第一篇：初一歷史集體備課心得體會(huì)

初中六年級(jí)歷史集體備課心得體會(huì)

初一級(jí)部

3月1日我參加了縣教研室組織的全縣初一歷史教師集體備課活動(dòng)，會(huì)議有歷史教研員張軍老師主持，會(huì)上張老師就初一歷史教學(xué)內(nèi)容和新課改的要求做了重點(diǎn)分析，還有各學(xué)校的教研組就分到的課題進(jìn)行集體備課。一上午的會(huì)議很成功，我也有了很多收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、著眼新課改，加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的深入研究。

六年級(jí)要在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，研究新課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過程中，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)課改心得和體會(huì)，將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來(lái)，形成有本備課組特色的教學(xué)模式。

2、加強(qiáng)集體備課，提高備課組成員的整體水平。

備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求，落實(shí)好集體備課制度。備課組確定集體備課的時(shí)間、主題、中心發(fā)言人，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的學(xué)案。在集體備課的過程中，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)各位教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

3、認(rèn)真組織好教師之間聽評(píng)課，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)教師多聽多評(píng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，并對(duì)教學(xué)薄弱的教師重點(diǎn)幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項(xiàng)工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。

4、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。

鼓勵(lì)本組教師撰寫教學(xué)反思，對(duì)課堂所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓勵(lì)教師多參加各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動(dòng)教研水平的整體提高。

5、培優(yōu),補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。

對(duì)于學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)，教師要做到思想重視、情感投入、時(shí)間落實(shí)、輔導(dǎo)要活、重視檢測(cè)、反饋，不斷改進(jìn)方法，培優(yōu)工作要平時(shí)分層教學(xué)，要統(tǒng)籌安排，確保效果。對(duì)于補(bǔ)差工作，更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作要交流信息，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。

第二篇：初一音樂集體備課[范文模版]

初一音樂第一單元集體備課

地點(diǎn)：馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué) 參加教師：全體音樂教師

單元內(nèi)容：

1、歌曲《新世紀(jì)的新一代》

2、配樂詩(shī)朗誦

3、音樂欣賞

重難點(diǎn)：

1、歌曲《新世紀(jì)的新一代》的學(xué)唱及演唱。

2、節(jié)奏的打擊，演唱與間奏的銜接準(zhǔn)確。

3、感受欣賞歌曲在演唱的力度、速度、情緒、意境等方面的異同 知識(shí)結(jié)構(gòu)：

1、音樂欣賞《飛來(lái)的花瓣》

2、配樂朗誦詩(shī)《中學(xué)時(shí)代》、《長(zhǎng)大后我就成了你》

3、唱歌《新世紀(jì)的新一代》 教學(xué)安排：

一課時(shí)：

1、學(xué)唱歌曲《新世紀(jì)的新一代》，讓學(xué)生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒。使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情景。

2、欣賞配樂詩(shī)朗誦

《中學(xué)時(shí)代》、《長(zhǎng)大后我就成了你》 二課時(shí)：

1、欣賞《飛來(lái)的花瓣》、《校園的早晨》、《中學(xué)生序曲》

2、認(rèn)識(shí)力度記號(hào)。會(huì)給旋律加歌詞。

初一音樂第二單元集體備課

地點(diǎn)：馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué) 參加教師：全體音樂教師 單元內(nèi)容：

1、歌曲《歌唱祖國(guó)》

2、音樂欣賞：《祖國(guó)頌》、《祝福祖國(guó)》、《今天是你的生日》

3、學(xué)吹豎笛

重難點(diǎn)：

1、歌曲《歌唱祖國(guó)》的學(xué)唱，掌握弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。

2、欣賞：辨別不同歌曲的不同演唱形式，感受不同歌曲的風(fēng)格、音樂效果，感知歌曲的力度變化，旋律起伏的音高變化。

3、學(xué)繪畫旋律線、填寫表格。知識(shí)結(jié)構(gòu)：

1、音樂欣賞

2、豎笛的吹奏技巧及指法訓(xùn)練

3、演唱歌曲《歌唱祖國(guó)》 教學(xué)安排：

第一課時(shí)：

1、學(xué)長(zhǎng)《歌唱祖國(guó)》，讓學(xué)生能夠充分表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的熱愛。感知音樂結(jié)構(gòu)，掌握歌曲演唱風(fēng)格，復(fù)習(xí)樂譜知識(shí)。

