第一篇：萬榮花生 美食教案

美食教案

萬榮花生

三年級組

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生對家鄉(xiāng)的美食和風(fēng)土人情的了解，體會美食對人們生活的影響。

2、了解花生的營養(yǎng)價值。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生課前搜集資料，了解花生的營養(yǎng)價值。

教學(xué)過程：

一、猜謎語導(dǎo)入，課前激趣

同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹艘粋€謎語。大家猜一猜是什么？ 麻房子 紅帳子

里面住個白胖子

（謎底：花生）

二、介紹花生

恭喜同學(xué)們猜對了。花生對你們而言，一定都很熟悉。那么，你這道它是什么地方的特產(chǎn)嗎？

1、生交流

2、個別學(xué)生介紹

3、師總結(jié)：花生是萬榮縣的著名特產(chǎn)，素以產(chǎn)量高、品質(zhì)好而遠(yuǎn)近聞名。這里的 花生果殼薄而有光、脈絡(luò)清晰、果仁飽滿、香脆可口。

三、花生的由來

師：傳說萬榮的花生是清代康熙年間由五臺山和尚從日本引進(jìn)的。因為萬榮縣地處黃河和汾河流域，這里有平坦的沙瓤土地，土質(zhì)松軟，通風(fēng)透氣性好，晝夜溫差大，適宜種花生。萬榮現(xiàn)在的花生已經(jīng)暢銷省內(nèi)外。

四、花生的營養(yǎng)價值

1、介紹花生的營養(yǎng)價值

花生營養(yǎng)豐富，含蛋白質(zhì)、脂肪、鈣、磷以及多種維生素，并具有養(yǎng)血補(bǔ)脾胃、潤肺化痰、通便的功效。

想不到小小的花生還有這么大的學(xué)問呢！

2、出示圖片

五、美文欣賞

1、出示《落花生》節(jié)選

2、生自讀自悟。

3、師總結(jié)：花生味美價廉，有很高的實用價值！

4、誦讀展示

5、我要把這篇文章讀給我的朋友聽。

六、信息直通車

1、搜集花生的其他用途！

2、和你的小伙伴一起查查看，花生還能做成哪些美食？

第二篇：《花生》教案

新縣特色食物—花生

福和希望小學(xué)；劉鋼

一、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解、認(rèn)識花生，知道花生的營養(yǎng)價值，知道花生的食用禁忌，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、使學(xué)生學(xué)會如何剝花生，如何挑選花生？

3、通過小實驗發(fā)展學(xué)生的動手探索的能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件，好花生、壞花生，白紙等。

三、教學(xué)過程

1、謎語導(dǎo)入

麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子

青藤藤，開黃花，地上開花不結(jié)果，地上結(jié)果不開花

學(xué)生猜一猜。同學(xué)們說一說花生長什么樣？圖片展示各種花生圖片加深印象。

2、知識概述

（一）每位學(xué)生發(fā)放三顆花生，仔細(xì)觀察，花生長什么樣子？把花生剝開，仔細(xì)觀察。

（二）我們都認(rèn)識了花生，那么花生有什么營養(yǎng)了？我們吃了有什么好處了？

師：花生，學(xué)名落花生，別稱長生果、地豆等，果殼內(nèi)種子一般稱花生米或者花生仁，是最常見的一種堅果，可直接生吃，也可以烹飪做美食，還可以加工成食用油——民諺有““常吃花生能養(yǎng)生，吃了花生不想葷”的說法。由此可見，花生有非常多的養(yǎng)生保健功效，不管大人還小孩食用對身體都有好處，下面我們就一起看看花生的具體功效

（1）花生蛋白質(zhì)含量很高。花生含有多種維生素，每天食用一定量的花生有助于改善居民營養(yǎng)缺乏和營養(yǎng)不良的狀態(tài)。（2）潤膚抗衰老

