第一篇：三年級綜合實踐活動教案(下冊)

三年級第二學期綜合實踐活動全冊教案

安全自護我能行 一,教學目標

通過活動,學生親自開展調查與考察,體驗課題探索的過程與方法,引起他們對校園安全的重視,提高學生的安全意識和自我保護的能力.二,活動過程設計 明確活動的內容.了解同學們意外受傷的情況,調查意外受傷的原因;找出學校的安全隱患;進行安全宣傳.成立活動小組和制定計劃.經(jīng)過討論,按照同學興趣和意見,將實踐活動分為以下幾個小組進行.調查采訪組:通過問卷和采訪了解同學發(fā)生意外的次數(shù)和頻率,以及受傷的原因.隱患偵探組:找出校園中的安全隱患.安全宣傳組:利用個人的特長設計安全宣傳方式.各小組開展活動,及時記錄活動情況.各小組行動結束后,再將所有資料進行綜合整理,列出主要內容,并寫出簡單的活動結論.三,活動成果展示設計.調查采訪組匯報調查結果及分析結論.隱患偵探組展示校園安全隱患的圖片,并提出修改方案.安全宣傳組展示宣傳方式.附意外調查表: 大約發(fā)生過:一起()兩起()三起()多于三起()時 間:課間()體育課上()自習課上()其他()地 點:走廊()樓梯口()運動場()教室()其他()受傷原因:追逐時自己不小心磕傷()被其他人撞傷()打鬧時人為誤傷()其他()處理辦法:自己處理()去醫(yī)務室處理()被送往醫(yī)院處理()其他()耽誤時間:沒有()一節(jié)課()兩節(jié)課()半天()一天()更多()參觀果園 一,教學目標

通過參觀果園,了解水果生長的過程,感受果農(nóng)的艱辛.二,活動過程 參觀果園前的準備.討論:你知道哪些水果方面的知識

了解深圳的果園.參觀果園調查表 果園名稱 參觀原因

成立活動小組和制定計劃: 果園地點 出發(fā)時間 所需工具 活動內容 經(jīng)費預算 果園實踐活動.組內分工

活動安排:訪問果園經(jīng)理;拍攝一些水果和果樹的照片等等.畫一幅畫:我喜歡的水果.比較: 水果 顏色 味道 形狀

調查果樹的生長環(huán)境.收獲大家談 小康家庭 一,教學目標

通過實施本活動,學生親自開展調查與考察,體驗課題探索的過程與方法,引起他們對策少熱愛,學生從家居環(huán)境,物質生活,生活和“美好家庭何處來”等方面,多種角度認識今天的小康生活,形成一種健康,進取的生活態(tài)度,激發(fā)學生珍惜生活的情感.通過“和是家庭的小主人”活動,學會理解,體諒他人,反省自我,加強自我認識,養(yǎng)成負責任的社會態(tài)度,同時提高了學生的獨立生活能力.二,活動計劃

圍繞“小康家庭”這個課題進行家庭與社會調查.調查時間:綜合活動課,星期六,星期日.調查內容:家居環(huán)境與布置情況;家庭的各種物質生活和豐富多彩的精神生活;學生對做家庭的小主人的認識情況;昔日與今天生活環(huán)境的對比.調查方式: 實地考察家居環(huán)境與布置情況.實地調查商場,市場的價格,了解“菜籃子”的情況.走訪老人家,學生以及家長,了解他們的精神生活.走訪革命前輩,了解昔日與現(xiàn)在生活的情況.四,活動實施

訪談.走訪老人家,學生,家長,了解他們家庭的精神生活情況.實地考察.實地考察家居環(huán)境,物質生活以及“菜籃子”的情況.社會調查.調查現(xiàn)代社會的繁榮景象.學生小組撰寫調查和考察的心得.五,活動成果展示 相片,調查表格的展示.心得與感受的交流.快板小調的展示.烹調的展示.書法的展示.美食小能手 一,教學目標

通過調查中國菜系,提高學生調查,收集,處理信息和與人溝通的能力,以及互相合作學習,利用互聯(lián)網(wǎng)學習的能力.通過親身實踐,培養(yǎng)學生動手實踐的能力.二,活動過程

討論:媽媽經(jīng)常做的菜;你最喜歡吃的菜;你會做的菜.調查:中國的八大菜系.菜系 特色 名菜 市場小調查 品種調查 價格調查 做菜的準備 菜式名 材料 價錢預算 做法要領 交流做菜心得.認識杰出人物 教學過程 一,我的偶像

討論:我最崇拜的人物及原因.描繪或貼上你崇拜的人物的圖片.二,走近身邊的杰出人物

列出本地杰出人物,簡要摘錄他們的事跡.姓名 先進事跡

對列出的杰出人物進行分類.外出參觀訪問注意事項 采訪某位企業(yè)家.采訪卡

小記者: 采訪時間: 被采訪人姓名: 性別: 年齡: 該企業(yè)是怎樣創(chuàng)辦的: 現(xiàn)在的經(jīng)營狀況: 前景: 成功的奧秘: 三,介紹你崇拜的杰出人物 寫一篇杰出人物的簡要介紹.討論:杰出人物都有哪些共同點

客家人的故事 教學過程: 一,客家習俗.討論:你知道客家的哪些風俗和習慣

討論:如果去訪問別人,怎樣做到文明禮貌

二,訂個活動方案.成立活動小組和制定計劃.小組活動方案 時間 目的地 訪問對象 訪問內容 三,尋訪客家習俗 分組進行調查.調查記錄表 時間 地點 項目 對象 記錄 分組談收獲.整理材料,寫出調查報告.照片展示.螞蟻與白蟻 教學過程: 一,認識螞蟻與白蟻 戶外觀察螞蟻.畫出螞蟻的身體結構.查找有關白蟻的知識.二,尋找大行動

