第一篇：大班社會(huì)活動(dòng)教案：感恩

大班社會(huì)活動(dòng)教案：感恩

設(shè)計(jì)背景：

設(shè)計(jì)這次活動(dòng)主要是針對(duì)現(xiàn)在的孩子普遍存在的問(wèn)題：自私、霸道，不懂得感激，更不知道珍惜，好多的孩子心中無(wú)父母，不體諒父母的艱辛和物質(zhì)生活的得來(lái)不易，覺(jué)得父母對(duì)他好是父母應(yīng)盡的責(zé)任，不但沒(méi)有感激之情，更沒(méi)有回報(bào)父母的舉動(dòng)，教育孩子學(xué)會(huì)感恩?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.了解故事情節(jié)，理解故事含義

2.知道在自己的成長(zhǎng)中有許多的人在付出，幸福生活來(lái)之不易。3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件:口渴的螞蟻

2.圖片:災(zāi)區(qū)中感恩的孩子們組圖 3.音樂(lè)：感恩的心 活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞課件,了解故事情節(jié),理解故事含義

小朋友,今天老師帶來(lái)一個(gè)故事和大家一起分享,讓我們來(lái)看看吧!

（一）分段欣賞,了解故事情節(jié) 欣賞故事。

種子分開(kāi)”。

（二）完整欣賞，進(jìn)一步理解故事含義 讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍故事吧，然后提問(wèn)：你們喜歡故事中的小螞蟻嗎？為什么? 幼兒回答“喜歡”，大部分幼兒都表示“因?yàn)樾∥浵佇牡厣屏级矚g”，個(gè)別幼兒能分析出因?yàn)樾」媚锵染攘诵∥浵?，小螞蟻再去救的小姑娘?/p>

教師小結(jié)：小螞蟻對(duì)幫助過(guò)它的小姑娘表示感激，懂得感恩，讓人喜歡，也特別值得我們學(xué)習(xí)。

二、遷移??驗(yàn),說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助后是怎樣感恩的 “那小朋友在生活中得到了別人的關(guān)心幫助，你是怎么做的?” 1.回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景,然后講一講是怎樣感恩的。如 ：家中:媽媽洗衣服、爸爸做飯????幼兒說(shuō)出了“給媽媽捶背、洗自己的襪子、分碗筷、讓爸爸省心”等感謝的方法。

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)同伴間相互幫助后又是怎樣表示感謝的，幼兒表示“在別人幫助后應(yīng)說(shuō)一聲‘謝謝’”

3.看圖片,進(jìn)一步感受生活中成人對(duì)自己的關(guān)心幫助,探討交流應(yīng)該怎樣感恩(1)幼兒園：老師教本領(lǐng)。幼兒說(shuō)出“要聽(tīng)老師的話”(2)社會(huì)：清潔工掃地、警察指揮交通?！扒鍧嵐そo我們創(chuàng)造干凈的環(huán)境，讓我們生活更舒服，我們?cè)撛鯓幼鲆员磉_(dá)對(duì)他們的感謝？”幼兒表示“應(yīng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾” “小朋友看警察叔叔在指揮交通好象很神氣，讓我們也來(lái)學(xué)一下（請(qǐng)幼兒模仿交警指揮交通），雖然這是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，小朋友可能覺(jué)得挺好玩，可是交警叔叔每天要重復(fù)好多這樣的動(dòng)作，況且還要風(fēng)雨無(wú)阻，是不是也很辛苦，我們要怎么做來(lái)謝謝他們？”有的幼兒說(shuō)“我要發(fā)明更好的紅綠燈，不讓交警叔叔那么辛苦”，大部分幼兒表示應(yīng)遵守交通規(guī)則。4.小結(jié)：剛才小朋友想出了許多感謝的方法 ,可以向幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲謝謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽(tīng)老師的話、尊重他們的勞動(dòng)????我們學(xué)會(huì)感謝,有一顆感恩的心,會(huì)生活得更快樂(lè)!更幸福!

三、請(qǐng)幼兒嘗試用手語(yǔ)表達(dá)感謝，一起做手語(yǔ)健身操《感恩的心》 1.“還有的小朋友他無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)感謝，只好用手語(yǔ)”，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的手語(yǔ)來(lái)表達(dá)一些意思：謝謝、愛(ài)、走、呼喚、心、看、眼淚。

2.讓我們一起隨著音樂(lè)，唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。教師與幼兒一起做《感恩的心》手語(yǔ)健身操。

3.教師總結(jié)：愿大家都懷有一顆感恩的心，讓我們的世界更溫暖！在《感恩的心》的音樂(lè)聲中，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：

本活動(dòng)的選材意義很大，從小教孩子心存感激，才能使我們的社會(huì)充滿(mǎn)和諧、愉悅的愛(ài)的氛圍。但對(duì)于心理發(fā)展水平正處于以自我中心為特征的幼兒來(lái)說(shuō)，單純的口頭教育是難以接受的，因此我選用了故事《口渴的螞蟻》，讓孩子從中懂得感恩的含義。

第二篇：大班社會(huì)活動(dòng)《感恩》

社會(huì)活動(dòng)——《感恩的心》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活;

2.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課件《失語(yǔ)女孩的故事》、歌曲《感恩的心》 活動(dòng)過(guò)程：

一、情感體驗(yàn)

師：“今天，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事，是一個(gè)失語(yǔ)的(不會(huì)說(shuō)話)小女孩的故事，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的感想?！?1：小姑娘很可憐。2：小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。

師：“那么她的媽媽呢?”(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛(ài)的偉大)。

“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話，同時(shí)做出手語(yǔ)。師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人?！?/p>

二、感恩的人

逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。

1.圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無(wú)比擔(dān)心與關(guān)愛(ài)。)師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢?” 1：媽媽天天給我做好吃的，買(mǎi)新衣服。2：爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買(mǎi)玩具。

3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。

2.圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒(méi)有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來(lái)。)師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?” 1：老師教我唱歌、畫(huà)畫(huà)。2：老師和我們一起去找春天。

師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(zhǎng)大，做自己想做的事。” 3.圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)

師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?” 1：我們一起做游戲。2：她幫我系扣子。

4.感恩周?chē)娜?，了解幸福生活的?lái)之不易(圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。)

師：“在我們生活周?chē)€有哪些需要我們感恩的人?” 幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體。幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……

三、如何感恩

1.讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰(shuí)，如何感謝他?” 1：感謝爸爸媽媽?zhuān)铱梢詭退麄兏苫睢?/p>

2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。2.看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。4.教師小結(jié)

(教師通過(guò)圖片引導(dǎo)，讓幼兒說(shuō)出要感謝的人)

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?” 在教師的引導(dǎo)下，幼兒說(shuō)出：

① 做力所能及的事;② 懂得分享，分享快樂(lè)與痛苦(幫助他人);③ 從“謝謝“開(kāi)始，說(shuō)一句祝福的話，送一份禮物;④ 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境等。

四、情感回歸

我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》?！?/p>

(播放音樂(lè)，幼兒隨老師做手語(yǔ)，在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))

反思：通過(guò)這節(jié)課，孩子們深深體會(huì)到母愛(ài)的偉大，淚流滿(mǎn)面，回答著老師的提問(wèn)，他們好像就是那個(gè)失語(yǔ)女孩。已近融入失語(yǔ)女孩的精神世界。懂得如何感恩自己的父母、老師、感恩周?chē)娜?，了解幸福生活的?lái)之不易。

第三篇：大班社會(huì)活動(dòng)教案

幼兒園期末模擬活動(dòng)設(shè)計(jì)

中班社會(huì)活動(dòng)教案《分享真快樂(lè)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)與他人分享自己的玩具、圖書(shū)等。

2.幼兒不與他人爭(zhēng)搶物品，明白與人爭(zhēng)搶是不好的行為 3.體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.有關(guān)分享的小視頻和爭(zhēng)搶東西的視頻 2.小朋友們喜歡的玩具和零食 3.大紅花若干

活動(dòng)過(guò)程：

一． 引入

1.用故事進(jìn)行引入，引起幼兒興趣 2.詢(xún)問(wèn)幼兒對(duì)故事的感受

3.教師向幼兒傳達(dá)故事所蘊(yùn)含的意義 二． 展開(kāi)

1.教師詢(xún)問(wèn)幼兒有沒(méi)有好朋友，當(dāng)朋友來(lái)到自己家做客的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎樣做

2.播放視頻，讓幼兒分別觀看兩個(gè)視頻 3.讓幼兒看完視頻后發(fā)表自己的感受

4.詢(xún)問(wèn)幼兒當(dāng)我們自己遇到這樣的情況應(yīng)該怎樣做 5.教師引導(dǎo)幼兒分享，將玩具和圖書(shū)分發(fā)給幼兒，讓幼兒彼此交換，相互分享

6.教師注意引導(dǎo)幼兒在分享過(guò)程中學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，要愛(ài)護(hù)別人的東西

7.教師將準(zhǔn)備好的大紅花發(fā)給幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，讓幼兒更加喜歡與人分享

活動(dòng)延伸：

1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)分享的感受，彼此進(jìn)行交流 2.請(qǐng)幼兒將活動(dòng)中的玩具收拾好

班級(jí)：學(xué)前A1403班 姓名：徐彤欣 學(xué)號(hào)：1720140668

第四篇：大班社會(huì)活動(dòng)教案

第一課

這就是我

【活動(dòng)目標(biāo)】

了解自己的外貌特征，興趣愛(ài)好?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、每個(gè)幼兒從家中帶一面鏡子。

2、幼兒操作材料“這就是我” 【活動(dòng)過(guò)程】

1、出示表格一份，與幼兒一同討論操作方法。

2、介紹表格的名稱(chēng)、作用：這是一張介紹我們自己的表格。

3、與老師本身為例，引導(dǎo)幼兒觀察了解表中的標(biāo)記。

4、提問(wèn)：表中眼睛的標(biāo)記是起什么作用的？（請(qǐng)你選擇）你們看看老師的眼球是什么顏色的？

5、老師示范，在對(duì)應(yīng)的地方打鉤。

6、幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進(jìn)行選擇、繪畫(huà)。

7、小朋友相互介紹自己。

8、分小組互相講述。

9、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

10、每個(gè)幼兒將表格貼在墻上，相互觀察、比較。進(jìn)一步感知自己的特征。

第二課

祖國(guó)各地特產(chǎn)活動(dòng)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使幼兒了解祖國(guó)各地的土特產(chǎn)品，知道我國(guó)地大物博資源豐富。

2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、一張大的中國(guó)地圖平放在桌上。

2、幼兒操作材料“祖國(guó)各地特產(chǎn)”。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講自己老家的署名土特產(chǎn)(名稱(chēng)和用途)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一同收集土特產(chǎn)布置成“特產(chǎn)覺(jué)” 【活動(dòng)過(guò)程】

1、請(qǐng)幼兒看中國(guó)地圖，啟發(fā)談話，引導(dǎo)幼兒介紹祖國(guó)特產(chǎn)的興趣。

這是哪個(gè)國(guó)家的地圖？（中國(guó)）請(qǐng)你在地圖上找出中國(guó)首都——北京及自己家鄉(xiāng)的位置，并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。

