第一篇：小學四年級上冊信息技術(shù)教學計劃、教案(貴州版)

第一課 畫畫不用紙和筆

教學目標：

1、認識畫圖軟件（打開、退出）；

2、認識工具箱和調(diào)色板；

3、改變畫布大小。教學重點：

1、修改畫布大?。?/p>

2、開打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板。教學難點： 修改畫布大小。教學過程：

一、導入新課：

1、師：“今天我們要開始學習利用電腦來畫畫了，還記得上學期我們是怎樣打開記事本的嗎？今天我們也用打開記事本的方法來打開畫圖軟件?！?/p>

2、打開畫圖軟件。

單擊[開始]——[程序]——[附件]——[畫圖]。

3、學生在老師的帶領(lǐng)下按照步驟打開畫圖。（同位互相檢查，完成課本第2頁）

二、認識畫圖窗口：

1、同學仔細觀察，看看畫圖軟件窗口都由哪些部分組成。

2、猜猜看，畫圖窗口各部分的名稱。

標題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)、調(diào)色板、畫紙。

三、改變畫布大小：

1、在畫布的周圍有8個控制點，用鼠標拖動改變大小。

2、讓學生跟把畫布改小，并檢查。

四、開打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板。

1、查看——工具箱。

2、看——調(diào)色板。

3、練習，顯示隱藏工具箱和調(diào)色板。

五、快速認識工具：

1、單介紹工具箱中的工具。

2、練習：（第5頁）的試一試。

六、退出和保存

七、教師小結(jié)：

這節(jié)課我們認識了畫圖軟件，今后我們就要通個每節(jié)課畫一幅畫來學習各個工具的使用，用它來畫出心中美好的圖畫，大家可要加油噢！

第二課 《用計算機的“筆”來畫畫》教學設(shè)計

一、教學內(nèi)容：小學三年級信息技術(shù)第二課的內(nèi)容。

二、教學目標：

知識：

1、學會啟動和退出“畫圖”軟件；

2、了解選擇畫圖工具的方法；

3、掌握刷子、鉛筆、像皮等工具的使用方法；

4、建立文件夾學會保存圖片文件。

能力：逐步提高學生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力和逐步提高學生審美能力。過程與方法：教師活動-學生活動-教學媒體

情感態(tài)度與價值觀：

1、鼓勵學生與人合作、互相啟發(fā)、共同完成學習任務(wù)。

2、通過繪畫，培養(yǎng)學生對自然和生活的熱愛。

3、激發(fā)學生創(chuàng)新精神。

三、教學重難點：

1、“畫圖”軟件的基本使用方法；

2、通過自主探究的研究性學習，完成預定目標、任務(wù)，從而更好地掌握“畫圖”軟件的使用操作方法。

3、學生通過學習、練習，靈活掌握、綜合運用所學知識、技能，提高其各方面的能力。教學過程：

一、引入

同學們來看書上的第7頁，這是一幅山水畫，今天我們就要利用畫圖工具來畫它。

二、授新課

1、打開畫圖

啟動畫圖程序，回憶第一節(jié)課的內(nèi)容

2、鉛筆工具的使用方法

★畫曲線

（1）在工具箱中單擊“鉛筆”。

（2）在工具箱下面。單擊線寬。

（3）拖動指針，即可繪制線條。

（4）畫出河流和高山

★畫樹

（1）在工具箱中單擊“刷子”。

（2）在工具箱下面。單擊線寬。

（3）拖動指針，即可繪制線條。

（4）畫出樹干

（5）在工具箱中單擊“噴槍”。

（6）在顏色盒里選擇顏色。

（7）按住鼠標拖動指針，即可樹葉也影子。

3、學生根據(jù)圖畫的內(nèi)容，補充完成。

4、教師巡視

三、課堂總結(jié)：

今天同學們有什么收獲？

第三課 畫直線和曲線

教學目標：

1、掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形

2、學會選擇及改變線寬。

教學重點： 曲線畫圖工具的使用方法。教學難點： 能用鼠標器進行熟練地畫圖方法 教學過程：

一、新課導入

引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。

二、新課教學

1、教學畫直線和任意曲線

（1）教學畫直線

下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。

用畫直線

（2）教學畫曲線

下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控

制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。

用畫任意曲線。

（3）、教學畫曲線

單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。

2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。（1）在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細不同的線條，供我們選擇。

（2）請你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細不同的線條，在計算機上畫出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？

3、練一練，用工具畫出下面的圖形。

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你學會什么？

第四課 畫方形和圓形

教學目標： 矩形、橢圓工具的使用

教學重點：

1、掌握矩形矩形、橢圓工具的使用。

2、運用所學的工具進行創(chuàng)作

教學難點： 運用工具對所畫的圖形進行簡單的組合 教學過程：

一、引入

二、認識工具

㈠矩形

畫矩形或正方形

1、在工具箱中，單擊“矩形” 創(chuàng)建正角矩形或者單擊“圓角矩形” 創(chuàng)建圓角矩形。

2、在工具箱下方，單擊填充形式。

3、如要畫矩形，請沿所需的對角線方向拖動指針。

說明：要畫正方形或正圓角矩形

要畫正方形，請在拖動指針時按住 SHIFT 鍵。

㈡畫橢圓或圓

1、在工具箱中單擊“橢圓”。

2、在工具箱下方，單擊填充形式。

3、拖動指針，即可繪制橢圓或圓

說明：按住 SHIFT 鍵的同時拖動指針可以畫一個精確的圓。

該圓或橢圓的邊線寬度與所選的直線工具粗細相同。如要更改邊寬，請單擊工具箱中的直線或曲線工具，然后在工具箱下面 的框中單擊所需的寬度。

5、完成后雙擊。

說明：如果僅使用 45 度或 90 度角，請在拖動指針時按住 SHIFT 鍵。

注意：拖動指針時，將使用前景顏色來繪制環(huán)繞形狀的線條，使用背景顏色來填充形狀。要用背景色繪制環(huán)繞形狀的線條，并用前景色來填充形狀，請按住鼠標右按鈕并拖動指針。

三、學生練習，師巡視指導

教師在講解了繪制矩形的方法后其余的三種工具讓學生自己嘗試，學生在發(fā)現(xiàn)多邊形工具使用中的問題時教師可根據(jù)實際情況進行講解

四、設(shè)計顯示器

1、出示教師的范例：

2、師生一起分析圖中所使用的工具和使用方法

這是一個非常常見的一種顯示器，在你的心目中的顯示器又是該怎樣的呢？現(xiàn)在你可以用畫圖中已經(jīng)會用的工具來設(shè)計屬于你自己的未來顯示器。

3、學生開始設(shè)計自己心目中的顯示器。

4、巡視

5、根據(jù)學生完成的情況，對學生的作品進行展評。

五、總結(jié)

第五課 畫多邊形

教學目標：

1、學生掌握“多邊形”工具的使用方法。

2、調(diào)動學生學習的興趣。

教學重點： “多邊形”工具的使用方法。教學難點： 掌握多邊形工具的使用。教學過程：

一、引入

師：我們已經(jīng)能運用前面所學過的工具畫出很多漂亮的畫了，“畫圖”還為我們提供了“多邊形”工具，今天就一起來學習它的使用方法。

出示課題：多邊形

二、授新課

1、“多邊形”工具

“多邊形”工具的用法和畫直線的方法基本相同。

師演示畫一個六邊形。

（1）選擇“多邊形”工具，在繪圖區(qū)確定起始位置①。

（2）拖動鼠標器，將指針移至②處，并單擊。

（3）再將鼠標指針移至③處，單擊。

（4）重復第三步，畫完其余的幾條邊后雙擊。

師重點說：畫完一個多邊形后，雙擊鼠標器即可。

學生練習畫多邊形。

2、提示：在畫多邊形的過程中，如果覺得不滿意，可隨時單擊右鍵取消，如果想畫45度或90度的轉(zhuǎn)角，可按下shift鍵后再

畫。

3、完成P18練一練

師先畫，再請學生自己畫，并巡視輔導。

4、學生練習P18試一試。

師巡視輔導，并進行演示講評。

三、總結(jié)

師：我們學會了“多邊形”工具的使用方法，需要注意的就是在你畫完一個多邊形后，一定要雙擊鼠標器。

第六課 給圖畫加上顏色

教學目標： 填充工具的使用

教學重點： 學生填充工具的使用，結(jié)合放大鏡工具修改在繪畫過程中的小瑕疵

教學難點： 顏色的填充，以及解決在填充中出現(xiàn)的問題

教學過程：

一、引入

在這個春暖花開的美麗季節(jié)，讓我們?nèi)ヒ巴庹艺掖禾斓臍庀⒂梦覀兊碾p手，來畫出美麗的春天。

二、新課

1、出示一副畫，你能把它變得更美麗嗎？

2、學生進行練習

3、教師進行巡視主要檢查：（1）顏色漏出來了是怎樣解決的（撤消）；（2）怎樣修改？（放大鏡）；（3）圖畫是否能補充得完整些？

4、對在學生練習中發(fā)現(xiàn)的問題進行解決

用顏色填充區(qū)域或?qū)ο?/p>

1、在工具箱中，單擊“用顏色填充”。

如果所需的顏色既不同于當前的前景顏色也不同于當前的背景顏色，請單擊或用右鍵單擊顏色框中的一種顏色。

2、單擊或右鍵單擊要填充的區(qū)域或?qū)ο蟆?/p>

注意

問題解決：待填充對象的邊線不連續(xù)，填充色將會泄漏擴散到其余繪圖區(qū)域。要找到并關(guān)閉人一段點，請單擊“查看”菜單，指向“縮放”，然后單擊“大尺寸”或“自定義”。

三、學生作品展評

1、作品展評

2、工具使用技巧的交流

3、小結(jié)

四、課堂總結(jié)

