第一篇：托班教案：蹦蹦跳跳的小青蛙

教案目的:

1、通過老師的引導(dǎo),讓小朋友學(xué)習(xí)小青蛙跳躍動(dòng)作,訓(xùn)練小朋友的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力

2、讓小朋友都一起來參與游戲,體會(huì)游戲的快樂。

教案準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備一個(gè)空場地,當(dāng)做池塘,上面放一些荷葉等裝飾圖片。

2、和主題相關(guān)的背景音樂

教案流程:

1、通過一手兒歌讓把小朋友帶入到游戲情景中。(小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭。),老師引導(dǎo)小朋友一起做雙腳跳躍的動(dòng)作,然后讓小朋友一起變學(xué)習(xí)青蛙叫邊雙腳跳。

2、把荷葉作為目的地,先跳躍過去的小朋友就坐在荷葉上等待其他小朋友。

3、讓小朋友來表演下,并給與鼓勵(lì)。

4、跳躍后小朋友都累了,大家坐在地上,開始一起找小蟲子吃,看誰捉到的蟲子最多吧。

5、最后提問大家都捉到了幾只蟲子?

6、最后再用開始的兒歌一起結(jié)束本次教案活動(dòng)。

第二篇：托班音樂教案：小青蛙回家

活動(dòng)目標(biāo): 在幼兒學(xué)唱“小青蛙回家”的同時(shí),通過語言情境的創(chuàng)設(shè)讓幼兒學(xué)習(xí)用不同的聲音,速度更好的來鞏固喝掌握歌曲內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 青蛙貼絨一個(gè) 圖譜一張

活動(dòng)過程:

一、新教歌曲“小青蛙回家”

1、森林里要舉行“動(dòng)物音樂會(huì)”。在音樂會(huì)中要進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。那你們來猜猜會(huì)有那些小動(dòng)物參加呢?(2~3位幼兒)a小青蛙參加完音樂會(huì),現(xiàn)在它要回家了,聽一聽它是怎么回家的(教師清唱歌曲一遍)

2、重點(diǎn)練習(xí)基本節(jié)奏:x x | x x | x x | x x | x x x | x x x | a、剛才小青蛙是怎樣回家的?(一邊蹦一遍唱)你能學(xué)一學(xué)嗎?(請個(gè)別幼兒)出示圖譜: b、我想了個(gè)好辦法,把小青蛙邊蹦邊唱的情景畫了下來。c、師唱一遍節(jié)奏后問: 表示什么? 表示什么? 那我們一起來學(xué)當(dāng)小青蛙吧。(幼兒練習(xí)重點(diǎn)處)

3、完整演唱兩遍。

我們都是小青蛙的好朋友,讓我們唱著歌一起送小青蛙回家好嗎?(第一遍)還沒有到家呢,再送一程吧!(第二遍)

二、學(xué)習(xí)用不同的聲音,速度來鞏固歌曲

1、用輕的聲音唱

a、我們也送累了,讓我們休息一下吧,來玩?zhèn)€變變變的游戲好嗎? b、變變變,我們都變成一只很小很小的小不點(diǎn)兒青蛙,小不點(diǎn)青蛙在唱歌的時(shí)候聲音是怎樣的呢?(輕)c、那我們也來學(xué)做一只小不點(diǎn)青蛙來學(xué)它輕聲的聲音。(幼兒用輕輕的聲音來唱)

2、用響亮的聲音來唱

a、變變變我們都變成了一只很大很大的青蛙。b、這只大青蛙唱出來的聲音是怎樣的。(很響亮的)c、提醒大家一句,這只大青蛙可是個(gè)大歌唱家,聲音又響亮又好聽。

d、想當(dāng)回大歌唱家嗎?那我們就用響亮好聽的聲音和大青蛙一起唱一次吧。

3、用慢的速度唱

a、小青蛙走了這么長的路,走不動(dòng)了,走起路來速度變得怎么樣了(慢)b、那我們用很慢的速度來唱小青蛙走路。

4、用快的速度來唱 a、這時(shí)青蛙媽媽一個(gè)勁的給小青蛙打手機(jī),不知家里發(fā)生什么事了,小青蛙急著回去,該用怎樣的速度來唱(快)b、看哪只小青蛙最著急。讓我們趕快趕回家(第一次)加把勁兒,馬上要回家了(第二次)c、嗨!趕到了,原來是媽媽催我們回家吃飯呢,那我們和客人老師說聲再見吧!(彈旋律幼兒出活動(dòng)室)