花生常食用可以美容潤膚，令人容光煥發(fā)，讓肌膚富有光澤。（3）提高記憶力

常吃花生可以延緩大腦衰退、增強(qiáng)記憶力。

3、重點內(nèi)容

花生吃了對我們?nèi)梭w有很多好處，那是不是所有人都能吃呢？（1）膽病患者不宜食用；

（2）體寒濕滯及腸滑便泄者不宜服食；

（3）內(nèi)熱上火者不宜食用，能使口腔炎、鼻出血等更加重，長久不愈;（4）跌打損傷者不宜食用，因花生中有一種凝血因子，可使血淤不散，加重淤腫。（5）不能過量

花生有好的，有壞的，那么我們?nèi)绾翁暨x了？

1.從外觀上看，部分花生米的一端有“小白點”，這是因為花生米撐開紅衣露出了里面的顏色。如果花生米經(jīng)過染色，這些露出的“小白點”必定也會被染紅.2.花生米是粉紅色的，如果變色了，就不能吃.3.霉變的花生不能吃.4、強(qiáng)化訓(xùn)練

花生米按壓白紙，你會發(fā)現(xiàn)什么？

小組合作完成，三人操作，一人記錄，加深對花生的認(rèn)識。

5、拓展內(nèi)容

學(xué)生回家看看自己家的花生是不是好的？告訴家長哪些人不能吃花生。

第三篇：花生作文教案

花生

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生按一定的順序觀察靜態(tài)事物。

2、學(xué)生能夠抓住事物的特征來寫事物。教學(xué)重難點

1、帶感情觀察展開聯(lián)想

2、能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔魇址ā?/p>

3、對所觀察的事物能夠升華到其價值上。教學(xué)方法

1、直觀演示法：我會拿一顆花生向同學(xué)們演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

2、活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過觸摸花生，聞花生，吃花生等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。

3、集體討論法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)法

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，于是我將“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”。通過自主觀察（發(fā)揮五官，觀察事物）、合作交流、討論探究等方式展開，并要求學(xué)生在交流學(xué)習(xí)中展開聯(lián)想。教學(xué)過程

由謎語導(dǎo)入：麻皮皮，紅皮皮，生出孩子白皮皮(一)觀察外殼

指導(dǎo)學(xué)生用多個感官從外形，顏色，大小，形狀等方面進(jìn)行觀察。(二)觀察果仁

指導(dǎo)學(xué)生從外形，顏色，味道等方面進(jìn)行觀察，說出觀察所得。

1、眼：花生的形狀：像老人的手（粗糙的，還是光滑的？），像漁網(wǎng)，像毛毛蟲，像小船，近似于數(shù)字“8”或字母“S”

顏色：外：米黃色（像個小搖籃）中：紅色（像不像裹著紅色的毯子）里：白色（是不是像個大胖小子）那我們就可以說花生像兩個裹著紅色毯子的大胖小子躺在搖籃里

大小：只有我的一個小拇指那么大 體型：胖乎乎 圓鼓鼓

2、嘴：口感：咬下去是硬的還是軟的？很脆很硬 味道：香甜

3、手：凹凸不平粗糙

4、用途：炸成花生油 制成花生牛奶 等各種各樣的食品

5、價值：養(yǎng)胃，補(bǔ)血 寫作指導(dǎo)

開頭，吸引眼球，設(shè)置懸念，可以以一個謎語開頭，如“黃房子，紅帳子，里頭住著兩個白胖子。大家知道這是什么東西嗎？告訴你，那是花生。下面我來給大家介紹一下花生吧?！币部梢浴敖裉欤医o大家介紹一種食品，它叫花生?！?/p>

第二段我們可以按照一定的順序來，寫花生的外殼，形狀，顏色，紋路，大小

第三段掰開花生，寫一寫花生仁。多用比喻句。第四段可以寫一寫花生的用途，能榨油、能炒、炸、煮食，制成花生酥、以及各種糖果、糕點等。

第五段，可以贊美一下花生，將成熟的果實理進(jìn)泥土，等待人們來挖掘，來利用。由此，我們體會到花生可貴的品質(zhì)是不求虛名，默默奉獻(xiàn)，樸實無華。

