第一篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐教案 廢品的回收和利用

綜合實(shí)踐主題活動(dòng)教案

《廢舊電池的回收和利用》

學(xué)校：姓名：紅寶完小 關(guān)雪嬌

廢舊電池的回收和利用

教學(xué)內(nèi)容：廢舊電池的回收和利用

教學(xué)分析：電池是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活中使用得最廣泛的商品之一。隨著經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展,電池在我們生活中扮演著越來越重要的角色，生產(chǎn)量和使用量的與日俱增,幾乎滲透到我們生活的每一個(gè)角落，然而這些使用后的廢舊電池卻未能得到妥善的處理。雖然廢舊電池的體積和質(zhì)量都非常小，但它含有廢電池中含有大量的有毒有害物質(zhì)，如果處理不當(dāng)就會(huì)污染到水源、土壤、空氣等,進(jìn)而直接或間接危害到人們的健康,影響人們的正常生活、生態(tài)環(huán)境和公眾健康。廢電池引起的環(huán)境問題也越來越嚴(yán)重。廢舊電池污染成為繼大氣污染、水污染、白色污染之后的又一社會(huì)公害。但同時(shí)，這些重金屬又是比較稀缺的資源。因此，不論是從清除環(huán)境污染的角度，還是從資源回收再利用的角度，對(duì)廢舊電池的回收和處理是一件非常有意義的事情。

教學(xué)建議：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣；了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)；使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力；初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法；獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)交流與分享，增強(qiáng)學(xué)生能參與較長期的實(shí)踐活動(dòng)的能力, 嘗試用科學(xué)知識(shí)解決生活中的問題的方法。感受并體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境重要性, 知道破壞環(huán)境就是毀滅人類自己。課時(shí)安排：3課時(shí)

《廢舊電池的回收和利用》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、全面了解廢舊電池的合理回收和利用。

2、正確了解電池的正確使用等問題。教學(xué)重點(diǎn)：

為什么要對(duì)電池進(jìn)行回收和利用。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師可以課前布置任務(wù)，讓學(xué)生做一個(gè)關(guān)于生活區(qū)內(nèi)隨意丟棄電池現(xiàn)象的小調(diào)查，并詢問周圍群眾對(duì)廢舊電池危害的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、通過反饋調(diào)查結(jié)果，導(dǎo)入新課

電池廣泛用于航天、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中，但它也是隱藏在我們生活周圍的殺手。廢舊電池是一種很厲害的污染物，破壞生態(tài)環(huán)境。目前，無論是在馬路上還是在居民生活區(qū)內(nèi)，經(jīng)?？梢钥吹奖蝗藗冸S手丟棄的廢舊電池。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們開展了活動(dòng)“廢舊電池的危害與回收”，今天這節(jié)課，我們把調(diào)查的結(jié)果說一說？ 學(xué)生講述調(diào)查結(jié)果，認(rèn)識(shí)廢舊電池合理回收利用的重要性。

二、網(wǎng)上收集信息

1、學(xué)生上網(wǎng)收集有關(guān)電池的種類，危害和回收處理等方法資料，整理并保存。

2、共享收集的資源。

三、交流：

今天這節(jié)課我們收集了哪些新的信息？

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)新課，導(dǎo)入課題

電池是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活中使用得最廣泛的商品之一。隨著經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展,電池在我們生活中扮演著越來越重要的角色，生產(chǎn)量和使用量的與日俱增,幾乎滲透到我們生活的每一個(gè)角落，然而這些使用后的廢舊電池卻未能得到妥善的處理。雖然廢舊電池的體積和質(zhì)量都非常小，但它含有廢電池中含有大量的有毒有害物質(zhì)，如果處理不當(dāng)就會(huì)污染到水源、土壤、空氣等,進(jìn)而直接或間接危害到人們的健康,影響人們的正常生活、生態(tài)環(huán)境和公眾健康。廢電池引起的環(huán)境問題也越來越嚴(yán)重。廢舊電池污染成為繼大氣污染、水污染、白色污染之后的又一社會(huì)公害。但同時(shí)，這些重金屬又是比較稀缺的資源。因此，不論是從清除環(huán)境污染的角度，還是從資源回收再利用的角度，對(duì)廢舊電池的回收和處理是一件非常有意義的事情。