2、請(qǐng)你在地圖上找出長(zhǎng)江、黃河的位置。

3、認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地的特產(chǎn)。

4、教師先作示范，介紹自己收集的祖國(guó)特產(chǎn)。哪些特產(chǎn)可列舉一些（如新疆的葡萄干，景德鎮(zhèn)瓷磚），與掛圖對(duì)應(yīng)起來(lái)。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒向集體介紹自己收集的祖國(guó)各地特產(chǎn)，要求幼兒說(shuō)出他的名稱(chēng)、產(chǎn)地、特點(diǎn)、用途等，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到相應(yīng)位置。

第三課

你會(huì)怎么辦

【活動(dòng)目標(biāo)】

培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、情景表演“小明在家”

2、幼兒操作材料：“你會(huì)怎么辦？” 【活動(dòng)過(guò)程】

1、引出“突然遇到事情怎么辦？”的話題。

生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么樣？（不說(shuō)謊、不害怕，盡力想辦法解決問(wèn)題。）你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么辦法？

2、利用情景表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

（1）讓幼兒看情景表演(一)，初步學(xué)會(huì)“媽媽突然生病了，你將怎么辦？ 小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了，他是怎樣做的/? 家里只有你和媽媽時(shí)，媽媽突然生病了，你將怎么辦？

（2）讓幼兒看情景表演

（二），學(xué)會(huì)家里突然來(lái)了陌生人的處理方法。你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？

如果你一個(gè)人在家里，一個(gè)泥不認(rèn)識(shí)的人來(lái)敲門(mén)，你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友有該怎么辦呢？

3、小結(jié)：小明很機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友要當(dāng)心，對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

4、請(qǐng)幼兒看幼兒操作材料，思考畫(huà)面上提出的問(wèn)題。

5、教師小結(jié)。教育幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。

第四課

做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒了解說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良后果。應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

2、教育幼兒愛(ài)日常生活中不說(shuō)謊。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

錄像帶：木偶片“狼來(lái)了”有關(guān)圖片三幅。【活動(dòng)過(guò)程】

1、欣賞故事，幫助幼兒了解說(shuō)謊的危害。

2、討論題;大人為什么不相信小孩子？（解釋說(shuō)謊的含義）小孩子說(shuō)謊后發(fā)生了什么事？

3、如果小孩子不說(shuō)謊會(huì)怎么樣？

4、通過(guò)觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說(shuō)謊。

5、介紹圖片：紅紅將姐姐的畫(huà)帶給老師看，說(shuō)是她畫(huà)的，希望得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)。

6、討論題：紅紅對(duì)嗎？為什么？這樣做了以后會(huì)怎樣呢？她應(yīng)該怎么做？

7、介紹圖片：東東將圖書(shū)撕破了，媽媽問(wèn)他時(shí)，他說(shuō);“不是我撕得?！?/p>

8、討論題：東東對(duì)嗎？如果你是東東，應(yīng)該怎么做？

9介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車(chē)，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對(duì)奶奶說(shuō)：“這是老師送給我的?！?/p>

10、討論題小云做得對(duì)嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？

11、與幼兒共同小結(jié)：大家都一個(gè)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

第五課 我也有長(zhǎng)處

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，幫助個(gè)別幼兒發(fā)展自己的長(zhǎng)處，培養(yǎng)幼兒的自信心。

2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的長(zhǎng)處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、有關(guān)故事的圖片或投影片，磁帶。

2、操作卡片：每人一張畫(huà)有各種幼兒長(zhǎng)處的小卡片。

3、老師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話。

4、幼兒操作材料“我也有長(zhǎng)處”?！净顒?dòng)過(guò)程】

1、依次出現(xiàn)故事中的小動(dòng)物。

2、討論：這些小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)？

3、引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長(zhǎng)處。

4、第一遍講述故事（分兩部分講述）。小動(dòng)物都有長(zhǎng)處，小河馬友長(zhǎng)處嗎？我們來(lái)聽(tīng)故事“小河馬找長(zhǎng)處”。

5、講述故事第一部分。

提問(wèn)：誰(shuí)在哭，它為什么哭？小河馬在各項(xiàng)比賽中都輸了，心里感到怎么樣？它傷心地說(shuō)了什么？小河馬有長(zhǎng)處嗎？他的長(zhǎng)處是什么？

6、講述故事第二部分。

提問(wèn)：小河馬為什么哭了，它說(shuō)了什么？小河馬知道了什么道理？

7、啟發(fā)幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處的道理，鼓勵(lì)幼兒找到自己的長(zhǎng)處，也能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。

8、幼兒自己找長(zhǎng)處并相互講述。

9、幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，請(qǐng)幼兒將找到與自己長(zhǎng)處的卡片，別的小朋友可進(jìn)行補(bǔ)充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。

10、鼓勵(lì)幼兒將自己的長(zhǎng)處告訴大家。

11、老師小結(jié)：小動(dòng)物有自己的長(zhǎng)處，每個(gè)小朋友也有自己的長(zhǎng)處，我們要相互學(xué)習(xí)，做個(gè)聰明能干的小朋友。

第六課 中秋家家樂(lè)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

2、初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、月餅、各種水果。

2、關(guān)于中秋節(jié)的掛圖，主要內(nèi)容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節(jié)。家長(zhǎng)將一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)?！净顒?dòng)過(guò)程】

講述一個(gè)中秋節(jié)的傳說(shuō)。

今天是中秋節(jié)。中秋節(jié)是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。

八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。過(guò)節(jié)吃的月餅也被做成圓形的，像月亮一樣。秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。（2）講述活動(dòng)：神秘的月亮，啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化情況。（3）教師講述嫦娥奔月的故事。（4）大家品嘗月餅、水果等食物。

第七課

我和朋友分享快樂(lè)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)與朋友分享的快樂(lè)。

2、激發(fā)幼兒的大膽想象，在老師的啟發(fā)下講述故事的主要情節(jié)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒操作材料“小白兔的禮物”

2、有關(guān)故事圖片。

3、每人一封裝有桃花瓣的信?！净顒?dòng)過(guò)程】

1、討論，導(dǎo)入主題。

2、如果你有一個(gè)新玩具，你愿意給別人玩嗎？給誰(shuí)玩呢/利用圖片講述故事前半部分。

提問(wèn)：小白兔發(fā)現(xiàn)了什么好東西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你們想一想小白兔會(huì)寄給誰(shuí)呢？他們收到后心里會(huì)怎么想？

3、利用圖片講述故事后半部分。

提問(wèn)：小花貓收到桃花瓣，怎么說(shuō)的？小松鼠收到花瓣，怎么說(shuō)的？小螞蟻收到桃花瓣，怎么說(shuō)的？小動(dòng)物們喜歡桃花瓣，小白兔心里有什么感覺(jué)？

4、完整欣賞故事，感受小白兔與小朋友的快樂(lè)。提問(wèn)：小白兔為什么要吧桃花瓣送給他的好朋友？ 請(qǐng)幼兒利用“桃花瓣”進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂(lè)。

提問(wèn)：小白兔將桃花瓣寄給了小朋友，你們喜歡嗎？你們想將它送給誰(shuí)？

5、教師小結(jié)：我們平時(shí)可以吧自己心愛(ài)的東西給別人看一看，玩一玩，讓我們的朋友也快樂(lè)。

第八課 我是爸媽小幫手

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使幼兒知道自己的事應(yīng)該自己做，培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，激發(fā)幼兒關(guān)心、熱愛(ài)爸爸媽媽的美好情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、編排情景表演“小華在家里”

2、幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“我是爸媽的小幫手”。【活動(dòng)過(guò)程】

1、引導(dǎo)幼兒回憶自己的爸爸媽媽工作和做家務(wù)事的情景，激發(fā)幼兒為爸爸媽媽做事的愿望。

2、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约旱陌职謰寢屖窃趺葱列量嗫鄤趧?dòng)的，并思考自己應(yīng)該怎樣為爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。

3、讓幼兒看情景表演“小華在家里”，啟發(fā)幼兒思考以下問(wèn)題： 小華是怎樣關(guān)心爸爸媽媽的？我們可以為爸爸媽媽做些什么？

4、啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的事要自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會(huì)做的事。

5、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己可以協(xié)助做的家務(wù)事。

6、引導(dǎo)幼兒回憶自己從事過(guò)的勞動(dòng)內(nèi)容，如：擺收碗筷、擦桌子、掃地、洗手絹和襪子、疊衣服、拿牛奶、倒垃圾等。

7、請(qǐng)幼兒把自己幫助爸爸媽媽做的某一件事說(shuō)給同伴聽(tīng)，讓幼兒互相學(xué)習(xí)。向幼兒提出幫助爸爸媽媽做事的要求。

8、要求幼兒回家后先問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)约簯?yīng)該怎樣做才能成為媽媽爸爸的小幫手，然后認(rèn)真幫助爸爸媽媽做一件事，回園后要想老師和小朋友匯報(bào)。讓幼兒欣賞兒歌“小幫手”。

第九課 祖國(guó)衛(wèi)士——中國(guó)人民解放軍

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)人民解放軍，并能分辨海、陸、空三軍，知道他們的任務(wù)是保衛(wèi)祖國(guó)。

2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)解放軍的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、建國(guó)五十周年閱兵式上，海、陸、空三軍方陣經(jīng)過(guò)天安門(mén)城樓錄像片斷。海、陸、空三軍聯(lián)合軍事演習(xí)錄像帶。

2、幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“祖國(guó)衛(wèi)士——中國(guó)人民解放軍“?！净顒?dòng)過(guò)程】

1、通過(guò)提問(wèn)引出如下主題：

我們每天能高高興興地玩游戲，學(xué)本領(lǐng)，和爸爸媽媽在一起，都是因?yàn)橛性S多解放軍在保護(hù)我們。

中國(guó)人民解放軍號(hào)稱(chēng)“三軍“這是指哪三軍？ 欣賞掛圖并討論三軍的區(qū)別在哪里？

2、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖并提問(wèn)：你能區(qū)分海、陸、空三軍嗎？你是根據(jù)什么來(lái)區(qū)分的？（服裝、武器）海、陸、空三軍，他們用的武器主要是什么？海、陸、空三軍的任務(wù)主要是什么/欣賞一般式上海、陸、空三軍方陣通過(guò)天安門(mén)城樓的錄像和軍事演習(xí)的錄像帶。

3、小結(jié)：海軍、陸軍、空軍是保護(hù)我們國(guó)家的領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空和人民的。他們有不同的服裝、武器，有一個(gè)共同的名字叫中國(guó)人民解放軍。

啟發(fā)幼兒談?wù)劷夥跑姵吮Ｐl(wèi)祖國(guó)，還為人民群眾做些什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出解放軍還經(jīng)常參加抗洪搶險(xiǎn)、修筑公路、開(kāi)山架橋等活動(dòng)。

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，應(yīng)該向解放軍、阿姨學(xué)習(xí)什么，做個(gè)什么樣的孩子。欣賞歌舞表演“我是小海軍”。

第十課

寶島臺(tái)灣

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒初步了解有關(guān)臺(tái)灣島的基本知識(shí)，知道臺(tái)灣史中華人民共和國(guó)的一部分。

2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)臺(tái)灣島幾勤勞、勇敢的臺(tái)灣人民的美好情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、中國(guó)地圖（包括臺(tái)灣島）、風(fēng)光圖。