成立活動小組和制定活動方案.我調查螞蟻,白蟻的活動方案 調查的時間與地點 將采用的方法 過程步驟

三,螞蟻,白蟻怎樣生活的.討論:在什么地方可以找到螞蟻,白蟻

記錄螞蟻,白蟻家庭情況 家庭成員

外形特征(用文字描述或畫出來)分工 雄蟻(蟻王)雌蟻(蟻后)工蟻 兵蟻

查找資料,描述螞蟻,白蟻生活方式.項目比較 食物 交流方式 生活生活環(huán)境 巢的特征 螞蟻 白蟻

四,螞蟻,白蟻的危害與防治.討論:螞蟻,白蟻的危害.討論:螞蟻,白蟻的防治.周末健身行 教學過程: 一,誰是大懶蟲 小調查

小學生周末主要進行的活動 活動項目 做作業(yè) 看電視 看書 聊天 體育鍛煉 其他 人數(shù)

不參加體育鍛煉的原因 原因 沒時間 沒伙伴 缺乏器材 沒場地 沒興趣 其他原因 人數(shù)

小調查:身邊的健身設施.二,我與健康有個約會.小記錄:參加體育鍛煉的體會.小討論:我最拿手的健身項目.小實踐:為便宜設計一份健身日程表.三,讓我告訴大家 收集你最佩服的運動員的資料.收集有關體育健身的格言.

第二篇：三年級下冊綜合實踐活動教案

三年級下冊綜合實踐活動教案

第一課 安全自護我能行

課題一、二

校園安全大家談

校園安全搜查線

教學目標：

1、通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的安全隱患。

2、提高同學們的自我安全保護意識。

重點難點：提高同學們的自我安全保護。

課前準備：分好小組，每組派發(fā)調查表格。

教學過程：

一、導入：

同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活?？墒牵绻覀儾蛔⒁獍踩?，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調查一些校園內的安全隱患。

二、新課：

1、給同學們布置調查時要注意的一些事項。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調查。

3、小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。

4、老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結。

5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。

教學反思：

第三篇：三年級綜合實踐活動下冊教案

綜

合實

踐

活

動

教

案

（三年級下冊）

群巴克鎮(zhèn)阿勒賽村教學點

吐爾遜。沙木沙克

2014年2月26日

第一單元

家政篇------新疆特色飲品

課題：

1.奶茶

酸奶

教學目標： 讓 同學們知道奶茶和酸奶是 新疆少數(shù)民族日常生活中必不可少的飲品。2.學會做奶茶方法。

重點與難點：養(yǎng)成習慣節(jié)約糧食。

教學準備：教科書，茶葉很奶鍋，純鮮奶。教育目標：認真學習，克服困難教育。

教學過程：導入新課

說一說你們最喜歡吃什么？

授新課

你們使用奶茶和酸奶沒有？

牛奶，羊奶，馬奶是新疆少數(shù)民族餐桌上必不可少的食物，因其營養(yǎng)豐富，易于吸收而深受人們的喜愛。維吾爾族，哈薩克族，蒙古，烏孜別克族，塔塔爾族，柯爾克孜等民族非常喜歡喝奶茶。

活動過程：1.準備好所需要的各種原料??。2.取貨磚茶??.。3.在奶鍋里加水??

讀文，明白自己該怎么做

3.交流：課文中講述了哪些情況？ 作業(yè)：你們怎么樣節(jié)約糧食。

板書設計：

家政篇------新疆特色飲品： 1.課后反思：

奶茶

酸奶

家政篇-----我愛吃水果

課題：

2.消果皮

剝果皮

教學目標：記住消果皮剝果皮的方法。注意安全，知道水果為什么要消去果皮再吃。

難點與重點：知道水果為什么要消去果皮再吃。記住消果皮剝果皮的方法。

教學方法：指導法，鼓勵發(fā)，講解法。教育目標：安全教育。

教學工具：果子，水果刀，砧板。教學過程：

一:導入新課

說一說水果為什么要消去果皮再吃？

二：授新課

你們能了解自己住的地方嗎？

說一說新疆的地形、聞名的瓜果情況。

新疆的地形特點“三山夾；兩盆”?！叭健笔前柼┥?、天山和昆侖山?！皟膳琛笔菧矢翣柵璧睾退锬九璧?。

天山在中部、把新疆南北兩半、南部是塔里木盆地、北部是準噶爾盆地。

新疆各地特產(chǎn)

吐魯番土特產(chǎn)：葡萄干、哈密瓜、鮮葡萄

哈 密：哈密瓜、大紅棗

.庫爾勒：庫爾勒香梨、番茄醬、博湖魚、辣椒

庫 車 土特產(chǎn)：庫車腰刀、羊羔皮、杏、龜茲樂舞、巴旦木、小白杏

阿圖什土特產(chǎn)：民族式壁掛、刺繡、繡花服裝、無花果、甜瓜、杏、果脯

喀 什 土特產(chǎn)：維吾爾花帽、英吉沙小刀、維吾爾樂器、巴旦木、杏脯、石榴、無花果、伽師瓜、和 田 土特產(chǎn)：地毯、和田玉、玉雕、艾德萊斯綢、薄皮核桃

