第一篇：焦裕祿干部學(xué)院學(xué)習(xí)心得體會(huì)

焦裕祿干部學(xué)院學(xué)習(xí)心得體會(huì)

X月x號(hào)，在焦裕祿干部學(xué)院，我參觀學(xué)習(xí)了焦裕祿事跡展，感慨頗多。事跡展主要介紹了《牢記使命，心系群眾》《實(shí)事求是，實(shí)地觀察》《廉潔奉公，勤政為民》，讓我對(duì)焦裕祿又有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，能撲下身子，調(diào)查研究，掌握第一手資料；心系百姓，關(guān)心百姓的疾苦，想群眾之所想，急百姓之所急；清正廉潔，兩袖清風(fēng)，不愧是黨的好干部，不愧是我們學(xué)習(xí)的楷模?？倳浀囊?，直截了當(dāng)：“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。要見賢思齊，組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部?！蓖ㄟ^這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

（一）要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，傳承焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，增補(bǔ)黨員干部的精神之“鈣”，強(qiáng)黨員干部的服務(wù)意識(shí)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。在焦裕祿同志的身上，生動(dòng)體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人愛民、親民、為民的本質(zhì)特征。焦裕祿之所以被譽(yù)為“縣委書記的好榜樣”，之所以深受人民群眾的愛戴，根本在于他“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”，始終與老百姓心相連、情相依、同呼吸、共命運(yùn)，在于誠(chéng)心誠(chéng)意做人民公仆。我們教育人更應(yīng)以焦裕祿為榜樣，時(shí)刻把師生的冷暖掛在心上，常懷公仆之情，察民意、謀民利，把為人民服務(wù)作為人生的最大追求，把實(shí)現(xiàn)人民的根本利益作為工作的最終目的，爭(zhēng)當(dāng)親民、愛民、為民的好干部。作為校長(zhǎng)，就要身先士卒，要求教師們做到的自己首先做到，當(dāng)好學(xué)校的領(lǐng)路人

（二）學(xué)習(xí)焦裕祿精神，傳承焦裕祿凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，增補(bǔ)黨員干部的工作之“力”，強(qiáng)黨員干部的實(shí)干意識(shí)?！扒髮?shí)”是焦裕祿為人、為官、做事風(fēng)格的真實(shí)寫照，也是他留給我們的寶貴精神財(cái)富?？倳浽诤幽鲜√m考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，把焦裕祿的求實(shí)作風(fēng)概括為凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”，準(zhǔn)確而生動(dòng)地揭示出焦裕祿求實(shí)作風(fēng)的本質(zhì)特征，為黨員干部實(shí)實(shí)在在做人做事，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，提供了參照和遵循。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)以焦裕祿為榜樣，做到從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際;做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī);做到對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派;做到靜下心來出實(shí)招，撲下身子干實(shí)事，踏踏實(shí)實(shí)謀發(fā)展，努力創(chuàng)造出讓群眾滿意、經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。作為校長(zhǎng)，就要走進(jìn)教師，深入教師，傾聽老師的心聲，解決教師的困難，讓他們沒有后顧之憂，能全身心的投入到課堂教學(xué)中去；作為校長(zhǎng)，還要深入教學(xué)第一線，走進(jìn)課堂，多聽課，掌握教師上課的實(shí)際情況，給教師提出合理化建議，促進(jìn)課改穩(wěn)步推進(jìn)。在自己的工作和生活之中，要講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，不走形式，?；茏?。

（三）要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，傳承焦裕祿“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，增補(bǔ)黨員干部的頭腦之“神”，強(qiáng)黨員干部的奮斗意識(shí)。面對(duì)嚴(yán)重的自然災(zāi)害，焦裕祿以“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏氣概，知難而進(jìn)、迎難而上，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲改天換地的英雄壯歌。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)以焦裕祿為榜樣，像焦裕祿同志戰(zhàn)“三害”那樣，不怕矛盾復(fù)雜、不怕任務(wù)艱巨、不怕責(zé)任重大，以“敢教日月?lián)Q新天”的拼勁、闖勁、韌勁，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于勝利，敢做善成，努力在全面建成小康社會(huì)的征程中，搶占先機(jī)、贏得主動(dòng)。焦裕祿同志之所以被譽(yù)為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，在于他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆。作為一名教育工作者，我們要全面深入的踐行黨的教育方針和政策，下大功夫深化課程改革，教好書育好人，盡心盡力，教育一方，造福一方，為教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。

（四）要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，傳承焦裕祿艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，增補(bǔ)黨員干部的心靈之“魂”，強(qiáng)黨員干部的廉潔意識(shí)。焦裕祿同志生活簡(jiǎn)樸、勤儉辦事，總是吃苦在前、享受在后，他的衣帽鞋襪都是拆洗多次、補(bǔ)了又補(bǔ)。他從不利用手中的權(quán)力為自己、子女和親屬謀取任何好處，連看一場(chǎng)“白戲”都不允許，充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)以焦裕祿為榜樣，在對(duì)待工作、生活、家庭等各個(gè)方面都把共產(chǎn)黨人艱苦樸素、廉潔奉公的扎實(shí)作風(fēng)貫徹始終，不留空白，深深地滲入骨子里，根植于泥土里，印在了黨員干部的腦海里，也鐫刻在了群眾的心坎里;在學(xué)校，我們也要弘揚(yáng)焦裕祿精神，我們要多想事業(yè)少想名利，堅(jiān)持在其位、謀其政、盡其責(zé)，甘當(dāng)綠葉，盡心盡力干好本職的工作。堅(jiān)持學(xué)校的財(cái)務(wù)公開和校務(wù)公開，讓每一位教師明白學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)，讓每一位教師做好監(jiān)督員，明白學(xué)校的每一分錢都要花到正事上。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，多想群眾、少想自己，多想事業(yè)、少想名利，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，把人生價(jià)值同黨和人民的事業(yè)聯(lián)系起來，把更多的心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上、用在為民謀利上，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。努力打造人民滿意政府放心的一流學(xué)校，爭(zhēng)當(dāng)焦裕祿式的好校長(zhǎng)！

第二篇：赴蘭考焦裕祿干部學(xué)院參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

參觀焦裕祿干部學(xué)院學(xué)習(xí)心得

王永衛(wèi)