第二課時(shí)：

1、欣賞五首歌頌祖國(guó)的歌曲。辨別不同的演唱形勢(shì)及風(fēng)格、音樂效果、歌曲的力度變化，旋律起伏的特點(diǎn)。

2、學(xué)唱主旋律，畫旋律線 第三課時(shí)：

1、學(xué)吹豎笛技巧

2、學(xué)會(huì)與他人合作演奏。

初一音樂第三單元集體備課

地點(diǎn)：馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué) 參加教師：全體音樂教師 單元內(nèi)容：

1、歌曲《西風(fēng)的話》

2、欣賞《在希望的田野上》

3、配樂詩(shī)朗誦

4、學(xué)吹豎笛 重難點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)生用自然、舒展的聲音演唱《西風(fēng)的話》，表現(xiàn)歌曲的抒情意境。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握八分休止符節(jié)奏進(jìn)行打擊樂合奏訓(xùn)練。

3、引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)音樂與相關(guān)藝術(shù)的表現(xiàn)特點(diǎn)。知識(shí)結(jié)構(gòu)：

1、欣賞《在希望的田野上》

2、配樂詩(shī)朗誦《秋》

3、豎笛吹奏技巧及do re mi fa指法的訓(xùn)練 教學(xué)安排：

第一課時(shí)：

1、欣賞《在希望的田野上》，讓學(xué)生感受其情緒并隨錄音學(xué)唱。

2、欣賞《豐收鑼鼓》、《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》感受、了解音樂如何描繪秋景及表現(xiàn)與之相關(guān)的人類社會(huì)生活。聽辨民樂合奏樂隊(duì)中主奏樂器的音色。

第二課時(shí)：

1、學(xué)唱《西風(fēng)的話》，啟發(fā)教育青少年珍惜時(shí)光，熱愛生活。

2、配樂詩(shī)朗誦《秋》

初一音樂第四單元集體備課

地點(diǎn)：馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué) 參加教師：全體音樂教師 單元內(nèi)容：

1、歌曲《牧歌》

2、欣賞：無(wú)伴奏合唱《牧歌》、《萬(wàn)馬奔騰》、《遼闊的草原》、《我們的新氈房》、《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》、《金色的阿勒泰》

3、學(xué)吹豎笛《蒙古小夜曲》

4、音樂創(chuàng)造：編排《洗衣歌》的舞蹈動(dòng)作

重難點(diǎn)：

1、通過各種音樂實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)所選歌曲和樂曲，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，從而加深對(duì)音樂地域文化的印象。

2、了解蒙古族民歌的基本常識(shí)，認(rèn)識(shí)馬頭琴及音色。

知識(shí)結(jié)構(gòu)：

1、唱歌《牧歌》

2、欣賞無(wú)伴奏合唱《牧歌》、馬頭琴獨(dú)奏的《萬(wàn)馬奔騰》

3、學(xué)吹豎笛

4、集體編排表演《洗衣歌》 教學(xué)安排：

第一顆是：

1、學(xué)唱《牧歌》，了解蒙古族民歌的基本常識(shí)。

2、欣賞歌曲，認(rèn)識(shí)馬頭琴。

3、學(xué)吹豎笛，高音re

mi的指法及練習(xí)曲

第二課時(shí)：

1、欣賞幾首歌曲，使學(xué)生了解哈薩克族、藏族民歌的基本常識(shí)，認(rèn)識(shí)冬不拉樂器的音色。

2、學(xué)吹豎笛

3、集體表演

初一音樂第五單元集體備課

地點(diǎn)：馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué) 參加教師：全體音樂教師 單元內(nèi)容：

