第一篇：3Ds Max視頻教程制作炫麗煙花動畫效果

3Ds Max視頻教程制作炫麗煙花動畫效果

3d Studio Max，常簡稱為3ds Max或Max，是Autodesk公司開發(fā)的基于PC系統(tǒng)的三維動畫渲染和制作軟件。其前身是基于DOS操作系統(tǒng)的3d Studio系列軟件，最新版本是2010。

在Windows NT出現(xiàn)以前，工業(yè)級的CG制作被SGI圖形工作站所壟斷。3d Studio Max + Windows NT組合的出現(xiàn)一下子降低了CG制作的門檻，首選開始運用在電腦游戲中的動畫制作，后更進一步開始參與影視片的特效制作，例如X戰(zhàn)警II，最后的武士等。在應(yīng)用范圍方面，廣泛應(yīng)用于廣告、影視、工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計、多媒體制作、游戲、輔助教學(xué)以及工程可視化等領(lǐng)域。擁有強大功能的3dS Max被廣泛地應(yīng)用于電視及娛樂業(yè)中，比如片頭動畫和視頻游戲的制作，深深扎根于玩家心中的勞拉角色形象就是3dS Max的杰作。在影視特效方面也有一定的應(yīng)用。

在本課中將學(xué)習到如何制作以粒子噴射形態(tài)形成的煙花效果的方法。組成煙花的粒子的數(shù)目、大小，以及噴射的形態(tài)和規(guī)律，只要學(xué)會了本課的內(nèi)容，這一切就盡在你的掌握之中，自由設(shè)定。本教程由張健老師主講，21互聯(lián)遠程教育網(wǎng)授權(quán)PConline軟件頻道發(fā)布。

第二篇：制作有動畫效果的幻燈片教學(xué)設(shè)計

《制作有動畫效果的幻燈片》

教學(xué)設(shè)計

平潭城東小學(xué)

柯麗美

2018.10.24

《制作有動畫效果的幻燈片》教學(xué)設(shè)計

平潭城東小學(xué)

柯麗美

一、教學(xué)目標：

1、知識與技能：

(1)掌握幻燈片“自定義動畫”的設(shè)置方法，學(xué)會更改動畫效果及對象動畫播放次序。

(2)掌握“幻燈片切換”的設(shè)置方法。

2、過程與方法：

(1)通過對幻燈片“自定義動畫”和幻燈片切換的設(shè)置，比較各種動態(tài)顯示效果，能按實際情境選擇和修改動畫效果。

(2)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，精心設(shè)計學(xué)生自主、合作學(xué)習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習能力、動手操作能力及創(chuàng)新思維能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，增強做學(xué)習小主人的自信心。

(2)培養(yǎng)學(xué)生小組合作，互幫互助的學(xué)習態(tài)度。

(3)能根據(jù)實際的任務(wù)要求，設(shè)置合適的自定義動畫效果和切換方式，實現(xiàn)演示文稿的動畫顯示。

二、教學(xué)重點、難點：

(1)教學(xué)重點：自定義動畫和幻燈片的切換。

(2)教學(xué)難點：會根據(jù)需要，合理地設(shè)置自定義動畫效果。

三、教學(xué)準備：

教學(xué)廣播系統(tǒng)、powepoint2003、信息技術(shù)教本、本課所示范例相關(guān)演示文稿及文字資料等。

四、課時安排：

1課時

五、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習預(yù)習并導(dǎo)入（5分鐘）

播放演示自定義動畫的幻燈片，讓學(xué)生感受幻燈片的動畫效果（并說一說觀后感）。

引出課題《制作有動畫效果的幻燈片》。（板書）

（二）新授

1、自定義動畫（板書，講解操作5分鐘）

(1)課件截圖演示并講解進入“自定義動畫”任務(wù)窗格。

打開“春節(jié)民俗”演示文稿幻燈片單擊“幻燈片放映（D）”菜單中的“自定義動畫（M）”命令，打開“自定義動畫”窗格。

(2)講解自定義動畫效果的種類進入，強調(diào)，退出，動作路徑動畫。(3)布置操作任務(wù)

