第一篇：教材分析年畫藝術(shù)教案年畫是中國(guó)民間最普及的藝術(shù)品之一年畫藝術(shù)教案學(xué)生通過欣賞各種民間年畫分析年畫的

教材分析： 年畫藝術(shù)教案

年畫是中國(guó)民間最普及的藝術(shù)品之一，年畫藝術(shù)教案學(xué)生通過欣賞各種民間年畫，分析年畫的色彩和構(gòu)圖的藝術(shù)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解一些民間習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。年畫藝術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo) ： ［知識(shí)與技能］

1、讓學(xué)生初步了解年畫的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點(diǎn)。年畫藝術(shù)教案

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽用語言表達(dá)對(duì)年畫的感受。

3、讓學(xué)生了解民間年畫的寓意。［過程與方法］

1、學(xué)生通過回憶、詢問長(zhǎng)輩、翻閱書籍、上網(wǎng)查詢、參觀展覽等方式了解什么是年畫，了解年畫的歷史及發(fā)展。通過收集年畫、年畫故事以及年畫的裝飾物等，進(jìn)一步加深對(duì)年畫的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

2、通過讓學(xué)生動(dòng)手涂繪年畫，感受年畫獨(dú)特的美。體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。［情感、態(tài)度、價(jià)值觀］

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)民族傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：感受傳統(tǒng)年畫的造型、色彩、構(gòu)圖等特點(diǎn)。年畫藝術(shù)教案 教學(xué)難點(diǎn) ：通過欣賞，能利用已有的知識(shí)進(jìn)行繪畫欣賞活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生用兩周的時(shí)間通過詢問父母、老師，查閱書籍或上網(wǎng)查詢，了解什么是年畫，并搜索年畫以及與年畫相關(guān)的藝術(shù)飾品，籌備班級(jí)年畫藝術(shù)展。

2、老師盡量多搜集一些年畫，并制成課件。

3、老師準(zhǔn)備供學(xué)生涂色用的年畫線描稿。

一、課前播放新年的音樂，創(chuàng)設(shè)過年的氣氛，引入新課。

師問：同學(xué)們，聽到這段音樂，是否覺得就象回到了過年哪天？同學(xué)們喜歡過年嗎？生答：（略）師：你們?cè)谥肋^年有些什么習(xí)俗呢？

生答：（略）放鞭炮、穿新衣、放煙花、包餃子、貼對(duì)聯(lián)、貼年畫等等。

同學(xué)們，你們看，這些畫漂亮嗎？你見過這些畫嗎？給你什么感覺？這些就是年畫。年畫是我國(guó)特有的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，大多數(shù)的年畫藝人都是生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民。今天這節(jié)課就讓我們一起走近年畫，了解年畫?。ㄕn件播放課題：走近年畫藝術(shù)）

師問：同學(xué)們，到底什么是年畫？

師：年畫就是過年時(shí)張貼的畫，用以增添節(jié)日的氣氛，又因?yàn)橐荒旮鼡Q一次，故稱為年畫。（播放課件）

二、介紹年畫

1、年畫的來歷

同學(xué)們，瞧！你們認(rèn)識(shí)年畫中的這兩個(gè)人嗎？（播放課件）他們一個(gè)叫尉遲恭、一個(gè)叫秦叔寶，你們知道他們是什么人嗎？他們是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗馬功勞。為什么他們成了門神了呢？這里流傳著一個(gè)有趣的傳說，同學(xué)們，想聽聽這個(gè)故事嗎？

傳說在唐太宗李世民時(shí)，宮中經(jīng)常鬧鬼，致使唐太宗重病纏身，夜不能寐，群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每夜披甲持械守衛(wèi)于宮門兩旁，說來神奇，宮中果然平靜了下來。久而久之，太宗覺得秦瓊，尉遲恭兩位大將太辛苦了，便令宮中畫師繪制二位將軍的威武形象，懸掛于宮門兩旁。后來這種形式就流傳到民間，并在民間中廣為流傳。貼門神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。同學(xué)們知道的門神有哪些呢？學(xué)生列舉……門神

但是不同的時(shí)期，不同的地域、所創(chuàng)作的門神都不一樣，下面我們一起去領(lǐng)略一下各個(gè)時(shí)期的門神畫（課件展示各種門神）你覺得這些門神畫有什么特點(diǎn)？如：形象威武、造型夸張、色彩對(duì)比強(qiáng)烈。

師：門神多取自中國(guó)古典名著中的英雄好漢，這些武藝出眾、仗義疏財(cái)、精忠報(bào)國(guó)的英雄，婦孺皆知，影響面廣，備受民間的崇拜。那么這些英雄好漢又是怎樣成為人們心中的門神的？我們可以在課外查閱相關(guān)的資料。

2、年畫欣賞（學(xué)生活動(dòng)：欣賞、評(píng)述）

師：同學(xué)們，你們知道，年畫除了門神，貼在門上，還有些什么作品可以貼在什么地方？（課件展示）（1）、欣賞展板作品

（2）、欣賞電腦作品：動(dòng)腦筋想一想每一幅年畫包含了什么意思？（課件展示）圖一：

（2）、展示各自收集的年畫資料，介紹各自收集的年畫特點(diǎn)？ 師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，年畫多以什么為題材？（課件展示）

師：隨著歷史的不斷發(fā)展，年畫的題材也逐漸擴(kuò)展到生活風(fēng)俗、神話傳說、歷史故事等方面。

生：年畫多以吉祥、喜慶、歡樂、美好等事物，或者是以典故、成語歷史故事、神話傳說作為主題。表達(dá)人們對(duì)美好生活的向往，寄托自己的理想，畫面散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。（4）、你知道這些年畫是怎樣制作的嗎？（課件展示制作工序）早期以手繪為主，后來發(fā)明印刷術(shù)就用木刻印制。還有剪紙等形式。

3、年畫與普通繪畫有什么不同（課件展示幾張普通作品和年畫作品讓學(xué)生仔細(xì)觀察）學(xué)生說

4、通過欣賞，同學(xué)們知道了年畫有哪些特點(diǎn)？（課件展示）

年畫色彩夸張、紅火熱烈，大膽使用紅黃藍(lán)綠等顏色。年畫造型夸張強(qiáng)烈，構(gòu)圖飽滿、繁密。表達(dá)了勞動(dòng)大眾健康淳樸的情趣。