2、蝴蝶標(biāo)本。

3、教師編排高山族舞蹈。

4、教學(xué)掛圖“寶島臺(tái)灣”?！净顒?dòng)過(guò)程】

1、讓幼兒欣賞詩(shī)朗誦“我去臺(tái)灣島”。在低低的樂(lè)曲聲中，教師充滿(mǎn)感情地朗誦詩(shī)歌。然后提問(wèn)：“詩(shī)歌中的小朋友要到哪里去?他是怎么去的？

2、讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)臺(tái)灣島的知識(shí)。了解臺(tái)灣的地圖位置。

3、出示中國(guó)地圖，請(qǐng)幼兒指出臺(tái)灣島的位置（或幫助幼兒找出），讓幼兒知道他是我國(guó)領(lǐng)土的一部分。

4、引導(dǎo)幼兒觀察臺(tái)灣島的位置，讓幼兒知道，臺(tái)灣島四面環(huán)海，人們可以從海上坐船去臺(tái)灣，或乘飛機(jī)去臺(tái)灣。

5、了解臺(tái)灣的風(fēng)土民俗。

讓幼兒看教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)高山族，知道高山族是生活在臺(tái)灣的一個(gè)少數(shù)民族；引導(dǎo)幼兒觀察高山族人的服裝特點(diǎn)，知道他們勤勞勇敢，并熱情好客，能歌善舞。告訴幼兒臺(tái)灣還生活著很多漢族人，他們和其他民族的人民一起為建設(shè)祖國(guó)寶島作出了貢獻(xiàn)。

6、了解臺(tái)灣的風(fēng)光美景。

出示有關(guān)臺(tái)灣的風(fēng)景圖片，告訴幼兒臺(tái)灣的山多、樹(shù)多，非常美麗，讓他們重點(diǎn)認(rèn)識(shí)阿里山、日月潭，知道這些都是臺(tái)灣署名的旅游勝地，吸引了無(wú)數(shù)的中外游客。

7、出示蝴蝶標(biāo)本，引導(dǎo)幼兒的興趣。讓幼兒知道臺(tái)灣有很多品種的蝴蝶，有的品種非常珍貴，只有臺(tái)灣才有；科學(xué)家吧蝴蝶制成了標(biāo)本，供人們欣賞、研究。了解臺(tái)灣的特產(chǎn)。

8、臺(tái)灣氣候較熱，水稻生長(zhǎng)的好，盛產(chǎn)大米、甘蔗。

9、臺(tái)灣還是世界上樟樹(shù)最多的地方。樟木具有芳香、驅(qū)蟲(chóng)等特點(diǎn)，可以制成樟腦、榨油；樟樹(shù)的種子可以榨油。樟腦、樟油飾我國(guó)的出口產(chǎn)品，產(chǎn)量在世界領(lǐng)先。

10、小結(jié)：臺(tái)灣是我國(guó)的寶島，不僅風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，而且能力的人民善良、勤勞，他們用雙手把臺(tái)灣打扮得越來(lái)越美麗。

11、請(qǐng)幼兒欣賞舞蹈“高山青“。

附兒歌我去臺(tái)灣島小木船，漂呀漂，船兒騎著浪花跑，船兒船兒哪里去? 我去祖國(guó)臺(tái)灣島。

臺(tái)灣島，小朋友，和我拉手跳呀跳，/一同登上阿里山，向著北京拍手笑。

第十一課

慶祝國(guó)慶節(jié)

【活動(dòng)目標(biāo)】

讓幼兒知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。

讓幼兒初步了解我國(guó)建國(guó)以來(lái)取得的重大成就，激發(fā)幼兒做中國(guó)人的自豪感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、“開(kāi)國(guó)大典”紀(jì)錄片片段，“祖國(guó)新貌”紀(jì)錄片片段，“大閱兵”紀(jì)錄片片段。

2、班級(jí)排練歌頌祖國(guó)的局面若干。

3、幼兒園（或教室內(nèi)）布置“慶國(guó)慶娃娃畫(huà)展” 【活動(dòng)過(guò)程】

1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國(guó)慶節(jié)。

2、教師提問(wèn)：

這幾天我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)街上有什么變化？我們的幼兒園有什么變化？為什么有那么多鮮花、彩旗，為什么很多地方都掛上了五星紅旗？

國(guó)慶節(jié)是幾月幾號(hào)？這是個(gè)什么節(jié)日？人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里舉行一些什么活動(dòng)？ 組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)的意義。

3、觀看影片“開(kāi)國(guó)大典”片段。你在電視里看到了什么？

教師講解，使幼兒了解毛澤東主席宣布“中華人民共和國(guó)成立”時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面和當(dāng)時(shí)人們慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情景，感受當(dāng)時(shí)人們的自豪的心情。

4、讓幼兒觀看“祖國(guó)新貌”和“大閱兵”的片段，影片內(nèi)容包括：農(nóng)民喜慶豐收的歡樂(lè)情景，油田工人、鋼鐵工人勞動(dòng)的情景，商店里衣、食、住、行各種用途琳瑯滿(mǎn)目的情景，海、陸、空三軍接受檢閱時(shí)的情景……讓幼兒了解我國(guó)建國(guó)后取得的知道成就，激發(fā)幼兒做中國(guó)人的自豪感。

5、教師提問(wèn)：影片里有些什么人?他們正在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？ 組織幼兒為國(guó)慶節(jié)制作裝飾物。

第十二課

我是中國(guó)人

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使幼兒知道自己中國(guó)人。

2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。

3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、一面鏡子。

2、掛圖“我是中國(guó)人”。

3、漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段?！净顒?dòng)過(guò)程】

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。

2、請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。

3、請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，（有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……）說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。

4、請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。

5、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。

6、請(qǐng)幼兒看世界地圖，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。

7、讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。

8、讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。

9、放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。

10、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字。

11、教師小結(jié)。

幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。

第十三課

在家也做好孩子

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒懂得在家里和在幼兒園里都要有好的行為。

2、引導(dǎo)幼兒在比較中學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的辨別能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

“好孩子”統(tǒng)計(jì)表一張。足夠數(shù)量的紅五星?！净顒?dòng)過(guò)程】

1、出示統(tǒng)計(jì)表，引出主題。說(shuō)明表格內(nèi)容以及幼兒操作要求。這是一張“好孩子”統(tǒng)計(jì)表。老師吧小朋友在幼兒園里會(huì)做的事用紅五星標(biāo)出來(lái)了?？吹轿覀冃∨笥炎约簳?huì)做這么多時(shí)，老師真為你們感到高興。在家里小朋友是不是自己做這些事情，老師不清楚，請(qǐng)你們自己把它標(biāo)出來(lái)。

2、幼兒把自己在家的表現(xiàn)用紅五星表示出來(lái)。貼上紅五星的項(xiàng)目表示這些事在家也是自己做的，否則 就不貼。這個(gè)過(guò)程教師不干預(yù)。比較并鼓勵(lì)家園表現(xiàn)一致的幼兒。

3、找一找，哪些小朋友在幼兒園會(huì)做的事，在家也會(huì)做。在上述小朋友的序號(hào)旁加上紅五星。

4、請(qǐng)那些家園表現(xiàn)不一致的幼兒（特別是在家不如在園表現(xiàn)的幼兒）談一談為什么表現(xiàn)不一樣，怎么改正。

5、對(duì)家園表現(xiàn)一樣好的幼兒再次表?yè)P(yáng)并希望他們能堅(jiān)持，對(duì)家園表現(xiàn)不一致的幼兒也給予表?yè)P(yáng)，因?yàn)樗麄儗?shí)事求是的評(píng)價(jià)了自己，同時(shí)提出希望，要求他們盡快改正，和其他小朋友做得一樣好。

第十四課

爺爺奶奶節(jié)日好

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)是所有老人的節(jié)日，了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對(duì)他們的愛(ài)。

2、激發(fā)幼兒尊敬和關(guān)心爺爺奶奶的情感，愿意為他們做力所能及的事?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、與一名幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系，并邀請(qǐng)其父母，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。準(zhǔn)備幾張與爺爺奶奶的合影照片。

2、排練情景表演：

（1）爺爺接送小朋友入園，離園。（2）奶奶在摘菜，準(zhǔn)備晚飯。（3）爺爺生病了，躺在床上休息?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

皺紙、筆、信封等材料。【活動(dòng)過(guò)程】

1、知道重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日。

九月九日是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，稱(chēng)重陽(yáng)節(jié)。在這一天，老人們會(huì)聚集在一起，談?wù)勊麄兊淖蛱臁⒔裉?、和明天，他們將感到非?？鞓?lè)。因此，重陽(yáng)節(jié)亦稱(chēng)老人節(jié)，是爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)日。2.請(qǐng)一幼兒家長(zhǎng)談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，讓幼兒感受祖輩的辛苦。

（1）請(qǐng)爺爺奶奶談自己年輕時(shí)辛勤工作、養(yǎng)育子女的艱辛。請(qǐng)父母談上一輩對(duì)自己的關(guān)心、照料。

討論：爺爺奶奶辛苦嗎？為什么？ 小結(jié)：爺爺奶奶真辛苦。

（2）請(qǐng)爺爺奶奶談?wù)剬?duì)小朋友的愛(ài)，平時(shí)是怎樣關(guān)心小朋友的。請(qǐng)幼兒借助照片邊看邊說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶。

討論：你喜歡你的爺爺奶奶嗎？他們是怎樣關(guān)心你的？ 小結(jié)：爺爺奶奶真愛(ài)小朋友。

3觀看情景表演，激發(fā)幼兒愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。討論;這時(shí)你可以做什么？

小結(jié);我們也要關(guān)心爺爺奶奶，聽(tīng)他們的話，讓他們開(kāi)心。4.每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。

第十五課

我會(huì)交新朋友

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1.讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交朋友的方法和技巧。2.體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1.與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件?！净顒?dòng)過(guò)程】

1.介紹活動(dòng)的目的和要求。

今天我們開(kāi)個(gè)“交友會(huì)”。我們請(qǐng)來(lái)了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請(qǐng)大班小朋友把你帶來(lái)的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會(huì)結(jié)束以后請(qǐng)你和你的朋友坐在一起。2.觀察喲而交友活動(dòng)過(guò)程。

教師要幫助中班那些“無(wú)人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。3.談?wù)劇敖挥褧?huì)”的結(jié)果。（1）比一比誰(shuí)交的朋友多？

你有幾個(gè)朋友？他們叫什么名字？你帶他們玩了什么?(2)、想一想為什么有人沒(méi)交到朋友/教育幼兒有好東西主動(dòng)與人分享，在游戲中主動(dòng)邀請(qǐng)別人并陪他一起玩。

4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

第十六課

歡天喜地過(guò)新年

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。

2、通過(guò)游戲區(qū)的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。

3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過(guò)年的歡樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：

1、課件一個(gè)。

2、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè)。

3、紅色正方形紙長(zhǎng)方形紙若干。

4、剪刀、水筆、蠟筆。

5、錄音機(jī)、磁帶。【活動(dòng)過(guò)程】：

教師：年獸最怕三種東西——光、聲響，還有紅色，所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年。此外，祖國(guó)各地的人民還用很多特別的方式來(lái)過(guò)春節(jié)呢！那就讓我們跟隨“小老虎”去祖國(guó)各地去走一走，看看他們是怎么過(guò)春節(jié)的。