1、歌曲《櫻花》

2、音樂欣賞

3、小競(jìng)賽 重難點(diǎn)：

1、各國(guó)音樂的特征

2、印度音樂 知識(shí)結(jié)構(gòu)：

1、歌曲《櫻花》

2、音樂欣賞《春之?！?、《清津浦船歌》、《祖**親讓我上前線》、《劃船歌》、《甘美蘭》、《印度鼓樂》

3、小競(jìng)賽：聽錄音判斷音樂片斷屬于哪國(guó) 教學(xué)安排：

第一課時(shí)：

1、學(xué)唱歌曲《櫻花》。了解日本的國(guó)花及對(duì)櫻花的喜愛與贊美。體會(huì)日本音樂獨(dú)具特色的五聲音階的音調(diào)特征。

2、欣賞《春之海》，使學(xué)生對(duì)日本民間生活的情況有所了解及人們的快樂勞動(dòng)生活和樂觀的精神。

第二課時(shí)：

1、欣賞其他國(guó)家歌曲，使學(xué)生在音樂中去感受音樂所表現(xiàn)出的情景，了解各國(guó)音樂特點(diǎn)。

2、小競(jìng)賽

初一音樂第六單元集體備課

地點(diǎn)：馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué) 參加教師：全體音樂教師 單元內(nèi)容：

1、新星擂臺(tái)

2、新年音樂會(huì) 重難點(diǎn)：

1、新星擂臺(tái)和新年音樂會(huì)

2、新年音樂會(huì)的個(gè)人準(zhǔn)備，音樂會(huì)集體節(jié)日的編排和組織。知識(shí)結(jié)構(gòu)：

1、新星擂臺(tái)的舉辦目的、意義、辦法

2、新年音樂會(huì)的舉辦目的、意義及具體辦法 教學(xué)安排

第一課時(shí)：新星擂臺(tái)：對(duì)學(xué)生這一學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)，進(jìn)行對(duì)歌曲、欣賞曲、器樂曲的了解與記憶的比賽進(jìn)行鞏固。

第二課時(shí)：新年音樂會(huì)的組織，進(jìn)行比賽。

第三篇：歷史集體備課教案

州 中 集 體 備 課 教 案

學(xué) 柏 正 達(dá)政史地教研組 舊

羅斯福新政教案

教材分析：

1、本節(jié)課是人民版必修二專題六《羅斯福新政與當(dāng)代資本主義》的第二節(jié)內(nèi)容，它在本專題中起承上啟下的作用，又是本單元的核心部分，也是《標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生掌握的重要內(nèi)容。同時(shí)，新政的措施也有現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于現(xiàn)在我們建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)有借鑒作用。

2、羅斯福新政是美國(guó)歷史上也是世界資本主義發(fā)展史上一次重要的改革，教材設(shè)計(jì)了三個(gè)子目，分別介紹了羅斯福新政的主要內(nèi)容和作用，新政的內(nèi)容為新政的作用作了必要的知識(shí)儲(chǔ)備，而分析論證羅斯福新政的作用、影響是基于基礎(chǔ)知識(shí)之上的意義建構(gòu)。兩者體現(xiàn)了“史論結(jié)合，史從證出”的歷史思維方式和歷史學(xué)習(xí)方略。

學(xué)情分析：

1、高一學(xué)生已具備一定的社會(huì)觀察、分析能力，他們思維活躍、自學(xué)能力較強(qiáng)，歸納、演繹、思辨、交流、表達(dá)能力有很大進(jìn)步，又敢于表現(xiàn)，樂于展示，這些都是有利于本課開展自主學(xué)習(xí)和合作探究。

2、高一學(xué)生的認(rèn)知水平相對(duì)有限，原有的歷史基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)并不深刻，為此高一教學(xué)過程中，首要任務(wù)是注重歷史學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，經(jīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，并力爭(zhēng)在能力上有所突破。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容；認(rèn)識(shí)羅斯福新政的特點(diǎn)；探討羅斯福新政在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用。

2、過程與方法：查閱并整理資料；通過角色扮演設(shè)置情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；通過小組討論、合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；通過對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生辯證的評(píng)價(jià)歷史人物的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的美國(guó)需要改革；欽佩羅斯福不怕困難，推行改革的勇氣；羅斯福新政對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展和以后資本主義發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：羅斯福；新政的主要內(nèi)容、作用

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)新政的評(píng)價(jià)

一、第一目：臨危受命

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了1929年爆發(fā)的空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)?，F(xiàn)在我先找同學(xué)來(lái)回顧一下1929年~1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根本原因及其特點(diǎn)是什么？

