第一篇：《開學第一課》教學設計)

開學第一課：做文明小學生

高麗鋪小學

劉金俠

一、教學目標：

1、回顧寒假生活，品味其中的各種滋味，為新學期教學做鋪墊。

2、回顧上學期和寒假的學習情況，表揚發(fā)揮的比較好的學生，明確只要踏實認真，就能獲取。

3、回顧《小學生一日常規(guī)》，進行針對性訓練，讓學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

4、介紹本學期的教學內(nèi)容，激發(fā)學習興趣。

二、教學重點、難點：

1、明確自己上學期的欠缺與本學期應有的學習態(tài)度，從而下定決心認真踏實上好本學期的每一次課。

2、進行課堂常規(guī)的強化訓練，使學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

三、教學過程：

開學，對于每一個孩子來說，是一個重大的節(jié)日；對于作為老師的我來說，也是一個值得紀念的日子，我們都心向往之??

（一）、說說寒假的味道。

1、師：大家在寒假里，肯定過得非常愉快、非常充實吧？那你能將自己記憶中最深刻的一天或一段與大家一起分享

嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說說自己在假日里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

2、小組內(nèi)暢所欲言。

3、指名上臺講，教師稍作點評。

4、師：剛才同學們講得非常精彩，看來寒期生活很豐富?。?/p>

（二）、總結(jié)上一學年的學習情況

1、師：同學們，今天是開學的第一節(jié)課，我們暫且不講課本上的東西，回顧一下我們上學年的學習情況！

2、集體回顧。

3、請學生站起來回答，進行總結(jié)。

4、總結(jié)：

平時上課專心聽講，踏實學習，相信在接下來的學習生活中你們能取得新的成績，同時也祝福全體同學在新的學年中再創(chuàng)佳績！

（三）、說說課堂常規(guī)。

1、思考：你心目中的好老師是什么樣？為了在以后的學習生活中我們能配合默契、互相幫助，下面請同學們放開膽子，大膽談談，你們希望老師是一個怎樣的老師，或者說希望老師在教學中能做到些什么？ 學生討論后，回答。

2、師：上課的時候該注意些什么？

3、代表交流，引導歸納：

a.養(yǎng)成良好的預習習慣。（布置準備預習作業(yè)本、明確預習要求等）

b．養(yǎng)成良好的聽課習慣。（認真聽講、交流、踴躍發(fā)言等）c．養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。（獨立完成作業(yè)、爭取一次做對、自覺檢驗等）

四、小結(jié)

老師相信，在新的學期里,同學們的努力，老師們都會看到。同學們都能通過自己的努力，取得更優(yōu)異的成績！

新學期寄語，希望大家堅持做到“四個一”：樹立一個信心，創(chuàng)立一種學風，培養(yǎng)一個習慣，創(chuàng)設一個環(huán)境，并鼓勵孩子們信心十足地大聲道出：“我行！我能行！我一定行！”稚嫩的童音里透著一股子豪情與力量，學習的動力在此刻激發(fā)，新的希望在此刻點燃。

最后，師生們回到教室召開春季“開學第一課”——“新學期、新希望、新夢想”主題班隊會。學生們自主主持，思昨天、談今天、想明天，在新的一年給自己定下新目標和努力方向。新學期、新希望、新夢想，相信實驗小學的每一位師生皆會用勤奮與智慧書寫新學期的精彩篇章。

新學期希望每個同學要做到“五心”：

一是收心。

把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主的生活方式。

二是決心。

新學期有新開始，尤其對于初二年級的學生。人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。

三是恒心。

前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

四是愛心。

不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。

五是用心。

讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。

同學們，讓我們在新的學期中共同努力，創(chuàng)造新的輝煌!

最后，祝同學們新學期品質(zhì)好、身體好、學習好，各方面都進步!

