第一篇：2015學(xué)年度學(xué)校工作自評報(bào)告

東華初級中學(xué)

2015學(xué)年度學(xué)校工作綜合考核

自 評 報(bào) 告

一、學(xué)校發(fā)展概況

學(xué)校現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，在校生1128人，教職工68人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校的發(fā)展著眼于創(chuàng)辦“人民滿意的教育”為最高目標(biāo)，在鄉(xiāng)黨委政府、縣教育局的關(guān)懷指引下，在鄉(xiāng)中心中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校經(jīng)過20多年的努力奮斗，現(xiàn)已發(fā)展成為一所育人質(zhì)量高、社會信譽(yù)好、辦學(xué)特色鮮明的農(nóng)村初級九年一貫制學(xué)校。

近幾年來，學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以全面提高育人質(zhì)量為工作核心，抓住新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新優(yōu)勢，謀求新發(fā)展，學(xué)校全體師生踏實(shí)工作、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，努力探索、踐行新時(shí)期農(nóng)村中學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展的新思路，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)素質(zhì)教育課堂教學(xué)改革，扎實(shí)有效地實(shí)施“科研興?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，千方百計(jì)提升辦學(xué)品位，竭盡全力提高育人質(zhì)量。

2013年是學(xué)校中學(xué)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、全面提高育人質(zhì)量，抓住新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性一年，是學(xué)校秉承、落實(shí)縣教育局提出的“正教風(fēng)、樹形象、抓管理、提質(zhì)量”整體工作要求，扎扎實(shí)實(shí)抓管理、聚精會神抓教學(xué)、旗幟鮮明提質(zhì)量，不懈怠。為此，學(xué)校制定了“發(fā)展才是硬道理，質(zhì)量才有發(fā)言權(quán)，落實(shí)才是真本事，人文才有好環(huán)境，團(tuán)結(jié)才出戰(zhàn)斗力，真干才能出成績” 總體工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。

現(xiàn)在，學(xué)校已形成“實(shí)干當(dāng)頭、務(wù)實(shí)求實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、全面創(chuàng)新”的良好工作局面，全校上下已達(dá)成強(qiáng)有力的共識：不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，竭力提高育人質(zhì)量。

二、自評工作過程報(bào)告

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對評估自查工作高度重視，清楚地認(rèn)識到綜合考核的目的是為了更好地促進(jìn)依法規(guī)范辦學(xué)，是為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和育人質(zhì)量。為此，學(xué)校把自評工作作為學(xué)校近期工作的重點(diǎn)，集中精力，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，把自評工作做實(shí)做好。

首先，學(xué)校成立了以董副校長為組長、以李華和陶永林副校長為副組長、各處室主要負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校教育教學(xué)自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)《沾益縣教育局2013年度綜合考評表》中的各項(xiàng)指標(biāo)，結(jié)合各處室分工和管理目標(biāo)進(jìn)行分解，使自評工作做到了思想統(tǒng)一、分工明確、責(zé)任清晰。

其次，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)和各項(xiàng)教育教學(xué)活動，嚴(yán)格依照評估標(biāo)準(zhǔn)，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估方案及有關(guān)文件，明確自評工作的目的、內(nèi)容、方法和意義，調(diào)動全體教職工積極參與學(xué)校的自評工作；自評工作還征求了家長委員會委員及部分學(xué)生、學(xué)生家長的意見，對測評結(jié)果進(jìn)行信息采集、分析歸納，對存在的問題制定整改措施予以定期解決。

通過自評，我們學(xué)校既看到了已取得的工作成績，找到了工作上的差距，又使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到了全體教職員工立足實(shí)際，扎實(shí)工作、齊心協(xié)力、鼓足干勁、力爭上游的信心和決心。

三、自評工作匯報(bào)(一)管理育人

學(xué)校各項(xiàng)制度健全，管理有序。

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，重大事項(xiàng)經(jīng)校委會研究、教代會民主表決通過；學(xué)校建立了以黨支部書記李富強(qiáng)校長為核心的集體領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞學(xué)校中心工作定期召開會議，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論，形成了懂管理、理念新、服務(wù)意識強(qiáng)、和諧共贏、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍；領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍做到分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集體合作，保證班子成員能夠堅(jiān)持依法治校，堅(jiān)持以德治校，凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開。

在工作中，我們推行目標(biāo)管理，強(qiáng)化過程管理，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范質(zhì)量管理，在管理中努力做到：制度管理人本化，目標(biāo)管理科學(xué)化，過程管理具體化。領(lǐng)導(dǎo)班子真正成為全校師生的楷模，為學(xué)校教育事業(yè)的規(guī)范、健康、和諧發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。

（二）德育管理

學(xué)校為了加強(qiáng)德育工作的針對性、時(shí)效性，深入開展了“公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育”等活動，注重將德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。

學(xué)校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“以人為本 和而不同”辦學(xué)理念，堅(jiān)定不移地推行“德育為先”辦學(xué)思想，以構(gòu)建和諧校園為主線，以“規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展”為宗旨，不斷創(chuàng)新德育工作方式，推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，不斷提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了他們健康、和諧發(fā)展。

學(xué)生是學(xué)校教育工作的主體，我們本著“尊重人，開發(fā)人，發(fā)展人，創(chuàng)造人，完善人”的教育思想，緊緊依靠“團(tuán)隊(duì)建設(shè)，制度規(guī)范，激勵(lì)鞭策，活動跟進(jìn)，環(huán)境熏陶”，極力把學(xué)校打造成學(xué)生快樂健康成長的“精神家園”。

一是“學(xué)生管理重心下移，構(gòu)建以年級組長為核心的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)”，強(qiáng)化年級組的管理。培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我服務(wù)、自主完善良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

二是學(xué)生管理分工明確，年級工作實(shí)施“捆綁式”考核，實(shí)現(xiàn)“責(zé)、權(quán)、利”的高度統(tǒng)一。

“教會學(xué)生做人”是我校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，學(xué)校德育工作注重以活動為主體，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，注重學(xué)生情感體驗(yàn)感悟。

學(xué)校以“人本主義”教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：

一是重視禮儀常規(guī)教育活動。從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中增強(qiáng)文明意識。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級、爭做文明學(xué)生”的教育活動，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二是開展家庭教育活動，以家長會為切入點(diǎn)，通過多形式、多渠道與家長溝通，開辦家長學(xué)校，提高溝通藝術(shù)，與家長達(dá)成教育共識，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，共同營造家校聯(lián)誼合力育人良好工作氛圍。

(三)教學(xué)常規(guī)管理 課程管理

學(xué)校不斷扎實(shí)有效地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，開展教學(xué)活動，不斷地提高課程開發(fā)和課程資源整合的能力。

為此，學(xué)校教務(wù)處參照《義務(wù)教育課程實(shí)施方案》和《云南省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》，組織開設(shè)了《安全教育》、《人生規(guī)劃》、《自然科學(xué)》、《生命教育》、《技術(shù)與技能》等地方課程，受到廣大學(xué)生的青睞和歡迎，取得了良好的教育效果。

制度建設(shè)

建立和健全了各項(xiàng)教學(xué)管理制度，學(xué)校管理制度運(yùn)行良好，管理工作到位。

學(xué)校堅(jiān)定不移向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常態(tài)化、教研有效化、資源共享化，加大學(xué)校范圍內(nèi)教學(xué)業(yè)務(wù)督查管理力度，落實(shí)做細(xì)集體備課、推門聽課、聽常態(tài)課、集體教研等常規(guī)工作；抓教風(fēng)、樹學(xué)風(fēng)、嚴(yán)考風(fēng)，正校風(fēng)，堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作的落實(shí)。

本學(xué)期定期召開年級組長會議和教研組長會議，解決教學(xué)實(shí)際中的具體問題。研討常規(guī)教學(xué)中制約學(xué)校、教師專業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，并抓好實(shí)際落實(shí)工作，盡可能的為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供有效保障。學(xué)期初扎實(shí)開展了“聽新調(diào)入教師的常態(tài)課、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人的公開課、班級隨機(jī)推門聽課、骨干教師觀摩課”，組織學(xué)校骨干教師到外地聽課、學(xué)習(xí)，外出教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動及時(shí)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，加以推廣實(shí)施，取得了較好的效果。

切實(shí)抓好班級多媒體的管理，確保先進(jìn)的教學(xué)手段極大限度地服務(wù)于教學(xué)。計(jì)劃總結(jié)

為全面貫徹素質(zhì)教育方針和育人要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定符合國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教育教學(xué)計(jì)劃。

著眼于為師生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，學(xué)校教務(wù)處制定了符合校情、學(xué)情的《學(xué)校2013—2014學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃》，提交學(xué)校審核通過；各教研組長根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃而制定了本教研組工作計(jì)劃；各任課教師相應(yīng)地制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃并扎實(shí)有效地開展工作，各教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容詳實(shí)，切合我校教學(xué)工作實(shí)際，操作性強(qiáng)。

教學(xué)研究

學(xué)校堅(jiān)持教研工作的科學(xué)發(fā)展，不斷完善教研工作制度，優(yōu)化教研方式，形成了開放、靈活、富有實(shí)效的教研機(jī)制，引領(lǐng)素質(zhì)教育健康和諧發(fā)展，推進(jìn)課程改革。

在學(xué)校教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，堅(jiān)持教學(xué)工作督導(dǎo)全程化、精細(xì)化，形成督導(dǎo)工作的精細(xì)精神、精細(xì)品質(zhì)、精細(xì)作風(fēng)、精細(xì)習(xí)慣、精細(xì)行為。在教學(xué)過程上反思昨天、規(guī)劃今天、落實(shí)常規(guī)、提高質(zhì)量；學(xué)校教研組經(jīng)常深入課堂，督促教師的課堂教學(xué)，不定期的進(jìn)入辦公室抽查作業(yè)設(shè)置、作業(yè)批改，檢查常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)工作，取得較好的效果。學(xué)校班子成員在出色地完成本人教學(xué)任務(wù)之余，還經(jīng)常深入課堂認(rèn)真聽課、評課、參加教研活動，帶動學(xué)校教學(xué)工作扎實(shí)有效地開展。

教師備課

學(xué)校教師能夠做到精心備課，注重提高備課的效率和質(zhì)量，學(xué)?，F(xiàn)在推行集體備課制度，確保教學(xué)目標(biāo)更加明確、教學(xué)過程可操作性強(qiáng)，教學(xué)設(shè)計(jì)能夠突出以學(xué)生為中心，新課程理念得以實(shí)施。

為了整合教師集體的智慧，學(xué)校教務(wù)處提倡“一人教學(xué)，全員參與”，發(fā)揮集體的力量，共同研究新課程理念下的課堂教學(xué)。

另外，學(xué)校教務(wù)處協(xié)同教研組制定了“說—聽—評—思”集體備課制度，要求各教研組以備課組為單位，先讓每位執(zhí)教者說課，教案經(jīng)備課組集體討論、修訂后使用，課后組織所有參與聽課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師開展評課，既要肯定成績，又要誠懇地指出不足，并在相互協(xié)商的基礎(chǔ)上，為執(zhí)教者提出建設(shè)性意見和下一步努力的方向。通過一系列的教研活動，促進(jìn) 了教師的專業(yè)成長。

課堂教學(xué)

學(xué)校要求教師精心組織課堂教學(xué)，著力調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一，注重課堂教學(xué)資源的整合和教學(xué)內(nèi)容的有效拓展。

結(jié)合素質(zhì)教育發(fā)展新形勢，學(xué)校要求教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式向自主、合作、探究上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，扎實(shí)有效實(shí)施新課程改革，重視課堂教學(xué)工程的不斷優(yōu)化，適時(shí)推行教學(xué)民主化，“抓兩頭，促中間”確保每一名學(xué)生都能得到有效提高，取得了良好的效果。

作業(yè)設(shè)置

學(xué)校注重作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性、有層次性，要求作業(yè)布置能夠面向全體學(xué)生，關(guān)組學(xué)生個(gè)性差異，適時(shí)布置開放性的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行科學(xué)的反饋和分析，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和訂正。

學(xué)校教務(wù)處嚴(yán)格照《云南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求，控制學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)及作業(yè)時(shí)間，學(xué)生家庭作業(yè)總量每天控制在1.5小時(shí)以內(nèi)。教務(wù)處對學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)形式、數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行檢查、調(diào)查，要求教師布置作業(yè)要有科學(xué)性、實(shí)效性，鼓勵(lì)學(xué)生開展課外實(shí)踐活動，增加探究性、實(shí)踐性作業(yè)，要求語文、數(shù)學(xué)、英語留書面作業(yè)，其他科目要求盡量不留家庭作業(yè)。

領(lǐng)導(dǎo)任課

學(xué)校校長及學(xué)校主要管理人員能夠積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有豐富的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，出色地完成本人教學(xué)任務(wù)之后，還經(jīng)常深入課堂認(rèn)真聽課、評課、參加教研活動，帶動學(xué)校教學(xué)工作扎實(shí)有效地開展。

(四)教學(xué)設(shè)施管理 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

在學(xué)校教務(wù)處直接參與下，學(xué)校成立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，配備了專職實(shí)驗(yàn)管理人員。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器賬目清晰，存放科學(xué)合理，實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備按正常程序納入學(xué)校固定資產(chǎn)賬目，實(shí)驗(yàn)室“教學(xué)儀器總賬”、“教學(xué)儀器明細(xì)賬”、“低值易耗品帳”齊全。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室儀器存放科學(xué)到位，儀器和儀器櫥標(biāo)簽粘貼規(guī)范，儀器完好率達(dá)到要求。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理科學(xué)到位，順利迎接了各級部門的檢查驗(yàn)收工作。

學(xué)校各實(shí)驗(yàn)教師能夠及時(shí)制定學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃詳實(shí)、操作性強(qiáng)；任課教師能夠按規(guī)定填寫演示實(shí)驗(yàn)及分組實(shí)驗(yàn)通知單，能夠認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作；實(shí)驗(yàn)室管理人員能夠嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)儀器借還手續(xù)。

各實(shí)驗(yàn)室制度健全，現(xiàn)已建立和健全學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查督導(dǎo)機(jī)制。教育技術(shù) 現(xiàn)在每個(gè)班級配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)“班班通”；計(jì)算機(jī)教室微機(jī)配備基本達(dá)到上機(jī)學(xué)生人手一機(jī)；電教軟件每學(xué)期都按上級要求征訂，滿足了教師進(jìn)行課件制作和教學(xué)的需要。

學(xué)校重視教育技術(shù)設(shè)施的管理，設(shè)有專門領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會議；各功能教室的管理制度一應(yīng)俱全，落實(shí)到位；實(shí)驗(yàn)設(shè)備定期維護(hù)，使用率和師生滿意度高。注重對多媒體教室、微機(jī)室、技術(shù)教室等功能室的現(xiàn)代化教學(xué)配備的管理和使用，教育技術(shù)設(shè)施使用記錄規(guī)范、真實(shí)，使用率較高，師生時(shí)間操作能力強(qiáng)。(五)學(xué)生管理 學(xué)生管理

學(xué)校堅(jiān)持面試就近入學(xué)原則，一律實(shí)行劃片招生，嚴(yán)格控制班額。服務(wù)區(qū)內(nèi)小學(xué)畢業(yè)生入學(xué)率100%。

學(xué)校注重加強(qiáng)對控輟的管理工作，組織全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，并且出臺了《學(xué)校輟學(xué)量化工作制度》，校長、教務(wù)處、年級組長、班主任層層簽訂責(zé)任書，確保不流失一名學(xué)生；針對學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生實(shí)際情況，做好貧困生的救助工作，確保不讓一個(gè)貧困生失學(xué)；積極落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”工作，使全部學(xué)生都能享受到義務(wù)教育帶來的實(shí)惠。

學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生日常管理，建立和健全學(xué)生組織，廣泛開展社團(tuán)活動。根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名參加，我校設(shè)立了主要社團(tuán)類型有四種：①體育類社團(tuán)。主要有足球、籃球、乒乓球、跳繩等社團(tuán)，以利于鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。②藝術(shù)類社團(tuán)。主要有合唱、鼓號、描畫等社團(tuán)，著重培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操，發(fā)揮他們藝術(shù)的潛能，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維為目的，最終使學(xué)生形成熱愛科學(xué)、熱愛自然的興趣。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，全面實(shí)行學(xué)業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)相結(jié)合的評價(jià)制度。