一、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。

1、教師提問(wèn)：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）

幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗(yàn)，老師給予幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。

2、教師小結(jié)：對(duì)呀，在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。特別是過(guò)新年的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都要放鞭炮。

二、了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái)。

1、教師提問(wèn)：過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，我們還會(huì)干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，講到一種習(xí)俗就打開(kāi)課件欣賞。）

通過(guò)欣賞加深了對(duì)過(guò)年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、教師小結(jié)：我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢(qián)、舞龍舞獅等。

3、教師提問(wèn)：“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)或和同伴相互交流）

4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來(lái)了》。（1）年獸最怕什么呢？

（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年，見(jiàn)面時(shí)，還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

通過(guò)邊看邊聽(tīng)的形式來(lái)幫助幼兒了解過(guò)新年習(xí)俗的由來(lái)。

三、分組過(guò)新年，感受過(guò)年的歡樂(lè)。

1、師：“過(guò)年真開(kāi)心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來(lái)過(guò)年吧?！?/p>

第一組：在熱鬧愉悅的音樂(lè)聲中互相拜年和發(fā)紅包。第二組：合作舞龍舞獅。第三組：卷炮竹，放鞭炮。

第四組：設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián)。

2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

3、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與“過(guò)新年”的小組活動(dòng)。

（評(píng)析：通過(guò)分小組的慶?；顒?dòng)滿(mǎn)足了幼兒想過(guò)新年的愿望，并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn)，使幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮。）

四、結(jié)束活動(dòng)，分享過(guò)年的喜悅。

1、思想教育：過(guò)完年，我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。

（帶著幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。）

第十七課 和書(shū)做朋友

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)看書(shū)和愛(ài)護(hù)書(shū)本的方法。

2、養(yǎng)成看書(shū)的正確姿勢(shì)和良好的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過(guò)程： 【活動(dòng)過(guò)程】

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。教師：劉老師今天帶來(lái)了你們的好朋友，瞧，這是?(書(shū))你喜歡和書(shū)

做朋友嗎?(喜歡)這些都是新書(shū)，你們想不想看?(想)那到時(shí)候我們把新書(shū)放到閱讀區(qū)角?？吹竭@些新書(shū)你感覺(jué)怎么樣?(請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)自己看到新書(shū)的感覺(jué))看到這些書(shū)你覺(jué)得怎樣?(出示舊書(shū)、爛書(shū))教師小結(jié)：書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們要愛(ài)惜書(shū)本。

2、引導(dǎo)幼兒討論正確的看書(shū)方法。

幼兒自由看書(shū)，教師觀察幼兒看書(shū)時(shí)候的一些表現(xiàn)，如：坐姿、是否一頁(yè)一頁(yè)讀懂內(nèi)容。

教師：這兒有一些圖書(shū)，每個(gè)小朋友可以拿一本來(lái)看看。剛才我讓每個(gè) 小朋友都看了一會(huì)書(shū)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么樣看書(shū)的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范給大家看)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看的書(shū)講的是什么內(nèi)容。(讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的內(nèi)容)

3、通過(guò)看大掛圖，讓每位小朋友了解看書(shū)和愛(ài)書(shū)的方法。

（1）教師：老師給小朋友帶來(lái)了一張掛圖，我們一起來(lái)看看圖中的小朋友是怎么樣看書(shū)的。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友是怎么看書(shū)和愛(ài)護(hù)書(shū)的。

（2）教師小結(jié)：小朋友看到了他們是一頁(yè)一頁(yè)看的，還有的小朋友看到他們會(huì)用透明膠把破的書(shū)修好。我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻，書(shū)破了，我們要用透明膠把破的地方黏上，我們不能邊吃東西邊看書(shū)，也不能在樹(shù)上亂涂亂畫(huà)，看書(shū)的時(shí)候，眼睛要和書(shū)本保持一定的距離，看書(shū)看久了要轉(zhuǎn)動(dòng)我們的眼珠，這樣我們的眼睛才不會(huì)疲勞。

（3）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按照老師剛才教你們的方法來(lái)看書(shū)，看看哪些小朋友做得最好。

4、引導(dǎo)幼兒了解修補(bǔ)圖書(shū)的方法，并學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書(shū)。（1）教師出示破舊的圖書(shū)。

教師：這些書(shū)怎么會(huì)這樣呢?有什么辦法修補(bǔ)嗎?我們應(yīng)該怎么樣愛(ài)護(hù)我們的書(shū)籍呢?（2）讓幼兒討論修補(bǔ)和愛(ài)護(hù)書(shū)籍的方法。

教師小結(jié)：我們?cè)谄綍r(shí)看書(shū)的時(shí)候，要輕輕翻看，如果發(fā)現(xiàn)圖書(shū)有破損的地方，可以及時(shí)把圖書(shū)修補(bǔ)好，這樣我們下次看圖書(shū)的時(shí)候，我們才能完整欣賞圖書(shū)中的內(nèi)容。

第十八課

清晨公園樂(lè)陶陶

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解清晨公園的活動(dòng)項(xiàng)目（打太極、跳舞、跑步、遛鳥(niǎo)等），感知周?chē)h(huán)境與自身的關(guān)系。

2、知道運(yùn)動(dòng)有助于身體長(zhǎng)高和提高抵抗力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū) 【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師朗誦兒歌《清晨公園樂(lè)陶陶》，引出活動(dòng)主題。

1、教師朗誦兒歌.教師：“現(xiàn)在我來(lái)念一首兒歌，小朋友要仔細(xì)聽(tīng)，兒歌里講了什么？

2、幼兒跟著念兒歌，并講述兒歌內(nèi)容。

二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，了解清晨公園的活動(dòng)項(xiàng)目。

1、教師：小朋友們請(qǐng)仔細(xì)的看書(shū)，這是在什么時(shí)間?。窟@些人都在做什么呢？

教師：小朋友們請(qǐng)仔細(xì)的看書(shū)，這是在什么時(shí)間?。窟@些人都在做什么呢？ 教師小結(jié)：早晨的時(shí)候，人們都早早的起床，來(lái)到公園里鍛煉身體。

2、幼兒觀看并講述。

三、幼兒聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動(dòng)進(jìn)行講述。（引導(dǎo)幼兒完整的講述。）

1、教師：除了書(shū)上的活動(dòng)外，你們還知道哪些在清晨進(jìn)行的鍛煉活動(dòng)呢？人們?yōu)槭裁匆x擇清晨鍛煉身體呢？

2、師生共同討論。

教師小結(jié)：因?yàn)樵缟峡諝夂芎?，早上鍛煉身體對(duì)我們的身體有好處。

3、聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動(dòng)進(jìn)行鍛煉。

教師：平常，小朋友還發(fā)現(xiàn)清晨哪里還有人們?cè)阱憻捘兀浚◤V場(chǎng)、河邊、幼兒園操場(chǎng)）

教師：每天早上，有許多人們都早早的起床鍛煉身體，爺爺奶奶早上起床后會(huì)到紅都廣場(chǎng)舞劍、跳舞鍛煉身體，小朋友來(lái)到幼兒園也會(huì)進(jìn)行做早操、玩體育器材。

4、這些運(yùn)動(dòng)是怎么做的的呢？

5、讓孩子們來(lái)學(xué)一學(xué)，做一做。

四、游戲：大家一起來(lái)鍛煉。

1、教師：現(xiàn)在，我們把教師當(dāng)成操場(chǎng)，把操場(chǎng)當(dāng)成公園，大家一起來(lái)鍛煉鍛煉鍛煉吧。

2、教師帶領(lǐng)幼兒在進(jìn)行各種活動(dòng)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才活動(dòng)的項(xiàng)目。

五、引導(dǎo)幼兒集體交流鍛煉后的感受

教師：剛才你們運(yùn)動(dòng)后感覺(jué)怎么樣??？這些運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有什么好處呢？（幼兒回答。）

教師小結(jié)：每天我們?cè)缢缙穑缟掀鸫埠?，養(yǎng)成晨鍛的好習(xí)慣，對(duì)我們的身體健康有著非常重要的作用哦！

六、引導(dǎo)幼兒集體交流鍛煉后的感受

1、教師：剛才你們運(yùn)動(dòng)后感覺(jué)怎么樣??？這些運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有什么好處呢？

2、幼兒回答。

教師總結(jié)：養(yǎng)成晨鍛的好習(xí)慣，對(duì)我們的身體健康有著非常重要的作用哦！像早上我們經(jīng)?？梢钥吹接欣蠣敔?、老奶奶在廣場(chǎng)上進(jìn)行晨練，在馬路邊也會(huì)有叔叔阿姨在哪里跑步，經(jīng)常性的鍛煉會(huì)讓我們的身體更加的強(qiáng)壯、更加的結(jié)實(shí)！

第十九課

就是我啦

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、初步了解自我，知道自己的姓名，性別，年齡和班級(jí)。

2、愿意在集體面前大膽介紹自己。

3、樂(lè)意認(rèn)識(shí)同伴，與同伴交往?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：

1、大的廢舊紙盒做成的“電視機(jī)”、手偶各一個(gè)。

2、幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)?！净顒?dòng)過(guò)程】：

1、教師出示“電視機(jī)”，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。(1)、教師：我們班今天新添了一樣設(shè)備，瞧!是什么?(2)、教師站到電視機(jī)后，露出上半身和頭部，模仿播音員向小朋友問(wèn)好。

2、教師示范通過(guò)電視屏幕向全班幼兒介紹自己。

(1)、教師：小朋友們好，我是×老師，今年××歲了，是一位女老師，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我每天要和小×班的小朋友一起快樂(lè)地做游戲，所以我是小×班的老師。

(2)、教師：當(dāng)我向你們問(wèn)好的時(shí)候，你們也向我問(wèn)好，好嗎?(教師向全班幼兒?jiǎn)柡?，全班幼兒向該老師?wèn)好，以鞏固對(duì)老師的記憶。)(3)、教師提問(wèn)全班幼兒自己是男老師還是女老師，是小幾班的老師，多少歲了?(這個(gè)問(wèn)題可以由配班老師帶著幼兒共同回答。)(4)、請(qǐng)配班老師以同樣的方式向幼兒介紹自己，鞏固幼兒對(duì)介紹內(nèi)容和介紹順序的了解。

(5)、教師小結(jié)：向別人介紹自己時(shí)，首先要告訴大家你叫什么名字，接著說(shuō)，你是男孩還是女孩，再說(shuō)你幾歲了，最后說(shuō)你上幾班了。這樣有順序地講，別人就能聽(tīng)得很清楚，就能把你記住了。

3、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽介紹自己。

(1)、教師：剛才全班小朋友認(rèn)識(shí)了兩位老師，現(xiàn)在我們每位小朋友也來(lái)通過(guò)“電視屏幕”讓大家認(rèn)識(shí)你吧。記得要有順序地介紹自己哦。

(2)、教師可以先請(qǐng)舉手的幼兒，如沒(méi)有幼兒舉手，教師可邀請(qǐng)一位幼兒上前向大家介紹自己。當(dāng)幼兒勇敢地介紹自己后，教師帶領(lǐng)全班幼兒熱烈鼓掌或發(fā)一朵小紅花，以鼓勵(lì)更多的幼兒大膽地在同伴面前介紹自己。

(3)、幼兒輪流上前介紹自己。

4、游戲：“猜猜我是誰(shuí)”。

(1)、教師：我們來(lái)玩一個(gè)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲。現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友站到“屏幕”前或直接站在自己的位置上說(shuō)，小×班的小朋友，猜猜我是誰(shuí)?當(dāng)全班猜出后，“屏幕”上的小朋友要說(shuō)：對(duì)對(duì)對(duì)，我就是×××。

(2)、教師請(qǐng)幼兒輪流到電視機(jī)屏幕前，讓其他幼兒猜。

5、打開(kāi)幼兒用書(shū)，介紹書(shū)上幼兒的姓名、性別、年齡，以及在哪個(gè)班級(jí)。教師：這個(gè)小朋友叫什么名字，是男孩還是女孩?你是怎么看出來(lái)的?猜猜看她幾歲了?是哪個(gè)班的?

