第一篇：道路與橋梁工程土力學(xué)與地基基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)

柱下鋼筋混凝土獨(dú)立基礎(chǔ)設(shè)計(jì)

一、柱下鋼筋混凝土獨(dú)立基礎(chǔ)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

（一）設(shè)計(jì)題目

某教學(xué)樓為四層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，采用柱下獨(dú)立基礎(chǔ)，柱網(wǎng)布置如圖所示，試設(shè)計(jì)該基礎(chǔ)。

（二）設(shè)計(jì)資料 ⑴工程地質(zhì)條件

該地區(qū)地勢(shì)平坦，無(wú)相鄰建筑物，經(jīng)地質(zhì)勘察：持力層為粘性土，土的天然重度為18 kN/m3，地基承載力特征值fak=230kN/m2，地下水位在-7.5m處，無(wú)侵蝕性，標(biāo)準(zhǔn)凍深為1.0m（根據(jù)地區(qū)而定）。

⑵給定參數(shù)

柱截面尺寸為350mm×500mm，在基礎(chǔ)頂面處的相應(yīng)于荷載效應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)組合，由上部結(jié)構(gòu)傳來(lái)軸心荷載為680kN，彎矩值為80kN·m，水平荷載為10kN。

⑶材料選用

混凝土：采用C20（可以調(diào)整）（ft=1.1N/mm2）鋼筋：采用HPB235（可以調(diào)整）（fy=210 N/mm2）

（三）設(shè)計(jì)內(nèi)容

⑴確定基礎(chǔ)埋置深度

⑵確定地基承載力特征值

⑶確定基礎(chǔ)的底面尺寸

⑷確定基礎(chǔ)的高度

⑸基礎(chǔ)底板配筋計(jì)算

⑹繪制施工圖（平面圖、詳圖）

（四）設(shè)計(jì)要求 ⑴計(jì)算書(shū)要求 書(shū)寫(xiě)工整、數(shù)字準(zhǔn)確、圖文并茂。

⑵制圖要求 所有圖線(xiàn)、圖例尺寸和標(biāo)注方法均應(yīng)符合新的制圖標(biāo)準(zhǔn)，圖紙 上所有漢字和數(shù)字均應(yīng)書(shū)寫(xiě)端正、排列整齊、筆畫(huà)清晰，中文書(shū)寫(xiě)為仿宋字。

⑶設(shè)計(jì)時(shí)間

一周二、柱下鋼筋混凝土獨(dú)立基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)

（一）確定基礎(chǔ)埋置深度d 同前所述

（二）確定地基承載特征值fa 同前所述

fa?fak??b?(b?3)??d?m(d?0.5)

（三）確定基礎(chǔ)的底面面積

A≥

Fkfa???h

式中各符號(hào)意義同前所述

（四）持力層強(qiáng)度驗(yàn)算

pkmin?kmax6e0?Fk?Gk??1??Al??≤1.2fa

pk?pkmax?pkmin2≤fa 式中

pk——相應(yīng)于荷載效應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)組合時(shí)，基礎(chǔ)底面處的平均壓力值(kPa)；

pkmax——相應(yīng)于荷載效應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)組合時(shí)，基礎(chǔ)底面邊緣的最大壓力值(kPa)；

pkmin ——相應(yīng)于荷載效應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)組合時(shí)，基礎(chǔ)底面邊緣的最小壓力值(kPa)；

Fk——相應(yīng)于荷載效應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)組合時(shí)，上部結(jié)構(gòu)傳至基礎(chǔ)頂面的豎向力值kN)；

Gk——基礎(chǔ)自重和基礎(chǔ)上的土重(kN)；

A——基礎(chǔ)底面面積(m2)；

e0——偏心距(m)；

fa——修正后的地基承載力特征值(kPa)；

l——矩形基礎(chǔ)的長(zhǎng)度(m)。

（五）確定基礎(chǔ)的高度

Fl≤0.7?hpftamh0 式中

Fl——相應(yīng)于荷載效應(yīng)基本組合時(shí)作用在Al上的地基土凈反力設(shè)計(jì)值(kN)；

βhp——受沖切承載力截面高度影響系數(shù)，當(dāng)h不大于800mm時(shí)，βhp取 1.0；當(dāng)大于等于2000mm時(shí)，βhp取0.9，其間按線(xiàn)性?xún)?nèi)插法取用；

ft——混凝土軸心抗拉強(qiáng)度設(shè)計(jì)值(kPa)；

am——沖切破壞錐體最不利一側(cè)計(jì)算長(zhǎng)度(m)；

h0——基礎(chǔ)沖切破壞錐體的有效高度(m)。

（六）底板配筋計(jì)算

As??M?0.9h0fyM??；

MI? ；

MII?148148?l?az?2?2b?bz??pjmax?pjI? pj

As???0.9h0fy?b?bz?2?2l?az??pjmax?min?

式中

AsI、AsII ——分別為平行于l、b方向的受力鋼筋面積(m2)；

MI、MII——分別為任意截面I-I、II-II處相應(yīng)于荷載效應(yīng)基本組合時(shí)的彎矩設(shè)計(jì)值(kN·m)；

l、b——分別為基礎(chǔ)底面的長(zhǎng)邊和短邊(m)；

fy——鋼筋抗拉強(qiáng)度設(shè)計(jì)值(N/mm2)；

pjmax、pjmin ——相應(yīng)于荷載效應(yīng)基本組合時(shí)的基礎(chǔ)底面邊緣最大和最小地 基凈反力設(shè)計(jì)值（kPa）；

pjI、pjII ——任意截面I-I、II-II處相應(yīng)于荷載效應(yīng)基本組合時(shí)的基礎(chǔ)底面地基凈反力設(shè)計(jì)值（kPa）；

az、bz——分別為平行于基礎(chǔ)長(zhǎng)邊和短邊的柱邊長(zhǎng)(m)；

（七）繪制施工圖（圖紙一張）

合理確定繪圖比例（平面圖1：100、詳圖1：20~1：30）、圖幅布置；符合《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》。