2015年3月1日

第二篇：開學第一課教學設計

２０１７秋季開學第一課教學設計

教學目標：

1、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

2、讓學生知道新世紀的小學生應該知禮儀、懂禮儀，學會友好交往，快樂地與人相處。

3、倡議自己的家人也加入共創(chuàng)文明城市的行列中。

教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識,和培養(yǎng)學生做個文明的人。

教學過程：

導入主題：同學們好！今天是新學期開學的第一課，暑假里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識，和做個文明的人。人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活?！?/p>

安全教育內(nèi)容：

一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現(xiàn)象)

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

２、學生交通安全隱患。

３、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應當注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。

四、其他校園安全的注意事項：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

２、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

３、當自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

４、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

５、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”----火警“110”----報警

“120”----急救“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征?！靶∈掷笫郑拿鼾R步走”教學內(nèi)容

中國素有禮儀之邦的美稱，身為中國人，作為“千年誠信地”的常州人，我們更應該做一個懂禮儀的好孩子?，F(xiàn)在常州正在創(chuàng)建“全國文明城市”，我們更為家鄉(xiāng)的未來盡一份綿薄之力。今天我們開展這次班隊活動就是為了號召所有的小朋友都做文明人，說文明話，行文明事，而且還要倡導我們的家人一起做文明人。

1、“慧眼找茬”

用自己的慧眼去觀察身邊人，發(fā)現(xiàn)他們身上的不足，并說說自己該怎樣防止犯同樣的錯誤。

2、“巧手支招”

怎樣才能幫助同學改正錯誤呢，說說你的高招吧！

3、“明眼辨是非”

說說自己的父母家人在日常生活中有沒有不文明不禮貌的行為。能不能給家人一些善意又誠懇的勸告呢？

4、“小手拉大手，文明齊步走”——給父母的一封信 把自己想對父母說的話寫下來，可以夸夸爸爸媽媽，也可以指出他們做的不夠好的地方。并請家長寫一封回信，我們一起努力，共創(chuàng)文明城市。

五、總結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

創(chuàng)建文明城市不是一日之功，做個文明人也不是輕而易舉的事情，但只要我們腳踏實地地去做，我們每個人都能成為文明小使者，也可以為創(chuàng)建文明城市貢獻自己的力量。

武陽小學 鄧美芳 2017.9.4

第三篇：開學第一課教學設計

開學第一課教學設計

教學目標：

1．回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失敗）的原因。

2．了解本冊數(shù)學，語文書的內(nèi)容。

3.說說自己在暑假中的收獲。

4、激發(fā)學生的學習興趣。

5.提出要求，讓學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

教學重點、難點：

1．明確自己本學期應有的學習態(tài)度，認真扎實地上好每一節(jié)課。

2．進行強化訓練，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

教學過程：

一、說說自己在暑假中的收獲。

大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。

二、明確取得好成績或考試失利的原因。

1．回顧上學期的成績。

2．由成績優(yōu)異的學生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。

3.以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。

三、了解本冊數(shù)學，語文書的內(nèi)容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。學生看書，師和學生一起說。

四、對學生的常規(guī)課堂進行要求：

1．課前準備：

（1）課前預習；（2）準備好上課所需物品。

2．上課的要求：

（1）認真聽講，積極思考；（2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

3．課后的要求：

（1）課后復習；（2）獨立完成作業(yè)；

五、安全教育：

小學生應注意安全的地方：

(1)學生討論。

(2)集體交流后歸納：

A、人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

B、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車

輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看

三通過。

C、財產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及

時反映或報警。

D、飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便

后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（3）、學生自查：

哪些方面未做好，今后要加強注意。

六、教師小結(jié)

師小結(jié)；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年

開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師

給大家提幾點希望和要求：（1）端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習中去：

上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結(jié)，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安

全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

（3）愿大家在臨海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。

新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！

七、布置作業(yè):