三、課后拓展：

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們知道了年畫哪些知識(shí)？課后我們可以通過圖書館、上網(wǎng)等方式進(jìn)一步了解我國(guó)年畫在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中產(chǎn)生了那些年畫藝術(shù)中心，尋找年畫藝人，了解年畫在當(dāng)今的狀況等相關(guān)知識(shí)。如果又興趣還可以找找外國(guó)到底有沒有年畫，下節(jié)課我們還將更進(jìn)一步探討年畫藝術(shù)，了解更多的年畫知識(shí)。

珠海市香洲二小 羅秀蘭 課題: 《走近年畫藝術(shù)》

補(bǔ)充:

年畫多以什么為題材？

師：隨著歷史的不斷發(fā)展，年畫的題材也逐漸擴(kuò)展到生活風(fēng)俗、神話傳說、歷史故事等方面。

生：年畫多以吉祥、喜慶、歡樂、美好等事物，或者是以典故、成語歷史故事、神話傳說作為主題。表達(dá)人們對(duì)美好生活的向往，寄托自己的理想，畫面散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

（4）、你知道這些年畫是怎樣制作的嗎？（課件展示制作工序）早期以手繪為主，后來發(fā)明印刷術(shù)就用木刻印制。還有剪紙等形式。

3、年畫與普通繪畫有什么不同（課件展示幾張普通作品和年畫作品讓學(xué)生仔細(xì)觀察）學(xué)生說

4、通過欣賞，同學(xué)們知道了年畫有哪些特點(diǎn)？（課件展示）

年畫色彩夸張、紅火熱烈，大膽使用紅黃藍(lán)綠等顏色。年畫造型夸張強(qiáng)烈，構(gòu)圖飽滿、繁密。表達(dá)了勞動(dòng)大眾健康淳樸的情趣。

三、課后拓展：

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們知道了年畫哪些知識(shí)？課后我們可以通過圖書館、上網(wǎng)等方式進(jìn)一步了解我國(guó)年畫在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中產(chǎn)生了那些年畫藝術(shù)中心，尋找年畫藝人，了解年畫在當(dāng)今的狀況等相關(guān)知識(shí)。如果又興趣還可以找找外國(guó)到底有沒有年畫，下節(jié)課我們還將更進(jìn)一步探討年畫藝術(shù)，了解更多的年畫知識(shí)。

第二篇：年畫藝術(shù)教案

年畫藝術(shù)教案

教材分析：

年畫是中國(guó)民間最普及的藝術(shù)品之一，學(xué)生通過欣賞各種民間年畫，分析年畫的色彩和構(gòu)圖的藝術(shù)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解一些民間習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

［知識(shí)與技能］

、讓學(xué)生初步了解年畫的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點(diǎn)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽用語言表達(dá)對(duì)年畫的感受。

3、讓學(xué)生了解民間年畫的寓意。

［過程與方法］

、學(xué)生通過回憶、詢問長(zhǎng)輩、翻閱書籍、上網(wǎng)查詢、參觀展覽等方式了解什么是年畫，了解年畫的歷史及發(fā)展。通過收集年畫、年畫故事以及年畫的裝飾物等，進(jìn)一步加深對(duì)年畫的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

2、通過讓學(xué)生動(dòng)手涂繪年畫，感受年畫獨(dú)特的美。體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

［情感、態(tài)度、價(jià)值觀］

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)民族傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：感受傳統(tǒng)年畫的造型、色彩、構(gòu)圖等特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：通過欣賞，能利用已有的知識(shí)進(jìn)行繪畫欣賞活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

、布置學(xué)生用兩周的時(shí)間通過詢問父母、老師，查閱書籍或上網(wǎng)查詢，了解什么是年畫，并搜索年畫以及與年畫相關(guān)的藝術(shù)飾品，籌備班級(jí)年畫藝術(shù)展。

2、老師盡量多搜集一些年畫，并制成。

3、老師準(zhǔn)備供學(xué)生涂色用的年畫線描稿。

一、課前播放新年的音樂，創(chuàng)設(shè)過年的氣氛，引入新課。

師問：同學(xué)們，聽到這段音樂，是否覺得就象回到了過年哪天？同學(xué)們喜歡過年嗎？生答：（略）師：你們?cè)谥肋^年有些什么習(xí)俗呢？

生答：（略）放鞭炮、穿新衣、放煙花、包餃子、貼對(duì)聯(lián)、貼年畫等等。

同學(xué)們，你們看，這些畫漂亮嗎？你見過這些畫嗎？給你什么感覺？這些就是年畫。年畫是我國(guó)特有的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，大多數(shù)的年畫藝人都是生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民。今天這節(jié)課就讓我們一起走近年畫，了解年畫?。úシ耪n題：走近年畫藝術(shù)）

師問：同學(xué)們，到底什么是年畫？

師：年畫就是過年時(shí)張貼的畫，用以增添節(jié)日的氣氛，又因?yàn)橐荒旮鼡Q一次，故稱為年畫。（播放）

二、介紹年畫

、年畫的來歷

同學(xué)們，瞧！你們認(rèn)識(shí)年畫中的這兩個(gè)人嗎？（播放）他們一個(gè)叫尉遲恭、一個(gè)叫秦叔寶，你們知道他們是什么人嗎？他們是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗馬功勞。為什么他們成了門神了呢？這里流傳著一個(gè)有趣的傳說，同學(xué)們，想聽聽這個(gè)故事嗎？

傳說在唐太宗李世民時(shí)，宮中經(jīng)常鬧鬼，致使唐太宗重病纏身，夜不能寐，群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每夜披甲持械守衛(wèi)于宮門兩旁，說來神奇，宮中果然平靜了下來。久而久之，太宗覺得秦瓊，尉遲恭兩位大將太辛苦了，便令宮中畫師繪制二位將軍的威武形象，懸掛于宮門兩旁。后來這種形式就流傳到民間，并在民間中廣為流傳。貼門神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。

同學(xué)們知道的門神有哪些呢？學(xué)生列舉……門神

但是不同的時(shí)期，不同的地域、所創(chuàng)作的門神都不一樣，下面我們一起去領(lǐng)略一下各個(gè)時(shí)期的門神畫（展示各種門神）你覺得這些門神畫有什么特點(diǎn)？如：形象威武、造型夸張、色彩對(duì)比強(qiáng)烈。