參照課本P20-21的操作步驟，在“歡喜中國年”演示文稿中的 “春節(jié)民俗”幻燈片設(shè)置喜歡的自定義動畫效果。使文字圖片依次呈現(xiàn)。

師巡視指導(dǎo)（4）學(xué)生思考：

如何調(diào)整自定義動畫的順序 如何更改和刪除自定義動畫效果

調(diào)整自定義動畫的順序可以直接拖動“自定義動畫”窗格中相應(yīng)的對

象效果，也可以單擊自定義動畫窗格下方的“重新排序”的向上或者向下箭頭進行調(diào)整。

自定義動畫的更改和刪除

選定對象的動畫效果，單擊“更改”按鈕重新設(shè)置；選定動畫效果，單擊“刪除”按鈕

2、制作簡單的連續(xù)動畫效果（板書，講解演示操作5分鐘）

（1）播放有“點爆竹煙花”動畫效果的幻燈片，請學(xué)生觀察，并嘗試說說如何實現(xiàn)這種效果。

（2）演示并講解如何制作爆竹爆炸的簡單連續(xù)動畫。

選定對象，設(shè)置對象出現(xiàn)的效果。再次選定對象，設(shè)置對象退出的效果。

按順序設(shè)置各動畫對象的開始（放映狀態(tài)）為“之后”。（3）請學(xué)生根據(jù)操作要領(lǐng)完成P21-23頁的活動二。師小結(jié)：

給對象設(shè)置自定義動畫應(yīng)以突出文本的意境和演示文稿的主題為目的確定合適的動畫效果。設(shè)置連續(xù)動畫的難度在于如何合理構(gòu)思出一個連續(xù)的動畫，并能分解成若干個動作，通過“自定義動畫”功能加以實現(xiàn)。設(shè)置好之后可以通過“自定義動畫”對話框中“播放”按鈕進行預(yù)演。

3、設(shè)置幻燈片的不同切換方式（5分鐘）

師：背景圖片，不能選中的，動畫效果應(yīng)該怎樣設(shè)置呢？背景的動畫設(shè)置需要通過 “幻燈片的切換”來改變。

（1）選定幻燈片。

（2）單擊菜單欄中的“幻燈片放映” →“幻燈片切換”命令，在窗

體右端將顯示“幻燈片切換”任務(wù)窗格。

（3）設(shè)置幻燈片切換選項。

（4）放映幻燈片，如果對放映效果不滿意，繼續(xù)調(diào)整幻燈片的切換效果。

4、學(xué)生根據(jù)講解，自行設(shè)置示例課件“歡喜中國年”的切換方式。思考小結(jié)幻燈片的切換方式與自定義動畫的不同。

（三）分層任務(wù)（10分鐘）

基礎(chǔ)任務(wù)：完善自己的幻燈片作品（包括：文字、動畫、切換效果等）提高任務(wù)：自定一個主題做簡單動畫（如：球的運動、升國旗、落葉飄，兔子吃草等）（創(chuàng)作時間十分鐘）

5、保存制作好的演示文稿文件

提示：別忘了保存好自己的勞動成果哦！

6、展評個別學(xué)生的作品（5分鐘）

（四）總結(jié)

師：通過這節(jié)課的學(xué)習，談一談學(xué)會了什么？提問（5分鐘）師生齊誦動畫制作順口溜：

自定義，先選定 文本形狀和圖像 要聲音，可添加 進入強調(diào)后退出 動作路徑可調(diào)整 切換方式更多樣 設(shè)動畫，要合理

切莫繁雜擾信息

板書設(shè)計：

第4課 制作有動畫效果的幻燈片

自定義動畫 簡單的連續(xù)動畫 幻燈片的切換

第三篇：教案 遮罩動畫-字幕效果的制作

課題：flash動畫制作

課型： 上機

教學(xué)目標：

課時：1課時 了解動畫制作中遮罩動畫的制作 重點難點：

利用遮罩動畫制作字幕效果

教學(xué)過程：

1）選擇菜單File－>New，創(chuàng)建一個新電影。

2）選擇菜單Modify－>Movie，彈出電影屬性對話框，將其中的Width(即工作區(qū)寬度）設(shè)置成350px，Height(即工作區(qū)高度）設(shè)置成80px，Background(即背景色）設(shè)置成白色,單擊OK按鈕，關(guān)閉對話框。

3）字幕效果的制作

（1）、在場景中使用文字工具錄入一段文字，設(shè)置錄入文字的大小，字體等，并將文字放置在工作區(qū)的適當位置

（2）、新建一個圖層，放在文字圖層的下方

（3）、在圖層里使用矩形工具繪制一個矩形，顏色任意，大小以寬度能覆蓋文字寬度，高度比文字小為準，放置在工作區(qū)（舞臺）的中央

（4）、選擇文字圖層，在30幀處插入一個關(guān)鍵幀，將文字對象移動到上方，注意文字底部文字超出矩形上邊緣為準，并創(chuàng)建動作補間動畫

（5）、設(shè)置文字圖層為遮罩層，按ctrl+回車測試影片播放

課堂小結(jié)