河南省蘭考縣是焦裕祿精神的發(fā)祥地，是焦裕祿同志為之奮斗和獻(xiàn)身的地方，更是全國(guó)宣傳學(xué)習(xí)焦裕祿精神的主陣地。為深入學(xué)習(xí)焦裕祿精神，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，3月29日，我們一行10人在公司**的帶領(lǐng)下前往河南蘭考焦裕祿干部學(xué)院進(jìn)行焦裕祿精神學(xué)習(xí)。

陽春三月，春暖花開，早上六點(diǎn)我們吃過早飯后在公司食堂門口集合乘車前往河南蘭考縣。焦裕祿同志是黨的好干部，人民的好兒子，一個(gè)千千萬萬共產(chǎn)黨員熟悉的名字。焦裕祿去世50多年了，但是他那為人民鞠躬盡瘁死而后已的英雄事跡，教育和激勵(lì)著幾代人。作為一名土生土長(zhǎng)的河南人，我的家鄉(xiāng)和蘭考是近鄰，從小常聽父輩們講起焦裕祿的偉大事跡，可以說是聽著他的故事長(zhǎng)大的，隨著年齡閱歷的增長(zhǎng)，對(duì)焦裕祿的了解不斷深入，尤其是本次到蘭考參觀，重新學(xué)習(xí)了他的事跡后，對(duì)他的精神實(shí)質(zhì)有了更深入的了解。清晰的記得2011年新生入職后不久，**就曾帶領(lǐng)我們?nèi)ミ^一次蘭考，參觀了蘭考焦裕祿同志紀(jì)念館，此行是我第二次前往，此次作為一名入黨積極分子身份前往河南蘭考進(jìn)行焦裕祿精神的學(xué)習(xí)，我有了不一樣的認(rèn)知。在曲阜服務(wù)區(qū)我們和**的三個(gè)老年大學(xué)的校友匯合，老人們精神飽滿、身體健碩，都是老黨員，是第一次去參觀焦裕祿紀(jì)念館，在車上?？偨o我們講了此行的目的，講起了焦裕祿同志的偉大事跡，一路上我們我們歡聲笑語。

經(jīng)過4個(gè)多小時(shí)的車程后，我們一行順利到達(dá)蘭考焦裕祿干部學(xué)院。記得四年前第一次來這里的時(shí)候，這片地方還都是梧桐林，四年多過去了，層顯在我們面前的是一幢幢紅色的學(xué)院教學(xué)樓，不禁感嘆蘭考的發(fā)展速度真快，短短幾年就有了突飛猛進(jìn)的大變樣。在學(xué)院辦公室工作人員的引領(lǐng)下，我們驅(qū)車前往到焦裕祿紀(jì)念園瞻仰焦裕祿同志陵墓。在蒼松翠柏、莊嚴(yán)肅穆的焦裕祿烈士墓前，?？偞黼娬救w職工向焦裕祿烈士敬獻(xiàn)花圈，大家向焦裕祿烈士遺像三鞠躬，并繞陵墓緩行一周，行注目禮，深切緬懷這位把畢生精力獻(xiàn)給黨和蘭考人民的模范共產(chǎn)黨員，表達(dá)對(duì)焦裕祿同志的無限敬仰之情。據(jù)管理處工作人員介紹，每年從全國(guó)各地甚至國(guó)外來焦園參觀的有近40萬人次，這兩年更是突破了百萬人次。每到新麥?zhǔn)斋@時(shí)，就有農(nóng)民從家里帶來新蒸的白面饅頭，擺在焦裕祿墓前；而當(dāng)?shù)匾恍┥狭四昙o(jì)的人提起焦裕祿，依然親切地稱之為“老焦”。

瞻仰完焦裕祿同志陵墓，隨后我們參觀了蘭考縣展覽館，這是一座剛落成的焦裕祿同志展覽館，該展覽館由四部分組成（4個(gè)篇章）：1.焦裕祿事跡展廳，2.今日蘭考展廳，3.蘭考縣歷史展覽廳，4.臨時(shí)展廳。大家懷著崇敬的心情仔細(xì)聆聽講解員介紹焦裕祿同志帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)風(fēng)沙、斗內(nèi)澇、治鹽堿的感人故事，在焦裕祿同志翻爛的《毛澤東選集》、打滿補(bǔ)丁的被褥、傷痕累累的藤椅、“十條工作方法”電子屏、“干部十不準(zhǔn)”圖示和生前用過的遺物及圖片資料前仔細(xì)察看，全面感受焦裕祿同志成長(zhǎng)與奮斗的人生軌跡，深刻領(lǐng)悟焦裕祿同志的崇高品質(zhì)、偉大精神。一張張珍貴的歷史圖片，生動(dòng)地重現(xiàn)了焦裕祿同志當(dāng)年訪貧問苦、帶領(lǐng)群眾同自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)的場(chǎng)面，真實(shí)反映了焦裕祿同志艱苦奮斗、勤政為民的感人事跡。短短幾十分鐘的參觀，同事們都被焦裕祿同志忠心耿耿地為黨為人民工作的革命精神和不畏艱難同自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)的精神深深地吸引和感動(dòng)。焦裕祿同志在蘭考工作期間，為治理“三害”帶病深入基層調(diào)查研究，總結(jié)出“扎針貼膏藥”治理沙丘的辦法。他帶頭植樹造林，廣栽泡桐樹。蘭考人民為了懷念這位逝去的縣委書記，親切地把泡桐樹稱為“焦桐”。

在焦裕祿干部學(xué)院簡(jiǎn)單吃完工作餐以后，我們?cè)趯W(xué)院報(bào)告廳里觀看了中央電視臺(tái)錄制的《我眼中的焦裕祿》專題片，透過珍貴的歷史鏡頭和當(dāng)事人的深情講述，更加全面地展現(xiàn)了焦裕祿與蘭考人民一道同“三害”進(jìn)行斗爭(zhēng)的艱苦歲月。紀(jì)錄片緊緊圍繞焦裕祿同志在蘭考縣工作的475天，通過焦裕祿的領(lǐng)導(dǎo)、同事、子女以及宣傳、研究焦裕祿事跡和精神的作家、學(xué)者的動(dòng)情講述，回顧焦裕祿在蘭考475天以及在洛陽礦山機(jī)器廠9年忘我工作的感人故事和背后許多不為人知的動(dòng)人細(xì)節(jié)，還原了焦裕祿成長(zhǎng)生涯中最光輝的生命軌跡。紀(jì)錄片讓同事們?cè)俅我愿又庇^的形式走近焦裕祿、感知焦裕祿，很多人留下了感動(dòng)的淚水。