【板書】

1、1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)

【提問】這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根本原因是資本主義生產(chǎn)資料私有制與社會(huì)大生產(chǎn)之間的固有矛盾，并且具有時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣和破壞性強(qiáng)三個(gè)特點(diǎn)。而在經(jīng)濟(jì)一危機(jī)爆發(fā)的源頭，經(jīng)濟(jì)危機(jī)給美國(guó)的打擊是空前嚴(yán)重的。胡佛政府的“自由放任”政策已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

【板書】

2、胡佛反危機(jī)的失敗

我們來(lái)看一下在經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊之下美國(guó)人民的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況。

【PPT】《危機(jī)期間美國(guó)國(guó)民收入的情況》

可以看出當(dāng)時(shí)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況是“每況愈下”。國(guó)民收入下降意味著什么？生活水平下降。這當(dāng)然會(huì)引起人民對(duì)當(dāng)時(shí)政府的不滿。我們從這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的英文翻譯“The Great Depression”就可以看出人民的絕望情緒。

【板書】“The Great Depression”

而就在這時(shí)，美國(guó)人民迎來(lái)了四年一度的總統(tǒng)大選。他們用自己的選票表達(dá)了對(duì)胡佛政府的不滿。

【板書】

3、全國(guó)要求改革

我們來(lái)看一下1932年胡佛與民主黨的總統(tǒng)候選人在大選中的得票情況。

【PPT】《胡佛與羅斯福在大選中的得票情況》

胡佛得到1575萬(wàn)選民票，而另一位候選人22280萬(wàn)張，比胡佛多了700多萬(wàn)張。另外，胡佛只有59張選舉人票，而另一位候選人得到472張選舉人票，這意味著胡佛失去了絕大多數(shù)州的支持。

【PPT】《記者的評(píng)價(jià)》

這位以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝胡佛的人，曾經(jīng)有記者這樣評(píng)價(jià)他：“他推翻的先例比任何人都多。他打碎的古老結(jié)構(gòu)比任何人都多。他對(duì)美國(guó)整個(gè)面貌的改變比任何人都要迅猛而激烈?！?/p>

那這位總統(tǒng)是誰(shuí)？

【提問】

這個(gè)人就是羅斯福

【板書】羅斯福

假如你是當(dāng)時(shí)的美國(guó)選民，你可能會(huì)因?yàn)閷?duì)胡佛政府的不滿而投票給羅斯福，但你也可能會(huì)擔(dān)心你支持的這位候選人將是第二個(gè)胡佛，他對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的處理同樣不力。那羅斯福究竟有什么優(yōu)勢(shì)打敗胡佛，贏得總統(tǒng)大選呢？

【PPT】《羅斯福生平》

我們來(lái)看一下羅斯福的生平。從材料中你得到哪些信息呢？

【提問】你認(rèn)為當(dāng)時(shí)的美國(guó)選民看中他哪些優(yōu)勢(shì)的地方而投票給他呢？

從材料中我們可以知道羅斯福個(gè)人的能力很強(qiáng)，這從他的求學(xué)經(jīng)歷可以看出來(lái)。第二有豐富的從政經(jīng)驗(yàn)。第三是有驚人的毅力。但是我們說，這三點(diǎn)都不是主要原因，真正能得到選民支持的原因是羅斯福的演說打動(dòng)了人心。

那羅斯福在他的演說中說到了什么呢？大家來(lái)看一下。

【PPT】《羅斯福的演說詞》

請(qǐng)同學(xué)們留意紅色字體的那些文字。羅斯福提到，他要實(shí)行“新政”。

【板書】新政

這個(gè)“新政”指的是什么呢？“新”體現(xiàn)在哪里呢？這表明羅斯福宣誓，如果他任總統(tǒng)，他會(huì)采取種種與胡佛不一樣的措施，我們就用“新政”這個(gè)詞來(lái)表示。正因?yàn)橐陨现T多因素使羅斯福贏得大選，成為美國(guó)第32任總統(tǒng)。

【板書】

4、羅斯福就任總統(tǒng)

這四個(gè)因素成為羅斯福新政實(shí)施的背景。

【板書】

一、背景

【PPT】《新政實(shí)施的背景》

二、第二目：實(shí)施“新政”