第二十課

回到大森林

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、嘗試選擇合適顏色的餐巾紙撕拼貼動(dòng)物的皮毛

2、在說(shuō)說(shuō)做做的過(guò)程中，繼續(xù)表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)活動(dòng)準(zhǔn)備：各色餐巾紙、固體膠、森林背景、動(dòng)物形狀卡紙、多媒體PPT，抹布

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、出示森林背景圖，說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)的動(dòng)物。

師：今天我?guī)Т蠹襾?lái)到一個(gè)神秘的地方，你們看這是哪里?(是大森林)

提問(wèn)：這里的樹(shù)多不多?(所以叫森林。)除了樹(shù)還有什么?森林里的水是在哪里的?(誰(shuí)能用更好的詞匯來(lái)說(shuō)?)(這片森林里有許多茂密的樹(shù)木，還有藍(lán)色的湖泊等。)提問(wèn)：可能會(huì)有誰(shuí)住在這個(gè)神秘的大森林里呢?(獅子、老虎、豹等。)小結(jié)：大森林是動(dòng)物們最喜歡的家園。

二、幼兒討論，了解怎樣選擇合適顏色的餐巾紙制作動(dòng)物的皮毛的方法 師：今天我這里有一些動(dòng)物，你們看他們現(xiàn)在還能回到大森林里去嗎? 提問(wèn)：為什么他們現(xiàn)在回不去了?他們有什么反常的地方?(跟別的動(dòng)物有什么不同?)(他們沒(méi)有皮毛)提問(wèn)：為什么沒(méi)有皮毛就不能回去呢?(沒(méi)有皮毛更容易被別的動(dòng)物發(fā)現(xiàn);沒(méi)有皮毛會(huì)凍死。)師：對(duì)，動(dòng)物的皮毛可以保暖，還能保護(hù)動(dòng)物不被發(fā)現(xiàn)。提問(wèn)：怎么樣才能讓這些動(dòng)物穿上合適的皮毛回到大森林里去呢? 師：對(duì)了，我們要為他們做件衣服。可是你們說(shuō)的這些我都沒(méi)有，我只有各種顏色的餐巾紙，你們能用這些餐巾紙來(lái)為它們制作皮毛嗎?(能)師：對(duì)了，我們可以用上次制作花瓶的方法?？墒牵洗挝覀兿矚g用什么顏色就可以貼什么顏色，這次可以隨便用嗎?(不可以，我們要根據(jù)動(dòng)物的皮毛特點(diǎn)來(lái)制作。)師：你們想先幫助誰(shuí)來(lái)制作衣服呢?(老虎等)l 制作老虎的條紋

提問(wèn)：你要選擇什么顏色的餐巾紙來(lái)為老虎做衣服?(黃色和黑色。)提問(wèn)：除了黃色和黑色還可以用什么顏色?(咖啡色和黑色，有的老虎皮毛顏色深一點(diǎn)，有的老虎皮毛顏色淺一點(diǎn)。)提問(wèn)：接下來(lái)我應(yīng)該怎么撕?(撕成一條一條的然后再粘上去。)教師撕餐巾紙，并不時(shí)拿到老虎身上進(jìn)行比較：這樣可以了嗎? 提問(wèn)：接下來(lái)怎么做?(撕黑色的條紋)教師示范撕黑色，并比較：這樣可以嗎?(太粗了，要再細(xì)一點(diǎn)等)師：老虎身上的黑色條紋很細(xì)，所以我們要小心的把餐巾紙撕得細(xì)一點(diǎn)。提問(wèn)：你們看看，還有什么動(dòng)物是條紋皮毛的?(斑馬)提問(wèn)：斑馬身上的條紋跟腿上的條紋一樣嗎?(不一樣，身上是豎條紋，腿上是橫條紋)提問(wèn)：初此以外，還有什么不同?(腿上的花紋更細(xì)更短)重點(diǎn)提問(wèn)：那怎么才能做出那么細(xì)的條紋呢? 重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用揉搓的方法將紙條變細(xì)(可以將紙條搓成紙條)小結(jié)：原來(lái)我們餐巾紙不僅可以撕出細(xì)條來(lái)做動(dòng)物的條紋，還可以用搓的方法做更細(xì)的條紋。

l 制作長(zhǎng)頸鹿斑紋

師：剛才我們幫條紋動(dòng)物都想好辦法了，接下來(lái)我們幫誰(shuí)做衣服?長(zhǎng)頸鹿身上的花紋好象不太一樣(是一塊一塊的斑紋)，那我們選擇什么顏色來(lái)為長(zhǎng)頸鹿做衣服?(咖啡色)提問(wèn)：你為什么只選擇一種顏色?(因?yàn)檫@些動(dòng)物本來(lái)就是白色的，只要留出來(lái)就可以了。)提問(wèn)：那你們看，金錢(qián)豹的身上也有斑紋的，他身上的斑紋跟長(zhǎng)頸鹿身上的斑紋一樣嗎?(不一樣，長(zhǎng)頸鹿身上的斑紋大，金錢(qián)豹身上的花紋小)師：對(duì)，所以我們?cè)谧鼋疱X(qián)豹的衣服的時(shí)候就要更小心，撕得更小一點(diǎn)。l 為蛇做皮毛

師：你們看呀，我今天還準(zhǔn)備了很多種顏色的餐巾紙呢，你們知道我是為誰(shuí)準(zhǔn)備的嗎?(蛇)師：對(duì)呀，很多種蛇身上的花紋是不一樣的，所以他們的顏色也不一樣。我的這些餐巾紙就是為他們準(zhǔn)備的。

小結(jié)：我們可以將餐巾紙撕成細(xì)條做動(dòng)物的條紋，我們還能用搓的方法做成更細(xì)的條紋，還能用撕大塊或小塊的花紋來(lái)做動(dòng)物不同大小的斑紋。

三、幼兒嘗試自由選擇合適的餐巾紙進(jìn)行制作

師：現(xiàn)在這些動(dòng)物們就等著你們?yōu)樗麄兇┥虾线m的皮毛回到大森林。幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)

指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒是否選擇了合適的餐巾紙為動(dòng)物制作皮毛，撕的方法是否正確。

要求：

1、你先去找一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，然后再為它選擇合適的餐巾紙制作皮毛。

2、根據(jù)動(dòng)物皮毛特點(diǎn)選擇合適的餐巾紙，需要多少取多少。小結(jié)：小朋友除了剛才老師說(shuō)到的方法，還想出了更好的方法等。

四、交流及展示幼兒作品

教師提問(wèn)：哪些動(dòng)物回到了大森林?這是誰(shuí)做的老虎?你們覺(jué)得它的皮毛選得合適嗎?(請(qǐng)幼兒介紹自己制作的動(dòng)物皮毛)提問(wèn)：這只老虎做得像不像?你為什么把它安排在這里呢?(因?yàn)槎銗?ài)這里不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。)小結(jié)：動(dòng)物們真開(kāi)心，他們都重新?lián)碛辛俗约旱钠っ?，回到了大森林?/p>

第二十一課

小豬嘟嘟

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、學(xué)習(xí)按照畫(huà)面的先后順序，將畫(huà)面與文字對(duì)應(yīng)起來(lái)閱讀，理解故事內(nèi)容，并用“如果-----就----”造句。

2意在集體面前說(shuō)話，大膽提出自己的疑問(wèn)。增強(qiáng)自信心。

3、大膽想象、體驗(yàn)自己仿編故事的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：

1、教學(xué)掛圖。幼兒用書(shū)?！净顒?dòng)過(guò)程】：

一、出示圖書(shū)、講解看書(shū)的基本方法。

1、今天楊老師要請(qǐng)小朋友來(lái)看一本有趣的圖書(shū)。那誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么看圖書(shū)?

2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表意見(jiàn)。

老師小結(jié)：看書(shū)的時(shí)候要按照畫(huà)面的先后順序看，圖畫(huà)和文字要對(duì)應(yīng)起來(lái)看，一邊看一邊輕輕地說(shuō)一說(shuō)故事，輕輕翻閱、愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

二、幼兒自主閱讀圖書(shū)、初步了解圖書(shū)內(nèi)容。

三、集體閱讀、討論，進(jìn)一步理解故事。

1、誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)你最喜歡的一幅圖?你覺(jué)得還有哪一幅圖有些看不懂，需要大家一起來(lái)幫助?

2、教師根據(jù)幼兒講述的某幅圖片，然后老師再通過(guò)提問(wèn)講述整個(gè)故事。小豬嘟嘟長(zhǎng)得怎么樣?胖胖的小豬讓你有什么感覺(jué)?小豬看到了什么?他想干什么?小松鼠看見(jiàn)了，是怎么幫助他的?嘟嘟是怎么想的呢?又是怎么做的呢?

3、引導(dǎo)幼兒用句型“如果、、、就、、、”來(lái)說(shuō)出小猴子、小松鼠、小豬他們?cè)谝黄鹣胝f(shuō)的話。

4、幼兒再次完整地自主閱讀故事，了解小豬變自信的過(guò)程。

小豬有些胖，動(dòng)作不太靈活，可是他為什么覺(jué)得自己很棒呢?你覺(jué)得自己有哪些長(zhǎng)處或特點(diǎn)呢? 小結(jié)：我們每個(gè)人都和小豬一樣有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，都是聰明能干的孩子!

四、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編結(jié)果。

1、你能把自己發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的故事編進(jìn)故事中嗎?

