第一篇：《四時(shí)田園雜興》等5首古詩(shī)賞讀答案

8、四時(shí)田園雜興

1、詩(shī)中用梅子黃、、、菜花稀，寫(xiě)出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。（2分）杏子肥、麥花白

2、從表現(xiàn)手法這一角度賞析“唯有蜻蜓蛺蝶飛”。（2分）

因?yàn)槌跸霓r(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以村中白天很少見(jiàn)到行人?！拔┯序唑淹惖w”襯托出了村中的寂靜。靜中有動(dòng)，顯得更靜。

3.詩(shī)的一、二句中，作者抓住哪些景物描寫(xiě)向我們展示了初夏農(nóng)村特有的景象?(2分)梅子黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀。

4.詩(shī)的三、四兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)田園閑適生活的喜愛(ài)之情。補(bǔ)充：

1.請(qǐng)賞析“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”兩句。可從景物特點(diǎn)和色彩方面進(jìn)行思考。

答：這首詩(shī)寫(xiě)初夏江南的田園景色。詩(shī)中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，色彩鮮麗。，寫(xiě)出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。

2.請(qǐng)賞析“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛?！眱删洹？梢允菑拿鑼?xiě)方法和手法上進(jìn)行思考。

答：“無(wú)人過(guò)”從側(cè)面寫(xiě)出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見(jiàn)到行人。最后一句又以“唯有蜻蜓蛺蝶飛”來(lái)襯托村中的寂靜，靜中有動(dòng)，顯得更靜。后兩句寫(xiě)出晝長(zhǎng)人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。

9、四時(shí)田園雜興

1、寫(xiě)鄉(xiāng)村男耕女織，日夜辛勞的生活，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情和敬重。

2、生動(dòng)地描寫(xiě)了農(nóng)村兒童參加力所能及的勞動(dòng)的情景，流露出對(duì)熱愛(ài)勞動(dòng)的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。

3、詩(shī)中描寫(xiě)的兒童形象，天真純樸，令人喜愛(ài)。補(bǔ)充：

1:詩(shī)中寫(xiě)了哪些人物？他們分別在干什么？（2 分）

人物：村莊兒女、童孫。分別在干：耘田績(jī)麻、學(xué)種瓜。2:詩(shī)歌一、二兩句寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（2 分）農(nóng)民勞動(dòng)的繁忙景象。

3:詩(shī)歌三、四兩句寫(xiě)兒童天真可愛(ài)的目的是什么？（2 分）

一是表現(xiàn)作者對(duì)孩子的喜愛(ài)，二是襯托農(nóng)民們的勤勞和農(nóng)事的繁忙 4.“兒女各當(dāng)家”指 什么？

村莊里的男男女女都各自主動(dòng)擔(dān)負(fù)起田間和家庭的農(nóng)活。

5、詩(shī)作一、二兩句描繪了一幅怎樣的景象？（3分）

詩(shī)人寫(xiě)的是農(nóng)村見(jiàn)聞（1分），以白描的手法（1分），描繪出春耕時(shí)節(jié)，男耕女織，老幼不息的忙碌景象（1分）。

6、寫(xiě)幼童“也傍桑陰學(xué)種瓜”的細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)什么？詩(shī)中流露出作者怎樣的思想感情？（6分）（2分）。

兒童學(xué)種瓜有兩點(diǎn)意義，一是表明農(nóng)家孩子從小便養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣（2分），二是用幼童的形象襯托出農(nóng)民的辛苦和繁忙（2分）。詩(shī)中流露出詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)者的贊美和對(duì)農(nóng)村生活向往之情（2分）。

10、小池 1.這首詩(shī)寫(xiě)了_______、樹(shù)陰、_____、_______四種景物，并用______、愛(ài)、_____、______四個(gè)動(dòng)詞，把四種景物刻劃得生動(dòng)形象，充分贊美____________________的美麗景色。

泉眼、小荷、蜻蜓；惜、露、立；初夏時(shí)節(jié)荷花池塘 2.一二兩句運(yùn)用了什么手法，有什么作用？

運(yùn)用擬人的修辭手法，使無(wú)意化為有情，把讀者引入一個(gè)精致、溫柔的境界，饒有情趣。

3.“尖尖角”三個(gè)字用得很新鮮，形象傳神地繪出了___________的形態(tài)，增 添了這幅圖畫(huà)的生機(jī)。（含苞待放的小荷蓓蕾）4.“小荷”兩句是膾炙人口的名句，現(xiàn)多用來(lái)指什么? 多用說(shuō)明某人的才華剛剛表露出來(lái)，就得到賞識(shí)。