石河子土特產(chǎn)：純毛毛毯、壁掛毯、瓜果脯

伊 犁 土特產(chǎn)：沙木沙克小刀、真牛皮靴鞋、蘋果、蜂蜜、蟠桃、貝母、阿魏、伊犁鱘魚、新疆細毛羊、伊犁“天馬” 伊犁馬、伊犁薰衣草

阿克蘇土特產(chǎn)：糖心蘋果、阿勒泰土特產(chǎn)：珠寶工藝制品、毛皮類制品、根雕

博樂：新疆北鯢

精河：枸杞子

總結：在老師的指導下學習消果皮，剝果皮的方法。注意安全。

作業(yè)：你說一說自己住的地方的特產(chǎn)。

板書設計：

家政篇-----我愛吃水果

2.消果皮

剝果皮 課后反思：

第三單元

人文 · 社會

課題：

３.課間小游戲調查 教學目標：知道怎么樣玩課間的小游戲。難點與重點：關注自己的課間時間。教學過程：

一:導入新課

你們平時課間玩怎么樣的小游戲？

二：授新課

先每個同學說一說課間自己最喜歡玩的小游戲。

參考主題：

１． 我知道的課間小游戲。２． 我喜歡的課間小游戲。３． 課間游戲種類。

４． 幾種課間小游戲的玩法介紹。

活動方式：

調查訪問、實地觀察、小組合作。

課間游戲的主要種類是：編手鏈、扳手腕、丟沙包、掛花架、跳皮筋摸瞎子、跳繩、踢毽子等等。

去操場玩一玩。

作業(yè)：好好學各種的課間小游戲。

板書設計：３.課間小游戲調查

課后反思：

課題：

３.課間小游戲調查 教學目標：知道課間小游戲對我們的影響。難點與重點：關注自己的課間時間。教學過程：

一:導入新課

你們課間小游戲怎么樣玩的最快樂？

二：授新課

去操場玩好玩的之中小游戲。

參考主題：

1.傳統(tǒng)的課間小游戲調查。2.課間小游戲對我們的影響調查。

一塊兒了解下面的情況、小游戲喜歡玩的同學舉手。

活動方式：

調查訪問、實地觀察、小組合作。1.課間你喜歡做什么？

（）

A:玩游戲

B: 看書

C: 寫作業(yè)

D: 聊天 2.你喜歡在什么地方玩游戲?（）A:教室里

B: 走廊里

C: 操場

D: 植物園 3.你喜歡什么游戲？（）

A:休閑游戲B: 益智游戲C: 體育游戲

D: 都不喜歡 4.你一般和誰一起做游戲？（）

A:老師

B: 同學

C: 自己一個人

5.請在你喜歡的游戲的后面打鉤、可以多選。如果都不喜歡、也可以在空白寫出自己的喜歡的小游戲。

丟沙包()、跳皮筋（）、扳手腕()、跳跳繩()、編織()、踢毽子()、滾鐵環(huán)()、玩賽車()、玩魔方()、拼圖()、萬魔尺()、滑輪滑()、打籃球(折紙()、玩溜溜球()、打乒乓球()。

作業(yè)：每個人學好我種的課間小游戲。

板書設計：３.課間小游戲調查

課后反思：)、踢足球()、

第四篇：三年級下冊綜合實踐活動教案

三年級下冊綜合實踐活動教案

一、全冊教材分析 教學內容：

1、活動一：人與自然類——我愛大自然 方向一：我與種子一起成長 方向二：身邊的昆蟲

2、活動二：人與社會類——報紙的“出版”

3、活動三：勞動技術類——我是小小修理工

4、活動四：自我發(fā)展類——小鬼當家

5、活動五：技術設計類——趣味運動會

二、教學目標：

1、引導學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題，如何整理、歸納問題，如何進行實驗，如何觀察昆蟲，如何飼養(yǎng)昆蟲。

2、了解報紙的出版過程，采訪工作中的記錄技巧，如何合理分工，報紙的版面設計與制作。

3、認識修理工具，向家長、老師或修理師傅學習修理，調查需要修理的物品并收集起來，動手修理。

4、學會溝通和相互欣賞，現(xiàn)金流水賬的記賬方法、如何買東西。

5、設計運動項目，組織和安排運動會，宣傳運動會，運動會活動體驗。

6、通過實踐活動，不僅可以增強我們動手動腦的能力，也會讓我們通過活動，去關心社會發(fā)展，關注社會問題，體驗社會中的不同角色。

三、教學重點： 通過教學使學生對綜合實踐活動這門課又一個初步的了解，是幫助同學們增長實踐才干的一門課程。教學難點：

通過綜合實踐活動，培養(yǎng)學生隨手記錄自己的所思、所想、所感，養(yǎng)成及時整理及時總結的好習慣。

四、教學措施：

1、充分利用電教手段，提高學習興趣。

2、注意聯(lián)系學生的生活實際，注意培養(yǎng)學生學習綜合實踐活動的興趣和良好的學習習慣。

3、培養(yǎng)學生隨手記錄自己的所思、所想、所感，養(yǎng)成及時整理及時總結的好習慣。

活動一：人與自然類——我愛大自然 方向一：我與種子一起成長

教學目標：通過教學使學生明白怎樣發(fā)現(xiàn)問題，如何整理、歸納問題，進行 進行種子萌發(fā)實驗，制作種子標本，進行播種實驗。

教學重點：信息收集與整理，實驗與驗證。

教學難點：進行種子萌發(fā)實驗，制作種子標本。

教學過程：

一、提出活動主題

師：在我們的周圍有很多種子植物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？我們吃的糧食、蔬菜、水果等，絕大多數(shù)來自種子植物，如果你稍加留意，動腦思考，你就會發(fā)現(xiàn)很多植物種子地方奇妙信息。

1、怎樣發(fā)現(xiàn)問題?（1）通過觀察發(fā)現(xiàn)問題。（2）通過思考發(fā)現(xiàn)問題。（3）頭腦風暴提出問題。（4）留心記下別人的問題。

2、如何整理、歸納問題？（1）分析篩選問題。（2）分類整理問題。（3）推敲主題名稱。

二、活動準備

1、制定活動方案。

2、做好活動前的準備。

（1）準備于種子有關的書籍資料，保存介紹植物種子的網(wǎng)址，以備查閱。

（2）根據(jù)需要準備各類實驗器材和材料。

（3）平時留意收集各種植物種子。

作業(yè)設計： 和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。板書設計：

人與自然類——我愛大自然

方向一：我與種子一起成長

一、提出活動主題

1、怎樣發(fā)現(xiàn)問題?