2、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的長(zhǎng)處。

第二十二課

小路上的畫(huà)

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1．欣賞繪本，比較故事中人物的行為和態(tài)度，體驗(yàn)友善情感。2．嘗試用“換種想法、換種做法”的思維方式，排解不良情緒。3.體驗(yàn)助人和自助的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件，錄像，表情圖。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：記錄表(記錄自已日常生活中遇到的不開(kāi)心的事情)。【活動(dòng)過(guò)程】 出示繪本，引起興趣

師：小朋友，你們喜歡看書(shū)嗎?今天老師給你們帶來(lái)了一本好看的書(shū)，瞧，這是書(shū)的封面，看看都畫(huà)了些什么。

師：畫(huà)面上發(fā)生了什么事情?咱們一起來(lái)看一看。觀察表情、動(dòng)作，分析人物特征 1．薩沙

出示PPTl：看，薩沙有什么本領(lǐng)?你是從哪里看出來(lái)的?畫(huà)畫(huà)很棒的人，我們?cè)趺捶Q(chēng)呼他?你喜歡薩沙嗎?為什么? 2．卡佳

出示PPT2：你們覺(jué)得卡佳是一個(gè)什么樣的人?你們喜歡卡佳嗎?為什么? 比較解決問(wèn)題的不同方式，感受“換種做法”的益處

1．師：一天卡佳又……薩沙看見(jiàn)了，他高興嗎?不高興的薩沙會(huì)怎么做呢? 2．卡佳的畫(huà)被破壞了，卡佳會(huì)是一個(gè)什么表情呢? 3．生氣、發(fā)怒的卡佳會(huì)怎樣做呢?這樣做，結(jié)果會(huì)怎樣呢? 4．小結(jié)：噢，卡佳和我們想的不一樣，她雖然有些生氣，但是她沒(méi)有發(fā)怒，而是換了一種方法，把水手們都救起來(lái)了，卡佳心里什么感覺(jué)? 5．薩沙又來(lái)?yè)v亂了，瞧，他又在干什么?卡佳又是怎么做的呢?你們喜歡卡佳的做法嗎? 6．總結(jié)：卡佳做得很棒!她總是有巧妙的主意，將壞事變成好事，這個(gè)巧妙的主意就是換一種方法、換一種想法去解決問(wèn)題，讓自己快樂(lè)起來(lái)。那么，當(dāng)我們遇到不順心的事情時(shí)，會(huì)不會(huì)也像卡佳那樣換個(gè)想法、換個(gè)做法讓自己快樂(lè)起來(lái)呢? 聯(lián)系實(shí)際，嘗試自我調(diào)整心情的方法

1．幾名幼兒上臺(tái)表演跳遠(yuǎn)比賽，嘗試調(diào)整失落的情緒。跳遠(yuǎn)比賽失敗了，怎么讓自己快樂(lè)起來(lái)呢? 換想法：我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，換個(gè)角度想想，我也有很棒的方面；或者，我們繼續(xù)努力，相信下一次比賽中能獲勝，這樣就會(huì)快樂(lè)一點(diǎn)了。

2．觀看自然災(zāi)害錄像，嘗試調(diào)整傷心情緒。

換環(huán)境：體驗(yàn)傷心難過(guò)的心情，引導(dǎo)幼兒換一種環(huán)境，如看美麗的風(fēng)景，聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，讓幼兒體驗(yàn)通過(guò)換一種環(huán)境也能讓人改變心境，開(kāi)心起來(lái)。

3．遷移經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化“換種想法、換種做法”的思維方式。請(qǐng)幼兒述說(shuō)自己記錄的煩惱事情。

引發(fā)幼兒自由討論：請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想出來(lái)的好辦法。

動(dòng)作強(qiáng)化，邊扔邊說(shuō)：“把不開(kāi)心、不快樂(lè)的事情忘掉吧!”并把“煩惱紙團(tuán)”摔進(jìn)紙簍。

續(xù)講故事，進(jìn)一步體驗(yàn)適時(shí)調(diào)整情緒給大家?guī)?lái)的快樂(lè)

1．我們來(lái)看看薩沙，有沒(méi)有像卡佳和我們小朋友一樣，學(xué)會(huì)“換種做法”，讓自己快樂(lè)起來(lái)呢?

2．貼上“快樂(lè)表情卡"，鼓勵(lì)幼兒永遠(yuǎn)快樂(lè)，一起向快樂(lè)出發(fā)!

第二十三課

送給好朋友的禮物

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)給好朋友制作禮物能用各種材料制作禮物。

2、通過(guò)互送禮物讓幼兒體會(huì)朋友之間的友誼情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：喜洋洋超市：將桌子移開(kāi)，提供場(chǎng)地讓孩子表演、話筒、號(hào)碼牌。手工區(qū)：卡紙、彩帶。閱讀區(qū)：繪畫(huà)紙?！净顒?dòng)過(guò)程】：

一、談話引出活動(dòng)。

1、教師：孩子們現(xiàn)在已經(jīng)是大班的孩子了，你們幾歲了?(7歲)我們出生的時(shí)候才一點(diǎn)點(diǎn)大，如今我們已經(jīng)7歲了，下學(xué)期馬上要上小學(xué)了，孩子們與小時(shí)候相比長(zhǎng)大了、懂事了，在我們慢慢成長(zhǎng)的這些年，都有誰(shuí)陪伴這我們一起成長(zhǎng)?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))教師小結(jié)：從我們姍姍學(xué)步到現(xiàn)在，許多人都在為我們的成長(zhǎng)一直在不停的默默付出，有每天陪伴我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友;有教會(huì)我們知識(shí)、照顧我們的老師、阿姨、園長(zhǎng)、門(mén)衛(wèi);還有許多為了我們的生活更便利、更幸福默默付出的叔叔阿姨。

2、教師：有這么多人為我們的成長(zhǎng)付出了這么多，你想怎樣表達(dá)你對(duì)這些人的感謝呢?都可以用哪些方式表達(dá)你對(duì)他們的感謝呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))教師小結(jié)：我們除了用語(yǔ)言來(lái)感謝他們，也可以把我們的感謝其他方式表達(dá)出來(lái)。其實(shí)為我們付出的人都希望看到我們學(xué)到更多的本領(lǐng)、知識(shí)，我們就可以把我們學(xué)到的本領(lǐng)用不同的形式表達(dá)出來(lái)。畫(huà)最漂亮的畫(huà)、做最漂亮的手工、唱好聽(tīng)的歌、跳漂亮的舞、制作愛(ài)心卡片送給他們等等。

二、組織幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角。

1、介紹手工、閱讀區(qū)域材料。

教師：剛剛孩子們也說(shuō)道了如何來(lái)感謝他們，老師今天還為你們準(zhǔn)備了一些材料，這里有卡紙、繪畫(huà)紙、彩帶等其他材料。你們選擇這些材料來(lái)向你想感謝的人制作東西。也可以把他人是怎么為我們付出的事情畫(huà)下來(lái)，裝訂成書(shū)，投放在閱讀區(qū)大家一起欣賞。

2、介紹超市材料。

教師：喜洋洋超市的負(fù)責(zé)人員知道我們班將要開(kāi)展“感恩活動(dòng)”，超市的工作人員為我們小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)小型的舞臺(tái)，把你們感謝他人的事拍下了，用電腦的方式讓更多人看到，也可以先在舞臺(tái)上練習(xí)好，然后在舞臺(tái)上說(shuō)出你要感謝誰(shuí)，你想怎么感謝?劉老師要請(qǐng)一位孩子來(lái)扮演主持人來(lái)主持超市“感恩活動(dòng)”活動(dòng)。你們想?yún)⒓颖硌莸暮⒆涌梢缘街鞒秩四抢镱I(lǐng)號(hào)碼牌，其他人也可以扮演觀察，坐在那里觀看。

教師小結(jié)：根據(jù)老師剛剛介紹的活動(dòng)選擇手工區(qū)、喜洋洋超市、閱讀區(qū)。現(xiàn)在，你們可以相互商量，今天你想玩什么，準(zhǔn)備怎么玩?

三、教師巡回指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

四、評(píng)價(jià)幼兒此次活動(dòng)情況，展示區(qū)域成果。

教師：本次區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間差不多結(jié)束了，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們來(lái)和大家分享你是怎么玩的?你都做了些什么?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己本次區(qū)域活動(dòng)的收獲，可以請(qǐng)孩子展示自己設(shè)計(jì)的物品，啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情，小結(jié)孩子在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)。)

第二十四課

蘿卜豐收了

【活動(dòng)目的】

1、引導(dǎo)幼兒大膽地畫(huà)出各種不同形狀、不同顏色的蘿卜，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣。

2、能?chē)L試說(shuō)明，描述蘿卜的生長(zhǎng)過(guò)程；提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、帶幼兒去種植園收獲蘿卜（在此活動(dòng)前一天）。

2、繪畫(huà)用的紙、筆，每人一份。

3、裝有蘿卜（帶葉子）四周封閉的盒子一個(gè)，上表面有一個(gè)直徑約6cm的圓孔。

4、洗凈的蘿卜若干?！净顒?dòng)過(guò)程】

（一）猜蘿卜——激發(fā)幼兒興趣，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題

師：小朋友，這個(gè)盒子里面裝了一樣?xùn)|西，誰(shuí)知道它是什么？小朋友來(lái)摸一摸，看看剛才小朋友說(shuō)得對(duì)不對(duì)？

告訴幼兒游戲規(guī)則，猜出后小聲告訴老師，讓每個(gè)幼兒都有參與機(jī)會(huì)，最后集體回答。

（評(píng)：幼兒通過(guò)摸蘿卜，對(duì)蘿卜有了整體印象，為畫(huà)蘿卜打下了基礎(chǔ)。由于幼兒看不到實(shí)物，增加了神秘感，激發(fā)幼兒的興趣，增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的熱情。）

（二）談蘿卜——?jiǎng)?chuàng)造寬松環(huán)境，理順歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、講述蘿卜生長(zhǎng)過(guò)程

師：剛才小朋友覺(jué)得盒子里裝的是蘿卜，現(xiàn)在打開(kāi)看一看，到底是不是？（評(píng)：猜出正確答案，幼兒非常高興。）

師引導(dǎo)幼兒解決以下問(wèn)題：

〈1〉誰(shuí)知道這些蘿卜是從哪里來(lái)的？ 〈2〉想一想，我們是怎樣種蘿卜的？ 小結(jié)種蘿卜的過(guò)程。

（評(píng)：過(guò)渡自然，結(jié)合生活實(shí)際，鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。）

2、愛(ài)惜糧食，理解農(nóng)民種地辛苦

師：這些蘿卜是靠我們的辛勤培育長(zhǎng)大的，想一想，我們吃的飯菜都是誰(shuí)種出來(lái)的？農(nóng)民伯伯種地很辛苦，我們應(yīng)該怎樣做？

引導(dǎo)幼兒講出：糧食來(lái)的不容易，我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜糧食，平時(shí)吃飯時(shí)，不要浪費(fèi)。

（評(píng)：由我們引伸到農(nóng)民，理解農(nóng)民種地的辛苦，所以要愛(ài)惜糧食。）

（三）畫(huà)蘿卜——提供表現(xiàn)機(jī)會(huì)，交流欣賞共同提高

師：看，蘿卜豐收了。為了慶祝豐收，我們搞一個(gè)畫(huà)展。這么多蘿卜，各種各樣，你們自己觀察比較一下，看看它們有什么不同？

1、分組討論蘿卜形狀，加深對(duì)蘿卜外觀的印象。師結(jié)：大小不同，顏色不同，葉子不一樣……

2、師：根據(jù)你們自己觀察到的蘿卜的樣子，把它們畫(huà)下來(lái)吧！教師巡回指導(dǎo)，幫助解決問(wèn)題。

3、幼兒互相交換欣賞作品，體驗(yàn)成功快樂(lè)。

（評(píng)：隨意畫(huà)蘿卜，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望，此過(guò)程是開(kāi)放式，師鼓勵(lì)幼兒自己解決問(wèn)題。盡管畫(huà)出的作品千差萬(wàn)別，但幼兒可以較好的表達(dá)自己的愿望，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。）