第三篇：托班體育教案可愛的小青蛙

托班體育教案:可愛的小青蛙

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游

聽音樂和老師一起做律動(dòng)，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀

游，搖尾巴，搖搖頭?！?/p>

二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作

看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習(xí)跳

看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個(gè)別幼兒上來表演下。（這里特

別強(qiáng)調(diào)有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變）

我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲

（一）第一次游戲

坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。

老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。

呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）?？?，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

幼兒邊念兒歌邊游戲。

（二）再次游戲

1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價(jià)第一次游戲的情況，提出安全

等方面的要求。

2、提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。

四、放松運(yùn)動(dòng)

1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

2、出活動(dòng)室，結(jié)束。

第四篇：親子班教案《蹦蹦跳跳》

親子教案《蹦蹦跳跳》

一、接待活動(dòng)：師生問好

（1）教師先介紹自己，激發(fā)幼兒興趣。

（2）請幼兒在集體面前大膽介紹自己，能在陌生人面前說清自己的名字。家長指導(dǎo)要點(diǎn)：

指導(dǎo)幼兒說完整的普通話。

二、藝術(shù)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：小兔吃蘿卜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有蘿卜的卡紙，蠟筆、雙面膠。

活動(dòng)目標(biāo)：樂意參加涂色活動(dòng)，學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)涂色，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和專注性。

活動(dòng)過程：出示小兔激發(fā)幼兒興趣，提問小兔愛吃什么，出示蘿卜讓幼兒認(rèn)識顏色后進(jìn)行涂色。家長指導(dǎo)：

活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒不隨地扔垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生好習(xí)慣，家長指導(dǎo)幼兒在黑線內(nèi)涂色。

二、體育活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：蹦蹦跳跳

活動(dòng)準(zhǔn)備：魔棒若干、《吹泡泡》的音樂、圖形卡片（綠大紅?。┗顒?dòng)目標(biāo)：通過游戲感知大小、顏色、排序。活動(dòng)過程：出示教具“魔棒”吹出泡泡。師：今天陳老師給寶寶帶來一個(gè)“魔棒”它會(huì)變魔術(shù)，會(huì)變出什么呢？看好了，老師吹出泡泡

師：剛才你看到了什么？有什么樣的泡泡（大泡泡、小泡泡）吹出來得泡泡會(huì)怎么樣？

師：看看老師在干什么？（教師表演抓泡泡、吹泡泡、拍泡泡等動(dòng)作）師：現(xiàn)在老師請寶寶和爸爸媽媽一起去抓、吹、拍泡泡（放音樂）師：咦~泡泡沒有了，會(huì)藏在你們的位置里嗎？趕緊和你們的爸爸媽媽坐下來找找看呢。陳老師也來找找。

呀~~~~寶寶看，原來泡泡啊躲在陳老師這里了，而且她已經(jīng)變成了小圓圈.（教師出示小圓形）

師：你看到了什么顏色？（紅、綠）那你看看哪個(gè)泡泡大、哪個(gè)泡泡??？（出示兩個(gè)泡泡，從每個(gè)寶寶面前過，請每個(gè)寶寶都說一說）有沒有哪個(gè)寶寶穿的是綠色的衣服？站起來給我們看看。有沒有哪個(gè)寶寶穿的是紅的衣服？站起來給我們看看。

師：現(xiàn)在我要請泡泡來排隊(duì)，看看我是怎么給它排隊(duì)的？總結(jié)：綠的排一排，紅的排一排。

師：泡泡還會(huì)跳呢，一跳隊(duì)伍就變了。（綠、紅、綠、紅--------這樣排隊(duì)）

師：寶寶想不想和泡泡一起來排排隊(duì)呀？請寶寶自己上來拿。（注：拿盤子的要求：大拇指按在上面，四個(gè)手指并起來放在下面，托住盤子）

教師問一問寶寶是怎么排隊(duì)的。寶寶都給泡泡排過隊(duì)了嗎？現(xiàn)在請寶寶把盤子送上來。家長指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）活動(dòng)中注意寶寶安全，（2）提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。

（3）指導(dǎo)幼兒在集體面前說完整的普通話，引導(dǎo)幼兒在集體面前樂于表現(xiàn)自己。

三、寶寶和老師再見。

第五篇：幼兒園托班體育游戲教案可愛的小青蛙

可愛的小青蛙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動(dòng)，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。”

二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作

1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習(xí)跳看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個(gè)別幼兒上來表演下。（這里特別強(qiáng)調(diào)有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變）我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲

（一）第一次游戲坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。

老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。

呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）?？?，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

幼兒邊念兒歌邊游戲。

（二）再次游戲

1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價(jià)第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。

2、提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。

四、放松運(yùn)動(dòng)

1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

2、出活動(dòng)室，結(jié)束。