二、新授知識(shí) 通過這次活動(dòng)，讓人們更多的了解廢舊電池的危害和處理狀況。從而引導(dǎo)學(xué)生從小樹立社會(huì)責(zé)任心，注意收集周圍的廢電池，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。并希望以此為契機(jī)在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生影響，提高環(huán)保意識(shí)，進(jìn)行廣泛地宣傳，把環(huán)保工作拓展到社區(qū)和鄉(xiāng)村，及可能的角落。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),希望大家能夠從身邊小事做起,從回收廢舊電池做起，共同來關(guān)注廢舊電池的回收狀況,多研究一些處理方法，變害為利。筑成一道環(huán)境的“綠色長城”，便足以托起一種文明，一種可持續(xù)發(fā)展的文明。

三、活動(dòng)的準(zhǔn)備

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

動(dòng)員學(xué)生參加，講解當(dāng)時(shí)廢舊電池給人類環(huán)境帶來的嚴(yán)重污染，引起同學(xué)們調(diào)查的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生爭當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小主人，引起同學(xué)們對(duì)廢舊電池的警覺。

（二）制定活動(dòng)計(jì)劃

引導(dǎo)學(xué)生討論，明確本次調(diào)查活動(dòng)的意義、任務(wù)。

四、交流

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)新課，導(dǎo)入課題

師：哪位同學(xué)愿意把自己收集的信息展示給大家欣賞一下？（學(xué)生展示）

師：今天我們就把這些信息制作成表格。

二、新授知識(shí)

制定出廢舊電池的危害與處理的活動(dòng)計(jì)劃，編制出各種所需表格，準(zhǔn)備好各種器材。組織課題組的同學(xué)們開始開展課題研究，注意收集整理在研究過程中存在的一些問題。

1、學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行制作表格。

2、修飾表格

三、活動(dòng)過程 對(duì)活動(dòng)過程中的材料進(jìn)行分析，對(duì)廢舊電池的危害和處理過程中的各種問題進(jìn)行分類整理分析。并根據(jù)這些問題，提出切實(shí)可行的對(duì)策填寫表格。學(xué)生對(duì)自己的活動(dòng)的研究結(jié)果進(jìn)行整理，匯報(bào)研究成果，發(fā)現(xiàn)廢舊電池的危害，培養(yǎng)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

（四）成果交流與匯報(bào) 利用課堂時(shí)間，首先在此次綜合實(shí)踐活動(dòng)各小組間交流匯報(bào)，展示各小組研究過程及所形成結(jié)論，其次在學(xué)校中進(jìn)行交流、展評(píng)。在各層次交流中共享經(jīng)驗(yàn)和成果。

四、欣賞作品，評(píng)價(jià)提高

五、交流：

對(duì)廢舊電池的回收和利用進(jìn)行交流。

教學(xué)反思：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、貼近社會(huì)生活，由學(xué)生自主實(shí)踐和探索的課程。立足實(shí)踐，不再局限于書本知識(shí)的傳授。而是讓學(xué)生親自參加、主動(dòng)實(shí)踐。學(xué)生由于第一次參加這樣的活動(dòng)，各方面經(jīng)驗(yàn)和能力不足。經(jīng)常遇到各種各樣的問題，但是通過小組成員的合作，各種困難都能迎刃而解。通過本次活動(dòng)，同學(xué)們不僅增長了知識(shí)、鍛煉了收集、處理信息的能力、培養(yǎng)了合作意識(shí)，更重要的是增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。在為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)自主參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍下，讓學(xué)生的主體性、主動(dòng)性得到更大的發(fā)揮。更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和合作意識(shí)。

《廢舊電池的危害與回收利用》活動(dòng)資料

日益增長的垃圾產(chǎn)量正使我們居住的星球超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，層出不窮的公害事件，“垃圾圍城”早已敲響了我們的警鐘。

廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質(zhì)通過各種途徑進(jìn)入人體內(nèi)，長期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。鉛：神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng)衰弱、手足麻木)、消化系統(tǒng)(消化不良、腹部絞痛)、血液中毒和其他的病變。汞：精神狀態(tài)改變是汞中毒的一大癥狀。脈搏加快，肌肉顫動(dòng)，口腔和消化系統(tǒng)病變。鎘、錳：主要危害神經(jīng)系統(tǒng)。

正是由于廢舊電池對(duì)人類造成的巨大危害，我們意識(shí)到廢舊電池的回收的不足的嚴(yán)重性，并且開始分析廢舊電池在我國回收利用的可行性。

現(xiàn)在我們的生活中，通過垃圾分類，能使回收的垃圾廢物實(shí)現(xiàn)物盡其，變廢為寶。

所以，從我做起，從身邊的每一件小事做起，是我們的座右銘。關(guān)愛身邊環(huán)境，參與廢舊電池的分類回收利用，是我們每一個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。個(gè)人的行為也許微不足道，但把我們每個(gè)人的力量聯(lián)合起來，便足以托起一種文明，一種與自然共生的文明，一種可持續(xù)發(fā)展的文明。

