第一篇：幼兒園大班美術(shù)教案-用廢報(bào)紙搭建的樂趣

幼兒園大班美術(shù)教案：用舊報(bào)紙搭建的樂趣

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用折、卷、粘等方法制作報(bào)紙卷?xiàng)l； 2．大膽嘗試用廢舊報(bào)紙條進(jìn)行藝術(shù)造型創(chuàng)作； 3．感受與同伴共同合作帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1．參與人員為大班年級師生(約200人)；

2．搭建活動前各班教師分別給幼兒欣賞世界聞名建筑圖片和模型，以增加對建筑造型的感性認(rèn)識；

3．活動前，師生共同利用廢舊報(bào)紙卷成大量的報(bào)紙條； 4．輔助材料：剪刀、白乳膠、美紋膠紙、透明膠等?；顒舆^程：

1．引導(dǎo)幼兒欣賞著名建筑圖片及模型，感受建筑造型藝術(shù)的震撼。2．回顧師生準(zhǔn)備報(bào)紙卷?xiàng)l的過程，激發(fā)幼兒搭建創(chuàng)作的興趣。3．幼兒自由分組討論。

問題一：如何用報(bào)紙卷?xiàng)l進(jìn)行搭建? 問題二：報(bào)紙卷?xiàng)l固定的方法是什么? 提問：用報(bào)紙卷?xiàng)l搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什么不同?怎樣粘貼更加牢固?在小組中，教師與幼兒共同嘗試幾種粘貼方法，最后總結(jié)出報(bào)紙卷?xiàng)l最佳固定方法是纏繞粘貼和十字交叉粘貼。問題三：本小組搭建的內(nèi)容及分工是怎樣的? 4．幼兒自由創(chuàng)作，進(jìn)行藝術(shù)搭建。5．師生欣賞交流。

根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，請幼兒再一次說說用積木、紙箱等材料搭建出來的藝術(shù)造型效果與用報(bào)紙條搭建的不同之處，感受用不同材料搭建的藝術(shù)之美?；顒釉u價(jià)：

一張張廢舊的報(bào)紙經(jīng)過折、卷、翻、粘等，幼兒或獨(dú)立或合作組合搭建成一件件形象生動、極富想象力的作品。對這種有趣又不受束縛的制作，幼兒抱有濃厚的興趣。搭建是他們對藝術(shù)的美的特殊表現(xiàn)方式，藝術(shù)搭建給他們帶來成就感、自豪感。由于幼兒身高有限，表現(xiàn)造型的空間及高度有一定困難，最好師生合作進(jìn)行，教師要適時(shí)給予幼兒支持。

第二篇：幼兒園大班美術(shù)教案：報(bào)紙魚

幼兒園大班美術(shù)教案：報(bào)紙魚

活動目標(biāo)

1、嘗試用報(bào)紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。

2、能用彩紙大膽設(shè)計(jì)裝飾報(bào)紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。

3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂。．

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過各類“美麗的魚"，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。

2、材料準(zhǔn)備：報(bào)紙魚范例2個(gè)；幼兒卷的報(bào)紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干；雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報(bào)紙魚各一個(gè) 活動過程

一、游戲“紙棒變變變”引導(dǎo)幼兒用紙棒隨意造型師：變出來什么，還能變成什么

二、請幼兒欣賞用報(bào)紙棒做成的報(bào)紙魚，共同探討魚的身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法

1、啟發(fā)幼兒探索魚的制作方法：先用報(bào)紙棍任意圍成魚身體的

竺譬，．使用透明膠連接；然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋；妄善 用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛

2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼?

