第一篇：探究安全用電和家庭電路綜合實(shí)踐教案

探究安全用電和家庭電路綜合實(shí)踐教案

黃思川

一、活動(dòng)目標(biāo)定

從歷年農(nóng)村發(fā)生的觸電死亡事故來看，不懂用電知識(shí)，發(fā)生的觸電死亡事故占二分之一。因此當(dāng)前農(nóng)村安全用電的宣傳工作是非常重要的。我們?cè)O(shè)計(jì)了“安全用電與家庭電路”的探究活動(dòng)。通過調(diào)查收集資料和討論，家庭用電與農(nóng)業(yè)用電的事實(shí)，常見的觸電現(xiàn)象，并加以歸納分類，尋找農(nóng)村用電中的安全隱患；總結(jié)歸納出當(dāng)前農(nóng)村安全用電的注意事項(xiàng)。

二、探究過程

調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)，調(diào)查農(nóng)村安全用電隱患，發(fā)現(xiàn)安全事故發(fā)生的原因。

三、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

主要活動(dòng)過程如下：

1．調(diào)查收集資料階段

利用一周的時(shí)間，統(tǒng)計(jì)自己家及鄰居家所用的電器種類，調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)；利用一周的時(shí)間，利用兩周的時(shí)間，調(diào)查農(nóng)村安全用電隱患。

（1）調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)是單回路，還是多回路。

舊的配電線路，負(fù)載功率小，所有插座和燈具均接在同一回路中，稱為單回路配電線路，這種簡單的配電線路常明敷在墻面上。

目前各種家用電器大量涌入家庭，負(fù)載功率大增，單回路小負(fù)載功率配電線路已不合實(shí)用?，F(xiàn)已采用較大負(fù)載功率的多回路配電線路，有兩個(gè)分支回路，一個(gè)分支回路供照明用電，由一個(gè)斷路器單獨(dú)控制；另一個(gè)分支回路供插座用電。接插座的用電設(shè)備發(fā)生故障，不會(huì)影響照明用電。還有的空調(diào)機(jī)和洗手間插座分別單獨(dú)成一回路，形成多回路（四回路或更多）配電線路，所有戶內(nèi)配電線路已不再采用明敷，而采用鋼管或塑料管在墻、地、天花板內(nèi)暗敷。

（2）調(diào)查家庭配電線路中的電能表、控制電器和保護(hù)電器。

現(xiàn)在家庭電路中用的電能表大體上有三種型式：a．傳統(tǒng)的感應(yīng)式電能表；b．預(yù)付費(fèi)電能表；c．電子式電能表。

控制電器和保護(hù)電器有老式的閘刀開關(guān)和熔斷器（俗稱保險(xiǎn)盒），還有新式的小型斷路器（空氣開關(guān)）和漏電保護(hù)器。

對(duì)以上兩項(xiàng)調(diào)查還可以做些分析，分析新舊的比例，以及城鄉(xiāng)的差異。

2．通過多種途徑學(xué)習(xí)安全用電知識(shí)階段

通過教師講解、查閱圖書資料、上網(wǎng)查詢、請(qǐng)教專家、請(qǐng)教電工師傅等途徑學(xué)習(xí)安全用電知識(shí)。初步了解：家庭電路的組成，其中包括電能表，控制電器和保護(hù)電器，保護(hù)措施，如閘刀開關(guān)和斷路器（空氣開關(guān)）、熔斷器（保險(xiǎn)盒）、漏電保護(hù)器；保護(hù)接地措施的應(yīng)用及其作用。

三、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

通過實(shí)驗(yàn)，探究為何不能用濕手接觸電器。我們可以通過萬用表、裝有水的茶杯來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，首先將萬用表撥到R×10k擋，測你手指的電阻（兩表筆相距3cm）；然后將手指沾水浸濕，稍微擦拭以后，再測手指電阻；最后用萬用表測茶杯中水的電阻。邊實(shí)驗(yàn)邊把數(shù)據(jù)記錄在事先設(shè)計(jì)好的表格中。實(shí)驗(yàn)完畢，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

