第一篇：小學(xué)生文明禮儀心得(共10篇)

篇一：小學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀心得體會

小學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀心得體會

一機三小 張寶明

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。

人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。

外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。

良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好！請講??”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。

當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。

費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對學(xué)生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。

通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標(biāo)準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明

禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。

2013-7 篇二：小學(xué)生文明禮儀總結(jié)

鎮(zhèn)賚二中學(xué)生文明禮儀總結(jié)

要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。一是在開學(xué)典禮上，利用“開學(xué)動員”和大幅標(biāo)語對“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”“人人遵守社會公德，人人愛護公共環(huán)境”這一教育中心進行宣傳，營造教育氛圍。二是利用升旗儀式國旗下講演時間，有計劃地進行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生的實際，每周班隊會分重點、分專題對學(xué)生進行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使學(xué)生懂得遵守文明，珍愛生命，關(guān)愛他人。

二、加強宣傳、形成習(xí)慣

文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會才會發(fā)展，人們的

生活才會愉悅。

利用3月份“學(xué)習(xí)雷鋒的活動月”開展了扎實有效的學(xué)雷鋒活動，同學(xué)們在德育辦、少隊部的組織和老師們的帶領(lǐng)下，徹底清掃了校園衛(wèi)生，各個死角，清洗了校園門窗，宣傳欄等，走出校園，進入社區(qū)，清除垃圾，并對一些垃圾點進行徹底的打掃和清楚。

充分發(fā)揮班隊會課、思品課的德育主渠道作用，開展文明禮儀教育系列活

動，開展主題班會活動等。繼續(xù)堅持 對“文明班級”、評選“文明禮儀進步星”等進行了表彰獎勵。

5、國歌、升旗儀式規(guī)

為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校德育辦號召各班成立“義務(wù)清掃突擊隊”，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，而且定期組織班級衛(wèi)生大掃除，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人進行體驗教育，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。

同時，學(xué)校德育辦還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)各班責(zé)任包干的辦法。各班負責(zé)清掃、維護、保潔。

總之，我校在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評比的基礎(chǔ)上，教師、學(xué)生對文

明禮儀教育有了更深遠的認識。

鎮(zhèn)賚二中 2013.8 篇三：文明禮儀伴我行心得體會

文明禮儀伴我行心得體會

李奧贏 第一完全小學(xué)67班 指導(dǎo)老師：

自古以來，我國就被世界人民稱為“禮儀之邦”。注重禮儀，把禮儀作為國家習(xí)俗民情的本色，是中國傳統(tǒng)文化的最大特點。

對于一個人來說，禮儀是一個人思想的道德水平，文化修養(yǎng)以及實際能力的外在的表現(xiàn)；對于一個社會來說，禮儀是這個社會的文明程度，道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映；而對于一個國家來說，禮儀則更是這個國家的靈魂，也是世人對這個國家好壞、文明辨別的一個重要依據(jù)！

《禮儀之美》這本書主要有三大部分：

1、家庭禮儀。家庭禮儀這一大部分主要讓我們孩子與父母之前建立起一個心靈的橋梁，讓我們打開心靈之門，學(xué)會與長輩溝通，同時讓我們學(xué)會自己照顧自己。

3、社會禮儀。

當(dāng)我看完這本書時，我覺得自己和書中的反面教材化合物很相似，自己以前不懂文明、禮儀時的所作所為。

記得那是一天下午放學(xué)回家，我和朋友坐在回家的公共汽車上。剛上車，呵！好家伙！剛好有兩個空位。

這時，有一位年邁的老奶奶蹣跚地走上了車，只見她頭上的白發(fā)代替了所有的黑發(fā)，波浪似的的皺紋刻在老奶奶裝滿滄桑的臉上，早已脫光了牙齒的嘴巴往里凹著。老奶奶她右手拄著拐杖，左手不停地錘打著背部??我瞧了一眼老奶奶，然后快速地把頭扭向窗外，裝作別看見——我可不想象傻子似的給老人讓座位，自己受累，那可是傻子才做的事，我才不干呢！而一旁的朋友卻坐不住了，她走向老奶奶，小心翼翼地扶著老奶奶來座位上，想把座位讓給老奶奶坐，老奶奶就被朋友的安撫語言給安頓下來了。

位也讓給了車上的另一位老人。

“禮儀”中的“禮”就是要尊敬和關(guān)心他人，合乎“情理”；“儀”就是要人在行為上恰好其分，合乎“事理”。

文明、禮儀伴隨著我們一生，如果我們都文明、禮貌地對待他人，那事情就會迎刃而解了，世界也會更加和平，等待我們的則是生活的更加美好！

篇四：小學(xué)生文明禮儀活動總結(jié)

小學(xué)生文明禮儀活動總結(jié)

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學(xué)生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學(xué)期來,我校扎實開展師生文明禮儀教育,使我班學(xué)生養(yǎng)成更好的文明禮貌習(xí)慣, 引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

一、開展以“小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范”的誦讀活動

我班在開學(xué)初以“小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、小學(xué)生禮儀規(guī)范手冊”為教育讀本，扎實開展各類教育活動，從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣、放學(xué)路隊等入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止。

二、、開展文明禮儀教育、實踐體驗活動

利用升旗儀式，黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學(xué)生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。

以身作則、為人師表形容的是教師示范、榜樣作用。

（三）抓“文明禮儀伴我行”系列活動，提升學(xué)生文明素養(yǎng)

1、以“唱響國歌”活動為抓手，規(guī)范升降旗儀式。唱準、唱響國歌。并在國旗下講話中學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，使學(xué)生提高自身的文明素養(yǎng)，樹立自身的文明形象。

