第一篇：查找寓言故事

篇一：閱讀指導(dǎo)《寓言故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 《寓言故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析: 《寓言故事》系列故事書以一個(gè)小小的故事或寓言，告訴我們一個(gè)深刻的道理?？梢宰鳛橐粋€(gè)整體來閱讀感悟；根據(jù)“實(shí)踐性理念”和“開放性理念”，可以讓學(xué)生走出小課堂，去積累知識(shí)，去探究問題。

教學(xué)中以寓言為學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過閱讀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解寓言，理解寓意，并進(jìn)而樹立正確的人生觀，能運(yùn)用辨證的理念看待事物；同時(shí)也希望通過閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活小故事,人生大舞臺(tái)的敏銳的感知和體悟，開發(fā)學(xué)生的智慧.學(xué)生分析: 一.年齡11——12歲的學(xué)生，見多識(shí)廣,大多數(shù)學(xué)生對(duì)課外讀物中的寓言小故事的內(nèi)容感興趣。能和花草動(dòng)物對(duì)話是他們的天性.二學(xué)生初步學(xué)了快速閱讀的讀書方法；初步接受主動(dòng)積累、感悟、探究學(xué)習(xí)途徑。有一定的讀寫領(lǐng)悟力.三、以往的寫作，都是記敘文。綜合學(xué)習(xí)也較少，寫小故事不成問題,但要包含有一定的寓意則要加強(qiáng)指導(dǎo)。

四、初步能用電腦或上圖書館收集信息。有協(xié)作的意識(shí)。有開放的思想.閱讀名稱：寓言故事

閱讀教學(xué)目標(biāo)：

一、通過閱讀教學(xué)，了解寓言的有關(guān)知識(shí),并能理解所學(xué)寓言的寓意。

二、通過閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生辨證的多角度的看待事物。培養(yǎng)學(xué)生的大智慧及多元智能。三.學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言特點(diǎn)和寫作方法.教學(xué)重點(diǎn): 理解寓意,學(xué)會(huì)做人.教學(xué)難點(diǎn): 訓(xùn)練學(xué)生對(duì)寓言寓意的感悟能力,訓(xùn)練學(xué)生的讀寫能力.教學(xué)設(shè)想:整體感知寓言故事,具體講讀重點(diǎn)篇目,通過專題的訓(xùn)練課,開發(fā)學(xué)生的多元智能,拓展學(xué)生的課外閱讀與積累,初步探究寓言故事的解讀和寫作.第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解寓言的有關(guān)知識(shí)。

2.初讀本閱讀寓言，初步體味寓言的含義。3.感受優(yōu)美的語(yǔ)言，積累好詞佳句。

教學(xué)重點(diǎn)：賞讀優(yōu)美語(yǔ)句，理解寓言含義。

教學(xué)過程：

一、課文導(dǎo)入：

1.本閱讀通過短小的寓言故事，來說明一些深刻的道理。出示：寓言

2.交流：以前學(xué)過哪些寓言？是怎樣學(xué)習(xí)寓言的？

（讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)寓言了解寓言故事，懂得其中講的道理。）

二、簡(jiǎn)介寓言：

寓言是一種文學(xué)體裁。它是一種隱含有勸喻或諷刺意義的 故事。寓---寄托，即把作者的思想寄寓一個(gè)故事里，讓人們從中領(lǐng)悟到一定的道理，獲得一些教訓(xùn)。寓言故事比較簡(jiǎn)單，大多以動(dòng)植物作為主人公，也可以是人或非生物。即充分想象，賦予它們?nèi)诵?。通過它們的言行來反映人生與社會(huì)。它的結(jié)構(gòu)大多短小，主題多是懲惡揚(yáng)善，多充滿智慧哲理。我國(guó)先秦的寓言創(chuàng)作成就很高，許多寓言故事流傳至今。古希臘的《伊索寓言》歷來為世界各國(guó)所傳誦。

三、整體感知：初讀寓言要求 1.積累詞語(yǔ) 2.賞讀優(yōu)美句子

3.挑選自己最喜歡的寓言一----二則精 讀，說說其給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>

