)50元/次，由退休小組代為慰問(wèn)，經(jīng)費(fèi)在學(xué)校報(bào)銷，且車船費(fèi)實(shí)報(bào)實(shí)銷；小組慰問(wèn)30元/次，費(fèi)用由小組自行支付。

4、生日慰問(wèn)

在職教職工生日慰問(wèn)由校工會(huì)牽頭，標(biāo)準(zhǔn)為100 元。

5、重大災(zāi)難慰問(wèn)

如教職工遭遇重大災(zāi)難，如火災(zāi)、地震等突發(fā)性不可抗力災(zāi)難損失嚴(yán)重的，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況擬定慰問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)。

6、退休教職工活動(dòng)費(fèi)

學(xué)校每年按教委撥發(fā)的500元/人發(fā)到退（離）休小組作為該小組的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。新退休人員從拿退休工資當(dāng)月起計(jì)發(fā)，死亡人員從死亡次月起扣除活動(dòng)費(fèi)。該費(fèi)用發(fā)放由黨委牽頭，辦公室造表，年終發(fā)放。

學(xué)校在自籌資金有節(jié)余又不違備財(cái)經(jīng)紀(jì)律的前提下，對(duì)退休小組組織節(jié)前活動(dòng)予以支持。具體標(biāo)準(zhǔn)為：250元/人，其中教師節(jié)和重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)100元/人，由學(xué)校發(fā)放到每一個(gè)退休教師工資卡中。年末“人文XX，唱讀講傳”專項(xiàng)活動(dòng)費(fèi)150元/人，該費(fèi)用作為小組的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。該費(fèi)用發(fā)放由黨委牽頭，辦公室造表計(jì)發(fā)。

7、黨費(fèi)返還

退休黨員黨費(fèi)返還：全額轉(zhuǎn)撥區(qū)委組織部劃撥的退（離）休教職工黨費(fèi)返還費(fèi)到各退休支部，由各退休支部根據(jù)本支部黨員意見(jiàn)統(tǒng)一開(kāi)支。該費(fèi)用發(fā)放由黨委牽頭，辦公室造表計(jì)發(fā)。

在職黨員黨費(fèi)返還：區(qū)委組織部劃撥在職黨員黨費(fèi)返還費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為30元/人/年，學(xué)校再按370元/人/年予以補(bǔ)發(fā)。該費(fèi)用發(fā)放由黨委牽頭，辦公室計(jì)算。所有費(fèi)用作為支部活動(dòng)費(fèi)，必須用于黨的活動(dòng)，由

各在職支部根據(jù)本支部黨員意見(jiàn)統(tǒng)一開(kāi)支，憑票據(jù)報(bào)銷。

8、民主黨員活動(dòng)費(fèi)

按50元/人/年發(fā)放到民主黨派支部，由辦公室統(tǒng)一造表計(jì)發(fā)。

9、管理津貼

退（離）休小組管理服務(wù)工作組的管理經(jīng)費(fèi)由學(xué)校支付，不得在小組活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及其他經(jīng)費(fèi)中列支。具體標(biāo)準(zhǔn)為：退休小組支部書(shū)記、組長(zhǎng)職務(wù)津貼、電話補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼全年400元；退休小組支委、副組長(zhǎng)職務(wù)津貼、電話補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼全年340元。該費(fèi)用年終發(fā)放。

在職支部管理津貼標(biāo)準(zhǔn)為1200元/年，作為支部書(shū)記和支委津貼，具體為：支部書(shū)記480元/年，組織委員360/年，宣傳委員360元/年。該費(fèi)用發(fā)放由黨委牽頭，辦公室造表計(jì)發(fā)。

三、使用時(shí)限及解釋權(quán)限

本辦法于2012年1月開(kāi)始實(shí)行，由中共重慶市XX中學(xué)委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

中共重慶市XX中學(xué)委員會(huì)

2012年9月23日

第五篇：開(kāi)展大走訪總結(jié)

泉港實(shí)幼黨支部開(kāi)展“深入基層大走訪”活動(dòng)總結(jié) 為進(jìn)一步推動(dòng)校園的科學(xué)發(fā)展、營(yíng)造和諧的氛圍、服務(wù)好人民群眾，于今年5月至7月，泉港實(shí)幼結(jié)合爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于在全省各級(jí)黨組織和廣大黨員干部中開(kāi)展“深入基層大走訪”活動(dòng)的通知》（泉港委組?2011?綜60號(hào)）精神，深入一線，深入實(shí)際，切實(shí)解決師生群眾生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，排查調(diào)處一些積累的矛盾糾紛，努力辦成一些群眾期盼的實(shí)事好事。現(xiàn)就工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