第七課 圖畫的移動、復制與大小變化

教學目標： 1.學習裁剪工具的使用，會移動、復制選擇區(qū)域。

2.能調(diào)整圖像選擇區(qū)域的大小，培養(yǎng)學生學習的方法和技巧。

3.通過比賽，培養(yǎng)學生合作精神及激發(fā)學生學習興趣，從而達到學會學習、學會做事、學會合作、學會發(fā)展的目的。教學重點： 復制、粘貼方法的掌握。教學難點： 找出復制和粘貼的其他方法。教學過程：

一、談話激趣、導入課題

同學們，新年將到，你們將怎么樣來準備和迎接這個新年呢？

同學們會有很多的答案，比如有圣誕樹、氣球和彩帶等。為了給新年添上喜慶的氣氛，今天老師要帶同學們到一個充滿節(jié)日氣氛小房間，讓大家提前感受一下新年的快樂，下面請大家打開畫圖，讓我們在畫圖的世界里實現(xiàn)我們這一愿望吧！

掛氣球

教師出示圖問：同學們，這是一排小房間，氣球只有一個，請你們開動腦筋想想看：用什么方法又快、又準的往每間小房間掛上氣球呢？注意：氣球的大小一樣。而且不能把房間給擋了。（讓學生思考，有的學生可能會想，氣球太大，怎么能掛在這么小的房間呢！學生們會有疑惑）

教師繼續(xù)提問：同學們，把氣球掛到每個小房間里，你們還有什么問題嗎？

學生可能會找出問題：氣球太大，手工畫又不可能實現(xiàn)，需

要用復制、粘貼的方法。

教師：對，這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。

教師板書：圖畫的移動、復制與大小變化

二、學生探究

教師：下面請同學們打開課本第9課，從里邊找出我們需要解決問題各種的方法。（讓學生自學、操作、練習、發(fā)現(xiàn)階段）（在這個過程中，教師可以走動輔導提示學生不同的方法，讓學生自己能在探索中總結(jié)出三種不同的復制與粘貼的方法）。

學生展示方法：

方法

一、使用菜單功能：選取——復制——粘貼；

方法

二、使用鼠標右鍵：選取——復制——粘貼；

方法

三、使用快捷鍵：按ctrl鍵不放，使用移動工具。

教師總結(jié)：

我們發(fā)現(xiàn)了三種復制、粘貼的方法。那么哪種方法最簡便呢？你可以選擇你最喜歡的方法進行操作。

同學們在操作復制與粘貼的時候，自然的學會了圖畫的移動，那么怎樣來改變圖形的大小呢？讓學生觀察當你選定圖形后，圖形的周圍是否有8個控制柄？讓學生自己去操作領(lǐng)悟這8個控制柄的作用，從而知道圖形的放大與縮小。

三、實踐應(yīng)用

學生進行五子棋比賽

下面我進行一場五子棋的比賽，分三組進行，規(guī)定每組選用

不同的方法，比賽結(jié)束后，同學們可從中找出答案看看。

教師宣布比賽有關(guān)規(guī)則：

1、兩個同學做一組共有一臺電腦，一張棋譜。

2、比賽時，有兩種不同顏色的棋子，每個同學各執(zhí)一棋，把外邊的棋子復制到棋譜里去，復制過程中要注意透明工具的使用。

3、比賽方法與五子棋下法一致，這里不再多說。

4、在規(guī)定的時間內(nèi)比賽先贏的同學先舉手，然后由教師發(fā)五角星，誰的五角星最多，誰就是優(yōu)勝者。

5、下完棋后不要保存，否則棋譜無法使用。

學生下棋（教師作為裁判并走動輔導）

學生總結(jié)：經(jīng)過比賽的結(jié)果證明，使用Ctrl+移動工具最快捷。

四、教師全課總結(jié)

同學們我們通過五子棋的比賽，把今天所學的知識都應(yīng)用到了這場比賽中，了解和掌握了圖形的大小變化、移動和復制、粘貼的幾種方法。我們發(fā)現(xiàn)了在實際操作的過程中，書本上介紹的方法只是其中的一種，我們只有通過不斷的實踐和探索，才能找到更多解決問題的方法和捷徑。

第八課 給圖畫加上文字

教學目標： 1．學會給圖畫加上文字（英文）。

2．能夠制作各種漂亮的效果字（投影字、陰影字）。教學重點： 文字工具的使用。

教學難點： 各種漂亮的效果字的制作。教學過程：

一、導入課題

每到過節(jié)日的時候，我們都會給老師或同學送一張漂亮的賀卡，既然我們已經(jīng)學會了用計算機畫畫，那今天我們就用學過的知識來制作一張賀卡吧？（出示教學課件）

二、新授內(nèi)容

（一）選擇背景

用左鍵選擇前景色，右鍵選擇背景色。

（二）插入圖畫

（１）選擇“編輯”菜單中的“粘貼自”選項，選擇好圖像后，將它插入賀卡，并移動到合適的位置。

（2）用噴槍工具在圖形中噴上各種顏色。

（三）填加文字

1、選定“文字”工具，拖動鼠標在畫布上畫出一個虛線框—文字輸入框，然后選擇智能ABC輸入法，在框中輸入文字。

2、在畫出文字輸入框后，窗口中會出現(xiàn)文字工具欄，可以選擇合適的字體、字號以及加粗、斜體等。

三、學生操作

保存作品

第九課 圖畫的旋轉(zhuǎn)與變形

教學目標：

1、使學生認識菜單欄上的各種變形命令。

2、使學生學會對各種圖形的放大和縮小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的方法。

3、使學生能根據(jù)教師提供的素材，畫一幅小雞風景畫。

4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和學習信息技術(shù)的興趣。教學重點：

1、掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。

2、采用綜合方法畫圖

教學難點：

1、掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。

2、采用綜合方法畫圖 教學過程： 教學準備：

《圖畫的旋轉(zhuǎn)和變形》主要是讓學生掌握對各種圖形的放大和縮小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的方法，并把各種圖形組合成一幅完整的圖。結(jié)合教材和本校學生的實際情況以及小學生的特點，我采用學生感興趣的各種畫圖來組合成一幅優(yōu)美的風景畫，把本課所要教學的內(nèi)容貫穿其中，使學生在樂中學、玩中學，從而培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣。

課前準備：

提前畫一幅小雞、一幅大樹、一幅房屋等的圖存放在學生機的E盤下的圖片文件夾中。

課時安排：一課時

目標過程：

一、導入

同學們在前面學習了“畫圖”軟件中各種工具的使用方法，今天我們繼續(xù)學習“畫圖”軟件中的圖畫的旋轉(zhuǎn)和變形

二、學習新課：

(一)畫圖的旋轉(zhuǎn)和變形：

1、出示兩幅圖：一只母雞帶著一群小雞在外尋食的情景；另一幅是斗牛。

情景導入：這兩幅圖美嗎？同學們想學習怎樣畫嗎？好!我們就來學習怎樣使用畫圖軟件來進行繪畫。

2、“?！焙汀靶‰u”的縮放、拉伸扭曲、翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的方法：

方法一

打開畫圖軟件——插入一頭牛的圖片——鼠標單擊工具欄的 “選定”工具將牛選定——單擊菜單欄的“編輯”——單擊“復制”“粘貼”——將復制的“牛”選定后——單擊菜單欄“圖像”下的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)按鈕——拖動到適合位置 ―― 形成斗牛的姿勢。

方法二

打開畫圖軟件――一只雞的圖片——鼠標單擊工具欄的“任意裁減”或 “選定”工具將“雞”選定 ——單擊菜單欄的“編輯” ——單擊“復制”“粘貼” ——將復制的“雞”選定后——講解圖形的放大與縮小、翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)、拉伸與扭曲的使用方法 ——使畫面構(gòu)成一幅“母雞帶著一群小雞尋食”的組圖，然后再畫上大樹、房屋、巖石等。

（二）加上文字

在“母雞帶著一群小雞尋食”的組圖中添加文字和背景。

三、學生上機練習:

要求：

靈活使用今天學過的圖畫的旋轉(zhuǎn)和變形，進行練習。

①、可按課本P29練習要求繪制②、也可充分發(fā)揮自己的想象力自由繪制圖畫

③、可用復制、粘貼的方法調(diào)用E盤下的圖片文件夾中的圖片進行繪制

四、教師巡視、相機指導

五、展示、評價、全班欣賞學生作品

第二篇：貴州教育出版社小學四年級上冊信息技術(shù)教案

小學四年級上冊信息技術(shù)教案

第一單元 用計算機畫畫

第一課 畫畫不用紙和筆

教學目標：

1、認識畫圖軟件（打開、退出）；

2、認識工具箱和調(diào)色板；

3、改變畫布大小。

教學重點：

1、修改畫布大小；

2、開打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板。

教學難點： 修改畫布大小。

教學過程：

一、導入新課：

1、師： “今天我們要開始學習利用電腦來畫畫了，還記得上學期我們是怎樣打開記事本的嗎？今天我們也用打開記事本的方法來打開畫圖軟件。”

2、打開畫圖軟件。

單擊[開始]——[程序]——[附件]——[畫圖]。

3、學生在老師的帶領(lǐng)下按照步驟打開畫圖。（同位互相檢查，完成課本第 2 頁）

二、認識畫圖窗口：

1、同學仔細觀察，看看畫圖軟件窗口都由哪些部分組成。

2、猜猜看，畫圖窗口各部分的名稱。標題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)、調(diào)色板、畫紙。

三、改變畫布大?。?/p>

1、在畫布的周圍有 8 個控制點，用鼠標拖動改變大小。

2、讓學生跟把畫布改小，并檢查。

四、開打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板。

1、查看——工具箱。

2、看——調(diào)色板。

3、練習，顯示隱藏工具箱和調(diào)色板。

五、快速認識工具：

1、單介紹工具箱中的工具。

2、練習：（第 5 頁）的試一試。

六、退出和保存

七、教師小結(jié)： 這節(jié)課我們認識了 畫圖軟件，今后我們就要通個 用它來畫出心中美好的圖畫，大每節(jié)課畫一幅畫來學習各個工具的使用，家可要加油噢！教后小記：

第二課 用計算機的“筆” 來畫畫

教學目標：

1、刷子工具

2、鉛筆工具

3、噴槍工具

教學重點：

1、掌握刷子工具、鉛筆工具、噴槍工具的使用方法

2、學生審美能力的培養(yǎng)

教學難點：

1、掌握刷子工具的使用方法和特征

2、掌握鉛筆工具的使用特征

3、掌握噴槍工具的使用特征

教學過程：

一、引入 同學們來看書上的第 7 頁，這是一幅山水畫，就要利用畫圖工具來畫它。

1、打開畫圖 啟動畫圖程序，回憶第一節(jié)課的內(nèi)容

2、鉛筆工具的使用方法 ★畫曲線

（1）在工具箱中單擊“鉛筆”。

（2）在工具箱下面。單擊線寬。

（3）拖動指針，即可繪制線條。

（4）畫出樹干

（5）在工具箱中單擊“噴槍”。

（6）在顏色盒里選擇顏色。

（7）按住鼠標拖動指針，即可樹葉也影子。

3、學生根據(jù)圖畫的內(nèi)容，補充完成。

4、教師巡視

四、課堂總結(jié) 教后小記：

今天我們 第二單元 圖形工具的使用

第三課 畫直線和曲線

教學目標：

1、掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形

2、學會選擇及改變線寬。

教學重點： 曲線畫圖工具的使用方法。

教學難點： 能用鼠標器進行熟練地畫圖方法

教學過程：

一、新課導入 引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。

二、新課教學

1、教學畫直線和任意曲線

（1）教學畫直線 下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指針變成“+” 形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。

（2）教學畫曲線 下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是： 單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。用畫任意曲線。

4（3）、教學畫曲線 單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。

2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。（1）在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細不同的線條，供我們選擇。

（2）請你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細不同的線條，在計算機上畫出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？

3、練一練，用工具畫出下面的圖形。全課總結(jié) 這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？ 你學會什么？ 教后小記：

第四課 畫方形和圓形

教學目標： 矩形、橢圓工具的使用

教學重點：

1、掌握矩形矩形、橢圓工具的使用。

2、運用所學的工具進行創(chuàng)作

教學難點： 運用工具對所畫的圖形進行簡單的組合教學過程：

一、引入

二、認識工具

（一）矩形 畫矩形或正方形

1、在工具箱中，單擊“矩形” 創(chuàng)建正角矩形或者單擊“圓角矩形” 創(chuàng)建圓角矩形。

2、在工具箱下方，單擊填充形式。

3、如要畫矩形，請沿所需的對角線方向拖動指針。說明： 要畫正方形或正圓角矩形 要畫正方形，請在拖動指針時按住 SHIFT 鍵。

（二）畫橢圓或圓

1、在工具箱中單擊“橢圓”。

2、在工具箱下方，單擊填充形式。

3、拖動指針，即可繪制橢圓或圓 說明： 按住 SHIFT 鍵的同時拖動指針可以畫一個精確的圓。該圓或橢圓的邊線寬度與所選的直線工具粗細相同。如要更改邊寬，請單擊工具箱中的直線或曲線工具，然后在工具箱下面的框中單擊所需的寬度。

4、完成后雙擊。說明： 如果僅使用 45 度或 90 度角，請在拖動指針時按住 SHIFT 鍵。注意： 拖動指針時，將使用前景顏色來繪制環(huán)繞形狀的線條，使用背景顏色來填充形狀。要用背景色繪制環(huán)繞形狀的線條，并用前景色來填充形狀，請按住鼠標右按鈕并拖動指針。

三、學生練習，師巡視指導

教師在講解了繪制矩形的方法后其余的三種工具讓學生自 己嘗試，學生在發(fā)現(xiàn)多邊形工具使用中的問題時教師可根據(jù)實際情況進行講解。

四、設(shè)計顯示器

1、出示教師的范例：

2、師生一起分析圖中所使用的工具和使用方法 這是一個非常常見的一種顯示器，在你的心目中的顯示器又是該怎樣的呢？ 現(xiàn)在你可以用畫圖中已經(jīng)會用的工具來設(shè)計屬于你自己的未來顯示器。

3、學生開始設(shè)計自己心目中的顯示器。

4、巡視

5、根據(jù)學生完成的情況，對學生的作品進行展評。

五、總結(jié) 教后小記：

第五課 畫多邊形

教學目標：

1、學生掌握“多邊形” 工具的使用方法。

2、調(diào)動學生學習的興趣。

教學重點： “多邊形” 工具的使用方法。

教學難點： 掌握多邊形工具的使用。

教學過程：

一、引入 師： 我們已經(jīng)能運用前面所學過的工具畫出很多漂亮的畫了，“畫圖” 還為我們提供了“多邊形” 工具，今天就一起來學習它的使用方法。

出示課題： 多邊形

二、授新課

1、“多邊形” 工具 “多邊形” 工具的用法和畫直線的方法基本相同。師演示畫一個六邊形。（1）選擇“多邊形” 工具，在繪圖區(qū)確定起始位置①。

（2）拖動鼠標器，將指針移至②處，并單擊。

（3）再將鼠標指針移至③處，單擊。

（4）重復第三步，畫完其余的幾條邊后雙擊。師重點說： 畫完一個多邊形后，雙擊鼠標器即可。學生練習畫多邊形。

2、提示： 在畫多邊形的過程中，如果覺得不滿意，可隨時單擊右鍵取消，如果想畫 45 度或 90 度的轉(zhuǎn)角，可按下 shift 鍵后再畫。

3、完成 P18 練一練 師先畫，再請學生自己畫，并巡視輔導。

4、學生練習P18 試一試。師巡視輔導，并進行演示講評。

三、總結(jié)

我們學會了 “多邊形” 工具的使用方法，需要注意的就是在你畫師：完一個多邊形后，一定要雙擊鼠標器。教后小記：

第三單元 畫圖的特殊技巧

第六課 給圖畫加上顏色

教學目標： 填充工具的使用

教學重點： 學生填充工具的使用，結(jié)合放大鏡工具修改在繪畫過程中的小瑕疵

教學難點： 顏色的填充，以及解決在填充中出現(xiàn)的問題

教學過程：

一、引入

在這個春暖花開的美麗季節(jié)，讓我們?nèi)ヒ巴庹艺掖禾斓臍庀⒂梦覀兊碾p手，來畫出美麗的春天。

二、新課

1、出示一副畫，你能把它變得更美麗嗎？

2、學生進行練習

3、教師進行巡視主要檢查：

（1）顏色漏出來了是怎樣解決的（撤消）；

（2）怎樣修改？（放大鏡）；（3）圖畫是否能補充得完整些？

4、對在學生練習中發(fā)現(xiàn)的問題進行解決 用顏色填充區(qū)域或?qū)ο?/p>

1、在工具箱中，單擊“用顏色填充”。如果所需的顏色既不同于當前的前景顏色也不同于當前的背景顏色，請單擊或用右鍵單擊顏色框中的一種顏色。

2、單擊或右鍵單擊要填充的區(qū)域或?qū)ο?。注?問題解決： 待填充對象的邊線不連續(xù)，填充色將會泄漏擴散到其余繪圖區(qū)域。要找到并關(guān) 請單擊“查看” 菜單，指向“縮放”，然后單擊“大尺寸” 或“自 閉人一段點，定義”。

三、學生作品展評

1、作品展評

2、工具使用技巧的交流

3、小結(jié)

四、課堂總結(jié) 教后小記：

第七課 圖畫的移動、復制與大小變化 教學目標：

1.學習裁剪工具的使用，會移動、復制選擇區(qū)域。

2.能調(diào)整圖像選擇區(qū)域的大小，培養(yǎng)學生學習的方法和技巧。

3.通過比賽，培養(yǎng)學生合作精神及激發(fā)學生學習興趣，從而達到學會學習、學會做事、學會合作、學會發(fā)展的目的。

教學重點： 復制、粘貼方法的掌握。

教學難點： 找出復制和粘貼的其他方法。

教學過程：

一、談話激趣、導入課題 同學們，新年將到，你們將怎么樣來準備和迎接這個新年呢？ 同學們會有很多的答案，比如有圣誕樹、氣球和彩帶等。為了給新年添上喜慶的氣氛，今天老師要帶同學們到一個充滿節(jié)日氣氛小房間，讓大家提前感受一下新年的快樂，下面請大家打開畫 圖，讓我們在畫圖的世界里實現(xiàn)我們這一愿望吧！掛氣球 教師出示圖問：同學們，這是一排小房間，氣球只有一個，請你們開動腦筋想想看： 用什么方法又快、又準的往每間小房間掛上氣球呢？ 注意： 氣球的大小一樣。而且不能把房間給擋了。（讓學生思考，有的學生可能會想，氣球太大，怎么能掛在這么小的房間呢！學生們會有疑惑）教師繼續(xù)提問： 同學們，把氣球掛到每個小房間里，你們還有什么問題嗎？ 學生可能會找出問題： 氣球太大，手工畫又不可能實現(xiàn)，需要用復制、粘貼的方法。教師： 對，這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。教師板書： 圖畫的移動、復制與大小變化

二、學生探究 教師： 下面請同學們打開課本第 9 課，從里邊找出 我們需要解決問題各種的方法。（讓學生自學、操作、練習、發(fā)現(xiàn)階段）（在這個過程中，教師可以走動輔導提示學生不同的方法，讓學生自己能在探索中總結(jié)出三種不同的復制與粘貼的方法）。

學生展示方法：

方法

一、使用菜單功能： 選取——復制——粘貼；

方法

二、使用鼠標右鍵： 選取——復制——粘貼；

方法

三、使用快捷鍵： 按 ctrl 鍵不放，使用移動工具。

教師總結(jié)： 我們發(fā)現(xiàn)了三種復制、粘貼的方法。那么哪種方法最簡便呢？ 你可以選擇你最喜歡的方法進行操作。同學們在操作復制與粘貼的時候，自然的學會了圖畫的移動，那么怎樣來改變圖形的大小呢？ 讓學生觀察當你選定圖形后，圖形的周圍是否有 8 個控制柄？ 讓學生自己去操作領(lǐng)悟這 8 個控制柄的作用，從而知道圖形的放大與縮小。

三、實踐應(yīng)用 學生進行五子棋比賽 下面我進行一場五子棋的比賽，分三組進行，規(guī)定每組選用不同的方法，比賽結(jié)束后，同學們可從中找出答案看看。教師宣布比賽有關(guān)規(guī)則：

1、兩個同學做一組共有一臺電腦，一張棋譜。

2、比賽時，有兩種不同顏色的棋子，每個同學各執(zhí)一 棋，把外邊的棋子復制到棋譜里去，復制過程中要注意透明工具的使用。

3、比賽方法與五子棋下法一致，這里不再多說。

4、在規(guī)定的時間內(nèi)比賽先贏的同學先舉手，然后由教師發(fā)五角星，誰的五角星最多，誰就是優(yōu)勝者。

5、下完棋后不要保存，否則棋譜無法使用。學生下棋（教師作為裁判并走動輔導）學生總結(jié)： 經(jīng)過比賽的結(jié)果證明，使用 Ctrl+移動工具最快捷。

四、教師全課總結(jié)

同學們我們通過五子棋的比賽，把今天所學的知識都應(yīng)用到了這場比賽中，了解和掌握了圖形的大小變化、移動和復制、粘貼的幾種方法。

書本上介紹的方法只是其中的一種，我我們發(fā)現(xiàn)了在實際操作的過程中，才能找到更多解決問題的方法和捷徑。教們只有通過不斷的實踐和探索，后小記：

第八課 給圖畫加上文字

教學目標：

1． 學會給圖畫加上文字（英文）。

2． 能夠制作各種漂亮的效果字（投影字、陰影字）。

教學重點： 文字工具的使用。

教學難點： 各種漂亮的效果字的制作。

教學過程：

一、導入課題 每到過節(jié)日的時候，我們都會給老師或同學送一張漂亮的賀卡，既然我們已經(jīng)學會了用計算機畫畫，那今天我們就用學過的知識來制作一張賀卡吧？（出示教學課件）

二、新授內(nèi)容

（一）選擇背景 用左鍵選擇前景色，右鍵選擇背景色。

（二）插入圖畫

（１）選擇“編輯” 菜單中的“粘貼自” 選項，選擇好圖像后，將它插入賀卡，并移動到合適的位置。

（2）用噴槍工具在圖形中噴上各種顏色。

（三）填加文字

1、選定“文字” 工具，拖動鼠標在畫布上畫出一個虛線框—文字輸入框，然后選擇智能 ABC 輸入法，在框中輸入文字。

2、在畫出文字輸入框后，窗口中會出現(xiàn)文字工具欄，可以選擇合適的字體、字號以及加粗、斜體等。

三、學生操作

保存作品 教后小記：

第九課 圖畫的旋轉(zhuǎn)與變形

教學目標：

1、使學生認識菜單欄上的各種變形命令。

2、使學生學會對各種圖形的放大和縮小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)、曲的方法。

3、使學生能根據(jù)教師提供的素材，畫一幅小雞風景畫。

4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和學習信息技術(shù)的興趣。

教學重點：

1、掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。

2、采用綜合方法畫圖

教學難點：

1、掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。

2、采用綜合方法畫圖

教學過程：

拉伸和扭 教學準備： 《圖畫的旋轉(zhuǎn)和變形》

主要是讓學生掌握對各種圖形的放大和縮小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的方法，并把各種圖形組合成一幅完整的圖。結(jié)合教材和本校學生的實際情況以及小學生的特點，我采用學生感興趣的各種畫圖來組合成一幅優(yōu)美的風景畫，把本課所要教學的內(nèi)容貫穿其中，使學生在樂中學、玩中學，從而培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣。課前準備： 提前畫一幅小 一幅大樹、一幅房屋等的圖存放在學生機的 E 盤下的圖片文件夾中。

雞、課時安排： 一課時

目標過程：

一、導入 同學們在前面學習了“畫圖” 軟件中各種工具的使用方法，今天我們繼續(xù)學習“畫圖” 軟件中的圖畫的旋轉(zhuǎn)和變形

二、學習新課：

(一)畫圖的旋轉(zhuǎn)和變形：

1、出示兩幅圖： 一只母雞帶著一群小雞在外尋食的情景； 另一幅是斗牛。

這兩幅圖美嗎？ 同學們想學習怎樣畫嗎？ 好!我們就來學情景導入：習怎樣使用畫圖軟件來進行繪畫。

2、“?！?和“小雞” 的縮放、拉伸扭曲、翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的方法：

方法一

打開畫圖軟件——插入一頭牛的圖片——鼠標單擊工具欄的 “選定” 工具將牛選定——單擊菜單欄的“編輯” ——單擊“復制”“粘貼” ——將復制的“?！?選定后——單擊菜單欄“圖像” 下的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)按鈕——拖動到適合位置 ―― 形成斗牛的姿勢。方法二

打開畫圖軟件――一只雞的圖片——鼠標單擊工具欄的“任意裁減” 或 “選定” 工具將“雞” 選定 ——單擊菜單欄的“編輯” ——單擊“復制”“粘貼” ——將復制的“雞” 選定后——講解圖形的放大與縮小、翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)、拉伸與扭曲的使用方法 ——使畫面構(gòu)成一幅“母雞帶著一群小雞尋食” 的組圖，然后再畫上大樹、房屋、巖石等。

（二）加上文字 在“母雞帶著一群小雞尋食” 的組圖中添加文字和背景。

三、學生上機練習:

要求： 靈活使用今天學過的圖畫的旋轉(zhuǎn)和變形，進行練習。①、可按課本 P29 練習要求繪制

②、也可充分發(fā)揮自己的想象力自由繪制圖畫

③、可用復制、粘貼的方法調(diào)用 E 盤下的圖片文件夾中的圖片進行繪制。

四、教師巡視、相機指導

五、展示、評價、全班欣賞學生作品

教后小記：

第三篇：小學信息技術(shù)四年級上冊教學計劃

小學信息技術(shù)四年級上冊教學計劃

一、學情分析

四年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學期教材包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，還要通過繪畫，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣；第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學生對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象，要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者，主要學習怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整、美化它們的方法，最后運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護的宣傳單。

三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。（1）知識與技能

要求掌握的具體知識點如下： 認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化；學會制作課程表；能對文章的版面進行設(shè)計；學會申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收發(fā)，同時能對電子郵件進行適當?shù)难b飾；能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進行交流等。（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

四、教學重點

1、文字的編輯。

2、保存、打開文檔。

3、文章的修飾。

4、圖片的插入。

5、文字工具的使用。

6、復制、粘貼的使用方法。

7、文章的美化。

8、制作課程表。

9、電子郵件的收發(fā)。

10、附件的添加。

11、郵箱的管理。

五、教學措施

1．落實教學“五認真”的具體措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設(shè)計。

（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。

（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

2．提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

3．教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

第四篇：小學信息技術(shù)四年級上冊教學計劃

小學信息技術(shù)四年級上冊教學計劃

小學信息技術(shù)四年級上冊教學計劃

一、教材分析 《小學信息技術(shù)（四年級上）》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關(guān)技能，整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元，由淺入深、從易到難。第一單元：我的作文集

主要側(cè)重于Word基本知識與技能的學習，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設(shè)置，教材中設(shè)計了與學生生活實際相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，如修改作文、美化作文等，讓學生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。第二單元：飛鴿傳書

主要側(cè)重于電子郵件相關(guān)知識與技能的學習，同時整合了Word二維規(guī)則表格的制作與設(shè)置，教材中通過朋友之間互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動將以上的各部分內(nèi)容有機的組合起來。第三單元：小小編輯

主要側(cè)重于文本排版知識與技能的學習，通過贊西湖、話美食、訪寶島等有意義的活動，循序漸進、由淺入深地引導學生掌握文本排版的知識與技能，本單元的內(nèi)容更能體現(xiàn)出綜合性。本單元中又分成三個相對獨立的部分，第10、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作，第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排，先由學生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島臺灣的相關(guān)信息，然后綜合運用Word所學知識編排小報。

二、學情分析

學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。

三、教學目標

1.學生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。

2.學生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報。

3.使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

4.通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。

四、教學重、難點

1.學會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

2.通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)學習活動的意識、習慣。

3.通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學習應(yīng)用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。

4.讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

五、提優(yōu)補差措施

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好?，F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成扎實基礎(chǔ)，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。

具體措施：

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。

3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。

4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

6、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應(yīng)安排重點輔導。

7、認真確定輔導對象, 堅持每周至少2次的輔導, 輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的內(nèi)容要做好記錄。

8、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。

9、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。

10、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

11、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況。

12．作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。

第五篇：小學信息技術(shù)四年級上冊教學計劃_

四年級上冊信息技術(shù)教學計劃

王嵐

一、教材分析

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》四年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小小編輯”。有以下特點：

1、通過利用文字處理軟件Word，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。

2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，掌握web郵箱的申請、使用，讓學生養(yǎng)成使用電子郵件的習慣，提高學生的信息素質(zhì)。

3、重點學習應(yīng)用Word軟件解決實際問題，學生通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。

4、認識網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

5、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。

二、學生分析

學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。

三、教學重難點

1、學會利用文字處理軟件Word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

2、通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)學習活動的意識、習慣。13、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學習應(yīng)用Word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。

4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

四、教學目標

1、學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。

2、學生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比較完整的小報。

3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

4、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和

責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。

五、課時安排

本學期共有21周，每周一課時，其中：

第一周：課堂常規(guī)教學

第二周：錯別字無處藏身

第三周：感受千變?nèi)f化

第四周：體驗繽紛色彩

第五周： 我們的作文集

第六周：我的E-mail 第七周：郵件傳祝福 第八周：分享成功 第九周：名片DIY 第十周：小小通迅錄

第十一周： 畫龍點睛寫標題第十二周：圖文并茂贊西湖 第十三周：杭州美食知多少 第十四周：精益求精話美食 第十五周：因特網(wǎng)上游寶島 第十六周：寶島美景帶回家 第十七、八周：期末考試