第一篇：家長(zhǎng)心得體會(huì)

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)

教育孩子問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,教育孩子沒(méi)有固定的模式，我就把家長(zhǎng)會(huì)各家長(zhǎng)的體會(huì)和我們教育孩子的方法與老師和各位家長(zhǎng)交流一下。

一、注重思想品德教育，繼承和發(fā)揚(yáng)孩子尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)的心理，才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開(kāi)始教育孩子要熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽(tīng)老師話的學(xué)生。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的孩子，見(jiàn)到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。

二、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng)，他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行，俗話說(shuō)：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神。因此，家長(zhǎng)首先要做好表率作用。

三、增強(qiáng)孩子的專注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。

四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性

我們經(jīng)常看到一些報(bào)道，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，我們同意讓她住校，養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣，同時(shí)，住校能夠讓孩子在小社會(huì)里重新認(rèn)識(shí)和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，形成從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過(guò)度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識(shí)，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進(jìn)步。

五、學(xué)會(huì)和孩子溝通，做孩子的朋友

與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間，勉勵(lì)她、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問(wèn)題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問(wèn)題的欲望，和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。比如：近期我女兒對(duì)我說(shuō)：“最近感覺(jué)學(xué)習(xí)跟不上，上課聽(tīng)不懂?！庇谑牵腋嬖V我女兒：“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè)，然后，一定要復(fù)習(xí)次日的課程，提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作，這樣，上新課程才不至于聽(tīng)不懂”。我教育女兒時(shí)告訴她：“學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程，物理、化學(xué)、生物、地理都要用到，并引導(dǎo)她，數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，諸如：建筑、生物醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算方法等都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。其次，上述這些課程，看似復(fù)雜，其實(shí)，都是語(yǔ)文問(wèn)題，中國(guó)字，地球人都認(rèn)識(shí)，可是能否看懂，那就是語(yǔ)文問(wèn)題，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語(yǔ)文問(wèn)題。除了英語(yǔ)，當(dāng)然能提供語(yǔ)言環(huán)境更好?！蔽乙恢毕嘈?，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來(lái)就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完，不能隨意打斷，等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能

一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。

六、記得我上大學(xué)時(shí)，叔叔告訴我，在學(xué)校學(xué)習(xí)只是一種能力的培養(yǎng)，走出校門，步入社會(huì)，受教育才剛剛開(kāi)始。

俗話說(shuō)：千般易學(xué)，一竅難通。綜上所述，我作為家長(zhǎng)認(rèn)為，當(dāng)前首要的任務(wù)就是做好表率，正確地導(dǎo)引，要引導(dǎo)孩子開(kāi)竅不容易。這是我作為家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì)，希望能通過(guò)交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

第二篇：家長(zhǎng)心得體會(huì)

家長(zhǎng)心得體會(huì)

中一班王麒杰家長(zhǎng)李燕

轉(zhuǎn)眼，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)一年多了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的。在中一班兩位教師辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及中一班的兩位老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!孩子入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到他幼小的心里?，F(xiàn)如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的微笑，語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對(duì)家長(zhǎng)都很周到熱情，經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通。

王麒杰原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過(guò)在幼兒園一年多的成長(zhǎng)，逐漸變成了一個(gè)開(kāi)朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開(kāi)老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘?lè)，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。

我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無(wú)怨言，總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們?cè)诿@忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候。她們默默無(wú)聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。

在每天來(lái)接孩子回家的時(shí)候，總是看到孩子滿心歡喜的在班里玩耍，或和老師做游戲，或在聽(tīng)老師講故事，或在跟著老師唱歌。每逢要有活動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來(lái)，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小朋友共同學(xué)習(xí)、一起娛樂(lè)。此舉不僅拉近了教師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教育與縝密高效的計(jì)劃安排。活動(dòng)中，不難看出老師們的精心準(zhǔn)備，不難發(fā)現(xiàn)小小活動(dòng)的新創(chuàng)意。我們都可以從中感受到老師的熱情、專注和愛(ài)心。每次參加活動(dòng)都可以看見(jiàn)每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)、孩子都是那么熱情，讓我覺(jué)得河北幼兒園如同一個(gè)溫暖的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判模紳M意，都幸福！