2、如何整理、歸納問題？

二、活動準備

1、制定活動方案。

2、做好活動前的準備。

教學課題：人與自然類——我愛大自然

方向一：我與種子一起成長

教學目標：通過教學使學生明白怎樣發(fā)現(xiàn)問題，如何整理、歸納問題，進行 進行種子萌發(fā)實驗，制作種子標本，進行播種實驗。

教學重點：信息收集與整理，實驗與驗證。

教學難點：進行種子萌發(fā)實驗，制作種子標本。

教學過程：

一、談話導入

師：上節(jié)課我們我們確定了活動的主題，制定了活動方案。

二、活動建議

1、收集有關種子的資料。

師：資料的來源很多，通過查閱書籍、詢問、觀察、參觀、調查都能獲取大量資料。（1）書籍報刊；（2）網(wǎng)絡查詢；（3）詢問；（4）觀察；（5）實地考察。

如：從小到大，我自己玩過的玩具有哪些呢？ 爸爸媽媽小時候玩什么玩具？怎么玩的? 古代人玩什么玩具？??

2、進行種子萌發(fā)實驗。

師：要想進一步認識種子，不僅需要了解種子的結構，還要對種子的萌發(fā)條件進行研究，我們應該自己動手做實驗，自己探究。那么如何進行實驗呢？

3、制作種子標本。

師：植物種子標本的制作方法是什么？

三、活動拓展

1、舉辦植物種子標本展。

2、進行播種實驗。

3、開展宣傳活動。

四、活動總結

1、匯報與展示。

2、收獲與體會； 作業(yè)設計：填寫綜合實踐活動過程評價表； 人與自然類——我愛大自然； 方向一：我與種子一起成長；

一、活動建議；

1、收集有關種子的資料；

2、進行種子萌發(fā)實驗

教學課題：人與自然類——我愛大自然

方向二：身邊的；教學目標：引導學生觀察昆蟲，制作昆蟲標本，飼養(yǎng)一；地觀察，制作昆蟲工藝品；教學重點：使學生知道了如何觀察昆蟲、如何飼養(yǎng)昆蟲；教學過程

2、收獲與體會。

作業(yè)設計：填寫綜合實踐活動過程評價表。

板書設計：

人與自然類——我愛大自然 方向一：我與種子一起成長

一、活動建議

1、收集有關種子的資料。

2、進行種子萌發(fā)實驗。

3、制作種子標本。

二、活動拓展

三、活動總結

教學課題：人與自然類——我愛大自然 方向二：身邊的昆蟲

教學目標：引導學生觀察昆蟲，制作昆蟲標本，飼養(yǎng)一種昆蟲并進行長期 地觀察，制作昆蟲工藝品。

教學重點：使學生知道了如何觀察昆蟲、如何飼養(yǎng)昆蟲。

教學難點：使學生知道了如何觀察昆蟲、如何飼養(yǎng)昆蟲。

教學過程：

一、提出活動主題

師：在我們的周圍，生活著很多千奇百怪、種類繁多、色彩斑斕的昆蟲。讓我們一 起到絢爛多姿的昆蟲世界里解開這些秘密吧！

通過觀察、思考和討論，請同學們一起提出與昆蟲有關的問題。

二、活動準備

1、制定活動方案

小組成員一起制定小組的研究方案。

2、做好活動前的準備

（1）準備捕捉和觀察昆蟲的工具。（2）準備好查找資料需要的工具書或網(wǎng)址。（3）準備采集和制作昆蟲標本需要的工具。（4）準備好飼養(yǎng)昆蟲的器皿、材料等。

三、活動建議

1、尋找昆蟲、觀察昆蟲。

師：在我們的身邊很容易發(fā)現(xiàn)昆蟲，它們的數(shù)目和種類非常多，長相千奇百怪，行為五花八門。那么，我們應該如何觀察昆蟲呢？

2、收集關于昆蟲的資料。

將收集到的資料進行組內匯報、交流，并談談收集中遇到的問題、困難，說說解決的方法。

3、制作昆蟲標本。

師：為了進一步研究昆蟲和更好地欣賞美麗的昆蟲，人們就把昆蟲制作成標本長期保存。那么你知道如何制作昆蟲標本嗎？

4、飼養(yǎng)一種昆蟲并進行長期地觀察。師：我們該如何飼養(yǎng)昆蟲？ 作業(yè)設計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。

板書設計：

人與自然類——我愛大自然

方向二：身邊的昆蟲

提出活動主題

2、做好活動前的準備

3、活動建議 教學課題：人與自然類——我愛大自然 方向二：身邊的昆蟲

教學目標：引導學生觀察昆蟲，制作昆蟲標本，飼養(yǎng)一種昆蟲并進行長期地 觀察，制作昆蟲工藝品。

教學重點：使學生知道了如何觀察昆蟲、如何飼養(yǎng)昆蟲。教學難點：使學生知道了如何觀察昆蟲、如何飼養(yǎng)昆蟲。

教學過程：

一、談話導入

師：通過前面的學習，我們了解如何觀察昆蟲、如何飼養(yǎng)昆蟲？今天這節(jié)課讓我們一起來動手制作昆蟲工藝品。

二、活動拓展

1、制作昆蟲工藝品。

仔細觀察昆蟲的形狀、結構以及顏色，用寫實法、夸張法或擬人法，畫出你最喜歡的一種昆蟲，或者運用廢舊材料制作一種昆蟲工藝品、小模型。

2、編排有關昆蟲的情景劇。

采用小組合作方式進行昆蟲情景劇的腳本設計。

3、采訪活動。

和老師或家長一起，到學校附近的花鳥市場，找一找有哪些昆蟲被出售，采訪一下 攤主。

三、活動總結

1、匯報與展示。

師：這次活動就要結束了，你想用什么樣的方式展示活動成果呢？

2、收獲與體會。師：你一定有不少收獲，也有一些激動人心的發(fā)現(xiàn)吧！整理出來，與大家共同分享吧！作業(yè)設計：填寫綜合實踐活動過程評價表。

板書設計： 人與自然類——我愛大自然 方向二：身邊的昆蟲

1、活動拓展

2、活動總結（1）匯報與展示（2）談收獲與體會

教學課題：人與社會類——報紙的“出版”