評價(jià)學(xué)生以過程性、形成性材料為主，重點(diǎn)開展以“成長記錄袋”評價(jià)方式，并成立各種綜合素質(zhì)評價(jià)小組，學(xué)生測評結(jié)果進(jìn)行公示。學(xué)校按照上級有關(guān)規(guī)定組織期中、期末考試，不組織不符合規(guī)定的統(tǒng)考、統(tǒng)練，不按考試成績排名次，不以任何形式向外公布學(xué)生成績。我們學(xué)校堅(jiān)定不移地以家長委員會建設(shè)為學(xué)校工作抓手，秉承“以人為本 和而不同”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為中心，通過家長委員會做好學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充工作，積極探索農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的新思路，提升辦學(xué)品位。(六)后勤管理

學(xué)校按照上級文件，學(xué)校規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行上級制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)收費(fèi)和財(cái)務(wù)管理。

實(shí)施陽光收費(fèi)，繼續(xù)做好義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)和課本費(fèi)工作；進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，提高教育經(jīng)費(fèi)使用的計(jì)劃性，強(qiáng)化學(xué)校對校產(chǎn)的規(guī)范管理，厲行節(jié)約，勤儉辦學(xué)；學(xué)校及教師無私立項(xiàng)目亂收費(fèi)和搭車收費(fèi)現(xiàn)象。(七)安全管理

學(xué)校已建立和完善各項(xiàng)安全機(jī)構(gòu)和工作制度，制定了切實(shí)可行的校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，全校上下層層簽訂了學(xué)校安全工作責(zé)任書。

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，為確保安全工作萬無一失，我校堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，建立和健全了以校長為組長的安全工作機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了

《學(xué)校校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》和《學(xué)校校園突發(fā)事件應(yīng)急方案》；嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校安全工作追究制度，定期配備、更新安全設(shè)施和監(jiān)控設(shè)備，強(qiáng)化安全監(jiān)督工作力度，及時(shí)排除潛在的安全隱患。

學(xué)校將安全培訓(xùn)工作納入教師年度培訓(xùn)規(guī)劃，將安全教育納入課堂教學(xué)和校外實(shí)踐活動，堅(jiān)持每學(xué)期定期開展疏散演練、交通安全教育系列活動、“安全知識進(jìn)校園”宣傳教育活動。

學(xué)校每月定期召開安全工作會議，定期排查校內(nèi)安全隱患，強(qiáng)化校內(nèi)值班巡邏和門衛(wèi)管理制度，重視學(xué)校周邊環(huán)境治理，加強(qiáng)了學(xué)生放學(xué)路口的值勤力度，確保師生校園、交通、飲食的安全。

(八)衛(wèi)生管理

建立和健全了《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》，完善了學(xué)校衛(wèi)生安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制訂了學(xué)校衛(wèi)生管理制度，通過板報(bào)、櫥窗宣傳青春期心理健康常識，利用學(xué)校的各種宣傳渠道加強(qiáng)宣傳教育，對教室定期消毒，營造良好的衛(wèi)生安全教育環(huán)境，力爭做到“早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療、早控制”，最大限度地增強(qiáng)了學(xué)生健康衛(wèi)生意識，促進(jìn)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認(rèn)真落實(shí)校園衛(wèi)生工作制度，在政教處的監(jiān)督下，定期打掃，較好的保持了校園、教室、辦公室和專用室的整潔和有序，并定期進(jìn)行檢查評比，確保學(xué)校衛(wèi)生無死角，共同營造和維護(hù)整潔、衛(wèi)生的校園環(huán)境。

(九)辦學(xué)效益 學(xué)校特色

我校在學(xué)生管理模式方面進(jìn)行了積極有效地探索和實(shí)踐，基本形成了具有特色的學(xué)生自主管理模式，過程性材料較為齊全，學(xué)生、家長基本滿意度較高。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會文明行為習(xí)慣，學(xué)校在學(xué)生管理上積極穩(wěn)妥地落實(shí)學(xué)生自主管理工作舉措，成功構(gòu)建起以“年級和班級自主管理活動為載體，以校級學(xué)管會為組織機(jī)構(gòu)”的學(xué)生自主管理教育模式，校級學(xué)管會以“班級達(dá)標(biāo)”和“星級班級”為建設(shè)目標(biāo)，校級設(shè)“校級文明監(jiān)督崗”。

校園文化

學(xué)校充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用，注重凸顯校園環(huán)境整體育人功能，積極營造“以人為本”的校園育人環(huán)境，進(jìn)一步深入挖掘孔子思想和教育的深遠(yuǎn)內(nèi)涵，努力打造“校園環(huán)境育人于無聲” 理想化的育人空間，搞好特色文化建設(shè)。走進(jìn)我們的校園，實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓錯(cuò)落有致；開闊的操場，成林的樹木郁郁蔥蔥、整齊的紫葉木優(yōu)美和諧，校園環(huán)境體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活，陶冶學(xué)生美好情操，提高學(xué)生人性修養(yǎng)的審美追求。

學(xué)校緊緊圍繞特色班級文化，積極發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，開展了以“誦論語經(jīng)典，爭做優(yōu)秀教師”，家校共育人”為主題的系列活動，充分利用廣播室、宣傳欄、黑板報(bào)等育人陣地，使校園文化氛圍向著健康、高雅的方向發(fā)展，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛生活、愛祖國的熱情。

競賽獲獎(jiǎng)

本年內(nèi)全市范圍內(nèi)舉辦的各學(xué)科競賽、運(yùn)動會等比賽項(xiàng)目中，我校學(xué)生表現(xiàn)突出，成績顯著。

2013年11月中小學(xué)運(yùn)動會中多位同學(xué)奮力拼搏，取得了優(yōu)異的成績，榮獲本校運(yùn)動組委會的獎(jiǎng)勵(lì)??

爭創(chuàng)規(guī)范

我校積極提升管理水平，多方籌措資金，進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件，提升學(xué)校建設(shè)硬件水平。

在充實(shí)各功能室及現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備等硬件設(shè)施前提下，進(jìn)一步拓寬教育教學(xué)工作的思路，最大限度地提高教師的教學(xué)能力水平；完善校園布局，力爭將學(xué)校建成一所高水平、高質(zhì)量的農(nóng)村寄宿制中學(xué)；本學(xué)期初學(xué)校自籌資金每個(gè)更新了辦公設(shè)備，優(yōu)化了辦公環(huán)境；對教學(xué)樓多媒體教室設(shè)施裝備進(jìn)行維護(hù)和更新；另外開學(xué)初學(xué)校對路面進(jìn)行了硬化、對空閑地帶進(jìn)行了綠化，學(xué)校環(huán)境不斷得到凈化、美化，為師生的工作和學(xué)習(xí)營造了積極、舒適、寧靜、和諧的空間環(huán)境。

教育創(chuàng)新

學(xué)校深入學(xué)生生活實(shí)際，積極探索新時(shí)期學(xué)生管理模式，運(yùn)行良好，受到廣大學(xué)生的支持與擁護(hù)。

社會影響

學(xué)校通過定期對社會、學(xué)校、家庭等多方面渠道的了解，我校學(xué)生畢業(yè)后，進(jìn)入高一級學(xué)?；蚓蜆I(yè)，都能很好地遵紀(jì)守法、傳承我校文明禮儀，在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真、勤學(xué)好問、具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，得到社會和學(xué)生家長普遍贊揚(yáng)。(十)黨風(fēng)廉政建設(shè)

（一）抓好黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍。我校對黨員干部加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，預(yù)防和制止腐敗的基礎(chǔ)性工作。我們抓住建黨92周年、黨的十八大召開等契機(jī)，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想、十八大精神和新《黨章》等，并通過召開黨員會、收看黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育宣傳片、專題片、自學(xué)等形式，不斷教育黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持以江澤民“三個(gè)代表”的思想為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以近兩年我縣查處的和身邊發(fā)生的干部犯罪案件作反面教材，以案說紀(jì)，教育黨員干部，努力使他們做到自重、自警、自省、自勵(lì)，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)持黨員的責(zé)任重于泰山。通過學(xué)習(xí)教育，我校黨員干部的素質(zhì)有了進(jìn)一步提高，他們忘我工作，無私奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

（二）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落到實(shí)處。

我校始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在學(xué)校的重要位置，成立了單位黨政一把手為組織的領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行一把手親自抓、帶頭做、總負(fù)責(zé)；學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與中層干部、中層干部與所屬教職員工層層簽訂了廉政責(zé)任制，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”，對違犯黨紀(jì)、政紀(jì)和法律的黨員干部，配合上級有關(guān)部門，堅(jiān)決查處，決不姑息；實(shí)行了黨風(fēng)廉政建設(shè)“一票否決”制度，并把落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況，列入民主生活會、學(xué)期考核評估和述職報(bào)告的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

嚴(yán)格執(zhí)行“廉潔從政10項(xiàng)規(guī)定”，規(guī)范辦學(xué)行為和從政行為，把領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作落到實(shí)處。

本年度，我們繼續(xù)對照縣教育局廉潔從政10項(xiàng)規(guī)定要求，對我校的從政行為進(jìn)行了更加嚴(yán)格的規(guī)范和自查自糾。規(guī)范了來客招待審批制度、購物審批制度和財(cái)務(wù)報(bào)銷制度；繼續(xù)發(fā)揮學(xué)?；üぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)督小組和學(xué)校民主監(jiān)事委員會的作用；實(shí)行了學(xué)?！爸卮笫虑橥▓?bào)制度”；兩次召開民主生活會；規(guī)范了收費(fèi)行為；結(jié)合行風(fēng)民主評議活動、師德教風(fēng)建設(shè)等活動，認(rèn)真組織黨員干部，重學(xué)黨章、重溫誓詞，嚴(yán)格自律，警鐘長鳴；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心職工生活，解決實(shí)際困難，2013年12月學(xué)校公租房建成，使24戶教職工喜遷新居，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校已婚教職工都有樓房，有些符合條件的單身教職工也有自己樓房的目標(biāo)，得到了廣大職工的贊揚(yáng)；對上級部門及領(lǐng)導(dǎo)的“回音件”、“查報(bào)件”等，認(rèn)真迅速查辦反饋；學(xué)校無群眾集體上訪事件發(fā)生。以上措施，有效地防止了違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的有效開展，樹立了良好的社會形象。

（三）加強(qiáng)廉政制度建設(shè)，從源頭上預(yù)防和治理腐敗。

加強(qiáng)廉政制度建設(shè)，發(fā)揮民主監(jiān)督作用，是預(yù)防和治理腐敗的有效舉措。首先，我們組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)了中共中央國務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》和縣教育局《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制四項(xiàng)制度的通知》，明確了實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重要性和必要性。其次，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與教育局簽訂了《黨風(fēng)廉政責(zé)任書》，并把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入了我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部無收受他人賄賂、高消費(fèi)娛樂健身、接受家長宴請等不正之風(fēng)。第三，積極推行校務(wù)公開，深化民主管理和民主監(jiān)督制度。充分發(fā)揮學(xué)校監(jiān)事委員會和經(jīng)費(fèi)審查委員會的作用，學(xué)校的重大決策、教師的職聘崗聘、經(jīng)費(fèi)收支、大宗物資采購、評優(yōu)選模、人事變動、改革方案的制定等等，學(xué)校都充分征求廣大教職工的意見，有時(shí)甚至實(shí)行簽名通過制，完全堅(jiān)持了公開、公平、公正的原則。這幾年，學(xué)校各方面雖然改革力度較大，有的甚至觸及到個(gè)別教職工的切身利益，但由于是公開、公平競爭，所以學(xué)校秩序保持了穩(wěn)定，教師們敬業(yè)愛崗，人心思上，學(xué)校呈現(xiàn)出一派蒸蒸日上的喜人景象。

（四）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范收費(fèi)行為。

我們按照上級相關(guān)文件、縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)收費(fèi)管理的暫行規(guī)定》和縣物價(jià)局核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)“一證、一卡、兩公開、四統(tǒng)一”和“收費(fèi)通知單”制度，設(shè)立了收費(fèi)公示欄，把上級文件規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向全體學(xué)生和學(xué)生家長進(jìn)行公示，并公開了監(jiān)督電話，將學(xué)校收費(fèi)完全置于社會的監(jiān)督之下，避免了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理，實(shí)行收支兩條線和票款分離制度。

四、年度主要目標(biāo)任務(wù)

新的學(xué)年里，力爭實(shí)現(xiàn)以下八個(gè)工作目標(biāo)：

（一）做好學(xué)校的安全穩(wěn)定，在做好值班、路隊(duì)和執(zhí)勤的前提下，全校上下齊抓共管穩(wěn)建平安校園。

（二）穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)年級教學(xué)管理工作，務(wù)必要抓全體、重雙基，提高及格率和優(yōu)秀率；繼續(xù)加大九年級畢業(yè)班工作力度，確保今年中考取得好成績。

（三）力爭今年建成完全意義上的農(nóng)村寄宿制中學(xué)，以提升學(xué)校可持續(xù)競爭力。

（四）進(jìn)一步提升教師整體業(yè)務(wù)水平，提高中青年骨干教師業(yè)務(wù)能力。

（五）在學(xué)校管理上更加人文、科學(xué)、民主、規(guī)范，切實(shí)發(fā)揮家長委會、教代會、的功能，為廣大師生營造一個(gè)和諧、大氣、包容、進(jìn)取的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

（六）進(jìn)一步改善工作環(huán)境，提升教師生活品味和生活檔次。

（七）進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校文化意識，在基本實(shí)現(xiàn)既定的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)基礎(chǔ)上，力爭盡快實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)平安校園”美好愿景。

通過以上工作目標(biāo)的落實(shí)，確保學(xué)校的可持續(xù)、健康發(fā)展。

五、目標(biāo)達(dá)成采取的措施

（一）抓領(lǐng)導(dǎo)，帶班子，促隊(duì)伍建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。帶好領(lǐng)導(dǎo)班子，提升領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)和戰(zhàn)斗力，著眼于學(xué)校整體工作大局，努力打造一支會管理、懂配合、善協(xié)調(diào)、服務(wù)意識強(qiáng)、率先垂范的教師干部管理團(tuán)隊(duì)，使之真正成為全校師生的楷模，為學(xué)校教育事業(yè)的規(guī)范、健康、和諧發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。

教師隊(duì)伍是依靠。以縣教育局“五條禁令”和鄉(xiāng)中心學(xué)?！半p十禁令”為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教師行為；努力打造一支愛崗敬業(yè)、能力突出、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于執(zhí)行的教師隊(duì)伍，重建一套能夠真正有力促進(jìn)教師專業(yè)成長、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的“捆綁式”量化考評機(jī)制，在組織實(shí)施過程中，堅(jiān)決杜絕一切形式主義，充分體現(xiàn)“人文管理”思想，努力使量化考評過程成為引導(dǎo)教師學(xué)會反思、學(xué)會自我評價(jià)、實(shí)現(xiàn)自我成長的過程。

（二）抓常規(guī)，促落實(shí)，謀學(xué)校發(fā)展

學(xué)生是主體。在學(xué)生管理上積極穩(wěn)妥地落實(shí)學(xué)生自主管理工作新舉措，把學(xué)生管理重心下移、強(qiáng)化年級組的管理，構(gòu)建以年級組長為核心的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動學(xué)生個(gè)體參與學(xué)校日常管理的主動性和積極性，建立起了學(xué)生自主管理和自主教育的長效機(jī)制。常規(guī)是保證。堅(jiān)定不移向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常態(tài)化、教研有效化、資源共享化，加大學(xué)校范圍內(nèi)教學(xué)業(yè)務(wù)督查管理力度，落實(shí)做細(xì)集體備課、推門聽課、聽常態(tài)課、集體教研等常規(guī)工作；抓教風(fēng)、樹學(xué)風(fēng)、嚴(yán)考風(fēng)，正校風(fēng)，堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作的落實(shí)。