四、體味交流，教師點(diǎn)撥：1.分組討論交流以上問題，人人參與。2.班級(jí)交流，學(xué)生自由站起來交流（不必舉手）。

（我最喜歡讀的寓言-----，因?yàn)檫@則寓言講了-----，告訴我們-----）（我認(rèn)為用的好的詞有------，因?yàn)?------）

（我最喜歡讀的句子-----------------------）

教師點(diǎn)撥：

1.詞句的正確理解，隨機(jī)應(yīng)變。（略）2.寓意的理解：

《受寵的大象》---諷刺了那些眼中只有自己，只看到 自己優(yōu)點(diǎn)的人。《沙與沫》-----談話要根據(jù)對(duì)象而定，否則就沒有共同語(yǔ)言?！段米雍酮{子》----要時(shí)刻保持清醒的頭腦?！兑粋€(gè)采白芷花的城里人》----諷刺那些好高鶩遠(yuǎn)，不腳踏實(shí)地 的人。《白兔和月亮》----正確看待欲望功利，保持一顆平常心。

《露珠與荷葉》----事物總是在變化著的，每一天的生命都是新的。

《輕松的生活》----漂亮的招牌能掩飾一時(shí)，但改不了事物的本質(zhì)。-----謊言常常是以真理的面貌出現(xiàn)的。

-----不要做井底之蛙，鼠目寸光。-----不要做自欺欺人的人，《中國(guó)古代寓言四則》----不能被漂亮的外表迷住。----只相信教條，不注重客觀事實(shí)是不對(duì)的。----以次充好----多次一舉

五、熟讀背誦，進(jìn)行語(yǔ)言積累。

1.對(duì)自己喜歡的語(yǔ)段反復(fù)讀一讀，背一背，再次體會(huì)寓意。2.摘抄十個(gè)詞句積累。

教 案 課 題：《蚊子和獅子》、《受寵的象》 教學(xué)目標(biāo)：

1.從多角度來理解寓意 2.有感情的復(fù)述故事 3.品味語(yǔ)言神態(tài)的描寫 關(guān)于寓言：見閱讀提示

小資料提供：簡(jiǎn)介伊索及《伊索寓言》

伊索是公元之前六世紀(jì)古代希臘寓言家。相傳他是一個(gè)被解放的奴隸，經(jīng)常引用寓言故事和奴隸主進(jìn)行辯論，后來被德爾斐人殺害。《伊索寓言》實(shí)際上是古代希臘流傳于民間的寓言故事，因?yàn)橐了魇且粋€(gè)善于說寓言故事的人，這些故事被后人搜集起來，就叫做《伊索寓言》。

簡(jiǎn)介克雷洛夫

雷洛夫（1768~1844年）是俄國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)有心為知識(shí)分子和普通老百姓寫作的杰出作家。他一生共寫了200多寓言，收集在《伊凡、克雷洛夫寓言集》中。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一.初讀《蚊子和獅子》感知課文內(nèi)容

二.請(qǐng)一位同學(xué)表情復(fù)述這篇課文內(nèi)容。復(fù)述后由同學(xué)們作一個(gè)評(píng)價(jià) 三.討論：這則寓言的寓意是什么？ 分組討論，每一組可選一名代表發(fā)言 下面的歸納概括學(xué)生只要答對(duì)一點(diǎn)即可，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度挖掘故事比較豐富的寓意。（①打敗過大人物卻被小人物打敗了。②驕兵必?cái)、垡晃锝狄晃铫艿靡庥谝粫r(shí)的勝利往往會(huì)導(dǎo)致失敗??）

討論時(shí)可互相補(bǔ)充、辯論等，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維為主。四.再次閱讀課文，回答下列問題：

① 蚊子第一次喇叭是什么心情？（信心十足認(rèn)為自己比獅子強(qiáng)，流露出驕傲的情緒）② 子第二次吹喇叭是什么心情？（得勝后，更驕傲了，要炫耀一下自己的勝利）五.散讀《受寵的象》整體把握