師：門神多取自中國(guó)古典名著中的英雄好漢，這些武藝出眾、仗義疏財(cái)、精忠報(bào)國(guó)的英雄，婦孺皆知，影響面廣，備受民間的崇拜。那么這些英雄好漢又是怎樣成為人們心中的門神的？我們可以在課外查閱相關(guān)的資料。

2、年畫欣賞（學(xué)生活動(dòng)：欣賞、評(píng)述）

師：同學(xué)們，你們知道，年畫除了門神，貼在門上，還有些什么作品可以貼在什么地方？（展示）

（1）、欣賞展板作品

（2）、欣賞電腦作品：動(dòng)腦筋想一想每一幅年畫包含了什么意思？（展示）

圖一：

（2）、展示各自收集的年畫資料，介紹各自收集的年畫特點(diǎn)？

師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，年畫多以什么為題材？（展示）

師：隨著歷史的不斷發(fā)展，年畫的題材也逐漸擴(kuò)展到生活風(fēng)俗、神話傳說、歷史故事等方面。

生：年畫多以吉祥、喜慶、歡樂、美好等事物，或者是以典故、成語歷史故事、神話傳說作為主題。表達(dá)人們對(duì)美好生活的向往，寄托自己的理想，畫面散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

（4）、你知道這些年畫是怎樣制作的嗎？（展示制作工序）早期以手繪為主，后來發(fā)明印刷術(shù)就用木刻印制。還有剪紙等形式。

3、年畫與普通繪畫有什么不同（展示幾張普通作品和年畫作品讓學(xué)生仔細(xì)觀察）學(xué)生說

4、通過欣賞，同學(xué)們知道了年畫有哪些特點(diǎn)？（展示）

年畫色彩夸張、紅火熱烈，大膽使用紅黃藍(lán)綠等顏色。年畫造型夸張強(qiáng)烈，構(gòu)圖飽滿、繁密。表達(dá)了勞動(dòng)大眾健康淳樸的情趣。

三、課后拓展：

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們知道了年畫哪些知識(shí)？課后我們可以通過圖書館、上網(wǎng)等方式進(jìn)一步了解我國(guó)年畫在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中產(chǎn)生了那些年畫藝術(shù)中心，尋找年畫藝人，了解年畫在當(dāng)今的狀況等相關(guān)知識(shí)。如果又興趣還可以找找外國(guó)到底有沒有年畫，下節(jié)課我們還將更進(jìn)一步探討年畫藝術(shù)，了解更多的年畫知識(shí)。

珠海市香洲二小

羅秀蘭

課題:《走近年畫藝術(shù)》

補(bǔ)充:

年畫多以什么為題材？

師：隨著歷史的不斷發(fā)展，年畫的題材也逐漸擴(kuò)展到生活風(fēng)俗、神話傳說、歷史故事等方面。

生：年畫多以吉祥、喜慶、歡樂、美好等事物，或者是以典故、成語歷史故事、神話傳說作為主題。表達(dá)人們對(duì)美好生活的向往，寄托自己的理想，畫面散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

（4）、你知道這些年畫是怎樣制作的嗎？（展示制作工序）早期以手繪為主，后來發(fā)明印刷術(shù)就用木刻印制。還有剪紙等形式。

3、年畫與普通繪畫有什么不同（展示幾張普通作品和年畫作品讓學(xué)生仔細(xì)觀察）學(xué)生說

4、通過欣賞，同學(xué)們知道了年畫有哪些特點(diǎn)？（展示）

年畫色彩夸張、紅火熱烈，大膽使用紅黃藍(lán)綠等顏色。年畫造型夸張強(qiáng)烈，構(gòu)圖飽滿、繁密。表達(dá)了勞動(dòng)大眾健康淳樸的情趣。

三、課后拓展：

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們知道了年畫哪些知識(shí)？課后我們可以通過圖書館、上網(wǎng)等方式進(jìn)一步了解我國(guó)年畫在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中產(chǎn)生了那些年畫藝術(shù)中心，尋找年畫藝人，了解年畫在當(dāng)今的狀況等相關(guān)知識(shí)。如果又興趣還可以找找外國(guó)到底有沒有年畫，下節(jié)課我們還將更進(jìn)一步探討年畫藝術(shù)，了解更多的年畫知識(shí)。

第三篇：民間年畫——教案

《民間年畫》教案設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo) ：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)年畫，初步了解年畫的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點(diǎn)。

2、使學(xué)生了解民間年畫的歷史及其所包含的寓意，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間美術(shù)的思想情感。

3、通過讓學(xué)生動(dòng)手涂繪年畫，感受年畫獨(dú)特的美。體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解民間年畫，通過涂繪年畫，感受傳統(tǒng)民間年畫的特征。

教學(xué)難點(diǎn)：通過欣賞，能利用學(xué)到的知識(shí)將年畫作品合理搭配色彩，感受其獨(dú)特含義。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、老師盡量多搜集一些年畫，并制成課件。（彩打1—2張年畫作品）。

2、老師準(zhǔn)備供學(xué)生涂色用的年畫線描稿。

3、涂色工具一套 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

1、課前欣賞各種民間藝術(shù)圖片 1）你看到了什么？ 2）給你什么感受？

過渡：今天，老師特別的高興，想在這節(jié)課中給大家看自己收藏的寶貝，而且老師還會(huì)把寶貝送給表現(xiàn)最棒的學(xué)生。

2、對(duì)比欣賞

1）教師出示很多生活中的圖片：有魚、壽桃、雞、元寶、老鼠等。2）出示相對(duì)應(yīng)的年畫作品。

3）問：你發(fā)現(xiàn)它們之間有什么聯(lián)系嗎？例如：魚——“余”，年年有余。

學(xué)生回答：“畫面里出現(xiàn)了魚?！苯處熢賳枺河惺裁春x嗎？生：有“年年有余”的意思。4）再問：牡丹花代表什么？生：富貴，吉祥

5）教師總結(jié)：是的，像這樣有一定祝福、吉祥、喜慶含義的畫，我們都稱為——年畫。6）問：那你知道年畫是什么時(shí)候開始的嗎？（教師簡(jiǎn)單介紹：年畫已經(jīng)有600年的歷史了，廣傳與民間）