本堂課主要介紹了利用遮罩動畫制作字幕效果

課后作業(yè)

掌握利用遮罩動畫制作字幕效果

第四篇：《制作有動畫效果的幻燈片》教學(xué)反思

《制作有動畫效果的幻燈片》的教學(xué)反思

本課的教材上有三個主要操作內(nèi)容:設(shè)置幻燈片的動畫效果、設(shè)置各對象的放映順序、設(shè)置幻燈片的切換效果。針對此我主要設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；

2、自主探究，合作學(xué)習；

3、實踐創(chuàng)作，展示評價；

4、梳理歸納，拓展延伸。

一、創(chuàng)設(shè)情景的學(xué)習環(huán)境

在導(dǎo)課環(huán)節(jié)，我采用讓學(xué)生觀賞動畫片《小猴踢球》，讓學(xué)生在觀看的同時，思考動畫的人物是怎樣進入和退出舞臺的，想象一下，如何讓自己的幻燈片中的文字圖片也動起來呢？讓學(xué)生帶著好奇和疑問進入本課的學(xué)習。

二、給予學(xué)生充足的探究性學(xué)習的時間和空間

在進行第二個環(huán)節(jié)自主探究，合作學(xué)習的環(huán)節(jié)，我主要設(shè)計了三個小任務(wù)：自定義動畫，制作簡單的連續(xù)動畫效果、設(shè)置幻燈片的不同切換效果，并設(shè)計了實用性強的學(xué)案，學(xué)生可以對照學(xué)案上的操作步驟，先嘗試操作，不會的可以組內(nèi)討論。我充分利用組長的作用，組長在完成任務(wù)以后，下去檢查組內(nèi)成員的學(xué)習情況同，并可以當小老師對成員進行指導(dǎo)。然后我找學(xué)生上臺邊講解邊演示操作過程，老師根據(jù)學(xué)生的操作情況，來決定是否要直觀演示教學(xué)，或者以錯糾錯的形式讓學(xué)生更深地記憶知識。

三、深入探究，展示評價

在環(huán)節(jié)二中，根據(jù)學(xué)生操作的情況，給予學(xué)生或表揚或激勵的評價，提高孩子們的學(xué)習的興趣和信心。所謂學(xué)以致用，我設(shè)計了創(chuàng)新環(huán)節(jié)：續(xù)寫“小猴踢球”的故事。這個故事將會如何發(fā)展呢？我給學(xué)生提供了“小猴踢球”的演示文稿和資源，讓學(xué)生運用所學(xué)知識續(xù)編故事。完成之后，請部分優(yōu)秀同學(xué)上臺演示自己的作品。通過同學(xué)們的自評、互評和老師的總評，同學(xué)們虛心聽取意見，不斷完善自己的作品，讓幻燈片都動了起來。

四、梳理歸納，拓展延伸 在本環(huán)節(jié)，我主要讓學(xué)生自己說一說自己的學(xué)習收獲和心得體會，以及思考了學(xué)習中的不足。我最后梳理了本課的知識脈絡(luò)，形成顯明的知識體系，更利于學(xué)生記憶知識！在最后，我把本課的四張幻燈片加入了幻燈片的切換效果制成了自動播放，讓學(xué)生觀看老師的一個完整的作品，體會到PowerPoint更奇妙的地方，讓學(xué)生在觀看的過程中，老師對學(xué)生提出了殷切的希望和要求，來結(jié)束本課。

第五篇：4.制作有動畫效果的幻燈片 教學(xué)設(shè)計[推薦]

第4課 制作有動畫效果的幻燈片

執(zhí)教者：硋灶中心小學(xué) 黃鶯

指導(dǎo)老師：黃偉澤

教學(xué)內(nèi)容

閩教版信息技術(shù)五年級上冊P19-24 教學(xué)目標

1.通過制作有動畫效果的幻燈片，掌握幻燈片動畫效果和切換效果的設(shè)置。2.學(xué)會設(shè)置各對象的放映順序，合理使用動畫效果。

3.通過對幻燈片動畫效果的合理、靈活運用，體會適當?shù)膭赢嬓Ч麑ν怀鲅菔疚母逯黝}的特殊作用。教學(xué)重點

設(shè)置幻燈片動畫效果和切換效果。教學(xué)難點

合理設(shè)置幻燈片的動畫效果。教學(xué)準備

計算機教室、福州三坊七巷圖片和文字素材、范例作品、上節(jié)課作品、課件。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.播放有動畫效果的幻燈片——《福州三坊七巷》，學(xué)生觀看欣賞。2.學(xué)生對比交流