三、提出要求，幼兒制造

1、鼓勵(lì)幼兒制作出和別人不一樣的報(bào)紙魚

2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣

四、幼兒制作，教師教導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒

五、欣賞評價(jià)

引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進(jìn)行評價(jià)

幼兒園大班美術(shù)教案：神奇的海底世界（版畫）活動目標(biāo)：

1、在繪畫海底世界里的各種動植物的基礎(chǔ)上，用版畫表現(xiàn)海底的景象。

2、在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面，學(xué)習(xí)涂波浪。

3、感受版畫海底特有的美術(shù)效果帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、已經(jīng)繪畫過海洋中的生物的造型和特征。

2、帶有波浪版畫的范圖。

3、各色顏料、吹塑紙。

活動過程：

一、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，回憶海洋中的生物。

師：“小朋友我們知道海洋是什么樣了？”

(讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答，教師提醒幼兒較完整地表達(dá)自己的意思，并說說不同生物的樣子。)

幼兒嘗試設(shè)計(jì)自己的潛艇或潛水服。

（1）出示穿潛水服和潛艇的圖片。

師：“這是什么？它們是什么樣子的？什么顏色的？”

（這個(gè)環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒了解潛艇和潛水服裝的特征。）

（2）啟發(fā)幼兒交流設(shè)計(jì)的潛艇和潛水服裝的方案。

師：我們上節(jié)課擔(dān)任設(shè)計(jì)師的角色，設(shè)計(jì)新式潛艇和潛水服。使它們既跑得非常快，又非常漂亮，今天我們還要比比誰設(shè)計(jì)得最棒。”

二、幼兒嘗試作畫。

1、提出版畫要求。

鼓勵(lì)幼兒在畫面中表現(xiàn)潛艇或潛水員的形象，以及海洋里的各種各樣的生物，可采用比較亮的色彩，提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面。

2、創(chuàng)作活動。

教師在幼兒活動過程中，提醒幼兒選擇除藍(lán)色以外的鮮艷色彩表現(xiàn)海里的生物。

3、最后讓幼兒在整張畫面上，印上藍(lán)色的波浪。注意波浪的疏密以及顏料要稍干，追求版畫波浪的效果。（這是這個(gè)活動的重難點(diǎn)。）

三、展示幼兒的作品，進(jìn)行評價(jià)。

1、把完成的作品涼曬。

2、跟好朋友介紹自己的作品。

第三篇：幼兒園試講：用廢報(bào)紙玩游戲

幼兒園試講：用廢報(bào)紙玩游戲

全國教師資格幼兒園——面試真題

試講：用廢報(bào)紙玩游戲

【要求】：1.演示3種廢報(bào)紙的玩法 2.說清楚每一種玩法的規(guī)則和要求;【領(lǐng)域分析】

抽到這個(gè)題目考生或許會覺得很是困惑，這究竟是哪個(gè)領(lǐng)域的呢?其實(shí)碰到游戲類的題目考生不要慌，無論是哪個(gè)領(lǐng)域都可以開展游戲活動。比如說健康領(lǐng)域中可以開展體育游戲，藝術(shù)領(lǐng)域中有音樂游戲，還有類似于角色扮演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲等。但是考生要思考，題目中給出的“廢報(bào)紙”，“廢報(bào)紙”有哪些特點(diǎn)?適合開展什么類型的游戲?在不同的年齡階段要注意什么問題?為了體現(xiàn)考生的能力，考生可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，選擇不同的領(lǐng)域設(shè)計(jì)不同的游戲。

【試講重點(diǎn)】一定要演示出3種不同的，廢報(bào)紙的玩法?！咀⒁馐马?xiàng)】

1.不要一開口就說具體的玩法，而是要學(xué)會從“游戲名稱-游戲目的-游戲規(guī)則-注意事項(xiàng)”的思路來具體闡述。

2.闡述的時(shí)候做到吐字清楚、條理清晰，表情和肢體動作恰到好處，能讓考官在頭腦中形成畫面感。

【游戲范例】

【體育游戲】大班：過障礙 【游戲名稱】過障礙

【游戲目的】通過將廢報(bào)紙搭建成各種障礙來進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒跳、鉆、爬、投擲、單腳站立的能力，提升動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)結(jié)伴玩報(bào)紙的樂趣。

【具體玩法】(1)用報(bào)紙?jiān)O(shè)置障礙，用連著排放的報(bào)紙組成的“草地”，把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”用間隔投放的報(bào)紙?jiān)O(shè)置“小河”，并將報(bào)紙揉成一團(tuán)紙變成一個(gè)“大紙球”。