教研是推手。繼續(xù)推行有效教改，深化課堂教學(xué)改革，通過校本教研夯實(shí)學(xué)科教研，杜絕“假大空”等形式主義作風(fēng)，多形式、多角度、多層次開展校本教研活動，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精、叫得響、引領(lǐng)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀拔尖人才，個(gè)人出智慧，集體出成果，走捆綁式發(fā)展之路，擴(kuò)大推廣優(yōu)秀成果，提升全體教師專業(yè)修養(yǎng)。

學(xué)校繼續(xù)加大獎(jiǎng)懲力度，建立健全收入分配激勵(lì)機(jī)制，最大限度地實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，最大限度地調(diào)動一線教師工作的積極性，在教師隊(duì)伍中營造必須趕超的良好競爭和發(fā)展氛圍。

六、存在的主要問題與整改舉措

（一）學(xué)校教師教育思想、觀念有待進(jìn)一步提升，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還需進(jìn)一步提高。個(gè)別教師由于年齡特征、認(rèn)識水平等方面的原因，缺乏職業(yè)緊迫感、危機(jī)感和壓力感，敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和開拓精神不足，部分教師對新課程缺乏學(xué)習(xí)和研究，思想保守，未能適應(yīng)新形勢、新環(huán)境下素質(zhì)教育的要求，開拓創(chuàng)新精神欠缺，新課程改革的步子邁得不大。

（二）學(xué)校規(guī)范性建設(shè)管理需進(jìn)一步加強(qiáng)

要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)，完善以制度管人管事的工作機(jī)制。學(xué)校的有些工作做了，理念也新，思路也對，但沒有堅(jiān)持到底。在今后的工作中，更要加大工作的執(zhí)行力度，形成我們學(xué)校的工作特色。

（三）辦學(xué)效益和管理水平有待進(jìn)一步鞏固和提升 繼續(xù)加強(qiáng)教育籌資工作，更需要各方面加大投入。

（四）還要加強(qiáng)學(xué)校的體育、藝術(shù)工作，用藝體活動豐富學(xué)生的生活，濃厚學(xué)校的文化育人氛圍。

第二篇：教育強(qiáng)校自評報(bào)告

茅塘學(xué)校創(chuàng)教育強(qiáng)校自評報(bào)告

我校是一所正在改制中的九年一貫制農(nóng)村學(xué)校。主校占地面積33300平方米，校舍建筑面積8112平方米。全校共有學(xué)生988人（主校892人，分教點(diǎn)校96人），主校初中部分有學(xué)生368人，小學(xué)部分有學(xué)生524人。主校有教學(xué)班20個(gè)（初中部分8個(gè)，小學(xué)部分12個(gè)）。屬下的兩個(gè)分教點(diǎn)各有教學(xué)班3個(gè)。目前，全校有教職工99人（主校83人，分教點(diǎn)16人）。全校94個(gè)專任教師中，具有本科學(xué)歷39人，?？茖W(xué)歷47人，中專學(xué)歷8人，學(xué)歷合格率達(dá)100%。經(jīng)過一年多的努力，我?，F(xiàn)頗具規(guī)模，學(xué)校布局合理。校園綠樹成蔭，有自然生態(tài)之感，校道硬化，凈化程度高，使人有新鮮感。學(xué)校辦學(xué)方向明確，講究規(guī)范行為，做到管理育人相結(jié)合，傳授知識與提高學(xué)生實(shí)踐能力相結(jié)合，學(xué)校教育與社會發(fā)展同步，綜合辦學(xué)水平逐步提升。

一、牢記指導(dǎo)思想

我們堅(jiān)持的是教育方針，以《義務(wù)教育法》為基準(zhǔn)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以創(chuàng)建教育強(qiáng)校為動力，全面貫徹落實(shí)各級教育工作會議精神，規(guī)范教育教學(xué)管理，堅(jiān)持三個(gè)面向，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提升辦學(xué)水平。

二、狠抓各方面的規(guī)范管理。

今年是自省至學(xué)校的義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范管理年。我們依據(jù)省、市、縣的活動實(shí)施方案，結(jié)合本校實(shí)際、制定了《茅塘初中規(guī)范管理活動方案》并付諸以積極的認(rèn)真的實(shí)施。

1、規(guī)范辦學(xué)行為不圖形式，講究實(shí)效。制定學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度源 1

于學(xué)校和師生的實(shí)際，做到可行，可靠。規(guī)范教學(xué)管理，立足于校本研究與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，盡可能調(diào)動教師的積極性、能動性，學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性，合理評價(jià)學(xué)生的成績。執(zhí)行國家課程計(jì)劃，做到科學(xué)合理，堅(jiān)持開齊課程，開足課時(shí)，不隨意偏重某一級某一科。平等對待學(xué)生，不篇尖子班。關(guān)心學(xué)生成長，不違規(guī)補(bǔ)課。

2、規(guī)范校園管理，精心策劃，全面改觀。我校屬教育創(chuàng)強(qiáng)重點(diǎn)強(qiáng)鎮(zhèn)下屬的學(xué)校，為達(dá)到創(chuàng)強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)，我們做法：一是擴(kuò)大校舍建筑面積，今年新建教學(xué)樓一幢（6個(gè)教室），新建飯?zhí)靡淮?，改建教學(xué)樓一幢（8個(gè)教室），補(bǔ)充功能室25個(gè)，現(xiàn)共有各功能室30個(gè)，功能室個(gè)數(shù)已達(dá)臺帳標(biāo)準(zhǔn)。各室設(shè)備設(shè)施均達(dá)臺帳的指標(biāo)系數(shù)。二是大力綠化美化、凈化校園，學(xué)校綠樹成蔭，空氣清新。主校道及兩旁全部硬化，整體美觀大方之感。學(xué)校建設(shè)布局合理，清除了衛(wèi)生死角，讓人視野開闊。三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，美化文化長廊，充實(shí)宣傳內(nèi)容，辦好宣傳欄。合理利用圍墻，書寫永久性標(biāo)語，宣傳學(xué)習(xí)文化與科學(xué)知識的重要性；辦好廣播室，適時(shí)播放時(shí)事新聞，合理開放青春點(diǎn)歌臺，讓歌聲永駐校園上空；開展好大課間活動，活躍學(xué)生身心；堅(jiān)持每年召開校運(yùn)會，樹立學(xué)生集體榮譽(yù)感；舉行文藝演出歌詠比賽，展現(xiàn)中學(xué)生年華風(fēng)貌。

3、規(guī)范安全管理，確保學(xué)校規(guī)章正常。一是抓好每學(xué)期開學(xué)的第一周和結(jié)束的一周的兩個(gè)安全教育周活動；二是根據(jù)季節(jié)的不同提出防雷、防溺水、防火并等常識教育；三是適時(shí)通報(bào)校外的安全事故；四是常抓飲食衛(wèi)生教育；五是依據(jù)應(yīng)急宣傳應(yīng)急演練，每學(xué)期至少一次；六是抓周邊環(huán)境治理，與司法、公安部門，當(dāng)?shù)卮逦瘯?lián)系，剎住干擾學(xué)校的歪風(fēng)邪氣。由于我們著眼長遠(yuǎn)，狠抓細(xì)節(jié)，確保了師生的人身安全，保證了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

4、規(guī)范教師管理，鞭策教師愛崗敬業(yè)。我們嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并組織教師經(jīng)常學(xué)習(xí)，其心理精神實(shí)質(zhì)，樹立教師忠誠黨的教育事業(yè)的信念，真正做到愛國守法，愛崗敬業(yè)，用言傳身教的作風(fēng)來感化學(xué)生、教育學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻為人師表。我校歷來設(shè)有違規(guī)招收代課教師，教師沒有有償補(bǔ)課現(xiàn)象。

5、規(guī)范學(xué)生管理，培養(yǎng)建設(shè)社會主義合格人才。我們堅(jiān)持以育人為首，開展德育教育做到六個(gè)結(jié)合，一是與弘揚(yáng)民族精神相結(jié)合；二是與理想相結(jié)合；三是與良好生活行為習(xí)慣相結(jié)合；四是與法紀(jì)教育相結(jié)合；五是與心理健康教育相結(jié)合；六是與課本教材進(jìn)行文道結(jié)合。使學(xué)生自覺養(yǎng)成明理、守紀(jì)、誠信積極向上的好習(xí)慣。開展的活動有：背誦《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》比賽，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，到敬老院慰問老人，到附近圩場打掃衛(wèi)生等。

6、嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理。

（1）認(rèn)真執(zhí)行經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不另設(shè)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，堅(jiān)持經(jīng)費(fèi)公示制度，每學(xué)期的經(jīng)費(fèi)都經(jīng)得起上級的檢查。

（2）合理開展家庭困難學(xué)生補(bǔ)助工作。堅(jiān)持學(xué)生自報(bào)，學(xué)校審議，征求村委意見，校園公示，報(bào)上級審批的程序。學(xué)生爭取補(bǔ)助金時(shí)，學(xué)校對其進(jìn)行有關(guān)政策教育，使其感受到黨機(jī)政府對其的關(guān)懷和溫暖。

（3）定期公開學(xué)校開支情況，真正做到民主、合理。

7、規(guī)范后勤管理，做好保障工作。

（1）堅(jiān)持各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)登記管理制度，盡量減少學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失。

（2）堅(jiān)持衛(wèi)生督促制度，保證飯?zhí)蔑嬍承l(wèi)生。

（3）堅(jiān)持衛(wèi)生評比制度，做到內(nèi)務(wù)整齊、環(huán)境整潔。

8、規(guī)范檔案管理，做好分類存檔工作。

檔案管理，我們講究分門別類：對行政、教育、教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、師生健康、人事、財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)等資料都有專門的檔案柜，且分盒分科目整理或按期限裝訂成冊，以備日后的查找，為學(xué)校的全面工作提供資料保障。

三、存在問題及努力方向

1、學(xué)校各功能室的設(shè)施、設(shè)備還不夠完備，需繼續(xù)補(bǔ)充完善。

2、各種規(guī)章制度的落實(shí)還需加強(qiáng)執(zhí)行力度。

第三篇：十七中合格校自評報(bào)告

福鼎十七中創(chuàng)辦“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！惫ぷ?/p>

自 評 報(bào) 告

一、學(xué)校概況

福鼎市第十七中學(xué)創(chuàng)辦于1992年秋季，坐落在國家地質(zhì)公園太姥山下，近年來，學(xué)校在上級黨政和教育主管部門的關(guān)心支持下，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)飛躍發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，已承擔(dān)著秦嶼鎮(zhèn)普及初中義務(wù)教育60%以上的招生任務(wù)?，F(xiàn)有校園占地面積40000 m2，生均28.9 m2，有教學(xué)班30個(gè)，學(xué)生1388人，專任教師104人，其中高級教師職稱14人，中一職稱39人，寧德市級骨干教師12人。我校堅(jiān)持“以教科研為中心，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，打造優(yōu)質(zhì)初中教育品牌”的辦學(xué)目標(biāo)，秉行“以人為本，和諧發(fā)展，奠基人生，服務(wù)社會”辦學(xué)理念，以德育系列活動為載體，從學(xué)生實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。以教育教學(xué)工作為重點(diǎn)，通過教研教改和校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長步伐，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。2005年以來，我校數(shù)學(xué)、物理、地理、體育等學(xué)科教師參加福建省課堂教學(xué)比賽多次榮獲省一、二等獎(jiǎng)。2006年福鼎市初中數(shù)學(xué)、英語、地理三科名師工作室落戶我校，我校有6名教師確定為領(lǐng)銜名師或?qū)W科指導(dǎo)組成員。學(xué)校教科研活動氛圍濃厚，近幾年來先后有十多項(xiàng)課題榮獲寧德市教科研成果一、二等獎(jiǎng)。2007年學(xué)校獲寧德市教科研團(tuán)體成果獎(jiǎng)。中考成績連續(xù)多年名列福鼎市各中學(xué)前茅，其中2002年、2006年福鼎市的中考狀元兩度被我校學(xué)生摘取，2009年中考教育教學(xué)綜合比率評比獲福鼎市第一名。2003年我校被確定為福鼎市實(shí)施新課改實(shí)驗(yàn)基地校，04年評為福鼎市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校和寧德市課改先進(jìn)學(xué)校，2005年、2007 1 年兩次被確定為寧德市教師進(jìn)修學(xué)院教科研基地，連續(xù)三屆被評為福鼎市文明學(xué)校，2009年被評為寧德市文明學(xué)校。

二、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的成效即各項(xiàng)目自評情況（自評總分為94分）

（一）校園用地和教學(xué)用房（分值：18分，自評17分）

1、校園用地（分值：6分，自評6分）

我校坐落在風(fēng)光秀麗的國家地質(zhì)公園太姥山下，創(chuàng)辦于1992年秋季。在當(dāng)?shù)攸h政部門和上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)校發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學(xué)”的精神，歷經(jīng)多年艱辛拼搏，目前，我校已發(fā)展成為一所占地40000 m2（生均校園面積28.9 m2），擁有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1388人，基礎(chǔ)配套設(shè)施初步具備的充滿朝氣的新興農(nóng)村獨(dú)立初中。

2、校舍面積（分值：8分，自評8分）

學(xué)校現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，校舍面積8451 m2。教學(xué)樓共有34間標(biāo)準(zhǔn)教室，共計(jì)面積2440㎡，課桌椅配備齊全，尺寸規(guī)范，表面平整。有50-60個(gè)座位的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，按2+2+1配置，總面積為450㎡。有電腦教室兩間，面積170㎡，有多媒體教室2間，面積170㎡。有美術(shù)室1間，音樂室1間，共計(jì)面積150㎡。有學(xué)生圖書室3間，面積280㎡。有教師辦公用房11間，面積為500㎡。新教學(xué)樓每層設(shè)有男女生衛(wèi)生間，各有男生蹲位4個(gè)，小便槽4米，女生蹲位8個(gè)（女生17人設(shè)一蹲位，男生35人設(shè)一蹲位），另設(shè)有教師衛(wèi)生間2間。學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓另設(shè)有男女生衛(wèi)生間2間，基礎(chǔ)設(shè)施已達(dá)辦學(xué)規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)。

3、活動場地（分值：4分，自評3分）

為進(jìn)一步做好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)，活躍學(xué)生們的課外生活，強(qiáng)健青少年的體魄，更好為文化學(xué)習(xí)提供保障，學(xué)校積極籌資，擴(kuò)建了運(yùn)動場地，新增部分體育設(shè)施。學(xué)?，F(xiàn)有運(yùn)動場地3400㎡，生均3.5㎡，設(shè)有250m環(huán)形跑道及一組6條60米直道，現(xiàn)已報(bào)批另征30畝用作400米 跑道的運(yùn)動場，預(yù)計(jì)明年秋季可投入使用，有籃排球場共5個(gè)。體育活動室1間，學(xué)校的體育器材設(shè)施配備比較齊全。器材的使用率和完好率達(dá)95%。校園內(nèi)綠地面積2800平方米，校內(nèi)綠地生均2平方米。

（二）實(shí)驗(yàn)室、圖書館和配套的教學(xué)儀器設(shè)備（分值32分，自評27分）

1、實(shí)驗(yàn)室（分值5分，自評5分）

近年，學(xué)校根據(jù)達(dá)標(biāo)學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，先后配備了：物理實(shí)驗(yàn)室2間，面積合計(jì)180平方米，準(zhǔn)備室、儀器室各1間，面積合計(jì)91平方米；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2間，面積合計(jì)180平方米，準(zhǔn)備室、儀器室各1間，面積合計(jì)91平方米；生物實(shí)驗(yàn)室1間，面積90平方米，準(zhǔn)備室、儀器室各1間，面積60平方米；勞技室1間，面積72平方米。實(shí)驗(yàn)室及附屬用房等設(shè)施配置基本能達(dá)到《福建省普通初中教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ（試行）》的基本要求。近幾年，學(xué)校根據(jù)《福建省初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》第二種方案配備要求來配置教學(xué)儀器，基本上能滿足2人一組的分組實(shí)驗(yàn)操作要求。理、化、生實(shí)驗(yàn)室各配一名實(shí)驗(yàn)管理人員。

