第一篇：FAMILY家庭英語教案
My Family 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
15級(jí)春季護(hù)理中專班 普通教研室
課 程：《英語》 課 題: Unit 3 My Family 課 時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能: 1.說出與家庭成員相關(guān)的單詞。
2.運(yùn)用所學(xué)語言結(jié)構(gòu)以及詞匯，描述自己的家庭成員。
過程與方法: 培養(yǎng)學(xué)生自主探究和實(shí)踐能力。
情感與價(jià)值: 主動(dòng)參與“教”與“學(xué)”的整個(gè)過程，培養(yǎng)學(xué)生愛家愛自己的家人以及尊老愛幼的良好品質(zhì)。并且在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的組織能力和協(xié)作精神。
教學(xué)重點(diǎn)：向他人用英語介紹自己的家人。教學(xué)難點(diǎn)：描述性詞匯的靈活運(yùn)用。
教材分析: 本套教材根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)和未來需求，在選材上注重貼近現(xiàn)代生活，注重提高學(xué)生的人文修養(yǎng)。以主課文話題為主線，以訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的語言能力為目標(biāo)，突出了“在做中學(xué)，在學(xué)中做”的新教學(xué)理念，有利于學(xué)生基礎(chǔ)語言知識(shí)的掌握和未來職業(yè)語言能力的提高。
教學(xué)對(duì)象分析：我院春季護(hù)理中專班的學(xué)生，其英語語言學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力并不樂觀，因此必須從整理和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基本技能為中心，進(jìn)行深入細(xì)致耐心的講解和示范。在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練聽和說的能力。
教學(xué)法：講授法 直觀演示法 練習(xí)法 課堂討論法 啟發(fā)法 教 具: 多媒體演示設(shè)備 教學(xué)過程:
一、Step I：Lead-in
(5minutes)
導(dǎo)入
1、播放英文歌曲，引出與今天所學(xué)課文相關(guān)的單詞。
2、家喻戶曉的電視劇《家有兒女》中，不同演員的劇中身份展示，加深與課文相關(guān)單詞和主題的聯(lián)系。
3、Guessing game(猜謎游戲)：
He is my father’s father.Who is he?
She is my mother’s mother.Who is she?
He is my father’s brother.Who is he?
My father has a daughter,but not me,who is she?
【個(gè)人競賽】
（多媒體展示）
二、Step II ：Reading Comprehension
(20 minutes)學(xué)習(xí)新知
1、展示我的全家福照片，并向?qū)W生介紹我的家人，學(xué)習(xí)描述 性詞匯的運(yùn)用以及固定句型練習(xí)，著重口語訓(xùn)練。
Describe Persons(描述人物)：
tall/short/fat/slim.big/bright eyes/high nose
black/long/short hair
handsome/ugly
pretty/lovely
wear red/blue T-shirt…
wear a pair of glasses
…years old There are ___ people in my family.They are my _____and I.How many people are there in your family and who are they ?
（多媒體展示）
2、讓學(xué)生抽家庭成員卡片，組成臨時(shí)家庭，生動(dòng)形象的表演，還原課本，著重聽力訓(xùn)練
1.In the photo,an old man and an old woman sitting in the front.They are my grandfather and my grandmother.They are over seventy and both of them are retired workers.2.My father stands behind my grandfather.He is forty-five years old.He is a teather.3.Behind my grandmother is my mother.She is also forty-five.She is a nurse.4.My uncle stands on the right of my father.He is a handsome young man,tall and thin,wearing a pair of glasses.He is a student of a medical college now.5.I'm a pretty girl with long black hair stands on the left of my mother.（多媒體展示）
三、Step III：Further Exploration(8minutes)拓展練習(xí)
播放一段有關(guān)Family的公益廣告片，引起學(xué)生對(duì)家的熱愛之情，同時(shí)進(jìn)行情感教育：家，快樂的家，是靠我們的爸爸媽媽等長輩們的辛勤勞動(dòng)建立起來的。因此，我們應(yīng)該愛他們，尊敬他們，孝敬他們。結(jié)合第二單元所學(xué)的書信格式，讓學(xué)生給自己的親人寫一封信。這里著重寫作訓(xùn)練。
（多媒體展示）
四、Step IV：課堂小結(jié)(6minutes)
[師生一起回憶并復(fù)述今天所學(xué)內(nèi)容]
五、Step V ：HOMEWORK(2minutes)課后作業(yè)
1.What have we learnt today? 2預(yù)習(xí)本課的語法知識(shí)點(diǎn)
教學(xué)反思
我在本次課上課之前，就已經(jīng)對(duì)教材，學(xué)生做了充分的了解，制定了一系列適合本次課的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)和教學(xué)方法。上課中間密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，掌握上課節(jié)奏，活躍課堂氣氛，課后更加積極反思，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步得到提升。本次課的亮點(diǎn)：整個(gè)教學(xué)過程貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，課堂上我用聽，做，說，玩，演的方式，通過各個(gè)有趣，實(shí)用，輕松，活潑的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并以“我的家庭”這一主題貫串整個(gè)教學(xué)過程。為了提高教學(xué)效果，我充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，真正體現(xiàn)了在情境中教學(xué)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語的活動(dòng)式教學(xué)模式。
第二篇：my family 幼兒英語教案
my family（我的家）
my family（我的家）年齡：小班
游戲目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長輩。