要求：邊讀邊圈劃四種動(dòng)物的語(yǔ)言、動(dòng)作的關(guān)鍵詞 認(rèn)真想想，這則寓言的寓意是什么

開放式討論，允許從不同的角度來理解、不要求統(tǒng)一只要言之有理 六.重點(diǎn)詞語(yǔ)與句子的理解

（1）“不到一個(gè)鐘頭”表明了什么？

表明時(shí)間之快，暗示森林社會(huì)之間傳播消息之快。（2）“像平常一樣”說明了什么？ 寫出了類似的情況經(jīng)常發(fā)生（3）“并不漂亮，并不聰明！”連用兩個(gè)“并不”。句末用感嘆號(hào)，這些起什么作用？ 兩個(gè)否定是對(duì)象的外貌與智力的評(píng)價(jià)。運(yùn)用感嘆號(hào)加重了語(yǔ)氣，突出大家對(duì)象的否定很堅(jiān)決。七.作業(yè)：發(fā)揚(yáng)想象力，設(shè)想一下蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住后會(huì)是怎么樣的，請(qǐng)具體描述一下你想象中的情景。篇二：編排寓言故事教案 課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 教材名稱及版號(hào)：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 第二版》cip數(shù)據(jù)核字（2011）第121068號(hào)

揚(yáng)州市“兩課”評(píng)比教學(xué)比賽

《編排寓言故事》 教學(xué)設(shè)計(jì)教案

作者姓名： 朱 寧______________ 單 位： 揚(yáng)州生活科技學(xué)校 通訊地址： 郵政編碼：

聯(lián)系電話： *** __ 本任務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)說明

一、設(shè)計(jì)思想

《編排寓言故事》是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域三《筆隨人意的好秘書—word文檔的操作》中的項(xiàng)目二。通過實(shí)現(xiàn)任務(wù)的方式來鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)word的操作，尤其是字體及段落的設(shè)置、首字下沉設(shè)置、邊框與底紋設(shè)置，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)，使用自己所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，同時(shí)也為后面知識(shí)的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過教材提供的任務(wù)，以及本人對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從現(xiàn)實(shí)生活中提取一定的素材，結(jié)合教材中的任務(wù)確定最終的任務(wù)，用學(xué)生感興趣的話題作為任務(wù)，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且愿意親自體會(huì)去實(shí)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)，鞏固對(duì)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握。在實(shí)現(xiàn)過程中進(jìn)行拓展練習(xí)，讓學(xué)生舉一反三，在小組合作過程中，培養(yǎng)了同學(xué)間的合作意識(shí)，自主探究意識(shí)和創(chuàng)造性意識(shí)，為后面知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固做準(zhǔn)備。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和能力目標(biāo)：

使學(xué)生學(xué)會(huì)查找與替換，利用字體及段落格式、首字下沉、邊框和底紋功能；通過操作、評(píng)價(jià)、討論、自我展示等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)踐操作能力。

2、過程和方法目標(biāo)： 借助個(gè)人、小組和集體活動(dòng)的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)，展示師生各自精彩，相互促進(jìn)，相互提高。

3、情感和態(tài)度目標(biāo)：

希望學(xué)生能樹立起主動(dòng)投入的學(xué)習(xí)精神，樹立自信心,享受成就感，而教師則要以平等的心態(tài)，虛心汲取，認(rèn)真提煉，師生之間，關(guān)系融洽。

4、德育和養(yǎng)成目標(biāo)：

體會(huì)寓言故事揭示的深刻道理，養(yǎng)成良好的品德。

三、在教學(xué)方法上，形式多樣，發(fā)揮學(xué)生主體作用：

1、創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)有一個(gè)任務(wù)——編排寓言故事，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、展示法：展示制作好的任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)最終的目標(biāo)有明確的認(rèn)識(shí)。

3、提問法：里面有哪些內(nèi)容，各種版面設(shè)置該如何完成，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠靈活應(yīng)用知識(shí)。

4、演示、講授法：將任務(wù)分解成若干小任務(wù)，并分析每個(gè)小任務(wù)用什么方法去實(shí)現(xiàn)。

5、多媒體教學(xué)法：恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w機(jī)房教學(xué)讓學(xué)生看到教師機(jī)所顯示的內(nèi)容。

6、自主探索法：給學(xué)生自主學(xué)習(xí)留有一定的空間，讓各組學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性用不同的素材對(duì)文檔進(jìn)行編排。

四、在教學(xué)結(jié)構(gòu)上：

以學(xué)生提前準(zhǔn)備知識(shí)，根據(jù)任務(wù)和教師一起分析任務(wù)的構(gòu)成，學(xué)生模仿教師的部分操作，并通過小組合作自主探索完成部分操作最終實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)，分層次提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。教學(xué)過程中，圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的地位，讓學(xué)生在練習(xí)中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