預習語文數(shù)學課文第一單元

同學們，快樂的寒假轉(zhuǎn)眼過去了，我們步入了新學期。在新的學期

里，我們要嚴格要求自己，不斷進步，爭取早日養(yǎng)成良好行為習慣，掌握新學期的要學習的文化知識與技能，為將來有一個燦爛的明天打

下良好基礎。

一、新學期我們的奮斗目標

集體奮斗目標：爭做優(yōu)秀班級。

1、學習方面：語數(shù)英要齊頭并進，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學科

2、衛(wèi)生方面：教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)（花壇）衛(wèi)生要保證天天干凈，沒有紙屑；個人桌箱、儲物柜物品擺放整齊，不能有垃圾。

3、紀律方面：爭取違紀人數(shù)是三年級各班最少的。

4、家庭作業(yè)方面：無特殊情況作業(yè)必須完成二、具體措施

1、常規(guī)教育

充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常

行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什

么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立

“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，通過監(jiān)督崗的匯報。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、學習方面

1）是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助。

2）是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任

務完成情況。

3）是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹?/p>

勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑

中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得

理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)

獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。

4）在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

5）向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提

高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

3、紀律方面

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既

感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子

們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將

文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來

活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律

亂的法寶。針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳

繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生

之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活

動和場地，寓教于樂。

4、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健

康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進

行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。

同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。個人奮斗目

標

4、班級管理

在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多

講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課

不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。的集體榮譽感，樹立集

體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進

了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。

一、進校: 穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；

進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

二、早讀： 勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；

語數(shù)英語同重要，書聲瑯瑯氣氛好。