教學目標：知道報紙的具有傳遞消息的功能，知道報紙出版的流程、報紙的 分工、報紙的結構、報紙的分類。

教學重點：了解報紙出版的流程。

教學難點：了解報紙出版的流程。

教學過程：

一、談話導入

師：提到報紙，大家一定不會陌生，在學校里、社區(qū)里，包括農(nóng)村里，很多地方都 設置有讀報欄，家里也常常訂有一種或幾種報紙。那么通過報紙你都能了解到哪些內容呢？

二、新授

1、提出活動主題

師：我們對報紙都有一定的了解，但是要真正的出版一份報紙，還需要解決許多的問題。

2、每人就“報紙的出版”提出5~10個問題，以班為單位，選擇最普通的問題進行討論。如：（1）報紙出版過程的調查。（2）組建自己的小報社。（3）制作自己的小報。（4）給報紙分類。

3、活動準備（1）制定活動方案

活動小組，發(fā)揮集體力量，共同研究吧?。?）做好活動前的準備

△根據(jù)實際需要，準備相應的活動工具。如照相機、紙筆等?！髁私鈭蠹埖囊话憬Y構?！鳂嬎夹蟮闹黝}。

△收集、整理或創(chuàng)作與主題相關的資料?！鳂嬎?、設計想要制作的小報的版式?！鬟x擇大小合適 紙張、彩筆等。

活動二：人與社會類；——報紙的“出版”；

1、提出活動主題；

2、活動準備；（1）制定活動方案；（2）做好活動前的準備；

教學課題：人與社會類——報紙的“出版”；

教學目標：知道報紙的具有傳遞消息的功能，了解報紙；分工、報紙的結構、報紙的分類；

教學重點：了解報紙出版的流程； 教學難點：了解報紙出版的流程；

教學過程：

一、談話導入

師：要制作自己的小報，光憑著熱情可不行，要先學學經(jīng)驗，了解一下報紙與其它媒體相比有哪些優(yōu)點，了解一張報紙都是由哪些結構組成的。

二、新授

1、活動建議

（1）參觀采訪、學習經(jīng)驗。采訪工作中記錄技巧：

① 采訪開始時，可以先不拿出筆記本，自然地與被采訪者交談。② 采訪進行中需要記錄時，再取出筆記本。

③ 接下來筆記本就在手邊了，可以自然而然第隨時記錄。

④ 要把主要的精力放在傾聽、觀察和發(fā)現(xiàn)新問題上，不能只埋頭記筆記。（2）組建報社、確定主題 如何合理分工：

①一份正規(guī)出版的報紙要發(fā)送到讀者手中，需要主編、記者、編輯、排版、美編、校對、印刷工人、發(fā)送員等很多工作人員。②依據(jù)個人的愛好、特長申報職務。（3）搜集素材、加工整理（4）版面設計、制作報紙 ①版面設計。②添加內容。

2、活動拓展

3、活動總結（1）匯報與展示

請大家?guī)е约褐谱鞯男?，講一講你們小組“出版”這份報紙的經(jīng)歷與心情。（2）收獲與體會

師：通過這次綜合實踐活動，你一定學到了不少知識，有了許多收獲，請留下你的收獲與體會。

作業(yè)設計：填寫綜合實踐活動過程評價表。

板書設計：

活動二：人與社會類 ——報紙的“出版”

1、活動建議

2、活動拓展

3、活動總結 教學課題：勞動技術類——我是小小修理工

教學目標：通過觀察、調查等方法，了解修理工具及其使用方法、生活中需

要修理的物品，通過動手修理物品，提高我們觀察與動手的能力，培養(yǎng)合作探究的精神。

教學重點：了解修理工具及其使用方法。

教學難點：提高觀察與動手的能力，培養(yǎng)合作探究的精神。教學過程：

一、談話導入師：“工欲善其事，必先利其器。”要做個小小修理工，就要先認識修理工具。收集常用的修理工具，了解它們的用途和使用方法。

二、活動建議

1、認識修理工具。

了解修理工具的名稱和用途。

2、向家長、老師或修理師傅學習修理。修理是一門技術，所以在動手修理之前，一定要先觀察學習如何使用修理工以及怎樣修理物品，這是非常重要的。

3、調查需要修理的物品并收集起來。

4、動手修理。

動手修理是一件很有趣的事情，它能夠讓你享受到動手動腦的樂趣。

三、活動拓展

四、活動總結

1、匯報與展示。

2、收獲與體會。

師：通過這次活動，你肯定獲得許多感受，說出來，和大家交流一下，你的收獲會更多。作業(yè)設計：填寫綜合實踐活動過程評價表。

活動三：勞動技術類 ——我是小小修理工

1、活動建議。

2、活動總結。

（1）匯報與展示。（2）收獲與體會。

教學課題：自我發(fā)展類——小鬼當家；

教學目標：掌握一些正確的理財技能，培養(yǎng)學生自強、；會責任感； 教學難點：引導學生正確金錢、使用金錢，從小就養(yǎng)成；教學過程：；

一、談話導入；師：媽媽是不是經(jīng)常抱怨物價太高？你是不是每天都覺；

二、提出活動主題；

1、記賬日記作用大；

2、小財大用有妙招；

3、理財寶典顯神威；

4、跳蚤市場大收獲；

三、活動準備；

1、制定活動方案

教學課題：自我發(fā)展類——小鬼當家 教學目標：

教學重點：掌握一些正確的理財技能，培養(yǎng)學生自強、獨立的個性，增強社 會責任感。

教學難點：引導學生正確金錢、使用金錢，從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

教學過程：

一、談話導入

師：媽媽是不是經(jīng)常抱怨物價太高？你是不是每天都覺得零花錢太少？是不是非?？释改付嘟o一些權利和自由??你有沒有和同學討論過這些煩惱呢？有沒有想過假如今天你來當這個家會怎樣？