找課本，查資料了解安全用電的常識(shí)，特別是絕緣體在安全方面的運(yùn)用。了解地線的作用。

四、分析與論證

1．總結(jié)出農(nóng)村安全用電注意事項(xiàng)。

2．系統(tǒng)地了解“家庭電路與農(nóng)村安全用電”的知識(shí)。

3．宣傳“農(nóng)村安全用電”問題的重要性。一定要把安全用電問題放在首位，為提高全民的安全用電意識(shí)做出自己的貢獻(xiàn)。

五、小結(jié)與反思

第二篇：家庭電路及安全用電

家庭電路及安全用電

1.家庭電路的組成有入戶線、電能表、閘刀開關(guān)、熔斷器、用電器、插座、開關(guān)等。（要求：能畫家庭電路的基本結(jié)構(gòu)）

A.進(jìn)戶線：進(jìn)戶線一根是火線，另一根是零線。零線和火線可由測電筆辨別，當(dāng)測電筆的氖管發(fā)光時(shí)則是火線，不發(fā)光時(shí)則是零線。在發(fā)電站，由于零線與大地連接，因此，進(jìn)戶線零線與火線間的電壓為220V，火線與大地間的電壓也是220V。

B.電能表：裝在干路上用于測量用戶在一定時(shí)間內(nèi)消耗的電能。電能表上標(biāo)有額定電壓U和正常工作的電流I。家庭電路中正常工作時(shí)用電器的最大功率為P?UI。我國家庭電路的額定電壓為220V。

C.閘刀開關(guān)：裝在干路上用于控制家庭電路的通斷。

D.保險(xiǎn)絲：利用電流的熱效應(yīng)工作，串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路中的電流過大時(shí)能自動(dòng)熔斷而切斷電路，起到保護(hù)作用；保險(xiǎn)絲由電阻率大、熔點(diǎn)低的鉛銻合金制成，絕對(duì)不允許使用鐵絲、銅絲代替保險(xiǎn)絲；保險(xiǎn)絲的選擇原則是保險(xiǎn)絲的額定電流等于或稍大于電路中最大工作電流。

E.開關(guān)：可以控制所在支路的通斷，開關(guān)應(yīng)和被控制的用電器串聯(lián)。

2.生活中的安全用電常識(shí)

（1）人體的安全電壓不高于36V；

（2）不接觸火線，用電器的金屬外殼要接地；

（3）比較高的建筑物上都要安裝避雷針來防止雷擊；

（4）不能靠近高壓線路，以免發(fā)生高壓電弧觸電和跨步電壓觸電；

（5）有人觸電或家庭電路發(fā)生火災(zāi)等緊急情況要保持冷靜，馬上切斷電源，決不能用水來撲滅電器火災(zāi)。

3.家庭電路電流過大的原因：一是電路發(fā)生短路；二是用電器的總功率過大。

第三篇：家庭用電安全綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

家庭用電安全綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

一、教學(xué)目的：

1、解釋電流對(duì)人體如何造成傷害，引起同學(xué)們對(duì)用電安全的重視。

2、通過本次班會(huì)，使同學(xué)們了解如何正確使用家用電器以及如何防范觸電事故的發(fā)生，養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣。

3、當(dāng)用電事故發(fā)生后，引導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)急。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

了解掌握安全用電常識(shí)，安全使用各種家用電器，養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣。

三、教學(xué)方法： 講授法、組織學(xué)生討論

五、教學(xué)過程：

班會(huì)引語：當(dāng)電流貫穿人體時(shí)，電流可將人體組織燒傷，強(qiáng)烈刺激內(nèi)臟器官，因此，觸電后果是十分嚴(yán)重的。列舉電對(duì)人的傷害事例：

在日常生活中常常會(huì)出現(xiàn)一些由于用電的不規(guī)范而引起觸電事故：

（1）××學(xué)校學(xué)生使用電熱棒時(shí)將手伸入水中引發(fā)觸電事故。（2）××小孩用鐵釘插入插座后，被電傷。（3）某工廠的工人工作時(shí)，用手拾火線被電擊等。引入用電安全的教學(xué)內(nèi)容。板書講課標(biāo)題：家庭用電安全

1、觸電的傷害

（1）電擊：是電流通過人體內(nèi)部，當(dāng)達(dá)到一定域值后，造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。（2）電傷：是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如：燒傷、電瘢痕等。