三、升旗： 升旗儀式要搞好，熱愛祖國第一條；

齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。

四、兩操： 出操集隊快靜齊，動作規(guī)范做好操；

每天眼操做兩次，持之以恒視力保。

五、上課： 鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；

舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導。

六、課間： 課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；

勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德要重要。

七、學習： 各門功課要學好，遵守紀律最重要；

預習復習要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。

八、作業(yè)： 審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲；

簿本整潔字端正，保質(zhì)保量按時交。

九、活動： 科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好；

思想覺悟要提高，班隊活動少不了。

十、生活： 愛惜糧食要記牢，節(jié)約水電少浪費；

服從管理加自理，遵守紀律覺悟高。

十一離校： 值日衛(wèi)生勤打掃，按時離校關門窗；

橫穿馬路站看行，安全法規(guī)要記牢。

十二目標： 班級公約牢記心，行為習慣常對照；

同學之間勤勉勵，道德情操修養(yǎng)好。

通過全班同學的共同努力，終于將我班班規(guī)制定出來。建此班規(guī)目的在于提醒同學們在日常

學習和生活中應注意的事，讓同學們養(yǎng)成自覺學習，遵規(guī)守紀，文明禮貌等好的習慣。其中

可能會有不夠完善之處，將在以后的實施過程中逐步修改。

一、安全（凡是違反其中規(guī)定者，罰背一段一百字左右的作文）

1、在校不爬欄桿、窗臺、圍墻、旗桿、籃球架等；

2、不玩火，不玩火炮，不玩刀，不玩電等危險物品；

3、不在教室，走廊，樓梯間等地玩耍；

4、不玩危險的游戲，如跳拱，彈弓等；

5、不私自下水洗冷水澡，違反者將通知家長進行教育，并背一篇與安全有關的文章。

二、學習

1、上課認真聽講，積極思考，大膽答問。做不到被老師點名者，下課后面壁思過五分鐘，并為影響上課向全班同學道歉。

2、按時按量保質(zhì)完成作業(yè)。凡是做不者：未做作業(yè)：補作業(yè)，并根據(jù)作業(yè)的多少罰跑步，以五圈為起數(shù)。

做得不好：重新做好，并練一篇小字。

3、保持書本的整潔，不在書本上亂寫亂畫，愛惜本子，不能把本子撕爛弄臟，違者本子將

被沒收。

三、紀律

1、不遲到、早退、曠課，有事要先親自向老師請假。違反者據(jù)情況輕重進行罰站。

2、不遵守紀律又不聽班干部提醒者：一周內(nèi)不得進行班級內(nèi)的課外活動。

3、做操時做到又靜又齊，不得遲到或不到，有特殊原因要事先請假，認真做好每一個動。

違者將操再做兩遍。

4、拿飯盒時不得爭搶，排好隊等生活委員發(fā)，違者站最后，等同學們都拿完了飯盒再拿。

5、在寢室里，室長有絕對的發(fā)言權，要聽室長的勸管。違反者老師親自處理。果是室長的錯，老師處理室長。

四、衛(wèi)生

1、堅持每天刷牙，凡做不到者，打一桶水進寢室供大家用；

2、將自己打理干凈整潔，凡發(fā)現(xiàn)穿戴太臟者，臟什么就罰洗寢室里所有人的什么。比如襪

子太臟都沒換就罰洗大家的襪子；

3、收拾好自己的床，床上沒收拾好被扣分者，罰搞早上衛(wèi)生一次；

4、勤洗頭洗澡，凡身上太臟者，馬上洗干凈，并搞大掃除一次；

5、該搞掃除不搞者罰三次；每次掃除須勞動委員檢查同意后方可離開，違反者罰一次。

6、不得地扔垃圾，違者據(jù)情節(jié)輕重罰搞掃除。

五、文明

1、不說臟話不罵人，違反者寫一篇文明用語并向被罵者道歉；

2、不亂吐痰，亂擤鼻涕，違反者買一圈紙放教室里供同學們用，并向同學們道歉一次；

3、穿著打扮符合小學生身份，樸實自然，違反者向全班同學說明并改正；

4、無論發(fā)生任何情況不得打架，違反者跑二十圈或者跑十圈加一份檢討書。

六、節(jié)約

1、不浪費水、電、糧食、書、本子、粉筆、錢等等，凡浪費者，將所浪費的東西折算成錢

交給班級，用來給班級添置物品；

2、愛惜公物，損壞公物者若是不小心就照價賠償，若是故意的或者損壞之后不主動承擔責

任的，就雙倍賠償。

第四篇：開學第一課教學設計

運動損傷的預防和處理（室內(nèi)課）

一、教學目標

1、使學生了解運動損傷的原因、癥狀及預防和處理方法；

2、鼓勵學生互相幫助、及時自救或互救。

二、教學要點

1、運動損傷的原因。

2、運動損傷的預防。

3、常見運動損傷的處理方法。

（一）運動損傷的原因與預防

1、運動損傷的原因

（1）思想上不重視。通過分析運動損傷發(fā)生的各種原因，發(fā)現(xiàn)最主要的原因是教練員、體育教師、學生及運動員對預防運動損傷的意義認識不足，其中有的認為“小傷，小病沒有關系”?！斑\動損傷是不可避免的”等等，于是不能采取積極有效的預防措施。

（2）準備活動沒做好，沒能使肌肉溫熱和協(xié)調(diào)起來，肌肉缺乏力量和靈活性，往往容易引起運動損傷。準備活動沒做好的表現(xiàn)在：準備活動不充分，專項準備活動量與強度不夠。

（3）技術錯誤。做出的動作違反運動生物力學原理，違反人體解剖結(jié)構(gòu)的特點，例如肘關節(jié)外展“撇”手榴彈、倒地時直臂撐地等動作，容易造成上肢肘關節(jié)、腕部的損傷。