羅斯福上臺(tái)之后，立即實(shí)行應(yīng)對(duì)措施。當(dāng)然，這些措施是圍繞著一個(gè)“新”字實(shí)施的。那這些應(yīng)對(duì)措施與胡佛的“自由放任”政策相比有什么不同呢？

【板書】

二、實(shí)施“新政”

首先，我們來(lái)了解一下什么是羅斯福新政。

【PPT】《羅斯福新政定義》

羅斯福新政是指1933年～1939年美國(guó)總統(tǒng)羅斯福在金融、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、社會(huì)救濟(jì)、公共工程和財(cái)政等方面推行的一系列改革。新政主要有兩個(gè)階段。第一階段，著重調(diào)整和復(fù)興經(jīng)濟(jì)；第二階段，著重改革。

不知道同學(xué)們對(duì)剛才展示出來(lái)的羅斯福的就職演說還有沒有印象。羅斯福說他要在“憲法賦予我的權(quán)限內(nèi)”采納“必須的措施”。那他是如何在憲法賦予他 的權(quán)限內(nèi)采納必須的措施呢？

同學(xué)們看一下美國(guó)憲法有這樣的規(guī)定：

【PPT】《美國(guó)憲法》

在特殊情況下，例如戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，同學(xué)們從課本第84頁(yè)的“資料回放”可以知道當(dāng)時(shí)羅斯福已把膠泥國(guó)際危機(jī)當(dāng)作戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)看待。在這種情況下，總統(tǒng)可以召集兩院開會(huì)，還可以召集兩院休會(huì)，這說明總統(tǒng)基本上集立法權(quán)和行政權(quán)于一身。正因?yàn)檫@個(gè)原因，在羅斯福上臺(tái)的一百多天內(nèi)，羅斯福向國(guó)會(huì)提出建議，而國(guó)會(huì)就通過一系列法律。其中第一項(xiàng)是緊急銀行法。而在眾多法律中，有1/3是與財(cái)政金融有關(guān)。

【板書】

1、整頓財(cái)政金融

【提問】那為什么整頓經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先是從金融開始呢？

其實(shí)原因很簡(jiǎn)單。經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先是從金融業(yè)開始的，其中銀行業(yè)破產(chǎn)，才會(huì)導(dǎo)致工業(yè)破產(chǎn)、有大批農(nóng)民破產(chǎn)，工人失業(yè)。所以總統(tǒng)決定在1933年3月6日宣布全國(guó)銀行休業(yè)整頓一天。這就體現(xiàn)出與胡佛的措施的不同。

【PPT】《“新政”的具體措施》

上節(jié)課我們講到胡佛認(rèn)為政府不是管理商業(yè)的，但羅斯福不但管理了，還要求銀行整頓。不僅如此，幾天之后，他 命令停止黃金出口，放棄金本位制。七個(gè)月后，美元大幅度貶值，幅度在30%左右。這體現(xiàn)出羅斯福與胡佛的不同，胡佛不管理經(jīng)濟(jì)，但羅斯福政府卻開始干預(yù)經(jīng)濟(jì)了。而國(guó)會(huì)也通過《銀行法》擴(kuò)大聯(lián)邦儲(chǔ)備委員會(huì)的權(quán)力。在第二階段，國(guó)會(huì)通過《證券交易法》來(lái)管理最容易出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的證券業(yè)。這些措施很快得到奏效。1933年4月經(jīng)濟(jì)危機(jī)暫時(shí)停止。這使美國(guó)總統(tǒng)和國(guó)會(huì)有了信心，就是只要政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，就可能緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)。所以之后，他們?cè)诠I(yè)、農(nóng)業(yè)上通過一系列立法來(lái)處理經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

首先在1933年，國(guó)會(huì)通過了《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》。

【板書】

2、農(nóng)業(yè)：《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》（AAA）

根據(jù)《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，很快成立了農(nóng)業(yè)調(diào)整署。它的職責(zé)就是調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售。通過減少產(chǎn)量，提高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，從而增加農(nóng)民收入。但是政府是這樣子想，可農(nóng)民不是這樣子想??！農(nóng)民為了多獲利，他會(huì)多生產(chǎn)產(chǎn)品，而產(chǎn)品多，價(jià)格自然會(huì)低，農(nóng)民收入也會(huì)低，就是造成這個(gè)惡性循環(huán)，但政府要怎樣做，農(nóng)民才會(huì)心甘情愿呢？