二、提出活動主題

1、記賬日記作用大。

2、小財大用有妙招。

3、理財寶典顯神威。

4、跳蚤市場大收獲。

三、活動準備

1、制定活動方案。

不同的活動主題，所制定的方案是不一樣的。每個方案可以根據(jù)活動的特殊需要靈活安排。

2、做好活動前的準備。

（1）問問媽媽每天的生活支出情況。

（2）去超市、菜市場等地，了解一下貨物的價格。（3）整理家里不用的玩具、書籍等。

作業(yè)設計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。板書設計：

活動四：自我發(fā)展類 ——小鬼當家

1、提出活動主題

2、活動準備

（1）制定活動方案（2）做好活動前的準備教學課題：自我發(fā)展類——小鬼當家

教學目標：通過記現(xiàn)金流水賬，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理理財?shù)暮昧晳T。

教學重點：掌握一些正確的理財技能，培養(yǎng)學生自強、獨立的個性，增強社 會責任感。

教學難點：

引導學生正確金錢、使用金錢，從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

教學過程：

一、談話導入 居家過日子，哪一樣不需要錢？你知道你們家每天家庭開支需要多少錢嗎？你知道支出最多的是哪幾項嗎？不當家不知柴米貴，記個流水賬吧，讓自己對財務狀況做到心中有數(shù)。記得多了，你就能理解什么叫“花錢容易掙錢難”了。

二、活動建議

1、記賬日記作用大。

2、小財大用有妙招。如何買東西：

（1）將要買的東西寫在紙條上，選擇合適的時機去買。（2）不同的物品要在不同的地點買最劃算。（3）學會討價還價。

3、理財寶典顯神威。

再多的錢也有花光的一天，“坐吃山空”的道理大家都懂。

三、活動拓展 跳蚤市場大收獲：

你是不是有不少閑置不用的玩具、書籍、服裝和小工藝品？家里的東西多得沒地方放，扔了又挺可惜的，干脆擺個地攤拿出來賣吧！

四、活動總結

1、匯報展示。

此次的實踐活動，一定令你十分難忘吧！想不想把你的收獲與大家分享呢？

2、收獲與體會。

通過這次實踐活動，你一定長了不少本領，也學會了不少理財技巧吧。作業(yè)設計：填寫綜合實踐活動過程評價表

活動四：自我發(fā)展類 ——小鬼當家

1、活動建議

（1）記賬日記作用大。（2）小財大用有妙招。

2、活動拓展

3、活動總結

教學課題：技術設計類——趣味運動會

教學目標：策劃“趣味運動會”不僅可以培養(yǎng)我們設計運動項目的能力和創(chuàng)

新能力，增強了學生團結合作的意識，鍛煉組織能力，感受到創(chuàng)意活動帶給我們的樂趣，從而更加熱愛我們的校園、熱愛我們的生活。

教學重點：策劃與設計趣味運動會。

教學難點：設計運動項目，組織和安排運動會。

教學過程：

一、談話導入

師：在校園里，我們總聽到這樣的聲音“又是老一套，這些活動沒意思，我才不參加呢！”“為什么學校不組織我們去春游呢？”“天天就是上課、寫作業(yè)，真沒勁?！??你是不是也有類似的感受呢？是不是也發(fā)現(xiàn)校園生活有些單調、乏味呢？是不是希望我們的校園生活能夠充滿樂趣、充滿活力呢？這就是需要我們動動腦子，策劃一些有趣的活動來豐富我們的校園生活。

二、提出活動主題

師：針對“趣味運動會”大家能提出什么有趣的問題呢？

1、趣味運動項目的設計。

2、趣味運動會的組織及安排。

3、小小宣傳家。

4、開展一次別開生面的趣味運動會。

三、活動準備

1、制定活動方案。

活動的順利進行需要有詳細而有序的計劃，現(xiàn)在就和組員討論一下如何活動，并把計劃寫下來吧。

2、做好活動前的準備。

（1）通過合理的安排，做好計劃。（2）練習與體育相關的專業(yè)人士。

（3）準備活動所需要的工具，如紙、筆和運動會中需要的器械等。作業(yè)設計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。

技術設計類——趣味運動會

1、提出活動主題

2、活動準備

（1）制定活動方案。

（2）做好活動前的準備。

教學課題：技術設計類——趣味運動會

教學目標：策劃“趣味運動會”不僅可以培養(yǎng)我們設計運動項目的能力和創(chuàng)

新能力，增強了學生團結合作的意識，鍛煉組織能力，感受到創(chuàng)意活動帶給我們的樂趣，從而更加熱愛我們的校園、熱愛我們的生活。教學重點：策劃與設計趣味運動會。

教學難點：設計運動項目，組織和安排運動會。

教學過程：

一、談話導入

師：設計可不是一件容易的事，需要準備的很多，包括：明確設計的目的，了解同 學的情況，了解場地、器材設備等條件；

二、活動建議

1、設計運動項目。

（1）做好設計前的準備。

（2）收集有關體育運動的資料。（3）設計時應注意的事項。（4）設計完后進行改進。

2、組織和安排運動會。

師：如何組織和安排“趣味運動會”？我們可以向體育老師、大隊輔導員等人進行請教，他們會給我們提出許多寶貴的意見。

3、宣傳運動會。

師：我們舉辦“趣味運動會”，號召大家都來參加?？墒侨绾尾拍茏屚瑢W們積極參與進來呢？宣傳就是必不可少的。

4、運動會活動體驗。做好了各項準備工作，就讓我們舉行一次別開生命的趣味運動會，請大家都來體驗運動的樂趣吧！

三、活動拓展

師：在活動中，大家有許多好的創(chuàng)意，有沒有想過將我們設計的趣味運動會推廣到自己所在的社區(qū)呢？號召更多的人來參與我們的活動，感受運動的樂趣?？梢园鸦顒又芯实钠斡涗浵聛?，與大家分享。