第二篇：廢品回收利用策劃書.doc

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院信息分院

“廢品回收利用”活動(dòng)

策

劃

書

信息分院學(xué)生會(huì)

2014年5月7日

一、活動(dòng)背景

為了貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的指示精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，傳承優(yōu)秀的高校文化，倡導(dǎo)厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，為建設(shè)文明和諧校園、干凈整潔的公寓環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)目的：

作為公寓自律委員會(huì)的一員，我們身上蕩漾著青春的氣息，是感染學(xué)校師生的最強(qiáng)力量之一。我們需要一份自己的努力來盡量回收廢品，為他人樹立榜樣，回收可循環(huán)利用的廢品，有利于同學(xué)們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，影響廣大同學(xué)的愛心價(jià)值觀。同時(shí)，大四即將畢業(yè)離校，為了讓學(xué)姐學(xué)長們能夠輕輕松松的離校并營造一個(gè)良好的宿舍衛(wèi)生環(huán)境，我們希望能夠通過我們的綿薄之力，傳遞節(jié)約的接力棒。

三、活動(dòng)主題：

廢品回收，勤儉節(jié)約

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

信息分院大四學(xué)生寢室。

五、活動(dòng)時(shí)間：

2014年5月12日到5月16日

六、主辦單位：

信息分院學(xué)生會(huì)

七、承辦單位：

信息分院學(xué)生會(huì)體育部,宿管部

八、活動(dòng)流程：

活動(dòng)前期：

1、通知各部部員在活動(dòng)宣傳中，說明本次活動(dòng)的意義，并邀請(qǐng)加入我們的活動(dòng)中來。

活動(dòng)期間：

1、到大四各個(gè)寢室回收廢品，并做好回收廢品的記錄，細(xì)做賬單。

2、及時(shí)處理好回收到的廢品，確保不影響宿舍公共交通及公共衛(wèi)生。

活動(dòng)后期：

1、回收活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)廢品進(jìn)行歸類并把廢品處理掉。

2、廢品處理過程中，工作人員做好相關(guān)記錄。

九、活動(dòng)預(yù)算：

第三篇：廢品回收利用策劃書

廢品回收利用策劃書

一、活動(dòng)背景：

廢品回收一直以來都是我們每個(gè)青年良好的行為。為了貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的指示精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，傳承優(yōu)秀的高校文化，倡導(dǎo)厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，為建設(shè)文明和諧校園、干凈整潔的公寓環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)目的：

作為公寓自律委員會(huì)的一員，我們身上蕩漾著青春的氣息，是感染學(xué)校師生的最強(qiáng)力量之一。我們需要一份自己的努力來盡量回收廢品，為他人樹立榜樣，回收可循環(huán)利用的廢品，有利于同學(xué)們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，影響廣大同學(xué)的愛心價(jià)值觀。同時(shí)，大四即將畢業(yè)離校，為了讓學(xué)姐學(xué)長們能夠輕輕松松的離校和營造良好的宿舍衛(wèi)生環(huán)境，我們希望能夠通過我們的綿薄之力，傳遞節(jié)約的接力棒。

三、活動(dòng)主題：

《廢品回收，勤儉節(jié)約》

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校各宿舍樓棟前，主要針對(duì)大四離校學(xué)生。

五、活動(dòng)時(shí)間：

2013年6月13日到6月15日

六、主辦單位：

西南林業(yè)大學(xué)公寓管理委員會(huì)

七、承辦單位：

西南林業(yè)大學(xué)學(xué)生公寓自律委員會(huì)

八、活動(dòng)流程：

活動(dòng)前期：

1，進(jìn)行宣傳：在各宿舍樓棟下粘貼關(guān)于本次活動(dòng)的相關(guān)海報(bào)，主要在大四宿舍樓下進(jìn)行大力宣傳。

2，通知各部部員在活動(dòng)宣傳中，說明本次活動(dòng)的意義，并邀請(qǐng)加入我們的活動(dòng)中來。

活動(dòng)期間：

1，值班期間，值班人員要按時(shí)到位，并做好回收廢品的記錄，細(xì)做賬單。

2，及時(shí)處理好回收到的廢品，確保不影響宿舍公共交通及公共衛(wèi)生。

活動(dòng)后期：

1，回收活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)廢品進(jìn)行歸類并把廢品處理掉。2，廢品處理過程中，工作人員做好相關(guān)記錄。

