第一篇：2《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)筆記與心得

1409學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》讀書筆記

親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。教師由于肩負(fù)著重要的社會使命，因此必須要有嚴(yán)格的職業(yè)準(zhǔn)入制度并且有嚴(yán)格的職業(yè)道德規(guī)范。新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)不可缺少的一環(huán)。保護(hù)和扶助學(xué)生，這是教師職業(yè)必須堅守的精神底線，也是教師職業(yè)區(qū)別與其他任何一種職業(yè)的特征，在發(fā)生突發(fā)性事件時教師的行為應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這個職業(yè)的神圣。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果

“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。

終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

教師還應(yīng)具備刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟(jì)、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生。把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應(yīng)該清楚，作為教師，必須要堅持讀書。

很多時候我們教師被比喻成辛勤的園丁，在精心的澆灌著祖國的花朵，可是并不是所有的花都會同時綻放，而有時一些花的孕育過程是比較長的，需要我們這些園丁耐心地等待，猶如果農(nóng)在林間穿梭，剪枝施肥，等待滿園飄香，果實累累。“十年樹木，百年樹人”，這就決定了我們教育事業(yè)的長期性和持久性，也要求我們教師要有愛心，有耐心，有恒心，要給予每一朵花關(guān)愛的同時耐心的等待每一朵花成熟、開放。

在2014年9月中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了修訂的新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，新《規(guī)范》有6條，一改老《規(guī)范》8條的形式，內(nèi)容更加緊湊，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。保留了傳統(tǒng)要求中的精華，摒棄過時的糟粕，抓住了當(dāng)今時代發(fā)展變化的脈搏對教師提出了新的要求。在內(nèi)容要求上更具體更具有時代性，把“愛崗敬業(yè)”改成“敬業(yè)奉獻(xiàn)”。既然敬業(yè)，熱愛自己的工作，肯定是熱愛自己的崗位，敬業(yè)比愛崗更深一層，可舍去前者；而補(bǔ)充了表現(xiàn)時代特點(diǎn)的“奉獻(xiàn)”一詞，在敬業(yè)的基礎(chǔ)上還要表現(xiàn)教師良好的職業(yè)道德水準(zhǔn)——樂于奉獻(xiàn)，樹立人民教師的光輝形象?！皣?yán)謹(jǐn)治學(xué)”改成了“終身學(xué)習(xí)”等。

新規(guī)范中語言更具有人文性，在“熱愛學(xué)生”這一條中，“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生?！卑选皩W(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)”改為了“對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友?！薄皣?yán)格要求”有一種教師高高在上，居高臨下的感覺；“嚴(yán)慈相濟(jì)”既有“嚴(yán)”的管教，又有“慈”的給予，充分表達(dá)出教師既要有父之嚴(yán)，又要有母之愛，兩方面都要讓孩子受益，更顯人文關(guān)懷；“耐心教導(dǎo)”改成了“做學(xué)生的良師益友?！薄坝选苯o人以親切、信任、平等、易接近的感覺?！傲紟熞嬗选本鸵蠼處煶蔀閷W(xué)生能終身受益的好老師、好朋友，建立了師生平等關(guān)系，拉近了老師與學(xué)生的距離。

新規(guī)范的修改，作為教師的我們還需從思想上提高認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，要落實到自己的教學(xué)實踐中，對照規(guī)范要求自勉，愿我們通過不斷的學(xué)習(xí)，真正像規(guī)范中所要求的拓寬知識視野，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的愛心去呵護(hù)學(xué)生的成長，培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

一、依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

六、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。

七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

1409學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會

2014年9月我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)！”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習(xí)慣，對于人的一生有著多大的影響！因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功。

一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)

教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了二十多年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛 的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

二、無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一位學(xué)生。教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。孔子曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心。教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，決不是一個有良好師德的好教師。

三、為人師表，做學(xué)生的表率

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在

自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。

總之，我們教師時時刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

1509學(xué)習(xí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》讀書筆記

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：

一、更新觀念，積極進(jìn)取

當(dāng)今時代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，人類社會越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”，實施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進(jìn)步的學(xué)者。

二、愛崗敬業(yè)，鞠躬盡瘁

要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念。積極參加學(xué)校每周組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀課改書籍、資料，做好政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；同時也認(rèn)真的完成教師崗位技能培訓(xùn)中所布置的任務(wù)和作業(yè)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

四、以德育德，以情動情

對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育。

五、孜孜不倦，積極進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

六、以身作則，率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

另外，教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑與方法有：

一、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義

1.有利于推進(jìn)社會文明發(fā)展

首先，教師職業(yè)道德修養(yǎng)的過程，是社會精神文明建設(shè)的重要組成部分。其次，教師職業(yè)道德修養(yǎng)的結(jié)果，是教師自覺履行基本職責(zé)，完成“提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”這一重要使命的保證。

2.有利于教育教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性提升，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展

良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，即教師具有高度的專業(yè)理性、責(zé)任感和愛心，有利于增強(qiáng)教師的職業(yè)動力，促進(jìn)教師的教育理念的更新和教育策略的豐富；也有利于教師自主建構(gòu)生成教育智慧，不斷提升教師履職能力，促進(jìn)教育的科學(xué)化、藝術(shù)化發(fā)展，以不斷提升的教育教學(xué)質(zhì)量作保障，讓學(xué)生最大限度受益，有效促進(jìn)全體學(xué)生的身心健康發(fā)展。