(2)將幼兒分成兩個(gè)縱隊(duì)，分別要爬過“草地”，鉆過“山洞”，然后起身跳過“小河”，跳出“小河”，再用腳把紙球踢到終點(diǎn)，撿起來投到小筐里，從側(cè)道跑回起點(diǎn)，與第二名幼兒拍手之后，第二名幼兒按同樣方法過障礙，速度快、方法對者獲勝。

【注意事項(xiàng)】

1.在游戲之前教師要說清楚游戲規(guī)則，并作出示范，幫助幼兒理解

2.每個(gè)動作要求標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范(鉆、爬、跳、跑、踢)，不能隨便蒙混過關(guān)，否則視為犯規(guī);3.在游戲的過程中強(qiáng)調(diào)安全問題。

【音樂體育游戲】中班：快樂擁抱

【游戲名稱】快樂擁抱。

【游戲目的】通過和音樂報(bào)紙做游戲，來培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏意識，發(fā)展身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。在游戲中需要幼兒合作才能完成，因此，通過該游戲還有利于增強(qiáng)幼兒的合作意識。

【具體玩法】

(1)請幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平鋪在地上。

(2)教師播放音樂，請幼兒和好朋友手拉手圍著報(bào)紙聽音樂，當(dāng)：“跑跑，跑跑跑”時(shí)幼兒自由地跑動。當(dāng)音樂停止時(shí)，兩個(gè)人馬上站到報(bào)紙上擁抱在一起，要求腳必須站在報(bào)紙上。

(3)繼續(xù)播放音樂，幼兒馬上離開報(bào)紙聽教師的口令“跳跳，跳跳跳”、“蹲走、蹲蹲走”、“爬爬、爬爬爬”等進(jìn)行活動，再次停止音樂時(shí)，兩個(gè)人要合作把報(bào)紙折疊一次，再站到報(bào)紙上，擁抱在一起。不斷進(jìn)行游戲，報(bào)紙?jiān)秸墼叫?，兩人要越抱越緊，并保證雙方的腳不踩到地面上。

【注意事項(xiàng)】

1.在游戲之前我會就游戲的規(guī)則詳細(xì)講解清楚，并邀請2位幼兒進(jìn)行示范，幫助幼兒理解規(guī)則。2.強(qiáng)調(diào)游戲過程中的安全事項(xiàng)：在跑或跳的過程中幼兒要仔細(xì)傾聽音樂的節(jié)奏和教師的指令，不能推推嚷嚷，互相爭搶。

【美術(shù)游戲】小班：百花齊放

【游戲名稱】百花齊放(平行游戲)【游戲目的】

通過幼兒撕報(bào)紙、團(tuán)報(bào)紙、用報(bào)紙隨意拓印玩色，來幫助幼兒進(jìn)一步練習(xí)撕和團(tuán)的能力，提高幼兒對玩色的興趣，知道一物多玩。在小班階段，幼兒主要以平行游戲?yàn)橹鳎虼吮居螒驗(yàn)槠叫杏螒颉?即每個(gè)幼兒自己單獨(dú)玩，不與其他幼兒合作)【具體玩法】

(1)撕報(bào)紙：教師介紹撕報(bào)紙的方法兩手的食指和大拇指捏好紙的一端，一只手，慢慢向下撕紙，注意要撕地直，邊撕邊仔細(xì)聽聽報(bào)紙發(fā)出的有趣的聲音。提醒幼兒將撕下的紙條放在小筐中。

(2)制作紙球：把撕下的紙條取一點(diǎn)放在手心中揉一揉，揉成一個(gè)小小的紙球，不斷地增加紙條，慢慢將小紙球揉成一個(gè)大紙球。紙球要團(tuán)緊不能散開。

(3)報(bào)紙拓印玩色：將揉好的紙球放在事先準(zhǔn)備好的不同的顏料里洗澡，再在紙上進(jìn)行拓印，體驗(yàn)玩色的快樂。

【注意事項(xiàng)】

教師要說清楚撕報(bào)紙和團(tuán)報(bào)紙的要求及注意事項(xiàng)，隨時(shí)對幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo);在蘸顏料的時(shí)候教師要事先說清楚蘸顏料的注意事項(xiàng)，比如說不要弄到嘴巴里，不要弄到其他幼兒的身上等。