2、綜合實(shí)踐活動室、勞技實(shí)踐室（分值4分，自評3分）

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器（分值4分，自評4分）

4、信息技術(shù)裝備（分值4分，自評4分）

為滿足現(xiàn)代信息技術(shù)教育的需求，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，學(xué)校建設(shè)了2間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，面積170平方米，有50臺計(jì)算機(jī)，完好率達(dá)96﹪，能滿足信息技術(shù)教育“一人一機(jī)”的教學(xué)要求。2間多謀體教室，面積170平方米，50個(gè)座位。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和多謀體教室的建立與使用，大大豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率。為了豐富校園文化生活，學(xué)校配有1間廣播室，面積10平方米。廣播室由校團(tuán)委負(fù)責(zé)管理，每天按廣播時(shí)間正常開播。

5、圖書室（分值5分，自評3分）

學(xué)校圖書館是師生的書刊資料信息中心，學(xué)校重視圖書館建設(shè)，有1間藏書室，有新舊圖書20000冊，生均圖書14.3冊，工具書20多種，報(bào)刊65類，新征訂配置的圖書已招標(biāo)，近期就能到位。有教師圖書閱覽室1間，學(xué)生閱覽室1間，使用面積140㎡。本學(xué)期學(xué)校實(shí)行班級集體借閱和教師個(gè)人借閱相結(jié)合的管理方式。配備有2個(gè)專兼職管理員。

6、體音美教室（分值6分，自評4分）

學(xué)校有1間70㎡的體育活動室，1間70㎡的體育器材室，有1間音樂專用教室，使用面積72㎡，并配有專用器材，1間美術(shù)專用室，使用面積80㎡。學(xué)校體、音、美教室和器材設(shè)施設(shè)備配置分別達(dá)到“省普通初中教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ”的基本要求。

7、設(shè)施設(shè)備管理和使用（分值4分，自評4分）

學(xué)校對各專用教室的設(shè)備設(shè)施的管理和使用，制定有嚴(yán)格的管理制度，專用教室的管理人員有嚴(yán)格的崗位職責(zé)，對器材的使用有嚴(yán)格的登記制度（另附管理制度和崗位職責(zé)，使用情況的材料在教務(wù)處）。管理人員對有些破損的器材，親自動手維修，使這些設(shè)備、器材的完好率和使用率均在95%以上。

（三）食堂和宿舍（分值10分，自評10分）

我?，F(xiàn)有寄宿生213人。現(xiàn)有兩座建筑面積2743平方米的A、B幢學(xué)生宿舍樓，每人一張床，有東西兩個(gè)樓梯通道。宿舍堅(jiān)固安全，配套設(shè)施安全，通風(fēng)、采光和衛(wèi)生狀況良好，學(xué)生宿舍每層設(shè)有廁所、盥洗設(shè)施，走道設(shè)有路燈。按要求配備4名生管教師，管理規(guī)范。

學(xué)生食堂302平方米，學(xué)生食堂人均2平方米。食堂設(shè)施符合食品衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)，并按衛(wèi)生管理要求進(jìn)行日常管理，定期消毒，每餐留有樣菜。食堂通風(fēng)、采光良好，環(huán)境衛(wèi)生整潔。

（四）教師隊(duì)伍（分值14分，自評14分）

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（分值6分，自評6分）

我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年富力強(qiáng)，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理?，F(xiàn)有班子成員13人，年齡最大54歲，最小35歲，學(xué)歷均大專以上（其中本科12人），中學(xué)高級教師職稱7人，中學(xué)一級教師職稱5人。校長林初平、副校長吳振風(fēng)、陳優(yōu)平均已參加寧德市中學(xué)校長崗位培訓(xùn)班和提高班學(xué)習(xí)，副校長王懷東已參加崗位培訓(xùn)。工會主席毛有增參加了工會主席職位的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，陳壽平、江丁國等多位參加寧德市骨干教師培訓(xùn)班 學(xué)習(xí)，班子成員近兩年獲市級以上表彰的有5人次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子事業(yè)心強(qiáng)，有改革創(chuàng)新精神，能不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和管理策略，更新教育觀念，積極履行崗位職責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員廉潔奉公、銳意進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作、以身作則、率先垂范、作風(fēng)民主、群眾基礎(chǔ)好，深得廣大教職工的信任，在每年的民主評議校級領(lǐng)導(dǎo)工作中均受到高度評價(jià)。

2、加強(qiáng)師資配備（分值8分，自評8分）

學(xué)校教育的改革和發(fā)展關(guān)鍵在教師。我校十分重視專任教師的選拔、培養(yǎng)和提高。學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)一支有高尚師德、熱愛學(xué)生、教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教育科研能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，具體措施有：①堅(jiān)持每周一政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到學(xué)有內(nèi)容、學(xué)有筆記、學(xué)有心得。②認(rèn)真開展教學(xué)研究活動。以教研組為單位開展不同形式的教研活動。各教研組在專門的時(shí)間（每周星期三定為教研組的集體備課時(shí)間）開展教研討活動，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)教師教學(xué)教研能力的提高。③鼓勵(lì)教師在職學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)派出骨干教師參加省、市、縣的各級教研會、觀摩課以及示范課評比、論文比賽等。④加強(qiáng)校本培訓(xùn)。計(jì)劃性、經(jīng)常性開展師德集中培訓(xùn)、教研活動、教學(xué)反思等活動。學(xué)校結(jié)合課改要求，每年認(rèn)真制定教師培訓(xùn)方案和培訓(xùn)措施，采取校本培訓(xùn)為主，同時(shí)邀請專家到校開講座指導(dǎo)教育教學(xué)工作，營造有利于教師成長的氛圍。⑤學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)各種條件，以教研課題促成長，要求教師大膽參與教科研課題的研究，鼓勵(lì)教師積極展示自身價(jià)值，勇于從“教師匠——研究型教師”角色的轉(zhuǎn)變。通過一系列的校 本培訓(xùn)和教師自身的進(jìn)修，教師整體素質(zhì)明顯提高，近幾年，有6人被評為市教壇新秀，參加省課堂教學(xué)比賽獲一等獎(jiǎng)3人次、二等獎(jiǎng)2人次，并有2人受聘為“福鼎市名師工作室”領(lǐng)銜名師，有12名教師確定為寧德市骨干教師，10多位教師先后獲得省市級先進(jìn)榮譽(yù)稱號。

（五）教育管理和質(zhì)量（分值26分，自評26分）

1、學(xué)校管理（分值8分，自評8分）

學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，按照“科學(xué)發(fā)展觀”要求，堅(jiān)持貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立素質(zhì)教育思想，建立全面科學(xué)的評價(jià)體系，運(yùn)用正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀來指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐。學(xué)校堅(jiān)持依法治校、以德治校。不斷完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校的管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)水平。

我校的德育工作以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)思想，以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重心，以班主任隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè)為抓手，構(gòu)建“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)，形成合力。學(xué)校制定了德育工作常規(guī)和管理制度，強(qiáng)化了各年段的日常德育功能，構(gòu)建以年段長為主，班主任為骨干，各任課老師為基礎(chǔ)的年段常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校開辦家長學(xué)校，建立健全家長委員會制度，充分發(fā)揮家長委員會的作用。有針對性地開展家庭教育指導(dǎo)，普及家庭教育知識，學(xué)校加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，整合優(yōu)秀社會德育資源，拓展青少年活動場所的內(nèi)容，充分發(fā)揮社區(qū)的作用。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園。我校校園文化建設(shè)的理念是 “構(gòu)建積極健康文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵”。以創(chuàng)辦“文明學(xué)?！睘檩d體，與學(xué)科教學(xué)相整合，開展豐富多彩的各類活動。加強(qiáng)課余文化建設(shè)，豐富校園文化生活。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，開設(shè)了合唱，繪畫，籃球、田徑、航模等十多個(gè)興趣班，創(chuàng)建了文學(xué)社，定期開展活動。如藝術(shù)節(jié)上的書畫攝影作品展、器樂表演、班班有歌聲等藝術(shù)形式，讀書節(jié)的征文、演講、朗誦、手抄報(bào)制作，均為學(xué)生搭建了舞臺，發(fā)揮學(xué)生的特長，展示學(xué)生的風(fēng)采，獲得社會的一致好評。

2、教學(xué)常規(guī)（分值6分，自評6分）

學(xué)校能認(rèn)真實(shí)施省頒義務(wù)教育課程方案，認(rèn)真執(zhí)行校歷和作息時(shí)間安排，開齊開足各門課程。學(xué)校在重視新課程實(shí)施的同時(shí)重視教學(xué)常規(guī)制度建設(shè)，狠抓過程管理，強(qiáng)化過程監(jiān)督，堅(jiān)持隨機(jī)巡課、隨堂聽課、定期或不定期檢查教案與作業(yè)。學(xué)校以新課程改革為重點(diǎn)，扎實(shí)搞好“向45分鐘要質(zhì)量”工程，抓好新課程方案的實(shí)施，改進(jìn)教學(xué)常規(guī)要求，并具體細(xì)化到計(jì)劃、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測評、聽課和總結(jié)八個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求之中。加強(qiáng)對理生化實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)應(yīng)用以及指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動等教學(xué)環(huán)節(jié)的要求。

學(xué)校積極構(gòu)建“以校為本”的教研制度，設(shè)有八個(gè)教研組，每個(gè)教研組又設(shè)不同的備課組，教研工作制度化、常態(tài)化。教研工作按《教研組長工作手冊》要求做到期初有計(jì)劃，過程有記錄，期終有總結(jié)，學(xué)期按《教研組評價(jià)考核辦法》進(jìn)行評先，效果良好。每周各教研組有統(tǒng)一的教研活動時(shí)間，開展校本教研活動，互相交流教學(xué)感想和體會，取長補(bǔ)短，互通有無，共同提高。教務(wù)檔案管理科學(xué)、規(guī)范，檔案內(nèi)容有招生、學(xué)籍、教學(xué)評價(jià)、教研情況、常規(guī)落實(shí)等類別。檔案工作的完善建立，為教育教學(xué)管理提供了較為完整的信息資源。

3、普及程度（分值6分，自評6分）

從2000年開始，秦嶼鎮(zhèn)的學(xué)齡人口按電腦派位招生，屬我校范圍的都能按時(shí)入學(xué)。在校生均建立義務(wù)教育卡、學(xué)籍卡。初中學(xué)齡人口入學(xué)率均達(dá)98%以上，2009-2010年學(xué)年，七年級鞏固率97.3%，八年級兩年鞏固率97.7%，九年級三年鞏固率97.3%。08屆、09、10屆初中三年按時(shí)畢業(yè)率達(dá)94%以上，畢業(yè)考試及格率90.2%。連續(xù)幾年中考成績均為全市初中綜合排名前列。

4、合格率（分值6分，自評6分）

學(xué)校連續(xù)幾年中考成績均為全市初中綜合排名前列，教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到基本要求，學(xué)生期末考試學(xué)科成績及格率達(dá)80%以上，全科及格率達(dá)70%以上。學(xué)校重視史、地、生、勞技等學(xué)科教學(xué)，2009、2010屆史、地、生、勞技結(jié)業(yè)考試及格率均達(dá)90%以上，物理實(shí)驗(yàn)考查合格率達(dá)98.2%、化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查合格率達(dá)97.3%、生物實(shí)驗(yàn)考查合格率97.6%。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)能正常開展，2008-2010學(xué)年體育與健康課考核合格率分別為96.2%，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率90%以上。

三、今后學(xué)校改革發(fā)展的工作思路

1、繼續(xù)落實(shí)貫徹素質(zhì)教育辦學(xué)方針，明確辦學(xué)方向，加強(qiáng)班子建設(shè)。學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)全教會精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，持之以恒地開展創(chuàng)建素質(zhì)教育先進(jìn)?；顒?，培養(yǎng)具有民族素質(zhì)和創(chuàng)新精神的 9 社會主義四有新人。

2、狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，把青年教師的培養(yǎng)作為重點(diǎn)，培養(yǎng)教師崇高的愛崗敬業(yè)精神，形成良好的師德氛圍，激勵(lì)教職工學(xué)習(xí)與工作的積極性，促進(jìn)教師隊(duì)伍的素質(zhì)提高。創(chuàng)造條件，促進(jìn)骨干、青年教師的成長。學(xué)校要制定地級、市級、校級骨干教師的培訓(xùn)計(jì)劃，確定學(xué)校青年教師的培養(yǎng)對象，骨干教師做好傳、幫、帶工作。讓骨干教師與青年教師結(jié)對子，以老帶新，進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)備課，深入聽課、評課、觀摩示范教學(xué)活動。

3、進(jìn)一步健全教育教學(xué)管理的規(guī)章制度，落實(shí)教育教學(xué)管理的常規(guī)要求，加強(qiáng)教育教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)教育教學(xué)取得更好的成效。

4、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，充分挖掘德育資源，重視體衛(wèi)和藝術(shù)工作，強(qiáng)化校園安全意識，使德育工作逐步走向規(guī)范化管理。

5、學(xué)校要繼續(xù)努力，多渠道籌資，加大投入，增添電腦、多媒體、圖書等設(shè)施設(shè)備，努力改善辦學(xué)條件。我校計(jì)劃向現(xiàn)有校園西面征地30畝，與現(xiàn)有校園的操場合并，建成學(xué)校400米環(huán)形跑道和操場，作為學(xué)校運(yùn)動區(qū)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化工作，是我校規(guī)范辦學(xué)的新起點(diǎn)，更是我校教育發(fā)展的新起點(diǎn)，雖然，我們的辦學(xué)還有很多的不足，前進(jìn)的道路上也還有困難，但我們堅(jiān)信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，福鼎十七中的教育發(fā)展會更加燦爛！

福鼎市第十七中學(xué) 2010年9月15日

第四篇：特色校創(chuàng)建自評報(bào)告

武漢市新洲區(qū)汪集中學(xué)

創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評報(bào)告

申報(bào)學(xué)校主管部門

新洲區(qū)汪集中學(xué) 新洲區(qū)教育局

年10月

2014

新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評報(bào)告

目 錄

第一部分：學(xué)校基本情況……………………………………………………………3

第二部分：自評過程及結(jié)果…………………………………………………………3

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)???????????????????????3

二、廣泛宣傳，凝聚全智???????????????????????3

三、積極行動，邊評邊改???????????????????????4

第三部分：主要做法及成效…………………………………………………………4

一、內(nèi)涵發(fā)展…………………………………………………………………………4 1.1建設(shè)誠實(shí)教育文化????????????????????????4 1.2深化學(xué)校內(nèi)部管理????????????????????????5 1.3優(yōu)化學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)????????????????????????6 1.4提升學(xué)校辦學(xué)條件????????????????????????7 1.5扎實(shí)開展教育教學(xué)????????????????????????8

二、特色發(fā)展…………………………………………………………………………11 2.1定位特色及其發(fā)展目標(biāo)??????????????????????11 2.2加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)????????????????????????12 2.3彰顯學(xué)校特色品牌????????????????????????13

三、質(zhì)量發(fā)展…………………………………………………………………………14 3.1辦學(xué)績效顯著提高????????????????????????14 3.2學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升??????????????????????14 3.3教師專業(yè)素養(yǎng)不斷增強(qiáng)??????????????????????15 3.4辦學(xué)效益明顯增值????????????????????????16

第四部分：存在的問題及努力方向…………………………………………………16

新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評報(bào)告

武漢市新洲區(qū)汪集中學(xué)

創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評報(bào)告

第一部分：學(xué)校基本情況

汪集中學(xué)地處新洲腹地，東望舉水，西眺倒河，南鄰漲渡湖，武英高速、新施公路縱橫交貫。學(xué)校創(chuàng)建于1986年，原名“群建中學(xué)”，2001年更名為“汪集街汪集初級中學(xué)”，簡稱為“汪集中學(xué)”。學(xué)校是一所農(nóng)村寄宿制中學(xué)，占地面積26580平方米，生均 33.35平方米，建筑面積14396平方米，生均18.06平方米，學(xué)校服務(wù)范圍24個(gè)自然村和1個(gè)社區(qū)，服務(wù)半徑6公里。2010年通過武漢市初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收，建有問津樓（教學(xué)樓）、科技樓、求實(shí)樓（辦公樓）、志遠(yuǎn)樓（男生宿舍樓）、碧桂苑（女生宿舍樓）、思齊軒（教師宿舍樓）、食堂，布局合理，功能齊全，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)水平的全面提升。體育場、綠化帶、文化長廊交相輝映，相得益彰。學(xué)校現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生767人。教職工121人，其中專任教師102人。本科學(xué)歷92人，?？茖W(xué)歷14人，學(xué)歷合格率100%。高級教師18人，中級教師64人，市、區(qū)級學(xué)帶、優(yōu)青6人。