2、“歡慶六·一”活動中的禮儀教育

5月28日下午，我校舉行了慶祝六·一活動。同學(xué)們以隊列、舞蹈、小品劇的形式詮釋著“歡慶六·一”的主題。孩子們天真、活潑、可愛的表演引來一陣陣熱烈的掌聲；教師們真情、真誠的流露感染了在場的每一位師生和家長。

3、致家長一封信——禮貌待客

篇五：學(xué)習(xí)文明禮儀心得體會

學(xué)習(xí)文明禮儀心得體會

隨著社會的發(fā)展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。

文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個單位的整體形象。通過這次對文明禮儀的學(xué)習(xí)，使我意識到，原來平時忽略的細小問題，其實帶給對方的負面影響是十分大的，不要讓別人覺得我們沒文化，沒水平，是一個沒有目標(biāo)，不懂文明禮貌的平凡人，而要在他們面前展示出我們高尚人的風(fēng)格，讓他們對我們刮目相看。在生活中我們也應(yīng)該把“文明禮儀”這四個字銘記在心，我們不僅要把它記住，還要把它運用在實際生活中；我們不僅要自己學(xué)習(xí)運用，還要讓你身邊更多的人也學(xué)習(xí)運用。

篇六：小學(xué)生文明禮儀總結(jié)

四年級二班 文明禮儀教育實踐活動工作總結(jié)

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建安全、文明、和諧校園，促進學(xué)校精神文明建設(shè)，也為了進一步提高學(xué)生的文明、衛(wèi)生素養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強他們的文明禮儀修養(yǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)，教育他們在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個有禮貌、講衛(wèi)生的好少年。

為了讓“規(guī)范”深入人心。

二、制訂適合本班學(xué)生的文明禮儀和衛(wèi)生規(guī)范

10、了解感冒的一些主要臨床表現(xiàn)如：顯著乏力，咽痛、頭痛及全身酸痛等。掌握一些預(yù)防流感的主要方法如：經(jīng)常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新；盡量避免去人群密集、空氣污濁的公共場所；合理飲食起居，保證充足的營養(yǎng)和睡眠；根據(jù)天氣的變化加減衣服，注意保暖，不要受涼；多參加體育活動，增強體質(zhì)；勤洗手，注意個人衛(wèi)生；必要時還可口服中藥湯劑或西藥預(yù)防。

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此，我班 舉行了一次隆重的“文明禮儀伴我行”的主題隊會活動，制定“文明禮儀活動方案”，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“文明禮儀知識”，并組織學(xué)生徹底清掃了教室、公區(qū)衛(wèi)生，各個死角，清洗了教室門窗，宣傳欄等，進行徹底的打掃和清除。

1、全校性集合排隊，進場秩序的訓(xùn)練。

2、做操動作規(guī)范，整齊劃一的訓(xùn)練。

3、站、立、行的的重點訓(xùn)練。

4、每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。

本學(xué)期通過開展各種教育活動后，使學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀和衛(wèi)生教育是一項長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。

篇七：小學(xué)文明禮儀教育工作總結(jié)

小學(xué)文明禮儀教育工作總結(jié)

董英杰

2010.6 小學(xué)文明禮儀教育工作總結(jié)

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學(xué)生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。

一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍

學(xué)期初，我首先對學(xué)生進行文明禮儀教育，針對學(xué)校的實際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對學(xué)生進行禮儀教育。既使學(xué)生明白“理”，又訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。

二、充實內(nèi)容、扎實開展

2、開展各種教育活動。學(xué)期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實事。

三、方法多樣 做活工作

1、榜樣示范法

小學(xué)生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。

2﹑制約訓(xùn)練法

制約訓(xùn)練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學(xué)生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方法。比如有的同學(xué)在周一早上升國旗時，站沒站相﹑左右搖晃，還小聲和別人講話。我就找這兩名同學(xué)談話，首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。再利用課外時間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓(xùn)練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標(biāo)準為止，否則還要繼續(xù)練習(xí)。

3、集體教育法

集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。比如把班級分成幾個小隊，幾個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個小隊進行評比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊加3分，小隊的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學(xué)成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學(xué)習(xí)。小隊長具體檢查，每個同學(xué)都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時就可以在黑板上顯示。現(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。

四、持之以恒，一抓到底

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。對學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，老師始終對學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。

總之，一學(xué)期來，我通過禮儀教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，促進形成了更好的風(fēng)氣，同時也促進了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

篇八：小學(xué)生文明禮儀教育總結(jié)

“小學(xué)生文明禮儀教育的途徑與方法”

結(jié)題總結(jié)

南譙區(qū)汪郢中心小學(xué)

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學(xué)生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。

一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍

開題初期，我校首先對學(xué)生進行文明禮儀教育，針對學(xué)校的實際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座動員會，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。先在五年級開展文明禮儀教育觀摩主題班會，然后各班精心部署，以生動活潑的形式召開特色主題班會，向同學(xué)們講授文明、禮儀的含義，講授名人禮儀小故事，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)《校園文明禮儀實用手冊》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

二、充實內(nèi)容、扎實開展

2、開展各種教育活動。學(xué)期初各班出一期文明禮儀教育專題黑板報、各班召開一次主題班會、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實事。

3、大力開展“星級教育”——“禮儀之星在行動”活動。a、在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；b、在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標(biāo)兵”；c、在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；d、在公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；e、在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。

具體活動總結(jié)如下：

第二周全體學(xué)生參與。以“建設(shè)文明校園，向不文明行為宣戰(zhàn)”為主題，創(chuàng)作文明禮儀教育標(biāo)語。標(biāo)語、簡潔精練、獨具匠心、寓意深刻。

以“向不文明行為宣戰(zhàn)”為主題。4——6年級同學(xué)在導(dǎo)師幫助下個人或小組制作一份手抄報，寫一篇作文。（3）、結(jié)合“學(xué)生成長導(dǎo)師制”我校首屆“文明禮儀漫畫”展