下面我談?wù)勗诮逃⒆臃矫娴狞c(diǎn)滴體會(huì)：

嬰幼兒時(shí)期，是孩子長(zhǎng)身體的時(shí)候，我們應(yīng)注意孩子的游戲活動(dòng)教育、運(yùn)動(dòng)興趣教育、行為習(xí)慣教育。游戲是兒童的最愛(ài)，游戲活動(dòng)能讓他們童年生活快樂(lè)；運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)健體魄，運(yùn)動(dòng)興趣教育能讓孩子從小愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)身體素質(zhì)的提高；良好的行為習(xí)慣，能幫助孩子健康成長(zhǎng)，從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這會(huì)讓他們?cè)谝院蟮娜松惺芤鏌o(wú)窮。

單拿培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣來(lái)說(shuō)吧。我們可根據(jù)家庭和學(xué)校的條件，因地制宜地開(kāi)發(fā)游戲活動(dòng)，以激發(fā)孩子們的運(yùn)動(dòng)興趣。如開(kāi)展“用筷子夾彈珠”（用一雙筷子夾起彈珠，是小學(xué)生最感興趣的游戲活動(dòng)，它能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手技巧，開(kāi)發(fā)學(xué)生大腦）“千腳蟲(chóng)賽跑”（用小棒和繩子將幾個(gè)孩子的腳連在一起，同時(shí)向前行走，它能夠鍛煉孩子集體配合協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神）“夾球接力”（胯下夾球，向前快步行走或跑動(dòng)，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力）以及“微型保齡球”“花樣跳繩”“踢毽子”等趣味體育活動(dòng)，通過(guò)這些小孩子最喜歡的游戲活動(dòng)，來(lái)激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)興趣，讓他們既鍛煉了身體，又能調(diào)節(jié)了心理，開(kāi)發(fā)了智力，培養(yǎng)了健康情感，一舉多得呢。

除此之外，還應(yīng)教給他們體育鍛煉的常識(shí)，如飯后不能從事劇烈運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)時(shí)注意穿脫衣服、講究體育衛(wèi)生、注意活動(dòng)安全和保護(hù)自己等。慢慢地，孩子們體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，對(duì)鍛煉的興趣也會(huì)與日俱增，他們以后的生活就會(huì)充滿朝氣和活力呢。

幼兒階段的孩子還懵懂無(wú)知，從生理學(xué)和心理學(xué)角度來(lái)看，都不宜過(guò)早地開(kāi)發(fā)他們的智力。如果我們?cè)谶@時(shí)多加強(qiáng)他們的游戲活動(dòng)教育、運(yùn)動(dòng)興趣教育以及行為習(xí)慣教育，那么一旦他們感到校園生活充滿了樂(lè)趣，就會(huì)熱愛(ài)上學(xué)校，熱愛(ài)上學(xué)習(xí)；一旦他們對(duì)運(yùn)動(dòng)有了極大的興趣，愛(ài)上了體育鍛煉，他們的身體素質(zhì)就會(huì)得到提高，有了好的身體，才能更好地學(xué)習(xí)；一旦他們從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，就能自我管理，自主學(xué)習(xí)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，從而增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，健康成長(zhǎng)。反之，過(guò)早去開(kāi)發(fā)智力，讓他們?cè)谟變弘A段就背上沉重的學(xué)習(xí)包袱，他們就會(huì)因此厭惡學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，最終得不償失，事與愿違。最后，我真誠(chéng)地希望在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)及老師和我們家長(zhǎng)的共同配合下，使孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、健康的童年。

第三篇：家長(zhǎng)心得體會(huì)

家長(zhǎng)心得體會(huì)

自孩子上學(xué)以來(lái)，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn)；對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，我看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。

這次的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。

今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒?，按您所要求的?lái)做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹(shù)立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第四篇：家長(zhǎng)心得體會(huì)

良好習(xí)慣 受益終身

1．1班 代鑫藝家長(zhǎng) 代正術(shù)

通過(guò)家校這個(gè)平臺(tái)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過(guò)幾次的學(xué)習(xí)讓我們家長(zhǎng)受益頗多，感受非淺。