2、會(huì)用it’s……句型介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。
材料準(zhǔn)備：
1、幼兒每人帶一張全家福照片
2、小熊一家的圖片及頭飾
游戲過程：
一、my family
1、look?。╯how the photos）what are these？（photos）
2、who is he（she）？
3、師生一起邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa
4、引導(dǎo)幼兒用it’s……介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa
5、introduce your family to your friends．（幼兒與同伴交流）
二、bear’s family
（出示小熊一家圖片）who are they？（bear’s family）
who is she？who is he？（幼兒練習(xí)用it’s……作答）
三、now.let’s play a game.who’d like to be mummy(daddy、grandma、grandpa)bear？
（幼兒五人一組，分別扮演小熊的一家，各自戴上頭飾）
please introduce yourselves to other children.welcome bear’s family。
第三篇：英語教案My family
Unit 2 My family 【教學(xué)重點(diǎn)】
1．句型：Who's that man(boy)? He's my...Who's that woman(girl)? She's my...2．詞匯：
Family father mother mom woman man grandmother grandfather sister brother baby 【教學(xué)難點(diǎn)】
he和she的意義區(qū)分及發(fā)音。【教具準(zhǔn)備】
1．教師及學(xué)生的家庭照片?！窘虒W(xué)過程】
（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1．通過向同學(xué)問好的方式回顧一些簡單的問候語句,師生互動(dòng)回顧知識(shí)。
2．Ask and answer：通過提問題的方式，引出今天要學(xué)習(xí)的單元題目My family。
（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）
1．教師先引入今天要學(xué)習(xí)的語句及單詞內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。12．根據(jù)所學(xué)單詞，學(xué)習(xí)本章中設(shè)計(jì)的F、G字母發(fā)音：
F f G g father girl friend grandpa foot great face bag 13．教師帶領(lǐng)學(xué)生鞏固剛剛課文中的對(duì)話內(nèi)容，并將內(nèi)容進(jìn)行角色的變換，引導(dǎo)學(xué)生了解和懂得語句的用途：
Who’s this? 這是誰？
This is my mother.這是我的媽媽。
This is my elder sister.這是我的姐姐。
This is my teacher,Tracy.這是我的老師，Tracy.This is my friend,Tony.這是我的朋友，Tony.14．教師利用課件，向?qū)W生出示幾張明星等人物的照片或圖片，讓學(xué)生做Who's that man? Who's that woman? 的問答練習(xí)。掌握和了解He和She的用法。
（三）趣味操練（Practice）
（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）1．Translation（翻譯）
通過提供給學(xué)生英文語句，大家進(jìn)行中文翻譯，提前預(yù)習(xí)第二課時(shí)中的語句對(duì)話。2．?dāng)U展一些課外小知識(shí)：
（1）在英語中，一句話的首字母必須大寫。陳述句以“.”結(jié)尾。（2）英語中的“我”，即“I”要永遠(yuǎn)大寫。（3）專有名詞要大寫。
（五）回顧總結(jié)（Review）
1.Tell me the important words you have learnt in this unit.(說出本單元你學(xué)到的重點(diǎn)單詞。)
2.Find out the sentences you can use, when you want to know a stranger’s name from your friend.(找出當(dāng)你想要從朋友那里知道一個(gè)陌生人是誰時(shí)，可以用的句子。)Who’s that man ? He’s ? Who’s that woman ? She’s ?
（六）Homework 1.選擇你最喜歡的人物，用本單元所學(xué)知識(shí)做一個(gè)對(duì)話。2.找出識(shí)記本單元單詞的最好方法，下節(jié)課互相交流。【板書】
課題 Unit 2 My family 單詞 family：father and mother I love you 家庭結(jié)構(gòu)樹狀圖
第四篇：小班英語教案——my family
小班英語教案——my family
English plan of little class class:the little class
children’s number:23 teacher:Jerry Contents: my family Teaching objective: A.know families “daddy,mommy,sister,brother” and say it correctly.B.like to speak english.Teaching preparation: A.some stickers,some cards of apples.B.flash cards of mommy daddy brother sister.C.draw two bags on the blackboard.D.two toys of hand,a toy of bor bor,tape of book 2.Teaching Procedure I.Warming up: 1.greetings: boys and girls,good morning.how do you do?.nice to meet you.what day is it today? 2.rhtym:let’s dance<
《小班英語教案——my family》
004km.cn
第五篇：幼兒英語教案how to introduce my family
幼兒英語教案how to introduce my family 教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)新詞mom dad baby2、會(huì)用it’s……句型介紹mom,dad,baby 材料準(zhǔn)備：
爸爸，媽媽，小朋友、全家福照片各一張 教學(xué)過程：
1、warm-up and introduce myself自我介紹和熱身 Say hi to S and introduce myself
Let S show their hands and do it.(hands up,hands down,turn around ,sit down)
2、Presentation 新課呈現(xiàn)
Let S look at the picture ,and say mum,dad,baby3、pratice
Play the game “which one is missing ?”let S words(mom dad baby)
4、review:Sing the song two times:
hello mum,hello dad,hello baby,one two three;Mum dad baby me ,happy happy family.pratice these
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