結(jié)合本學(xué)期“文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成月”德育主題，我校舉行了首屆“建設(shè)文明校園，向不文明行為宣戰(zhàn)”漫畫比賽。4——6年級所有同學(xué)都參與了此次比賽，在導(dǎo)師幫助下大家通過生活的觀察尋找到了校園一些文明和不文明的行為，并通過形象的漫畫將他們表現(xiàn)出來。

本次活動讓我們用手畫出身邊的不雅行為，如亂扔紙屑、踩草坪行為等等，使同學(xué)們從身邊的小事做起，從自我做起，嚴格約束自己的行為。

（4）、第三周開展“學(xué)雷鋒講文明禮儀、傳統(tǒng)美德教育故事“我為媽媽做家務(wù)”感恩活動。

（5）、第四周全體學(xué)生開展“文明禮儀知識競賽”活動

第四周開展“大手牽小手，文明一起走”活動。

（6）、第五周開展“知禮重儀，傳遞文明”的活動

a、圍繞“重禮儀、守秩序”、“告別不文明行為”、“孝親敬老”、“尊敬師長”、“關(guān)愛生命、文明出行”等主題，學(xué)生任選一個主題，撰寫《給爸爸媽媽的一封信》，向父母、親人宣傳、倡導(dǎo)文明禮儀知識。

b、第五周開展“文明禮儀踐行”社區(qū)服務(wù)活動。學(xué)生走出校園、走進家庭、走入社區(qū)，組成小組在社區(qū)宣傳文明禮儀知識、發(fā)現(xiàn)身邊的禮儀故事、踐行文明禮儀行為。做文明的宣傳者、實踐者、示范者。

（7）、第六周抵制灰色童謠·純凈兒童心靈，傳唱綠色童謠的活動。

最后評選出校級“文明禮儀之星”司信潔、趙轉(zhuǎn)、王茹等；“學(xué)習(xí)習(xí)慣之星”李成都、胡月等；“衛(wèi)生習(xí)慣之星”沈墨圓、苗雨等；“安全習(xí)慣之星”俞可涵、孫華艷等。

三、方法多樣、做活工作

1、榜樣示范法

榜樣的力量是無窮的。小學(xué)生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。

2﹑制約訓(xùn)練法

制約訓(xùn)練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學(xué)生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方法。比如有二年級有的同學(xué)在周一早上升國旗時，站沒站相﹑左右搖晃，還小聲和別人講話。班主任就找這兩名同學(xué)談話，首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。在本周內(nèi)班主任再利用課外時間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓(xùn)練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標(biāo)準為止，否則還要繼續(xù)練習(xí)。從此，同學(xué)們在升旗時表現(xiàn)得非常好。

3、集體教育法

集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。

你所在的小隊加3分，小隊的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學(xué)成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學(xué)習(xí)。小隊長具體檢查，每個同學(xué)都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時就可以在黑板上顯示?，F(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。

四、持之以恒，一抓到底

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。對學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，老師始終對學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。

總之一直以來，我校通過禮儀教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，促進我校形成了更好的校風(fēng)，同時也促進了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

2015年1月

篇九：小學(xué)生文明禮儀教育月活動總結(jié)

深溝小學(xué)文明禮儀教育月工作總結(jié)

我校在3月開展了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”主題教育，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”工作小組，由校長任組長，全體班主任為成員。

二、活動目的

三、活動形式

我校認真組織學(xué)習(xí)了教育部頻發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》。對不同年級學(xué)生提出了不同要求，為中小學(xué)文明禮儀教育指明了方向。

營造了氛圍，推動活動深入地開展。特別是要求學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，并對學(xué)生提出一些新的要求，樹立正確的人生觀和是非觀。

學(xué)校還充分運用了典型人物的引領(lǐng)作用，開展向典型人物學(xué)習(xí)活動，增強活動實效。結(jié)合我校實際，開展了“文明禮儀標(biāo)兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動，樹立學(xué)生公認的典型，開展“向身邊文明禮儀標(biāo)兵學(xué)習(xí)，向身邊道德模范人物”學(xué)習(xí)活動。

四、活動結(jié)果

經(jīng)過一個月的文明禮儀教育，我校學(xué)生在文明禮儀方面表現(xiàn)有了很大進步，在校園里常常會見到同學(xué)們禮貌待人的一面，再也見不到學(xué)生隨手扔垃圾，在墻壁上亂涂亂畫的不文明行為。

總之，學(xué)生的文明禮儀教育是很復(fù)雜的，關(guān)系到家庭、社會多方面。

前有了很大的轉(zhuǎn)變。不交作業(yè)的學(xué)生人數(shù)少了，班級學(xué)風(fēng)比以前濃了，學(xué)生也很有自信心。

2014年3月25日

篇十：小學(xué)教師文明禮儀心得

小學(xué)教師文明禮儀心得

眾所周知，我國是個文明古國、禮儀之邦。中華民族千百年來均以知書識禮為世人所稱道。文明識禮，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

小學(xué)階段的兒童可塑性強，是進行文明禮儀養(yǎng)成教育和訓(xùn)練的最佳階段，那么如何加強對小學(xué)低年級學(xué)生的基礎(chǔ)文明禮儀養(yǎng)成教育呢？ 我是從以下幾方面入手的：

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。雖然每個學(xué)生的行為動作都不一樣，但是“坐、立、行”的姿勢總有個規(guī)范。坐如鐘、立如松、行如風(fēng)，要通過長期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的一種習(xí)慣。其實，一個人“坐、立、行”的姿態(tài)很重要，它不僅反映了人的教養(yǎng)、氣質(zhì)，而且直接影響著別人對這個人的評價與看法。