2、觸電的原因

（1）

乏安全知識(shí)，如：在高壓線附近放風(fēng)箏，手摸帶電體，黑夜帶電接線等。（2）

亂接亂裝亂用，如：不規(guī)范安全裝用電器，帶電操作電氣設(shè)備，用濕手?jǐn)Q燈泡等。舉例：××學(xué)校的王某，為了方便在床上看書，私自拉電線到床上接臺(tái)燈，后引發(fā)短路被擊傷。組織學(xué)生討論，使同學(xué)們了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。（3）

設(shè)備不合格，如：電線絕緣體被破壞，使用不合格的空氣開關(guān)等。（4）

設(shè)備失修，如：電動(dòng)機(jī)導(dǎo)線被損，大風(fēng)刮斷線路或倒下電桿未及時(shí)修理等。（5）

其他偶然原因，如：夜間行走觸碰斷落在地面的電線等。

3、觸電的防范（1）

掌握用電常識(shí)（2）

購買合格電器產(chǎn)品

（3）

不私自亂接電線、亂安裝、亂使用高負(fù)荷的電器，如：電飯煲、電熱棒等。（4）

發(fā)現(xiàn)用電設(shè)備老化、損傷，應(yīng)及時(shí)告知管理人員或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)修理、換用。（5）

不要在電線上亂掛、亂晾衣物。（6）

搞衛(wèi)生時(shí)，不要用濕布擦洗帶電設(shè)備。（7）

電線發(fā)生短路或火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉電源總開關(guān)。（8）

如宿舍發(fā)現(xiàn)電風(fēng)扇出現(xiàn)焦味、冒煙時(shí)應(yīng)及時(shí)拔下插頭。

3、應(yīng)急措施

（1）

迅速解開觸電者的緊身衣服（2）

進(jìn)行人工呼吸或人工胸?cái)D壓法（3）

打開門窗，保持空氣流通

（4）

及時(shí)報(bào)告，提供救用工具，請(qǐng)醫(yī)生或送醫(yī)院搶救

六、小結(jié)

在日常生活中，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，掌握用電知識(shí)時(shí)刻牢記安全第一這個(gè)道理。

七、作業(yè)布置

寫一篇以《今后我應(yīng)當(dāng)如何安全使用用電器》為標(biāo)題的小文章。

第四篇：家庭電路與安全用電教案

第15章

四、家庭電路與安全用電

執(zhí)教者：孫曉斌

1.教材分析

本節(jié)在教材的地位和作用

《家庭電路與安全用電》是在學(xué)習(xí)過了電路及電路計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一定的拓展。本節(jié)以此前學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，既是舊知識(shí)的綜合運(yùn)用又是新知識(shí)的延伸。

本節(jié)編排是為了讓學(xué)生“了解電路，學(xué)會(huì)生存”的教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)，面對(duì)電氣化非常普及的今天，安全用電知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)以后的生活與生產(chǎn)實(shí)踐意義分外重要且是必要的。我們通過學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，學(xué)生既能了解家庭電路的結(jié)構(gòu)組成和連接方式，如何正確使用測電筆，還可以認(rèn)識(shí)相關(guān)的日常安全用電常識(shí)，強(qiáng)化安全用電意識(shí)，規(guī)范日常用電行為，并提高學(xué)生解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力。因此，無論是對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)還是培養(yǎng)能力，這一節(jié)課都有著非常重要的作用，是必不可少，不可或缺的。2.學(xué)情分析

1.學(xué)生對(duì)庭家電路與安全用電認(rèn)知有形象思維和抽象思維的相應(yīng)基礎(chǔ)，具體實(shí)踐相對(duì)缺乏，學(xué)生既存在新奇，強(qiáng)烈渴求的心理預(yù)期、又感到害怕的心理形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)；

2.教師可以讓學(xué)生在愉悅、和諧的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討與實(shí)踐。讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)獲取直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力能力，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，實(shí)施興趣引導(dǎo)、激勵(lì)教育貫穿于課堂，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，則比較容易的。3.教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能