寓言故事樣文篇三：寓言故事

有一寓言故事，說的是太陽(yáng)神和風(fēng)神奉命讓一行人脫下身上的厚棉衣，風(fēng)神自恃力大，用盡力氣狂鼓猛吹，行人卻把衣服越裹越緊。太陽(yáng)神換了一個(gè)辦法，灑下陽(yáng)光，溫暖著行人身體，使他不知不覺中將衣服脫了下來。這則寓言告訴我們，要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，永葆黨員形象先進(jìn)性，必須采取潤(rùn)物無聲的方法，才能于細(xì)微處見精神。

應(yīng)該說，黨的形象的先進(jìn)與否，關(guān)系到黨在人民群眾心目中的地位，決定著黨的興衰存亡。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我黨為了天下窮苦百姓的解放，領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行斗爭(zhēng)，站到了戰(zhàn)斗的第一線，沖鋒陷陣，不惜拋頭顱、灑熱血。社會(huì)主義革命建設(shè)時(shí)期，我黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大事業(yè)，走在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的最前列，吃苦在前，享樂在后，艱苦奮斗，勇挑重?fù)?dān)，哪里有困難，哪里就有共產(chǎn)黨員。在當(dāng)前新形勢(shì)下，科技、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，國(guó)際局勢(shì)和國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化呈現(xiàn)出許多新特點(diǎn)，對(duì)繼續(xù)保持黨的先進(jìn)性，提出了新的要求和更高的標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，除了要有為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的滿腔熱忱外，還要在知識(shí)水平、業(yè)務(wù)技能和思想政治素質(zhì)上有一個(gè)較大幅度的更新和提高，必須具有與時(shí)俱進(jìn)、搶抓機(jī)遇、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神；必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)；必須在工作中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，敢想敢干，敢于競(jìng)爭(zhēng)；必須創(chuàng)造性地完成黨交給的任務(wù)，引導(dǎo)和帶領(lǐng)廣大群眾共創(chuàng)新世紀(jì)的偉業(yè)。

首先，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，必須進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義信仰、堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念。理想信念是人們的政治信仰和世界觀在奮斗目標(biāo)上的具體體現(xiàn)，共產(chǎn)主義理想信念是人類歷史上最為崇高的信仰和目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)看到，共產(chǎn)主義理想信念的實(shí)現(xiàn)，符合歷史發(fā)展的規(guī)律，因而是一種不可逆轉(zhuǎn)的歷史趨勢(shì)。但在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中不會(huì)總是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有曲折，甚至反復(fù)，總會(huì)遇到這樣那樣的困難。在這種情況下，如何堅(jiān)定信念，是對(duì)我們的一個(gè)考驗(yàn)。這方面，鄧小平同志為我們做出了典范。他說：“我堅(jiān)信，馬克思主義是科學(xué)。”由于他堅(jiān)持用馬克思主義的歷史辯證法分析國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的嚴(yán)重挫折，即使在“黑云壓城城欲摧”時(shí)，他也始終表現(xiàn)出一種鎮(zhèn)定自若、高瞻遠(yuǎn)矚的政治氣魄，表現(xiàn)出一個(gè)共產(chǎn)黨人對(duì)于社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)定信念。新時(shí)期，共產(chǎn)黨員更要增強(qiáng)對(duì)改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)的信心，增強(qiáng)對(duì)黨的政府的信任，更需把實(shí)現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)和貫徹黨在現(xiàn)階段的基本理論、基本綱領(lǐng)、基本路線統(tǒng)一起來，既要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，更要立足當(dāng)前，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作，不斷增強(qiáng)黨的先進(jìn)性意識(shí)。當(dāng)前，省委，省政府提出了“搶抓沿江開發(fā)機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”的口號(hào)，我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)號(hào)召，率先垂范，充分調(diào)動(dòng)起廣大群眾投身沿江開發(fā)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為我省實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”的奮斗目標(biāo)發(fā)揮重要作用。同時(shí)，每位共產(chǎn)黨員要始終站在時(shí)代前列，在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中保持始終政治上的清醒和堅(jiān)定，并以鄭培民、汪洋湖、焦裕祿、孔繁森等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為榜樣，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡和崇高精神，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，錘煉優(yōu)秀品格，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，切實(shí)履行好黨員的義務(wù)，始終保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，在工作、學(xué)習(xí)和生活中注重發(fā)揮模范帶頭作用，成為群眾學(xué)習(xí)的榜樣，在解放和發(fā)展生產(chǎn)力、推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步的實(shí)踐中充分發(fā)揮先鋒模范作用，以自身的實(shí)際行動(dòng)充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性的時(shí)代精神。