三、參考文獻(xiàn)

1.中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB 50007-2002）.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2002 2.孫維東主編.土力學(xué)與地基基礎(chǔ).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2003 3.中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50003-2001）.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2002 4.沈克仁主編.地基與基礎(chǔ).中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1993 本設(shè)計(jì)占40%的考試成績(jī)，希望大家認(rèn)真對(duì)待！任務(wù)書(shū)形式：交紙質(zhì)計(jì)算書(shū)文檔，用A4紙打印或手寫(xiě)！和圖紙一張，可用A4紙打印！以便存檔！

最后成果：裝訂A4紙計(jì)算書(shū)一份，圖紙一張（可附在計(jì)算書(shū)后用A4紙呈現(xiàn)）。交設(shè)計(jì)的時(shí)間為：12月20號(hào)

第二篇：土力學(xué)與地基基礎(chǔ)A卷復(fù)習(xí)資料

土力學(xué)與地基基礎(chǔ)A卷復(fù)習(xí)資料

一、單項(xiàng)選擇題

1.土的含水量越大土質(zhì)越是松軟，（C）

A壓縮性高，強(qiáng)度高 B壓縮性低，強(qiáng)度高 C壓縮性高，強(qiáng)度低 D壓縮性低，強(qiáng)度低

2.填土的壓實(shí)就是通過(guò)夯擊、碾壓、震動(dòng)等動(dòng)力作用使（A）減少而增加其密實(shí)度。

A土體的孔隙 B土體的比重 C土體中的水 D土體顆粒 3.土壓實(shí)的目的是為了減少其（），增加土的強(qiáng)度。A滲透性 B壓縮性 C濕陷性 D膨脹性 4.土的天然含水量是指(B)之比的百分率。A．土中水的質(zhì)量與所取天然土樣的質(zhì)量 B．土中水的質(zhì)量與土的固體顆粒質(zhì)量 C．土的孔隙與所取天然土樣體積 D．土中水的體積與所取天然土樣體積

5.填方工程中，若采用的填料具有不同透水性時(shí)，宜將透水性較大的填料（）。

A．填在上部

B．填在中間

C．填在下部

D．與透水性小的填料摻雜 6.觀(guān)察驗(yàn)槽的內(nèi)容不包括（）。

A．基坑(槽)的位置、尺寸、標(biāo)高和邊坡是否符合設(shè)計(jì)要求 B．是否已挖到持力層

C．槽底土的均勻程度和含水量情況 D．降水方法與效益

7．土的天然含水量是指（A)之比的百分率。A．土中水的質(zhì)量與所取天然土樣的質(zhì)量 B．土中水的質(zhì)量與土的固體顆粒質(zhì)量 C．土的孔隙與所取天然土樣體積 D．土中水的體積與所取天然土樣體積

8．在土方填筑時(shí)，常以土的(C)作為土的夯實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。A．可松性

B．天然密度 C．干密度

D．含水量

9．填土的密實(shí)度常以設(shè)計(jì)規(guī)定的(D)作為控制標(biāo)準(zhǔn)。A．可松性系數(shù)

B．孔隙率 C．滲透系數(shù)

D．壓實(shí)系數(shù) 10．觀(guān)察驗(yàn)槽的重點(diǎn)應(yīng)選擇在(C)。

A．基坑中心點(diǎn)

B．基坑邊角處 C．受力較大的部位

D．最后開(kāi)挖的部位 11.下列巖石中，屬于巖漿巖的是()A.砂巖 C.花崗巖

B.大理巖 D.石英巖

12.衡量土的顆粒級(jí)配是否良好，常用（）指標(biāo)判定。

A、不均勻系數(shù) B、含水量 C、標(biāo)貫擊數(shù) D、內(nèi)摩擦角 13.對(duì)土骨架產(chǎn)生浮力作用的水是（A）

A、重力水(自由水)B、毛細(xì)水 C、強(qiáng)結(jié)合水 D弱結(jié)合水 14.下列哪一個(gè)不是影響填土壓實(shí)的因素（B）

A 壓實(shí)功 B 骨料種類(lèi) C 含水量 D 鋪土厚度 15．作為檢驗(yàn)填土壓實(shí)質(zhì)量控制指標(biāo)的是（A）。A、土的干密度 B、土的壓實(shí)度 C、土的壓縮比 D、土的可松性

二、名詞解釋

1.界限含水量：

粘性土由一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變到另一種狀態(tài)的分界含水量稱(chēng)為界限含水量。

2.液限指數(shù)定義及其表示的意義：土天然含水量與塑限差值除以塑性指數(shù)稱(chēng)為液性指數(shù)。是判斷粘性土軟硬程度的指標(biāo)，據(jù)此可以將粘土分為堅(jiān)硬，硬塑，可塑，軟塑和流塑五種狀態(tài)。

3.最優(yōu)含水率：在使用同樣的壓實(shí)功進(jìn)行壓實(shí)的條件下，較干燥的土料和飽和土都不易壓實(shí)，使填土壓實(shí)獲得最大密封時(shí)土的含水量，稱(chēng)為土的最優(yōu)含水量。

4.鉆探是用鉆機(jī)在地層中鉆孔，以鑒別和劃分地層，也可沿孔深取樣，用以測(cè)定巖石和土層的物理力學(xué)性質(zhì)的一種勘探方法。

5.三、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述混凝土預(yù)制樁的優(yōu)點(diǎn)。