近年來，學(xué)校堅(jiān)持以理念規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，以理念打造辦學(xué)特色，以理念凝聚校園文化，以理念建設(shè)教師隊(duì)伍，以理念更新教育觀念，以理念引領(lǐng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)。學(xué)校教育教學(xué)成績穩(wěn)步上升，中考成績連續(xù)幾年居全區(qū)農(nóng)村學(xué)校前列。學(xué)校先后獲得新洲區(qū)“七率”先進(jìn)學(xué)校、“全國平安和諧校園”、武漢市“教師隊(duì)伍建設(shè)年先進(jìn)學(xué)校、綠色學(xué)校、教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、民主管理三星級單位”等榮譽(yù)稱號，2012年被武漢市評為“人民滿意中小學(xué)”。

第二部分：自評過程及結(jié)果

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了以書記校長為組長、副校長為副組長、中層干部和教師代表為成員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自評工作方案，嚴(yán)格按照評估標(biāo)準(zhǔn)開展自評。

二、廣泛宣傳，凝聚全智

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創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校，既是我校又一難得的發(fā)展機(jī)遇，又是學(xué)校展示發(fā)展實(shí)力、提升社會滿意度的過程。為了加強(qiáng)創(chuàng)建工作，學(xué)校一是多次召開校委會、教師會，專題研究自評工作，讓學(xué)校全體師生明確創(chuàng)建工作對提升學(xué)校、發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生的重大意義。二是召開家長代表會，宣講創(chuàng)特的意義，征求他們的意見，為我校的評估提供有力的保障。

三、積極行動，邊評邊改

1、在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，學(xué)校制定了素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實(shí)施方案并多次組織全體教師學(xué)習(xí)，討論如何在“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則下積極地展開各項(xiàng)工作。

2、根據(jù)《武漢市初中素質(zhì)教育特色學(xué)校督導(dǎo)評估方案》的要求，對照3個(gè)A級指標(biāo)、12個(gè)B級指標(biāo)、33個(gè)C級指標(biāo)，找出實(shí)際工作中的差距，進(jìn)一步明確了評估要求，對照《武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，我校自評達(dá)到了評估標(biāo)準(zhǔn)要求。

第三部分：主要做法和成效

一、走內(nèi)涵發(fā)展之路，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

（一）打造誠實(shí)教育文化，奠定學(xué)校發(fā)展思想基礎(chǔ)

1、凸顯辦學(xué)理念，明確辦學(xué)方向

《禮記》的《中庸》篇關(guān)于“誠”進(jìn)行了這樣的闡述：“誠”為天道，向“誠”學(xué)習(xí)為人道；人道就是使“誠”得到實(shí)現(xiàn)，并成為人的行為準(zhǔn)則，是人道德品質(zhì)的一種表征，是人生的第一要義。汪集中學(xué)歷經(jīng)30年來的發(fā)展，積淀了深厚的“誠實(shí)”文化底蘊(yùn)。校委會一班人通過細(xì)致分析，反復(fù)論證，把誠實(shí)特色學(xué)校建設(shè)作為學(xué)校工作的重頭來抓，聯(lián)系我校一脈相承的辦學(xué)思想，確立了“誠以立人，實(shí)以立業(yè)”的辦學(xué)理念和以“誠實(shí)”為核心的學(xué)校文化。

2、制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，提升學(xué)校辦學(xué)境界

校園文化是學(xué)校的靈魂。有什么樣的學(xué)校文化，就會培養(yǎng)出什么樣的人才。汪集中學(xué)在“誠以立人，實(shí)以立業(yè)”理念的指引下，努力讓誠信做人和踏實(shí)做事

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意識深入師生的心中，使廣大師生樹立誠信為榮、失信為恥的觀念，確立了以“塑造愛心教師 培養(yǎng)快樂學(xué)生”為師生發(fā)展目標(biāo)，以創(chuàng)建“誠實(shí)教育”為辦學(xué)特色，以“厚德、明志、守誠、求實(shí)”為校訓(xùn)，形成了“務(wù)實(shí) 嚴(yán)謹(jǐn) 協(xié)作 奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，讓全體教師牢固樹立“忠誠敬業(yè)、善教踏實(shí)”的教風(fēng)，從而引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生形成“質(zhì)疑善思、誠信博學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

學(xué)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和后標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展中，按照“全方位、高標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新性、獨(dú)特性”的目的要求，對校園建筑設(shè)施、植物及人文景觀進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，大到主體建筑，小到角角落落、一草一木，做到全面規(guī)劃設(shè)計(jì)、精心斟酌取舍，使其更加科學(xué)、合理。學(xué)校內(nèi)部環(huán)境煥然一新，教室窗明幾凈，食堂清潔衛(wèi)生，寢室整齊劃一，同時(shí)，開辟宣傳窗、黑板報(bào)、圖書室等思想文化陣地；懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書畫作品，設(shè)置教育格言和警示句；開辟圖書角、文化長廊、小品雕塑等育人陣地。矗立在校門顯要處的景觀石，“學(xué)無涯 吾生也有涯 而知也無涯”，“牛 不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的醒目字樣，無不給師生巨大的精神動力。

（二）深化學(xué)校內(nèi)部管理，提供學(xué)校發(fā)展制度保障

1、合理設(shè)置機(jī)構(gòu)，民主科學(xué)管理

學(xué)校成立了以校長范明祿為組長的特色學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，按教育教學(xué)、行政后勤和黨務(wù)群團(tuán)三條主線設(shè)置部門，辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、黨支部、工會、教代會、團(tuán)支部、學(xué)生會，各處室分工協(xié)作，管理有序，工作高效。全面整理、修改并完善現(xiàn)有的各項(xiàng)管理制度，建立誠實(shí)教育評價(jià)制度，對誠實(shí)教育在班級、學(xué)科、教學(xué)、主題活動等方面進(jìn)行評價(jià)，在評價(jià)的同時(shí)落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

2、完善制度建設(shè)，追求管理高效

（1）把制度文化建設(shè)成為全校師生共同遵守的行為準(zhǔn)則。為了不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)教師的競爭意識和進(jìn)取精神，學(xué)校大刀闊斧，全面深化人事制度改革，建立了以定崗定員為主要形式的任賢任能，優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制；建立健全學(xué)校管理制度系統(tǒng)，修訂完善學(xué)校德育、教學(xué)、科研、后勤、衛(wèi)生、安全等系

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列管理制度，全面推進(jìn)繼續(xù)教育，激發(fā)教師比業(yè)務(wù)、比奉獻(xiàn)、比成績的工作熱情，優(yōu)化了教師隊(duì)伍，增強(qiáng)了師資實(shí)力。

（2）學(xué)校各項(xiàng)管理制度全面、規(guī)范，形成完善的管理制度體系。我校始終認(rèn)真落實(shí)上級教育主管部門的各項(xiàng)規(guī)定，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定了《教師績效考核方案》、《教師考核方案》、《教師教育教學(xué)評價(jià)方案》、《教學(xué)流程管理制度》，《班主任考核方案》、《體衛(wèi)藝工作制度》、《教學(xué)常規(guī)工作制度》，《校本研修制度》，《教師培養(yǎng)制度》，《安全管理制度》等，通過對教師教育教學(xué)過程的常規(guī)管理，全面落實(shí)減負(fù)愛生活動，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅(jiān)持每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持教學(xué)月查制度，堅(jiān)持課堂教學(xué)交流活動制度，堅(jiān)持學(xué)生滿意率問卷調(diào)查制度。各項(xiàng)教學(xué)流程管理過程的落實(shí)，切實(shí)保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效地運(yùn)行。

（三）優(yōu)化學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展

1、思想先行，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

在干部隊(duì)伍建設(shè)方面，一是始終把思想政治建設(shè)放在首位，堅(jiān)持政策法規(guī)、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，健全集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)班子的智慧。同時(shí)加強(qiáng)勤政廉潔建設(shè)，以身作則，爭做表率，注重人格的力量，建設(shè)了一支團(tuán)結(jié)、民主、積極、進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。二是按照德、能、勤、績的要求，堅(jiān)持想做事、能干事、干好事的原則，提拔任用干部，落實(shí)公示制、任期制、考核制、責(zé)任制等相關(guān)制度。提高管理能力和解決實(shí)際問題的能力，建立了一支結(jié)構(gòu)合理、分工明確、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

2、德能并重，造就優(yōu)秀教師隊(duì)伍

一是把師德建設(shè)作為切入口，作為弘揚(yáng)高尚師德的首要任務(wù)。開展“師德高、師身正、師心慈、師愛嚴(yán)、師業(yè)精”為主題的師風(fēng)建設(shè)活動，多次組織教師學(xué)習(xí)校內(nèi)外師德楷模的先進(jìn)事跡，觀看師德教育片，聽取《師德報(bào)告會》，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。年終考核時(shí)，加強(qiáng)師德考核，采取自評、他評、問卷調(diào)查的形式，堅(jiān)持學(xué)生評議、量化評分、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合的評價(jià)方式，教師的職業(yè)道德水平有了明顯提高。二是注重師能錘煉。學(xué)校開展形式多樣的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并進(jìn)

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行嚴(yán)格的考核評估；鼓勵(lì)教師積極參加各種進(jìn)修活動，僅去年一年，就有50人次外出學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高業(yè)務(wù)水平。一大批教師迅速成長，教師繼續(xù)教育參與率達(dá)到100%。2011年，我校被評為區(qū)“繼續(xù)教育先進(jìn)學(xué)?！薄W(xué)校有市級優(yōu)秀教師5人，區(qū)級優(yōu)秀教師11人，一大批教師被市、區(qū)教育局授予“優(yōu)秀班主任、百優(yōu)班主任、優(yōu)秀教師、魅力教師、愛心教育先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱號，他們在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮了良好的示范、引領(lǐng)作用。

（四）規(guī)范學(xué)校裝備管理，提升學(xué)校辦學(xué)條件

1、加大投入，為素質(zhì)教育創(chuàng)造良好條件

2009年，新洲區(qū)教育局投入600余萬元，對學(xué)校進(jìn)行大規(guī)模整體改造和重建：新建了1棟教學(xué)大樓，4棟師生宿舍樓，改造了1棟教師辦公樓。建設(shè)了微機(jī)室1間、電子備課室1間，配備電腦60臺，最大限度滿足了教育教學(xué)的需要。裝修改造了學(xué)校食堂，建設(shè)了放心超市1間，讓全校師生無飲食后顧之憂。修建了標(biāo)準(zhǔn)硅膠籃球場、塑膠跑道，安裝了體育健身器材，為師生鍛煉提供了便利條件。今年，為迎接國家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收，區(qū)教育局和學(xué)校再次投入10余萬元，用于添置補(bǔ)充微機(jī)室電腦和圖書室藏書，確保生均占有率達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。

2、規(guī)范管理，確保裝備效益最大化

為了確保各功能室儀器設(shè)備管理有序，學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定，制定了完整的功能室管理人員崗位職責(zé)，安排專人負(fù)責(zé)物理、化學(xué)、生物、微機(jī)室、圖書室等功能室的使用和維護(hù)，定期召開功能室管理人員會議，根據(jù)功能室特點(diǎn)開展培訓(xùn)、檢查活動。學(xué)校圖書館共有36000余冊，生均45.17冊，并保證師生能全天候借閱和每周三天在閱覽室閱讀，特別是對理化生實(shí)驗(yàn)室的管理，學(xué)校均按照科學(xué)、規(guī)范、合理的原則，對教學(xué)儀器、器材分科分類、定室定柜存放，儀器器材定期保養(yǎng)和維護(hù)，避免不必要的器材損耗，確保儀器設(shè)備的完好率達(dá)95%以上。

為充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)器材效益的最大化，學(xué)校還要求相關(guān)教師在每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中合理安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，并按教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)格落實(shí)，按課標(biāo)開齊開足演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，其中，理化演示實(shí)驗(yàn)開出率要求達(dá)到100%，學(xué)生分組開出率達(dá)到100%。實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)情況記錄,記錄及時(shí)準(zhǔn)確。學(xué)校還結(jié)合武漢市“教育云”工程，專門制定了“班班通”普及使用計(jì)劃，邀請區(qū)內(nèi)專家為

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全校教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，提高教師對新裝備的適應(yīng)率和使用率，促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科課程的整合。

（五）扎實(shí)開展教育教學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教育

1、規(guī)范辦學(xué)行為，依法治教

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，端正教育教學(xué)行為，按照國家課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)活動，做到“十個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持精選作業(yè)內(nèi)容，不準(zhǔn)隨意加大作業(yè)量度和難度；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)；堅(jiān)持嚴(yán)格教師管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課；堅(jiān)持統(tǒng)一一教一輔，杜絕教師隨意征訂教輔材料；堅(jiān)持規(guī)范辦班，最大班額控制在50人以內(nèi)；堅(jiān)持落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，嚴(yán)格實(shí)行兩免一補(bǔ)，積極做好校務(wù)公開工作。

2、實(shí)施有效德育，創(chuàng)設(shè)未成年人思想道德建設(shè)新格局

（1）德育內(nèi)容系列化。一是結(jié)合我校學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)校德育目標(biāo)，圍繞“誠實(shí)教育”主體，分年級落實(shí)德育目標(biāo)：七年級側(cè)重“感恩教育、行為習(xí)慣教育”，八年級側(cè)重“務(wù)實(shí)教育、誠信教育”，九年級側(cè)重“生命教育、前途理想教育”；二是結(jié)合重大節(jié)日、時(shí)事進(jìn)行德育教育；三是結(jié)合國旗下的講話、主題班會、專題講座進(jìn)行德育教育；四是結(jié)合班主任工作例會制，一月一小結(jié)。

（2）德育教育生活化。我們提出了“農(nóng)村初中德育生活化的實(shí)踐研究”課題，創(chuàng)新德育教育形式，將德育目標(biāo)引入學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭和社會等生活，廣泛開展各種生活主題教育，讓德育貼近并走進(jìn)學(xué)生的生活世界，促進(jìn)教育效果向?qū)W生的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成過程回歸生活、回歸真實(shí)。如學(xué)校開展“感恩教育”主題活動中，我們引導(dǎo)學(xué)生回歸家庭，開展“五要”感恩父母活動；融入校園，開展“牽手同學(xué)，共同進(jìn)步”感恩同學(xué)活動；走進(jìn)社區(qū)，開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)四好青少年”感恩社會活動。

（3）德育形式多樣化。注重開發(fā)德育資源：一是學(xué)科教育滲透。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、教師教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行德育滲透。二是環(huán)境熏陶。學(xué)校有校訓(xùn)，教

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室內(nèi)有班訓(xùn)，有名人名言，有催人奮進(jìn)的條幅，校園內(nèi)處處有提示警醒的標(biāo)牌，使德育工作空間上不空位。三是活動體驗(yàn)。團(tuán)總支和政教處利用國旗下講話、班會、宣傳欄和黑板報(bào)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育。并結(jié)合“誠信教育、務(wù)實(shí)教育”兩大主題，每年組織兩次大型文藝匯演，如2012年組織了“感恩于心”五四文藝匯演，2013年組織了“與誠信相伴，讓青春激情飛揚(yáng)”元旦文藝匯演等。四是立體育人。充分利用社會教育資源，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。寒暑假，組建青年志愿隊(duì)，到街道清掃垃圾，到敬老院探望孤寡老人，帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)農(nóng)基地體驗(yàn)勞作的辛苦。

（4）德育方法人性化。學(xué)校提倡學(xué)生工作具備愛心、細(xì)心、耐心，反對簡單粗暴，并建立了“學(xué)生成長檔案”，真實(shí)記錄學(xué)生在校的思想、生活、學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)反饋給家長，確立“3+2”（三次家訪、兩次交流）家訪模式，使家長即使身在外地務(wù)工，也能及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)生活成長的狀況。