（4）組織方法不當。例如任意穿過投擲區(qū)，投擲時缺乏嚴明紀律和統(tǒng)一的口令，有的學生去拾器材，而有的學生又投出器材。

（5）練習者身心狀況不佳。例如過度疲勞，過度興奮、激動、緊張、恐懼等，容易造成損傷。

（6）場地設備的缺點。如場地不平，有碎石子；跑道過硬過滑；沙坑硬，內(nèi)有鐵釘、玻璃片等。

（7）運動粗野或違反規(guī)則。體育道德敗壞，故意用小動作和粗野動作傷人。

另外，氣溫過高過低、潮濕高溫、光線過強或過弱，均易發(fā)生運動損傷。

2、運動損傷的預防

（1）加強安全教育，使師生在思想上引起足夠的重視。

（2）充分做好準備活動，使學生身心做好參加體育鍛煉的準備。

（3）合理組織教學、訓練和比賽，加強安全措施的落實。

（4）加強保護與自我保護，提高人人注意安全、關心安全的意識。

（5）提高身體、技術訓練水平，全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，掌握正確的運動技術。

（6）加強醫(yī)務監(jiān)督，掌握學生的健康狀況，在體育活動中區(qū)別對待。

（二）運動損傷的處理

1、擦傷

表皮組織受到損傷叫擦傷。這是一種最常見的較輕的損傷，約占運動損傷的16%。

（1）原因：由于皮膚受到急劇摩擦所致。

（2）處理：傷后最后及時用生理鹽水或雙氧水沖洗傷口，然后敷以凡士林油紗布，并加以包扎。如無感染，兩周后即可痊愈。較小的擦傷，可涂上外用藥，不需包扎。

2、挫傷

由鈍性外力作用于身體的某部而引起閉合性損傷。輕者僅傷皮膚、皮下組織，重者傷及肌肉、血管、神經(jīng)組織甚至內(nèi)臟器官（肝、脾、腦）。

（1）原因：運動中互相沖撞、被踢打或身體某部分撞在器械上，都易發(fā)生挫傷。挫傷常發(fā)生在大腿與小腿前部，此外，頭、胸、腹部的挫傷也少見。

（2）征象：單純性挫傷僅在傷部疼痛、腫脹、皮下出血、皮膚變得青紫。如有合并內(nèi)臟器官損傷時，可出現(xiàn)全身癥狀或某些特殊體征。頭部挫傷合并腦震蕩、胸腹部挫傷合并內(nèi)臟器官損傷時，可有休克癥狀。

（3）處理：單純性挫傷可將患肢抬高，采用冷敷法，加壓包扎，以減少出血、腫脹。每次20分鐘，24小時內(nèi)部應用冷敷法。此時如伴有嚴重休克的挫傷，應立即送往醫(yī)院治療。

挫傷24小時后，方可采用熱療或按摩，使局部血管擴張，改善血液循環(huán)，提高新陳代謝能力。熱敷時水溫在60T左右，每次20－30分鐘，每日1－2次。

當腫脹基本消除，可拆除固定，肢體開始活動，可做些阻力練習和非碰撞性運動，然后逐漸參加正常的體育活動。

（4）預防：參加體育活動時盡量加強自我保護，穿戴必要的保護裝置，禁止使用粗暴動作，防止出現(xiàn)嚴重錯誤動作；運動場地空間要適當。

3、肌肉損傷

在內(nèi)外力的作用下，使肌肉過度縮短或拉長所引起的肌肉損傷，在體育活動中發(fā)生率較高，約占各種損傷

25％。

（1）原因：準備活動不充分，身體訓練水平不夠，身體狀況不佳（如疲勞等）；動作不正確，場地不良等。在肌肉突然猛烈地收縮，超過了他的負擔能力，或突然被動地拉長，超過了它的伸展性時，在斷裂間可觸知一凹陷橫溝，重者當時就出現(xiàn)腫脹和淤斑。不能獨立站立和進行肢體活動。

（2）處理：輕微的肌肉拉傷，在傷后24小時之內(nèi)，給予冷敷，局部加壓包扎，并抬高患肢，服用止痛藥。24小時以后，可以改為熱敷，可做遠端關節(jié)的醫(yī)療體操及患肢的功能康復活動。

對肌肉完全撕裂傷員的處理，除按上述方法處理外，應將患肢抬高并固定，局部可纏上繃帶加壓。

三、教學建議

1、鼓勵有運動損傷經(jīng)歷的同學講述自己受損傷的經(jīng)過，然后教師結(jié)合同學的講述，總結(jié)發(fā)生運動損傷的原因，由此導人本課的講解。

2、結(jié)合一些運動項目，講解運動損傷的種類產(chǎn)生原因和防治措施。

3、掌握科學的鍛煉方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，做得“持之以恒”；才能更好的增強體質(zhì)，提高免疫力。

四、小結(jié)：

體育鍛煉中要預防運動損傷的發(fā)生,做到:從思想上對運動損傷的預防給予重視、調(diào)節(jié)身體使之處于良好的運動狀態(tài)、創(chuàng)造鍛煉的安全環(huán)境、注意科學鍛煉以及加強易傷的部位的訓練。只有這樣才能最大效率達到強身健體的目的。

第五篇：開學第一課教學設計

三年級數(shù)學開學第一課教學設計

教學目標：

1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學習打下良好的基礎。

2、了解本冊數(shù)學書的內(nèi)容，激發(fā)學習興趣。

3、明確數(shù)學課和數(shù)學作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

4、通過講故事，悟出學習方法的重要性并掌握一些數(shù)學學習的方法和技巧。教學過程：

一、導入——自我介紹

愉快的假期結(jié)束了，能談談你們的感受嗎？ 新的學期開始了，你們有什么打算呢？

二、認識本學期學習任務

1、如果現(xiàn)在請你看一看數(shù)學課本的目錄，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎？試一試吧。

三、介紹本學科的相關要求

問題1：上課前要做哪些準備？怎樣愛護書本？

（一）學習用品

1、課前準備好學習用品放在左上角。（安排檢查組長）

2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。

3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。

4、準備2個練習本并注明。

問題2：課堂上注意哪些紀律？

（二）學習紀律

1、坐姿端正不做小動作（慎言慎行）

2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達完整。

3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。

4、鈴響后馬上回座位靜候老師到來。

5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進入。

6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進。

7、做作業(yè)獨立完成。在家不會寫可以問家長，家長也不會的注明原因可不寫，在校可以問老師。

8、課堂上的小老師要大膽的發(fā)表自己的看法，其它同學等小老師發(fā)言完畢，可以補充。

9、小組合作要有組織者，記錄員和匯報員。要求組內(nèi)人人發(fā)言。問題3：做作業(yè)應注意些什么？

（三）家庭作業(yè)要求

1、注明時間，按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。檢查由小組長負責。

2、每格寫一行，做完一題空一行。

3、訂正要重新寫，不得在原題上改；在練習冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。

4、寫作業(yè)、答題用鉛筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。

5、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。

6、當天作業(yè)當天訂正。全對直接交組長，有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長。

8、每天的家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況。小組長批上日期，并向科代表匯報。

（四）課堂作業(yè)的要求

1、按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

2、認真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。

3、有錯及時訂正，養(yǎng)成檢查的好習慣。

4、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。

5、凡是請假的同學，來校之后立即補作業(yè)并及時上交。

四、聽故事悟道理——介紹數(shù)學學科的學習方法

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？

小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！?老人問：“你要釣竿做什么？”

小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?/p>

你們說，這個小孩是不是很聰明？

重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。下面閆老師就為大家介紹一些數(shù)學學習的方法：

1、保持一種良好的心態(tài)：當學習遇到挫折和困難時，不要退縮不要抱怨，相信自己會漸漸好起來的。

2、學會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的時間回憶的知識，如果錯了或不知道了看看課本。

3、數(shù)學預習不能少。數(shù)學聽不懂的重要原因就是上新課時前邊學過的知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而預習可以為上課做好準備，從而讓學生能主動的聽課，能帶著問題聽課。（準備預習本）

4、聽課要專注。人只有在專注時才能進入最佳學習狀態(tài)。

一要端正課堂學習的態(tài)度，盡快進入學習的狀態(tài)。

（1）多思考，思考是數(shù)學學習方法的核心。（2）多動手，幫組學習知識，運用做到融會貫通。

（3）培養(yǎng)創(chuàng)造精神，所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，就要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解。

二要積極提問和回答問題，爭取回答的機會。答得越多，學習的興趣也會越大。

五、全課小結(jié)

少壯不努力，一生不給力！新的學期，新的征程。愿你們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！

￣

李沖鋒著《課堂教學應變案例與指導》有感

課堂教學應變技能，新教師的必備武裝，老教師的不傳之秘。假期我閱讀了李沖鋒博士的《課堂教學應變：案例與指導》一書，書中理論闡述與案相結(jié)合娓娓道來，使人豁然開朗。全書以200多個課堂教學中的典型案例，介紹了教師的應變技能；理論分析與案例評析相結(jié)合，使讀者知其然，更知其所以然。書中專門設置了“實戰(zhàn)演練”板塊，提供了豐富而具體的教學情境供讀者練習。

教育是有自己的規(guī)律的，但教育的方法絕對是多元的。優(yōu)秀的教師總是依據(jù)教育規(guī)律從事教育工作并使教育走向藝術化，從而獲得最佳的教育效果。課堂的應變技巧是能使講課和聽課在思路和感情上始終保持一致的策略藝術，是語言、性格、情境間別開一面的巧妙有機的融合，是教師飽含情感的才華的結(jié)晶。課堂教學是一個充滿變化的復雜過程，作為教師，我們應該時刻把握住課堂變化的脈搏和發(fā)展趨向，及時地采取靈活有效的應變策略，以保證教學活動的順利進行和教學目的的圓滿達成。一旦課堂教學中出現(xiàn)了突發(fā)事件，教師應注意沉著冷靜地了解分析事情的真相，以愛護學生為前提，迅速作出恰如其分的處理。同時注意分析和發(fā)掘其中的積極因素，并盡量做到趁機誘導，化消極為積極，變阻力為動力，使其成為啟迪學生智慧、磨練學生品質(zhì)、激發(fā)學生情感，使全體學生都受到教育的一次機會。再就是要將時間和效益在課堂教學應變中有機地統(tǒng)一起來，做到費時少、收效大，而不應讓突發(fā)事件喧賓奪主，以至沖淡了課堂教學的主題。例如書中的一個實例：“馬德堡半球”竟被拉開了。通過這個實驗物理老師想證明大氣氣壓的存在，她通過同學們拉不開“馬德堡半球”的方法來論證的，然而出乎意料的時兩個同學走上臺對拉，相持不久，球竟然被拉開了，我想當時老師一定是愕然，同學們一定是哄堂大笑。而這位老師非常機智，她妙補了一句：“早知道你們倆兒的力氣比八匹馬的力氣還大，我就該換一個較大的馬德堡半球?！边@時教室內(nèi)的氣氛是快樂的，教師的窘境也被解除了，我想這節(jié)非常生動的實驗論證會深深地印記在學生們的腦海中。

想把備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，智慧應對每一個孩子的“意外”，又何愁我們的課堂教學演繹不出精彩呢？蘇霍姆林斯基說：“教育的技巧并不在于能預見到課的所有細節(jié)，而在于根據(jù)當時的具體情況，巧妙地、在學生中不知不覺中做出相應的變動?！闭n堂的應變技巧是能使講課和聽課在思路和感情上始終保持一致的策略藝術，是語言、性格、情境間別開一面的巧妙有機的融合，是教師飽含情感的才華的結(jié)晶。

面對課堂上的偶發(fā)事件，作為老師只有沉著冷靜，才有可能找出解決問題的最佳方案?，F(xiàn)在的課堂，學生是課堂上的主要角色，而老師只是一個引導者的角色。但是師生角色的轉(zhuǎn)換，學生對教師不像以往那樣唯命是從，課堂上突發(fā)性事件更加層出不窮。許多教師都能隨機組織、變通性地、創(chuàng)造性地實施新方案。這樣，這些偶發(fā)事件也就成了一種課堂生成。教師因勢利導、處理得當，往往能激發(fā)情感，使師生之間的教與學達到融合，順利完成教學任務，甚至能撞擊出智慧的火花，點燃學生心靈的明燈，使教育教學收到意想不到的效果。

是啊，課堂是一門藝術，值得我們不斷追求，不斷地去琢磨！