答：混凝土預(yù)制樁的優(yōu)點(diǎn)是：長(zhǎng)度和截面形狀、尺寸可在一定范圍內(nèi)根據(jù)需要選擇，質(zhì)量較易保證，樁端（樁尖）可達(dá)堅(jiān)硬粘性土或強(qiáng)風(fēng)化基巖，承載能力高，耐久性好。

2.何謂基礎(chǔ)埋置深度？選擇基礎(chǔ)埋置深度應(yīng)考慮哪些因素的影響

答：基礎(chǔ)埋置深度是指基礎(chǔ)底面至地面（一般指室外地面）的距離?；A(chǔ)埋深的選擇關(guān)系到地基基礎(chǔ)方案的優(yōu)劣、施工難易和造價(jià)的高低。影響基礎(chǔ)埋深的因素主要有以下四個(gè)方面：

(1)與建筑物及場(chǎng)地環(huán)境有關(guān)的條件；(2)土層的性質(zhì)和分布；(3)地下水條件；(4)土的凍脹影響。

3、試述降低地下水位對(duì)周?chē)h(huán)境的影響及預(yù)防措施。

第三篇：土力學(xué)與地基基礎(chǔ)期末考試題

土力學(xué)與地基基礎(chǔ)（36、37、38、大三）結(jié)業(yè)試卷，命題人：蘭小華

一、名詞解釋?zhuān)啃☆}3分 共18分）

1、附加應(yīng)力：由建筑物的荷載或其他外載在地基內(nèi)所產(chǎn)生的應(yīng)力稱(chēng)為附加應(yīng)力。

2、主動(dòng)土壓力：在墻后填土作用下，墻發(fā)生離開(kāi)土體方向的位移，當(dāng)墻后填土達(dá)到極限平衡狀態(tài)時(shí)，作用在墻背上的土壓力稱(chēng)為主動(dòng)土壓力。

3、軟弱土層：把處于軟塑、流塑狀態(tài)的粘性土層，處于松散狀態(tài)的砂土層，以及未經(jīng)處理的填土和其他高壓縮性土層視作軟弱土層。

4、換填墊層法：換填墊層法是一種直接置換地基持力層軟弱土的處理方法，施工時(shí)將基底下一定深度的軟弱土層挖除，分成回填砂、碎石、灰土等強(qiáng)度較大的材料，并加以夯實(shí)振密。

5、樁基：依靠樁把作用在平臺(tái)上的各種載荷傳到地基的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。

6、地基處理：軟弱地基通常需要經(jīng)過(guò)人工處理后再建造基礎(chǔ)，這種地基加固稱(chēng)為地基處理。

二、填空題（請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分 每空1分共40分。）

1、粒徑大于2mm的顆粒質(zhì)量超過(guò)總質(zhì)量的50%的土，稱(chēng)為_(kāi)___土。

2、土的粘聚力是土粒間的膠結(jié)作用、結(jié)合水膜以及分子引力作用等形成，土粒愈粗大，粘聚力愈____。

3、由于樁、承臺(tái)、土的相互作用，單根樁與群樁中的樁相比在樁側(cè)阻力、樁端阻力、沉降等方面性狀有明顯不同，這種現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)_______。

4、傾斜建筑物糾偏主要有________、________兩種。

5、當(dāng)含水量減少時(shí)土的收縮過(guò)程分________、________、________、階段。

6、地基的脹縮變形形態(tài)主要有________、________、________。

7、對(duì)不均勻土巖地基的處理包括________、與________、兩個(gè)部分。

8、膨脹土的判別是解決膨脹土________、________、首要的問(wèn)題。

9、按施工方法土釘可分________、________、________、三類(lèi)。

10、深層攪拌機(jī)械分為_(kāi)_______、________、兩種。

11、淺基礎(chǔ)一般埋置深度小于________。、12、地基處理的對(duì)象________、和________、13、支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的兩種狀態(tài)________、和________、14、基坑支護(hù)的具體作用是________、________、。

15、沉井封底方法分為_(kāi)_______、和________、兩種。

16、沉井井筒內(nèi)徑最小不要小于________、M

17、承臺(tái)的混泥土強(qiáng)度等級(jí)不宜低于________。

18、樁在水平荷載作用下的變形特征，由于樁與地基的相對(duì)剛度及樁長(zhǎng)不同，可分為三種類(lèi)型為_(kāi)_______、________、________。

19、減輕不均勻沉降的措施________、________、________。

20、淺基礎(chǔ)按基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)形式可分為_(kāi)_______、________、________、等

三、不定項(xiàng)選擇（每題2分共80分）

1、原狀土試樣的無(wú)側(cè)限抗壓強(qiáng)度與重塑土樣的無(wú)側(cè)限抗壓強(qiáng)度之比稱(chēng)為土的()

A．液化指標(biāo) B．強(qiáng)度提高系數(shù) C．固結(jié)系數(shù) D．靈敏度

2、剛性基礎(chǔ)臺(tái)階允許寬高比的大小除了與基礎(chǔ)材料及其強(qiáng)度等級(jí)有關(guān)外，還與()A．基底壓力有關(guān) B．地基土的壓縮模量有關(guān) C．基礎(chǔ)的底面尺寸有關(guān) D．持力層的承載力有關(guān)

3、確定地基承載力的諸方法中，最可靠的方法是()A．動(dòng)力觸探 B．靜載荷試驗(yàn) C．經(jīng)驗(yàn)公式計(jì)算 D．理論公式計(jì)算

4、砂井預(yù)壓法處理地基中，砂井的作用是()A．與土形成復(fù)合地基一起承載 B．加快土層的排水固結(jié) C．?dāng)D密土體 D．施工中使土振密