3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的“高效課堂”。

(1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)機(jī)制，實(shí)行教學(xué)全程管理。學(xué)校不斷完善教學(xué)常規(guī)管理制度，對教學(xué)過程和環(huán)節(jié)提出具體要求，做好教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)制度、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量管理等常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程中檢查、反饋、監(jiān)控和評價(jià)管理機(jī)制。加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)過程的管理意識。

(2)優(yōu)化課堂教學(xué)過程，發(fā)揮主陣地效益。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。在“互動·發(fā)展”的前提下，學(xué)校構(gòu)建“六個(gè)一”（一說、一備、一講、一練、一評、一思）教學(xué)模式，并積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)過程。學(xué)校推行、推廣教學(xué)開放，師生互動，學(xué)生參與廣泛，課堂氣氛自由、寬松、平等、和諧。師生在合作中競爭，在競爭中合作。加深了師生教學(xué)過程的發(fā)展意識。

(3)深化課堂教學(xué)改革,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，走出去學(xué)習(xí)市區(qū)內(nèi)外等課改名校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，邀請上海方略、市教科院、區(qū)教研室等專家教授來校面對面示范交流，結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行富有成效的教改嘗試。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，教師教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式和師生互動方式有了明顯變革，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

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4、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，著力提升學(xué)生身心素質(zhì)和全面發(fā)展

（1）樹立“健康第一”思想，提高學(xué)生身體素質(zhì)。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，開足體育課時(shí)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅(jiān)持做好“三操”，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動時(shí)間。堅(jiān)持常年組建學(xué)校運(yùn)動隊(duì)開展訓(xùn)練與競賽，每學(xué)年舉行一次以田徑項(xiàng)目為主的校運(yùn)會，不定期開展籃球、乒乓球、羽毛球等單項(xiàng)比賽,實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生至少有一項(xiàng)興趣愛好或特長。2011年，學(xué)校獲區(qū)學(xué)生田徑運(yùn)動會第四名；2012年獲區(qū)中學(xué)生籃球運(yùn)動會第五名。

（2）貫徹學(xué)校衛(wèi)生條例，推進(jìn)學(xué)生健康成長。一是嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢，做好登錄、統(tǒng)計(jì)、分析、反饋等工作。二是加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育，定期不定期印發(fā)衛(wèi)生健康宣傳材料，設(shè)置衛(wèi)生宣傳欄，開展健康預(yù)防等宣傳,對傳染病、常見病的預(yù)防和治療做到有宣傳、有措施、有成效。開展科學(xué)用眼宣傳教育，重視教學(xué)衛(wèi)生，堅(jiān)持眼保操制度，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的視力。三是加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全監(jiān)督管理，確保食堂和學(xué)生宿舍的安全衛(wèi)生。2013年8月，市教育局徐定斌局長視察學(xué)校時(shí)，充分肯定了學(xué)校食堂、衛(wèi)生等管理工作。

（3）大力開展藝術(shù)教育，提高學(xué)生審美能力。學(xué)校組建舞蹈隊(duì)、書法班、繪畫興趣小組，定期開展活動，每年舉辦一次綜合性的校園文化藝術(shù)節(jié)活動，經(jīng)常舉辦形式多樣的藝術(shù)活動，豐富學(xué)生文化生活。近年來，學(xué)生在市、區(qū)美術(shù)、書法、音樂比賽中獲獎(jiǎng)達(dá)102人次。2012年獲區(qū)“紅歌傳唱”三等獎(jiǎng)，2013年獲區(qū)“經(jīng)典誦讀”二等獎(jiǎng)、區(qū)“藝術(shù)小人才”比賽二等獎(jiǎng)、“拓展游戲競賽”銅獎(jiǎng)等，2014年，獲區(qū)“共筑中國夢”藝術(shù)節(jié)舞蹈銀獎(jiǎng)。

5、加強(qiáng)科技信息實(shí)踐活動，不斷拓展教育教學(xué)活動空間。

（1）強(qiáng)化信息技術(shù)教育，提高師生應(yīng)用能力。學(xué)校堅(jiān)持各功能室的使用，上好信息技術(shù)課，現(xiàn)有辦公計(jì)算機(jī)60臺，全部接入寬帶上網(wǎng)，接通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化。利用寒暑假，開放計(jì)算機(jī)室，對部分學(xué)生開展特長培訓(xùn)，大力開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)，結(jié)合教育云平臺的學(xué)習(xí)，請專門技術(shù)人員輔導(dǎo)電子白板的應(yīng)用和PPT制作技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)科教育與信息技術(shù)的整合，全面提高師生信

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息技術(shù)應(yīng)用能力。2012年，我校獲區(qū)“信息技術(shù)與專業(yè)課程整合”三等獎(jiǎng)。（2）推進(jìn)社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任意識。學(xué)校堅(jiān)持從所在地實(shí)際出發(fā)，成立“環(huán)保小衛(wèi)士”、“新時(shí)代小雷鋒”等興趣小組，開展以接受革命傳統(tǒng)教育、法制教育、環(huán)境教育、科技教育、生產(chǎn)勞動教育、安全教育等為主題的社會實(shí)踐活動。養(yǎng)成良好的參與實(shí)踐活動的習(xí)慣，學(xué)生的小發(fā)明小創(chuàng)造，在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)上展示或送市區(qū)參評，創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行活動年年有人獲市級獎(jiǎng)。2012年汪思源同學(xué)的動漫設(shè)計(jì)獲武漢市一等獎(jiǎng)，被免費(fèi)獲邀地鐵試運(yùn)營并終身免費(fèi)乘坐地鐵。

二、立足“誠實(shí)教育”特色，精心打造學(xué)校教育品牌

（一）準(zhǔn)確定位，確立“誠實(shí)教育”特色及其發(fā)展目標(biāo)

我校經(jīng)歷30年來的變革與發(fā)展，無論是辦學(xué)規(guī)模和各項(xiàng)硬件設(shè)施建設(shè)，還是師資建設(shè)、校園文化建設(shè)、辦學(xué)水平，都取得了長足的進(jìn)步。但是，隨著社會環(huán)境的變化，大量學(xué)生家長外出務(wù)工，絕大多數(shù)學(xué)生成為留守兒童，導(dǎo)致親情缺失、誠信缺失、生命意識淡漠，給學(xué)生健康成長帶來了一定的負(fù)面影響，很多學(xué)生思想、情感、道德、行為習(xí)慣等方面出現(xiàn)了一定的偏差，引發(fā)了一系列的心理、生理和社會問題，也給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來了挑戰(zhàn)。學(xué)校為了改變這一現(xiàn)狀，經(jīng)過思考并進(jìn)行了一系列探索與嘗試：2010年9月，學(xué)校政教處和團(tuán)總支發(fā)出“呼喚誠信，共筑誠信”倡議書，號召學(xué)生誠信做人，誠信待人，要求學(xué)生做到“言必行，行必果”，知行合一。此倡議得到了全校師生的積極響應(yīng)，并通過誠信教育主題演講、征文比賽、“與誠信相伴，讓青春激情飛揚(yáng)”文藝匯演等等活動，迅速在學(xué)校掀起了“誠信為人，從我做起”的熱潮?；顒酉聛?，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生變得禮貌了，學(xué)習(xí)變得務(wù)實(shí)了，曠課上網(wǎng)的明顯變少了，打架鬧事的幾乎絕跡了，家長感激的話語變多了，社會反響變好了。2011年9月，政教處和團(tuán)總支又推出了感恩系列教育活動，分階段進(jìn)行了感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)和感恩社會系列教育，均取得了良好的效果，學(xué)校的精神面貌有了明顯改善。結(jié)合這些學(xué)校發(fā)展實(shí)際，為我?！罢\實(shí)”文化的構(gòu)建提供了重要的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)需要，也是我校教育面向世界、面向未來長足發(fā)展的重大舉措。

在準(zhǔn)確定位學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)而提出了“誠實(shí)教育”特色發(fā)展

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規(guī)劃，以“誠實(shí)教育”為龍頭，打造兩大主題教育：誠信教育——教育學(xué)生誠信做人、誠信待人、誠信做事、誠信學(xué)習(xí)、誠信立身；務(wù)實(shí)教育——教師踏實(shí)做事、遵循教育規(guī)律、創(chuàng)辦人民滿意教育，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握適應(yīng)社會、建設(shè)社會的本領(lǐng)。

（二）積極推行，加強(qiáng)學(xué)校誠實(shí)教育特色建設(shè)

1、用誠實(shí)教育強(qiáng)化師德建設(shè)

誠實(shí)教育首先從教師自身做起，只有做到教師講誠信，特色創(chuàng)建才有誠信可言。汪集中學(xué)通過組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平、誠信意識和實(shí)干精神，實(shí)現(xiàn)廉潔從教。從而讓所有教職工形成“富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法治 愛國 敬業(yè) 誠信 友善”的社會主義核心價(jià)值觀。通過鑄師魂，要求教師忠誠于黨，精誠于校，誠信于民，誠心于生，把教書育人作為服務(wù)社會、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的職業(yè)。

2、用誠實(shí)活動感染學(xué)生情懷

學(xué)校通過利用升旗儀式、在國旗下講話發(fā)出“誠信做人，踏實(shí)做事”倡議書，進(jìn)行誠實(shí)宣誓活動，全校學(xué)生集體宣誓要“誠信做人，踏實(shí)做事”； 舉辦以“做誠實(shí)人，說誠信話，做踏實(shí)事”為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)評比等活動，使誠實(shí)教育滲透到每個(gè)學(xué)生心中，讓學(xué)生明白“誠實(shí)”是個(gè)人的立身之本；利用班團(tuán)活動，組織學(xué)生觀看有關(guān)“誠實(shí)”視頻展播，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中將各種良好的習(xí)慣內(nèi)化為行為品質(zhì)；組織學(xué)生通過書籍、報(bào)刊、網(wǎng)頁瀏覽等多種途徑，收集有關(guān)“誠信做人，踏實(shí)做事”的名人傳記、名人名言、諺語、俗語、楷模、典故、故事等，并通過誦讀會、故事會、表演等形式，潛移默化地激勵(lì)自己向榜樣學(xué)習(xí)；通過舉辦“誠實(shí)守信學(xué)做人”、“誠信伴我成長”等主題班會，對學(xué)生集中進(jìn)行誠實(shí)教育，將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際行動相對照，進(jìn)一步號召學(xué)生“誠信做人，踏實(shí)做事”，讓“文明、誠信”真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。

3、用誠實(shí)典范影響學(xué)生言行

學(xué)校定期開展“誠實(shí)之星”的評選，對有特殊表現(xiàn)的誠實(shí)少年進(jìn)行表彰，并

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把其好的行為習(xí)慣在宣傳欄和校園網(wǎng)上進(jìn)行展示，為廣大學(xué)生增強(qiáng)信心，樹立榜樣。通過組織以“我身邊的誠信形象”為主題的演講及講故事比賽，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身邊文明誠信的典型，從而引導(dǎo)學(xué)生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，爭當(dāng)文明誠信好學(xué)生。去年一次早鍛煉后，喜歡打籃球，說話大大咧咧的九

（五）班男生魏靈敏拾到260元人民幣，主動地尋找失主，在師生中傳為佳話。

4、用誠實(shí)文化熏陶學(xué)生心靈

我校的誠實(shí)教育文化特色分布在校園的各個(gè)角落。辦公樓西側(cè)墻壁上醒目的懸掛著誠實(shí)標(biāo)語，每天穿梭于校園的師生從校門前經(jīng)過，時(shí)刻沐浴著誠實(shí)文化；學(xué)校每個(gè)教室門前的“承諾欄”，張貼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級、教師、學(xué)生、家長的承諾，時(shí)刻提醒每個(gè)人履行“誠實(shí)”的承諾；教學(xué)樓、科技樓上，學(xué)校的特色辦學(xué)理念一目了然；樓梯間各樓層結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，分別張貼有學(xué)生喜聞樂見的“誠信做人，踏實(shí)做事”小故事，以及古今中外名人的誠實(shí)守信故事、有關(guān)誠實(shí)的名人名言。這些名言、故事學(xué)生耳熟能詳，無形中讓學(xué)生受到精神的熏陶。

（三）廣泛認(rèn)可，彰顯“誠實(shí)教育”特色品牌

1、兩大教育品牌相得益彰

一是誠信教育——學(xué)生成長的奠基石。開展誠信教育，幫助學(xué)生明白誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與成人的關(guān)系，懂得講誠信是維系一切道德的前提，樹立學(xué)生“做一個(gè)真實(shí)的人”的理念，養(yǎng)成“誠信立身，從我做起”的良好習(xí)慣，營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，每位學(xué)生都能做到“言必行，行必果”，知行統(tǒng)一，使誠信觀念扎根校園、深入人心。一系列“誠信教育”活動如宣誓、簽名、征文比賽、演講比賽等定期開展，“誠信大使”、“誠信教師”起到了模范引領(lǐng)作用，校本教材“誠信篇”讀本成為學(xué)生最愛。二是務(wù)實(shí)教育——孩子心靈的棲息地?！罢\實(shí)教育”的終極愿景就是務(wù)實(shí)，我校在務(wù)實(shí)教育中遵循教育教學(xué)規(guī)律，教師踏實(shí)做事，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過打造教研文化和深化“家文化”制度兩大工程來提升學(xué)校核心競爭力。打造教研文化以校本教研為切入點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長：以對話交流為著眼點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)信息交換和經(jīng)驗(yàn)共享；以課堂研討為載體，開展行動研究；以比教學(xué)為抓手，著力打造高效課堂。教研文化的引領(lǐng)，使得我校85人次教師在各級各類競賽中

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獲獎(jiǎng)，其中省市級論文、案例評選、專題交流達(dá)40人次，在全省課內(nèi)比較學(xué)活動中，魏群玲老師代表新洲區(qū)榮獲武漢市比賽二等獎(jiǎng)。深化“家文化”制度，學(xué)校堅(jiān)持以“3+2”成長模式構(gòu)筑師生“成長樂園”，堅(jiān)持文化建“家”，自主持“家”，制度治“家”，行動管“家”，為學(xué)校落實(shí)惠民政策提供了有力的支撐和實(shí)施依據(jù)，給農(nóng)村留守子女和貧困家庭帶去了溫暖和幫助。2013年10月，我校順利被評選為“武漢市綠色學(xué)?！保?2月，學(xué)校通過了新洲區(qū)素質(zhì)教育特色學(xué)校的評估驗(yàn)收。

2、特色效益逐步彰顯

通過立師德，正師風(fēng)，制定教師自我發(fā)展規(guī)劃，教師清晰地認(rèn)識到自我的目標(biāo)及方向，在“實(shí)”字上下工夫，在“細(xì)”字上求發(fā)展，在增強(qiáng)備、教、批、輔、評實(shí)效性的同時(shí)向課改要效率，形成了學(xué)習(xí)創(chuàng)新的良好氛圍；通過開展以“誠信作業(yè)”為主題教育，學(xué)生擺脫了抄襲作業(yè)的壞習(xí)慣，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣，學(xué)生有不會的、不明白的及時(shí)問老師或同學(xué)，而不是抄襲；開設(shè)“美術(shù)興趣小組”、“舞蹈興趣小組”、“籃球興趣小組”、“書法班”等，開發(fā)學(xué)生潛質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，充分展示學(xué)生優(yōu)秀作品以及各項(xiàng)技能，讓學(xué)生體會到只要踏實(shí)做事，終會碩果累累；家庭學(xué)校社會形成合力，提高學(xué)生誠信素養(yǎng)，擴(kuò)大社會和家庭教育的影響，重視和加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，幫助學(xué)生家長充分認(rèn)識誠信對學(xué)生成長的重要性，引導(dǎo)家長以身作則，誠信做人，當(dāng)好子女的表率，努力為每一名孩子創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的家庭成長環(huán)境。