其次，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，必須進(jìn)一步構(gòu)建共產(chǎn)黨人道德境界的高地。

毛澤東同志在《為人民服務(wù)》一文中開宗明義地說，我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的革命隊(duì)伍，“完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！编囆∑酵緩?qiáng)調(diào)一切以人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)為標(biāo)準(zhǔn)。江澤民同志更是多次指出：“一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾?！彼麄兯鶑?qiáng)調(diào)的歸結(jié)到一點(diǎn)，就是“全心全意為人民服務(wù)”，這是我們黨的根本宗旨，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)該努力達(dá)到的崇高的道德境界。在執(zhí)政和改革開放的條件下，由于環(huán)境和地位的變化，一些黨員干部漸漸淡忘了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，疏遠(yuǎn)了與人民群眾的感情，在共產(chǎn)黨人的人生座標(biāo)系上偏離了方向。有的滿足于當(dāng)官做老爺，把為群眾辦事當(dāng)成是自己的恩賜；有的追求奢侈享受，沉迷于“對(duì)酒當(dāng)歌”的溫柔鄉(xiāng)里；有的追求“升官發(fā)財(cái)”，把權(quán)力當(dāng)作商品，搞權(quán)錢交易，以權(quán)謀私，不少人因此而墜入了犯罪深淵。顯然，這些都是與共產(chǎn)黨人的人生目標(biāo)和道德標(biāo)準(zhǔn)相悖的。以“三個(gè)代表”為最高人生目標(biāo)和道德標(biāo)準(zhǔn)，就是要充分發(fā)揮廣大黨員先鋒模范作用，堂堂正正，一身正氣。想問題、辦事情，一切以人民利益為根本標(biāo)準(zhǔn)，管住自己的腦，不為私利分神；管住自己的嘴，不隨意亂說亂吃；管住自己的腿，不去不該去的場(chǎng)所；管住自己的手，不貪占公家的便宜。面對(duì)各種錯(cuò)誤思潮和歪理邪說，面對(duì)各種誘惑，應(yīng)堅(jiān)守自己的精神家園，思想上頂?shù)米?，行?dòng)上立得住，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義和酒綠燈紅的侵蝕影響，始終保持高尚的道德情操，真正養(yǎng)成共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。

再次，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，必須進(jìn)一步以力行“三個(gè)代表”為最高人生價(jià)值。人生，總要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。共產(chǎn)黨人的價(jià)值在為人民、為社會(huì)、為集體做貢獻(xiàn)中體現(xiàn)出來。共產(chǎn)黨人的價(jià)值觀是集體本位、人民本位、社會(huì)本位的價(jià)值觀。要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，就是要堅(jiān)持為人民的利益而工作，為人民的利益而奉獻(xiàn)，為人民的利益而獻(xiàn)身。江澤民同志曾指出“我們的干部和黨員，一定要把人為什么活著這個(gè)問題弄清楚。只有為國(guó)家、為社會(huì)、為民族、為集體的利益奮不顧身地工作著，毫無保留地貢獻(xiàn)出自己的聰明才智，這樣的人生才有真正的意義，才是光榮的人生、閃光的人生?！薄叭齻€(gè)代表”所包含的內(nèi)容集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的價(jià)值觀，切實(shí)按照“三個(gè)代表”的要求去做，為發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化，為人民的根本利益面努力工作，多做貢獻(xiàn)，就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。新形勢(shì)下，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要以“三個(gè)代表”為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要按照黨章的要求，對(duì)照、檢查自己，始終堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，全面加強(qiáng)黨的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨性意識(shí)，樹立共產(chǎn)黨員良好形象，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，用人格力量去鼓舞他人，用先進(jìn)的事跡去輻射社會(huì)。

平凡孕育著崇高，涓涓細(xì)流匯成江海。在新的歷史階段，我們每位共產(chǎn)黨員都要站在維護(hù)黨的先進(jìn)性的高度，著力塑造自己的先進(jìn)形象。只有這樣，才能充分的揮黨的先鋒模范作用，才能不斷提高全黨的威望，永葆黨的青春活力。