第四篇：美食教案

中班語言：《好吃的家鄉(xiāng)美食》

教師：王瑤

教學(xué)設(shè)計思路及教學(xué)設(shè)計理論： 設(shè)計意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國史的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感”。在各領(lǐng)域目標(biāo)多次提出要引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作學(xué)習(xí)，主動參與，探索問題，強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間，并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索過程和結(jié)果?！侗就撂厣幕谟變河螒蚧顒又械臐B透研究》是我園的市級課題，我們以幼兒身邊熟悉的特色美食、特色景點為支點，生成一系列活動，旨在讓幼兒了解蘇稽的本土特色文化，并進(jìn)行傳承，發(fā)展幼兒多方面的的能力，激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)的情感。基于上述理念，結(jié)合中班幼兒年齡特點，我設(shè)計了這一關(guān)于美食文化的教學(xué)活動。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解家鄉(xiāng)美食和傳統(tǒng)文化。

2.能大膽說出自己知道、看到的家鄉(xiāng)美食。

3.喜歡自己的家鄉(xiāng)，為自己是蘇稽人而感到自豪。教學(xué)準(zhǔn)備：

家長與幼兒共同收集蘇稽美食照片，視頻（美食制作過程，如：米花糖、翹腳牛肉等）

活動過程：

1、以選“小導(dǎo)游”為由，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“小朋友，有一位外國來的小朋友，聽說我們蘇稽是個美麗的地方，而且有很多好吃的東西，過幾天啊，她要帶朋友們一起來游玩，特地邀請我們中一班的小朋友來當(dāng)小導(dǎo)游，你們愿意嗎?

2、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說說自己吃過的好吃的美食。

(1)、你吃過什么好吃的美食呢?

(2)、它是什么味道的?

(3)、你是在哪里吃到的?

3、結(jié)合“家鄉(xiāng)的美食”的圖片，引導(dǎo)幼兒知道一些美食背后的故事。

(1)、出示美食的圖片，請幼兒討論，你吃過上面的美食嗎?是什么味道的?

(2)、請個別幼兒介紹自己吃過的美食。引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)。

(3)、介紹美食背后的故事，講述怎么制作的。

4、游戲“我是小導(dǎo)游”，幫助幼兒鞏固蘇稽的美食。

兒歌：(齊說)美麗的蘇稽我們的家，遠(yuǎn)方的朋友請你來，我來當(dāng)個小導(dǎo)游，帶你去吃好東西，吃什么?(領(lǐng)頭人)帶你們?nèi)コ悦谆ㄌ?蹺腳牛肉、豆腐腦、串串香。)(齊說)喲，不錯，不錯，真不錯!(師生交換，然后在生生交換做領(lǐng)頭人)

5、美食大家嘗

師：哇，我們蘇稽的美食真多呀!除了今天我們知道的美食外，我們家鄉(xiāng)還有許多好玩的地方呢，回去和爸爸媽媽一起找一找、說一說。現(xiàn)在就讓我們一起來品嘗一下帶來的家鄉(xiāng)美食吧!教學(xué)反思：幼兒生活在蘇稽，對蘇稽美食有著豐富的感性經(jīng)驗和濃厚的興趣，這為幼兒在活動中發(fā)揮主體性提供了保證。教師在開展活動的過程中充分利用了各種電教手段進(jìn)行教學(xué)（如：多媒體播放家長和幼兒共同收集的蘇稽美食圖片，播放蘇稽美食的制作過程）；這些多媒體的手段不但使幼兒更加形象直觀地了解了蘇稽美食的豐富多樣，更使幼兒清楚地了解了蘇稽美食的制作過程；最后以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)吸引幼兒饒有興致地參與到其中；飲食文化滲透于幼兒教學(xué)游戲中，讓幼兒對蘇稽文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，體驗到了蘇稽祖先的聰明智慧和勤勞的品質(zhì)，同時激發(fā)了幼兒作為蘇稽人的自豪感，這些活動很符合中班幼兒的認(rèn)知特點?；顒舆^程以幼兒為主體，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動地，較系統(tǒng)地感知了蘇稽美食的美味和豐富多樣性。在整個活動中幼兒始終積極主動，感知能力、操作能力、交往能力和白話表達(dá)能力均得到了熬煉。