九、活動(dòng)預(yù)算：

宣傳單、告示等20元

第四篇：《回收廢品》公開課教案

回收廢品

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過解決實(shí)際問題，體會(huì)加減法在日常生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2.在運(yùn)算過程中，借助小棒進(jìn)一步理解加減法的意義。

3.經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)問題的過程，初步培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決問題的能力。4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在具體情境中理解“比多、比少”的實(shí)際問題。難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況正確列出算式并進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件，每人100根小棒。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

1.出示野外美麗、清潔的情境圖與許多廢品堆積的畫面，相對(duì)比，讓學(xué)生自由說出自己比較厚的感受（指名說）。

2、師講話：

這些垃圾廢品很嚴(yán)重地污染了我們周圍的環(huán)境，特別是那學(xué)塑料制品，埋在地下很多年都不會(huì)“腐爛”，它們會(huì)危害莊稼的生長（比如：塑料袋、塑料瓶等）。所以我們風(fēng)華小學(xué)最近舉行了一次“回收廢品”的活動(dòng)，就是把那些塑料廢品回收回來，統(tǒng)一處理，高年級(jí)的哥哥姐姐們?cè)缭绲木蛠淼焦珗@了，看他們干起活來多起勁啊！老師給他們拍了一張照片（出示小朋友戶外活動(dòng)情境圖），我還給這張照片起了個(gè)名字就叫做“回收廢品”，板書：回收廢品

二、探究新知（展示課本主題情境圖）

1、師：小林、小紅、小青這三個(gè)好朋友也參加了這次活動(dòng)而且還表現(xiàn)得特別好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，找一找這幅圖里的數(shù)學(xué)信息：

生：小林收集了13個(gè)塑料瓶。

小紅收集的塑料瓶比小林多3個(gè)。

小青收集的塑料瓶比小林的少4個(gè)。

（讓生說出每個(gè)數(shù)字所表示的意義）

2、你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？

生自由提問，師適時(shí)有選擇地板書：（1）小紅收集了多少個(gè)塑料瓶？（2）小青收集了多少個(gè)塑料瓶？

2、解決問題，動(dòng)手?jǐn)[一擺：

（1）、一根小棒代替一個(gè)塑料瓶，13個(gè)塑料瓶要用幾根小棒（2）、你能用小棒擺出小紅收集的塑料瓶的個(gè)數(shù)嗎？并和你的同桌交流一下，說說你是怎么擺的.生動(dòng)手做，師巡視指導(dǎo)。生匯報(bào)：

列算式：13+3=16（個(gè)）

師：原來要求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)就是用加法，多幾個(gè)就加上幾個(gè)。（3）、你能用小棒擺出小青收集了多少個(gè)塑料瓶的個(gè)數(shù)嗎？同桌交流

略??

師：你告訴大家為什么用減法呢？

師小結(jié)：哦，小紅比小林多，我們就在13的基礎(chǔ)上加，現(xiàn)在小青比小林少，我們也就在13的基礎(chǔ)上減。

師：通過他們?nèi)说呐?，公園里確實(shí)漂亮許多，而且環(huán)境也得到了保護(hù)。他們可真了不起。

三：鞏固練習(xí)：

1、為了獎(jiǎng)勵(lì)這些辛勤勞動(dòng)的小朋友，淘氣和笑笑正在為折幸運(yùn)星，咱們?nèi)タ纯此麄冋鄱嗌倭?。笑笑折了多少個(gè)（出示情境圖）

做完后說一說是怎樣想的、怎樣解決的

2、保護(hù)環(huán)境，是我們共同的心愿，淘氣，笑笑，機(jī)靈狗也有行動(dòng)了，我們快去看看。

師:他們?cè)谧鍪裁茨兀?生：給希望小學(xué)捐書!師：老師看了一下，他們捐的都是環(huán)保方面的書，咱們快幫幫他們吧!師：“我們班再捐12本書，就和你們班捐的一樣多”這句話怎樣理解？ 引導(dǎo)學(xué)生明白也就是說笑笑班沒有淘氣班捐的多，應(yīng)該比淘氣班少12本。學(xué)生獨(dú)立列式、解答、匯報(bào)