5、擴(kuò)展基礎(chǔ)下通常有低強(qiáng)度素混泥土墊層一般為（）

A．80mm B．90mm C．100mm D．120mm

6、筏板基礎(chǔ)的板厚不得小于（）

A 150mm B 200mm C 250mm D 300mm

7、基礎(chǔ)埋置深度的影響因素、主要有()A．建筑物的用途和基礎(chǔ)構(gòu)造 B．荷載的大小和性質(zhì) C．工程地質(zhì)和水文地質(zhì)條件 D．相鄰建筑物的基礎(chǔ)埋深

8、減輕不均勻沉降的措施()A．建筑措施 B．加固措施 C．結(jié)構(gòu)措施 D．施工措施

9、樁基礎(chǔ)的適應(yīng)范圍（）

A．荷載大 B．解決相鄰建筑地基問(wèn)題 C．解決地震區(qū)軟弱地基 D．碼頭

10、樁按承載性能分類(lèi)()A．摩擦樁 B．端承摩擦樁 C．端承樁 D．摩擦端承樁

11、樁按成樁方法分類(lèi)()A． 非擠土樁 B．鉆孔灌注樁 C．?dāng)D密樁 D．?dāng)D土樁

12、影響群樁承載力和沉降量的因素主要有（）

A．樁距 B．樁長(zhǎng)

C．沉降特性 D．破壞程度

13、影響樁水平承載力的因素主要有()A．樁截面剛度 B．入土深度 C．樁頂位移允許值 D．樁頂嵌固情況

14、當(dāng)采用“M”法時(shí)ah大于4為()A．長(zhǎng)樁 B．中樁 C．短樁 D．彈性樁

15、選擇預(yù)制鋼筋混泥土樁應(yīng)（）

A．地層中有堅(jiān)實(shí)的土層做持力層 B．地層中無(wú)堅(jiān)實(shí)土層做持力層

C．持力層頂面起伏不大 D．樁端持力層頂面起伏和坡角起伏不大

16、樁端進(jìn)入持力層的深度，對(duì)于粘性土和粉土不宜小于()A．2d B．2.5d C．3d D．3.5d

17、對(duì)于沉管灌注樁樁距除了滿(mǎn)足最小中心距以外還應(yīng)滿(mǎn)足樁距大于或等于()A．2d B．2.5d C．3d D．3.5d

18、樁基承臺(tái)的作用（）

A．共同承受上部荷載 B．傳遞力的作用

C．樁基承臺(tái)效應(yīng) D．固定作用

19、承臺(tái)的混泥土強(qiáng)度等級(jí)不宜低于（）A．C15 B．C20 C．C25 D．C30 20、樁基承臺(tái)鋼筋保護(hù)層厚度不宜小于（）A．30mm B．40mm C．50mm D．60mm

21、沉井基礎(chǔ)按所用材料不同可分幾類(lèi)（）A．磚石沉井 B．水泥砂漿沉井

C．素混泥土沉井 D．鋼筋混泥土沉井

22、沉井井筒內(nèi)徑最小不要小于（）A．800mm B．900mm C．1000mm D．1200mm

23、通常沉井在原位制作，可采用三種不同的方法（A．承墊木方法 B．無(wú)承墊木方法

C．模板方法 D．土模法

24、地下連續(xù)墻按其填筑的材料可分（）A．土質(zhì)墻 B．混泥土墻

C．鋼筋混泥土墻 D．組合墻）

25、基坑支護(hù)的具體作用（）A．擋土 B．加固

C．支擋 D．擋水

26、支護(hù)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性包括（）A．墻后土體滑動(dòng)失穩(wěn) B．坑底隆起

C．管涌 D．基坑周?chē)馏w變形

27、鉆孔灌注樁樁低沉渣不宜超過(guò)（）A．150 B．200 C．250 D．300

28、土釘成孔施工規(guī)定孔徑允許偏差±（）A．5mm B．10mm C．15mm D．20mm

29、土釘混泥土面層中的鋼筋網(wǎng)保護(hù)層厚度不宜小于（）A． 15mm B． 20mm C． 25mm D．30mm 30、換填法中砂墊層材料應(yīng)選用級(jí)配良好的（）A．細(xì)砂 B．中砂

C．中粗砂 D．粗砂

31、預(yù)壓法中施加的荷載主要是使土中孔隙水產(chǎn)生壓差而滲流使土固結(jié)，常用的方法（）

A．堆載法 B．真空法

C．降低地下水位法 D．聯(lián)合法

32、砂井預(yù)壓法中普通砂井的間距一般?。ǎ〢．2m~3m B．2m~4m C．3m~4m D．4m

33、強(qiáng)夯法加固土體的主要作用（）A．密實(shí)作用 B．固結(jié)作用

C．局部液化作用 D．置換作用

34、擠密樁法按施工方法可分為（）A．振沖擠密樁 B．沉管振動(dòng)擠密樁

C．爆破擠密樁 D．鉆孔擠密樁

35、常用的幾種化學(xué)加固法有（）A．振動(dòng)法 B．深層攪拌法

C．灌漿法 D．高壓噴射注漿法

36、山區(qū)地基的特點(diǎn)（）

A．存在不良物理地質(zhì)現(xiàn)象 B．巖土性質(zhì)復(fù)雜

C．水文地質(zhì)條件特殊 D．地形高差起伏大

37、褥墊的厚度視需要調(diào)整的沉降量大小而定，一般取（但須注意不可使地基產(chǎn)生過(guò)大的變形。

A．30cm~40cm B．30cm~50cm C．40cm D．50cm

38、膨脹土的脹縮性由（）指標(biāo)反映。A．自由膨脹率 B．膨脹率

C．膨脹力 D．收縮系數(shù)）可不進(jìn)行計(jì)算，39、打入型土釘，將鋼桿件直接打入土中長(zhǎng)度一般不超過(guò)（）A．4M B．5M C．6M D．7M 40、碎砂石樁施工結(jié)束后應(yīng)間隔一定時(shí)間進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)對(duì)粘性土地基間隔時(shí)間為（）

A．2~3 周 B．3~4周

C．2 周 D．3周

四、判斷題（每題2分共40分）

1、當(dāng)?shù)叵滤畬?duì)普通硅酸鹽水泥有侵蝕性時(shí)，可采用礦渣水泥或火山灰水泥代替（√）

2、擴(kuò)展基礎(chǔ)混泥土強(qiáng)度等級(jí)不宜低于C20（×）

3、剛性基礎(chǔ)因剛性角的限制埋設(shè)深度較大（√）

4、鋼筋混泥土基礎(chǔ)當(dāng)無(wú)墊層時(shí)鋼筋保護(hù)層厚度宜不小于50mm（×）

5、筏板基礎(chǔ)的板厚不得小于200MM（√）

6、筏板基礎(chǔ)混泥土強(qiáng)度等級(jí)不宜低于C20（√）

7、基礎(chǔ)的埋深一般是指室內(nèi)設(shè)計(jì)地面至基礎(chǔ)地面的深度。（×）

8、基礎(chǔ)的最小埋深不應(yīng)小于5M（×）

9、對(duì)于不均勻沉降要求嚴(yán)格或重要的建筑物，應(yīng)選用較小的基底壓力（√）

10、影響群樁承載力和沉降量的因素較多，除了土的性質(zhì)之外，主要是樁距、樁數(shù)、樁長(zhǎng)、成樁方法等（√）

11、樁基礎(chǔ)一般只承受豎向荷載（×）

12、樁徑的確定首先要考慮不同樁型的最小直徑要求人工挖孔樁不小于900mm（×）

13、樁基承臺(tái)混泥土強(qiáng)度等級(jí)不應(yīng)低于C20（√）

14、澆筑水下混泥土要求導(dǎo)管插入混泥土的深度不小于1.2M（×）

15、樁位偏差，軸線(xiàn)和垂直方向均不宜超過(guò)50mm（√）

16、地基處理的對(duì)象是軟弱地基或不良地基（√）

17、降低地下水位法最適合應(yīng)用于滲透性較小的軟土地基中。（×）

18、紅粘土的建筑物較好的地基（√）

19、建筑物修建在基巖表面坡度較大的地基上時(shí)基礎(chǔ)下土層厚度應(yīng)不小于50cm（×）20、對(duì)于圍巖不穩(wěn)定、風(fēng)化裂隙破碎的巖體，可采用灌漿加固方法處理（√）

五、問(wèn)答題（一小題10分

二小題5分

共15分）

1、何謂基礎(chǔ)埋置深度？選擇基礎(chǔ)埋置深度應(yīng)考慮哪些因素的影響？

答案： 基礎(chǔ)埋置深度是指基礎(chǔ)底面至地面（一般指室外地面）的距離?；A(chǔ)埋深的選擇關(guān)系到地基基礎(chǔ)方案的優(yōu)劣、施工難易和造價(jià)的高低。影響基礎(chǔ)埋深的因素主要有以下四個(gè)方面：

(1)與建筑物及場(chǎng)地環(huán)境有關(guān)的條件；(2)土層的性質(zhì)和分布；(3)地下水條件；(4)土的凍脹影響。

2.簡(jiǎn)述混凝土預(yù)制樁的優(yōu)點(diǎn)。

答案：混凝土預(yù)制樁的優(yōu)點(diǎn)是：長(zhǎng)度和截面形狀、尺寸可在一定范圍內(nèi)根據(jù)需要選擇，質(zhì)量較易保證，樁端（樁尖）可達(dá)堅(jiān)硬粘性土或強(qiáng)風(fēng)化基巖，承載能力高，耐久性好。

六、計(jì)算題（15分）

1.某條形基礎(chǔ)，基礎(chǔ)寬度b=4.Om，埋深d=2.Om，地基土的重度為7=18.5kN/ m，黏聚力c= 15kPa，內(nèi)摩擦角φ＇=200，查表可得NC=17.7、Nq =7.44、Ny=4．o，試確定地基的極

3限承載力，如果安全系數(shù)K =2.5，求地基承載力特征值。

一、填空題：1碎石 2小3群樁效應(yīng) 4促降、頂升5收縮階段、過(guò)度階段、微縮階段 6 上升型、波動(dòng)型、下降型 7 地基處理、結(jié)構(gòu)措施8 地基勘察、設(shè)計(jì)9 鉆孔注漿型、打入型、射入型 10 噴漿型、噴粉型 11 5M 12 軟弱地基、特殊地基 13承載力極限狀態(tài)、正常使用極限狀態(tài) 14 擋土、擋水 15 干封法、水下封底法 16 0.9 17 C20 18剛性樁、半剛性樁 柔性樁 19 建筑措施、結(jié)構(gòu)措施、施工措施 20 條形基礎(chǔ)、獨(dú)立基礎(chǔ)、箱型基礎(chǔ)

二、選擇題：1．D 2．A 3．B 4.B 5.C 6 B 7 ABCD 8 ACD 9ABCD 10 ABCD 11 ABD 12 AB 13 ABCD 14 A 15 C 16A 17 A 18 ABC 19 B 20 C 21 ACD 22 B 23 ABD 24 ABCD 25 AD 26 ABCD 27 B 28 A 29B 30 C 31 ABCD 32 B 33 ABCD 34ABC 35 BCD 36 ABCD 37 B 38ABCD 39 C 40 B 六 計(jì)算題