【PPT】《羅斯福與農(nóng)民交談》

政府說服農(nóng)民大規(guī)模毀壞農(nóng)產(chǎn)品，然后給農(nóng)民補(bǔ)貼。這個(gè)措施見效還是挺快的。1932年農(nóng)民只有40億美元的收入，但到1935年就增加到將近70億美元的收入。

另外，1933年國(guó)會(huì)通過《工業(yè)復(fù)興法》。

【板書】

3、工業(yè)：《工業(yè)復(fù)興法》（NRA）

根據(jù)這個(gè)法律，成立“全國(guó)復(fù)興署”，由它來(lái)規(guī)定企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與員工之間的關(guān)系。譬如說規(guī)定企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價(jià)格水平。這些措施顯然對(duì)那些無(wú)法與大企業(yè)相比的小企業(yè)有利。而規(guī)定員工的最低工資和最高工時(shí)，這顯然是對(duì)工人有利。通過這個(gè)法律，使200萬(wàn)人重新就業(yè)，而復(fù)興工業(yè)也成為羅斯福新政的核心措施。

但是，我們說經(jīng)濟(jì)危機(jī)最嚴(yán)重的時(shí)候，有1700多萬(wàn)人失業(yè)，這就意味著還有1500萬(wàn)人失業(yè)。這就有點(diǎn)奇怪了，一方面美國(guó)政府為了讓農(nóng)民增收，大規(guī)模地毀壞農(nóng)產(chǎn)品，卻絲毫也不在意那1500人忍饑挨餓，這顯然是不正常的。

【提問】那假如你是當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)，你會(huì)采取什么辦法解決呢？

羅斯福是對(duì)失業(yè)人員采取直接救濟(jì)的辦法。但是他遇到一個(gè)問題，就是救濟(jì)資金很快就陷入低點(diǎn)。這時(shí)候羅斯福才想到增加就業(yè)機(jī)會(huì)。這種救濟(jì)方法叫做“以工代賑”。

【板書】

4、“以工代賑”

也就是政府雇傭大批失業(yè)工人進(jìn)行大規(guī)模的公共工程建設(shè)。如果我們說羅斯福命令銀行休業(yè)整頓開創(chuàng)了政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先例，那“以工代賑”又體現(xiàn)了羅斯福新政的哪些創(chuàng)意呢？政府雇傭工人，政府成了資本家，成為雇主。這就意味這美國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入到一個(gè)新的階段。我們把這個(gè)階段稱為國(guó)家壟斷資本主義。

【PPT】《國(guó)家壟斷資本主義》

在這之前，大企業(yè)都在大資本家手里，相對(duì)國(guó)家壟斷資本主義，我們把它稱為私人壟斷資本主義。而在這之前，經(jīng)濟(jì)又是處于什么階段呢？是處于自由資本主義階段。所以說“新政”是使美國(guó)逐漸轉(zhuǎn)入國(guó)家壟斷資本主義的轉(zhuǎn)折時(shí)期。在這段時(shí)期，美國(guó)花了180億美元，建了近1000座飛機(jī)場(chǎng)，12000多個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，800多座學(xué)校和醫(yī)院。要修建這些工程，不僅增加了就業(yè)機(jī)會(huì)，而且這些公共工程還帶動(dòng)了其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。例如，田納西水電站的修建的確帶動(dòng)了許多產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我們看一下經(jīng)濟(jì)學(xué)家的統(tǒng)計(jì)。

【PPT】《田納西水電站》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家的統(tǒng)計(jì)》