補(bǔ)充題：

（1）這首詩(shī)清新活潑，情趣盎然。請(qǐng)你展開(kāi)合理想像，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把一、二兩句所表現(xiàn)的畫(huà)面具體地描述出來(lái)。準(zhǔn)確體現(xiàn)原詩(shī)的意思，1分；語(yǔ)言具體形象，1分。共2分)示例：清幽靜謐的小池里，澄澈透明的水流從細(xì)小的泉眼中緩緩而出，輕輕悠悠，悄無(wú)聲息；柔和煦暖的斜陽(yáng)下，池邊的綠樹(shù)將自己的身影倒映在晶瑩剔透的水面上，風(fēng)姿綽約，媚態(tài)可掬。池水無(wú)聲人有情，好一幅小巧精致、柔美和諧的宜人畫(huà)面!

（2）詩(shī)的三、四兩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”歷來(lái)為人們所推崇，原因是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(賞析角度合理，1分；語(yǔ)言流暢，清楚明白，1分。共2分)示例：這兩句詩(shī)選景角度巧妙自然，極富生活情趣。一個(gè)“才露”，一個(gè)“早立”，前后照應(yīng)，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。（3）這首詩(shī)寫(xiě)景很別致，能體現(xiàn)“小”的景物有哪些？（泉眼、細(xì)流、尖尖角、小池）

（4）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“小荷才露尖尖角”的比喻新人嶄露頭角

（5）“惜”字和”愛(ài)”字用得好在哪里？小荷才露尖尖角”一句，人們常用來(lái)贊美什么？

詩(shī)人以一個(gè)”惜”字和”愛(ài)”字賦予泉眼、樹(shù)蔭以人的感情。泉眼愛(ài)惜，樹(shù)蔭愛(ài)戀，富有情趣。這句詩(shī)常被人們引用來(lái)贊美年輕人在學(xué)業(yè)、事業(yè)等方面取得優(yōu)異成績(jī)，初露頭角，前程遠(yuǎn)大。（6）小池風(fēng)物有哪些特點(diǎn)？

（①小巧，所選風(fēng)物均有“小”的特點(diǎn)，泉眼，細(xì)流，小荷，、尖尖角，尖尖角上的蜻蜓自然是小蜻蜓，再加上“小池”，總體形象小巧玲瓏。②靈動(dòng)，“惜”“愛(ài)”“露”“立”寫(xiě)出池中風(fēng)物的動(dòng)態(tài)美。③有情感，泉眼對(duì)細(xì)流的“愛(ài)”，蜻蜓對(duì)小荷的期盼和依戀，都饒有情趣。）

（7）詩(shī)緊緊圍繞試題“小池”來(lái)選擇景物，試做簡(jiǎn)要賞析。（用“眼”形容泉小，用“無(wú)聲”說(shuō)明流細(xì)，“尖尖角”說(shuō)明荷葉初生，也突出了小蜻蜓為小動(dòng)物。作者所選景物小巧、天真、有趣。）

（8）這首詩(shī)歌有什么深刻寓意？請(qǐng)用一句話(huà)表達(dá)。（新生事物雖稚嫩但充滿(mǎn)生機(jī)。）

11、曉出凈慈寺送林子方

1.請(qǐng)把“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同”中的詞語(yǔ)按照你理解的順序排列。六月

西湖

風(fēng)光 畢竟 不同 四時(shí)

2.詩(shī)句描繪的是西湖的（）和（），向人們展示了（）（時(shí)間）西湖的獨(dú)特景色，表達(dá)了詩(shī)人（）之情。（蓮葉）（荷花）（六月）（對(duì)西湖景色贊美）3.描繪一下后兩句詩(shī)的意境。那碧綠碧綠的荷葉無(wú)邊無(wú)際，就像與天連在一起；荷花在陽(yáng)光的照射下顯得非同一般的紅艷。碧葉藍(lán)天

艷陽(yáng)紅荷

相得益彰

景色鮮明 令人神醉。

【閱讀訓(xùn)練】

（1）首句似以“突兀”的語(yǔ)氣開(kāi)頭，雖然讀者還不曾從詩(shī)中領(lǐng)略到西湖美景，但已能從詩(shī)人____的語(yǔ)氣中感受到了。

（贊嘆）

（2）

三、四兩句詩(shī)人用一“____”和“____”突出了蓮葉和荷花給人帶來(lái)的強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。蓮葉無(wú)邊，既寫(xiě)出了蓮葉之無(wú)際，又渲染了天地之壯闊?！癬____”與“____”相襯，又使整幅畫(huà)面絢爛生動(dòng)。