3、揭示課題：今天這節(jié)課就讓我一起走進(jìn)民間年畫，了解民間年畫。

（二）講授新課

1、那什么是年畫呢？

年畫就是過年時(shí)張貼的畫。用以增添節(jié)日的氣氛。又因?yàn)橐荒旮鼡Q一次，所以稱為年畫。

2、我們?yōu)槭裁匆N年畫呢？這要從年畫的來歷說起。課件年畫的來歷 師:老師這兒有一幅年畫（課件展示年畫圖片:秦叔寶、尉遲恭）

師：同學(xué)們，對(duì)年畫中的這兩個(gè)人物，你了解嗎？他們可是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民，建立唐朝立下了汗馬功勞。為什么他們就成了門神呢?有這樣一個(gè)有趣的傳說，在唐太宗李世民時(shí)，宮中經(jīng)常鬧鬼。致使唐太宗夜晚睡不著覺。群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每晚拿著武器守衛(wèi)于宮門兩旁，說來也神奇，宮中果然平靜了下來。久而久之，太宗覺得兩位大將太辛苦了。便令宮中畫師繪制了兩位將軍的威武形象。懸掛于宮門上。后來這種形式就流傳到民間。貼門神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。

現(xiàn)在過春節(jié)，貼門神的習(xí)俗在我們這里還仍然存在著。主要表現(xiàn)的是人們對(duì)平安幸福生活的向往和追求。

像這些門神都是貼在大門上的年畫，同學(xué)們知道還有哪些年畫貼在什么地方嗎？

3、年畫的種類

師：下面讓我們共同來欣賞年畫的種類。課件：年畫的種類 中堂畫：貼在客廳的中央。條屏和單幅：貼在客廳兩邊。

斗方、門畫：貼在大門等一些傳統(tǒng)習(xí)俗的地方。

4、年畫的產(chǎn)地

我國(guó)的年畫歷史悠久，哪位同學(xué)知道哪些地方的年畫最有名嗎？課件：年畫產(chǎn)地 天津楊柳青 山東濰坊 蘇州桃花塢 四川綿竹

5、年畫的題材內(nèi)容

師：正因?yàn)楫a(chǎn)地不同所以年畫的題材內(nèi)容也十分豐富，大多以喜慶、吉祥為主。有山水、花鳥、戲曲、動(dòng)物都是人們喜愛的傳統(tǒng)題材。

6、年畫的語言藝術(shù)

具有濃濃的民間特色，它寄托著人們對(duì)來年的美好愿望。同學(xué)們請(qǐng)看

課件（諧音的年畫）

（連年有余、健康長(zhǎng)壽、富貴花開、富貴吉祥、五谷豐登、大地回春、萬象更新、）這些年畫巧妙地通過諧音來表達(dá)年畫的寓意。也表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往和追求。他們都有一個(gè)吉祥喜慶的名字，現(xiàn)在我們來看看這兩幅年畫。你喜歡那一幅？說說你的理由。

7、年畫與其他繪畫有著不同的風(fēng)格特點(diǎn) 仔細(xì)觀察的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，年畫的色彩有一定講究，請(qǐng)你找一找年畫里經(jīng)常使用的傳統(tǒng)五色？

生：紅、黑、綠、紫、黃

（三）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)

老師特意準(zhǔn)備了一些年畫線描稿，希望同學(xué)們能合理搭配色彩，涂出色彩鮮艷，喜慶，紅火的年畫來。

1、涂出色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，色彩大膽運(yùn)用紅黃藍(lán)，橙綠紫等色彩，體現(xiàn)出節(jié)日喜慶、紅火的氣氛。

2、注意整潔，干凈。

（四）作品展示，評(píng)價(jià)。

1、展示作品。

1）制作完成的學(xué)生把作品貼到老師準(zhǔn)備的畫冊(cè)上。問：老師把你們的年畫，變出了一本什么？（畫冊(cè)）2）問：你喜歡哪一幅？為什么？學(xué)生評(píng)、教師評(píng)。

2、與生活結(jié)合

1）老師把年畫貼到卡紙上，前面加一根絲帶，變出了一張書簽。2）老師把年畫貼到對(duì)折的卡紙上，變成了一張漂亮的賀卡。

3、教師總結(jié)：聰明的同學(xué)一定會(huì)變出更多與生活有聯(lián)系的年畫作品。

（五）教師總結(jié)

同學(xué)們，通過這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了年畫的很多知識(shí)，年畫不但美化了生活環(huán)境，又增添了節(jié)日的氣氛，還寄托著人們對(duì)來年美好的生活向往。同學(xué)們，別忘了每逢新春佳節(jié)，都要貼年畫噢。

第四篇：教案：民間美術(shù)——年畫

長(zhǎng)江中學(xué)九年級(jí)（2)班

民間美術(shù)——年畫

一、課型：鑒賞課

二、課時(shí)計(jì)劃：一節(jié)課（45分鐘）

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能對(duì)民間美術(shù)——年畫作品進(jìn)行賞析。

2、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生喜愛民間美術(shù)，熱愛民族文化的情感。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生了解年畫的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：使學(xué)生掌握年畫的有關(guān)特點(diǎn)及能對(duì)年畫作品進(jìn)行正確的賞析。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：教材、播放設(shè)備及幻燈片

六、教學(xué)方法：講授法、討論法

七、教學(xué)過程：

（一）組織教學(xué)，師生問好。

（二）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

首先，放一段新年歡慶歌曲《新年好》，引起同學(xué)們的注意。老師:同學(xué)們，在新春佳節(jié)的時(shí)候,家里都會(huì)做些什么呢？

學(xué)生：大掃除、買年貨、剪紙、貼對(duì)聯(lián)、貼門神······

老師：是的，這里面就有我們今天要學(xué)習(xí)的民間美術(shù)——年畫。門神畫是最典型的一種年畫。

（教師板書中國(guó)民間美術(shù)——年畫）

（三）進(jìn)入新課，實(shí)施教學(xué)。

每到過年的時(shí)候，家里就會(huì)貼上一些喜慶的圖畫，這些色彩艷麗，形象活潑的圖畫，有一個(gè)專門的名稱——年畫。（板書：年畫是過年的時(shí)候貼的畫。）