我們說“以工代賑”標(biāo)志著美國(guó)進(jìn)入到國(guó)家壟斷資本主義階段。

【提問】那你們?cè)趺纯创绹?guó)進(jìn)入國(guó)家壟斷資本主義階段這件事？

美國(guó)進(jìn)入國(guó)家壟斷資本主義，首先它收獲了社會(huì)效益，因?yàn)榻鉀Q了就業(yè)，也就解決了社會(huì)不穩(wěn)定的因素，所以美國(guó)沒有像其他國(guó)家那樣，法西斯勢(shì)力泛濫，維護(hù)了美國(guó)的民主制度。在經(jīng)濟(jì)方面，美國(guó)政府也是獲利的。美國(guó)以“以工代賑”的辦法給工人支付的工資比私人企業(yè)少23%～54%。所以政府有極大的獲利空間。而進(jìn)入國(guó)家壟斷資本主義階段，對(duì)于個(gè)人而言，使個(gè)人的生活水平提高了。以前是失業(yè)者，現(xiàn)在有工作了。除此以外，1935年通過的《社會(huì)保障法》規(guī)定了養(yǎng)老金制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度和殘疾人的救濟(jì)制度。

【板書】《社會(huì)保險(xiǎn)法》（SSA）

所以美國(guó)進(jìn)入到這個(gè)階段對(duì)政府和個(gè)人而言都是件挺不錯(cuò)的事。

三、第三目：擺脫危機(jī)困境

【提問】說到這里，我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)羅斯福新政呢？

【PPT】《羅斯福新政的實(shí)質(zhì)、作用及意義》

羅斯福新政的實(shí)質(zhì)是在堅(jiān)持資本主義民主制度的前提下，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，是對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整。但是，它有沒有改變資本主義生產(chǎn)關(guān)系呢？沒有。另一方面，羅斯福新政最突出的作用和意義主要有三個(gè)。首先，最直接的當(dāng)然是使美國(guó)度過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

【板書】

三、擺脫危機(jī)困境

【PPT】《美國(guó)人民生活改善》

經(jīng)濟(jì)復(fù)興，國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況有所提高，人民的生活水平得到恢復(fù)和改善。人民生活水平得到提高，自然對(duì)政府就有了信心，因此社會(huì)矛盾得到緩和，也使法西斯勢(shì)力無(wú)法在美國(guó)泛濫。而羅斯福新政最深遠(yuǎn)的影響就是開創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式，形成了國(guó)家壟斷資本主義，這是與胡佛的“自由放任”政策一個(gè)最大的不同。所以，盡管羅斯福新政不能完全消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)，在1938年～1939年經(jīng)濟(jì)危機(jī)重現(xiàn)了。

【PPT】《1929～1945年美國(guó)生產(chǎn)狀況柱狀圖》

但它的影響和破壞性會(huì)不會(huì)想1929年～1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)那么大呢？不會(huì)。首先，新政沒有解決資本主義生產(chǎn)資料私有制與社會(huì)化大生產(chǎn)的固有矛盾，所以經(jīng)濟(jì)危機(jī)重現(xiàn)呢？?jī)蓚€(gè)原因。第一，國(guó)家已經(jīng)開創(chuàng)了干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式，國(guó)家可以運(yùn)用它的政策來(lái)干預(yù)經(jīng)濟(jì)；第二，哪怕干預(yù)經(jīng)濟(jì)不能馬上見效的話，還有理發(fā)來(lái)幫助失業(yè)的工人。美國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的這種重要調(diào)整，對(duì)其他資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。資本主義世界迎來(lái)了以國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)為特征的國(guó)家壟斷資本主義時(shí)期。

四、小結(jié)

這節(jié)課我們主要學(xué)了三個(gè)內(nèi)容。

【PPT】《知識(shí)結(jié)構(gòu)圖》

第一個(gè)是羅斯福新政實(shí)施的背景，羅斯福在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的前提下當(dāng)上了總統(tǒng)，他應(yīng)對(duì)機(jī)關(guān)機(jī)危機(jī)的措施稱為羅斯福新政。內(nèi)容有四個(gè)，財(cái)政金融、農(nóng)業(yè)、工業(yè)和社會(huì)福利。前面三個(gè)都與經(jīng)濟(jì)密切相關(guān)。

【PPT】《“3R”》

應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)最主要的目的就是恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，我們用“Recovery”這個(gè)詞來(lái)表示；然后通過立法力圖實(shí)行經(jīng)濟(jì)方面的改革，我們稱它為“Reform”；社會(huì)福利體現(xiàn)的是救濟(jì)，我們稱為“Relief”。所以我們可以用“3R”來(lái)回顧新政的內(nèi)容。另外，對(duì)新政的評(píng)價(jià)我們要掌握它的實(shí)質(zhì)、積極影響和消極影響。