3.有利于教師自我發(fā)展完善

二、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的原則

1.知行統(tǒng)一原則

教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中，應(yīng)將正確的職業(yè)道德認(rèn)識與良好的職業(yè)道德行為實踐統(tǒng)一起來，避免知行脫節(jié)，甚至知行相背。為人處事，誠信為本，言必行，行必果。

2.理智與情感和諧原則

教師職業(yè)道德修養(yǎng)過程不是每位教師對外在行為規(guī)范的被動接納和生硬服從的過程，需要教師具有高度的自覺性和積極性，并富于理性和激情，自覺自愿地根據(jù)基本規(guī)范的要求進(jìn)行自主調(diào)控，使理智與情感處于和諧狀態(tài)。

3.外化引領(lǐng)與自主反思相結(jié)合

根據(jù)品德形成發(fā)展的基本規(guī)律，教師職業(yè)道德修養(yǎng)的過程必然經(jīng)歷一個“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化的過程，其中，教師個人自主反思、學(xué)校和社會的外力作用都是必不可少的，這種內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，將有利于教師的職業(yè)道德自律水平的提升。

三、提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑與方法

1.注重以教育教學(xué)實踐為基礎(chǔ)

2.堅持不斷總結(jié)、自主反思

3.創(chuàng)造教師工作與發(fā)展的良好條件與環(huán)境 1509《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)心得

認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，真是收獲不少，下面就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一、愛崗敬業(yè)。教育部出臺了重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中第二條提出“敬業(yè)奉獻(xiàn)。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé)?！?忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。既然選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)該干好。在工作中我就時常問自己的工作是否對得起學(xué)生、對得起家長、對得起自己的良心。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們精益求精地工作態(tài)度，必然會感染學(xué)習(xí)，讓他們也能認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中我努力提高自己的教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生在老師認(rèn)真的態(tài)度感召下努力參與學(xué)習(xí)，體驗快樂，收獲成功！

二、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。在第三點(diǎn)中提出“熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生?！?在我教學(xué)的過程中，一直在努力做到平等地對待學(xué)生?！捌降取倍挚此坪唵?，要做到卻非常不易。頭腦聰明能力強(qiáng)的學(xué)生誰不喜歡？在我的教學(xué)中，優(yōu)生要得到表揚(yáng)，差生更讓我關(guān)注。在這些年的

教學(xué)中，很多暫差生在我的關(guān)注下愛上了生活物理，還有的暫差生就是用自己突出的動手能力贏得了同班同學(xué)的尊重，找到了自信。

三、終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。在第六點(diǎn)中提出“終身學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平?！?/p>

教學(xué)是永遠(yuǎn)無法完美的藝術(shù)，對教學(xué)的研究應(yīng)該是教師工作歷程中不斷的追求！在教育教學(xué)中，我們要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。

四、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名教師，我在假期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

五、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

最后、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用我們的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，不但是實現(xiàn)推進(jìn)全中華民族素質(zhì)的重大舉措，也進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。

1609學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》讀書筆記

一、教師職業(yè)的特點(diǎn)

教育家徐特立認(rèn)為，教師不僅是一個有學(xué)問的人，也應(yīng)是一個道德模范人物；教師不僅要教學(xué)問，還要教行為，教怎樣做人的問題。他明確提出教師應(yīng)是經(jīng)師與人師的合一。作為經(jīng)師，教師不僅要學(xué)問淵博且有獨(dú)到體悟，還要善于不斷學(xué)習(xí)和更新，善于把自己的所得所悟轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和體驗；作為人師，教師應(yīng)是道德高尚、人格健全、善于生活、愛崗敬業(yè)的人，并且教師要善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德、積極的生活態(tài)度以及做人處事的生活智慧。經(jīng)師與人師作為教師職業(yè)的基本要素，兩者是相輔相依、互生互成的關(guān)系。在知識學(xué)問和教育教學(xué)方面的探求有助于提升教師的道德覺悟與人生境界，也有助于提高對學(xué)生進(jìn)行道德品行和生活智慧教育的實效性；而教師在道德情操方面的修養(yǎng)又為教師人格魅力的提升和職業(yè)生活審美化創(chuàng)造了條件，有助于教師在學(xué)問鉆研和教書育人的活動中不斷躍升到新的境界。從對教師職業(yè)的專業(yè)性內(nèi)涵和教育活動構(gòu)成要素的分析來看，教師職業(yè)的基本特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.教師職業(yè)的創(chuàng)造性

教育是一個創(chuàng)造人才的過程，教師的職責(zé)是培養(yǎng)富有創(chuàng)造精神的人。教師職業(yè)實踐的對象是人，對于中小學(xué)教師而言，中小學(xué)生都是發(fā)展中的未成年人，他們各方面發(fā)展不成熟、不完美，但有巨大潛能；而且，相互之間存在著個性差異。因此，中小學(xué)教師在教育實踐中，必須根據(jù)學(xué)生的本質(zhì)屬性，具有創(chuàng)造性、靈活性地組織教育教學(xué)活動，才可能促進(jìn)每個學(xué)生的全面健康而有個性的發(fā)展。在整個職業(yè)生涯中，每位教師都可以用各自獨(dú)特方式來詮釋教育既是科學(xué)又是藝術(shù)的命題。

2.教師職業(yè)的示范性

教師勞動與其他勞動的一個最大的不同點(diǎn)，就在于教師主要用自己的思想、常識和言行，通過示范的方式去直接影響勞動對象。

3.教師職業(yè)的道德性

教育過程中必須堅持以人為本，必須追求教育的社會工具價值與育人價值和發(fā)展價值的共同實現(xiàn)。這就意味著教育過程中必須講求基本的倫理精神和道德規(guī)范，即教師應(yīng)有社會責(zé)任意識、富于專業(yè)理性，須以智慧、熱情和寬容之心構(gòu)建良好的師生關(guān)系、教師同伴關(guān)系以及家校關(guān)系等。而且，教師還要認(rèn)識到維持以師生關(guān)系為核心的各種人際關(guān)系的和諧，不僅是教育教學(xué)活動的背景，而且直接影響教育教學(xué)活動的過程與結(jié)果。尤其在新課程背景下，教師應(yīng)視之為重要的隱性課程資源，應(yīng)充分認(rèn)識它對學(xué)生的人際交往的潛移默化的影響。

4.教師職業(yè)的長期性長效性

教師必須在遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生身心各方面的不斷發(fā)展。

二、教師職業(yè)道德的特性與內(nèi)容

1.教師職業(yè)道德的特性

教師職業(yè)道德，從其本質(zhì)意義上說，與一般道德或其它行業(yè)道德不存在本質(zhì)內(nèi)涵的差異。所謂道德，是指以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念的

力量來調(diào)整人們之間相互關(guān)系的行為原則和規(guī)范的總和。而教師職業(yè)道德則是從事教師職業(yè)的人應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和，是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。它是教師行業(yè)的特殊道德要求，是調(diào)整教師與學(xué)生、教師與學(xué)校、教師與國家、教師與社會相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則；它從道義上規(guī)定了教師在教育過程中應(yīng)該以什么樣的思想、情感、態(tài)度和作風(fēng)去待人接物、處理問題，履行教書育人的職責(zé)，為社會盡職盡責(zé)。正是由于教師職業(yè)具有的特殊性，也就決定了教師職業(yè)道德的基本特性：導(dǎo)向性、全局性、高層次性和發(fā)展性。

（1）導(dǎo)向性

教師職業(yè)道德規(guī)范了教師的職業(yè)行為，對新任教師的入職教育具有指導(dǎo)作用，對入職后教師的自我完善、專業(yè)成長也具有導(dǎo)航作用。有助于教師自覺自律地框范自身在職業(yè)實踐中的知、情、意、行，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力。

（2）全面性 首先，教師職業(yè)道德對于教師群體的要求是一致的，全體教師必須履行教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，這是作為教師要承擔(dān)其職業(yè)角色的必要條件，這也就意意味著個別不能履行教師職業(yè)道德規(guī)范的教師，只能選擇離開教師隊伍。當(dāng)然，我們不否認(rèn)教師群體在努力追求共同的教師職業(yè)道德的最高理想中，不同教師個體間存在著職業(yè)道德修養(yǎng)水平的差異，但是，必須確保全體教師統(tǒng)一的職業(yè)道德修養(yǎng)的基準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。其次，教師職業(yè)道德雖然是對教師提出的從業(yè)要求，但是，每位教師個體的道德實踐過程即是統(tǒng)一于教育教學(xué)活動過程的，因此，教師隊伍整體的職業(yè)道德修養(yǎng)過程與狀態(tài)，直接影響著一批又一批學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展；最終，教師通過培養(yǎng)一代又一代的新人，對社會產(chǎn)生的影響也是全局性的、深遠(yuǎn)而持久的。因此有一代師德、一代民風(fēng)之說。

（3）教師職業(yè)道德的高層次性

相對于其他行業(yè)道德而言，教師職業(yè)道德能引起社會更廣泛的關(guān)注和更高的期望，教師有無限接近最高道德標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任。其次，教師應(yīng)志存高遠(yuǎn)，在教師職業(yè)道德的修養(yǎng)中，應(yīng)執(zhí)著追求最高的理想境界，嚴(yán)謹(jǐn)自律，以身立教，為人師表。所謂“選擇了教師，就選擇了高尚”就是說的這個道理。

（4）教師職業(yè)道德的發(fā)展性

是傳承與創(chuàng)新的成果，表明了教師職業(yè)道德的發(fā)展性。

2.教師職業(yè)道德的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 從教師職業(yè)包含的基本倫理關(guān)系來看，教師職業(yè)道德的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，主要分為三個層面：教師對社會與國家、對教育工作和學(xué)生以及對自身發(fā)展的責(zé)任、愛心與理性。

（1）教師對社會、對國家的責(zé)任、愛心與理性

教師是教育者，也是普通公民。教師要為社會盡職盡責(zé)，實現(xiàn)教育的社會價值，就必須充滿對祖國、對人民的愛，堅守一份理性與責(zé)任，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義事業(yè)，遵紀(jì)守法，努力貫徹國家的教育方針，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

（2）教師對教育工作、對學(xué)生的責(zé)任、愛心與理性

作為專業(yè)教師，在教育實踐中必須保持高度的專業(yè)理性和熱情，尊重和信任學(xué)生，積極與學(xué)生溝通交流，充分了解學(xué)生。忠于職守，愛崗敬業(yè)，自覺自主地履行教書育人的基本職責(zé)。在不斷探索創(chuàng)新中，實現(xiàn)并提升師生雙方的生命價值。

（3）教師對自身發(fā)展的責(zé)任、愛心與理性

教師要不斷提升專業(yè)水平，成為獨(dú)具風(fēng)格的教育家，必須志存高遠(yuǎn)，確立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)更新、不斷完善自我。在教育工作中，教師要建立專業(yè)自信，享受職業(yè)尊嚴(yán)。在對職業(yè)理想的執(zhí)著追求中，感悟教育的科學(xué)性與藝術(shù)性，體驗自我價值實現(xiàn)的快樂與幸福，不斷提升自我。1609學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會

本學(xué)期，在學(xué)校的組織下，我們再一次認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)的目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。我個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會：

“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個公民，也是我們每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。作為教師我們面對的是未成年人，是祖國未來的接班人，我們要做愛國守法的模范，用我們的言行去熏陶、教育下一代，使他們從小樹立愛國守法的意識，為將來成為祖國的棟梁之才打下堅實的基礎(chǔ)?！皭蹗従礃I(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就教不好學(xué)生，沒有感情就做不好教師。我們應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責(zé)。不辜負(fù)胡總書記對我們的殷切希望“人民教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。”我們要用百倍、千倍的責(zé)任心教好書、育好人，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。我們必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。在新形勢下我們要關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，用我們的責(zé)任心、愛心、寬容心對待每一位學(xué)生，用我們的親情去感化每一位學(xué)生，絕不能體罰或變相體罰學(xué)生。

“教書育人”是教師的天職。我們必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。常言說：“只有不會教的教師，沒有教不好的學(xué)生。”我們要面對全體學(xué)生，不能歧視、放棄任何一個學(xué)生，我們教育的目的不是讓所有學(xué)生成為專家、教授，而是讓每一個學(xué)生將來成為祖國建設(shè)的有用之才。

“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。我們要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。我們要用模范的言行去熏陶、感染學(xué)生，時時處處做學(xué)生的表率，為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣。

“終身學(xué)習(xí)”是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在21世紀(jì)的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展，才能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì)，師德最重要，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，用扎實的知識儲備教育人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的教師。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

第二篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)筆記

在暑期當(dāng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了修訂的新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，新《規(guī)范》有6條，一改老《規(guī)范》8條的形式，內(nèi)容更加緊湊，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。保留了傳統(tǒng)要求中的精華，摒棄過時的糟粕，抓住了當(dāng)今時代發(fā)展變化的脈搏對教師提出了新的要求。在內(nèi)容要求上更具體更具有時代性，把“愛崗敬業(yè)”改成“敬業(yè)奉獻(xiàn)”。既然敬業(yè)，熱愛自己的工作，肯定是熱愛自己的崗位，敬業(yè)比愛崗更深一層，可舍去前者；而補(bǔ)充了表現(xiàn)時代特點(diǎn)的“奉獻(xiàn)”一詞，在敬業(yè)的基礎(chǔ)上還要表現(xiàn)教師良好的職業(yè)道德水準(zhǔn)——樂于奉獻(xiàn)，樹立人民教師的光輝形象?！皣?yán)謹(jǐn)治學(xué)”改成了“終身學(xué)習(xí)”等。

新規(guī)范中語言更具有人文性，在“熱愛學(xué)生”這一條中，“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生?！卑选皩W(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)”改為了“對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友?！薄皣?yán)格要求”有一種教師高高在上，居高臨下的感覺；“嚴(yán)慈相濟(jì)”既有“嚴(yán)”的管教，又有“慈”的給予，充分表達(dá)出教師既要有父之嚴(yán)，又要有母之愛，兩方面都要讓孩子受益，更顯人文關(guān)懷；“耐心教導(dǎo)”改成了“做學(xué)生的良師益友?！薄坝选苯o人以親切、信任、平等、易接近的感覺?！傲紟熞嬗选本鸵蠼處煶蔀閷W(xué)生能終身受益的好老師、好朋友，建立了師生平等關(guān)系，拉近了老師與學(xué)生的距離。

新規(guī)范的修改，作為教師的我們還需從思想上提高認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，要落實到自己的教學(xué)實踐中，對照規(guī)范要求自勉，愿我們通過不斷的學(xué)習(xí)，真正像規(guī)范中所要求的拓寬知識視野，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的愛心去呵護(hù)學(xué)生的成長，培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第三篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)筆記

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)筆記

一、依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧--同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

六、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。

七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會

暑期我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)！”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習(xí)慣，對于人的一生有著多大的影響！因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功。

一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)

教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了二十多年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛 的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

二、無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一位學(xué)生

教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋煟瑐鞯牟粌H僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心。

教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，決不是一個有良好師德的好教師。

三、為人師表，做學(xué)生的表率

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。

總之，我們教師時時刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。公民道德建設(shè)學(xué)習(xí)筆記

一、公民道德建設(shè)的重要性

1.社會主義道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。2.中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)時代要求的新的道德觀念相融合，成為我國公民道德建設(shè)發(fā)展的主流。但是，我國公民道德建設(shè)方面仍然存在著不少問題。3.加強(qiáng)公民道德建設(shè)是一項長期而緊迫的任務(wù)。

二、公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和方針原則

4.我國公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想。

5.堅持社會主義道德建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)。6.堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時代精神相結(jié)合。7.堅持尊重個人合法權(quán)益與承擔(dān)社會責(zé)任相統(tǒng)一。8.堅持注重效率與維護(hù)社會公平相協(xié)調(diào)。9.堅持把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來。10.堅持道德教育與社會管理相配合。

三、公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容

11.以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。12.為人民服務(wù)作為公民道德建設(shè)的核心。

13.集體主義作為公民道德建設(shè)的原則，是社會主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)的必然要求。

14.愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義作為

公民道德建設(shè)的基本要求，是每個公民都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律義務(wù)和道德責(zé)任。

15.社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則.16.職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則.17.家庭美德是每個公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系。

四、大力加強(qiáng)基層公民道德教育

18.提高公民道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ)。19.家庭是人們接受道德教育最早的地方。20.學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。

21.機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位是對公民進(jìn)行道德教育的重要場所。22.社會是進(jìn)行公民道德教育的大課堂。

23.家庭、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會在公民道德教育方面各有側(cè)重、各有特點(diǎn)，是相互銜接、密不可分的統(tǒng)一（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）整體。

五、深入開展群眾性的公民道德實踐活動

24.公民道德建設(shè)的過程，是教育和實踐相結(jié)合的過程。25.要在各項創(chuàng)建活動中充分體現(xiàn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的內(nèi)容，明確具體標(biāo)準(zhǔn)，制定落實措施，力求取得實效。

26.從先進(jìn)典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量，使先進(jìn)典型的高尚情操成為社會的共同財富。

27.各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源。28.開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動，對規(guī)范人們的言行舉止，有著重要的作用

29.各種道德實踐活動源于基層、扎根群眾，反映了人民群眾對美好生活的向往和追求，有著強(qiáng)大的生命力。

六、積極營造有利于公民道德建設(shè)的社會氛圍

30.大眾傳媒、文學(xué)藝術(shù)以及體育活動，對公民道德建設(shè)有著特殊的滲透力和影響力。

31.廣播、電視、報紙、刊物等大眾媒體，加強(qiáng)對社會普遍關(guān)注的道德熱點(diǎn)問題的引導(dǎo)。

32.電影、散文、報告文學(xué)等各類文藝作品的創(chuàng)作，要積極情謳歌人民群眾的良好道德風(fēng)貌，以其獨(dú)特形式和藝術(shù)魅力，給人以鼓舞、啟迪和美的享受。

七、努力為公民道德建設(shè)提供法律支持和政策保障

33.公民道德建設(shè)是一個復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，要靠教育，也要靠法律、政策和規(guī)章制度。34.加強(qiáng)社會主義法制，是公民道德建設(shè)健康發(fā)展的重要保證。

35.各項經(jīng)濟(jì)、社會政策，對人們的價值取向、道德行為有著直接影響。

36.公民良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進(jìn)的過程，離不開嚴(yán)明的規(guī)章制度。

八、切實加強(qiáng)對公民道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

37.各地區(qū)、各部門必須始終不渝地堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，充分認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要性、艱巨性、長期性和緊迫性.38.加強(qiáng)公民道德建設(shè)，共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用十分重要。

39.推進(jìn)公民道德建設(shè)，需要社會各方面的共同努力。40.各級文明委和黨委宣傳部，在公民道德建設(shè)中擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織的具體職責(zé)。

延邊州中小學(xué)教師十不準(zhǔn)

1、不準(zhǔn)有背離四項基本原則及黨和國家方針政策的言論和行為；不得有損害國家主權(quán)和尊嚴(yán)的言行；不組織、不參加、不支持非法的集會、游行和示威活動。

2、不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建主義、資本主義、宗教思想和有害于學(xué)生身心健康的腐朽思想，不得信奉和宣揚(yáng)歪理邪說；不參與**、**和迷信活動。

3、不準(zhǔn)弄虛作假，隱瞞事實，騙取榮譽(yù)、職務(wù)、資格和待遇；不撥弄是非，拉幫結(jié)伙；不打擊報復(fù)，挾私誣告。

4、不準(zhǔn)酒后參與教育教學(xué)活動；不穿奇裝異服、超短裙、短褲和拖鞋上班；不帶奇特首飾，不留怪發(fā)、長發(fā)；不在工作場所打撲克、麻將；不在教學(xué)區(qū)域和學(xué)生面前吸煙；不帶通訊工具進(jìn)課堂；不說粗話、臟話。

5、不準(zhǔn)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，不隨意停課、缺課、調(diào)課，不斷堂，不在校外兼職、兼課和從事第二職業(yè)。

6、不準(zhǔn)譏諷、挖苦、貶低、辱罵學(xué)生。不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，不侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。

7、不準(zhǔn)歧視、冷落、排斥后進(jìn)學(xué)生、殘疾學(xué)生和弱智學(xué)生。

8、不準(zhǔn)加重學(xué)生的課外的作業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不得隨意增加課時、加大作業(yè)量、延長學(xué)生在校時間；不得私自向?qū)W生推銷商品、報刊、書籍、資料；不在校內(nèi)外有償辦班補(bǔ)課，亂收費(fèi)。

9、不準(zhǔn)侵犯學(xué)生的隱私權(quán)，不按考試成績公布學(xué)生名次，不公開學(xué)生和學(xué)生家庭的隱私，不私拆學(xué)生的信件。