(1)剛才放映的幻燈片和上節(jié)課制作的作品有什么不同，給你留下了什么印象？(2)作品中哪些對象設(shè)置了動畫效果？演示文稿從當前頁播放到下一頁有什么特別之處？

3.師小結(jié)：在PowerPoint中，幻燈片的動畫效果有兩種類型。一種是“自定義動畫”。它能使幻燈片的文本、圖片等對象具有動畫效果，達到突出重點、控制對象出現(xiàn)順序、提高演示文稿趣味性的目的。另一種是“幻燈片切換”，即兩張頁面切換間的動畫，可以引起觀眾對下一張幻燈片內(nèi)容的注意。4.出示課題：制作有動畫效果的幻燈片。

二、設(shè)置自定義動畫

任務(wù)一：讓“三坊七巷”標題、“三坊”標題、“七巷”標題順序呈現(xiàn)。1．講授演示操作：設(shè)置自定義動畫之前必須先選中要設(shè)置的對象，打開“自定義動畫”窗口。

自定義動畫效果分為四種類型：進入、強調(diào)、退出、動作路徑。教師演示設(shè)置文本對象“三坊七巷”的動畫效果。

2．布置任務(wù)：閱讀教材第20頁到第2l頁內(nèi)容，參照教材的操作步驟，分別完成“三坊”、“七巷”的動畫效果設(shè)置。

3．操作反饋：有針對性地選擇學(xué)生設(shè)置的動畫效果，由學(xué)生點評優(yōu)缺點，教師著重指出存在的問題，并在互動探究中解決問題。(1)存在的問題：

①自定義動畫的播放順序不合理。②自定義動畫的效果選擇不合理。(2)解決問題：

①調(diào)整自定義動畫的播放順序。

方法一：直接拖動“自定義動畫”窗格中相應(yīng)的對象效果進行調(diào)整。

方法二：單擊“自定義動畫”窗格下方“重新排序”的向上或向下箭頭進行調(diào)整。

②自定義動畫效果的更改與刪除。

更改：在“自定義動畫”窗格中選定對象的動畫效果，單擊“更改”按鈕重新設(shè)置動畫效果。引導(dǎo)學(xué)生嘗試通過調(diào)整放映狀態(tài)(開始、方向、速度)設(shè)置更合適的動畫效果。

刪除：在“自定義動畫”窗格中選定不想要的動畫效果，單擊“刪除”按鈕。4.學(xué)生操作：糾正不合理的設(shè)置。

任務(wù)二：使用計時命令，制作衣錦坊舊貌換新顏的動畫效果。

1．布置任務(wù)：閱讀教材第21頁到第22頁的內(nèi)容，參照教材的操作步驟，完成活動2，碰到困難可以尋求同學(xué)或老師的幫助。教師巡視。2．請學(xué)生演示操作，教師適當補充講解計時操作。任務(wù)三：制作自定義動作路徑，讓花燈沿樹枝向上移動。1．提出問題：你能讓花燈沿樹枝向上移動嗎？

教師演示動作路徑“自由曲線”路徑的繪制。2.布置任務(wù)：閱讀教材第23頁到第24頁內(nèi)容，參照教材的操作步驟，完成活動4。學(xué)生操作練習，教師巡視，指導(dǎo)有困難的同學(xué)。

三、設(shè)置幻燈片的不同切換放映方式 1．演示設(shè)置幻燈片的切換效果操作步驟：

(1)選擇“幻燈片放映(D)”菜單中的“幻燈片切換(T)”命令，顯示“幻燈片切換”窗格。選定幻燈片。

(2)在“幻燈片切換”窗格列表框中，選擇一種切換方式。(3)設(shè)置切換效果（速度、聲音、換片方式、應(yīng)用范圍）。(4)單擊“幻燈片放映”按鈕，播放幻燈片，觀看效果。

2．布置任務(wù)：閱讀教材第23頁內(nèi)容，參照教材的操作步驟，完成活動3。3．提醒學(xué)生保存制作好的演示文稿。

四、鞏固提升

繼續(xù)制作“福州三坊七巷”演示文稿：

①參照活動2的操作方法，用老師提供的素材，制作“郎官巷”舊貌換新顏幻燈片。

②為“福州三坊七巷”演示文稿的其他對象設(shè)置合理的動畫效果。

五、評價總結(jié)

1．展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生評一評、議一議。

2．歸納總結(jié)：要給對象設(shè)置合理的動畫效果，以突出文本的意境和演示文稿的主題。

3．填寫活動評價表。