【PPT】《知識(shí)結(jié)構(gòu)圖》

五、課堂練習(xí)

下面請(qǐng)同學(xué)們完成這六道選擇題，然后我請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答。

【提問】（老師會(huì)對(duì)題目作適當(dāng)?shù)姆治觯?/p>

我們這節(jié)課上到這里。下課！

舊州中學(xué)

2014年6月

第四篇：歷史集體備課工作總結(jié)

歷史集體備課工作總結(jié)

一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，經(jīng)過政史地備課組我們幾位教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，各項(xiàng)工作得以順利地完成，本著“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)

一學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參與各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會(huì)活動(dòng)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好本職工作。

二、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排三個(gè)年級(jí)的歷史教學(xué)工作。

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體智慧，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。開學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力;總之，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

三、按時(shí)組織集體備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。

按時(shí)組織備課組活動(dòng)，各位教師遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場(chǎng)。期中考試后，我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級(jí)的考試情況，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排，組織聽課。在課后，集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。

四、充分開發(fā)利用教學(xué)資源，應(yīng)用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。在后半學(xué)期，學(xué)校給每班配備了多媒體設(shè)備，每位教師都充分利用學(xué)校方便的計(jì)算機(jī)資源，使用多媒體課堂教學(xué)，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。

五、存在問題

在課堂教學(xué)中本組教師或多或少還存在一些問題。在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。注意加強(qiáng)課堂組織，杜絕在這一學(xué)期歷史課出現(xiàn)的問題。另外加強(qiáng)學(xué)生理解能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，并幫助學(xué)生理清教材體系，注意知識(shí)的遷移和應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)審題、提取信息、建立模型、解決問題。爭(zhēng)取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿意的成績(jī)。

王歡 2016年6月22日

第五篇：集體備課心得體會(huì)

集體備課心得體會(huì)

朱胡莊小學(xué)

蔡艷云 通過這次集體備課我有如下體會(huì)：

首先，集體備課有許多可取之處，集體備課真正集中了各位教師的教學(xué)智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為促進(jìn)教師“共同進(jìn)步”大開方便之門。其中很重要的一點(diǎn)是能幫助年輕教師迅速成長(zhǎng)，可以使年輕教師在教學(xué)中少走彎路，縮短成長(zhǎng)周期。

其次，個(gè)人單打獨(dú)斗只能使自己越來(lái)越落后，完全不適應(yīng)時(shí)代及新課程的要求，而集體備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，同事們進(jìn)行教研交流，了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。

最后，集體備課有利于增強(qiáng)教師間的合作意識(shí)，凝聚教師的合力，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這不僅適用于學(xué)生，也同樣適用于教師。通過集體備課，教師之間學(xué)會(huì)協(xié)作和分享，提高了工作效率，增加了課堂教學(xué)的知識(shí)含量。集體備課能大力促進(jìn)教師間的教科研氛圍。集體備課使其理性認(rèn)識(shí)能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，在理論和實(shí)踐之間架起橋梁，教科研的氛圍在集體參與的行動(dòng)與反思中逐步濃厚.逐步提高.我們數(shù)學(xué)組教師都積極參與，各抒已見，從中學(xué)了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，在以后的課堂教學(xué)中，少走了很多彎路，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。集體備課節(jié)省了大量的時(shí)間，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，獨(dú)立思考，現(xiàn)在是幾個(gè)人合起來(lái)共同完成一項(xiàng)任務(wù)，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。我真的覺得自己的教學(xué)有了很大改觀。我想這就是集體備課的力量幫我在進(jìn)步吧。

教師是個(gè)辛苦的職業(yè)，我們更應(yīng)該努力營(yíng)造一種融洽、向上、合作、公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。珍惜身邊與你朝夕相處的同事吧!每一位同事都是一份值得你學(xué)習(xí)和借鑒的寶貴資源。與同事合作，相互學(xué)習(xí)，相互欣賞，會(huì)使你的生活變得輕松、愉悅。愿大家在集體備課活動(dòng)中獲益、進(jìn)步!