第四篇：幼兒園優(yōu)質(zhì)課大班美術(shù)《報(bào)紙魚》教案

幼兒園優(yōu)質(zhì)課大班美術(shù)《報(bào)紙魚》教案

幼兒園優(yōu)質(zhì)課大班美術(shù)《報(bào)紙魚》

《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程教師用書》之《藝術(shù)表現(xiàn)》 報(bào)紙魚教案--活動目標(biāo)：

1、嘗試用報(bào)紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。

2、能用彩紙大膽設(shè)計(jì)裝飾報(bào)紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。

3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂。． 報(bào)紙魚教案--活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過各類“美麗的魚"，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。

2、材料準(zhǔn)備：報(bào)紙魚范例2個(gè)；幼兒卷的報(bào)紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干；雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報(bào)紙魚各一個(gè)。報(bào)紙魚教案--活動過程：

一、游戲“紙棒變變變”引導(dǎo)幼兒用紙棒隨意造型

師：變出來什么，還能變成什么

二、請幼兒欣賞用報(bào)紙棒做成的報(bào)紙魚，共同探討魚的身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法

1、啟發(fā)幼兒探索魚的制作方法：先用報(bào)紙棍任意圍成魚身體的竺譬，使用透明膠連接；然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋；妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛。

2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼?

三、提出要求，幼兒制造

1、鼓勵(lì)幼兒制作出和別人不一樣的報(bào)紙魚

2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣

四、幼兒制作，教師教導(dǎo)

重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒

五、欣賞評價(jià)

引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進(jìn)行評價(jià)。報(bào)紙魚教案--活動反思：

制作報(bào)紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實(shí)踐的機(jī)會留給幼兒，鼓勵(lì)幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學(xué)會用報(bào)紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決。花紋裝飾是本次活動的重點(diǎn)，魚眼睛的高主萎本次活動的難點(diǎn)，幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計(jì)、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個(gè)作品都獨(dú)具特色，使幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂。報(bào)紙魚教案--專家點(diǎn)評：

制作報(bào)紙魚，對幼兒來說很新鮮，魚都很熟悉，但自己去做出來，還是報(bào)紙棒做出來的，這真是“童心”，幼兒能不高興嗎?這個(gè)手工活動的成功不僅在于立意新，想出了幼兒心里想的樂趣，而且還在于：是一次創(chuàng)新教育活動，啟發(fā)了幼兒的想象力，發(fā)展了想象力，培養(yǎng)了想象力，在動腦中找到了快樂，學(xué)會了快樂。同時(shí)，在折一折，彎一彎、碰一碰中幼兒增強(qiáng)了動手能力，獲得了實(shí)際體驗(yàn)，由此可以說明，幼兒園應(yīng)該多設(shè)計(jì)幼兒喜歡的動腦動手活動，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。

第五篇：大班美術(shù)報(bào)紙魚教案

大班美術(shù)報(bào)紙魚教案5篇

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)報(bào)紙魚教案，希望對大家有所幫助。

活動目標(biāo)：

1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)裝飾魚的花紋。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用各種好看的花紋來裝飾美化魚。

活動過程：

一、出示報(bào)紙，引出課題。

1、出示報(bào)紙：看老師今天帶來了什么?報(bào)紙可以用來做什么?

2、出示一條“報(bào)紙魚”，提問：

1、這是什么?是用什么做的?

2、猜猜看怎樣才能做成一條報(bào)紙魚?

二、示范講解：

步驟1：報(bào)紙斜角卷起，然后對折再對折，再用力的擰緊，要擰的緊，不然報(bào)紙容易散開。(配合兒歌折一折，卷一卷，擰一擰)

步驟2：將報(bào)紙條卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚尾形狀，用粘紙將交錯(cuò)部分粘合，魚初具雛形。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形態(tài))

步驟3：選擇顏色不同的彩紙，剪成粗細(xì)、花紋不同的條狀，貼在魚礦內(nèi)，可上下、左右、斜角不同方向貼。

步驟4：用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。

步驟5：請幼兒想出魚眼睛的裝法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考，報(bào)紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么裝上去。