四、活動總結

1、匯報與展示。

2、收獲與體會。

師：和同學們交流一下這次活動中你有哪些收獲？遇到了哪些困難，你是如何解決的？請老師、同學和家長對自己做出評價。

作業(yè)設計：填寫綜合實踐活動過程評價表。

技術設計類——趣味運動會

1、活動建議

2、活動拓展 21

3、活動總結。（1）匯報與展示。（2）收獲與體會。

第五篇：三年級下冊綜合實踐活動教案

三年級下冊綜合實踐活動教案

蘇坑中心小學

王志學

第一課 安全自護我能行

課題一、二 校園安全大家談 校園安全搜查線 教學目標：

1、通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的安全隱患。

2、提高同學們的自我安全保護意識。重點難點：提高同學們的自我安全保護。課前準備：分好小組，每組派發(fā)調查表格。教學過程：

一、導入：

同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調查一些校園內的安全隱患。

二、新課：

1、給同學們布置調查時要注意的一些事項。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調查。

3、小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。

4、老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結。

5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。教學反思： 課題三 意外受傷的原因 教學目標：

1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。

2、初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。重點難點：正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備：課文圖片的投影片。教學過程：

一、導入：

同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖。請同學們討論：

（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？

2、分組討論，指名匯報。

3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？

5、歸納總結。教學反思：

課題四、五 校園安全電子眼 安全宣傳靠大家 活動目標：

1、知識目標：引導學生通過對校園安全隱患的觀察，讓學生學會自覺地、逐步深入地反省和思考，從而引起對生命的關注和熱愛。

2、能力目標：利用可能尋找到的各種材料，根據(jù)材料的特性開啟創(chuàng)造性思維，設計出一個具有實用性與創(chuàng)造性的校園安全標志牌；培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題的意識，提高學生的動手操作能力。

3、情感目標：以小組合作為主要活動方式，進一步感受團隊合作的樂趣和必要性，在發(fā)展個性的同時注重同伴之間的合作；進一步增強學生主動參與實踐的自信心和積極性。

活動準備：

（一）學生：

1、自由搭配成組。

2、小組組合完畢，大家進行一系列的研究準備，如組內分工、討論、策劃活動計劃。

3、小組命名、明確組內人員分工。

4、創(chuàng)作小組口號、制作小組招牌。

5、卡紙、水彩筆、尺子、等本課將使用的材料和工具。

（二）教師：

拍攝其他校園安全標志牌；本校學生上下樓梯、下課時追打嬉鬧、在教學樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人事件的照片。

活動實施：

1、引導階段

同學們我們以前研究過交通標志牌，你能舉例說明它有什么意義和作用嗎？

2、回憶校園存在的安全隱患

（1）同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

（2）在我們的校園里同樣存在著許多安全隱患！

教師出示：上下樓梯擁擠、滑樓梯扶手、下課時追逐打鬧、在教學樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人事件等的照片。

（3）提問：你還在校園何處見到過哪些危險的行為嗎？（4）學生小組進行討論。

（5）根據(jù)學生的回答進行總結并得出結論。

3、討論、交流、總結

（1）小組討論：如果讓你們制作校園安全標志牌來提醒同學，你想做關于哪方面的提示牌？

（2）教師課件出示事先準備好的拍攝的校園安全標志牌。

（3）提問：你喜歡哪一個，說說你喜歡它的理由，你覺得在設計時應注意什么?（4）總結（從以下三個方面進行）①語言文字是否生動 ②色彩搭配是否鮮艷 ③圖案設計是否漂亮

4、體驗、實踐、探究（1）教師：下面就請大家親手設計一個校園安全標志牌。

（2）學生分小組進行設計。要求：根據(jù)擺放的地點、提示目的的不同，先制定設計方案。（3）各小組方案展示，同學們提出修改意見。

（4）根據(jù)方案設計一個既美觀又實用的校園安全標志牌。（5）學生進行制作，教師到各小組進行指導。匯報展示

1、各小組展示設計的校園安全標志牌。

2、向班級同學介紹所設計標志牌的意義及作用，同學們做小評委并提出修改意見。

3、學生談談活動的體會和收獲。

4、教師進行最后總結。教學反思： 第二課 參觀果園

課題一 參觀果園前的準備 教學目標：

1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。

2、在學習活動中讓學生學會合作。

重點難點：了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。課前準備：分好小組，每組派發(fā)記錄表格。教學過程：

一、導入：

同學們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。

二、新課：

1、組內分工，要求同學們學會與他人合作，安排好各組員工作。

2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。

3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。

4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。

5、認識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說。教學反思：

課題二、三 果園實踐活動 教學目標：

1、豐富知識，開拓視野。

2、了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。

重點難點：了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。課前準備：分好小組，制定調查表和計劃書。

教學過程：

一、導入：

同學們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準備呢？今天就跟大家一起來學習。

二、新課：

1、請學生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。

2、派發(fā)參觀果園調查表，說明該怎樣填寫。

3、小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計劃書。

4、老師檢查各組準備情況，定好出發(fā)時間。

5、學生談自己的收獲。教學反思： 第三課 小康之家

課題 一、二 什么是小康家庭 家庭的物質生活 教學目標：

1、通過比較，知道小康家庭的界定。

2、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。重點難點：讓學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。課前準備：一些家庭擺設的照片，制定統(tǒng)計表。教學過程：

一、導入：

觀看照片，從物質生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康水平。

二、新課：

1、讓學生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？

2、請學生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設備，明確生活里不開物質。

3、填好家庭生活統(tǒng)計表，比較一下，哪個同學家里已經(jīng)達到了小康生活水平。

4、與學生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。教學反思：

課題三 家庭的文化生活 教學目標：

1、活動中認識到家庭物質和文化活動的重要。

2、培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。重點難點：培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。課前準備：分好小組，制定家長采訪卡。教學過程：

一、導入：

同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？

二、新課：

1、讓學生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。

2、同學發(fā)表自己的興趣愛好。

3、采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。

4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。

5、代表匯報。教學反思：

課題四 美好家庭從何來 教學目標：

1、通過調查，知道美好家庭來之不易。

2、培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。重點難點：培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。

課前準備：制定調查計劃，家中新舊照片（有條件的學生可準備）教學過程：

一、導入：

大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調查。

二、新課：

1、分小組按要求填好調查計劃。

2、寫下自己調查后的體會，并在小組中說一說。

3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。

4、小組討論：美好家庭從何來？

5、今天的幸福生活來之不易，我們應該如何對待？（孝敬父母、關心家人、珍惜家中的一切）

三、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。教學反思： 第四課 美食小能手 課題一 我們最喜歡吃的菜 教學目標：

1、認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。

2、讓學生做個有心人。

重點難點：讓學生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。課前準備：分好小組，制定調查表

教學過程：

一、導入：

同學們，媽媽經(jīng)常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調查一；

二、新課：；

1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜；

2、了解學生會不會做菜；

3、讓學生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，；

4、分組到肉菜市場調查各種蔬菜、肉類和其他副食品；

5、說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么？；

三、布置作業(yè)：；與媽媽一起去買菜，學學怎樣買到價廉物美的菜；教學反思：；課題

想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調查一下。

二、新課：

1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。

2、了解學生會不會做菜。

3、讓學生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調查表。

4、分組到肉菜市場調查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結果歸納起來，看有多少種價格。

5、說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么？

三、布置作業(yè)：

與媽媽一起去買菜，學學怎樣買到價廉物美的菜。教學反思：

課題二、三 我當小廚師 款款皆美食 教學目標：

1、通過動手，讓學生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應孝敬父母。

2、培養(yǎng)學生的動手操作能力。重點難點：培養(yǎng)學生的動手操作能力。

課前準備：鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調味料。教學過程

一、導入： 我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務的負擔？

二、新課

1、分好小組，選好材料（把詳細步驟記錄在P41的表格里）。

2、想好菜式，畫在P42的方框里。

3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。

4、小組分工合作，把菜炒出來。

5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。

三、布置作業(yè)：

回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。教學反思： 第五課認識杰出人物

課題一、二、三 我的偶像 走近身邊的杰出人物 介紹你崇拜的杰出人物 教學目標

1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。重點難點：幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備：收集名人圖像 教學過程：

一、提問導入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：

一、我的偶像

二、新課：

1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。

2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報討論結果。

4、教師引導：

（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內涵。

三、小結：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。

四、布置作業(yè)：

看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。教學反思：

第六課 客家人的故事

課題一、二 客家習俗 訂個活動方案 教學目標：

1、從活動中認識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。

2、培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。重點難點：培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。課前準備：有客家人特色的帽子和一些圖片。教學過程：

一、導入：

也許我們班里有些同學就是客家人或是客家人的后代，又或許你經(jīng)常聽到關于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？

二、新課：

1、簡介客家人，引起學生探究的興趣。

2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。

3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。

4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風俗習慣？

5、小組討論，歸納后代表匯報。

6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。

三、布置作業(yè)：

向家長了解一下自己家里是否客家人。教學反思：

課題三 尋訪客家習俗 教學目標：

1、了解客家的生活習俗。

2、培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。重點難點：培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。課前準備：制定調查記錄表 教學過程;

一、導入：

我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習俗。

二、新課：

1、先想好采用什么方式進行調查嗎？

（1）去書店調查（2）去客家村莊調查（3）去圖書館查資料（4）上網(wǎng)查找。

2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。

3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。

4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學們看。

三、布置作業(yè)：

把你走訪客家村莊時有趣的事寫成日記。教學反思： 第七課 螞蟻和白蟻

課題一、二 認識螞蟻和白蟻 尋訪大行動 教學目標:

1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。

2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。重點難點：通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。

課前準備：捉一些活螞蟻和白蟻的標本。教學過程：

一、導入：

展示通螞蟻和白蟻，讓同學們認識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關螞蟻和白蟻的一些生活習性嗎？

二、新課：

1、認識螞蟻和白蟻的身體結構，請學生自己標出。

2、認識螞蟻和白蟻的生活習性和它們跟同伴交流的方式。

3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活。

4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。

三、布置作業(yè)：

在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。教學反思：

課題三、四 螞蟻、白蟻是怎樣生活的 螞蟻和白蟻的危害與防治 教學目標：

知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。重點難點：防治螞蟻和白蟻的危害。課前準備：一些被白蟻啃過的木頭。教學過程：

一、導入： 同學們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴重的，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。

二、新課：

1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）

2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。

3、把自己的調查報告寫清楚，在小組內交流。

三、作業(yè)：

與父母交流一下自己的調查心得。教學反思： 第八課 周末健身行

課題一、二、三 誰是大懶蟲 哪兒最好玩 我與健康有個約會 教學目標：

1、通過活動，讓學生認識到健身運動的好處。

2、培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的好習慣。重點難點：培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的好習慣。課前準備：一些體育健身的設施。教學過程：

一、導入：

同學們，現(xiàn)在我們的生活越來越好了，隨著科技的進步，很多工作都由機器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機會少了，但是我們千萬不要忘記適當?shù)捏w育鍛煉，可以增強我們的體質。

二、新課：

1、看看班里有哪些同學是最懶參加體育運動。

2、分小組去社區(qū)里找一些健身設施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）

3、小組制定健身計劃，實施每項都要做好記錄。

4、為自己設計一套醒目的運動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。教學反思： 課題四 心明眼亮 教學目標：

1、在體育運動中懂得處理一些突發(fā)事件（意外）。

2、培養(yǎng)學生的互助精神。重點難點：培養(yǎng)學生的互助精神。課前準備：一些運動的圖片。教學過程：

一、導入：

健身雖然很開心，但偶爾也會出現(xiàn)一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。

二、新課：

1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。

2、學生自由發(fā)言：自己的健身過程有沒有以上情形出現(xiàn)過，要是事件突發(fā)在自己身上，那該如何處置？

3、討論以上問題，商討辦法。

4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？

三、布置作業(yè)： 多參加體育鍛煉。