第四篇：土力學(xué)與地基基礎(chǔ)課程教學(xué)總結(jié)

2004級(jí)機(jī)場(chǎng)防護(hù)工程專(zhuān)業(yè)

《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》課程教學(xué)總結(jié)

任課教師：

林銀飛

康婷

2004級(jí)機(jī)場(chǎng)防護(hù)工程本科專(zhuān)業(yè)，共計(jì)25人。于2006～2007學(xué)年上學(xué)期(總第五學(xué)期)開(kāi)設(shè)《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》課程，授課地點(diǎn)為空軍工程大學(xué)工程學(xué)院70＃樓101教室，全程采用多媒體輔助授課，教學(xué)設(shè)備由我系全程保障。教學(xué)效果得到了大學(xué)、工程學(xué)院機(jī)關(guān)和督導(dǎo)組、我系及教研室、學(xué)員的廣泛好評(píng)。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我們通過(guò)課內(nèi)授課、課外輔導(dǎo)以及平時(shí)多種方式的接觸與交流，充分了解了學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度和積極性，結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，有針對(duì)性地本次教學(xué)任務(wù)進(jìn)行了一些改進(jìn)，從期末考試的試卷與成績(jī)分析、學(xué)員對(duì)工程的實(shí)際理解能力可以看出，我們成功地完成了本課程的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將課程教學(xué)過(guò)程的一些體會(huì)和看法總結(jié)如下：

一、應(yīng)采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性是教學(xué)效果提高的重要環(huán)節(jié)。本期班的學(xué)員與往年的各期班一樣，自從入伍的那一天起，注定了其獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)的遠(yuǎn)大前途，他們?cè)谶M(jìn)行軍事訓(xùn)練、政治學(xué)習(xí)以及其他軍事素質(zhì)訓(xùn)練的時(shí)候，逐步把自己培養(yǎng)成一名政治合格的、軍事過(guò)硬的軍人。但對(duì)于專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)計(jì)，每個(gè)課程之間的聯(lián)系以及課程的內(nèi)容與將要解決的那些國(guó)防工程建設(shè)的哪些主要問(wèn)題有關(guān)系，并不是非常清晰的，對(duì)于如何解決學(xué)員主動(dòng)提高學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)熱情，已經(jīng)成為專(zhuān)業(yè)老師特別關(guān)注的問(wèn)題，有老教員甚至感慨地說(shuō)，學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性已經(jīng)是一屆不如一屆了。在接受本次授課任務(wù)后，我們認(rèn)真準(zhǔn)備，就如何提高學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題進(jìn)行了研究與討論，并在教學(xué)過(guò)程中貫徹執(zhí)行以下4種形式來(lái)提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性：

1）從理論上說(shuō)明本課程的重要性及其專(zhuān)業(yè)地位，指出本課程與其他專(zhuān)業(yè)課之間的聯(lián)系，闡述本課程內(nèi)容的主要用途。主要通過(guò)舉例說(shuō)明的方式，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到要想學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備獻(xiàn)身國(guó)防工程建設(shè)的真本事，必須先學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中占有重要地位的本課程的內(nèi)容。

2）從學(xué)員畢業(yè)后的任職情況，指出本課程的重要性。特別要指出作為機(jī)場(chǎng)防護(hù)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生可能的幾種任職方向，指出任何一種可能的任職方向都與本課程的哪些內(nèi)容有關(guān)，使學(xué)員自己充分認(rèn)識(shí)到，在將來(lái)可能的多種任職選擇下，在自己前途不定的情況下，不能迷茫等待，而是應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)好本課程。

3）從結(jié)合國(guó)防工程的實(shí)際情況出發(fā)，說(shuō)明本課程內(nèi)容的重要性。主要從學(xué)員的身邊工程說(shuō)起，從教室說(shuō)起，從教學(xué)樓說(shuō)起，從工院的其他建筑物的情況說(shuō)起，從大學(xué)的工程建設(shè)情況說(shuō)起。舉例說(shuō)明，哪些工程因?yàn)檎_使用力本課程的哪些部分的內(nèi)容，工程建設(shè)取得成功的效果，達(dá)到了技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理的建設(shè)目標(biāo)；又有哪些工程因?yàn)楹雎曰虿荒苷_使用力本課程的哪些內(nèi)容，導(dǎo)致了工程的失敗或造成重大的經(jīng)濟(jì)損失或影響了工程的使用壽命。

4）調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的各種形式，必須靈活掌握、適時(shí)變化并且貫穿課程教學(xué)的全過(guò)程。不能指望通過(guò)一次動(dòng)員或一次演講就能夠解決的。必須結(jié)合到每一次課、每次課的具體內(nèi)容上。

經(jīng)過(guò)我們的努力，在本課程的授課過(guò)程中，學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，學(xué)習(xí)熱情伴隨著課程教學(xué)的全過(guò)程。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)員無(wú)一人次在上課時(shí)打瞌睡、看其它的課外書(shū)，若因公差、病假而遺漏的課程內(nèi)容，學(xué)員能夠積極主動(dòng)地要求授課老師給予補(bǔ)課。

二、選好教材是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)

選什么樣的教材，對(duì)于學(xué)員學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)至關(guān)重要，尤其是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課程等統(tǒng)編教材，社會(huì)上流行的版本很多，每一種版本各有其特點(diǎn)，對(duì)于不同的期班應(yīng)對(duì)其使用的教材進(jìn)行論證，論證會(huì)應(yīng)邀請(qǐng)學(xué)科組全體教員和部分學(xué)員代表參加，教學(xué)主管部門(mén)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行每個(gè)期班所用教材的訂購(gòu)核準(zhǔn)，避免出現(xiàn)使用不合適版本教材或使用過(guò)期教材，這一問(wèn)題在往年的教學(xué)中也是有教訓(xùn)的，出現(xiàn)過(guò)選用作廢規(guī)范編寫(xiě)的教材。因此，在本次教學(xué)過(guò)程中，我從選教材入手，選擇清華大學(xué)出版社出版，陳希哲主編的《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》（第四版）。在五系的兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，都開(kāi)設(shè)了土力學(xué)的課程，但兩個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)土力學(xué)的側(cè)重點(diǎn)還是不一樣的，所選用的教材也應(yīng)該是不一樣的。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)因材施教的原則，才能使的教學(xué)效果事半功倍。