1、理解家庭電路的布線示意圖的結(jié)構(gòu)組成和連接方式。

2、知道插座、家用電器靠供電箱統(tǒng)一接地的作用。

3、知道火線、零線、地線的含義，會(huì)正確使用測電筆正確辨認(rèn)火線和零線。

4、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。過程與方法

1、通過演示實(shí)驗(yàn)，知道家庭電路中產(chǎn)生的負(fù)載過大的后果，知道熔絲(保險(xiǎn)絲)的作用，會(huì)正確選用熔絲。

情感與態(tài)度與價(jià)值觀

1、知道安全電壓，知道常見的幾種觸電情況、避免觸電方法，積累安全用電常識(shí)。

2、體驗(yàn)自然科學(xué)的價(jià)值，體驗(yàn)知識(shí)來源于實(shí)踐而又作用于實(shí)踐的辯證關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：

家庭電路的布線示意圖、測電筆的結(jié)構(gòu)和正確使用、熔絲熔斷的原因、熔絲的作用和選擇、常見的幾種觸電情況和急救方法、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

常見的幾種觸電情況、避免觸電方法。4.教學(xué)過程

引入：同學(xué)們平時(shí)在家看電視、使用電飯鍋、電風(fēng)扇、空調(diào)等，如果家里突然出現(xiàn)了電路故障，大家有沒有想過自己去動(dòng)手解決問題呢？

當(dāng)然，我們?cè)趯W(xué)習(xí)了本節(jié)課后，對(duì)家庭電路及安全用電有了認(rèn)識(shí)、熟悉的情況下，我們才可以成為一個(gè)合格的有所作為的小電工。首先，我們應(yīng)當(dāng)了解一下家庭電路的布置、結(jié)構(gòu)組成和連接方式。

1、家庭電路的學(xué)習(xí)

活動(dòng)一：觀看家庭電路的布線圖

學(xué)生了解家庭電路的結(jié)構(gòu)組成，要注意連接的順序及連接的方式。

電能表、閘刀開關(guān)是如何連接的？電燈和開關(guān)是如何連接的？插座、各家用電器是如何連接？注意開關(guān)和電燈的連接位置。注意連接的順序、連接的方式。

火線和零線：了解火線和零線

地線的作用：防止觸電

活動(dòng)二：觀察測電筆

了解測電筆的結(jié)構(gòu)及作用。

教師提問：如何使用測電筆？教師講解原理。

學(xué)生練習(xí)使用測電筆

安全用電的學(xué)習(xí)

活動(dòng)三：探究電路電流過大的原因

根據(jù)簡單電路的知識(shí)回顧電路短路。

了解家庭電路的短路、原因及危害。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察：家庭電路短路實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論：短路可引起電路電流過大。

回憶家庭電路經(jīng)常跳閘的原因。

了解超負(fù)荷電路

實(shí)驗(yàn)觀察：家庭電路過載電路實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論：超負(fù)荷工作可引起電路電流過大。

師生共同總結(jié)電流過大的原因。

我們?cè)诩彝ビ秒姇r(shí)能避免危險(xiǎn)的原因---熔斷器

熔斷器的作用 材料特點(diǎn) 選擇方法

不能用其它材料亂代替的原因

觸電：

教師提問：什么是觸電？為什么一節(jié)干電池不會(huì)引起觸電？ 學(xué)生閱讀課本，了解觸電的兩種方式：單線觸電、雙線觸電 觸電的急救

學(xué)生閱讀生活、社會(huì)、物理部分。進(jìn)一步了解用電安全。課堂小結(jié)。布置作業(yè)。課堂鞏固練習(xí)。5．板書設(shè)計(jì)