（四）吃蘿卜——引導(dǎo)幼兒品嘗，體驗(yàn)成功，分享快樂(lè)

1、師引導(dǎo)幼兒講出：蘿卜的味道，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、引伸：各種飯菜都要吃，不偏食，不挑食。

3、把作品帶回家，與家人分享快樂(lè)。（評(píng)：在不經(jīng)意間向幼兒進(jìn)行了健康教育）

第二十五課

我會(huì)收拾書(shū)包

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

學(xué)習(xí)收拾書(shū)包，培養(yǎng)自理能力。學(xué)習(xí)背書(shū)包的正確姿勢(shì)。

通過(guò)估計(jì)收拾書(shū)包的時(shí)間，發(fā)展初步的時(shí)間觀念?；顒?dòng)準(zhǔn)備 小學(xué)課程表。小學(xué)書(shū)包、家校通、小學(xué)各科的教科書(shū)、文具盒、水壺。非上學(xué)用的物品，例如玩具?！净顒?dòng)過(guò)程】

1.出示小學(xué)課程表，與幼兒討論： 有多少個(gè)科目； 每天上多少節(jié)課；

上不同科目所需要的教科書(shū)； 從家?guī)?lái)的文具或物品等。

2.出示小學(xué)生書(shū)包、小學(xué)各科教科書(shū)、文具盒、水壺、玩具等物品，請(qǐng)幼兒輪流按照某一天的課程表收拾書(shū)包，并且計(jì)算一下收拾書(shū)包的大概時(shí)間。

3.收拾完書(shū)包后，請(qǐng)幼兒一起檢查書(shū)包，看看有沒(méi)有不需攜帶的物品。4.請(qǐng)幼兒出示自己的書(shū)包，跟小學(xué)書(shū)包比較，說(shuō)說(shuō)兩者不同的地方。（小學(xué)書(shū)包比較大、比較重。）

5.請(qǐng)幼兒估計(jì)一下收拾書(shū)包大約需要多長(zhǎng)時(shí)間，建立時(shí)間概念，合理安排好作息時(shí)間。

6.請(qǐng)一位幼兒示范背小學(xué)書(shū)包，大家看看他的姿勢(shì)是否正確。老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)背書(shū)包的正確姿勢(shì)，并了解不良姿勢(shì)的影響。

第二十六課

我們班上的老師

【活動(dòng)目的】

1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的細(xì)節(jié)特點(diǎn)，鞏固畫(huà)正面人的技能。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

3、加深幼兒對(duì)老師的熱愛(ài)之情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、請(qǐng)配班老師配合上課。范例。

2、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

3、范畫(huà)。【活動(dòng)過(guò)程】

一、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們?cè)鯓臃Q(chēng)呼她們?今天老師想請(qǐng)小朋友們給老師畫(huà)張像，畫(huà)好后，就送給那位老師好不好?

二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。

教師：現(xiàn)在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?(比如說(shuō)圖案什么的)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。

教師：我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動(dòng)的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長(zhǎng)在頭頂上面呢? 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。

三、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

教師：我們可以畫(huà)一位老師，也可以畫(huà)兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，先畫(huà)頭，再畫(huà)身體，最后畫(huà)胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，充分發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出每個(gè)老師的不同特點(diǎn)。

2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫(huà)老師的側(cè)面。

四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

1、教師：我們來(lái)找一找，哪幾張畫(huà)畫(huà)的是賴(lài)?yán)蠋?哪幾張畫(huà)畫(huà)的是楊老師?

2、幼兒相互欣賞作品。

第五篇：社會(huì)活動(dòng)教案大班

《社會(huì)活動(dòng)教案大班9篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

社會(huì)活動(dòng)教案大班第1篇

在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)活動(dòng)寶貴的時(shí)間教案，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒初步感受時(shí)間是流逝，一去不復(fù)返的。

2.感受時(shí)間的價(jià)值，體會(huì)時(shí)間的寶貴。

3.教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時(shí)間。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒過(guò)生日課件一套。

2.故事背景、動(dòng)物圖片一套。

3.幼兒操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盤(pán)子、橡皮泥、包裝紙。

4.攝像機(jī)一部。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀看課件“過(guò)生日”，了解隨著時(shí)間的.流逝，人慢慢的長(zhǎng)大。

2.教師引導(dǎo)幼兒討論：“小朋友過(guò)了幾個(gè)生日?”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數(shù)量有什么不同?”“隨著每次過(guò)生日小朋友的樣子發(fā)生了什么變化?”“想一想，自己兩歲生日的時(shí)候是什么樣子?”“那你們還能不能回到兩歲的時(shí)候?”

3.教師啟發(fā)幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著時(shí)間而變化?(小雞的成長(zhǎng)、樹(shù)苗的成長(zhǎng)……)

4.教師小結(jié)：

時(shí)間非常的寶貴，時(shí)間流逝的很快，我們要珍惜時(shí)間，那么來(lái)一起聽(tīng)一個(gè)故事《等明天》，聽(tīng)聽(tīng)小猴子有沒(méi)有珍惜時(shí)間呢?

5.出示圖片講故事《等明天》。

6.通過(guò)故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時(shí)間并討論在一分鐘內(nèi)我們能干多少事情?

7.幼兒可自由選擇串珠、舀玻璃球、包糖果游戲活動(dòng)中的一種，體會(huì)一分鐘帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。(在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的游戲活動(dòng)拍攝下來(lái))

8.教師啟發(fā)幼兒，過(guò)去的時(shí)間已經(jīng)回不去了，時(shí)間是不停的向前走，教育幼兒要珍惜時(shí)間，時(shí)間是最寶貴的。

9.通過(guò)幼兒觀看錄像回放，重新體會(huì)過(guò)去的時(shí)間是回不去的，是不能再經(jīng)歷的，所以我們要更加珍惜時(shí)間。

10.教師小結(jié)：

時(shí)間是最寶貴的，如果小朋友們不好好利用它，時(shí)間就會(huì)悄悄的從你們身邊溜走。

教學(xué)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)時(shí)鐘有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，也有了珍惜時(shí)間的愿望，從而充滿(mǎn)自信地去迎接人生新階段。我們不僅希望在這一主題中，而且在整個(gè)學(xué)期中都把珍惜時(shí)間教育貫穿始終，讓幼兒從小就有良好的時(shí)間觀念。珍惜時(shí)間會(huì)讓幼兒受益終生。

社會(huì)活動(dòng)教案大班第2篇

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日（星期六）下午3點(diǎn)整

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道基本的文化習(xí)俗。

2．通過(guò)一起過(guò)中秋，共同分享節(jié)日的快樂(lè)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

3．動(dòng)手操作能力的鍛煉。

4．體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

5．簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

2．請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，（中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等）

3．關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)小問(wèn)答

4．盤(pán)子若干

活動(dòng)流程：

各位家長(zhǎng)好，感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋知識(shí)問(wèn)答小比拼

有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識(shí)有很多，下面就來(lái)考考我們家長(zhǎng)和小朋友，來(lái)個(gè)＂中秋知識(shí)問(wèn)答小比拼＂

1．八月十五又稱(chēng)什么節(jié)？（b）

a月餅節(jié)b團(tuán)圓節(jié)c故鄉(xiāng)節(jié)d詩(shī)人節(jié)

2．中秋節(jié)又可以稱(chēng)為什么？（a）

a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié)

3．在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開(kāi)始成為固定的節(jié)日？（a）

a唐b宋c元d明

4．月餅最初是用來(lái)做什么的？（a）

a祭奉月神的祭品b饋贈(zèng)親友的禮物c節(jié)日食品d地方小吃

5．＂春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還＂是誰(shuí)的佳作？（a）

a王安石b李白c杜甫d白居易

6．在典故中，吳剛伐的是什么樹(shù)？B

a槐樹(shù)b桂樹(shù)c柳樹(shù)d楊樹(shù)

7．以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說(shuō)？D

a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說(shuō)

8．中秋節(jié)在亞洲其他國(guó)家也很盛行，在（b），中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

a日本b韓國(guó)c新加坡d馬來(lái)西亞

9．在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）

a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康

10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫(xiě)中秋節(jié)的千古名句，它出自（a）

a蘇軾《水調(diào)歌頭》b蘇軾《中秋月》

c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》

游戲三《猜燈謎》

1．老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

2．請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎（并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片）

（1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀－－－月亮

（2）中秋歸來(lái)－－－八歸

（3）嫦娥下凡－－－月季

（4）中秋菊開(kāi)－－－花好月圓

（5）明月照我還－－－歸有光

（6）舉杯邀明月－－－賞光

（7）舉頭望明月－－－當(dāng)歸（藥名）

3．找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。

流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽(tīng)。

老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來(lái)表演。

流程四：親子制作月餅

我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請(qǐng)大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來(lái)，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

流程五：月餅展示

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。

過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：＂我只好重做了。＂又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：＂啊，你又長(zhǎng)胖了?。⒉每p師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：＂唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。＂

原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。

小問(wèn)題：

1．月亮姑娘為什么要做衣裳？

2．月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳？

3．月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？

社會(huì)活動(dòng)教案大班第3篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

4.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么？

出示圖：月球（請(qǐng)點(diǎn)擊）講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞

3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋（請(qǐng)點(diǎn)擊）

4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類(lèi)（請(qǐng)點(diǎn)擊）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

5.互送賀卡，學(xué)說(shuō)祝愿的話。

6.延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。

社會(huì)活動(dòng)教案大班第4篇

活動(dòng)目標(biāo)

1、慶祝即將到來(lái)的中秋節(jié)，突出我園的節(jié)日主題教育。

2、利用廢舊物品制作燈籠，讓孩子及家長(zhǎng)體驗(yàn)親子制作，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源及親子參與的積極性。

3、體驗(yàn)猜燈謎的樂(lè)趣，讓家長(zhǎng)和孩子們真切地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美好，分享金秋的歡樂(lè)時(shí)光。

活動(dòng)主題 ：慶中秋、迎國(guó)慶，親子猜謎活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間 ：2012年9月29日星期六上午9：00—11：00

活動(dòng)地點(diǎn)： 幼兒園操場(chǎng)

參加人員： 全體家長(zhǎng)、小朋友、教職員工

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班布置制作燈籠并收集、保管幼兒的燈籠（9月27日之前完成，交給各班班主任）

2、各班班主任做好9月29日9：00的家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備工作。

3、準(zhǔn)備燈謎，各班按實(shí)際人數(shù)準(zhǔn)備相應(yīng)的燈謎，由各班班主任負(fù)責(zé)）

4、主持人負(fù)責(zé)撰寫(xiě)活動(dòng)主持稿，以及各環(huán)節(jié)的銜接。

活動(dòng)流程：

1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。

2、全體參加人員唱國(guó)歌、升國(guó)旗。

3、主持人簡(jiǎn)說(shuō)中秋來(lái)歷。

4、園長(zhǎng)致辭。

5、全體幼兒歌唱《爺爺為我打月餅》。

6、各年級(jí)按著隊(duì)伍游燈謎一圈回到隊(duì)伍。

7、有關(guān)月亮的知識(shí)搶答。

8、自由猜燈謎、賞月餅。

9、活動(dòng)結(jié)束。

附：主持稿

園長(zhǎng)致辭

社會(huì)活動(dòng)教案大班第5篇

主題目標(biāo)：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。

懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。（事先發(fā)放記錄單）。

區(qū)域活動(dòng)：

開(kāi)開(kāi)心心來(lái)中秋

（1）繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。

（2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

（3）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

（4）制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

家園共育：

有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的`月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

3、每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái)。

（二）活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。”請(qǐng)你猜猜是什么？

出示圖：月球 結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。

3、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

（1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)？（請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答）

（2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？

4、吃月餅，共同分享快樂(lè)。

（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

（2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類(lèi)

（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

社會(huì)活動(dòng)教案大班第6篇

一、活動(dòng)主題

“中秋節(jié)”是中國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當(dāng)“中秋節(jié)”來(lái)臨之前，商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿(mǎn)目，孩子們對(duì)此變化也有所察覺(jué)，也有孩子會(huì)帶燈籠來(lái)園玩，日常交談中也開(kāi)始涉及到“中秋節(jié)”的話題，為此，老師引導(dǎo)孩子開(kāi)始了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)

1、知道陰歷八月十五是秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的.習(xí)俗，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、樂(lè)意參與活動(dòng)，愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)感受中華民族文化的魅力。

4、通過(guò)觀察、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng)，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、分享的快樂(lè)。

三、主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò)

1、查一查，聽(tīng)一聽(tīng)：

來(lái)歷：中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)；習(xí)俗：各地習(xí)俗（如：北京地區(qū)“送兔爺”）

2、做一做，看一看：制作月餅；裝飾“月亮”；制作“月亮”；給親人祝福

3、嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)：品嘗月餅——種類(lèi)、味道、制作（外形、材料）；茶——茶文化（來(lái)源、茶道）、種類(lèi)（名稱(chēng)、顏色、外形）、作用——（保健、治療、休閑、工業(yè)）、參觀茶葉店

4、講一講，唱一唱：中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩(shī)、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）、中秋節(jié)的音樂(lè)、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的？——月圓、月缺）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、主題墻飾：

收集圖片、幼兒作品布置“各種各樣的月餅”、“月亮的變化”、“不同的茶具”、“各種各樣的茶”、“茶道表演”等主題墻飾。

2、各活動(dòng)區(qū)：

美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行“裝飾月亮、茶壺”、“制作月餅、茶具”等活動(dòng)。

閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書(shū)、圖片、廣告畫(huà)資料，供幼兒閱讀與講述。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“茶的作用、形狀”分類(lèi)統(tǒng)計(jì)；觀察茶葉在水中的變化過(guò)程等。

角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。

四、家長(zhǎng)工作

1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，講講一些相關(guān)的傳說(shuō)；在過(guò)程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片，從中了解相關(guān)的知識(shí)。

3、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。

社會(huì)活動(dòng)教案大班第7篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

2、了解做月餅的過(guò)程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自我的勞動(dòng)成果

活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂(lè)（爺爺為我打月餅）請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

活動(dòng)流程：

歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎？（吃過(guò)）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。

2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問(wèn)：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）此刻教師就來(lái)教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自我制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來(lái)。

5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。

教師講解：今班教師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。

7、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類(lèi)）教師拿兩個(gè)紙盒做汽車(chē)，請(qǐng)幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車(chē)上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車(chē)上，再請(qǐng)幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不一樣的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車(chē)，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車(chē)身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。

9、將自我做的月餅帶回家。

社會(huì)活動(dòng)教案大班第8篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，知道向不同的人送不同的祝福，懂得關(guān)心周?chē)娜恕?/p>

2、感受中國(guó)人過(guò)新年的方式，體驗(yàn)即將長(zhǎng)大一歲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

心愿箱 大、小賀卡 鑼鼓 紅信封 flash

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

觀看關(guān)于中國(guó)人過(guò)新年的flash。

*我們馬上要過(guò)自己的新年了，誰(shuí)知道中國(guó)人是怎么過(guò)新年的？

（舞獅、貼對(duì)聯(lián)、貼“福到”、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結(jié)彩、把家里布置得喜氣洋洋，穿得漂漂亮亮、說(shuō)祝福的話……）

剛才啊，邱老師聽(tīng)到有的孩子說(shuō)還要說(shuō)祝福的話。對(duì)啊，過(guò)新年不僅要做一些喜慶的事，還要說(shuō)一些喜慶的話。

你們會(huì)說(shuō)些什么祝福的話呢？

二、出示大賀卡，老師送祝福。

新年到了，邱老師也有一些祝福想要送出。

1、送給小朋友的賀卡。

這是一張送給小朋友的祝?？?。

誰(shuí)的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福？

你們覺(jué)得這個(gè)祝福送給誰(shuí)最合適呢？

（祝福小朋友們天天健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，和爸爸媽媽幸福美滿(mǎn)地生活?。?/p>

2、送給老年人的賀卡。

這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰(shuí)？為什么？

（祝福老年人身體健康，平平安安，長(zhǎng)命百歲，精神百倍，笑口常開(kāi)?。?/p>

3、送給幼兒園的賀卡。

誰(shuí)知道這張賀卡邱老師想送給誰(shuí)？誰(shuí)的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福？

（祝福我們的幼兒園越來(lái)越美麗，到處蕩漾著孩子們的笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)是孩子們的樂(lè)園，人人都愛(ài)它?。?/p>

*原來(lái)祝福除了可以送給人，還可以送給幼兒園，送給我們的城市、祖國(guó)，和全世界所有的事物！

*最近，海嘯使許多人們失去的生命，失去了親人，也失去了自己的家園，我們?cè)谶@里也祝愿那些正在受災(zāi)難威脅的人們?cè)缛湛祻?fù)，重新回到健康、快樂(lè)的生活中！

*祝福有許許多多，但是不同的祝?？梢运徒o不同的人。拜年的時(shí)候啊，遇見(jiàn)不同的人，我們會(huì)說(shuō)不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友，送給老年人，送給幼兒園，小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢？

三、摸祝福，送祝福

瞧！邱老師把你們的祝福都裝進(jìn)了心愿箱，我們一起來(lái)玩摸祝福的游戲。

游戲規(guī)則：當(dāng)鼓聲響起，開(kāi)始傳賀卡，鼓聲停止，賀卡在誰(shuí)的.手中誰(shuí)就可以從心愿箱里摸一張祝?？?，然后說(shuō)說(shuō)你的祝愿，你想把祝福送給誰(shuí)？

活動(dòng)延伸：

?。⌒脑赶淅锏淖８？ㄋ屯炅耍銈冞€有許多祝福要送是嗎？我們的手工角里有許多的賀卡等著朋友們?nèi)プ鲑R卡，送祝福呢？紅信封寄祝福。

社會(huì)活動(dòng)教案大班第9篇

導(dǎo)語(yǔ)：教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解多種動(dòng)畫(huà)片，知道中國(guó)最早的一部動(dòng)畫(huà)片

2、能夠大膽地講述自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片并知道學(xué)習(xí)其中好的方面

3、能夠有選擇的看動(dòng)畫(huà)片，并掌握正確的看動(dòng)畫(huà)片的姿勢(shì)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

調(diào)查表（辯論賽用）、幻燈片、常規(guī)音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)片音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、師：今天費(fèi)老師給小朋友帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想聽(tīng)嗎？

2、播放動(dòng)畫(huà)片《西游記》的音樂(lè)

3、師：剛才我們聽(tīng)到的是什么音樂(lè)？原來(lái)這是動(dòng)畫(huà)片《西游記》的音樂(lè)。那你們是不是都看過(guò)這部動(dòng)畫(huà)片呢？除了這部，你還看過(guò)哪一些？

二、幼兒大膽講述自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片并說(shuō)明原因

1、選擇幾名幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，介紹一下其中的主要內(nèi)

容。

師：那你最喜歡哪一部動(dòng)畫(huà)片呢？請(qǐng)你來(lái)介紹一下里面講了什么？

3、出示《奧特曼》中的圖片

師：這是什么？那你們喜歡看嗎？為什么？

4、師：請(qǐng)喜歡看的小朋友坐這邊，不喜歡看的小朋友做那邊，我們一起來(lái)統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)。

三、“陸幼大嘴巴”辯論賽

1、師：有的小朋友喜歡看，還有的小朋友不喜歡看，而且都有自己的理由，那就讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)“陸幼大嘴巴”辯論賽吧！

2、首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)“辯論題”看“誰(shuí)最有理”

（1）規(guī)則：請(qǐng)你們說(shuō)明各自的理由；

在別人辯論完之后，有不同意見(jiàn)的小朋友請(qǐng)說(shuō)“我反對(duì)”，就可以開(kāi)始辯論；

別人在辯論的時(shí)候要仔細(xì)聽(tīng)，如果不仔細(xì)聽(tīng)就算犯規(guī)；

小結(jié)：奧特曼他喜歡打架，但是他打的.是怪獸，是為了保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)，這說(shuō)明他是很勇敢的；但是如果我們好朋友之間也要打架，那肯定是不行的。

（2）第二環(huán)節(jié)“必答題”看“誰(shuí)會(huì)推薦”

看動(dòng)畫(huà)片，我們要對(duì)它的內(nèi)容等進(jìn)行選擇，你們看過(guò)哪些有意思的動(dòng)畫(huà)片呢，能不能給小朋友推薦一下，是哪一部？并說(shuō)出推薦理由。（簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)）

規(guī)則：認(rèn)真動(dòng)腦仔細(xì)想；大膽說(shuō)出心里話；別人辯論完之后，請(qǐng)說(shuō)“我推薦”，然后你才可以開(kāi)始辯論。

小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道該怎樣選擇動(dòng)畫(huà)片了吧，選自己感興趣的和需要的，選其中好的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（3）第三環(huán)節(jié)“常識(shí)題”看“誰(shuí)最會(huì)看”

提問(wèn)：請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)看動(dòng)畫(huà)片時(shí)應(yīng)注意些什么呢？我們應(yīng)該怎樣掌握看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間和姿勢(shì)呢？

規(guī)則： 別人講完之后，請(qǐng)說(shuō)“我會(huì)看”，才可以開(kāi)始辯論。把自己的想法大膽表達(dá)出來(lái)。

宣布比賽結(jié)果

四、突出主題：教育幼兒要有選擇地看動(dòng)畫(huà)片

1、師：我們現(xiàn)在已經(jīng)了解很多的動(dòng)畫(huà)片，你們知道我們中國(guó)最早的一部動(dòng)畫(huà)片是什么嗎？除了這個(gè)，還有一些動(dòng)畫(huà)片也非常有名，隨之發(fā)展。

2、播放幻燈片

3、小結(jié)：我們看動(dòng)畫(huà)片不僅是為了娛樂(lè)，放松自己，也是為了能

增長(zhǎng)知識(shí)；所以，我們?cè)谶x擇動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候一定要選擇內(nèi)容健康的和適合我們看的，要選擇對(duì)我們有幫助的，這樣我們才能在輕松的同時(shí)，得到更多的收獲！

社會(huì)活動(dòng)教案大班9篇這篇文章共27392字。