10、不以職謀取不正當(dāng)?shù)睦妫徊挥?xùn)斥、刁難、埋怨學(xué)生家長；不得參加學(xué)生家長的宴請和高消費(fèi)娛樂活動；不得委托學(xué)生家長為自己辦私事；不得向家長索要或變相索要錢物。

學(xué)習(xí)“七一講話”

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上胡錦濤同志發(fā)表了重要講話，大家聽后心情非常振奮，深受教育和鼓舞。為配合學(xué)習(xí)、領(lǐng)會“講話”精神，柳南社區(qū)黨委及時從網(wǎng)上把胡錦濤總書記“七一講話”全文下載并付印發(fā)給我們每人一份，大家興奮地反復(fù)閱讀了講話全文，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識到黨90年來的奮斗歷程，事實也充分證明中國共產(chǎn)黨不愧為偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨，不愧為領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷開創(chuàng)新局面的核心力量。

“講話”高瞻遠(yuǎn)矚，統(tǒng)攬全局，思想深刻，內(nèi)涵豐富，論述精辟，是對我們黨90年輝煌成就的全面回顧和歷史經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，是堅定不移地走中國特色社會主義偉大道路的政治宣言，是在新的歷史起點(diǎn)上全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，全面推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

一、90年來，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在中國這片古老的土地上，書寫了人類發(fā)展史上驚天地、泣鬼神的壯麗史詩，集中體現(xiàn)為完成和推進(jìn)了三件大事。

第一件大事，我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命，實現(xiàn)了民族獨(dú)立，人民解放。

第二件大事，我們黨緊緊依靠人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。

第三件大事，我們黨緊緊依靠人民進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義。這三件大事，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患，積貧積弱的悲慘命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)的開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大，走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍，使具有5000多年文明歷史的中國面貌煥然一新，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。

二經(jīng)過90年的奮斗、創(chuàng)造、積累，黨和人民必須倍加珍惜，長期堅持，不斷發(fā)展的成就是，開辟了中國特色社會主義制度。胡錦濤總書記在講話中特別提出：面向未來，全黨同志必須牢記，我國過去30多年的快速發(fā)展靠的是改革開放。改革開放是黨在新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的新的偉大革命，是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵

決擇，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，只有改革開放才能發(fā)展中國，發(fā)展社會主義，發(fā)展馬克思主義。這也正印證了1992年1月鄧小平在南方巡視時談話中也曾鮮明指出：“不堅持社會主義，不改革開放，不發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不改善人民生活，只能是死路一條?！苯裉煳覀兓仡櫢母镩_放前的歷史，正視改革開放后的現(xiàn)實，我們可以清楚地看到，歷史已經(jīng)鮮明揭示了一個道理，改革開放就是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

三、“講話”最后在新的歷史起點(diǎn)上，提出了把中國特色社會主義的偉大事業(yè)推向前進(jìn)，并莊嚴(yán)提出在本世紀(jì)上半葉，我們黨成立100年時建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，到新中國成立100年時建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。這就要求我們黨和全國人民努力做到：

在前進(jìn)道路上，要繼續(xù)牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心不動搖，堅定不移走科學(xué)發(fā)展道路。

在前進(jìn)道路上，要繼續(xù)大力推進(jìn)社會主義民主政治建設(shè)，堅定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路。

在前進(jìn)道路上，要繼續(xù)大力推動社會主義文化大發(fā)展、大繁榮，堅定不移發(fā)展社會主義先進(jìn)文化。

在前進(jìn)道路上，要繼續(xù)大力保障和改善民生，堅定不移推進(jìn)社會主義和偕社會建設(shè)。

總之，以黨的十一屆三中全會為標(biāo)志，中國進(jìn)入了改革開放歷史新時期，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民，以前所未有的政治膽識和創(chuàng)造智慧，把黨和國家中心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，在實踐中開辟了中國特色社會主義道路。正如胡錦濤同志在慶祝黨的十一屆三中全會召開30周年大會上強(qiáng)調(diào)指出那樣：只要我們不動搖、不懈怠、不折騰、堅定不移地推進(jìn)改革開發(fā)，堅定不移地走中國特色社會主義道路，就一定能夠勝利實現(xiàn)這一宏偉藍(lán)圖和奮斗目標(biāo)。

堅持科學(xué)發(fā)展 實施突破戰(zhàn)略

為建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會和諧的幸福安圖而奮斗

——在中國共產(chǎn)黨安圖縣第十四次代表大會上的報告

（2011年9月8日）季 寧

各位代表、同志們：

現(xiàn)在，我代表中國共產(chǎn)黨安圖縣第十三屆委員會，向大會報告工作，請予審議。

一、過去的五年，我們搶抓機(jī)遇、迎難而上，創(chuàng)新實干、加快發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)成果令人鼓舞、經(jīng)驗彌足珍貴。

五年來，我們始終堅持科學(xué)發(fā)展，綜合實力不斷壯大。

五年來，我們始終堅持改革開放，發(fā)展活力日益顯現(xiàn)。

五年來，我們始終堅持統(tǒng)籌發(fā)展，城鄉(xiāng)面貌明顯改觀。

五年來，我們始終堅持以人為本，和諧社會穩(wěn)步推進(jìn)。

五年來，我們始終堅持強(qiáng)基固本，黨的建設(shè)全面加強(qiáng)。

二、未來的五年，安圖機(jī)遇空前、挑戰(zhàn)嚴(yán)峻，順勢而上、大有可為，必須審時度勢、科學(xué)謀劃、創(chuàng)新發(fā)展

今后五年，是我縣承前啟后、繼往開來，全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，也是我們必須緊緊抓住，并大有可為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。

從目前發(fā)展形勢看，我縣面臨前所未有的機(jī)遇。同時，我縣也面臨前所未有的挑戰(zhàn)。

今后五年，全縣工作的總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞建設(shè)以長白山文化為底蘊(yùn)的生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣總目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展為主題，以轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為主線，緊緊抓住和用好發(fā)展機(jī)遇，打資源牌、走生態(tài)路，統(tǒng)籌實施“三化”、“三動”戰(zhàn)略，創(chuàng)新社會管理，著力改善民生，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會和諧的幸福安圖而奮斗。

建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會和諧的幸福安圖，必須樹立“特色發(fā)展、錯位發(fā)展、借勢發(fā)展”的理念，堅持“三個融入”，力求“五個突破”，實現(xiàn)“四個目標(biāo)”。

堅持“三個融入”，就是要主動融入長吉圖、融入延龍圖、融入長白山經(jīng)濟(jì)板塊。融入長吉圖，即發(fā)揮安圖作為長吉圖經(jīng)濟(jì)軸線節(jié)點(diǎn)的作用，順勢而為，搶抓機(jī)遇，充分利用開發(fā)開放成果，以資源優(yōu)勢參與圖們江區(qū)域合作開發(fā)。融入延龍圖，即圍繞延龍圖區(qū)域中心城市的建設(shè)，主動接受輻射和帶動，突出安圖特色，深化分工協(xié)作，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展、錯位發(fā)展。融入長白山經(jīng)濟(jì)板塊，即借助長白山區(qū)域的發(fā)展，主動加強(qiáng)與長白山管委會和環(huán)長白山周邊縣市的交流合作，發(fā)揮優(yōu)勢，逐步擴(kuò)大和確立我縣在長白山經(jīng)濟(jì)板塊中的份額和重要的一席之地。

“三個融入”，是縣委審時度勢，根據(jù)安圖區(qū)位、基礎(chǔ)和資源特點(diǎn)，融合集體智慧作出的重要戰(zhàn)略部署。它不僅是我縣“興兩點(diǎn)，帶一線”和“依托一軸、突出一區(qū)、培強(qiáng)一極、帶富一線，主動融入延龍圖”發(fā)展思路的繼承和完善，更是我縣搶抓機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)借勢發(fā)展、跨越發(fā)展的必然選擇。

力求“五個突破”，就是要大力實施突破戰(zhàn)略，進(jìn)一步加大資源開發(fā)、利用、保護(hù)的力度，在資源轉(zhuǎn)化上求突破；做好山水文章，提升城市建設(shè)品位，在城市特色上求突破；全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，在生產(chǎn)發(fā)展上求突破；不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，在招商引資上求突破；創(chuàng)新社會管理，促進(jìn)和諧社會建設(shè)，在改善民生上求突破。實現(xiàn)“四個目標(biāo)”，就是要全面建設(shè)實力安圖、魅力安圖、活力安圖、和諧安圖。

——建設(shè)實力安圖。

——建設(shè)魅力安圖。

——建設(shè)活力安圖?！ㄔO(shè)和諧安圖。

三、實現(xiàn)新的五年目標(biāo)，根本靠發(fā)展、基點(diǎn)在民生、終端在落實，必須統(tǒng)籌兼顧、重點(diǎn)突破，加快建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會和諧的幸福安圖

要結(jié)合安圖實際，把握關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，實施突破戰(zhàn)略，全力推動經(jīng)濟(jì)社會快發(fā)展、大發(fā)展。

（一）在資源轉(zhuǎn)化上求突破，不斷壯大縣域經(jīng)濟(jì)綜合實力

資源是潛力、是競爭力。要堅持打資源牌，在產(chǎn)業(yè)支撐、項目載體、園區(qū)平臺、服務(wù)管理上下功夫，盡快把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，不斷壯大縣域經(jīng)濟(jì)綜合實力。

1．加速發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。2．突出重點(diǎn)項目建設(shè)。3．加快發(fā)展園區(qū)經(jīng)濟(jì)。

4．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提速增效。

（二）在城市特色上求突破，全面提升城市品位

特色是城市的靈魂。要樹立“不求規(guī)模，但求特色”的理念，全力做好城市規(guī)劃、建設(shè)、管理各項工作，打造獨(dú)具特色的山水之城。

1．突出城市規(guī)劃引領(lǐng)。2．著力建設(shè)精品城市。3．提升城市管理水平。

（三）在生產(chǎn)發(fā)展上求突破，加快推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)

新農(nóng)村建設(shè)的核心是生產(chǎn)發(fā)展。要堅持用工業(yè)理念謀劃農(nóng)業(yè)，用城鎮(zhèn)理念建設(shè)農(nóng)村，用現(xiàn)代理念教育農(nóng)民，全面推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

1．大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。2．切實加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。3．著力培育新型農(nóng)民。4．全面做好災(zāi)后重建工作。

（四）在招商引資上求突破，切實增強(qiáng)縣域發(fā)展活力

要緊緊抓住長吉圖開發(fā)開放的戰(zhàn)略機(jī)遇，強(qiáng)力推進(jìn)招商引資，以更加積極的姿態(tài)、更加開闊的視野、更加有力的舉措推進(jìn)開發(fā)開放，增強(qiáng)發(fā)展活力。

1．大力提升對外開放水平。2．深入推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域改革。3．全力以赴招商引資。4．優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。

（五）在改善民生上求突破，全力促進(jìn)社會和諧

構(gòu)建和諧安圖，是實現(xiàn)富民強(qiáng)縣的內(nèi)在要求。必須始終堅持以人為本、執(zhí)政為民，著力保障和改善民生，努力讓城鄉(xiāng)居民生活得更加美好。

1．扎實辦好民生實事。2．大力發(fā)展社會事業(yè)。3．著力建設(shè)和諧文化。4．加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理。5．加強(qiáng)民主法治建設(shè)。6．落實黨管武裝工作。

四、實現(xiàn)新的五年奮斗目標(biāo)，關(guān)鍵在黨、核心在人，重在基礎(chǔ)，貴在經(jīng)常，必須按照黨的建設(shè)科學(xué)化要求，全面提升執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)水平

1．強(qiáng)化理論武裝，切實加強(qiáng)思想政治建設(shè)。

2．抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實加強(qiáng)班子和隊伍建設(shè)。3．夯實執(zhí)政基礎(chǔ)，切實加強(qiáng)基層組織建設(shè)。4．突出為民宗旨，切實加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。5．凸顯標(biāo)本兼治，切實加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。

第四篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)筆記

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)筆記

第一部分：

一、道德建設(shè)的重要性

1.社會主義道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。

2.中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)時代要求的新的道德觀念相融合，成為我國公民道德建設(shè)發(fā)展的主流。但是，我國公民道德建設(shè)方面仍然存在著不少問題。

3.加強(qiáng)公民道德建設(shè)是一項長期而緊迫的任務(wù)。

二、道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和方針原則 4.我國公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想。

5.堅持社會主義道德建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)。6.堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時代精神相結(jié)合。7.堅持尊重個人合法權(quán)益與承擔(dān)社會責(zé)任相統(tǒng)一。8.堅持注重效率與維護(hù)社會公平相協(xié)調(diào)。9.堅持把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來。10.堅持道德教育與社會管理相配合。

三、公道德建設(shè)的主要內(nèi)容

11.以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。

12.為人民服務(wù)作為公民道德建設(shè)的核心。

13.集體主義作為公民道德建設(shè)的原則，是社會主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)的必然要求。

14.愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義作為公民 道德建設(shè)的基本要求，是每個公民都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律義務(wù)和道德責(zé)任。

15.社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則.16.職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則.17.家庭美德是每個公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系。

四、大力加強(qiáng)基層道德教育

18.提高公民道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ)。19.家庭是人們接受道德教育最早的地方。20.學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。

21.機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位是對公民進(jìn)行道德教育的重要場所。22.社會是進(jìn)行公民道德教育的大課堂。

23.家庭、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會在公民道德教育方面各有側(cè)重、各有特點(diǎn)，是相互銜接、密不可分的統(tǒng)一整體。

五、深入開展群眾性的公民道德實踐活動

24.公民道德建設(shè)的過程，是教育和實踐相結(jié)合的過程。25.要在各項創(chuàng)建活動中充分體現(xiàn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的內(nèi)容，明確具體標(biāo)準(zhǔn)，制定落實措施，力求取得實效。

26.從先進(jìn)典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量，使先進(jìn)典型的高尚情操成為社會的共同財富。

27.各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源。28.開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動，對規(guī)范人們的言行舉止，有著重要的作用 29.各種道德實踐活動源于基層、扎根群眾，反映了人民群眾對美好生活的向往和追求，有著強(qiáng)大的生命力。

六、積極營造有利于道德建設(shè)的社會氛圍

30.大眾傳媒、文學(xué)藝術(shù)以及體育活動，對公民道德建設(shè)有著特殊的滲透力和影響力。

31.廣播、電視、報紙、刊物等大眾媒體，加強(qiáng)對社會普遍關(guān)注的道德熱點(diǎn)問題的引導(dǎo)。

32.電影、散文、報告文學(xué)等各類文藝作品的創(chuàng)作，要積極情謳歌人民群眾的良好道德風(fēng)貌，以其獨(dú)特形式和藝術(shù)魅力，給人以鼓舞、啟迪和美的享受。

七、努力為道德建設(shè)提供法律支持和政策保障

33.公民道德建設(shè)是一個復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，要靠教育，也要靠法律、政策和規(guī)章制度。

34.加強(qiáng)社會主義法制，是公民道德建設(shè)健康發(fā)展的重要保證。35.各項經(jīng)濟(jì)、社會政策，對人們的價值取向、道德行為有著直接影響。

36.公民良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進(jìn)的過程，離不開嚴(yán)明的規(guī)章制度。

八、切實加強(qiáng)對公民道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

37.各地區(qū)、各部門必須始終不渝地堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，充分認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要性、艱巨性、長期性和緊迫性.38.加強(qiáng)公民道德建設(shè)，共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用十分重要。

39.推進(jìn)公民道德建設(shè)，需要社會各方面的共同努力。40.各級文明委和黨委宣傳部，在公民道德建設(shè)中擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織的具體職責(zé)。

第二部分：

一、依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧--同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

六、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。

七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會 不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

第五篇：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)筆記

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。