就開(kāi)展大走訪活動(dòng)，我園支部召開(kāi)專題工作會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于在全省各級(jí)黨組織和廣大黨員干部中開(kāi)展“深入基層大走訪”活動(dòng)的通知》精神，充分認(rèn)識(shí)大走訪活動(dòng)是一項(xiàng)政治性、政策性很強(qiáng)的工作，對(duì)于促進(jìn)機(jī)關(guān)黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展和跨越發(fā)展，都具有十分重要的意義。

二、統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人。

為切實(shí)加強(qiáng)此次走訪活動(dòng)的協(xié)調(diào)指導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展，取得實(shí)效，我支部成立“大走訪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由支部書(shū)記任組長(zhǎng)，園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其余行政人員任成員的的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了具體的走訪活動(dòng)方案，明確了走訪地、走訪對(duì)象、走訪時(shí)間和行程。同時(shí)劃分成兩個(gè)小組，扎實(shí)有效積極深入開(kāi)展走訪活動(dòng)。

三、明確走訪方式，聽(tīng)取意見(jiàn)建議。

園支部領(lǐng)導(dǎo)小組成員以“大走訪”活動(dòng)為載體，深入教學(xué)一線，深入班級(jí)，深入到社區(qū)、家長(zhǎng)家中，積極主動(dòng)地了解社區(qū)群眾、教師、家長(zhǎng)的需求和呼聲。期間，在兩位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，黨支部先后走

訪了錦祥社區(qū)、逸濤小區(qū)、昌茂小區(qū)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、國(guó)家電力等一些地方。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)和教師座談會(huì)，詳細(xì)了解教師、家長(zhǎng)們的現(xiàn)實(shí)需求、真實(shí)愿景及對(duì)學(xué)園的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而尋找我園工作中的缺點(diǎn)和不足，掌握一批有針對(duì)性、可操作性強(qiáng)、具有創(chuàng)新性的工作辦法和舉措。

四、整理歸納總結(jié)，切實(shí)解決問(wèn)題。

對(duì)于大走訪過(guò)程中收集的意見(jiàn)和建議，我園黨支部高度重視，進(jìn)行了及時(shí)的整理、歸納，總結(jié)為以下幾個(gè)意見(jiàn)和建議：

1.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日趨高漲，依據(jù)就近入學(xué)的原則要求調(diào)整入園招生范圍。

2.教師渴望在專業(yè)成長(zhǎng)上有高的平臺(tái)，希望幼兒園加強(qiáng)開(kāi)展園本教研培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、課題組教研組研討、幫扶結(jié)對(duì)、成長(zhǎng)規(guī)劃等多種形式促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的積累與提高。

3.辦園規(guī)模有限，班生數(shù)還難于控制在標(biāo)準(zhǔn)要求以內(nèi)。爭(zhēng)取政府支持，對(duì)已征用地皮進(jìn)行規(guī)劃擴(kuò)建，以擴(kuò)大辦園規(guī)模，緩解家長(zhǎng)對(duì)入實(shí)幼的需求，減輕幼兒園招生壓力，達(dá)到控制班級(jí)生額的目的。

4.家長(zhǎng)對(duì)親子育兒、科學(xué)育兒，良好的家庭教育方式有更多的需求，能多開(kāi)辦家教講座、多參與學(xué)園活動(dòng)提高育兒水平。

5.提高教師福利待遇和工作質(zhì)量水平。

五、調(diào)整工作思路，服務(wù)學(xué)園發(fā)展。

社會(huì)、群眾的需要就是我們的工作的方向和動(dòng)力，我園支部將認(rèn)真對(duì)待大走訪過(guò)程中收集到的各類意見(jiàn)建議，并在工作不斷吸收消化，逐一破解，并在“破”的過(guò)程中，不斷地適時(shí)調(diào)整工作思路，切實(shí)服務(wù)教師們專業(yè)成長(zhǎng)的需要，切實(shí)解決家長(zhǎng)的后顧之憂，切實(shí)讓幼兒在學(xué)園中開(kāi)心幸福地成長(zhǎng)，切實(shí)辦出人民滿意的學(xué)校。