三、正確使用多媒體輔助授課軟件輔助授課

多媒體輔助授課軟件輔助授課已經(jīng)是當(dāng)今教學(xué)、匯報(bào)和報(bào)告的輔助手段，是教學(xué)效果提高的必要手段之一。在本課程的教學(xué)過(guò)程中，我們追求準(zhǔn)確理解課程內(nèi)容、精心安排教學(xué)步驟的同時(shí)，注重教學(xué)輔助軟件的改進(jìn)和更新。充分利用軟件的優(yōu)勢(shì)，大量增加實(shí)際工程中拍攝積累下來(lái)的照片，增加了課堂的信息量，延伸了課堂的空間，增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工程相結(jié)合的力度。.但是采用幻燈式的授課課件，盡管教學(xué)信息量增大了，教學(xué)內(nèi)容滯留時(shí)間相對(duì)要短得多，學(xué)員的注意力需高度集中才能跟上教員的授課思路，同時(shí)留給學(xué)員的自我思考時(shí)間和做筆記的時(shí)間相對(duì)短得多，這種授課方式對(duì)思維敏捷、注意力高度集中的學(xué)員來(lái)說(shuō)再好不過(guò)，但對(duì)部分其它學(xué)員來(lái)說(shuō)，容易“掉隊(duì)”，因此應(yīng)該注意課堂講授中的必要停頓。如果少了對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的繼承因素，學(xué)員一時(shí)難以適應(yīng)快節(jié)奏的教學(xué)模式。多媒體教學(xué)的最大特點(diǎn)是：由于采用了多種媒體來(lái)展現(xiàn)教學(xué)信息，授課過(guò)程表現(xiàn)出類(lèi)似放電影式的快節(jié)奏化。對(duì)于習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)模式的學(xué)員來(lái)說(shuō)，很多人很難一時(shí)適應(yīng)，具體表現(xiàn)在很多學(xué)員反映跟不上教員思路、課后不會(huì)歸納總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，不知該如何復(fù)習(xí)，總難點(diǎn)把握不準(zhǔn)等。這都是在應(yīng)用多媒體輔助授課軟件輔助授課過(guò)程中所面臨的在今后教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意解決的新問(wèn)題。1，教學(xué)管理部分應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到多媒體輔助課件只能作為教學(xué)的輔助作用，一定要注重教學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)確性、教學(xué)步驟的科學(xué)性。不能片面追求多媒體課件的華麗外表，而忽略了授課教員的演、講、書(shū)、畫(huà)的教學(xué)基本功。利用多媒體進(jìn)行授課的輔助作用，在專(zhuān)業(yè)課程的授課中，將教材中的圖表參數(shù)以及難以理解的內(nèi)容用三維動(dòng)畫(huà)的形式提供的，當(dāng)然不錯(cuò)，但是實(shí)際的教學(xué)中，很多情況只是把書(shū)上的內(nèi)容翻錄到電子課件，上完一節(jié)課，老師沒(méi)有用一次粉筆，沒(méi)有板書(shū)，學(xué)生也沒(méi)有筆記，這樣的教學(xué)質(zhì)量和效果值得大家討論的。本次教學(xué)中，我們主要教學(xué)中必要重點(diǎn)講授的圖形、表格內(nèi)的數(shù)據(jù)、工程實(shí)踐中采集來(lái)的用于說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用情況的照片寫(xiě)在電子課件上，便于學(xué)員跟隨教員一起理解圖形內(nèi)容與表格內(nèi)數(shù)據(jù)的應(yīng)用，有通過(guò)實(shí)際工程的運(yùn)用照片演示，使學(xué)員身臨其境、能夠快速主動(dòng)掌握課程的內(nèi)容、正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