（碧

紅

映日

荷花）

（3）詩(shī)人先寫(xiě)____，再敘_____，從而造成一種先虛后實(shí)得效果，讓人感受到六月西湖“不與四時(shí)同”的美麗風(fēng)光。全詩(shī)明白曉暢。

（感受

實(shí)景）

（4）．《小池》與《曉出凈慈寺送林子方》都描寫(xiě)的是荷花，但寫(xiě)的是不同生長(zhǎng)期的荷花，請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括，然后指出各自的特點(diǎn)?！缎〕亍穼?xiě)的是四、五月份剛發(fā)芽的荷花，特點(diǎn)是嫩；《曉出凈慈寺送林子方》寫(xiě)的是夏天的荷花在傍晚時(shí)分夕陽(yáng)照在上面分外的紅艷。特點(diǎn)是紅。

（5）《小池》與《曉出凈慈寺送林子方》描寫(xiě)對(duì)象都一樣，但寫(xiě)法各有不同，請(qǐng)具體談一談。

《小池》運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法，“小”處著筆，細(xì)致入微；《曉出凈慈寺送林子方》運(yùn)用了對(duì)比的手法?！按蟆碧幹郏辰玳_(kāi)闊。

（6）這兩詩(shī)你更喜歡哪一首？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由。（言之成理即可）

12、春日

1、第二句“勝日尋芳描繪了春景之美，萬(wàn)籟復(fù)興的一邊大好春光，其中“勝日尋芳”，點(diǎn)破時(shí)令是春日，詩(shī)人的活動(dòng)是春游踏青。第二句“無(wú)邊光景一時(shí)新”，描寫(xiě)春景，場(chǎng)景是闊大的，表明大地春回，萬(wàn)物復(fù)蘇，給人一種煥然一新的感受。

2、后二句是寫(xiě)“尋芳”所得?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面”，詩(shī)人對(duì)東風(fēng)作了人格化的描寫(xiě)，是說(shuō)當(dāng)你一旦感受到拂面的東風(fēng)時(shí)，它已經(jīng)給大地披上了全新的春裝?！叭f(wàn)紫千紅總是春”，色彩絢爛，形象鮮明，意境宏大，是描寫(xiě)春光的神來(lái)之筆。它如今已經(jīng)成為膾炙人口的名句，并賦予了新的含意。這首詩(shī)贊美了春天的繁榮，充滿(mǎn)了蓬勃的生機(jī)和旺盛的活力，格調(diào)健朗，令人感奮激昂。僅從字面看，也算得上是寫(xiě)景抒情的佳作了。

第二篇：古詩(shī)寫(xiě)意——四時(shí)田園雜興

古詩(shī)寫(xiě)意——四時(shí)田園雜興

古詩(shī)寫(xiě)意——四時(shí)田園雜興

章校中

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家；

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

——《四時(shí)田園雜興》·宋·范成大

美麗的田園生活讓人向往，古今文人墨客對(duì)此更是情有獨(dú)鐘。現(xiàn)在就讓我們穿越到宋朝，走進(jìn)詩(shī)人范成大的田園世界，切切感受他的田園情結(jié)。

這是一個(gè)初夏的季節(jié)。雞鳴將東方的大門(mén)推開(kāi)，一縷魚(yú)肚白便就雪亮在田野的眸子里。鳥(niǎo)在什么地方鳴叫著，一聲一聲的，像拔節(jié)的秧苗，清澈透明著，伸展到我的床前。梔子花開(kāi)了。靜香，不斷地從我的窗外走了進(jìn)來(lái)，讓人想象雪蓮花的可愛(ài)。今天好心情，出去走一走。

晨曦從遠(yuǎn)山反照著翻滾下來(lái)，灑落在一片黃綠色的麥田上。于是，我看到無(wú)盡的麥穗，正在吮吸陽(yáng)光和農(nóng)人的汗水，麥麥飽滿(mǎn)漿汁，一種感動(dòng)的氤氳，迷濛我的目光。麥穗，不正是我永久的田園詩(shī)行么？多少年，我總是將雞鳴犬吠，柴門(mén)炊煙，寫(xiě)成勞動(dòng)號(hào)子，放進(jìn)溪河里，流動(dòng)生活的樂(lè)章。