三、教育教學(xué)質(zhì)量全面提升

（一）辦學(xué)效益顯著提高近幾年，我校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展。學(xué)校對口入學(xué)率一直保持在100%，學(xué)生流失率一直控制在0.5%以內(nèi)，非畢業(yè)年級學(xué)業(yè)成績合格率為99。2%,優(yōu)秀率為41.1%，學(xué)校畢業(yè)年級鞏固率為97%，中考優(yōu)良率保持在50.2%，合格率一直保持為100%，社會對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量認(rèn)可度和滿意度均大幅提高。

（二）學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升

首先是思想品行素質(zhì)方面：學(xué)生養(yǎng)成教育和心理健康教育成效突出，一是學(xué)生的德育成績合格率達(dá)100%，初步樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在

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校生共青團(tuán)員比例高；二是學(xué)生踴躍參加愛心助學(xué)、扶貧濟(jì)困、助殘救災(zāi)的捐款，在各種活動中激發(fā)出強(qiáng)烈的愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的“五愛”情感；三是學(xué)生操行評定優(yōu)良率一直保持在85%以上，合格率保持在100%，違法犯罪率保持為零；四是學(xué)生懂禮儀、守秩序、講衛(wèi)生、有愛心，在各項(xiàng)校內(nèi)外活動中，著裝儀表、舉止言談、精神風(fēng)貌均受到社會各界的一致好評；五是世界觀、人生觀、價(jià)值觀正確，具有誠實(shí)、守信、正直、謙讓的品質(zhì)和分辨是非的能力，形成較強(qiáng)的社會責(zé)任感和公民意識。在“愛心教師、誠信學(xué)生”評選活動中，涌現(xiàn)出了大批學(xué)習(xí)的榜樣。其次是學(xué)生學(xué)業(yè)成績方面：學(xué)校建立和健全了教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和測評。學(xué)生各門學(xué)科成績合格率均達(dá)到99%以上，學(xué)生文化基礎(chǔ)知識和運(yùn)用知識能力達(dá)到課程要求，養(yǎng)成了良好的參與實(shí)踐活動的習(xí)慣，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問題。在武漢市中學(xué)生“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)一直處于全區(qū)農(nóng)村中學(xué)前列。第三是學(xué)生核心能力方面：學(xué)校堅(jiān)持全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷創(chuàng)新實(shí)踐活動方式，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生能夠運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平；能夠與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；能夠尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境；能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思；普遍具有學(xué)習(xí)的愿望、興趣和健康的審美情趣，綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。

（三）教師專業(yè)素養(yǎng)不斷增強(qiáng)

一是師德水準(zhǔn)不斷提高。學(xué)校教師忠誠教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，在深入推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，努力學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求，勇于創(chuàng)新，形成了依法執(zhí)教、愛崗樂業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)合作、廉潔從教、為人師表的師德品質(zhì)；幾年來，沒有從事有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)模范教師。2012年，學(xué)校多次被評為區(qū)“師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”。二是教師專業(yè)水平不斷提升。學(xué)校本科學(xué)歷教師達(dá)到專任教師總數(shù)的87%以上，100%的科任教師在課堂教學(xué)中都能熟練運(yùn)用教育信息技術(shù)輔助教學(xué)并進(jìn)行學(xué)科教學(xué)整合；100%的教師完成了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，教師整體教學(xué)水平明顯提高，100%的專任教師能適應(yīng)初中單科循環(huán)教學(xué)，能擔(dān)任綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)和校本課程的開發(fā)工作；教師教育觀念先進(jìn)，課程執(zhí)行力接近或達(dá)到新課程目標(biāo)的要求，課堂教學(xué)優(yōu)

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良率很高，學(xué)?？蒲姓n題和教師個(gè)人課題均順利結(jié)題，初步建立起了一支研究型教師隊(duì)伍。三是教師學(xué)術(shù)研究能力逐步增強(qiáng)。學(xué)校全體教師具備“勤讀書、勤思考、勤總結(jié)”三種基本功，具備不斷學(xué)習(xí)、不斷研究、不斷反思的好習(xí)慣，真正有以研究者的眼光審視教學(xué)實(shí)踐中的各種問題、對自身的行為進(jìn)行反思、對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究、對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的學(xué)術(shù)型、研究型教師。幾年來，學(xué)校教師在各級各類競賽中，總共獲獎(jiǎng)128人次；在各級各類專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表論文166篇。

（四）辦學(xué)效益明顯增值

近幾年來，學(xué)校不斷物化教育理念和辦學(xué)思想，彰顯特色文化，凝聚“誠實(shí)”文化精神，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，取得了可喜的成績，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)：家訪反饋良好度變高了，進(jìn)入高一級學(xué)校升學(xué)率提升了，各種途徑轉(zhuǎn)學(xué)留檔的變少了??學(xué)校生源呈穩(wěn)定增長趨勢，《武漢晚報(bào)》、《武漢晨報(bào)》、《教育文摘》、新洲電視臺等新聞媒體多次聚焦學(xué)校辦學(xué)特色、“3+2”學(xué)生成長模式、全民閱讀等辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。2012年10月上海方略專家、中光中學(xué)陸光遠(yuǎn)校長來校考察時(shí)，對學(xué)校的“誠實(shí)教育”特色高度評價(jià)；同年，學(xué)校被評為武漢市“人民滿意中小學(xué)”。

第四部分：存在的問題及努力方向

1.教育理念需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，“誠以立人，實(shí)以立業(yè)”的辦學(xué)理念，還需要進(jìn)一步扎實(shí)有效的深入人心。進(jìn)一步制度化和科學(xué)化值得我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>

2、辦學(xué)特色需進(jìn)一步深化?！罢\實(shí)教育”的成果如何轉(zhuǎn)化為師生服務(wù)社會、推動教育生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展，還需要我們進(jìn)一步研究和探討；

3、教師素質(zhì)需進(jìn)一步提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育需要高素質(zhì)人才，如何進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，做到人盡其才，值得我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校是我校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的又一座里程碑，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子正在以“等不起”的緊迫感，“慢不得”的危機(jī)感，“坐不住”的責(zé)任感，努力做到在“特色”上下功夫，在“改革”上動真格，在“發(fā)展”上見實(shí)效，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

第五篇：科研明星校自評報(bào)告

高中心校發(fā)【2014】30號

高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于科研興校明星學(xué)校創(chuàng)建請驗(yàn)報(bào)告

縣教研室：

根據(jù)山教研發(fā)(2014)16號文件《關(guān)于科研興校明星學(xué)校創(chuàng)建工作安排的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，對照《山陽縣教育科研明星學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，我校進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查評估，各項(xiàng)指標(biāo)均已達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)要求，敬請縣教研室蒞臨我校評估驗(yàn)收。

特此報(bào)告

附：

1、《高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)?？蒲信d校明星學(xué)校創(chuàng)建自評材料》一份。高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校

二〇一四年十月十四日 抄送：縣教體局 鎮(zhèn)政府 檔

（二）高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年科研興校明星學(xué)校創(chuàng)建自評材料

縣教研室：

近年來，為全面貫徹黨和國家的教育方針，按照縣教體局的總體要求，在縣教研室和鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以素質(zhì)教育為核心，以深化課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為載體，大力強(qiáng)化教師教育科研意識，積極推進(jìn)教師專業(yè)成長和發(fā)展，落實(shí)“質(zhì)量立校，科研興教”、“體育強(qiáng)?！钡霓k學(xué)宗旨，全校教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)、無私奉獻(xiàn)，克服各種困難，學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校教科研工作有序發(fā)展，在接到山教研發(fā)(2014)16號文件《關(guān)于科研興校明星學(xué)校創(chuàng)建工作安排的通知》后，立即組織領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，成立創(chuàng)建工作組織機(jī)構(gòu)，制定創(chuàng)建工作方案，扎實(shí)開展創(chuàng)建活動，各項(xiàng)工作已全部到位?，F(xiàn)對照評估標(biāo)準(zhǔn)，對我校三年來創(chuàng)建教科研明星學(xué)校工作自評如下，不妥之處請批評指正。

一、基本情況

高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校位于山陽縣城以東20公里的高壩店鎮(zhèn)街道村，學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生640余名，教師32名；校園占地面積9520平方米，建筑面積5963平方米；現(xiàn)建有“十八室一部”，擁有各類教學(xué)儀器12000余件，圖書28743冊。

近年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育。在新理念、新思路、新目標(biāo)的引領(lǐng)下，確立了“小草” 精神為主題的校園文化，始終堅(jiān)持“以人為本、德育為首、質(zhì)量立?！睘檗k學(xué)理念，以“自覺、自主、自立、自強(qiáng)”為校訓(xùn)，以 “嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、因材施教”的教風(fēng)和“樂學(xué)善思、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，以“會生活、會學(xué)習(xí)、會創(chuàng)造、有特長”為育人目標(biāo)，勵(lì)精圖治，辛勤耕耘，學(xué)校整體工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)先后多次來校視察和調(diào)研，對學(xué)校的各項(xiàng)工作給予了高度的評價(jià)。學(xué)校特別重視教育科研工作，我們本著“穩(wěn)步推進(jìn)、有所提高、力求突破”的原則,緊緊圍繞新課標(biāo)要求來開展教學(xué)教研活動,以學(xué)習(xí)促提高,以科研促發(fā)展，以教育科研為動力，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”的辦學(xué)特色，對學(xué)校辦學(xué)水平和教師素質(zhì)的提高起到了良好的促進(jìn)作用。

二、自評綜合結(jié)論

按《山陽縣教育科研明星學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》總分：100分，自評得分95分，自評綜合結(jié)論為優(yōu)秀?，F(xiàn)將自查評估情況匯報(bào)如下：

（一）機(jī)構(gòu)建設(shè)

為了保障我校教科研工作的順利開展，我校成立了由校長阮班主同志直接負(fù)責(zé)的教科研工作機(jī)構(gòu)，副校長祝龍鋒、李啟寨同志分管教科研經(jīng)費(fèi)保障、教科研管理工作，教導(dǎo)干事劉印武同志具體負(fù)責(zé)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施、監(jiān)督、總結(jié)的落實(shí)，設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、綜合科三個(gè)學(xué)科教研組，語、數(shù)、綜合科教研組長（李雯、張萍、劉印武）負(fù)責(zé)各學(xué)科具體落實(shí)，列入周工作安排，堅(jiān)持每周教科研工作的開展，教師全員參與，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校配備有電子備課室、教科研活動室，設(shè)備齊全，環(huán)境優(yōu)雅，有著濃厚的教研氛圍。使我校教育科研工作從組織機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)保障、人力資源、設(shè)施配備等各個(gè)方面得到了有力的保障。

（二）制度建設(shè)

在學(xué)校的教科研工作計(jì)劃中，對教育科學(xué)研究課題的論證、立項(xiàng)、申報(bào)和實(shí)施研究、結(jié)題、成果推廣等工作都做了具體詳細(xì)的安排。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，各小組成員積極參加教科研活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的教科研活動開展情況經(jīng)常進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、協(xié)調(diào)督查，及時(shí)解決研討過程中遇到的問題和困難。為了搞好我校教科研工作，學(xué)校先后制定了《高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校教育科研工作管理制度》、《高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校教育科研課題申報(bào)與管理辦法》、《高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校教育科研考核與評估細(xì)則》等教科研工作專項(xiàng)制度。教導(dǎo)處按照制度做到周安排、月檢查、定期督促、檢查、指導(dǎo)，使各項(xiàng)制度落到了實(shí)處，并將教師教科研工作任務(wù)完成情況作為教師年終考核的重要依據(jù)。

（三）文化建設(shè)

1、以校園文化建設(shè)為依托，努力營造良好育人環(huán)境。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，把衛(wèi)生工作落到實(shí)處。衛(wèi)生是文明的基礎(chǔ)，建設(shè)一個(gè)優(yōu)美、整潔、文明、生態(tài)的校園，既是兩個(gè)文明建設(shè)的有形載體，更是全體師生學(xué)習(xí)、工作、健康的重要條件。我校堅(jiān)持“以人為本”的治校理念，把推進(jìn)校園“綠化、凈化、美化”作為一件大事納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并切實(shí)加以貫徹實(shí)施，建立了學(xué)?！耙话咽帧必?fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)，有關(guān)人員具體實(shí)施，全體師生全員參與的環(huán)境衛(wèi)生工作機(jī)制，使得學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管，處處有人管，時(shí)時(shí)有人管。

建立校園衛(wèi)生責(zé)任制和衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度。學(xué)校將整個(gè)校園劃分為若干個(gè)清潔區(qū)，并落實(shí)到班級，堅(jiān)持“每天一小掃，每周一大掃，必要時(shí)候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度，保證了整個(gè)校園每天干凈、整潔。學(xué)校衛(wèi)生工作檢查小組每周都要對食堂衛(wèi)生、學(xué)生宿舍衛(wèi)生進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高環(huán)衛(wèi)工作整體實(shí)效。一是大力抓好環(huán)境衛(wèi)生的宣傳教育，提高師生環(huán)衛(wèi)意識。二是開展講文明、講衛(wèi)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校定期開展文明禮貌月活動、“彎彎腰凈校園活動”，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)境意識和良好的環(huán)境道德行為。同時(shí)，我校將養(yǎng)成教育與爭先創(chuàng)優(yōu)活動有機(jī)結(jié)合起來，取得了明顯的成效。如今“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”已成為廣大師生的自覺行動。

2、校園文化建設(shè)主題突出、色彩鮮明。以“小草”為校園文化主題，努力形成文明和諧、快樂健康、積極向上的校園文化氛圍?！靶〔荨本袷俏倚Ｐ@文化主題，其基本內(nèi)涵是“快樂生活、健康成長”，以學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成為主線，培養(yǎng)學(xué)生“從小事做起，把小事做好”的學(xué)習(xí)生活準(zhǔn)則，努力造就“身心健康、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力、人格健全”的一代新人。校園文化內(nèi)容主要展現(xiàn)在文化墻、樓梯過道、學(xué)校大門、休息活動場所、辦公室、教室、部室等場所，學(xué)校教育科研氛圍濃厚。

3、學(xué)校堅(jiān)持每天放學(xué)休息時(shí)，利用校園廣播播放經(jīng)典名曲、學(xué)生作品、宣傳教科研成果等活動，讓師生在休息時(shí)感受到我校教科研工作帶來的生機(jī)。

4、校園科研活動深入班級，各班辦有科研板報(bào)專欄、班級小報(bào)、圖書角等，班級科研文化建設(shè)實(shí)行責(zé)任管理，定期開展評比活動。

5、學(xué)校綜合組以活動促教研，開展了舞蹈、電子琴、美術(shù)、書法、跆拳道、乒乓球等興趣小組，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的興趣，營造了全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的育人環(huán)境。

（四）隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一支樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的根本，是學(xué)校一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。在這方面我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1、組織教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)和各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，不斷轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，提高教師的教育教學(xué)水平和工作能力。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)和發(fā)展規(guī)劃，完善了教師培訓(xùn)、考核等有關(guān)制度和激勵(lì)措施，分層分批派出優(yōu)秀教師到全國各地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流活動，并做到凡是外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師回來后要對其他教師進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的匯報(bào)培訓(xùn)。近三年來，我校共有28人次參加了國培計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流活動20多人次，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)90余人次，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流，我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)有了明顯的提高。

2、大力實(shí)施名師工程。學(xué)校為骨干教師創(chuàng)設(shè)了良好的成長環(huán)境，設(shè)立了“名師工程專項(xiàng)資金”，對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年骨干教師壓擔(dān)子，選派他們參加各類省市級以上培訓(xùn)及教研活動，為他們的成才搭建舞臺，采用看（看示范課、外出考察學(xué)習(xí)）、聽（聽課改匯報(bào)課、專家講座）、說（說課交流、備課交流、經(jīng)驗(yàn)交流）、評（評課堂教學(xué)）、議（議教學(xué)問題、議改進(jìn)方向）、賽（參加各類教學(xué)大賽，增加賽講經(jīng)驗(yàn)和技能）相結(jié)合，使校本培訓(xùn)與校本教研融為一體，取得了良好的教研效果。在不斷的學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思的過程中，我校有人被評為縣級骨干教師，我們的名師隊(duì)伍也帶動了全體教師共同發(fā)展，使學(xué)校的整體教科研水平有了大幅度提高，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。