第五篇：萬榮笑話介紹

萬榮笑話： 萬榮笑話：一座挖不盡的文化金礦
2009 年 08 月 21 日 02:40 [我來說兩句] [字號：大 中 小] 來源：山西日報 山西日報 時間：2009-08-21 01:51 來源：山西新聞網(wǎng) 山西日報 進(jìn)入論壇 手機(jī)讀報

萬榮笑話，歷史悠久；萬榮“掙氣”，源遠(yuǎn)流長。近幾年來，萬榮縣將萬榮笑話這一 精神產(chǎn)品打造成文化產(chǎn)業(yè)的實踐已結(jié)出豐碩成果，萬榮笑話已經(jīng)成為聞名全國的文化品 牌，萬榮笑話已經(jīng)形成一種特殊的文化產(chǎn)業(yè)，萬榮笑話品牌和萬榮笑話已成功地推動著 萬榮的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。

口頭文學(xué)登上了“大雅之 口頭文學(xué)登上了 大雅之 堂” 萬榮歷史上十年九旱，吃水 貴如油。在與大自然的斗爭中，萬榮人磨練出了堅忍不拔、樂觀 向上、頑強(qiáng)拼搏的性格特點。據(jù) 《榮河縣志》記載：當(dāng)?shù)厝诵陨?詼諧。同時，萬榮是中華文明的 發(fā)源地之一，歷史文化悠久，名 人輩出。當(dāng)?shù)厝罕姵缟形幕⒅?視教育，老百姓文化素質(zhì)普遍較 高。萬榮笑話就扎根在這塊古 老、貧瘠的土地上。萬榮笑話（又稱萬榮 72 掙）起源于明末清初，發(fā)源地在該縣榮河鎮(zhèn)的謝村，是萬 榮人民在長期的生活和生產(chǎn)中創(chuàng)造出來的一種民間口頭文學(xué)，是扎根黃土地上的一枝幽 默之花，是人們休閑、娛樂、消遣的文化快餐。萬榮笑話最大的特點是一個“掙”字，笑 話中的主人公都有一股“掙勁”，集中體現(xiàn)了萬榮人詼諧幽默、倔犟頑強(qiáng)、聰明能干、爭 強(qiáng)好勝等性格特點。萬榮笑話是經(jīng)一人講、百人傳、千人編、萬人聽的一種廣大干部群眾的集體創(chuàng)作、集體智慧，是一種民眾共同創(chuàng)編的幽默故事。20 世紀(jì) 90 年代之前，萬榮笑話主要是在 民間以口頭文學(xué)的形式存在。年代中期萬榮笑話開始成書，90 使這一民間傳誦的口頭文 學(xué)登上了“大雅之堂”。1998 年 1 月,由馬力等同志收集整理的《萬榮 72zeng 笑話》出版發(fā)行，很受讀者歡 迎。

中國作家協(xié)會會員、山西日報運(yùn)城記者站站長管喻在上世紀(jì) 90 年代初開始整理民 間流傳的萬榮笑話段子。1998 年 10 月，由管喻編寫的《萬榮新笑話》第一卷出版發(fā)行，產(chǎn)生了廣泛的影響。在出版后三四個月內(nèi)即告脫銷，隨后數(shù)次再版。在美國洛杉磯某大 學(xué)執(zhí)教的萬榮人也特意托朋友向作者索要過 4 套《萬榮新笑話》，臺灣島某大學(xué)文學(xué)研 究所教授來到運(yùn)城大酒店后接觸到了萬榮笑話，他拿回去一本《萬榮新笑話》研究，專 門發(fā)表了學(xué)術(shù)論文，稱贊萬榮笑話是一種很好的民間幽默文學(xué)。該書的出版使萬榮人看到了文化產(chǎn)業(yè)的曙光。至此，萬榮笑話由民間口頭傳說變成 了精美圖書，使萬榮笑話得以在全國和更大的范圍內(nèi)廣泛傳播，為萬榮笑