三、幼兒操作：

1、操作要求：報(bào)紙條搓緊，卷好后用透明膠繞圈固定，魚身上的花紋可

以自己設(shè)計(jì)，花紋可多一些色彩，注意魚鰭、魚尾的裝飾。

2、提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

3、提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用，把用下的廢紙放

進(jìn)框內(nèi)。

四、相互欣賞。

幼兒將完成的“五彩報(bào)紙魚”粘貼在海洋背景圖上，請幼兒相互欣賞、評價(jià)誰做的魚最漂亮。直接出示報(bào)紙和報(bào)紙魚給了幼兒直觀經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒創(chuàng)作的欲X。并用猜想的方式可了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn)。

步驟1、步驟2教師示范，步驟3、步驟4可不示范用講解的方式，鼓勵(lì)幼兒用各種花紋來裝飾魚。

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試魚眼睛的多種粘貼方法。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒將新想法大膽表述出來。根據(jù)幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。

集中作品，給幼兒一種整體的視覺沖擊和美感。

活動目標(biāo)：

1．能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并設(shè)計(jì)裝飾魚的花紋。

2．嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識各種各樣的魚

材料準(zhǔn)備：“報(bào)紙魚”范例、報(bào)紙、剪刀、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。

活動過程：

一、出示報(bào)紙，引出課題。

1．（出示一條“報(bào)紙魚”）看，老師今天帶來了什么?這條魚是用什么做成的呢？

2．誰想來摸一摸這條報(bào)紙魚呢？（請小朋友來摸一摸魚的外輪廓）

3．你摸到了什么！這是魚的什么？

（這是魚的輪廓，在小朋友們制作魚的輪廓時(shí)，一定要將紙棒卷的細(xì)細(xì)的緊緊的，這樣輪廓硬硬的，魚才能游得快。）

二、師示范講解：

1．師講解操作方法

魚寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？

對了，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦！告訴你們哦，折輪廓還有一首有趣的兒歌呢，下面一邊聽兒歌，一邊看老師卷紙棒吧。（折一折，卷一卷，擰一擰。）紙棒做好啦！

做好了魚的輪廓，現(xiàn)在我們可以開始制作報(bào)紙魚啦！做一條怎樣的小魚呢？（瘦瘦的、長長的、胖胖的……）找到紙棒的中間點(diǎn)，將紙棒卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚尾形狀，用粘紙將交錯(cuò)部分粘合，瞧，魚的外形做好啦！

魚的形態(tài)還有很多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形態(tài))

魚的外形做好啦，接下來我們做什么呢？對了，我們要來為魚設(shè)計(jì)衣服啦，你們可以利用報(bào)紙剪成任意形狀的圖形來裝扮到魚的身上。最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。

2．老師導(dǎo)入操作情景

看，誰來啦？（大海媽媽）

大海媽媽想念他的魚寶寶，你們愿意來幫助大海媽媽來找到他的魚寶寶嗎？

3．引出難題

(1)教師手拿半成品報(bào)紙魚：“做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報(bào)紙魚還少了什么?”(眼睛)

(2)“魚的眼睛可以怎么做?”

(3)“報(bào)紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?”

(4)“關(guān)于魚眼睛到底該怎么貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法?！?/p>

4．老師講解操作要求：

（1）卷魚的時(shí)一定要將報(bào)紙條搓緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來的魚才好看，卷好后用透明膠或者雙面膠固定。

（2）在裝飾魚鱗的時(shí)候魚身上的花紋需要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特色，當(dāng)然也別忘了魚鰭和魚尾的裝飾。

（3）最后，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里！

三、幼兒操作：

1．可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

2．提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的`廢紙放進(jìn)中間的框內(nèi)。

3．幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。

4．師適時(shí)指導(dǎo)部分有困難的幼兒。

四、講評

1．你們幫大海媽媽找到了好多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦！

2．讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧？

你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么？

誰來說說你用了什么辦法把魚寶寶的眼鏡固定住的？

3．大海是搖籃，搖著魚寶寶，魚寶寶睡著了……（音樂）

【活動目標(biāo)】

1.能用報(bào)紙條卷曲成魚的外形，并設(shè)計(jì)裝飾魚的花紋。

2.嘗試自主解決操作過程中遇見的一些問題。

【活動準(zhǔn)備】

1.活動前讓幼兒認(rèn)識并了解各種各樣的魚。

2.活動材料：“報(bào)紙魚”制作范例.報(bào)紙.剪刀.雙面膠.透明膠.大海媽媽的背景圖。

【活動過程】

一、出示報(bào)紙，引出課題。

1.看，老師今天給小朋友們帶來了好多什么？（報(bào)紙）

那小朋友們想一想這些報(bào)紙可以干什么呢？(可以疊飛機(jī)?；ɑ@，紙船等等)