年畫的來歷據(jù)說可以追溯到一千多年前，傳說，唐代皇帝李世民在位時(shí)，一連幾天都?jí)粢姁汗韥硪u，嚇得睡不著覺。他手下有兩位威武的將軍，秦叔寶和尉遲恭便手持兵器整夜守在皇宮門前。說來奇怪，這樣一來皇帝竟然不再做惡夢(mèng)了。后來這個(gè)故事流傳到了民間，于是老百姓也開始將他們威風(fēng)凜凜的畫像貼在門上，以求消災(zāi)避禍。這兩位大將軍就成了傳說中的門神。慢慢的人們覺得除了貼門神消災(zāi)避禍之外，還應(yīng)該增加一些喜慶的東西來增加過年的氣氛。于是，大家就畫了一些熱鬧喜慶的圖畫出來，這就有了年畫。看年畫要了解它的寓意。年畫最根本的特征，過年時(shí)營(yíng)造吉慶祥和的氛圍。（板書：年畫是營(yíng)造一種平安、吉祥、歡快、團(tuán)圓的過年氛圍的畫）靠什么營(yíng)造呢？靠寓意！我們一起來看看，年畫如何營(yíng)造吉慶祥和的氛圍。

講解年畫的六個(gè)種類。

1、門神類。

展示圖片門神年畫《大錘將》。

老師：同學(xué)們看這兩位將軍，一只手拿著錘，錘上有龍鳳圖案，另一只手拿著三樣?xùn)|西，一樣是筆，一樣是金錠，一樣是如意。我現(xiàn)在問問大家，為什么門神手里拿著這三樣?xùn)|西。

學(xué)生：筆是文人的象征，金錠是代表財(cái)富，希望升官發(fā)財(cái)吧，如意是人們希望事事如意。

老師：（微笑）沒有那么復(fù)雜。筆、金錠、如意三樣?xùn)|西就是必定如意。（學(xué)生：哦！大笑）就這么簡(jiǎn)單，是諧音。農(nóng)民沒有轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)那么多的，他是直率的，以后大家年畫看多了就明白怎么回事了。

（展示圖片年畫門神《尉遲恭、秦瓊》）老師：他們都穿著盔甲，拿著鞭的是尉遲恭，拿著锏的是秦瓊。人們主要是希望他們可以辟邪。當(dāng)然，你想讓他們賜福也可以賜福（笑）。大家看，在秦瓊和尉遲恭兩邊是不是有兩個(gè)小孩。（學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到兩個(gè)小孩身上）他們一個(gè)舉著荷花，另一個(gè)舉著稻穗。那么現(xiàn)在大家想想為什么一個(gè)小孩舉著荷花，一個(gè)小孩舉著稻穗呢？誰知道？

學(xué)生：舉著蓮花是老百姓希望連年有余，舉著稻穗呢，是希望來年豐收。學(xué)生：我覺得舉荷花是合家歡樂，舉著稻穗是歲歲平安。

老師：很好，兩位同學(xué)都根據(jù)諧音表達(dá)了自己的看法。這個(gè)有點(diǎn)難，同學(xué)們都沒答對(duì)喲。舉著荷花的意思是“和”舉著稻穗的是“合”，和合二仙的意思，在門神畫里經(jīng)常有和合二仙，他們是給大家賜福的。尉遲恭和秦瓊除了要完成為人們辟邪、祈福這兩個(gè)任務(wù)，還有第三個(gè)任務(wù)，是讓人們做官，我們看看秦瓊尉遲恭是怎樣讓人做官的。（展示圖片）

老師：很明顯，在這張畫里，他們本來有盔甲，但穿在里邊，外面是文官的衣服，他們一下子變成大官了（驚訝）既然他們是大官，他們就有本事叫我們家里人做一個(gè)小官也是可以的。人們還給我這兩個(gè)很火的門神第四個(gè)任務(wù)，這個(gè)任務(wù)呀，大家很難想象。

（展示圖片）

老師：讓尉遲恭和秦瓊宣傳抗日。（學(xué)生大笑）大家看，他們中間寫了一行字“打日本救中國(guó)”。好像這兩人在唱戲，唱著“打日本救中國(guó)”的臺(tái)詞一樣。你看，這兩位將軍很聽話，讓他們做什么他們就做什么。

2、吉慶類。這類年畫直接表達(dá)了老百姓對(duì)美好生活的向往。

（展示圖片《功名富貴》）

老師：咦，這有只公雞，哪位同學(xué)能告訴我，這副畫表現(xiàn)的是什么? 學(xué)生：有富貴吉祥的意思。

老師：為什么有富貴吉祥的意思呢？ 學(xué)生：畫的后面好像是牡丹花吧？

老師：對(duì)，有牡丹，富貴的意思。那公雞是什么意思呢？ 學(xué)生：諧音吉祥吧，帶一個(gè)“雞”字。

老師：恩，想法不錯(cuò)。其他同學(xué)有別的看法嗎？

學(xué)生：老師說這畫叫《功名富貴》，“功”字應(yīng)該是公雞的“公”的諧音，然后公雞在鳴叫，加上代表富貴的牡丹花，所以功名富貴。

老師：對(duì)！就是這個(gè)意思。之前我們也說過，農(nóng)民沒有轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)那么多的，就是這么欣賞。（笑）我們接著看《金玉滿堂》。（展示圖片《金玉滿堂》）

老師：我已經(jīng)告訴你們了，這叫金玉滿堂，它為什么叫金玉滿堂呢？ 學(xué)生：（活躍）因?yàn)橛泻芏嘟痿~在池塘里！金魚滿塘諧音金玉滿堂！老師：真棒！就是這樣。人們?cè)谶^年的時(shí)候，也希望有一些幽默滑稽的事情。我們一起來看第三類年畫風(fēng)情類。

3、風(fēng)情類（展示圖片：《老鼠娶親》）

北方的名俗，正月二十五這天，叫填倉(cāng)節(jié)。這一天老鼠娶親，吹吹打打，有很好的儀仗隊(duì)。前邊舉著傘，舉著扇，后面有四臺(tái)大轎，新郎在前邊騎著馬，新娘子坐在轎里，是很有風(fēng)趣的。老鼠給人的印象總是不太好，這畫里的老鼠很活潑，很喜慶。所以，生活中有的丑的東西，往往到了過年的時(shí)候也會(huì)變成美的東西，讓人們欣賞。

4、戲出類。（展示圖片：《盜仙草》）

老師：《盜仙草》是白蛇傳里的故事，有人能講講白蛇傳嗎？ 學(xué)生：白娘子被許仙救了后，變成人來報(bào)恩。

老師：對(duì)，里面有個(gè)很討厭的法海，他給白娘子喝了雄黃酒，然后白娘子變成了蛇，把許仙嚇得暈死了過去。于是，白娘子就去盜這個(gè)鮮靈芝，與神童打斗。最后盜得靈芝救活了許仙。表達(dá)了農(nóng)民對(duì)忠貞愛情的喜愛。

5、符像類，以神像和符為表現(xiàn)形式的一種旨在驅(qū)邪納祥的年畫。

6、雜畫類，這類包括燈畫（元宵節(jié)用來糊燈籠的紙）、窗畫（過年時(shí)糊窗戶用的紙）、拂塵紙（過年時(shí)糊掛碗柜、碗架的紙）、桌圍畫（過年時(shí)貼在八仙桌側(cè)面的紙）、糊墻紙（過年時(shí)裱糊墻壁的紙）、布畫（年節(jié)期間吊掛在街上的年畫，俗稱“吊掛”）等。

老師：這兩類年畫生活中見得少，同學(xué)們只作了解就可以。

（三）課后拓展

鼓勵(lì)學(xué)生查找資料，學(xué)習(xí)具有地方特色的年畫。如四川綿竹年畫、山東濰坊年畫等。

八、課后小結(jié)

同學(xué)們，通過這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了年畫的很多知識(shí)，一起來總結(jié)一下吧！什么是年畫呢？

1、年畫是過年時(shí)候貼的畫。

2、年畫是營(yíng)造一種平安、吉祥、歡快、團(tuán)圓的這種氛圍的畫。

年畫有什么特點(diǎn)呢？

1、年畫是觀念性的繪畫。（年畫的創(chuàng)作出于觀念，欣賞來自觀念，比如：貼門神是為了辟邪這種觀念。）

2、年畫是功利性很強(qiáng)的繪畫。（功利性就是有用，表現(xiàn)人們用年畫來辟邪和祈福。）

3、年畫是名俗活動(dòng)的組成部分。（貼年畫是過年?duì)I造喜慶活動(dòng)的一部分活動(dòng)）。

4、年畫是群體性的繪畫。（年畫的創(chuàng)作是一個(gè)村子一個(gè)村子的人來創(chuàng)作，欣賞也是一批一批農(nóng)民在欣賞，因此，年畫很少有個(gè)人特性。）

年畫的用色鮮艷大膽，線條簡(jiǎn)單明快，由于它主要在民間流行，所以，年畫的鄉(xiāng)土氣息非常濃厚。有著非常鮮明的中國(guó)特色。直到今天年畫任然是中國(guó)老百姓生活中一件重要的東西。每到歲末年初，各種各樣的年畫就會(huì)把歡笑帶進(jìn)無數(shù)人家。

九、課外作業(yè)

課后，同學(xué)們?nèi)チ私庖幌轮袊?guó)民間美術(shù)的其他種類，例如：玩具、剪紙、編織等，挑自己感興趣的去學(xué)習(xí)了解。

十、教學(xué)反思

本課學(xué)習(xí)了中國(guó)民間美術(shù)——年畫。在教學(xué)中要注重以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以多種審美體驗(yàn)刺激學(xué)生感官，以達(dá)到提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的目的。如何使學(xué)生在愉快的氣氛中上好每節(jié)課,全面提高各方面的素質(zhì)，是我在課堂上所面臨的新的教學(xué)挑戰(zhàn)。

十一、板書設(shè)計(jì)

第五篇：教案：年畫欣賞

中國(guó)民間美術(shù)——年畫 課程類別：欣賞課 課時(shí)：一課時(shí) 授課年級(jí)：高一

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解年畫的起源發(fā)展、年畫四大家、主要出產(chǎn)地、各地年畫特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)年畫的初步欣賞能力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛之情，從而使學(xué)生熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，振奮民族精神。

教學(xué)重點(diǎn)：1.講清并使學(xué)生了解年畫的基本特點(diǎn)及審美特征

2.進(jìn)行繼承民間傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)的引導(dǎo)，進(jìn)行愛國(guó)注意教育。

3.搜集整理材料。（圖片、網(wǎng)絡(luò)資料、制作課件）教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

曾經(jīng)有人說過：民族的才是世界的，才是有生命力的。而民間美術(shù)是民族文化的重要組成部分，因此，作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該了解中國(guó)的民間美術(shù)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問：你們所知道的中國(guó)民間美術(shù)品。

請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些民間美術(shù)品的圖片，以此引出課題。著重提出年畫，播放課件，補(bǔ)充學(xué)生所講內(nèi)容的局限性，展示課件中的圖片資料，拓寬學(xué)生視野。

二、授新課

1、簡(jiǎn)單介紹年畫{提問學(xué)生年畫名稱的由來以及畫面內(nèi)容} 年畫（new year paintings）顧名思義就是過年的時(shí)候貼的畫，它是中國(guó)畫的一種。始于古代的“門神畫”清光緒年間，正式稱為年畫，是中國(guó)特有的一種繪畫體裁，也是中國(guó)農(nóng)村老百姓喜聞樂見的藝術(shù)形式。大都用于新年時(shí)張?zhí)?，裝飾環(huán)境，含有祝福新年吉祥喜慶之意，故名。傳統(tǒng)民間年畫多用木板水印制作。

民間年畫是中國(guó)民間美術(shù)中較大的一個(gè)藝術(shù)門類，它從早期的自然，崇拜和神祗信仰逐漸發(fā)展為驅(qū)邪納祥、祈福禳災(zāi)和歡樂喜慶、裝飾美化環(huán)境的節(jié)日風(fēng)俗活動(dòng)，表達(dá)了民眾的思想情感和向往美好生活的愿望。民間年畫歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著較多的產(chǎn)地，流行也十分廣泛，通俗普及，而且擁有大量的讀者，曾經(jīng)有過頗為興盛的發(fā)展。無論是題材內(nèi)容、刻印技術(shù)，還是藝術(shù)風(fēng)格，都具有自己鮮明的特色。它不僅對(duì)民間美術(shù)的其他門類曾產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，而且與其他繪畫形成相互融合成為一種成熟的畫種，具有雅俗共賞的特點(diǎn)。

傳統(tǒng)年畫是深受我國(guó)人民喜愛的繪畫樣式，多以木刻彩色套印加彩繪而成，其畫面線條清晰，色彩鮮明；其內(nèi)容常以吉祥、喜慶的美好事物或民間傳說典故為主題，反映了人民美好的愿望和豐富的生活情趣。

2、起源和發(fā)展 A介紹年畫的起源

年畫起源于古代的門神畫，而門神畫早在堯舜時(shí)期就出現(xiàn)。(幻燈片欣賞幾幅門神畫)（備注傳說1——據(jù)東漢《獨(dú)斷》記載，漢代民間已有門上貼的“神荼”、“郁壘”升像。（備注——傳說2：始于唐代。據(jù)《山海經(jīng)》載稱：唐太宗李世民生病時(shí)，夢(mèng)里常聽到鬼哭神嚎之聲，以至夜不成眠。這時(shí)，大將秦叔寶、尉遲恭二人自告奮勇，全身披掛地站立宮門兩側(cè)，結(jié)果宮中果然平安無事。李世民認(rèn)為兩位大將太辛苦了，心中過意不去，遂命畫工將他倆人的威武形象繪之在宮門上，稱為“門神”。沿至宋代才普遍流行，但仍以張貼門神為多，故年畫可以包括門神在內(nèi)。）B介紹年畫的發(fā)展 明初年間，日本人曾在甘肅發(fā)現(xiàn)兩種宋朝的年畫：一幅就是《四美圖》，都作高客長(zhǎng)袖的宮裝；另一幅是灶王爺和關(guān)圣帝君。兩幅畫上都蓋有“平陽姬家雕郎”的店鋪?zhàn)謽?，足見在宋時(shí)人物年畫已具規(guī)模。

由于朱元璋提倡過新年要貼春聯(lián)，這樣發(fā)展下來，年畫也就特別發(fā)達(dá)起來。今日被保存下來的，還有明萬歷年間最流行的彩色套印的木刻福祿壽三星圖、天官賜福圖等，刻工頗精致，迄今仍為民間所師法。還有實(shí)用的歷畫，如：春牛、灶馬、芒神等；更有歷史故事的“孟母教子”、“岳飛槍挑小梁王”?！芭＠煽椗保鞍咨邆鳌钡?。至于三國(guó)演義、水滸等古典文學(xué)名著，也被采用作年畫題材。及至明末崇禎間，天津楊柳青的年畫極為馳名，圖畫內(nèi)容也愈見豐富。

清代人才輩出，年畫的題材更加廣泛，除了人物、花卉、山水等藝術(shù)作品外，還有“老鼠嫁女”、“王婆罵雞”等諷喻畫，以及用歇后語構(gòu)成的連環(huán)圖畫，予人以一種幽默感。印制方面亦有各種各樣，有木板、有石印、有膠版、有國(guó)畫、有水彩、有圖案、有單線平涂。有炭彩、有仿古、有創(chuàng)作，甚至有翻印西洋畫的，例如姑蘇年畫中之“西洋之劇場(chǎng)”就是。

民間年畫、門神，俗稱“喜畫”，舊時(shí)人們盛行在室內(nèi)貼年畫，戶上貼門神，以祝愿新年吉慶，驅(qū)兇迎祥。年畫是中國(guó)民間最普及的藝術(shù)品之一，每值歲末，多數(shù)地方都有張貼年畫、門神以及對(duì)聯(lián)的習(xí)俗，以增添節(jié)日的喜慶氣氛。年畫因一年更換，或張貼后可供一年欣賞之用，故稱“年畫”。

現(xiàn)存最早的年畫是宋版的《隨朝窈窕呈傾國(guó)之芳容》，畫的是王昭君、趙飛燕、班姬、綠珠，習(xí)稱《四美圖》。）（幻燈片《四美圖》）

3、主要產(chǎn)地（幻燈片）

年畫的出產(chǎn)地，一向分成兩大中心：北方是在天津楊柳青和山東濰縣的寒亭；南方是在蘇州桃花塢和廣東的佛山。他們的產(chǎn)量和制作，都各有明朗的風(fēng)格，而且市場(chǎng)的范圍也很大。這因?yàn)?，年畫在很長(zhǎng)時(shí)期以來，一直就是民間所創(chuàng)造、所喜愛的美術(shù)作品。雖則年畫在宋代已經(jīng)具有了雛型的規(guī)模；但它的真正形成則在明代，資格最老的要算天津楊柳青的產(chǎn)品。主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等，上海有“月份牌”年畫，其他還有四川、福建、山西、河北以至浙江等地。

山東濰坊楊家埠的木版年畫、四川綿竹年畫、江蘇桃花塢、天津楊柳青在歷史上久負(fù)盛名，被譽(yù)為中國(guó)“年畫四大家”，即四大“年畫之鄉(xiāng)”，這些地方所生產(chǎn)的年畫深受城鄉(xiāng)人民喜愛。

4、四大年畫之鄉(xiāng)各自的特點(diǎn)（幻燈片）

民間年畫基本上屬于農(nóng)民自己的藝術(shù)。畫中形象質(zhì)樸、自然、簡(jiǎn)練單純，比較直白地表達(dá)農(nóng)民樸實(shí)的主觀愿望。很多畫面都有情節(jié)性、裝飾性、趣味性，色彩鮮艷強(qiáng)烈。這樣的表現(xiàn)方法既適合于廣大農(nóng)民、市民的欣賞習(xí)慣和審美趣味，也便于木板印刷制作。民間年畫是先畫出底稿，再?gòu)?fù)刻在木板上印刷而成，或印出輪廓線，再用筆填色。在現(xiàn)代印刷技術(shù)產(chǎn)生之前，這是大批量生產(chǎn)圖畫的唯一方法。

天津楊柳青年畫始于明代崇禎年間，風(fēng)行于清代雍正、乾隆、光緒年間。楊柳青木版年畫題材廣泛、內(nèi)容豐富、多取材于傳統(tǒng)戲曲、美女及胖娃娃等。、構(gòu)圖飽滿、寓意吉祥、雅俗共賞，加之采用刻繪結(jié)合的特色手法，刻工精美、繪制細(xì)膩、色彩絢麗，在人物的頭部、臉部等重要部位，多以金色暈染，自成一格。被公推為中國(guó)民間木版年畫之首。更以其歷史積淀厚重和文化連續(xù)性的特征而揚(yáng)名海內(nèi)外，是社會(huì)科學(xué)研究?jī)r(jià)值的一種綜合的集精神與實(shí)用、歷史和現(xiàn)世的物化成果，具有歷史進(jìn)程中“活化石”之作用，也是歷史時(shí)代風(fēng)貌的“百科全書”。

楊柳青年畫繼承宋、元繪畫傳統(tǒng)，吸收了明代木刻版畫、工藝美術(shù)、戲劇舞臺(tái)的形式，采用木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法，制作時(shí)，先用木版雕出畫面線紋，然后用墨印在上面，套過兩三次單色版后，再以彩筆填繪。既有版味、木味，又有手繪的色彩斑斕與工藝性，因此，民間藝術(shù)的韻味濃郁，富于中國(guó)氣派。楊柳青年畫創(chuàng)立了鮮明活潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨(dú)特風(fēng)格。楊柳青年畫通過寓意、寫實(shí)等多種手法表現(xiàn)人民的美好情感和愿望，尤以直接反映各個(gè)時(shí)期的時(shí)事風(fēng)俗及歷史故事等題材為特點(diǎn)。在中國(guó)版畫史上，楊柳青年畫與南方著名的蘇州桃花塢年畫并稱“南桃北柳”。（幻燈片播放圖片紅樓夢(mèng)怡紅院、鯨化千年、蓮年有余（這是我們平時(shí)常聽說和看到的）、蟠桃大會(huì)、白花贈(zèng)劍、福壽三多、三星圖、母子圖?（母子圖 可與歐洲圣母圖相媲美）??）

桃花塢年畫始于明代，鼎盛于清朝雍正、乾隆年間,在乾隆前后取材偏重城市社會(huì)風(fēng)尚，風(fēng)格傾向雅麗細(xì)秀。及至道光初期，出現(xiàn)了風(fēng)格純樸簡(jiǎn)練、題材廣泛、色彩鮮明的趨勢(shì)，作品受到勞動(dòng)人民，特別是廣大農(nóng)民的歡迎。至清末，桃花塢年畫日趨衰落，瀕臨絕境。解放后，政府多方設(shè)法，搶救了這朵藝術(shù)之花。

近年來，桃花塢年畫繼承傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新。配色以成塊的大紅、桃紅、黃、綠、紫和淡墨六色為基本色調(diào)，艷麗和諧；線條簡(jiǎn)練明快，構(gòu)圖均衡而不呆板，在題材的選擇和創(chuàng)新方面，將民族風(fēng)格、地方特色和時(shí)代氣息融為一體。而桃花塢年畫已作為蘇州工藝美校的一個(gè)常設(shè)專業(yè)，有了廣大的學(xué)生基礎(chǔ)，相信桃花塢年畫這朵民間藝術(shù)之花定將開得更加艷麗。（幻燈片偷仙草、冠帶流傳（舊時(shí)冠帶流傳寓意為代代為官之意，實(shí)屬祥瑞之愿）、殘花茂盛、??）桃花塢木刻年畫不僅廣泛流傳于江南一帶和全國(guó)許多地方，而且遠(yuǎn)渡重洋流傳到日本、英國(guó)和西德，特別是對(duì)日本的“浮世繪”有相當(dāng)影響。

楊家埠木版年畫同天津楊柳青、蘇州桃花塢并稱中國(guó)民間３大木版年畫，始于明代，興于清朝，重喜慶、濃彩、實(shí)用，多反映理想、風(fēng)俗和日常生活，構(gòu)圖完整勻稱，造型粗壯樸實(shí)，線條簡(jiǎn)練流暢。根據(jù)農(nóng)民點(diǎn)綴生活環(huán)境的實(shí)際需要，主要有大門畫、房門畫、福字燈、美人條、站童、爬童、月光等，具有濃厚的民間風(fēng)味、鄉(xiāng)土氣息和節(jié)日氛圍。

楊家埠木版年畫制作方法簡(jiǎn)便（藝人首先用柳枝木炭條、香灰作畫，名為“朽稿”，在朽稿基礎(chǔ)上再完成正稿，描出線稿，反貼在梨木版上供雕刻，分別雕出線版和色版。再經(jīng)過調(diào)色、夾紙、兌版、處理跑色等，手工印刷。年畫印出來后，還要再手工補(bǔ)點(diǎn)上各種顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單描繪，以使年畫顯得自然生動(dòng)），工藝精湛，色彩鮮艷，內(nèi)容豐富。每年春節(jié)年畫題材都會(huì)更換一次，許多新思想、新事物出現(xiàn)之后，馬上就能夠在年畫中反映出來，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步起到一定的促進(jìn)作用。

楊家埠年畫主要內(nèi)容包括６大類，即過新年、結(jié)婚、農(nóng)忙等風(fēng)俗類，年年發(fā)財(cái)、金魚滿堂等大吉大利類，門神、財(cái)神、壽星、灶王等招福辟邪類，包公上任、三顧茅廬、八仙過海等傳說典故類，打拳賣藝、升官圖等娛樂諷刺類，三陽開泰、開市大雞、四季花鳥等瑞獸祥禽花卉風(fēng)景類。（幻燈片報(bào)喜、放風(fēng)箏、勞動(dòng)模范、爭(zhēng)請(qǐng)財(cái)神?）

5、提問總結(jié)——通過學(xué)習(xí)《中國(guó)民間美術(shù)——年畫》，同學(xué)們有什么感想？（討論總結(jié)）

教師總結(jié)：曾經(jīng)有人說過：民族的才是世界的，才是有生命力的。而民間美術(shù)是民族文化的重要組成部分，因此，作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該了解中國(guó)的民間美術(shù)。把我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化保留下來，在我們發(fā)展現(xiàn)代高科技經(jīng)濟(jì)的同時(shí)保存好傳統(tǒng)民間美術(shù)這朵奇葩。這也是我們每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任與義務(wù)。