一、1、家庭電路的組成：進(jìn)戶線（電源）→電能表→閘刀開關(guān)→熔斷器（保險(xiǎn)盒）→插座→用電器+開關(guān)→……等組成

2、插板接法：左零右火、上地

3、開關(guān)控制火線

4、正確使用測電筆

二、安全用電，防止觸電

1、引起火災(zāi)的原因之一：

由于電流的熱效應(yīng):當(dāng)電路中的電流超過一定限度，就可能導(dǎo)致電路元件溫度過高，達(dá)到著火點(diǎn)。

2、家庭電路中電流過大的原因

（1）短路會(huì)引起家庭電路電流過大。

（2）用電器的總功率過大（超負(fù)荷運(yùn)行）會(huì)引起電流過大。

（二）熔絲（保險(xiǎn)絲）

1、制作材料：用電阻率較大而熔點(diǎn)較低的鉛銻合金制成。

2、選用要求：保險(xiǎn)絲的規(guī)格應(yīng)等于或略大于電路中所有電器正常工作時(shí)的總電流。

3、不能用鐵絲、銅絲代替。

（三）人體的安全電壓:不高于36V

（四）1、兩種類型的觸電：單線觸電 雙線觸電

2、觸電急救方法：發(fā)生觸電時(shí)，應(yīng)立即切斷電源，再進(jìn)行救護(hù)！6．教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（含師生對(duì)話設(shè)計(jì)）

活動(dòng)一：觀看家庭電路的布線圖

教師提問：電燈和開關(guān)如何連接？插座和各用電器如何連接？ 師生共同探究。活動(dòng)二：觀察測電筆

教師講授：如何使用測電筆（講解原理）學(xué)生練習(xí)使用測電筆

活動(dòng)三：探究電路電流過大的原因 實(shí)驗(yàn)觀察：短路實(shí)驗(yàn)

學(xué)生得出結(jié)論：短路可引起電路電流過大 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察：過載電路實(shí)驗(yàn)

學(xué)生得出結(jié)論：超負(fù)荷工作可引起電路電流過大 師生共同總結(jié)出電流過大的原因。

教師提問：什么是觸電？為什么一節(jié)干電池不會(huì)引起觸電？ 學(xué)生閱讀課本，了解觸電的兩種方式：單線觸電、雙線觸電 教師提問：一旦觸電，觸電的急救將如何進(jìn)行？

學(xué)生閱讀生活、社會(huì)、物理部分，進(jìn)一步了解用電安全。7.教學(xué)反思

教師最需要做的就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以讓學(xué)生在愉悅、和諧的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討與實(shí)踐；讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)獲取直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力能力，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，需要實(shí)施興趣引導(dǎo)、激勵(lì)教育貫穿于課堂。

實(shí)際操作中，依據(jù)了教材編排順序，依據(jù)了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，對(duì)家庭電路部分各知識(shí)點(diǎn)按照課本順序一一進(jìn)行了呈現(xiàn)，在安全用電和防止觸電兩部分中依據(jù)了學(xué)生常規(guī)認(rèn)知思路采用了交叉呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的方法，并在各部分的尾部利用習(xí)題鞏固學(xué)生本部分所學(xué)，學(xué)以致用。

針對(duì)目前初三學(xué)生的認(rèn)識(shí)、能力水平，結(jié)合本節(jié)教材與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的特點(diǎn)，可以適當(dāng)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，努力感受知識(shí)與應(yīng)用的奇妙。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己依據(jù)物理科學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，最終獲得學(xué)習(xí)的成功與喜悅。

第五篇：《家庭安全用電》教案

《安全用電》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能

1、記住安全電壓的數(shù)值。

2、知道觸電的原因和觸電的幾種形式。

3、知道安全用電和觸電急救的常識(shí)。過程與方法： 了解安全用電的常識(shí)，認(rèn)識(shí)掌握安全用電常識(shí)的意義和價(jià)值 能夠讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)真正的把物理應(yīng)用到生活中去掌握安全用電的原則。情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲 5.提高安全用電的意識(shí)

6.認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)和人類生活的影響

二、教學(xué)過程： 1.引入新課：

展示圖片，學(xué)生看到電的好處和電的壞處。今天人類的生活、工作和生產(chǎn)幾乎都離不開電，但是，我們也常聽到因電造成火災(zāi)，至人傷命報(bào)導(dǎo)。這說明電給人類帶來益處的同時(shí)，若我們不注意用電安全，電也會(huì)給分類帶來危害。怎樣才能做到安全用電呢？