從小我們對(duì)孩子就比較嚴(yán)格，限制他的較多，因?yàn)槲覀兿Ｍ茏鰝€(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，可能在不經(jīng)意間我們已經(jīng)扼殺了孩子的想象力，可能長(zhǎng)久下去還會(huì)出現(xiàn)孩子的逆反心理，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展會(huì)不利。從現(xiàn)在起我們家長(zhǎng)還是要多和孩子溝通聽(tīng)聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)，要時(shí)常的鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)給予充分的肯定，這樣才有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使他更信任我們。

我們父母也應(yīng)起到表率作用，多讀書看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。我們要培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣，幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)他的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。

通過(guò)這次講座，讓我們家長(zhǎng)懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向家長(zhǎng)們提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。我們家長(zhǎng)應(yīng)該按照教育規(guī)律來(lái)配合學(xué)校的教育，作為家長(zhǎng)不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能，良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。

注重孩子全面發(fā)展

1．1班 許津毓家長(zhǎng)：黃富琴

孩子是每個(gè)家庭的希望，和眾多家長(zhǎng)一樣，我們期盼能得到良好的教育。實(shí)驗(yàn)小學(xué)良好的軟件硬件和孩子對(duì)學(xué)校與老師的熱愛(ài)，使我們覺(jué)得選擇這個(gè)學(xué)校是正確的。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這次學(xué)習(xí)，我們更直接地感受到學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍，家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證。家長(zhǎng)學(xué)校不僅拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離，更重要的是為家長(zhǎng)提供了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和良好溝通的渠道。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校是體現(xiàn)了學(xué)校多孩子高度負(fù)責(zé)的精神。

這次家長(zhǎng)學(xué)校主要是介紹了學(xué)校辦學(xué)情況，安全教育，如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)及關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)方面。主要心得如下。

作為家長(zhǎng)應(yīng)具備科學(xué)教育理念和基本教育方式。更向家長(zhǎng)提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。我的孩子平時(shí)很愛(ài)提問(wèn)題。也很會(huì)模仿大人的行為言語(yǔ)。如果我們家長(zhǎng)不能起榜樣作用，那么對(duì)孩子的說(shuō)服力就很小。還有單有愛(ài)心是不夠的，愛(ài)心是不能脫離理性。一時(shí)地包辦，溺愛(ài)孩子，勢(shì)必可能導(dǎo)致一個(gè)依賴或膽小或強(qiáng)橫霸道的孩子，甚至犯罪。平時(shí)我們對(duì)孩子的耐心說(shuō)理不夠。對(duì)她嚴(yán)格強(qiáng)制的多。而這些可能會(huì)扼殺孩子的想象力，或?qū)е潞⒆拥哪娣葱睦?。?duì)孩子的學(xué)習(xí)與身心發(fā)展多有不利今后家庭教育要多堅(jiān)持民主作風(fēng)，多聽(tīng)取孩子的想法與建議，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法并及時(shí)給予肯定。良好的習(xí)慣使孩子終生收益，為孩子幸福的一生播下種子。我們不能只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，只有德、智、體、美、勞全面發(fā)展，才能成為五好青年，適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的需要。家長(zhǎng)有要正確的人生觀和世界觀，有正確的價(jià)值觀和使命感，才能正確的引導(dǎo)孩子，走上正確的人生軌道。

衷心地感謝這次家長(zhǎng)學(xué)校給予我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝各位老師。

家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的地方

1．1班 楊力潼家長(zhǎng) 楊小剛

如何了解認(rèn)識(shí)孩子，并且?guī)椭逃⒆?，一直以?lái)是我們每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)思考和煩惱的問(wèn)題，特別對(duì)于我們一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，困惑和焦慮比孩子自己多得多。但是，通過(guò)這期在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)、對(duì)長(zhǎng)興實(shí)驗(yàn)小學(xué)，以及對(duì)如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)孩子的素質(zhì)等各方面有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的安全教育，我們明白了孩子的健康成長(zhǎng)不僅指身體和智力的健康發(fā)展，還包括心理的健康發(fā)展。培養(yǎng)孩子良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們形成正確的人生觀價(jià)值觀，使他們具備高尚的人格和素養(yǎng)等，那都是家長(zhǎng)需要重視和努力的。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，接受學(xué)習(xí)之后我們對(duì)自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和作用的認(rèn)識(shí)更深了，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校是影響孩子和教育孩子的兩個(gè)重要場(chǎng)所，只有家校密切合作，才能形成理想的教育合力。

通過(guò)“孩子的心靈成長(zhǎng)“這個(gè)主題的學(xué)習(xí)，我們清楚地意識(shí)到自已對(duì)女兒的教育還有不足之處，原來(lái)，關(guān)注孩子的心靈，要從愛(ài)與溝通開(kāi)始，要通過(guò)尊重、寬容、夢(mèng)想、愉悅等給予孩子心靈成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，要從小就培養(yǎng)孩子擁有健康的心理素質(zhì)。今后，在教育女兒的內(nèi)容方面也好，方式方法方面也好，我們家長(zhǎng)還是需要不斷研究探索的。

家長(zhǎng)學(xué)校，是讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，它指導(dǎo)我們家長(zhǎng)如何擔(dān)當(dāng)教育子女的重任。一切緣與對(duì)孩子的愛(ài)與責(zé)任，衷心感謝家長(zhǎng)學(xué)校的悉心安排與幫助，也衷心期盼我們的孩子在實(shí)驗(yàn)的懷抱中健康、快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng)。

參加家長(zhǎng)學(xué)校后的幾點(diǎn)感受

1．1班 沈雪家長(zhǎng)：沈國(guó)川

上了幾次的家長(zhǎng)學(xué)校，受益匪淺，每堂課都能讓家長(zhǎng)從不同的方面，學(xué)到如何教育和培養(yǎng)孩子的知識(shí)，第一堂課由韋老師主講，他讓大家了解到隆化三校小學(xué)的過(guò)去、現(xiàn)狀以及規(guī)劃的美好未來(lái)，對(duì)于家長(zhǎng)把孩子送到隆化第三小學(xué)校讀書，更加放心；第二堂課講安全教育，這真的是一堂重要的課，讓各位家長(zhǎng)從各個(gè)方面知道，如何讓孩子遠(yuǎn)離安全隱患，健康成長(zhǎng)，現(xiàn)在大家都講讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，我想安全應(yīng)該放在第一位吧，沒(méi)有安全，哪來(lái)快樂(lè)，還有主講老師還給我們講了許多國(guó)家及省頒布的安全法規(guī)、條例，這也有益于家長(zhǎng)如何安全教育孩子；第三堂課講如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)，這也讓我懂了很多，孩子的習(xí)慣和性格的培養(yǎng)才是最重要的，不是今天孩子考到100分，你就表?yè)P(yáng)他，考不到，就批評(píng)，這是一個(gè)誤區(qū)，這一個(gè)100分，能代表孩子什么呢，能決定孩子以后怎么樣嗎，人的一生中，起起落落，失敗和成功總是伴隨左右，只有一個(gè)好的習(xí)慣，才終身受用，積極、豁達(dá)的性格無(wú)論在什么環(huán)境下，都能坦然面對(duì)，快樂(lè)生活。

大道理也不會(huì)說(shuō)，最后祝所有孩子快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)教育孩子的好幫手

1．1班 傳渝楓家長(zhǎng)：傳小紅

我們?nèi)虆⒓恿藢W(xué)校舉辦這四期家長(zhǎng)學(xué)校。每位家長(zhǎng)都是望子成龍、望女成鳳，課上許校長(zhǎng)等幾位校領(lǐng)導(dǎo)精彩而生動(dòng)的講課，使我認(rèn)識(shí)到家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也讓我更加深切體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難，要做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校四期的教育學(xué)習(xí)，使我在孩子的家庭教育方面受益匪淺：

一是改變了家庭教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子有哪些要求，如何配合學(xué)校做好孩子的家庭教育工作。之前，我總感覺(jué)到孩子最聽(tīng)老師的話，把孩子送到這么高級(jí)的學(xué)校，就如送進(jìn)了保險(xiǎn)箱，一味依賴學(xué)校和教師而忽視了家長(zhǎng)這個(gè)重要的“老師”角色。這幾次上課，讓我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，多和老師溝通交流，在學(xué)校和家庭之間找到平衡點(diǎn)，使家校教育有機(jī)結(jié)合，達(dá)到孩子受教的最佳效果。二是了解了家庭教育的方法和技巧，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。課上徐校長(zhǎng)授課《熱愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣》讓我明白到教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一要訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。尤其是“失去孩子的小學(xué)，就是失去了孩子的未來(lái)”讓我深切感到孩子小學(xué)時(shí)光是那么地寶貴。學(xué)習(xí)讓我明白了家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。父母親在日常生活中特別要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵章守紀(jì)，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子營(yíng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)孩子各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加一些有益身心健康的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。老師的講課使我認(rèn)識(shí)到，在家庭教育中對(duì)孩子教育特別需要的是耐心，切忌粗暴。兒子進(jìn)校兩個(gè)月來(lái)，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“任性”和“不聽(tīng)話”也是有他的原因，只要有耐心，方法得當(dāng)，就一定能找出他不聽(tīng)話的原因。我們家寶貝對(duì)跳繩一開(kāi)始沒(méi)興趣，沒(méi)信心，跳繩就煩躁，還要哭，通過(guò)媽媽示范，手把手教，天天培著練，現(xiàn)在已經(jīng)從開(kāi)始一個(gè)不會(huì)到每分鐘能跳90多個(gè)了?？梢?jiàn)，教育孩子，耐心和方法是很重要的。

三是家長(zhǎng)學(xué)校有利于家長(zhǎng)自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)范校長(zhǎng)《理解孩子，關(guān)注心靈成長(zhǎng)》這一課，讓我了解了一此親子溝通方面的知識(shí)，如關(guān)注心靈要從愛(ài)與溝通開(kāi)始，要做孩子忠實(shí)的傾聽(tīng)者！影響孩子心靈成長(zhǎng)的幾大營(yíng)養(yǎng)，如尊重——要讓孩子抬起頭來(lái)走路；寬容—對(duì)感受要寬容，對(duì)行為要嚴(yán)格；夢(mèng)想——培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神，夢(mèng)想是一大動(dòng)力；愉悅等。這一課讓我知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的不快樂(lè)等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！

四是關(guān)于孩子成才的看法。徐校長(zhǎng)講課中“人人有才，人人善才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才”即每個(gè)人都有成才的可能，先天的聰明固然重要，但后天的培養(yǎng)更為可貴。我們家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)孩子不能單純追求考高分而忽視孩子的個(gè)性、愛(ài)好和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

通過(guò)這幾次學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到搞好家庭教育是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，揚(yáng)長(zhǎng)不避短，讓孩子將來(lái)成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人。

隆化三?！⒆映砷L(zhǎng)的搖籃

1．1

趙蕓藝的家長(zhǎng)：趙家虎

通過(guò)在隆化三小這幾期的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。

隆化三小是-孩子成長(zhǎng)的搖籃：是學(xué)校校長(zhǎng)給我們講解了學(xué)校的成長(zhǎng)歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講,贏得了我們這些家長(zhǎng)的陣陣掌聲.使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施,老師的師資力量,孩子在這一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)和老師的引領(lǐng)，通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我們能及時(shí)避開(kāi)家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。

提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。作為一名合格的家長(zhǎng)，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間，家長(zhǎng)和老師承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子存在，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長(zhǎng)學(xué)?？梢哉f(shuō)是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)教育孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

第五篇：家長(zhǎng)心得體會(huì)

聆聽(tīng)幼教專家講座 談個(gè)人心得體會(huì)

*月*日我參加了“*******”活動(dòng)，聽(tīng)取了***領(lǐng)導(dǎo)講話及幼兒教育專家***教授的講座，讓我領(lǐng)會(huì)了這次培訓(xùn)的重要意義和巨大作用。

在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，幼兒教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切的體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好聆聽(tīng)了此次講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，是我對(duì)幼兒教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。

首先是教育觀念的改變。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的教育中去，要和老師多溝通多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)講座學(xué)習(xí)，是我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比成績(jī)更重要。

其次，初步掌握了幼兒教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭環(huán)境的好壞直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，要對(duì)孩子有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聆聽(tīng)***教授的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！

第四，關(guān)于孩子的成長(zhǎng)的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德智體美勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能過(guò)成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)她能正確的引導(dǎo)，耐心的教育，珍貴的東西慢長(zhǎng)大！