話文化產(chǎn)業(yè)的 發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。笑話產(chǎn)業(yè)打造出“笑話王國 笑話產(chǎn)業(yè)打造出 笑話王國” 笑話王國 2000 年，現(xiàn)任縣委書記衛(wèi)孺牛到萬榮縣上任。他認(rèn)真研究了萬榮的縣情，認(rèn)為該縣 礦產(chǎn)資源匱乏，干旱缺水，農(nóng)業(yè)條件也不好。要想在萬榮發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就必須開發(fā)利用萬 榮笑話這座文化金礦，提出了在萬榮建立“一國三都”的設(shè)想：一國，就是笑話王國，三 都，就是磁都、藥都和果都。打造“笑話王國”的思路，為萬榮笑話產(chǎn)業(yè)的發(fā)展開辟了新紀(jì)元。2001 年，縣委宣傳部出版了一本融笑話漫畫、笑話段子和蘋果管理月歷為一體的 《萬 榮笑話掛歷》，這是全國第一本笑話掛歷、第一本漫畫掛歷、第一本蘋果管理掛歷。首 次印刷一萬冊被一搶而光，后又增印了 5000 份也很快銷售一空，為宣傳部這個“清水衙 門”賺回兩萬多元經(jīng)費。此后在短短七八年內(nèi)，全縣先后出版了笑話掛歷、臺歷、光盤、撲克、手帕、連環(huán)畫、隨身卡、桌歷、圓珠筆等產(chǎn)品，并且以《萬榮新笑話》為主產(chǎn)品，包裝成為《萬榮笑話套餐》，不僅廣銷全國各地，還遠(yuǎn)走異國他鄉(xiāng)。2000 年，縣委宣傳部、廣播電視局聯(lián)合錄制的萬榮笑話光盤，選用本縣笑話大王柴 振剛、王克勤、解孟虎等人擔(dān)當(dāng)演員，選擇縣內(nèi)農(nóng)家院落、打麥場或田野為外景地進(jìn)行 拍攝，地方特色濃，笑料百出，十分暢銷。同時出版發(fā)行了相聲大師侯耀文主講萬榮笑 話的專輯。到 2002 年 7 月，管喻先后編輯出版了《萬榮笑話》五大卷和《萬榮笑話拾貝》 《萬 榮笑話經(jīng)典》等 7 本萬榮笑話專著，共收錄萬榮笑話精品 864 則。該系列圖書曾多次印 刷，先后發(fā)行近30 萬冊，成為新中國成立半個世紀(jì)以來晉版文學(xué)類圖書的最大發(fā)行者。去年 2 月，一部反映萬榮農(nóng)民趕著毛驢車、拉著三白瓜進(jìn)京援奧的喜劇電影《吹吹 打打牛三?！吩谌f榮開拍。衛(wèi)孺牛在該影片碟片首發(fā)儀式上激動地說：“這是萬榮人拍 攝的第一部電影，這是萬榮農(nóng)民援奧的第一部電影，這也是反映萬榮笑話的第一部電 影?！?據(jù)統(tǒng)計，萬榮笑話系列產(chǎn)品直接銷售額達(dá)到 1000 萬元。萬榮笑話產(chǎn)業(yè)的興起，不 僅創(chuàng)造了應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)效益，而且贏得了最大的社會效益，使得萬榮在全國的知名度大大 提高。中央電視臺、山西電視臺先后十幾次錄制專題節(jié)目，還邀請了萬榮縣委副書記呂

景方和李廷玉、柴振剛等講笑話能手先后做客電視臺，與節(jié)目主持人“對話”萬榮笑話。人民日報等全國幾十家報刊雜志也多次宣傳報道萬榮笑話及笑話產(chǎn)業(yè)的開發(fā)。萬榮笑話的開發(fā)利用不僅打出了萬榮縣、萬榮人的知名度，還擴(kuò)大了運(yùn)城市、山西 省的知名