7.讓學(xué)生快速閱讀課文，然后回答問題。什么是觸電？觸電是怎么回事？怎樣才算是觸電？

8.常見的觸電事故有哪些在我們的生活？讓學(xué)生來回答 介紹低壓觸電的兩種類型： [ 投影下圖 ]：

家庭電路中觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的。

除了上述兩種低壓觸電的形式，還有沒有其他的觸電方式？

這一方面同學(xué)們還不很了解，看下面的畫面。出示課件畫面，講解高壓觸電的兩種形式：高壓電弧觸電，跨步電壓觸電

強(qiáng)調(diào)指出：為了安全用電，不要靠近高壓帶電體。看到高壓勿近的標(biāo)志時(shí)，千萬不要靠近。同學(xué)討論、解釋投影中甲、乙兩人為什么會(huì)觸電？

4、防止過載，向?qū)W生介紹家里有多空插座，但是，千萬不要同時(shí)把多個(gè)用電器都插到上面，這就會(huì)使電路中的總功率過大，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起火災(zāi)。5.、安全用電的常識(shí)

對(duì)安全用電常識(shí)中幾個(gè)圖片反映的情景加以分析。能不能說一說安全用電的具體做法？ 歸納小結(jié)：

①注意檢查絕緣部分有無老化、龜裂、破損。

②保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開關(guān)，不在電線上晾衣服。

③為了安全用電，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地。

④架設(shè)電視天線時(shí)，注意不要觸及電線。請(qǐng)同學(xué)們回到家里檢查哪些用電器有金屬外殼，把沒有接地的，想辦法接地。用幻燈打出課本上的圖，問學(xué)生有沒有見過這個(gè)標(biāo)志？讓學(xué)生記住這個(gè)標(biāo)志，使學(xué)生知道高壓危險(xiǎn)。最后教師指出：在高大建筑物上，室外天線一定要裝避雷裝置

安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體 9.利用課件再給學(xué)生講解一些安全用電的急救措施： 切斷電源、用干燥的木棒撥開、人工呼吸等

三．課堂教學(xué)小結(jié)：

本節(jié)課主要是讓學(xué)生了解用電的一些安全常識(shí)。知道它們產(chǎn)生的原因和危害，因此要防止和避免它們的發(fā)生，知道防止和避免的一些措施，知道安全用電的原則。要讓學(xué)生在了解這些用電常識(shí)后，平時(shí)能注意并做到用電過程中的安全。四．課堂練習(xí)閱讀短文

你能找出哪些不符合安全用電要求的地方?用橫線標(biāo)出來，談?wù)勗鯓硬拍鼙苊忸愃票瘎〉陌l(fā)生。

某村張杰正在使用的洗衣機(jī)突然不轉(zhuǎn)了,請(qǐng)來了本村的“能人”小李。小李雖不懂多少電器知識(shí)，但膽子大、敢動(dòng)手。洗衣機(jī)銹跡斑斑，放在廚房一角，電源線的插頭插在不遠(yuǎn)處墻上的兩孔插座上。本來洗衣機(jī)裝的是三腳插頭，由于家里沒有三孔插座，就換成兩孔的，多年來倒也好使，啥事也沒有。小李打開洗衣機(jī)，用手東摸西找，嘴里說：“小意思，無非是哪里接觸不良。”張杰心想：小李的確有兩手兒，修洗衣機(jī)也不用斷電。看到滿地是水，張杰用拖把在一旁拖地……突然小李身子一顫，倒在洗衣機(jī)上。

張杰嚇壞了！扔掉拖把，直奔門外，大喊“有人觸電了！”人們?cè)诨艁y中，終于找到了衛(wèi)生院的王醫(yī)生，醫(yī)生趕到現(xiàn)場，切斷了電源，但小李心臟已停止跳動(dòng)，經(jīng)搶救無效，小李觸電不幸身亡。

四、課外作業(yè)：

1．調(diào)查家庭或?qū)W校中不安全用電的地方，提出你的建議或改進(jìn)方法。

2．閱讀家中“漏電保護(hù)器”的使用說明書，與同學(xué)研究一下它是怎么樣起保護(hù)作用的？ 五．板書設(shè)計(jì)

1、對(duì)人體安全用電的電壓是：不高于36V。

2、觸電的形式：“低壓觸電”單線觸電、雙線觸電

“高壓觸電”電弧觸電、跨步電壓觸電

3、安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體

4、觸電的急救方法（切斷電源、用干燥的木棒撥開、人工呼吸）