2.今天老師也折了一個(gè)東西，大家一起來看看是什么呢？

教師出示折好的報(bào)紙魚。請小朋友們觀察一下這條小魚是用什么，怎樣制作出來的？

二、教師示范講解制作過程：

1.師講解操作方法：

魚寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？

幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)：對，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦！然后幫我們的魚寶寶穿上漂亮的衣服，還一定不要忘了給魚寶寶做上魚鰭和魚尾巴哦!

2.教師帶領(lǐng)幼兒一起制作魚寶寶；

好，小朋友們我們現(xiàn)在可以開始制作報(bào)紙魚了，要做一條什么樣的小魚寶寶呢（胖的，瘦的，還是長長的……）教師一邊操作卷紙棒，一邊講解制作是要注意的事項(xiàng)。（卷魚時(shí)一定要將報(bào)紙條卷緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來的魚才漂亮，卷好后用透明膠或雙面膠固定好。）

找到紙棒的中間點(diǎn)，將紙棒卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚尾的形狀，用交錯(cuò)部分粘合，瞧，魚寶寶的外形做好了。當(dāng)然魚的形態(tài)還有很多種，我們還可以做一條不一樣的魚寶寶，比如胖胖的魚，或長長的小魚。希望小朋友們做出和老師不一樣的魚（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己想象變化出各種魚的形態(tài)）

那魚的外形做好了，接下來我們要做什么了呢？對，我們要給魚寶寶設(shè)計(jì)一些漂亮的衣服了。我們可以利用報(bào)紙剪成任意形狀來裝扮到魚的身上，最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。（在裝飾魚鱗的時(shí)候魚身上的花紋要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特點(diǎn)。）

3.教師導(dǎo)入操作情景：出示大海媽媽。

大海媽媽想念她的魚寶寶了，小朋友們愿意來幫大海媽媽找到她的魚寶寶嗎？（引導(dǎo)幼兒拿出自己的作品）

4.教師引出難題：小朋友的魚寶寶有了尾巴，魚鰭和身體小朋友們再仔細(xì)觀察一下，我們的魚寶寶還缺少什么呢？(魚眼睛)

（1）魚的眼睛怎么做？

（2）報(bào)紙魚是鏤空的，那它的眼睛該怎么貼上去呢？

（3）請小朋友們自己開動腦筋，想想辦法怎才能讓報(bào)紙魚張上漂亮的眼睛？

教師指導(dǎo)：

（1）可以提示部分沒有想出固定于眼睛方法的幼兒給予指導(dǎo)建議。

（2）提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的廢紙放進(jìn)垃圾桶。

（3）幼兒之間要互相商量，要做出不同的魚寶寶。

（4）教師適時(shí)指導(dǎo)有困難的幼兒。

5.結(jié)束：

小朋友們幫大海媽媽找到好多的魚寶寶啊，大海媽媽好高興啊。我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧！小朋友你喜歡哪條魚寶寶身上的圖案呢，為什么？播放舒緩的音樂，師幼共做放松活動，活動結(jié)束。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用報(bào)紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。

2、能用彩紙大膽設(shè)計(jì)裝飾報(bào)紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。

3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過各類“美麗的魚"，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。

2、材料準(zhǔn)備：報(bào)紙魚范例2個(gè)；幼兒卷的報(bào)紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干；雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報(bào)紙魚各一個(gè)

活動過程：

一、游戲“紙棒變變變”引導(dǎo)幼兒用紙棒隨意造型

師：變出來什么，還能變成什么

二、請幼兒欣賞用報(bào)紙棒做成的報(bào)紙魚，共同探討魚的身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法

1、啟發(fā)幼兒探索魚的制作方法：先用報(bào)紙棍任意圍成魚身體的竺譬，．使用透明膠連接；然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋；妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛

2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼?