名度和影響力。如今，萬榮笑話已成為一種文化產(chǎn)業(yè)，成為運(yùn)城市十大名片之一，成為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)單列項目。2001 年 4 月 15 日，外交部原部長周南參觀萬榮飛云樓和秋風(fēng)樓，陪同的萬榮縣縣 委書記衛(wèi)孺牛遞給周南一張笑話名片，背后印有一則萬榮笑話，周南看后笑著說；“很 有意思，在北京就聽說了?！焙髞硇l(wèi)孺牛贈送給周南一套萬榮笑話，周南十分高興，贊 揚(yáng)把萬榮笑話當(dāng)產(chǎn)業(yè)開發(fā)的舉措很好，希望光大此舉。笑話和蘋果聯(lián)姻的“開心果 笑話和蘋果聯(lián)姻的 開心果” 開心果 萬榮有 35 萬畝蘋果，是該縣的一項主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，也是農(nóng)民增收的主要來源。把萬榮 笑話“嫁接”到蘋果上，打出“萬榮笑話萬榮果”的品牌，是精明的萬榮人的一個創(chuàng)舉。為促使笑話和蘋果聯(lián)姻，衛(wèi)孺牛親自聯(lián)系北京一家廣告公司，幫助萬榮華榮果業(yè)有 限公司設(shè)計了六大系列 13 種精美的包裝，有的包裝箱上還印上了萬榮笑話，推出了萬 榮笑話光盤、掛歷、撲克隨蘋果一起銷售或贈送，在國內(nèi)蘋果市場上占據(jù)了一席之地，每年還出口東南亞國家 3000 多噸。在蘋果銷售箱里放置萬榮笑話套餐等形式，使廣大 客戶在品嘗萬榮優(yōu)質(zhì)蘋果的同時，又品味了萬榮笑話這一獨特的文化大餐。一位新加坡 客商曾說：“看萬榮笑話，吃萬榮蘋果，天上神仙也不如我！” 華榮果業(yè)有限公司先后在國家工商總局注冊了哈哈、哈尼、金尊三個蘋果品牌，還 取得了國家綠色食品中心頒發(fā)的綠色食品認(rèn)證書?，F(xiàn)在，以“哈哈”牌為代表的萬榮精品 蘋果、萬榮金蘋果，已不僅是一種產(chǎn)品，而是感情和文化的載體。萬榮蘋果也因此成了 “健康果”“開心果”。近年來，萬榮蘋果靠萬榮笑話的包裝走出了娘子關(guān)，得到了市場和消費者的認(rèn)可，贏得了一系列耀眼的桂冠。萬榮蘋果被 21 屆世界大學(xué)生運(yùn)動會指定為專用果品；在三、四、五屆中國國際農(nóng)業(yè)博覽會上榮獲金獎；在一、二、三屆山西省果品展評會上榮獲金 獎；被指定為中南海特供蘋果；2007 年在全國優(yōu)質(zhì)蘋果評選活動中榮獲金獎。在笑話與蘋果聯(lián)姻的成功范例帶動下，萬榮縣的許多企業(yè)和個體工商戶紛紛效仿。山西黃騰化工有限公司是山西省大二型專業(yè)混凝土外加劑生產(chǎn)企業(yè)，組織人員設(shè)計生產(chǎn) 出笑話包、笑話筆等產(chǎn)品，贈送給客戶，吸引客戶關(guān)注其產(chǎn)品，使各種減水劑年銷量達(dá) 4 萬余噸。山西華康藥業(yè)股份有限公司將萬榮笑話印在自編的《消費者自診自療醫(yī)藥行 家》上，贈送給全國 20 多個?。ㄊ校┫M者，并請國家一級畫家許小銘創(chuàng)作出笑話掛 歷、笑話卡片，隨藥品包裝箱贈送給消費者，不僅宣傳了萬榮笑

話，更促進(jìn)了藥品銷售。今年以來，為實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，縣委、縣政府調(diào)整思路，提出“果業(yè)富民，工業(yè)強(qiáng)縣、旅游立縣”的目標(biāo)，將旅游作為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大產(chǎn)業(yè)，以笑話名片打造名縣、名牌，把萬榮人的笑話、萬榮人的精神、萬榮人的精明傳播到海內(nèi)外。

王建科 王成林 董良芳（[我來說兩句]