表現(xiàn)。

小學(xué)低年級學(xué)生對愛國主義這個概念還很難理解。因此，在教育中，我們應(yīng)堅持低起點、重實際的做法。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護班級、愛護學(xué)校這個集體。因為，個人的力量是渺小的，個人只有在集體之中才能健康、快樂的成長。既然集體為個人的成長創(chuàng)造了條件，那么個人作為集體的一員，就應(yīng)當(dāng)為集體出力、爭光。再進一步，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的歷史、人文、風(fēng)俗和家鄉(xiāng)面貌的日新月異，激發(fā)學(xué)生對自己家鄉(xiāng)的熱愛與關(guān)心，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來要為建設(shè)家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。

勤學(xué)好問，熱愛勞動，這是我們的民族精神，也是人類發(fā)展的基本前提。小學(xué)生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問、熱愛勞動。讀一篇課文，就應(yīng)該要求學(xué)生一句一句，富有感情地讀；抄寫詞語，就應(yīng)該強調(diào)，一筆一劃把字寫好；掃地，就要掃得干干凈凈；排課桌，就應(yīng)該排得整整齊齊。

總之，一個從良好行為習(xí)慣的形成在小學(xué)階段最關(guān)鍵，因為小學(xué)生正處在身心迅速發(fā)展又極具可塑性的階段，是施教的最佳時期。

第二篇：小學(xué)生文明禮儀廣播稿

自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。下面小編了小學(xué)生文明禮儀廣播稿，供你參考。小學(xué)生文明禮儀廣播稿一

老師們、同學(xué)們：

大家好！我是六年級四班的xx，今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。

自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨著社會的發(fā)展，生活水平的不斷提高，一些不文明現(xiàn)象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。

記得一位名人曾說過：“德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是文字?！蔽覀兊囊谎砸恍?，無不體現(xiàn)著一個人的品質(zhì)與修養(yǎng)，道德與情操。無數(shù)事例也表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的情操。說到禮儀，我想起列寧的一個故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她說：“你不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請你先過吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切，然后自己緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養(yǎng)和高尚道德，成就他成為一代偉人。

我們年輕一代，更應(yīng)該是文明的先鋒，禮儀的標(biāo)兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈；看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小同學(xué)磕倒了，大同學(xué)就主動跑過去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內(nèi)，樓梯上，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又有何妨；再例如，有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學(xué)講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。這一舉一動，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失?！靶《粸?，老來何為？”作為學(xué)生，除去學(xué)習(xí)，學(xué)會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更美好。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，更要出現(xiàn)在行動中，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星，讓文明與我們同行！

甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好!

甲：伴隨著這熟悉的樂曲，乙：聆聽著這動人的旋律;

甲：紅領(lǐng)巾廣播又與你相約，我是主持人劉高潔。

乙：我是主持人葉羽豐。

甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。

乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。

甲：說的好!我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：

人人從我做起來

要讓大地綠起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，要讓環(huán)境好起來，人人從我做起來。

學(xué)習(xí)爭先雖重要，文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛，友誼小手牽的牢。

愛護公物放心上，樹立新風(fēng)我做到。

乙：我這兒也有一首，非常精彩。

學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀。

同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。

見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。

甲：剛才我們講到的社會文明，其實，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動中你做得怎樣呢?

乙：見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時讓遠離身邊。

乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。

甲：用完東西，你歸位了嗎?好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

乙：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

甲：現(xiàn)在讓我們一起不欣賞一首《校園美》

校園美

教學(xué)樓，真熱鬧。

楊柳青青花兒俏。

同學(xué)們，蹦又跳。

講文明，懂禮貌。

見老師，問聲好。

見同學(xué)，問聲早。

愛環(huán)境，出新招。

有垃圾，專人管。

見廢紙，彎腰撿。

護環(huán)境，人有責(zé)。

校園美，齊歡笑。

乙：人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來的。

同學(xué)們，讓我們從生活細節(jié)做起，從生活的點滴細節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。

甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

乙：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，伴隨著好聽的樂曲，我們下周再見!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我為大家演講的題目是《文明——其實很簡單》。文明，對于我們每個人來說，都是一個特別熟悉的詞匯。記得第一天上學(xué)，和藹可親的老師對我們說的第一句話就是：“同學(xué)們，從今天開始，你們就是一名文明的小學(xué)生了?！薄拔拿鳌笔鞘裁茨兀慨?dāng)時的我，并不完全明白。只知道要按照老師說的那樣去做，就會看到老師跟陽光一樣燦爛的笑臉。于是，上課我認真聽講、積極回答問題；下課我和同學(xué)們愉快游戲、有說有笑；間操我認真做好每一個動作，站在第一排給同學(xué)們做榜樣；放學(xué)后，我把自己目力所及的紙屑撿的一干二凈……于是，老師撫摸著我的頭笑了：彤彤真是一個文明的好孩子！老師的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。（長時間停頓）

（深情低起）而后的日子里，我漸漸的長大了，看得多了，聽得多了，知道的也越來越多。趙華書記告訴我：文明——就是在家做個好孩子。于是，我體貼父母，乖巧聽話；劉宏老師告訴我：文明——就是在校做個好學(xué)生。于是，我勤奮刻苦、努力拼搏；天嬌阿姨告訴我：文明——就是在社會做個好公民。于是，我謙恭禮讓、樂觀豁達。就這樣，我明白了：文明——其實很簡單！它——就在我們身邊！文明是一張紙的厚度，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問候，文明是充滿溫情的雙手。一顰一笑總關(guān)情，一言一行顯品性！在不經(jīng)意間，我們傳播的熱情，尊重，友誼和關(guān)愛，這——就是“文明”。（達到高潮，長時間停頓）

（親切舒緩）記得有一句話說得好：

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，就是徹徹底底的失敗，因為你將沒有機會見證自己閃光的未來。同學(xué)們，我們的道路才剛剛開始，我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底，讓文明陪伴我們一生。