焦裕祿同志是共產(chǎn)黨員的標(biāo)尺，焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求真理、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，是我們學(xué)習(xí)的楷模，他始終牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，忠實(shí)地代表最廣大人民群眾的根本利益，為了黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已，在廣大黨員和群眾中樹立了光輝的榜樣，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的本質(zhì)特征。他是我們?nèi)h的寶貴精神財(cái)富；他不僅是歷史上的一面光輝旗幟，也是永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)的一面永放光芒的旗幟。

觀看影片后，我堅(jiān)定入黨的信念與責(zé)任得到進(jìn)一步升華，更讓我體會(huì)到了為人民服務(wù)的真正內(nèi)涵。我們學(xué)習(xí)焦裕祿精神，主要學(xué)習(xí)他對(duì)黨和人民的虔誠(chéng)、對(duì)崗位的酷愛，對(duì)人民群眾的深厚感情。群眾線路是黨的生命線，是我們黨在長(zhǎng)時(shí)間斗爭(zhēng)中構(gòu)成的，是我們的傳家寶。人民群眾始終是黨的氣力源泉和成功之本，丟掉群眾觀點(diǎn)，我們就得不到群眾的擁戴和支持，丟掉群眾線路，我們就沒法從群眾中汲取聰明和氣力。焦裕祿同道把人民放在心中至高的位置，將心比心、以心換心，他做的每件事都是群眾關(guān)心關(guān)心、實(shí)實(shí)在在解決題目的大好事。心系群眾是黨員干部一切工作的基礎(chǔ)，因此，牢牢記住群眾的需要，才能打好服務(wù)群眾這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。

接著我們步行到在焦桐廣場(chǎng)，50年前焦裕祿同志親手種下的那棵幼苗，如今已長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹，長(zhǎng)到5人合抱。大家認(rèn)真聽取關(guān)于“焦桐”來歷的講解，由衷地感受到蘭考人民對(duì)焦裕祿同志的無限熱愛。尤其是被焦裕祿同志為防風(fēng)固沙，重視人才、挽留人才真摯感情和“先要吃飯、后要好看”的求實(shí)工作方法深深打動(dòng)。

習(xí)總書記指出，焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富。焦裕祿精神是什么？簡(jiǎn)要說就是親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)?？倳浽v，“焦裕祿同志給我們留下了那么多，我們能為后人留下些什么？”。通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，焦裕祿怎樣做人、做事、做官，給大家以深刻影響和深深啟迪。焦裕祿在蘭考工作僅僅只有475天，但他用自己的生命給蘭考人民以生的希望，為我們留下了寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)和鼓舞了幾代人。

通過本次實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到焦裕祿式的好干部就是要做到：心系群眾、親民愛民，艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)持以廉為重、正派做人，不為名利所困、不為物欲所誘、不為人情所困，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。焦裕祿精神是偉大的，也是可親可敬的。學(xué)習(xí)焦裕祿精神最主要的就是要立足本職崗位做貢獻(xiàn)，把自己從事的工作做好。要從自我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。從某種意義上講，我們無論從事什么工作，只要把工作做到最好、做到極致，就是對(duì)焦裕祿精神的最大繼承和實(shí)踐。

帶著沉甸甸的收獲和激動(dòng)的心情，大家在返回的路上互相交流學(xué)習(xí)成果，暢談心得體會(huì)。大家一致表示，一定以焦裕祿精神為鏡子、為標(biāo)桿、為尺子，將習(xí)總書記提出的“深學(xué)、細(xì)照、篤行”要求牢記在心，努力做焦裕祿精神的堅(jiān)定信仰者、模范踐行者、積極傳播者。同時(shí)進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，切實(shí)把焦裕祿精神這本生動(dòng)教材利用好，做好本職工作，干一行、愛一行、一輩子不操心，這樣才能行而致遠(yuǎn)，為黨和人民做出自己的貢獻(xiàn)。

第三篇：焦裕祿干部學(xué)院報(bào)告

關(guān)于赴蘭考縣焦裕祿干部學(xué)院學(xué)習(xí)的報(bào)告

11月19日-25日按照市國(guó)土資源局黨委安排我局一行三人來到河南省蘭考縣焦裕祿干部學(xué)院就黨務(wù)工作開展為期一周的學(xué)習(xí)，通過所看所聽所聞感受頗多受益匪淺，現(xiàn) 結(jié)合綿陽市兩彈一星干部學(xué)院的打造談一點(diǎn)自己的體會(huì)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、焦裕祿干部學(xué)院和兩彈一星干部學(xué)院的基本情況 焦裕祿干部學(xué)院位于蘭考縣城東北部，學(xué)院建成于2013年7月，占地185畝，建筑面積3.9萬平方米，主要包括學(xué)術(shù)中心、行政樓、教學(xué)樓、報(bào)告廳、展覽廳、宿舍餐廳及其他附屬設(shè)施，可同時(shí)容納700人培訓(xùn)，400人住宿。干部學(xué)院的基本定位是以弘揚(yáng)焦裕祿精神為主題的全國(guó)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育培訓(xùn)基地。

蘭考縣是焦裕祿精神的發(fā)祥地，是焦裕祿同志為之奮斗和獻(xiàn)身的地方，更是全國(guó)宣傳學(xué)習(xí)焦裕祿精神的主陣地。為大力弘揚(yáng)并傳承焦裕祿精神，焦裕祿干部學(xué)院圍繞新時(shí)期焦裕祿精神實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，深入挖掘焦裕祿精神文化資源，以“接地氣、創(chuàng)特色”的辦學(xué)理念，全力打造精品培訓(xùn)項(xiàng)目和特色課程。以與焦裕祿同志相關(guān)的實(shí)物、實(shí)景、實(shí)事為載體，開發(fā)了焦裕祿烈士陵園、焦裕祿同志紀(jì)念館、焦桐、張莊、東壩頭黃河、中州民族樂器廠等10多個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，直觀展 現(xiàn)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。同時(shí)以焦裕祿同志后代和焦裕祿時(shí)代的親歷者為重點(diǎn)，開發(fā)了互動(dòng)課程、音像教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)訪談等，實(shí)現(xiàn)與學(xué)員面對(duì)面互動(dòng)交流。學(xué)院面向全國(guó)，培訓(xùn)對(duì)象以市廳級(jí)和縣（市、區(qū)）黨政正職干部為主體，兼及其他黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者、專業(yè)技術(shù)人員等。截止目前學(xué)院已經(jīng)培訓(xùn)學(xué)員近12萬人次，為培養(yǎng)更多更好的焦裕祿式好黨員、好干部做著不懈的努力和貢獻(xiàn)。

千里之外的四川省綿陽市兩彈一星干部學(xué)院成立于2017年7月20日，坐落在風(fēng)景秀麗的梓潼縣長(zhǎng)卿山腳下。學(xué)院占地400余畝，可容納千余人學(xué)習(xí)培訓(xùn)，400余人住宿，有兩彈歷程館、三防教育館、鄧稼先舊居等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)和戶外拓展訓(xùn)練場(chǎng)。利用工程物理研究院的院部舊址開班辦學(xué)，學(xué)院整個(gè)風(fēng)貌打造是原汁原味的60年代紅磚碧瓦建筑，富有時(shí)代標(biāo)志特征的口號(hào)標(biāo)語隨處可見。這里曾經(jīng)是我國(guó)核武器研究實(shí)驗(yàn)的總指揮部，鄧稼先、王淦昌等一批蜚聲海外的科學(xué)家曾在這里隱姓埋名，辛苦工作開創(chuàng)了我國(guó)偉大的兩彈一星事業(yè)。學(xué)院以傳承弘揚(yáng)“熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神，推動(dòng)軍民融合深入實(shí)施，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力和人才支撐。學(xué)院是一所互動(dòng)性、開放式、網(wǎng)絡(luò)化的培訓(xùn)學(xué)院，是全國(guó)愛國(guó)主義教育示范基地、全國(guó)黨性教育示范基地和全省黨員干部教育培訓(xùn)基地，截至目前已有近2000余名學(xué)員在此參加培訓(xùn)。

二、在焦裕祿干部學(xué)院學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

以前提起蘭考縣人們最先想到的就是焦裕祿，其次想到的就是嚴(yán)重的風(fēng)沙、內(nèi)澇和鹽堿。11月19日當(dāng)我第一次踏上這片土地的時(shí)候我卻被眼前的景象征服陶醉了。一望無際的華北平原讓人心曠神怡，想象著如果在豐收的時(shí)候真是風(fēng)吹麥浪好像起伏的海面啊。走入城區(qū)一排排整齊的廠房、寬敞大氣的工業(yè)園區(qū)、鱗次櫛比的高樓、挺直蔥郁的泡桐林、喜氣洋洋的老百姓都在向你訴說著這座城市的滄海桑田萬千巨變。我在想這還是電影《焦裕祿》當(dāng)中那個(gè)風(fēng)沙漫天、寸草不生的蘭考嗎？今非昔比啊，呈現(xiàn)在人們面前的是一副林茂糧豐、鳥語花香、敢叫日月?lián)Q新天的新蘭考！

焦裕祿干部學(xué)院位于蘭考縣城的新城區(qū)，走進(jìn)學(xué)院首先看見的是一座焦裕祿的雕塑，曾經(jīng)這位披著衣服，雙手叉腰遠(yuǎn)眺前方的英雄形象無數(shù)次的出現(xiàn)在各種媒體上，但是今天接近他心里還是會(huì)肅然起敬。整個(gè)學(xué)院的規(guī)劃方正有序，沒有高層建筑，學(xué)校內(nèi)樹木成林郁郁蔥蔥，住宿條件和就餐環(huán)境非常好。樹林中間有一棵用柵欄圍起來的泡桐樹，聽老師 介紹這就是習(xí)主席在2009年來蘭考視察時(shí)親手種下的，當(dāng)時(shí)這里還是一片麥田，現(xiàn)在已經(jīng)是如今占地185畝的焦裕祿干部學(xué)院了。習(xí)主席三次來到蘭考視察，并且在第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中聯(lián)系蘭考，他是放不下蘭考，忘不了焦裕祿。我想種下這棵泡桐樹也種下了習(xí)主席的愿望吧，他曾經(jīng)對(duì)焦裕祿那么崇敬、那么思念，如今在焦裕祿曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的地方也像焦書記一樣種下泡桐，他是真正希望蘭考好，希望焦裕祿精神代代相傳生生不息吧！

為期5天的教學(xué)有老師講授《焦裕祿在蘭考的475天》、有拜謁焦裕祿烈士墓、有參觀蘭考縣展覽館、有實(shí)地感受東壩頭黃河、有聽焦裕祿身邊的工作人員講永久的記憶，還有去到開封市現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、治三害勞動(dòng)體驗(yàn)等等。課程安排非常豐富、引人入勝，讓我在爭(zhēng)做焦裕祿式的好黨員方面感受頗深一要永不掉線，對(duì)黨忠誠(chéng)；二要不碰底線，做人干凈；三要沖鋒在前，勇于擔(dān)當(dāng)。同時(shí)這些課程安排讓我們既接受了焦裕祿精神的洗禮又體會(huì)了艱苦奮斗發(fā)動(dòng)群眾的勞動(dòng)精神，既增強(qiáng)了黨性教育又感受了大美中原厚重悠久的古都文化。讓我們深深體會(huì)了焦書記在蘭考人心中到底有多重，焦裕祿精神在蘭考大地扎下了怎樣厚重的根基，一個(gè)人一棵樹一座城世代交織的情結(jié)有多濃。

生也沙丘死也沙丘，裕祿精神永垂不朽！

三、提升綿陽市兩彈一星干部學(xué)院的建議 綿陽市兩彈一星干部學(xué)院的成立契合了當(dāng)今紅色教育、干部終身教育的時(shí)機(jī)，為弘揚(yáng)偉大精神、傳承紅色文化基因、激勵(lì)廣大黨員干部堅(jiān)定理想信念起到了重要的作用。結(jié)合本次在焦裕祿干部學(xué)院的學(xué)習(xí)，本人就提升兩彈一星干部學(xué)院談一些自己粗淺的認(rèn)識(shí)和想法。

（一）厘清政府、兩彈城公司、圣迪樂公司的責(zé)權(quán)利，最大范圍挖掘現(xiàn)有資源的利益。

兩彈一星干部學(xué)院目前坐落的位置、開班辦學(xué)的教室、就餐住宿的地點(diǎn)全是圣迪樂公司的資產(chǎn)，所以在管理、建設(shè)、提檔升級(jí)上意見不好統(tǒng)一。個(gè)人建議由市政府出面與圣迪樂公司談租賃協(xié)議，每年給圣迪樂公司付一定的租金，整個(gè)學(xué)院的建設(shè)打造、住宿餐飲等一并交由縣兩彈城公司管理。這樣在重要培訓(xùn)重點(diǎn)接待上自己好操控把握，避免出現(xiàn)由別人牽著鼻子走的現(xiàn)狀，以及別人的資產(chǎn)別人說了算的尷尬。

（二）傾心盡力保護(hù)現(xiàn)有資源，全心全意打造原汁原 味紅色教育基地。

兩彈一星干部學(xué)院有著得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，比起焦裕祿干部學(xué)院來說，他們講授的是焦裕祿精神，這種精神是經(jīng)后人不斷提煉總結(jié)出來的，焦書記真正在蘭考留下的實(shí)物、影像、工作生活的痕跡很少。而兩彈城是原址原貌，有真場(chǎng)景、真人、真事，這一點(diǎn)是我們不可復(fù)制至關(guān)重要的制勝法寶，我們就是要充分發(fā)掘里面的催淚點(diǎn)和閃光點(diǎn)，以一 帶面起到發(fā)揚(yáng)光大的效果。但是目前我們對(duì)這些資源的開發(fā)利用還不夠，現(xiàn)在我們能夠看的就是鄧稼先故居、兩彈歷程館、防空洞這三個(gè)點(diǎn)，那么在焦書記種下的一棵泡桐樹下，我們的講解員都能說得熱淚盈眶，而我們的鄧稼先在兩彈城生活工作了十幾年，在鄧?yán)系墓示永锩骐y道就沒有感人的故事動(dòng)情的瞬間嗎？這些我們完全可以挖掘和提煉，除了拜謁鄧稼先故居為鄧?yán)汐I(xiàn)花等儀式外，我們還可以講講他和許鹿希的偉大愛情和警衛(wèi)員游澤華的真性情以及發(fā)生在故居中難以忘懷的情節(jié)。我們還可以還原院士別墅群、鄧稼先王淦昌等科學(xué)家工作的辦公室，以及具有特定歷史條件下的有時(shí)代記憶的故點(diǎn)，讓學(xué)員們通過參觀充分的實(shí)物再現(xiàn)感受老一輩國(guó)防科學(xué)家的大愛與擔(dān)當(dāng)，激發(fā)他們憶苦思甜、勇挑重任的愛國(guó)熱情和工作激情。其次，建議讓學(xué)員們走進(jìn)教室坐下來認(rèn)認(rèn)真真圖文并茂的聽一堂有關(guān)兩彈一星精神的愛國(guó)主義教育課，我們要收集大量的文獻(xiàn)資料編纂課程內(nèi)容，要精選縣內(nèi)外理論水平較高、知識(shí)面較廣、感情豐富的教師授課，我覺得目前我們的干部學(xué)院除了講解員整齊劃一的照本宣科外，沒有一堂真正讓人震撼心靈、歷久彌新、娓娓道來的教學(xué)課。

除了在教學(xué)點(diǎn)和教學(xué)課程上的提升外，面上的打造也格外重要。焦裕祿干部學(xué)院有自己的?；铡⑿８?，我們能否參考制作?；铡⑿Ｆ焐踔潦切７?。學(xué)院如果還要進(jìn)行建設(shè)建議 要按照原先的舊貌修建統(tǒng)一風(fēng)格的建筑，千萬不要再出現(xiàn)現(xiàn)代的建設(shè)，目前的“金色大廳”總覺得與周圍環(huán)境格格不入。再有是時(shí)時(shí)處處從細(xì)節(jié)入手帶入穿越感。一是室內(nèi)氛圍營(yíng)造。對(duì)教室、宿舍、食堂、會(huì)議室等室內(nèi)空間進(jìn)行打造，通過有紅色時(shí)代記憶的字、畫、圖等方式豐富兩彈精神元素，要特別體現(xiàn)60年代那種紅色革命、欣欣向榮的燃情歲月，通過還原仿制餐具、寢具、學(xué)習(xí)用具等增強(qiáng)兩彈精神的體驗(yàn)性，比如我們現(xiàn)在住宿的床單、被套、枕巾、暖水瓶、臉盆等都可以烙上當(dāng)年氣息。二是院內(nèi)氛圍營(yíng)造。對(duì)院內(nèi)的主要干道、林蔭小徑、重要場(chǎng)所根據(jù)“兩彈”相關(guān)人物、事件進(jìn)行重新命名，并在沿線通過塑造小品、樹立標(biāo)牌展示黨的歷史、黨內(nèi)規(guī)章、人物事跡等，渲染強(qiáng)烈的代入效果。三是院外氛圍營(yíng)造。對(duì)兩彈城道路入口進(jìn)行整治和景觀打造，同時(shí)設(shè)立醒目標(biāo)識(shí)。從入口至兩彈城大門道路沿線進(jìn)行整體打造提升。

（三）整合縣內(nèi)外教育資源，突破一個(gè)點(diǎn)、一頓飯、學(xué) 一天的局限。

這次在焦裕祿干部學(xué)院學(xué)習(xí)加上來去車程一共有一周的時(shí)間，在學(xué)院內(nèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間有5個(gè)半天。其余的課程安排在蘭考縣城、東壩頭黃河、開封市、除三害勞動(dòng)體驗(yàn)基地等。整個(gè)課程的安排勞逸結(jié)合，既學(xué)習(xí)繼承了焦裕祿偉大精神又走出蘭考領(lǐng)略了中原風(fēng)情。我們的兩彈一星干部學(xué)院目前的課程安排比較單一，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)單薄，留不住學(xué)員，匆匆來匆匆走，通過學(xué)習(xí)起不到入腦入心的良好效果。個(gè)人建議充 分利用整合縣內(nèi)外的紅色、文昌、科技城資源，全方位包裝我們的課程安排。比如，第一天學(xué)員到兩彈城報(bào)道，入住休整后可以乘坐專車到梓潼縣城逛逛，感受一下大美新梓潼的變化。第二天上午，參觀兩彈一星干部學(xué)院內(nèi)的教學(xué)點(diǎn)，下午在學(xué)術(shù)報(bào)告廳聽一堂高質(zhì)量的兩彈精神教學(xué)課，比如就叫《鄧稼先在兩彈城的15年》，《不能忘卻的紀(jì)念》等等。第三天上午去文昌文化的發(fā)祥地——梓潼縣大廟，去到當(dāng)年鄧稼先和張愛萍將軍在文昌殿前留下珍貴影像的地方，去看看張愛萍將軍為大廟山題詞“開物成務(wù)”的匾額，感受在文昌帝君庇佑和感化下我們的兩彈一星精神是如何發(fā)揚(yáng)光大的。中午在七曲山大酒店就餐，下午去三泉、許州參觀循環(huán)農(nóng)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，晚上看一場(chǎng)《隱形的豐碑》文藝演出。第四天上午在兩彈城內(nèi)開展一次戶外活動(dòng)，不要聘請(qǐng)那種千篇一律的拓展訓(xùn)練教練，可以讓帶班老師和學(xué)員們一起互動(dòng)，比如搞搞生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)、模仿科研工作者做一些化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，還可以做一些我們小時(shí)候玩過的童年游戲比如滾鐵環(huán)、跳大繩、打彈弓、丟沙包等等，既回憶了往昔又鍛煉了身體，下午回到教室再上一堂有關(guān)黨性教育的課程；第五天上午去綿陽市參觀綿陽科技館、綿陽市博物館以及九院的科學(xué)技術(shù)館，下午就可以從綿陽機(jī)場(chǎng)、火車站返程。整個(gè)教學(xué)前后有五天，課程安排比較豐富，既讓學(xué)員通過學(xué)習(xí)印象深刻，又留住學(xué)員發(fā)展了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，起到了更快更好的宣傳綿陽宣傳梓潼的效 果。

這次赴焦裕祿干部學(xué)院學(xué)習(xí)一方面提高了我自身的黨性覺悟另一方面聯(lián)系實(shí)際能為家鄉(xiāng)兩彈一星干部學(xué)院的發(fā)展出謀劃策，想想真是一件一舉兩得的好事。但是由于自己才疏學(xué)淺、領(lǐng)會(huì)能力與開拓精神不足，作為一名外行只能表淺的談一些自己不成熟的建議貽笑大方了。今后自己將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不忘初心，牢記使命，提升自我的理論文化修養(yǎng)，繼續(xù)關(guān)注支持兩彈一星干部學(xué)院的發(fā)展，最后感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，祝愿兩彈一星干部學(xué)院越辦越紅火，明天會(huì)更好！

報(bào)告人：

2017年 月 日

第四篇：赴焦裕祿干部學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況報(bào)告

赴焦裕祿干部學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況報(bào)告

2015年7月，***赴河南省蘭考縣焦裕祿干部學(xué)院，對(duì)***青年干部進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)采取專家輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)感悟、當(dāng)事人訪談、互動(dòng)交流、個(gè)人自學(xué)等多種方式，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了焦裕祿精神實(shí)質(zhì)，感悟焦裕祿精神的人格魅力，進(jìn)一步激發(fā)了青年干部愛崗敬業(yè)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的熱情和活力，取得了良好的培訓(xùn)效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是抓好干部隊(duì)伍建設(shè)、激發(fā)活力提高能力的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們積極與焦裕祿干部學(xué)院接洽協(xié)調(diào)，精心挑選授課內(nèi)容，周密組織安排實(shí)施，嚴(yán)格加強(qiáng)培訓(xùn)管理，切實(shí)達(dá)到了主題鮮明、內(nèi)容豐富，安排緊湊、收效明顯的目的。集中培訓(xùn)中，每一名成員都非常珍惜此次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺遵守紀(jì)律，專心聽講、認(rèn)真記錄，敞開思想、深入交流，得到了焦裕祿干部學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和帶班教師的高度好評(píng)，樹立了青年干部刻苦求

評(píng)。

二是感悟了現(xiàn)場(chǎng)教育。4日上午，我們首先來到焦裕祿紀(jì)念園，瞻仰了焦裕祿同志陵墓，敬獻(xiàn)了花圈。隨后參觀了焦裕祿紀(jì)念館，在紀(jì)念館里，一張張珍貴的歷史圖片，生動(dòng)地重現(xiàn)了焦裕祿同志當(dāng)年訪貧問苦、帶領(lǐng)群眾同自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)的場(chǎng)面，真實(shí)反映了焦裕祿同志艱苦奮斗、勤政為民的感人事跡。短短幾十分鐘的參觀，學(xué)員們都被焦裕祿同志忠心耿耿地為黨為人民工作的革命精神和不畏艱難同自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)的精神深深地吸引和感動(dòng)，大家懷著崇高敬意在焦裕祿墓前列隊(duì)集體三鞠躬。在“焦桐”樹下，學(xué)員們用心聆聽著工作人員的講解，每到動(dòng)情之處都情不自禁流下了熱淚。大家又踏著焦裕祿同志的足跡，深入到黃河?xùn)|壩頭、張莊、中州民族樂器廠等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，聆聽焦裕祿同志帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)風(fēng)沙、斗內(nèi)澇、治鹽堿的感人故事，見證泡桐樹為蘭考縣人民帶來的巨大經(jīng)濟(jì)效益。我們專程趕赴開封市，參觀了劉少奇紀(jì)念館、劉青霞故居、開封府、包公祠等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，親身體驗(yàn)革命老前輩的光輝事跡，實(shí)地感悟包拯公生明廉生威的廉政教育。

切領(lǐng)略到了焦裕祿偉大的人格力量和焦裕祿精神帶來的心靈震撼，培訓(xùn)收獲比較大。

一是系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了焦裕祿精神。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到蘭考調(diào)研考察時(shí)，多次對(duì)焦裕祿精神作了不同概括?？倳浽邳h的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)焦裕祿精神集中體現(xiàn)為4個(gè)方面，就是“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷；凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)；“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。通過培訓(xùn)，大家對(duì)焦裕祿精神有了更加深刻的理解和感悟。這種精神說到底就是全心全意為人民服務(wù)的精神。

二是思想靈魂受到了極大震撼。通過培訓(xùn)，所有學(xué)員思想都受到了觸動(dòng)，靈魂得到了一次洗禮。很多年輕同志表示，對(duì)焦裕祿事跡從半信半疑到深信不疑，從一般學(xué)習(xí)到深深感動(dòng)，這種感受最真切、最真摯。焦裕祿同志經(jīng)常在漫天風(fēng)雪中走村串戶、訪貧問苦，在洪水暴發(fā)時(shí)抱病察看災(zāi)情，在群眾最困難最需要幫助時(shí)送去溫暖和關(guān)愛，臥病在床時(shí)囑托家人“死后把我埋在沙堆上，五是增進(jìn)了同事間的友誼和感情。在培訓(xùn)中，大家共同聆聽老師講課，共同實(shí)地參觀，共同集中研討，共同集中就餐，并利用閑暇時(shí)間相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，加深了同事間的友誼，增進(jìn)了同事間的感情，產(chǎn)生了一種團(tuán)結(jié)一心、心往一處想、勁往一處使、把黨建工作一定要搞好的強(qiáng)烈愿望和思想共鳴。

三、培訓(xùn)效果運(yùn)用

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。焦裕祿精神是一面旗幟，是一面鏡子。如何把焦裕祿精神內(nèi)化于心、外化于行，深學(xué)、細(xì)照、篤行，把培訓(xùn)的效果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)黨建工作的生動(dòng)實(shí)踐，我們感到要從以下幾個(gè)方面下功夫：

一是要刻苦鉆研黨的理論，堅(jiān)定理想信念。焦裕祿之所以有堅(jiān)定的革命理想和對(duì)黨的堅(jiān)定信念，根本地講，還在于他能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研馬列主義和毛澤東思想，他無論走到哪里，都帶著《毛澤東選集》，枕頭下常壓著《毛澤東選集》，一有閑暇時(shí)間就學(xué)習(xí)，并能結(jié)合實(shí)際把理論轉(zhuǎn)化為改變蘭考貧窮面貌的實(shí)踐。我們一定要學(xué)習(xí)焦裕祿這種真學(xué)、真信、真懂、真用黨的理論的精神，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè) 的原因在于他善于向群眾學(xué)習(xí)、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、善于探究規(guī)律。他跋涉5000余里，對(duì)全縣149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)中的120多個(gè)進(jìn)行走訪調(diào)研，掌握了水、沙、堿發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，制定出切實(shí)可行的改造蘭考自然環(huán)境的規(guī)劃，才取得了除“三害”的明顯成效。我們就是要學(xué)習(xí)焦裕祿這種善于向群眾學(xué)習(xí)的精神，經(jīng)常問計(jì)于民、問智于民，從群眾中汲取智慧和力量。聯(lián)系到黨建工作，也就是要善于總結(jié)基層黨組織和黨員干部的鮮活經(jīng)驗(yàn)，找出黨建工作的規(guī)律，不斷解決工作中的新情況新問題，提高黨建工作科學(xué)化水平。

四是要立足本職崗位，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)。焦裕祿精神是偉大的，也是可親可敬的。學(xué)習(xí)焦裕祿精神最主要的就是要立足本職崗位做貢獻(xiàn)，把自己從事的工作做好。要從自我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。從某種意義上講，我們無論從事什么工作，只要把工作做到最好、做到極致，就是對(duì)焦裕祿精神的最大繼承和實(shí)踐。我們一定要把焦裕祿精神融入到各自工作中去，全面完成省委賦予的各項(xiàng)任務(wù)，盡心竭力地做好各項(xiàng)工作，真正為加強(qiáng)黨的建設(shè)、

第五篇：焦裕祿干部學(xué)院培訓(xùn)心得體會(huì)

焦裕祿干部學(xué)院培訓(xùn)心得體會(huì)

我參加了學(xué)校組織的焦裕祿干部學(xué)院2017年黨性教育專題干部培訓(xùn)，短短的4天學(xué)習(xí)參觀讓我心靈受到強(qiáng)烈的震撼，焦裕祿的事跡至今為人民念念不忘，他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌，是群眾心里的好黨員、好干部。

8月18日我們抵達(dá)焦裕祿干部學(xué)院，學(xué)院大門口焦裕祿的雕像讓我肅然起敬，下午我們舉行了開班儀式，焦裕祿學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)親自授旗，簡(jiǎn)單的介紹了學(xué)院的基本情況，我校領(lǐng)導(dǎo)也都做了重要講話，使我們更深刻了解到我們此行的目的。8月19日我們祭拜焦陵，參觀蘭考縣展覽館，還有遠(yuǎn)近聞名的焦桐，使我真正認(rèn)識(shí)了焦裕祿和蘭考的歷史。

焦裕祿（1922年8月16日－1964年5月14日），中國(guó)山東淄博博山縣北崮村人，革命烈士。焦裕祿幼年家貧，僅接受過4年小學(xué)教育。1939年，其父在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中被日軍逼死，焦裕祿本人也被虜去遼寧撫順做苦工。1941年，焦裕祿設(shè)法逃出，流落至江蘇宿遷?？箲?zhàn)結(jié)束后，焦裕祿方才回到家鄉(xiāng)。1946年，焦裕祿在家鄉(xiāng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1948年，隨南下工作隊(duì)前往河南尉氏縣。1950年，焦裕祿被任命為尉氏縣大營(yíng)區(qū)委副書記兼區(qū)長(zhǎng)。1953年，焦裕祿升任中國(guó)共青團(tuán)鄭州地委第二書記，同年調(diào)任洛陽礦山機(jī)器廠臨時(shí)公路總指揮。次年8月起，相繼在哈爾濱工業(yè)大學(xué)、大連起重機(jī)廠機(jī)械加工車間進(jìn)修。1956年底，焦裕祿返回洛陽礦山機(jī)器廠，被任命為一金工車間主任、調(diào)度科長(zhǎng)等職。在此期間，焦裕祿患上了肝病。1962年，焦裕祿升任尉氏縣委副書記，年底，又升任蘭考縣縣委書記。當(dāng)時(shí)蘭考內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害猖獗，糧食產(chǎn)量全省倒數(shù)第一。焦裕祿率領(lǐng)全縣群眾展開生產(chǎn)自救，但由于身患肝癌，于1964年病逝于鄭州，終年42歲。

參觀蘭考縣展覽館的一件件實(shí)物，一張張舊時(shí)的照片，觀看《我眼中的焦裕祿》影像教學(xué)片，我們很多老師都流下了激動(dòng)感慨的眼淚。8月19日下午我們聽取了武占英老師的講座《學(xué)習(xí)焦裕祿精神，做合格共產(chǎn)黨員》，武老師是原開封宣傳部長(zhǎng)，對(duì)開封蘭考的歷史很了解，他從三個(gè)方面深刻形象的闡述了合格共產(chǎn)黨員，第一，新常態(tài)下共產(chǎn)黨員的新要求，兩學(xué)一做的精神。第二，焦裕祿是合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)桿，講述了習(xí)總書記對(duì)焦裕祿的評(píng)價(jià)。第三，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，做合格共產(chǎn)黨員。8月20日我們又參觀了黃河故道東壩頭，張莊村，中州民族樂器廠，下午學(xué)習(xí)了田憲臣教授的專題講座《學(xué)習(xí)總書記重要講話精神》，全面解讀了習(xí)總書記的講話內(nèi)容，精神，影響等深層次的見解。8月21日，我們又參觀了開封省第一監(jiān)獄，接受警示教育。

經(jīng)過幾天的參觀學(xué)習(xí)，我心中感受頗多，也有些體會(huì)和心得，焦裕祿是一名普通黨員，但不普通的是他的身份——他是縣委書記。但這個(gè)不普通的身份沒有給他帶來更多的利益，反而給他的雙肩壓下了很多重任。他沒有因?yàn)闄?quán)力在身而為己謀取福利。所謂執(zhí)政為民，在他身上真正地體現(xiàn)了出來。焦裕祿身為地方官員，卻是艱苦樸素的典范。他常年穿著打著補(bǔ)丁的衣服，冬日御寒的是他隨身的一件舊大衣。他嚴(yán)于律己，克己奉公，在下鄉(xiāng)抗?jié)尘葹?zāi)艱苦奔波中，他從來沒有吃過公家飯，他自備干糧，手拿雨傘，和老百姓一起抗洪救災(zāi)，探查河道里的流沙，辨識(shí)風(fēng)口處的風(fēng)力。他堅(jiān)持群眾和群眾生活中一起，和群眾同甘共苦，哪里最艱難，哪里就有他的腳印，哪里有困苦，哪里就有他的身影。他一心為公，一心為民，唯獨(dú)沒有自己。飛騰的黃沙不畏懼，滔天的洪水不害怕，雪白的鹽堿不退卻。焦裕祿以大無畏的革命精神和對(duì)黨和人民事業(yè)高度的忠誠(chéng)，帶領(lǐng)全縣干部群眾艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，治理“三害”。他時(shí)刻把人民的安危冷暖掛在心上，直到生命的最后一刻，仍不忘群眾田地里麥子的長(zhǎng)勢(shì)、群眾的生活;他把全部身心都投入到為黨和人民的事業(yè)的奮斗中，鞠躬盡瘁，死而后已。

焦裕祿早已離我們而去，但他留給我們的卻是一筆永遠(yuǎn)的無比寶貴的財(cái)富，這就是親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。

作為學(xué)校行管人員，我一定要認(rèn)真深刻地學(xué)習(xí)焦裕祿精神，為黨和人民的教育事業(yè)而奮斗。

首先我要學(xué)習(xí)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆精神，努力服務(wù)好教師服務(wù)好學(xué)生。焦裕祿同志之所以被譽(yù)為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，最主要的原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，在于他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆。他真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。我們要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，把焦裕祿精神貫穿打日常工作當(dāng)中去。

第二，學(xué)習(xí)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，我們學(xué)習(xí)焦裕祿精神，要始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，在任何時(shí)候、任何情況下都自覺踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，保持不畏困難、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。

第三，學(xué)習(xí)焦裕祿同志實(shí)事求是、調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神。實(shí)事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，更是焦裕祿精神的靈魂;是一種工作作風(fēng)，更是一種人生態(tài)度。要堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重客觀規(guī)律，深入調(diào)查研究，真正把求真務(wù)實(shí)融入自己的工作和生活之中，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。把抓好當(dāng)前工作與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。作為一名教育工作者，求真務(wù)實(shí)是我們所不可或缺的一中工作態(tài)度。

第四，學(xué)習(xí)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，“知難而進(jìn)、迎難而上的精神的重要內(nèi)容。面對(duì)當(dāng)時(shí)蘭考十分嚴(yán)重的自然災(zāi)害，他以共產(chǎn)黨人大無畏的英雄氣概，創(chuàng)造性地制定了一套簡(jiǎn)便、易行、實(shí)用而又符合規(guī)律的治理“三害”方法，最終在重重困難中闖出了一條生路。這種精神，與今天我們所倡導(dǎo)的開拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難精神是完全一致的。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，不怕矛盾復(fù)雜、不怕任務(wù)艱巨、不怕責(zé)任重大，敢于挑起重?fù)?dān)，敢于克難制勝，敢于奮勇爭(zhēng)先。在教育教學(xué)工作中我們會(huì)遇到這樣那樣的問題，會(huì)遇到各種各樣的矛盾。但我們不能逃避，不能退縮。我們要正視困難，要直面險(xiǎn)阻，并想盡一切辦法來解決。

第五，學(xué)習(xí)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。焦裕祿清正廉潔、無私奉獻(xiàn)，不為名利、不懼死亡，全心全意地為人民服務(wù)，以勤政為民、廉潔奉公的實(shí)際行動(dòng)，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。我們要學(xué)習(xí)焦裕祿額這種精神，要繃緊拒腐防變這根弦，堅(jiān)持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之利，堅(jiān)持慎獨(dú)慎微，不該想的事情堅(jiān)決不想，不該做的事情堅(jiān)決不做。

我要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，做一個(gè)合格的人民教師！