3、骨干引領(lǐng)實(shí)施了“藍(lán)青”工程，全方位互動，加快教師同步發(fā)展。學(xué)校成立了“藍(lán)青”幫扶結(jié)對工作機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，以經(jīng)驗(yàn)交流、示范課、常規(guī)聽評課等形式，通過名師的傳授、交流、示范、指導(dǎo)、幫助其他教師發(fā)展提高，做到整體學(xué)科的同步發(fā)展。近年來，我校多名教師在省、市、縣組織的講課、論文評比等活動中，都取得較好的成績。

（五）陣地建設(shè)

1、搭建信息交流與資源共享平臺。學(xué)校建有校園網(wǎng)、班級小報(bào)、教師成果匯編、學(xué)生作品展室等教育科研活動領(lǐng)域，教師通過校園網(wǎng)絡(luò)開展備課、論文交流、教法研討、學(xué)法指導(dǎo)等科研工作交流活動。

2、學(xué)生小報(bào)形式多樣，內(nèi)容豐富。為了搞好我校教科研工作，學(xué)校少先隊(duì)牽頭，組織各班舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的班級小報(bào)文化建設(shè)。各班小報(bào)形式多樣，書畫、手工粘貼、剪貼、攝影等各類形式，覆蓋內(nèi)容包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)生感言、感恩教育、留守兒童心聲、關(guān)愛教育、學(xué)生夢想、遵紀(jì)守法、安全教育、心理健康等各個(gè)方面，從而極大的推動了我校教科研工作的順利開展。

（六）教研教改

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施到位。

我校近年來在教學(xué)管理工作中，十分注重教學(xué)科研工作。具體作法是：一是學(xué)校由教學(xué)校長主抓，教研組牽頭，各學(xué)科教師為成員，帶動和指導(dǎo)全校教師開展教學(xué)科研工作；二是鼓勵(lì)廣大教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，熱愛本職工作，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新；三是要求教師在科研課題攻關(guān)時(shí)，以教研組為基本單位，以教學(xué)中的主要問題為突破口，注重實(shí)效，促進(jìn)教育教學(xué)的全面發(fā)展；四是要求教師把學(xué)習(xí)基本教育理論和研究教學(xué)方法結(jié)合起來，把業(yè)務(wù)進(jìn)修與教學(xué)科研結(jié)合起來，提高自己的業(yè)務(wù)能力和科研水平；五是鼓勵(lì)教師認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，篩選、內(nèi)化兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)科研論文；六是鼓勵(lì)教師函授進(jìn)修和短期培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。七是獎(jiǎng)勵(lì)教科成果顯著的教師，鼓勵(lì)教師在國家、省、市、縣級專業(yè)報(bào)刊發(fā)表論文、體會、教法學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)設(shè)計(jì)等，并把教科研成果作為績效考核和評優(yōu)樹模的重要依據(jù)。

2、工作有計(jì)劃，科研氛圍濃厚。

為搞好我校教科研工作，學(xué)校制定了教科研工作發(fā)展規(guī)劃、教科研工作計(jì)劃、教科研工作實(shí)施方案，任課教師根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃、方案制訂各自的教科研工作計(jì)劃，做到了起始有計(jì)劃，年終有總結(jié)，全體教師積極參加教科研工作，教研氛圍濃厚，教科研工作有特色。（1）搭建教科研平臺，創(chuàng)造濃厚的氛圍，大力推進(jìn)高效課堂 如何提高課堂教學(xué)實(shí)效性問題，是我校多年來一直研究的一個(gè)重要且永恒的課題。為此，我們不懈的探索，圍繞這個(gè)問題我校組織了一系列活動。2011至2014年年我校連續(xù)四年舉辦了課堂教學(xué)競賽，效果顯著。有效的教研活動激發(fā)了所有教師的奮發(fā)進(jìn)取的精神，使我校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的年輕的骨干教師（肖春菊、李雯、劉印武、張萍、劉曉暉等）。除此以外，我校每學(xué)期都與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校之間開展了“探求課堂實(shí)效，關(guān)注學(xué)生發(fā)展”的校際教學(xué)交流會，并與西航三校、城區(qū)二小等名校結(jié)對幫扶，開展了“同課異構(gòu)、高效課堂”教研活動。2014年在全縣教學(xué)能手大賽中，我校李雯、劉印武獲得教學(xué)能手稱號。通過探討與交流，教師的教學(xué)理念得到更新，課堂教學(xué)藝術(shù)得到提升。

(2)有計(jì)劃地開展各類教科研活動，助推我校校本研修及高效課堂的開展。

一是開展特色活動促進(jìn)教科研工作開展。2012年5月與西航三校開展校際共建結(jié)對研修活動，2013年10月的詩歌朗誦會、2014年10月與城區(qū)二小開展大學(xué)區(qū)教學(xué)研修等活動，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰及社會的好評，極大地提高了教師、學(xué)生工作學(xué)習(xí)的積極性。二是開展“走出去，請進(jìn)來”，更新理念，開闊眼界。2011年以來，我們每年都組織全體教師觀摩鎮(zhèn)、縣級優(yōu)秀課堂教學(xué)展示；2011年暑期我校派出4位教師參加縣級名師大篷車活動； 2013年我校參與教科研幫扶活動（與天竺山鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)對幫扶），2014年4月，我校李雯、張萍、劉印武三位同志參加了縣級教學(xué)能手大賽；多次派教師參加省、市高效課堂培訓(xùn)，每次觀摩、學(xué)習(xí)歸來，學(xué)校都要組織參訓(xùn)老師進(jìn)行培訓(xùn)講座，或上匯報(bào)課，達(dá)到了“一人參訓(xùn)，集體受益”的效果。（3）實(shí)行推門聽課制度，進(jìn)行即時(shí)性指導(dǎo)。2014年春夏，學(xué)校校長、教導(dǎo)主任共聽推門課40余節(jié)，教師聽課20節(jié)次以上。聽課者聽完課后都能對執(zhí)教者進(jìn)行即時(shí)培訓(xùn)，彼此進(jìn)行交流對話、釋疑解惑、點(diǎn)撥指導(dǎo)、共同探究，使老師的教學(xué)行為在思維的碰撞、交流、啟迪中得到進(jìn)一步提升。

（4）加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教研活動，學(xué)校按語、數(shù)、綜合科按學(xué)期計(jì)劃排序依次設(shè)立教研活動周。各教研組按計(jì)劃組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織觀摩課、示范課、實(shí)驗(yàn)課、同課異構(gòu)，教研組長先在聽課前從學(xué)科帶頭人及優(yōu)秀教師中確定兩位中心發(fā)言人，再組織聽評課，從細(xì)節(jié)抓起，從專業(yè)抓起，找出課的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后做重點(diǎn)解答，再集體評議、討論、實(shí)踐形成一節(jié)優(yōu)質(zhì)定型課，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高，各教研組活動開展有計(jì)劃、有總結(jié)、有詳細(xì)的活動記錄。（5）課程改革積極推進(jìn)，校本教材富有特色。學(xué)校編有符合我校實(shí)際的校本教材，主要由4個(gè)部分組成：走進(jìn)校園感受校園文化（校長寄語、?；赵O(shè)計(jì)說明、辦學(xué)基本思路、以德育人基本框架、升旗誓詞）、明德礪志，放飛少年夢想（我自信，我能行、做最好的自己、在磨礪中成長、勵(lì)志小故事）、誦讀經(jīng)典，在領(lǐng)悟中遠(yuǎn)航（勸學(xué)詩、三字經(jīng)、名人名言）、和諧發(fā)展，在快樂中成長（生活兒歌、小學(xué)生日常行為規(guī)范《三字歌》）。學(xué)校將校本教材與各學(xué)科知識緊密聯(lián)系一起，相互滲透，充分發(fā)揮了校本教材的積極作用。

(七)校本研修

學(xué)校十分重視校本研修工作。一是根據(jù)上級文件精神，專門成立了校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，責(zé)任明確，各有分擔(dān)；二是計(jì)劃齊全。我校不僅制定有五年校本研修規(guī)劃，還有本學(xué)校本研修工作計(jì)劃，不僅有學(xué)校計(jì)劃，還有教師個(gè)人計(jì)劃；三是注重落實(shí)。為了使校本研修工作落到實(shí)處，學(xué)校將校本研修工作作為一項(xiàng)專項(xiàng)工作進(jìn)行了檢查。包括教師個(gè)人校本研修計(jì)劃、總結(jié)，過程性資料，其中包括聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、教研記錄、公開課教案、教學(xué)隨筆、論文等；四是校本研修各類活動資料詳實(shí)，定期收集整理歸檔，并建立健全教師個(gè)人專業(yè)化成長檔案，保證了校本研修工作各項(xiàng)環(huán)節(jié)的落實(shí)。全校32名教師，校本課題研究覆蓋率達(dá)到100%。

(八)課題研究

近年來，我校申報(bào)的縣級“十一五”規(guī)劃課題《校園文化建設(shè)的理論與實(shí)踐研究》經(jīng)過全體課題組成員的共同努力，研究成果較為顯著，于2011年12月順利結(jié)題。2010年6月成功申報(bào)了 “十二五”市級規(guī)劃課題《新課程理念下師生關(guān)系的研究》、2012年6月成功申報(bào)了 “十二五”縣級規(guī)劃課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育資源建設(shè)和應(yīng)用研究》和《校園文化建設(shè)的應(yīng)用研究》經(jīng)過全體課題組成員的共同努力，研究成果顯著，于2013年12月順利結(jié)題。2013年又成功申報(bào)了“十二五”市級課題《小學(xué)生課外閱讀的有效性研究》及4個(gè)縣級課題《小學(xué)生語文質(zhì)疑能力培養(yǎng)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂導(dǎo)入技能的研究結(jié)題報(bào)告》、《漢語拼音在英語學(xué)習(xí)中的影響研究》、《游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究》，并于2014年7月順利結(jié)題。2014年6月成功申報(bào)了省級規(guī)劃課題《小學(xué)語文課利用教材中主題插圖幫助學(xué)生理解知識的研究》。

為了更好地完成課題的研究，學(xué)校根據(jù)課題內(nèi)容建立課題組，制定了切實(shí)可行的課題研究方案，成立了研究機(jī)構(gòu)，建立了課題組例會制度，定期召開課題組成員會；定期組織教師學(xué)習(xí)教科研知識；研究過程落實(shí)，各課題組每學(xué)期安排至少三次教學(xué)研討活動，每次研討有明確的目的，及時(shí)反饋。全校教師根據(jù)學(xué)校的總課題，制訂出各自的子課題，然后對自己的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從各個(gè)方面進(jìn)行研究，制訂好針對性的措施，并定期匯報(bào)自己的課題研究情況。教師制訂好研究計(jì)劃，通過匯報(bào)課、論文等方式體現(xiàn)自己的研究成果。教師由于重視了課題研究，逐漸改變自己的教學(xué)觀念，改變以往的教學(xué)方法，力求處處體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，努力實(shí)施和諧教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。子課題組在組內(nèi)研究日?；幕A(chǔ)上，向全校推出1節(jié)觀摩課。平時(shí)，有隨堂聽課、推門課等各種形式來提高教師的課堂教學(xué)能力。在每一次上完課后確定有中心發(fā)言人，做到即時(shí)點(diǎn)評交流，“我教我說”與“你教我說” 使教師在實(shí)踐中提高，在反思中成長。上課老師還要針對性地寫出課后札記或者教后反思，由教學(xué)中細(xì)節(jié)問題的討論到整體教學(xué)問題的交流。

(九)科研成果

一份耕耘一份收獲。經(jīng)過全體教師的共同努力，我校教科研工作取得了一定的成績。三年來，在鎮(zhèn)級素質(zhì)教育14次測評中，均處在首位；縣級素質(zhì)教育綜合考核一直名列前茅，2011年被市教育局評為商洛市教育科研工作先進(jìn)集體； 2011年、2013年均被縣教體局評為體育工作先進(jìn)單位；2013年9月被商洛市教育局定為高效課堂試點(diǎn)學(xué)校 ；2014年8月被鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)黨委評為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教育綜合工作先進(jìn)集體。

近三年，學(xué)校承擔(dān)了省市級課題研究4個(gè)，縣級課題4個(gè)，市級和縣級微型課題各1個(gè)，校本課題28個(gè)。其中,2個(gè)市級課題和4個(gè)個(gè)縣級課題已順利結(jié)題，其他課題均取得了階段性成果。教師論文獲省市縣級表彰100多篇(次)，教師校本課題研究達(dá)到100%，教師科研成果縣級以上獲獎(jiǎng)、交流或刊物發(fā)表的數(shù)量達(dá)到教師總數(shù)的20%以上，凡推薦上報(bào)的各類教科研成果無抄襲、網(wǎng)上下載、剽竊等現(xiàn)象發(fā)生，校本教材及校本課程的開發(fā)取得了階段性成果。常規(guī)管理工作被《山陽教育》作為典型在全縣推廣；學(xué)校的素質(zhì)教育、教科研工作在教育強(qiáng)縣創(chuàng)建過程中作為亮點(diǎn)受到省級領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價(jià)，我校和天竺山鎮(zhèn)中心學(xué)校的結(jié)對幫扶工作成效顯著；教師制作的課件、學(xué)生的手工作品、文藝表演、體育技能展示及學(xué)生的德育實(shí)踐活動山陽電視臺給與了多次報(bào)道。目前，學(xué)校正向著書香校園、科技校園、平安校園、快樂校園的目標(biāo)邁進(jìn)。

(十)激勵(lì)機(jī)制

為進(jìn)一步搞好教科研工作，學(xué)校制定和完善了《教科研工作管理制度》《高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校教育科研課題申報(bào)與管理辦法》《高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校教育科研考核與評估細(xì)則》等制度，把教師每學(xué)期各類教科研工作業(yè)績和取得的成果作為年終評優(yōu)、評先、晉職、考核的重要依據(jù)，直接與教師切身利益掛鉤，實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

(十一)經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)校每年投入一定的資金專門用于教師培訓(xùn)，近三年來，我校分層分批派出優(yōu)秀教師到全國各地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流活動達(dá)20多人次，并做到凡是外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師回來后要對其他教師進(jìn)行一次培訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校每年投入近20000元的資金用于教科研工作，堅(jiān)持每年辦公經(jīng)費(fèi)6%的資金用于開展教育科研工作，校領(lǐng)導(dǎo)班子為了搞好教科研工作，每人都訂閱有《中國教育報(bào)》《教師報(bào)》《商洛日報(bào)》《陜西日報(bào)》《陜西教育》《當(dāng)代陜西》，主要用于課外休息閱讀學(xué)習(xí)資料；教師每人訂閱有《教師報(bào)》《商洛報(bào)》《陜西教育》《當(dāng)代陜西》《中小學(xué)管理》，學(xué)校還征訂有《人民日報(bào)》《中國剪報(bào)》《中國教工》等報(bào)刊雜志，個(gè)別教師還訂閱了《陜西教育科研》等相關(guān)報(bào)刊，為教師提供了大量的教科研學(xué)習(xí)資料，教師通過學(xué)習(xí)，教科研水平有了明顯提高。

（十二）檔案管理

學(xué)校教科研工作檔案實(shí)行專柜專人雙檔管理，即建立有科研檔案室專柜、文本科研檔案盒裝管理、電子科研檔案專項(xiàng)文件夾管理，具體由祝龍鋒負(fù)責(zé)落實(shí)；配有兼職檔案管理人員,具體由陳莉同志兼管。檔案資料堅(jiān)持定期收集，按時(shí)間先后順序分類盒裝歸檔，各類資料內(nèi)容記載詳實(shí)，條目清晰，檔案管理規(guī)范，分類標(biāo)簽，獨(dú)立入柜。

我校教科研工作雖然取得了一點(diǎn)成績，但與上級要求還有一定的差距，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正，我們將全力改進(jìn)。今后，我們將一如既往的抓好教育科研常規(guī)管理工作，深化改革，創(chuàng)新思路，真抓實(shí)干，迎難而上，我們有決心、有信心在教育科研工作上再創(chuàng)佳績。

附：《山陽縣教育科研興校明星校園評估標(biāo)準(zhǔn)》一份

高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014年10月14日