第三篇：小學(xué)生文明禮儀常識(家庭篇)

小學(xué)生文明禮儀常識（家庭篇）

一、家庭禮儀：

1、尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導(dǎo)，經(jīng)常和他們交流思想、學(xué)習(xí)情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導(dǎo)和指點。

2、關(guān)心體貼父母。承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，例如幫助父母整理家務(wù)，打掃衛(wèi)生等，主動為父母服務(wù)，表達對父母的孝心，盡可能地減輕他們的負擔(dān)。

3、對父母態(tài)度端正。不頂撞父母，不鬧脾氣，對父母的不正確言行要寬容并適時適度地解釋、說明。

4、離家或回家與父母打招呼，未經(jīng)父母許可不得晚歸、遠出及無故在外過夜。長輩離家或回家時要主動招呼、遞接物品。

5、進父母房間要先敲門，經(jīng)允許后進入。不得隨意翻動父母的私人用品。

6、學(xué)會料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放。

7、生活節(jié)儉，不浪費，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家庭經(jīng)濟條件的過分要求。

8、禮貌待客，謙虛有禮，有客人來訪，應(yīng)以禮相待，起立相迎，熱情招呼，主動問候，微笑致意，端茶送水，客人離去，應(yīng)送到門外，并說“再見！”或“歡迎再來”。

二、餐桌禮儀

1、請長輩先入座。

2、等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

3、吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

4、別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

5、主動給長輩添飯加菜。

6、先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

7、碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

三、待客禮儀

1、客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

2、自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

3、父母的朋友帶小孩子來訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

4、吃飯時，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

5、接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。

6、送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

四、做客禮儀

1、去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

2、在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

3、不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動用。

4、如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物；

5、告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

第四篇：小學(xué)生文明禮儀

小學(xué)生文明禮儀

（一）在學(xué)校如何問好

在學(xué)校對見到的老師或同學(xué)，不管是否認識，均應(yīng)主動問好。見到老師主動問“老師好”，遇見老師時主動停下，微微鞠躬或點頭問好。遇見兩個及兩個以上的老師，問“老師們好”。同學(xué)間要面帶微笑互相問候“你早”、“你好”，可點頭、招手。

2.在校內(nèi)個人遇到來賓或家長，應(yīng)主動向來賓和客人問好；當(dāng)來賓參觀、檢查進入班級或?qū)W生正在路隊行進，領(lǐng)隊員應(yīng)主動問好，然后全班集體聲音統(tǒng)一洪亮打招呼：“××好”。集體活動時要求不單獨問好。

(二)家庭如何問好，當(dāng)回到家里應(yīng)主動向長輩問好；在家接待客人應(yīng)主動問好。

公共場合如何問好到其他公共場合，對需要交往的人主動問好。如請求幫助時、購物時等需主動先問好。

三、問好的一般規(guī)則

1.問好一般先上后下，先長后幼，先疏后親，先女后男。

2.雙方相遇時，小輩主動向長輩問好，下級主動向上級問好。

四、問好的稱呼

1.按年齡性別稱呼:學(xué)生通過自身判斷對方年齡，以不同方式稱呼如：爺爺奶奶好、叔叔阿姨好、哥哥姐姐好、弟弟妹妹好。

2.按職業(yè)身份稱呼：如：警察叔叔好、醫(yī)生好、老師好、同學(xué)好。

3.如遇兩個人時先判斷對方的特點（年齡、性別、職業(yè)）然后問好。同類的加“們”，不同的分別問好。如奶奶好、叔叔好。如遇兩人或以上，同類的加“們”，不容易判斷的復(fù)雜的身份、不同年齡的直接問“大家好”。

五、問好的行為要求

姿態(tài)：立正站好，行注目禮（眼睛正視對方）

表情：親切自然、大方，面帶微笑

聲音：聲音平和、有激情、不大聲喊，能讓對方清楚地聽到。

距離：一般在兩米之內(nèi)就應(yīng)主動問好，人多雜亂時可就近問好。

六、什么時候不適宜問好

（1）升旗、集會、演練、體育課、緊急事情發(fā)生時等情況下；（2）課堂上學(xué)習(xí)的情況下；（3）老師之間或與客人談話時；（4）老師在打電話或入廁時。

（5）很遙遠的地方不要大聲喊的問好。

七、應(yīng)避免出現(xiàn)的稱呼

1.同輩間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同伴。

2.有生理有缺陷的人，應(yīng)絕對避免使用帶有刺激的或輕蔑字眼的稱呼。（拐子、瞎子）

“互相問好”是一種最基本的自尊和受人尊敬的表現(xiàn)，而自尊和受人尊敬是人生存的一種基本需要。主動向別人“問好”，是一種修養(yǎng)、一種友愛、一種欣賞、一種自尊的表現(xiàn)；能得到別人的“問好”，是一種認可、一種關(guān)愛、一種鼓勵、一種受人尊敬的體現(xiàn)。應(yīng)該說，“互相問好”是人們表達思想、交流感情、加深友誼、振奮精神的一種最樸實、最常用、最微妙、最基本的生存需要。

小學(xué)生文明禮儀規(guī)范之形象禮儀

1．著裝要整潔、樸素大方，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng)。升、降旗儀式、集會活動按要求穿規(guī)定的校服。

2．不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

3．按要求系好紅領(lǐng)巾：先把紅領(lǐng)巾折四折，置于衣領(lǐng)內(nèi)，紅領(lǐng)巾的三角尖對正脊骨，打好領(lǐng)結(jié)，翻下衣領(lǐng)。夏天天氣炎熱時可于左胸前佩戴隊徽。

4．每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。5．不留長指甲，不涂指甲油。指甲內(nèi)保持無污垢，飯前便后要洗手。

6．經(jīng)常整理儀表。頭發(fā)適時梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)；女生前發(fā)不遮眼，長發(fā)不披肩。

7．坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

第五篇：文明禮儀伴我行小學(xué)生演講稿

文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學(xué)有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切。以下是小編給大家?guī)淼膸灼拿鞫Y儀伴我行小學(xué)生演講稿，供大家參考借鑒。

文明禮儀伴我行小學(xué)生演講稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是來自三家小學(xué)的五年級學(xué)生，今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學(xué)有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到師長時的問早問好;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責(zé)任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚和現(xiàn)代社會的文明進步作出我們自己的努力。

做一個文明的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個細節(jié)入手，自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。在學(xué)校，應(yīng)該尊老師，愛校園，同學(xué)之間要友好;在家里，應(yīng)該敬家長，愛弱小，見到客人要問好;在街上，應(yīng)該遵紀律，守秩序，各項守則要記牢記“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。

在學(xué)校里，我們經(jīng)?？梢钥吹讲晃拿饔谜Z的現(xiàn)象。一件事情，本來互相是有商量的余地的，可是因為你一句、我一句的臟話，導(dǎo)致事情惡化，最后大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人，以此為戒啊!

最后，讓我們一起牢記一首歌謠吧：

文明禮貌

學(xué)習(xí)爭先雖重要，文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛，友誼小手牽的牢。

愛護公物放心上，樹立新風(fēng)我做到!

我的演講完畢，謝謝大家!

文明禮儀伴我行小學(xué)生演講稿2

老師，同學(xué)們：

大家好!

度過了輕松而又愉快的假期生活，我們又回到了美麗的校園!我們又將開始緊張而又快樂的學(xué)期生活!在雄壯的國歌聲中，在冉冉升起的五星紅旗下，我們迎來了一個嶄新的學(xué)期，我們又擁有了一個新的起點。

在今天的開學(xué)典禮上，我代表我校的五、六年級學(xué)生在這里表態(tài)，在新的學(xué)期里，第一，我們要勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)是社會、家庭交給我們的任務(wù)，在新的學(xué)期里，我們要認真學(xué)習(xí)，并努力取得新的進步，希望到期末的時候，我們回過頭來看看，都能發(fā)現(xiàn)我們每個同學(xué)在學(xué)習(xí)上有新的進步，新的提高。第二，我們要遵守紀律。我們每個小學(xué)生都要遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。希望同學(xué)們來比一比，誰的行為最文明，誰的言語最文明，誰的心靈最美麗。第三，我們要注意安全，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時到校，按時離校回家，下課時，不做危險游戲，不在走廊奔跑追逐，上下樓梯互相禮讓，靠右邊行走，不進電子游戲室。不吸煙，不喝酒，不參加迷信活動，自覺遵守交通規(guī)則，不私自到江、河、湖泊游泳玩水。

同學(xué)們，我們的祖**親在期盼著我們：希望我們成為祖國的棟梁之材，將來能使她變得更加富強，更加強大;我們的爸爸媽媽在盼望著我們，希望我們實現(xiàn)他們的夢想，早一日民運飛翔，我們的老師在期盼著我們，希望我們健康成長，天天進步，成為學(xué)校的驕傲!

快樂的新學(xué)期,成功的新起點,讓我們多讀書，多參與，多欣賞，一起攜手走向成功。

謝謝大家!

文明禮儀伴我行小學(xué)生演講稿3

我是十班的王祎晗，今天能有機會和大家交流，我很高興。我想從以下三個方面來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)情況。第一、學(xué)習(xí)目的。第二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三、學(xué)習(xí)態(tài)度。

首先，我想問一下同學(xué)們，你們到底是為了什么而學(xué)習(xí)?有的同學(xué)可能說，是為了以后找個好工作，為了以后有好的生活，有的同學(xué)可能會說，學(xué)習(xí)很快樂，因為自己喜歡讀書，有的同學(xué)可能是為了實現(xiàn)自己的理想，不管是什么原因，我們現(xiàn)在都在學(xué)習(xí)，可是，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)好，有的同學(xué)學(xué)習(xí)不好呢?有一項調(diào)查結(jié)果顯示，我們對為什么學(xué)習(xí)的解釋中，將來為社會造福的占46。5%，為實現(xiàn)自己的理想的占19。8%，有個好工作的占12。6%，而喜歡讀書的僅占7。8%。這個調(diào)查結(jié)果表明，相當(dāng)多的中國少年兒童缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，也就是說，許多少年兒童可以把書讀的非常好，考試成績也很優(yōu)秀，但是不一定喜歡讀書，有很多同學(xué)沒有體驗到讀書的樂趣，有許多跟你我一樣的同齡人在苦學(xué)的狀態(tài)下完成了學(xué)業(yè)。他們認為只要考個好大學(xué)，就能找個好工作，以后就不用學(xué)習(xí)了。很久以來，我國的農(nóng)民可以一輩子干農(nóng)活，工人可以一輩子做工，教師可以一輩子教書。然而，新世紀的人們可以不必將自己一生的命運維系在一個行業(yè)領(lǐng)域里，我們只要在自己的能力限度以內(nèi)，盡可能發(fā)揮自己的個性熱情和創(chuàng)造力，去實現(xiàn)自己的理想。但是，不會學(xué)習(xí)，沒有知識，就難求滿意職業(yè)，去創(chuàng)造幸福生活。

第二是關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的。

為什么選這樣一個話題呢?這源自于我對同學(xué)們的觀察、了解、分析，來源于我讀過的一個案例。有一年，一位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會，有一位記者問其中一位：“你在那些大學(xué)學(xué)到了你認為最重要的東西?”那個人說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么?”“學(xué)到了把自己的東西分一半給別人，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，飯前要洗手，做錯事要表示歉意，午飯后要休息。這就是我認為最重要的東西。”這個案例告訴我們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣和良好的品質(zhì)培養(yǎng)對一個人來說舉足輕重。

話說回來，你為什么沒有在學(xué)習(xí)上取得好成績，那就是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如平時我們上自習(xí)課時，有些同學(xué)很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，而有些同學(xué)則東張西望，不認真寫作業(yè)。公平的上蒼，每天給每個人都是24小時，但每個人對這24小時的利用率不同，差距不是從此拉開了嗎?再看中午午休，有的同學(xué)抓緊時間休息，以利于下午的學(xué)習(xí)。而有的同學(xué)則動作遲緩，甚至根本不眠。有極個別同學(xué)不服從生活老師的管理，我行我素，完全不顧他人的感受。讓我們立于不敗之地的本線是什么?應(yīng)該是得體的語言，優(yōu)雅的舉止，精湛的藝術(shù)和做事認真，勤于思考的習(xí)慣。當(dāng)然，改變一個人的有些困難，但是，為了明天，為了未來，請同學(xué)們從現(xiàn)在做起吧。簡單事重復(fù)認真做就一定能成功。

三、就是學(xué)習(xí)態(tài)度。

首先，我們要有一個合理的學(xué)習(xí)計劃，目標(biāo)切實可行，既不能高不可攀，也不要豪無吸引力，每天進步一點，那么，不過幾天，你就會進步很大。

其次，要有必要的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。中國有句古話，凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢，這句話強調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準備，課前預(yù)習(xí)的基本要求是：認真讀課本，了解其內(nèi)容，思考其內(nèi)容、重點。發(fā)現(xiàn)問題，上課認真聽講，不懂的要及時向老師提問。另外，在學(xué)習(xí)過程中上課會不會聽講是最重要的，上課時要跟著老師的思路走，眼睛看、耳朵聽、心里想、需要練習(xí)時馬上動手，要做好課堂筆記，有不懂的問題下課問老師。課后要做好復(fù)習(xí)?！皽毓识隆蔽覀円欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)，因為當(dāng)時你學(xué)的內(nèi)容不一定都能掌握。所以，要做好課下復(fù)習(xí)。

還有，要提高作業(yè)質(zhì)量，做作業(yè)的要求是，看清題，抄準題，理清思路。有的作業(yè)步驟需要先打草稿再寫。作業(yè)本上盡量沒有涂改痕跡。

再者，要及時糾正錯題。每個同學(xué)至少要準備三個錯題本。分別記語數(shù)外三門課的錯題。每一次考試出現(xiàn)錯題，就工工整整的寫在錯題本上，再寫上錯誤原因。等到考試之前復(fù)習(xí)一下錯題本，自己哪方面有不足，對自己就有了一個總體的評價。我今天把自己的學(xué)習(xí)心得說出來，謝謝大家!

文明禮儀伴我行小學(xué)生演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是草業(yè)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院生態(tài)學(xué)042班學(xué)生，我的名字叫 ————————。我是一名很普通的學(xué)生，今天能夠站在這里，向大家匯報自己學(xué)習(xí)、成長的經(jīng)歷和感悟，感到非常榮幸。我演講的題目是《堅定理想信念，在進取和奉獻中全面發(fā)展》。

其實，剛上大學(xué)的時候，我也曾有過失去方向的彷徨。上高中時那么刻苦那么努力，為的就是要考上一所名牌大學(xué)，卻因考試時沒有發(fā)揮好，沒有考上理想的學(xué)校。我曾想過去復(fù)讀，而且還在復(fù)習(xí)班上呆過幾天，可是我最終沒有選擇重讀，因為我思考了一個更為嚴肅的問題——我到底是為什么上大學(xué)?人生的追求難道只是為了一枚閃閃發(fā)光的?；諉?就算上了有名的學(xué)校，如果沒有明確的人生目標(biāo)也照樣會動力不足、空虛彷徨。既然無論在哪里都必須奮斗，我的奮斗為什么不能從這里開始呢?我相信做與不做不一樣，認真去做與敷衍地做更會有巨大的差別。是金子總會發(fā)光的，關(guān)鍵要成為真金而不是鍍金，來到我們學(xué)校以后，我決心要在這里爭取德智體全面發(fā)展。

學(xué)習(xí)是一個學(xué)生永遠不變的職責(zé)，四年來，我始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一要務(wù)。我努力讓自己的每一個小時都做有意義的事。一有時間便在圖書館和自習(xí)室渡過，我總是鼓勵自己：多學(xué)、多做、多思考，時間對每個人都是公平的，多擠時間多干事就等于延長生命。勤奮總能獲得碩果，四年來我的各科總成績一直保持在班里前列，曾拿過兩次班級第一名，一次第二名。大學(xué)四年間也曾獲得過“專業(yè)獎學(xué)金”、“國家獎學(xué)金”“三好學(xué)生”“感動資環(huán)·十佳學(xué)子”等榮譽稱號。

我在學(xué)習(xí)上愛鉆研，但在努力學(xué)習(xí)的同時，我也沒有忘記參加學(xué)生會的工作，為同學(xué)服務(wù)，同時增長自己的能力，匆匆忙忙穿梭于校園中，那種心境，那種充實感是很舒服的。大學(xué)四年間我曾先后擔(dān)任過我校第一屆學(xué)生助理班主任，我院學(xué)生黨支部宣傳委員，我院分團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長，生活部組長，班級學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。任職期間，在各位老師的幫助和指導(dǎo)下，曾組織過“烈士陵園掃墓活動”、“論文設(shè)計大賽”、“實驗技能大賽”等活動，各項活動都取得了理想的效果，得到了老師和同學(xué)們的好評。

為了熟悉我將要生活的城市，也為了給自己賺一些生活費，曾多次參加過勤工儉學(xué)活動，雖然期間遇到過許多的困難，但我相信自己一定可以挺過去。我曾舉過牌子，發(fā)過宣傳單，做過電器促銷，帶過家教。我非常感謝那些曾給予我工作的人，是他們給了我在最艱苦最困難時的精神支持，讓我體會到社會的溫暖?，F(xiàn)在，當(dāng)我走在馬路上，再次看到和我一樣舉著牌子，發(fā)著單子，尋找家教的學(xué)生時，我會走過去支持他們，因為我也是這樣走過來的。

近四年的大學(xué)生活，我很少向家里要生活費，生活中也從來不與別人攀比，但我認為我的大學(xué)生活雖簡單卻充實，幾年來，我還獲得了多項獎學(xué)金，得到了很多榮譽。這一切也許就是艱難困苦送給我的特殊禮物吧!生活上的貧窮并不可怕，精神上的空虛才是最大的貧困，我們不能選擇家境，但是可以選擇人生。貧困的家境并不丟人，蹉跎時光、荒疏學(xué)業(yè)才是一個大學(xué)生最沒法交代的事情。如果換一個角度想想，生活在學(xué)校里，我的條件挺優(yōu)越的，我有寬敞明亮的教室、有藏書豐富的圖書館、有學(xué)校隨時向?qū)W生開放的實驗室等，誰用得越充分，誰就越富有。

2007年四月份，在經(jīng)過一段時間的思考以后，我決定考研，通過向師兄師姐請教，我決定報考中國科學(xué)院研究生院，這樣既可以實現(xiàn)自己讀研的愿望，又可以減輕家庭的負擔(dān)。決定下了以后，我就開始準備。為了能夠湊夠上輔導(dǎo)班的學(xué)費，我在緊張的復(fù)習(xí)之余，還帶了一份家教。在去年的一年間，我每天7：40起床，晚上12：30睡覺，中間每次只有半個小時的吃飯時間，幾乎天天穿梭于學(xué)校的宿舍、食堂、圖書館和教室之間。在這期間，我曾經(jīng)彷徨過，每天早上起來時，看到天還沒有亮，而自己的同學(xué)還在休息，不知道自己的努力有沒有結(jié)果，想想心里很不是滋味。但我還是安慰自己，既然自己上了考研這一條大船，就必須堅持下去，為實現(xiàn)自己的愿望而努力。晚上復(fù)習(xí)累了，休息的時候，想想自己的充實的復(fù)習(xí)生活，心里別有一番趣味?！肮し虿回撚行娜?、一份付出，終究會有一份收獲”，終于在今年的3月11日我等到了自己理想的成績，英語67分，總分360多分。

現(xiàn)在想想自己考研的那些日子，心里很興奮。自己的付出得到了回報，心里也感到很滿意。現(xiàn)在有時和同學(xué)開玩笑的時候還說：“假如上天再給我一次選擇的機會，我將還選擇考研”。

轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活即將逝去?；叵氪髮W(xué)生活有許許多多的值得留念的地方。在這即將離開學(xué)校的日子，借著今天的這個機會，我想對曾經(jīng)教育過，幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們說一聲謝謝，你們辛苦了。

即將走出校園，進入另外一片新的天地，我希望自己能一如既往的堅持下去，超著自己的目標(biāo)前進，實現(xiàn)自己的價值。有一位科學(xué)前輩說過，人的追求分三個境界：第一個境界是要向外界證明自己的能力，第二個境界是要盡量讓自己周圍的人和朋友更加成功，第三個境界則是為國家和人民做出具有深遠影響的重大貢獻。達到第三個境界是我一生的夢想!我們生逢其時，國家做出了科教興國、人才強國、自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略決策，為我們實現(xiàn)最高境界的夢想提供了大舞臺。

未來的路，還剛剛開始。我為自己感到自豪，實現(xiàn)夢想的路上，一定會有艱難困苦，也難免有挫折失敗，但我們不能輕言放棄，并且要踏踏實實的走好。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，讓我們大家共同努力，追求卓越，和祖國一起實現(xiàn)夢想!

祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，身體健康，萬事如意。

謝謝大家!

文明禮儀伴我行小學(xué)生演講稿5

各位老師、各位同學(xué)

大家下午好

今天很高興作為一名學(xué)生代表在這里講話，時光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺我們已度過了半個學(xué)期，期中考試已經(jīng)過去了，留給我們的是深深的思考。

學(xué)習(xí)如建筑高樓大廈，基石是基礎(chǔ)，建設(shè)是過程，我們不僅要打好基礎(chǔ)，還要在有限的時間里建設(shè)出完美的大樓。我相信辛勤的蜜蜂不會有時間的悲哀，勤奮者也不會讓效率落后于時間的步伐，天道酬勤，恒者能勝，歷來的勝者不都是屬于勤奮并能持之以恒的人嗎?

體驗成功的喜悅固然令每一個人心向深徑，經(jīng)歷失敗的的痛苦也是每個人生活中的必然，但是失敗的逆境更能讓人富有生命力?；脑系囊豢眯〔荩?jīng)受暴風(fēng)驟雨的洗禮才能茁壯成長;懸崖邊上的一棵孤松經(jīng)歷嚴寒風(fēng)雪的肆虐才能傲然孤立。寶劍因;歷經(jīng)磨練而愈然鋒芒，梅花因飽受苦寒而愈發(fā)芳香。

天空沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過，時光亦是如此，不留痕跡的悄然逝去，所以我們更應(yīng)該在學(xué)海里努力遨游，在書山上奮勇攀登，這樣奮斗過的青春才不會留下痕跡。

最后借用泰戈爾的一句話送給大家：只有經(jīng)過鋼鐵般的磨礪，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有經(jīng)歷過流血的手指才能彈奏出世間的絕唱。希望大家能夠用奮斗的青春書寫自己的人生。謝謝。

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