三、提出要求，幼兒制造

1、鼓勵(lì)幼兒制作出和別人不一樣的報(bào)紙魚

2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣

四、幼兒制作，教師教導(dǎo)

重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒

五、欣賞評價(jià)

引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進(jìn)行評價(jià)

活動反思：

制作報(bào)紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這 次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實(shí)踐的機(jī)會留給幼兒，鼓勵(lì)幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學(xué)會用報(bào)紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決?；y裝飾是本次活動的重點(diǎn)，魚眼睛的高主萎本次活動的難點(diǎn)，幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計(jì)、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個(gè)作品都獨(dú)具特色，使幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂。

小百科：魚字是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用折、卷、擰的方法，用報(bào)紙等材料設(shè)計(jì)、制作、裝飾魚

2、養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，樂意動手、動腦，積極參與手工勞動，嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識各種各樣的魚。

2、材料準(zhǔn)備："報(bào)紙魚"范例、報(bào)紙、剪刀、雙面膠、大海媽媽背景圖。

活動過程：

一、以故事的形式導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

1、師：你喜歡大海嗎？你喜歡的大海是什么樣的？（提醒幼兒用肢體動作來表示）

2、講述故事：傳說很久以前，有一個(gè)女巫討厭熱鬧的海洋，于是她用魔咒，將海洋沉睡了，可是美人魚說有一種魚可以打破這個(gè)魔咒，你們想挽救這片沉睡的海洋嗎？

二、觀察示范材料，研究制作報(bào)紙魚的方法。

1、看一看、摸一摸、初步了解構(gòu)造。（出示報(bào)紙魚）

師：這條魚是什么樣子的呢？是用什么做的？（請小朋友摸一摸魚的外輪廓）師：我們給它取個(gè)名字吧？（引導(dǎo)幼兒說出報(bào)紙魚）

2、共同觀察魚的造型，探討制作方法師：你們想不想來自己制作報(bào)紙魚呢？（請三至四個(gè)幼兒到前面來自己制作報(bào)紙魚）教師引導(dǎo)幼兒觀察利用報(bào)紙的短邊、長邊、以及角對角的方法進(jìn)行折一折、卷一卷、擰一擰，讓幼兒做出不同大小的魚。

師：利用報(bào)紙不同的邊可以卷出不同大小的報(bào)紙魚。

師：魚的外形做好了，接下來我們做什么呢？對了，我們要來為魚設(shè)計(jì)衣服啦，你們可以利用各種彩紙來裝扮魚的身體，最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。

三、師指導(dǎo)幼兒制作魚的眼睛。

1、教師手拿半成品報(bào)紙魚："做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報(bào)紙魚還少了些什么？"

2、師："魚的眼睛怎么做？"

3、師："報(bào)紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢？"

4、師："關(guān)于魚眼睛到底該怎么貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法。"

四、教師講解操作要求：

1、卷魚的時(shí)候一定要將報(bào)紙條搓緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來才好看，卷好后用雙面膠固定。

2、在裝飾魚鱗的時(shí)候，魚身上的花紋需要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特色，當(dāng)然也別忘了魚鰭和魚尾巴的裝飾。

3、最后，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里！

五、幼兒自己制作報(bào)紙魚：

1、可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

2、提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進(jìn)中間的框內(nèi)。

3、幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。

4、師適時(shí)指導(dǎo)部分有困難的幼兒。

六、展示幼兒作品

1、師：你們幫美人魚做了這么多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦！

2、師：讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧？

師：你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么？

師：誰來說說你用了什么辦法把魚寶寶的眼睛固定住的？

活動反思：

制作報(bào)紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實(shí)踐的機(jī)會留給幼兒，鼓勵(lì)幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學(xué)會用報(bào)紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決。花紋裝飾是本次活動的重點(diǎn)，魚眼睛的高主萎本次活動的難點(diǎn)，幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計(jì)、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個(gè)作品都獨(dú)具特色，使幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂。