第一篇：違紀考試作弊思想?yún)R報

思想?yún)R報

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)系領(lǐng)導(dǎo)：

我是內(nèi)蒙古科技大學(xué)礦業(yè)工程學(xué)院安全工程的一名學(xué)生，我叫陳晨。我在年度高數(shù)考試中我違紀了，我深刻認識到自己的錯誤。

這次我的考試違紀，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導(dǎo)致，并不是因為學(xué)習(xí)中的困難和專業(yè)知識的匱乏導(dǎo)致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，影響的廣泛性和對學(xué)校的負面影響深度，現(xiàn)在我將我的認識和體會向大家做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我?guī)椭椭С?，讓我能在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中，摒棄惡習(xí)，扎實學(xué)好專業(yè)課，做一個對社會有用的人。

首先，是我對必修課考試的認識不夠。

在這次考試中，我沒有認識到考試的重要性和對學(xué)生年度知識考核的嚴肅性，針對考試評估，我沒有端正自己的態(tài)度，采用了投機取巧的方式來應(yīng)付，完全忽視了學(xué)校對學(xué)生在德治上的引導(dǎo)和教育，同時也辜負了在遠方遙望著我學(xué)業(yè)有成的父母，對我等諄諄教誨的師長的教育，在生活中耐心幫助過我的學(xué)長和同學(xué)，正所謂“一失足成千古恨”，在事情發(fā)生后，我將自己封閉起來，認真的考慮這次違紀事件中我所犯下的錯誤，我在得到那么多人的幫助下，沒有將老師所教授的課程學(xué)習(xí)好，沒有將所學(xué)知識融會貫通到我自己的思想中，是第一個錯誤；在沒有學(xué)好必修課，而是采取投機取巧的方式來應(yīng)付考試，忽視學(xué)校的校規(guī)校紀是我所犯的第二個錯誤；在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規(guī)校紀的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒有看到這種本應(yīng)該嚴肅認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓(xùn)，因為我不光傷害了我自己，在我將得到應(yīng)有的處罰的同時，我還使得大家為我的學(xué)業(yè)操心費神，我知道自己錯了，但是我希望學(xué)校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以后的學(xué)習(xí)中用更多的努力來彌補。

其次。是我對考試的僥幸心理。

在這次綜合考核學(xué)生整體能力和學(xué)習(xí)成績的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。這是對自己的不負責(zé)任，同時也傷害和連累了同學(xué)，以自己僥幸的方式是不可能通過對個人的考核的，我在此次考試中不光失去了對自己評價的機會，更加失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓(xùn)，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認認真真學(xué)習(xí)，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養(yǎng)的合格，優(yōu)秀畢業(yè)生的方向努力。古人講“以史為鑒”，我則會以此為鑒，為我以后的學(xué)習(xí)生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學(xué)習(xí)，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。

再次，我希望學(xué)院給我一次糾正錯誤改過自新的機會，都說“浪子回頭金不換”，我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但是我想請求學(xué)院能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的錯誤。正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望學(xué)院能夠幫助我，支持我，讓我能在以后的學(xué)習(xí)道路中得到改正，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學(xué)習(xí)成績提高上去，更要好好的學(xué)習(xí)專業(yè)課，練好扎實基本功，在離開學(xué)校走上社會后，能夠更好的發(fā)揮出在校所學(xué)，為社會做出積極的貢獻，所以我懇請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個機會，讓我在以后的表現(xiàn)來證明我的決心。

最后，我要重申一下我的決心和保證。

我保證：在以后的學(xué)習(xí)生活中，認真、努力、刻苦、超越；認真就是認真對待學(xué)習(xí)，認真對待學(xué)院開設(shè)的一切專業(yè)課，爭取學(xué)好所有專業(yè)知識；努力就是付出更多的時間和精力來彌補我在以前的學(xué)習(xí)中所落下的課程和進度；刻苦鉆研，讓各門課程和知識能夠更好的理解和運用到實際生活當中；我相信我用認真，努力、刻苦的自我完善精神一定會得要一個超越的過程，超越自我，樹立良好的自信心，摒棄自身壞毛病，在學(xué)習(xí)中勇于向前，奮發(fā)努力，爭取用知識來武裝自己，這樣在以后的人生道路上才不會留有遺憾。我希望這只是我學(xué)習(xí)生活的一個插曲，在以后的學(xué)習(xí)中我不會再犯此類錯誤，我會用真誠和努力來面對我的錯誤，更會用刻苦和鉆研來彌補掉我的損失，雖然這個錯誤會是我一生的警示，但是也正因為如此，才會讓我在今后的道路中能夠走出一個嶄新的自己

請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師看在我初次犯錯，而且有改正決心的態(tài)度上，能夠給我這樣一個機會，我一定會倍加珍惜，如上所述保證一樣，用我的決心和信心來完成我今后的學(xué)業(yè)。

匯報人：陳晨

2012年2月22日

第二篇：考試作弊處分思想?yún)R報

作弊處分思想?yún)R報 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我是 xx 系 xx 級 xx 班 xx。本次檢討書謹以反省我在這次考試中所犯下的嚴重錯誤。此次乊后，自我想了很多東西，深刻的迚行了自我反省，很懊悔自我?guī)е唤z的僥幸心理去挑戰(zhàn)自我的誠信、監(jiān)考老師的威嚴以及學(xué)校鐵般紀律的神圣。至此我以深刻認識到自我所犯錯誤的嚴重性，對自我的行為感到羞愧!事后，我找老師談過，自我也冷靜的想了好久。這次錯誤非但給自我?guī)砹寺闊?，而且給自我所在的班級帶來丌良影響，同事班主仸及輔導(dǎo)員那里也帶來本該沒有的麻煩。當然還有自我父母那里，一年年的辛勤卻換來我一次丌可挽回的錯誤。固然丌是他們所期望的。然而錯已鑄成，我務(wù)必擔(dān)當起來。我真誠的理解批評并愿意理解校方給予的處分。

對丌起，說的是我，該理解的也是我。作為一名學(xué)生，丌觸犯校規(guī)，丌遠反紀律，做好自我的的事情是一件最基本的職責(zé)和義務(wù)。我卻木有做到。此刻犯錯乊后，深深懊悔丌已。我會以這次遠紀事件做一面鏡子，時時檢點自我，丌斷迚行自我批評和教育，自覺理解監(jiān)督。我定要知恥而警醒。知羞而奮迚。受處分個人思想?yún)R報范文 2 篇受處分個人思想?yún)R報范文 2 篇?；邜u為勱力，努力學(xué)知。同時透過這次事件提高我的思想認知，強化職責(zé)意識。

學(xué)校是一個成長的環(huán)境。大學(xué)帶我們走向成熟。自信樂觀堅強擔(dān)當誠信職責(zé)感恩。當這些詞匯漸漸融入倒我的生閱讀會員限時特惠 7 大會員特權(quán)立即嘗鮮活，我理解了。這次的錯誤，給了我一個驚嘆號。我反省著:在大學(xué) 2 年了，木有過一絲惡習(xí)的我怎會想要作弊!深深的懲罰是警醒，關(guān)注自我的老師的寬慰更是使我感到羞愧難當。對我來說，著最是我深感羞愧的軟肋。我丌想這樣的錯誤是我給老師的交代。對老師，我有抱歉。

在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和對學(xué)生知識考核的嚴肅性，針對考試評估，我沒有端正自我的態(tài)度，采用了投機取巧的方式來應(yīng)付，完全忽視了學(xué)校對學(xué)生在德治上的引導(dǎo)和教育，同時也辜負了在進方遙望著我學(xué)業(yè)有成的父母，對我等諄諄教誨的師長的教育，在生活中耐心幫忙過我的學(xué)長和同學(xué)，正所謂一失足成千古恨，在事情發(fā)生后，我將自我封閉起來，認真的思考這次作弊事件中我所犯下的錯誤，我在得到那么多人的幫忙下，沒有將老師所教授的課程學(xué)習(xí)好，沒有將所學(xué)知識融會貫通到我自我的思想中，是第一個錯誤;在沒有學(xué)好專業(yè)課，而是

采取投機取巧的方式來應(yīng)付考試，忽視學(xué)校的校規(guī)校紀是我所犯的第二個錯誤;在我犯錯乊后，我認真的反省了自我，考試是嚴肅的，校規(guī)校紀的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒有看到這種本就應(yīng)嚴肅認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訕，因為我丌光傷害了我自我，在我將得到應(yīng)有的處罰的同時，我還使得大家為我的學(xué)業(yè)操心費神，我明白自我錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑，但是我期望學(xué)校丌要因為我的一時犯錯，而完全放下我，我期望能夠給我一個改正自我錯誤的機會，讓我在以后的學(xué)習(xí)中用更多的努力來彌補。

其次，是我對作弊考試的僥幸心理。

在這種綜合考核學(xué)生整體潛力和學(xué)習(xí)成績效率的時候，我沒有擺正自我的位置，沒有很好的認識考試的重要性。而是采取了作弊方式來應(yīng)對，而且在作弊中存在著僥幸心理，以為這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對自我一年學(xué)習(xí)的評估，這是對自我的丌負職責(zé)，同時也傷害和違累了同學(xué)，以自我僥幸的方式是丌可能透過對個人的考核的，我在此次考試中丌光失去了對自我評價的機會，更加失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的丌理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訕，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認認真真學(xué)習(xí)，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養(yǎng)的合格，優(yōu)秀畢業(yè)生的方向努力。古人講以史為鑒，我則會以此為鑒，為我以后的學(xué)習(xí)生活點亮明燈，壓力面前我丌會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學(xué)習(xí)，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。

再次，期望學(xué)院給我一個能夠改正錯誤的機會

都說浪子回頭金丌換，我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但是我想請求學(xué)院能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的錯誤。正所謂知錯能改，善莫大焉，我此刻已經(jīng)深刻的認識到了自我的錯誤，并且我也有決心來改正自我的錯誤，期望學(xué)院能夠幫忙我，支持我，讓我能在以后的學(xué)習(xí)道路中得到改正，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會好好努力，丌會再做出如此令人丌齒的行為，我丌光會將學(xué)習(xí)成績提高上去，更要好好的學(xué)習(xí)專業(yè)課，練好扎實基本功，在離開學(xué)校走上社會后，能夠

更好的發(fā)揮出在校所學(xué)，為社會做出用心的貢獻，所以我懇請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個機會，讓我在以后的表現(xiàn)來證明我的決心。

這個錯，對父母寄予的期望也是一種打擊。我慚愧亍遠背了他們的心愿，遞交這樣的一仹答卷。期望校領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師能夠肯定我悔過的態(tài)度的深刻和真誠，相信我的悔過乊心。我的行為丌是向老師的威嚴迚行挑戰(zhàn)，是自我的一時失足。期望老師能夠原諒我的錯誤，我我保證以后此事丌會再發(fā)生!對亍這一切，我還將迚一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠汲取教訕，改正錯誤。把今后的事情加倍努力做好。用正確的態(tài)度，端正的思想品德投身亍在校學(xué)習(xí)和生活中，踏踏實實做好自我，扮演好自我的主角。同時也真誠的期望老師能夠繼續(xù)關(guān)心和支持我，并對我的問題酌情處理。

第三篇：學(xué)生考試違紀作弊處理規(guī)定

院教發(fā)〔2014〕22號

湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生考試違紀作弊處理規(guī)定

為了嚴肅考試紀律、形成良好的考風(fēng)，現(xiàn)將我校學(xué)生考試違紀、作弊處理規(guī)定如下：

一、學(xué)生不遵守考場紀律，有下列行為之一的，給予警告處分：

1.攜帶規(guī)定以外的物品（具體見“考試須知”）進入考場，未在規(guī)定時間內(nèi)放在指定位置的；

2.未在規(guī)定的座位參加考試的；

3.考試開始信號發(fā)出前答題或者考試結(jié)束信號發(fā)出后繼續(xù)答題的；

4.考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的；

5.將答完的試卷故意左右擺放或舉起試卷復(fù)查的；

6.未經(jīng)考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；

7.故意擾亂考場或評卷場所等考試工作場所秩序的；

8.拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責(zé)的；

9.在考試過程中，威脅、侮辱、誹謗、誣陷、攻擊考試工作人員或其他考生的；

10.將試卷、答案(含答題卡、答題紙）等考試用紙帶出考場的；

11.用規(guī)定以外的筆或紙答題，或在試卷規(guī)定書寫地方以外書寫姓名、考號，或以其他方式在答卷上做特殊標記的；

12.其他違反考場規(guī)則但尚未構(gòu)成作弊的。

二、學(xué)生不遵守考場紀律，有下列行為之一的，給予記過處分：

1.攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或存儲與考試內(nèi)容相關(guān)資料電子設(shè)備參加考試的，或者事先把與考試相關(guān)內(nèi)容抄寫在桌面、墻壁或身體某處的；

2.在考試中抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或與考試內(nèi)容相關(guān)資料的；

3.考試中在他人協(xié)助下實施作弊的；

4.未經(jīng)監(jiān)考人員同意，擅自傳接物品的；

5.其它應(yīng)認定為作弊行為的；

三、學(xué)生不遵守考場紀律,有下列行為之一的，給予留校察看處分：

1.由他人冒名代替參加考試或代替他人考試的；

2.在考試過程中，使用電子設(shè)備或通訊設(shè)備的；

3.搶奪、竊取他人試卷、答案，或強迫他人為自己抄襲提供方便的；

4.竊取考題的；

5.串換試卷、答題紙（卡）的；

6.有其他嚴重作弊行為的。

四、學(xué)生在校期間兩次考試違紀，給予記過以上處分；一次違紀，一次作弊給予留校察看處分；兩次作弊給予開除學(xué)籍處分。

五、學(xué)生違紀、作弊處理程序：

1.考試工作人員在考試過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生考試違紀、作弊行為，要認真確認，收繳違紀、作弊材料，保留相關(guān)證據(jù)，并告知考生被確認違紀、作弊。監(jiān)考人員在違紀作弊考生的試卷首頁和考場記錄中作相應(yīng)記錄，由兩名監(jiān)考人員簽名，同時要求考生簽字確認（考生拒絕簽字，由監(jiān)考人員說明情況，不影響違紀、作弊情節(jié)認定），然后中止其考試，并請出考場。

2.考試結(jié)束后，兩名監(jiān)考人員到考生所在學(xué)院匯報情況，并填寫“湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生考試違紀、作弊處理單，連同收繳的違紀、作弊材料等上交學(xué)院。對學(xué)生違紀、作弊的貴重物品暫時扣留，并給學(xué)生開出收條，待處理結(jié)束后，學(xué)生憑收條領(lǐng)回。

3.學(xué)院在進一步調(diào)查的基礎(chǔ)上，研究認定監(jiān)考人員作出的違紀、作弊結(jié)論，并報學(xué)生工作處處理。

4.學(xué)生對處理結(jié)果有異議，在處理決定公布后一周內(nèi)向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會提出申訴，并負責(zé)提供相關(guān)證據(jù)和依據(jù)。5.本辦法解釋權(quán)在學(xué)校教務(wù)處。

湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院教務(wù)處

2014年12月24日

第四篇：誠信考試光榮 違紀作弊可恥

誠信考試光榮違紀作弊可恥

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好：

今天我國旗下講話的題目是：誠信考試光榮，違紀作弊可恥。

各種考試是檢驗我們學(xué)習(xí)成果的最好機會，更是展現(xiàn)我們簡中學(xué)子良好精神面貌的重要時刻。

孟子有云：“車無轅而不行，人無信則不立?！闭\信對于人而言，就像是車子的輪子一樣，沒有誠信的人是無法在人生的道路上走下去的。誠信是一種美德，一種品質(zhì)，為我們中華民族世代所信奉。誠信是立身處事的準則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個人品行優(yōu)劣的道德標準之一。不論哪個時代，哪個國家，哪個社會，什么階層的人，誠信的人都是社會所稱贊的，是人之為人的最重要的品德。

優(yōu)良的考風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，是良好的教育環(huán)境，能對人潛移默化、熏陶感染；是無形的約束力，催人奮進，使人產(chǎn)生一種責(zé)任感?？荚囍械倪`紀作弊是對刻苦學(xué)習(xí)、堅守誠信的同學(xué)們的一種打擊，更是作弊者本人的一種可悲的自我欺騙。但考試作弊，這是連小學(xué)生都覺得可恥的行為，在我們身邊卻依然偶有發(fā)生。

學(xué)校對此的態(tài)度一直是明確的：在嚴肅考風(fēng)的基礎(chǔ)上，嚴懲作弊行為，創(chuàng)建誠信考場。此次考試，除了監(jiān)考老師的監(jiān)督，學(xué)校還將全面開啟監(jiān)控設(shè)備，并鼓勵同學(xué)們對違紀行為進行舉報。對違背誠信原則，參與作弊的每一位同學(xué)都將按照學(xué)校規(guī)章進行嚴肅處理，并載入“誠信”檔案，為日后畢業(yè)和升學(xué)提供依據(jù)。

同學(xué)們，面對考試，我們應(yīng)該滿懷自信、明確目的：考試只不過是對我們前一階段學(xué)習(xí)的一次檢測，我們需要的是看到一個真實的自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，從而明確自己定位，找準目標，調(diào)整方法，提高學(xué)習(xí)的效率。面對考試，我們更要沉著應(yīng)對、從容復(fù)習(xí)：合理安排作息時間,注意勞逸結(jié)合,課余時間適當運動,調(diào)節(jié)身心,保證睡眠質(zhì)量,以健康的狀態(tài)迎接考試。

當考試向我們走近時，我們想到的不僅僅是一次考試，而是透過考試對人生的某種思考或者領(lǐng)悟，珍愛誠信，拒絕舞弊。希望在每一名同學(xué)在人生的路上都能堅守誠信，守好思想的大門，不讓錯誤的思想毒害我們的大腦。

最后，祝愿大家都能在這次道德誠信和學(xué)業(yè)成績的雙重考核中順利過關(guān)，取得真實的、理想的成績。

謝謝大家。

第五篇：關(guān)于學(xué)生考試違紀及作弊處理辦法

關(guān)于學(xué)生考試違紀及作弊處理辦法

為嚴格考試管理，嚴肅考風(fēng)考紀，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)誠信做人，根據(jù)國家教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（教育部第21號令），制定辦管理辦法。

一、考試違紀及處理辦法

（一）考試違紀

學(xué)生有下列情形之一者，視為考試違紀：

1、攜帶規(guī)定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；

2、未在規(guī)定的座位參加考試的；

3、考試開始信號發(fā)出前答題或者考試結(jié)束信號發(fā)出后繼續(xù)答題的；

4、在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的；

5、在考場或者教育考試機構(gòu)禁止的范圍內(nèi)喧嘩、吸煙或者實施其他影響考場秩序的行為的；

6、未經(jīng)考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；

7、將試卷、答卷（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場的；

8、用規(guī)定以外的筆或者紙答題或者在試卷規(guī)定以外的地方書寫姓名、考號或者以其它方式在答卷上標記信息的；

9、其他違反考場規(guī)則但尚未構(gòu)成作弊的行為。

（二）考試違紀處理

對違反考試紀律的考生，取消考試資格，令其退出考場，該科成績以零分計，并根據(jù)情節(jié)輕重，給予警告及以上處分。再次違紀者，從重處分。

二、考試作弊及處理辦法

（一）考試作弊

學(xué)生有下列情形之一者，視為考試作弊：

1、攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的；

2、抄襲或者協(xié)助他人抄襲答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的；

3、搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便的；

4、在考試過程中使用通訊設(shè)備的；

5、故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

6、在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；

7、傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

8、其它作弊行為。

學(xué)生有下列作弊行情形之一者，視為考試嚴重作弊：

1、由他人代替考試；

2、替他人參加考試；

3、組織作弊；

4、使用通訊設(shè)備作弊；

5、再次考試作弊者。

（二）考試作弊處理

1、對考試作弊的考生，取消考試資格，令其退出考場，該科成績以零分計，并根據(jù)情節(jié)輕重，給予記過直至留校察看處分。

2、對考試嚴重作弊的學(xué)生，取消其考試資格，令其退出考場，該科成績以零分計，并給予留校察看直至開除學(xué)籍的處分。

三、考試違紀、作弊處理程序

在考試過程中，一旦發(fā)生學(xué)生違紀、作弊現(xiàn)象，監(jiān)考人員應(yīng)認真、如實地填寫《內(nèi)江師范學(xué)院考場情況登記表》和《內(nèi)江師范學(xué)院考場異常情況登記表》，考試結(jié)束后將學(xué)生違紀、作弊物證、旁證材料等及時送交學(xué)生所在系或教務(wù)處。教務(wù)處會同有關(guān)系及學(xué)生處在五個工作日內(nèi)作出書面處理決定，并由學(xué)生所在系將書面處理決定送達學(xué)生本人一份。對犯錯誤學(xué)生，既要熱情幫助，又要嚴格要求。處理時持慎重態(tài)度，堅持調(diào)查研究、實事求是，將思想認識問題同政治立場問題區(qū)別，處分要適當，處理結(jié)論要同本人見面，允許本人申辯、申訴和保留不同意見。對本人的申訴，按照《內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)生申訴管理實施細則》執(zhí)行。

四、本辦法自發(fā)文之日起開始執(zhí)行，由教務(wù)處負責(zé)解釋。原有關(guān)規(guī)定與本辦法有沖突的，一律以本辦法為準。