四、適時(shí)調(diào)整和增加授課重點(diǎn)，使課程的重點(diǎn)與社會(huì)技術(shù)發(fā)展相一致

授課主體應(yīng)該是課程的教員，所以作為授課教員首先必須熟悉課程的內(nèi)容，這句話(huà)說(shuō)起來(lái)可能有點(diǎn)不夠尊重授課老師的辛勤勞動(dòng)之嫌疑，其實(shí)作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)課的老師，大家都心知肚明，不管是誰(shuí)，也不管他的什么職稱(chēng)有多高，當(dāng)他再次閱讀自己多年所用過(guò)的熟悉教材時(shí)，都將會(huì)有新的體會(huì)、新的感悟，對(duì)于課程內(nèi)容的理解也會(huì)有新的提高。同時(shí)，作為專(zhuān)業(yè)課的老師，應(yīng)該不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，注意知識(shí)更新，掌握最新最前沿的知識(shí)，避免出現(xiàn)選擇過(guò)時(shí)的規(guī)范教材、錯(cuò)講課程的內(nèi)容、用錯(cuò)工程條件，在解決具體問(wèn)題使用錯(cuò)規(guī)范條款，忽略各種技術(shù)方案的適用條件。其次，作為專(zhuān)業(yè)課課程的授課方式，必須把課程的內(nèi)容重點(diǎn)與行業(yè)的技術(shù)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，比如在傳統(tǒng)的地基基礎(chǔ)的教學(xué)中，對(duì)于基礎(chǔ)的理論模型、計(jì)算過(guò)程講授的比較多一些，把這些內(nèi)容作為重點(diǎn)進(jìn)行講解，而對(duì)于各種基礎(chǔ)的使用范圍或使用條件，構(gòu)造要求由于時(shí)間關(guān)系，不能作為重點(diǎn)進(jìn)行講解，原因是當(dāng)時(shí)的計(jì)算能力是工程應(yīng)用的重點(diǎn)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算及各種軟件在工程設(shè)計(jì)、工程管理、工程監(jiān)理等各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，地基基礎(chǔ)的計(jì)算具體過(guò)程已經(jīng)不是主要的內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容已經(jīng)可以而且實(shí)際上已經(jīng)被計(jì)算程序所替代，工程技術(shù)人員只要選好基礎(chǔ)的類(lèi)型，以及注意構(gòu)造問(wèn)題即可，各種結(jié)構(gòu)構(gòu)件的使用范圍以及構(gòu)造要求，通常稱(chēng)為設(shè)計(jì)中的概念設(shè)計(jì)。也就是說(shuō)，只要你選擇好不同的地基基礎(chǔ)類(lèi)型，基礎(chǔ)的具體計(jì)算過(guò)程由計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成，再利用計(jì)算機(jī)計(jì)算結(jié)果的時(shí)候，必須滿(mǎn)足工程的構(gòu)造要求。因此，在本課程的教學(xué)過(guò)程中，我們注重加強(qiáng)地基基礎(chǔ)的概念設(shè)計(jì)內(nèi)容的講授。

五、實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)操作能力培養(yǎng)與課內(nèi)練習(xí)題的訓(xùn)練并重，培養(yǎng)學(xué)生的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力；

本課程的教學(xué)過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的試驗(yàn)操作能力，主要是土力學(xué)部分的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，這些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都是學(xué)員從事工程活動(dòng)中所必需的具備的能力，因此我給予的充分的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)操作鞏固了理論知識(shí)，明白了該知識(shí)的用途，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣與積極性。課堂練習(xí)也很重要，我們主要采取課堂分組練習(xí)，當(dāng)場(chǎng)給出答案和計(jì)算步驟，授課老師也參加做題訓(xùn)練，與學(xué)生一起現(xiàn)場(chǎng)閱讀題目，查找計(jì)算參數(shù)，進(jìn)行計(jì)算過(guò)程的分析。體現(xiàn)出交互式教學(xué)的好處，鍛煉了學(xué)員的計(jì)算能力，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和做題的情趣，還可以讓學(xué)員感到學(xué)無(wú)止境的一種感悟。通過(guò)試驗(yàn)?zāi)芰Φ挠?xùn)練，通過(guò)課堂練習(xí)，課外輔導(dǎo)，提高了學(xué)員的理論與實(shí)踐結(jié)合的能力，也是學(xué)員認(rèn)識(shí)到，理論與實(shí)踐結(jié)合好了就能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，就能夠通過(guò)工程的應(yīng)用體現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，結(jié)合不好，就可能造成國(guó)家、軍隊(duì)的生命財(cái)產(chǎn)的巨大損失。

六、今后教學(xué)過(guò)程中要注意解決的幾個(gè)問(wèn)題

1．少數(shù)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)方面尚需下功夫，調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性只靠授課老師的努力是不夠的，應(yīng)該有行之有效的配套制度，齊抓共管才能有明顯的效果。通過(guò)考試的成績(jī)分析，個(gè)別學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性不太令人滿(mǎn)意。

2．應(yīng)該不斷更新多媒體課件的內(nèi)容，尤其工程的實(shí)例，多增加一些現(xiàn)場(chǎng)圖片。增加電子課件的圖表部分，減少文字部分，增加板書(shū)的內(nèi)容。

3．有些學(xué)員的工程概念比較差，對(duì)于一些專(zhuān)業(yè)名詞理解不透，而《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》是一門(mén)實(shí)踐性的課程，在以后的教學(xué)中，應(yīng)該爭(zhēng)取到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習(xí)，增加感性認(rèn)識(shí)，從而提高教學(xué)的效果。

第五篇：道路與橋梁工程

木土工程專(zhuān)業(yè)大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個(gè)不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個(gè)方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細(xì)節(jié)上的具體區(qū)別。總體來(lái)說(shuō)，土木工程專(zhuān)業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：

工程技術(shù)方向

代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。

代表行業(yè)：建筑施：監(jiān)理行業(yè)是一個(gè)新興行業(yè)，因此也是一個(gè)與執(zhí)業(yè)資格制度結(jié)合得相當(dāng)緊密的行業(yè)，其職位的晉升與個(gè)人資質(zhì)的取得密切相關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，監(jiān)理員需要取得省監(jiān)理員上崗證，項(xiàng)目直接負(fù)責(zé)人需要取得省監(jiān)理工程師或監(jiān)理員上崗證，工作經(jīng)驗(yàn)豐富、有較強(qiáng)的工作能力。專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師需要取得省監(jiān)理工程師上崗證，總監(jiān)理工程師需要取得國(guó)家注冊(cè)監(jiān)理工程師職業(yè)資格證。木土工程專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生想要進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，在校期間就可以參加省公路系統(tǒng)、建筑系統(tǒng)舉辦的監(jiān)理培訓(xùn)班，通過(guò)考試后取得監(jiān)理員上崗證，此后隨工作經(jīng)驗(yàn)的增加考取相應(yīng)級(jí)別的執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。在實(shí)習(xí)期間，可選擇與路橋、建筑方向等與自己所學(xué)方向相一致的監(jiān)理公司，從事現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理、測(cè)量、資料管理等工作。

工企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。