3、師：他們真能干，不但為希望小學(xué)捐書，還幫希望小學(xué)折幸運(yùn)星，作為獎(jiǎng)勵(lì)“環(huán)保”小同學(xué)的禮物，小朋友們，你們也很了不起，為不同的人解決了不同的難題，通過大家的共同努力，我們的家園也得到了凈化，連小動(dòng)物也感覺到了，看它們正在森林里高興的比身高呢？ 師：現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了小動(dòng)物的身邊，誰愿意告訴老師，你獲得了什么信息？能提出哪些問題，怎樣解決？

同桌之間合作學(xué)習(xí)，交流反饋

4、再告訴大家一個(gè)小秘密，上個(gè)星期付老師和王老師和一（9）班的師老師也參加了這次回收廢品的活動(dòng)：王老師撿了個(gè)廢易拉罐瓶，--------------------，付老師撿了多少個(gè)易拉罐瓶子？

同桌之間合作學(xué)習(xí)，交流反饋，列式解答。四、評(píng)價(jià)總結(jié)

師：

1、今天你有什么收獲？

2、我們知道美麗的生活要靠大家共同來創(chuàng)造，為了保護(hù)我們校園的環(huán)境，就請(qǐng)大家先從身邊的小事做起吧：拒絕零食，杜絕制造垃圾！并轉(zhuǎn)告你周圍的人們“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”

第五篇：“廢品回收利用”創(chuàng)意大賽策劃

“廢品回收利用”創(chuàng)意大賽

在大學(xué)生活里面，我們逐漸熟悉了陌生的校園，適應(yīng)了陌生的環(huán)境，讓我們感受到了大學(xué)的精彩，但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)校園生活存在的問題——常產(chǎn)生很多廢品，如飲料瓶，廢紙，電池等。然而，它們?cè)谖覀兩钪械陌缪葜匾慕巧?，幾乎滲透到我們生活的每一個(gè)角落，給我們的生活帶來了方便。也因?yàn)檫@樣，它們的影子在校園生活中無處不在。然而這些使用后的它們卻未能得到妥善的處理,通常不是積累堆放在宿舍里，占著空間。

為了美化我們的生活環(huán)境，更為了提高同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)，激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)建和諧環(huán)保校園的意識(shí)?；厥沾蠹业纳顝U品，構(gòu)建校園新氣象，增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，能進(jìn)一步擴(kuò)大我學(xué)校學(xué)生會(huì)影響力，因此舉行了這次“環(huán)保創(chuàng)新”——校園廢品回收活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的：

院學(xué)生會(huì)生衛(wèi)部創(chuàng)辦此活動(dòng)，目的為了增強(qiáng)東昌學(xué)院莘莘學(xué)子的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)注身邊的小事，身體力行的為環(huán)保做出創(chuàng)新。本次活動(dòng)亮點(diǎn)“環(huán)保創(chuàng)新”，通過此活動(dòng)讓大家觀察關(guān)注周圍環(huán)境，力爭將現(xiàn)代生活與環(huán)保相融合。使同學(xué)們懂得以節(jié)省資源，促進(jìn)資源的循環(huán)利用。

現(xiàn)代生活中，廢紙、塑料瓶、紙盒，可謂無處不在。然而，當(dāng)我們隨手丟棄一頁頁廢紙、紙盒、塑料瓶的時(shí)候，我國每年正從國外進(jìn)口再生紙達(dá)1000多萬噸，花費(fèi)著大量的外匯！為此，作為當(dāng)代大學(xué)

生，廢品的回收和利用是一篇大文章，不僅節(jié)約資源保護(hù)生態(tài)環(huán)境，還有不少樂趣在里面。

二、活動(dòng)參賽對(duì)象：東昌學(xué)院全體學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間：11月19日——11月30日

四、活動(dòng)要求：

1、各系進(jìn)行初選，在11月25日推出2個(gè)優(yōu)秀作品（可個(gè)人可團(tuán)體）以系為單位交給院學(xué)生會(huì)生衛(wèi)部。

2、作品材料可使用廢報(bào)紙、紙盒、塑料瓶等，必須親手制作，親自收集，親自感受變廢為寶，創(chuàng)新的樂趣。

3、對(duì)作品及其創(chuàng)意作簡要說明。

4、作品大小應(yīng)適度。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

院生衛(wèi)部將各系推上來的作品以系為單位，評(píng)出：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)三名。

六、聯(lián)系方式：

李延福：***

王麗娜：***

聊城大學(xué)東昌學(xué)院學(xué)生工作處

院生衛(wèi)部

2010-11-17