在西邊，一風(fēng)楊柳之上還掛有一點(diǎn)細(xì)月。走過(guò)去，一彎秧田，無(wú)邊的青禾在晨風(fēng)中搖曳喜悅。秧田里有早起的人，那是房東大爺。只見(jiàn)他身著短褲，高挽衣袖，雙膝跪入秧苗行間的田泥之中，兩手不停地一邊抓松表土，一邊拔除稗草?？此麡幼泳拖褚桓槂?，正把自己的汗水作為一團(tuán)線，在田野間游弋，穿起了土地的五谷和家園的炊煙。原來(lái)田野的一幅水繡，是樸實(shí)無(wú)華的農(nóng)人織就的。

出村口不遠(yuǎn)，盈盈一方清塘。那田田碧荷，每盤(pán)葉上都藏有一粒珍珠樣的露，被風(fēng)牽拉著滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去。一頭耕牛領(lǐng)著一頭牛犢，正在興致勃勃地暢飲荷塘中的朝霞。晨風(fēng)吹過(guò)池塘，沁涼細(xì)密，其間夾雜有醋酸的味道，一低頭，便見(jiàn)一捆一捆的苧麻漚在水塘里，這是麻布的原材料。待時(shí)農(nóng)人會(huì)把浸泡的苧麻除去表皮，抽出纖維，搓捻成線，再織成衣布。原來(lái)麻布的白，是荷塘月色浸泡出來(lái)的。

塘邊，有洗衣的女人，棒槌起落，落打五月的火熱，那田野上云去霧來(lái)的繁忙；落打昨夜的燈煙，那昏亮里抽麻捻線的勞碌。秧苗青色，曠野深綠。身邊的菜園，蒜薹清白，韭菜青翠，好似女人的情感，嫩綠依舊。一只鳥(niǎo)飛過(guò)，撒下一二鳴聲。

那臨塘的坡上，有一顆古老的桑樹(shù)，伸展著遒勁的枝椏，正拽著片片朝霞往自己身上披，一時(shí)間，青桑葉，淌紅霞，別樣美麗。我坐在樹(shù)下的一塊青石上，看天，云飄很輕，桑葉很嫩。太陽(yáng)升起好高了，房東大娘送早飯來(lái)了。她手搭額頭朝田里大聲喊“老頭子哎——”那邊應(yīng)“來(lái)了！”桑樹(shù)下，大爺吃飯，很投入，就像在秧田里耘草一樣認(rèn)真。大娘坐在老頭子身邊，一邊梳著自己的一頭白發(fā)，一邊說(shuō)“慢點(diǎn)吃?！蔽倚α耍瑔?wèn)：兒女們呢？大娘道：兒子去山里砍柴去了，媳婦在家織布呢。

鄉(xiāng)村少不了孩子們的喧鬧，就像小河里少不了到處旅行的青蛙一樣。果然，太陽(yáng)拍打著一群孩子的屁股，也把他們攆到了桑樹(shù)下。一個(gè)孩子抽去豌豆角上的細(xì)絲，把鮮嫩的豆瓣放進(jìn)嘴里咬著，那甜脆的味兒直叫他流出滿(mǎn)嘴的口水；一個(gè)孩子戴著翠綠的柳條帽，正在大呼小叫地自封自己是大將軍；還有一個(gè)小女孩把爛漫的野花插滿(mǎn)了頭，說(shuō)自己就是一個(gè)新娘兒......這是鄉(xiāng)村不可缺少的快樂(lè)的源泉。

但是有兩個(gè)孩子不一樣。一個(gè)男孩扛著一把鍬，拎著一個(gè)小木桶大步走了過(guò)來(lái)；一個(gè)小女孩提著一只籃子，小跑著，并叫喚著“哥哥等等我！”房東大娘站了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：嘿，他們是我孫子孫女呢。兄妹兩來(lái)到奶奶跟前說(shuō)是種瓜。奶奶開(kāi)心地笑了，說(shuō)：好，好！于是，哥哥在桑樹(shù)下的坡地挖出小坑，妹妹則提著木桶去塘邊打水。其他孩子也圍了過(guò)來(lái)，有的幫忙去土，有的從籃子里取出瓜秧栽上，有的便就忙著培土，有的去幫妹妹打水。奶奶在一旁笑著，指點(diǎn)著。桑樹(shù)下，一片熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)景，直叫我既好奇，又逗趣兒。不過(guò)，風(fēng)景的欣賞者還有一田的秧苗，它們也踮著腳尖正把這里張望。

夏陽(yáng)，把桑樹(shù)的青藍(lán)打下一地一地的陰涼；夏風(fēng)，把荷塘的寧?kù)o吹來(lái)一陣一陣的清香。一只野兔竄過(guò)，倏忽又鉆入菜園里不見(jiàn)了。這是不是土地的心跳？

第三篇：古詩(shī)二首——《四時(shí)田園雜興》

《古詩(shī)二首》

教學(xué)目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)本課 11個(gè)生字；

2． 背誦兩首古詩(shī)，默寫(xiě)《四時(shí)田園雜興》；

3． 能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句所描寫(xiě)的景象，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣； 4． 感受鄉(xiāng)村生活，陶冶愛(ài)美的情趣，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

2、引導(dǎo)學(xué)生感受充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的田園生活，培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣并養(yǎng)成課外主動(dòng)閱讀和積累詩(shī)歌的習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們都學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)呢？誰(shuí)愿意背給大家聽(tīng)？今天，咱們?cè)賮?lái)共同學(xué)習(xí)一首，題目叫《四時(shí)田園雜興》。播放課文朗讀錄音。介紹作者。

（范成大（1126—1193）字致能，號(hào)石湖居士，吳郡（今江蘇蘇州）人，紹興二十四年進(jìn)士。其詩(shī)題材廣泛，對(duì)農(nóng)民的痛苦，官吏的殘暴等都有反映，詩(shī)風(fēng)清逸淡遠(yuǎn)。著有《石湖居士詩(shī)集》、《石湖詞》、《吳湖錄》等。）

二、釋題并初步感知課文

1．釋題：“興”是什么意思？誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)題目的意思？并猜想一下詩(shī)文會(huì)寫(xiě)些什么內(nèi)容？

2．教師范讀全詩(shī)，學(xué)生小聲自讀并思考：詩(shī)中都寫(xiě)了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來(lái)的？

3．指名試讀全詩(shī)，引導(dǎo)回答上面問(wèn)題。

三、學(xué)習(xí)詩(shī)文內(nèi)容

1．自由讀文，利用工具書(shū)查閱自己要理解的詞語(yǔ)，并記錄自己的疑難問(wèn)題。2．小組討論。3．全班交流。

①晝：白天。②耘：除草。③耘田：在田里除草。④績(jī)麻：把麻搓成線。⑤各當(dāng)家：各人都擔(dān)負(fù)起一定的家庭責(zé)任。⑤未解：不懂。⑦供：參加。⑧耕織：耕田織布。⑨傍：靠近。⑩桑陰：桑樹(shù)下。4．引導(dǎo)學(xué)生試著解釋全詩(shī)：

白天除田草，夜里搓麻條，村里的男女都擔(dān)家。幼童不懂耕田織布，也在桑樹(shù)蔭下學(xué)著種瓜呢！

5．請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想一想：后兩句表現(xiàn)孩童天真可愛(ài)的行為，目的是什么？（有力地襯托出農(nóng)民勤勞簡(jiǎn)樸的生活）

引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)、描述畫(huà)面內(nèi)容。（抓住兒童神態(tài)、動(dòng)作、想象其語(yǔ)言）6．放聲自由讀詩(shī)，想像其意境，體會(huì)農(nóng)民一家辛勤勞動(dòng)的生活。

四、有感情地朗讀全詩(shī)，指導(dǎo)背誦

五、總結(jié)

這首詩(shī)風(fēng)格清新自然，語(yǔ)言親切樸實(shí)，富有泥土氣息。描寫(xiě)了緊張而又愉快的勞動(dòng)場(chǎng)面和田園生活的美好。

六、布置作業(yè)

背誦全詩(shī)，預(yù)習(xí)下一首詩(shī)。

第四篇：四時(shí)田園雜興專(zhuān)題

《四時(shí)田園雜興·梅子金黃杏子肥》是南宋詩(shī)人范成大的七言絕句。這首詩(shī)寫(xiě)農(nóng)民全年的辛苦收成，被官府巧榨豪奪得幾乎一干二凈，只能給孩子吃點(diǎn)粗糠了。詩(shī)人滿(mǎn)腔悲憫地畫(huà)出這幅農(nóng)民的血淚圖。四時(shí)田園雜興（其二）

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來(lái)。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過(guò)的痕跡。

《池上》

池 上

白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解①藏蹤跡，浮萍②一道開(kāi)。

早發(fā)白帝城

（唐）李白

《早發(fā)白帝城》詩(shī)意畫(huà)

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

《絕句》

唐`杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[1]

江雪

作者：柳宗元

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

望天門(mén)山

詩(shī)人:李白

朝代:唐

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

最佳答案 古詩(shī):竹石

竹 石

（清）鄭 燮

yǎo dìng qīng shān bù fàng sōng

咬 定 青 山 不 放 松，lì gēn yuán zài pò yán zhōng

立 根 原 在 破 巖 中。

qiān mó wàn jī hái jiān jìn

千 磨 萬(wàn) 擊 還 堅(jiān) 勁，rèn ěr dōng xī nán běi fēng

任 爾 東 西 南 北 風(fēng)。

最佳答案

四時(shí)田園雜興 南宋詩(shī)人范成大

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

第五篇：《四時(shí)田園雜興》

四時(shí)田園雜興

（一）【南宋】 范成大

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

注釋]

1.雜興：隨興寫(xiě)來(lái)，沒(méi)有固定題材的詩(shī)篇。

2.耘田：除草。

3.績(jī)麻：把麻搓成線。

4.各當(dāng)家：各人都擔(dān)任一定的工作。

5.未解：不懂。

6.供：從事

7.傍：靠近

8.晝：白天

9.夜：晚上

四時(shí)田園雜興（其二）

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

[簡(jiǎn)析]

《四時(shí)田園雜興》是詩(shī)人退居家鄉(xiāng)后寫(xiě)的一組大型的田家詩(shī)，共六十首，描寫(xiě)農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。這是其中的一首，描寫(xiě)農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景。

首句“晝出耘田夜績(jī)麻”是說(shuō)：白天下田去除草，晚上搓麻線?！霸盘铩奔闯?。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。這是男人們干的活?！翱?jī)麻”是指婦女們?cè)诎滋旄赏陝e的活后，晚上就搓麻線，再織成布。這句直接寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面。次句“村莊兒女各當(dāng)家”，“兒女 ”即男女，全詩(shī)用老農(nóng)的口氣，“兒女”也就是指年輕人?！爱?dāng)家”指男女都不得閑，各司其事，各管一行。

第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會(huì)耕也不會(huì)織，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，喜愛(ài)勞動(dòng)，于是“也傍桑陰學(xué)種瓜”，也就在茂盛成陰的桑樹(shù)底下學(xué)種瓜。這是農(nóng)村中常見(jiàn)的現(xiàn)象，卻頗有特色。結(jié)句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣。

詩(shī)人用清新的筆調(diào)，對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛，作了較為細(xì)膩的描寫(xiě)，讀來(lái)意趣橫生。

詩(shī)歌韻意

《四時(shí)田園雜興》共60首，宛如農(nóng)村生活的長(zhǎng)幅畫(huà)卷。本篇是其中的一首，寫(xiě)的是夏日村莊的生活場(chǎng)景：男耕女織，日夜操勞，雖然辛苦，卻也其樂(lè)陶陶。最精彩的是后兩句。模仿是兒童的天性，農(nóng)村孩子的游戲，也多是模仿大人的勞動(dòng)。一個(gè)“學(xué)”字，透出兒童的天真活潑，極富生活情趣。詩(shī)中沒(méi)有出現(xiàn)老人的形象，但稱(chēng)農(nóng)夫農(nóng)婦為“兒女”，稱(chēng)小孩為“童孫”，分明是老農(nóng)的口吻，是一位老祖父眼中的農(nóng)家樂(lè)事圖。這里有寫(xiě)實(shí)的成分，更蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)田園生活的理想。語(yǔ)言通俗淺顯，文筆清新輕巧，使人由景見(jiàn)情，給人以極美的藝術(shù)享受。

四時(shí)田園雜興

春田園雜興十二絕

紫青莼菜卷荷香，玉雪芹芽拔薤長(zhǎng)。自擷溪毛充晚供，短篷風(fēng)雨宿橫塘。

湖蓮舊蕩藕新翻，小小荷錢(qián)沒(méi)漲痕。斟酌梅天風(fēng)浪緊，更從外水種蘆根。

蝴蝶雙雙入菜花，日長(zhǎng)無(wú)客到田家。雞飛過(guò)籬犬吠竇，知有行商來(lái)買(mǎi)茶。

湔裙水滿(mǎn)綠蘋(píng)洲，上巳微寒懶出游。薄暮蛙聲連曉鬧，今年田稻十分秋。

新綠園林曉氣涼，晨炊蚤出看移秧。百花飄盡桑麻小，來(lái)

路風(fēng)來(lái)阿魏香。

三旬蠶忌閉門(mén)中，鄰曲都無(wú)步往蹤。猶是曉晴風(fēng)露下，采

桑時(shí)節(jié)暫相逢。

汗萊一棱水周?chē)?，歲歲蝸廬沒(méi)半扉。不看茭青難護(hù)岸，小舟撐取葑田歸。

茅針香軟漸包茸，蓬＊甘酸半染紅。采采歸來(lái)兒女笑，杖

老盆初熟杜茅柴，攜向田頭祭社來(lái)。巫媼莫嫌滋味薄，旗亭官酒更多灰。

社下燒錢(qián)鼓似雷，日斜扶得醉翁回。青枝滿(mǎn)地花狼藉，知頭高掛小筠籠。

谷雨如絲復(fù)似塵，煮瓶浮蠟正嘗新。牡丹破萼櫻桃熟，未許飛花減卻春。

雨后山家起較遲，天窗曉色半熹微。老翁欹枕聽(tīng)鶯囀，童子開(kāi)門(mén)放燕飛。

烏鳥(niǎo)投林過(guò)客稀，前山煙暝到柴扉。小童一棹舟如葉，獨(dú)自編闌鴨陣歸。

四時(shí)田園雜興十二絕

柳花深巷午雞聲，桑葉尖新綠未成。坐睡覺(jué)來(lái)無(wú)一事，滿(mǎn)窗晴日看蠶生。

土膏欲動(dòng)雨頻催，萬(wàn)草千花一餉開(kāi)；舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭過(guò)過(guò)墻來(lái)。

高田二麥接山青，傍水低田綠未耕；桃奇滿(mǎn)村春似錦，踏歌椎鼓過(guò)清明。

是兒孫斗草來(lái)。

騎吹東來(lái)里巷喧，行春車(chē)馬鬧如煙。系牛莫系門(mén)前路，移

系門(mén)西系碡邊。

寒食花枝插滿(mǎn)頭，蒨裙青袂幾扁舟。一年一度游山寺，不上靈巖即虎丘。

郭裹人家拜掃回，新開(kāi)醪酒薦青梅。日長(zhǎng)路好城門(mén)近，借我茅亭暖一杯。

步履尋春有好懷，雨余蹄道水如杯。隨人黃犬?dāng)v前去，走到溪邊忽自回。

種園得果廑賞勞，不奈兒童鳥(niǎo)雀搔。已插棘針?lè)S徑，更鋪漁綱蓋櫻桃。

吉日初開(kāi)種稻包，南山雷動(dòng)雨連宵。今年不欠秧田水，新漲看看拍小橋。

桑下春蔬綠滿(mǎn)畦，菘心青嫩芥苔肥。溪頭洗擇店頭賣(mài)，日暮裹鹽沽酒歸。

秋日田園雜興十二絕

斜日低山片月高，睡余行藥繞江郊。霜風(fēng)搗盡千林葉，閑指灰中芋栗香。

煮酒春前臘后蒸，一年長(zhǎng)饗甕頭清。廛居何似山居樂(lè)，秫米新來(lái)禁入城。

倚筇枝數(shù)鸛巢。

炙背檐前日似烘，暖醺醺后困蒙蒙。過(guò)門(mén)走馬何官職，側(cè)帽籠鞭戰(zhàn)北風(fēng)!

屋上添高一把茅，密泥房壁似僧寮。從教屋外陰風(fēng)吼，臥聽(tīng)籬頭響玉簫。

松節(jié)然膏當(dāng)燭籠，凝煙如墨暗房櫳；晚來(lái)拭凈南窗紙，便覺(jué)斜陽(yáng)一倍紅。

乾高寅缺筑牛宮，巵酒豚蹄酹土公。牯牸無(wú)瘟犢兒長(zhǎng)，明年添種越城東。

放船閑看雪山表，風(fēng)定奇寒晚更凝。坐聽(tīng)一篙珠玉碎，不知湖面已成冰!

撥雪挑來(lái)踏地菘，味如蜜藕更肥醲。朱門(mén)肉食無(wú)風(fēng)味，只作尋常菜把供。

榾柮無(wú)煙雪夜長(zhǎng)，地爐煨酒暖如湯。莫嗔老婦無(wú)盤(pán)飣，笑

黃紙蠲租白紙催，皂衣旁午下鄉(xiāng)來(lái)。長(zhǎng)官頭腦冬烘甚，乞汝青錢(qián)買(mǎi)酒回。

探梅公子款柴門(mén)，枝北枝南總未春；忽見(jiàn)小桃紅似錦，卻疑儂是武陵人。

村巷冬年見(jiàn)俗情，鄰翁講禮拜柴荊。長(zhǎng)衫布縷如霜雪，云是家機(jī)自織成。

晚春田園雜興十二絕

新筑場(chǎng)泥鏡面平，家家打稻趁霜晴；笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明。

租船滿(mǎn)載候開(kāi)倉(cāng)，粒粒如珠白似霜。不惜兩鐘輸一斛，尚嬴糠核飽兒郎。

菽粟瓶罌貯滿(mǎn)家，天教將醉作生涯。不知新滴堪篘未？細(xì)搗棖虀買(mǎi)鱠魚(yú)，細(xì)搗棖虀賣(mài)膾魚(yú)，西風(fēng)吹上四腮鱸。雪松酥膩千絲縷，除卻松江到處無(wú)。

新霜徹曉報(bào)秋深，染盡青林作纈林。惟有橘園風(fēng)景異，碧叢叢里萬(wàn)黃金。

右春田園雜興十二絕

海雨江風(fēng)浪作堆，時(shí)新魚(yú)菜逐春回。荻芽抽筍河魨上，楝子開(kāi)花石首來(lái)。

右晚春田園雜興十二絕

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜒蛺蝶飛。

五月江吳麥秀寒，移秧披絮尚衣單。稻根科斗行如塊，田水今年一尺寬。

朱門(mén)巧夕沸歡聲，田舍黃昏靜掩扃。男解牽牛女能織，不須徼福渡河星。

橘蠹如蠶入化機(jī)，枝間垂繭似蓑衣；忽然蛻作多花蝶，翅粉才乾便學(xué)飛。

二麥俱秋斗百錢(qián)，田家喚作小豐年。餅爐飯甑無(wú)饑色，接到西風(fēng)熟稻天。

百沸繰湯雪涌波，繰車(chē)嘈囋雨鳴蓑。桑姑盆手交相賀，綿繭無(wú)多絲繭多。

靜看檐蛛結(jié)網(wǎng)低，無(wú)端妨礙小蟲(chóng)飛。蜻蜒倒掛蜂兒窘，催喚山童為解圍。

小婦連宵上絹機(jī)，大耆催稅急於飛。今年幸甚蠶桑熟，留得黃絲織夏衣。

垂成穡事苦艱難，忌雨嫌風(fēng)更怯寒。牋訴天公休掠剩，半賞私債半輸官。

秋來(lái)只怕雨垂垂，甲子無(wú)云萬(wàn)事宜。獲稻畢工隨曬谷，直須晴到入倉(cāng)時(shí)。

下田戽水出江流，高壟翻江逆上溝；地勢(shì)不齊人力盡，丁男長(zhǎng)在踏車(chē)頭。

中秋全景屬潛夫，棹入空明看太湖。身外水天銀一色，城中有此月明無(wú)。

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

槐葉初勻日氣涼，蔥蔥鼠耳翠成雙。三公只得三株看，閑客清陰滿(mǎn)北窗。

黃塵行客汗如漿，少住儂家漱井香；借與門(mén)前磐石坐，柳陰亭午正風(fēng)涼。

千頃芙蕖放棹嬉，花深迷路晚忘歸。家人暗識(shí)船行處，時(shí)有驚忙小鴨飛。

采菱辛苦廢犁鉏，血指流丹鬼質(zhì)枯。無(wú)力買(mǎi)田聊種水，近來(lái)湖面亦收租。

蜩螗千萬(wàn)沸斜陽(yáng)，蛙黽無(wú)邊聒夜長(zhǎng)。不把癡聾相對(duì)治，夢(mèng)魂?duì)幍玫睫即?

右夏日田園雜興十二絕

杞菊垂珠滴露紅，兩蛩相應(yīng)語(yǔ)莎叢。蟲(chóng)絲罥盡黃葵葉，寂歷高花側(cè)晚風(fēng)。

上冬日田園雜興十二絕

自晨至午，起居飲食皆以墻外人物之聲為節(jié)，戲書(shū)四絕

巷南敲板報(bào)殘更，街北彈絲行誦經(jīng)。已被兩人驚夢(mèng)斷，誰(shuí)家風(fēng)鴿斗鳴鈴？

菜市喧時(shí)窗透明，餅師叫后藥煎成。閑居日出都無(wú)事，惟

有開(kāi)門(mén)掃地聲。

北砦教回?fù)牍倪h(yuǎn)，東禪飯熟打鐘頻。小童三喚先生起，日滿(mǎn)東窗暖似春。

起傍東窗手把書(shū)，華顛種種不禁梳。朝餐欲到須巾裹，已有重來(lái)晚市魚(yú)。