通過《保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育讀本》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)《我身邊的共產(chǎn)黨員》，以及回顧入黨志愿，對(duì)照黨員的八條義務(wù)，我羞愧萬(wàn)分，“以人為鏡”我才發(fā)現(xiàn)自己是那么的渺小，那么的不足：

一、在思想上：

1、雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國(guó)家大事，能積極參加學(xué)校黨支部組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，但是除了時(shí)事和國(guó)家大事，其余的學(xué)習(xí)是比較被動(dòng)的，如：在下班后的空閑時(shí)間，我可能會(huì)上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專業(yè)資料，可能坐在電腦前摸索、學(xué)習(xí)一些自己原本不懂的電腦知識(shí)，也可能看電視或搞搞家庭衛(wèi)生，總之，不會(huì)主動(dòng)去翻閱馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，主動(dòng)去學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。我經(jīng)常上的網(wǎng)站是“網(wǎng)易”、“新浪”、“搜狐”、“雅虎”、以及省招生辦的網(wǎng)站、培訓(xùn)網(wǎng)、各大學(xué)的網(wǎng)站等，很少上一些“黨建”的網(wǎng)站，我在“中共在線社區(qū)”也僅僅是一個(gè)“熱心會(huì)員”（僅位于見習(xí)會(huì)員、普通會(huì)員之上）。

2、對(duì)于黨內(nèi)一些不良傾向，我見慣不怪，甚至偶爾還學(xué)之、跟之。如：在我們黨內(nèi)有些黨員信仰危機(jī)，熱衷迷信、熱衷燒香拜佛。雖然我對(duì)有些公司的領(lǐng)導(dǎo)在春節(jié)后第一天上班就組織本單位、本部門的同事集體去靈隱燒香拜佛有看法，但是自己在暑期旅游所到的廟宇也會(huì)買上一把香，雙手合掌祈禱一番，全然不顧群眾是怎樣想的、是怎樣看的。又如：現(xiàn)在黨內(nèi)有些掌握實(shí)權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)貪污、腐敗，每當(dāng)報(bào)刊、電視等新聞媒體在做報(bào)道時(shí)，只是在看的時(shí)候激動(dòng)、憤慨，看完后，所有的激動(dòng)也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺，全然忘記自己也是共產(chǎn)黨，他們是我們的兄弟、姐妹，他們的墮落，就像自己家人中的一員在墮落一樣，應(yīng)該有一種刻骨銘心的感覺。但是，我沒有。

二、在作風(fēng)上：

缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，缺乏密切聯(lián)系群眾的精神。我們這一代人聽過父輩講過文化大革命的許多悲慘經(jīng)歷，看過企業(yè)中我們的同齡人下崗后的艱難生活，自己覺得已悟出了生活的艱辛，能體會(huì)和滿足自己現(xiàn)在的生活，同時(shí)也深知流言蜚語(yǔ)的危害和“人言可畏”的結(jié)果，因而在工作中只是一味埋頭干活，少有關(guān)心、關(guān)注他人，在同事中間、群眾中間不敢評(píng)論和批評(píng)他人，即使自己有不同看法，也不在公眾場(chǎng)合枉加菲薄，我的這種不誠(chéng)實(shí)的做人方式使得我離群眾越來越遠(yuǎn)，因?yàn)闇贤ㄉ伲罕姴涣私?，遇事也就無法同群眾商量。因?yàn)闇贤ㄉ伲矡o法向黨反映群眾的意見和要求，更不用說維護(hù)群眾的正當(dāng)利益了。

三、在工作上：

自我為中心，缺乏全面系統(tǒng)的考慮問題。由于性格所使，好像全中國(guó)就我的工作最重要，一天到晚件件事情都是火燒眉毛，不能過夜的。結(jié)果在必須與別人配合的事情上（我的招生、學(xué)生管理等工作，很多是需要?jiǎng)e部門的同事配合的），我不管別的同事手上是否有工作或是否有別的急事，不管三七二十一拖上就走，最好立馬就辦好，久而久之，意見也就產(chǎn)生了。通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)照先進(jìn)黨員，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結(jié)底是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自己的思想改造，導(dǎo)致在許多方面雖知道自己的不足，但常找借口來回避問題，如：雖然我知道要和群眾多聯(lián)系、多交流，但我常以工作忙或擔(dān)心軋出事非來，而逃避這一問題。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到作為中共黨員，必須做到不斷的加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，樹立全心全意為人民群眾服務(wù)的思想，把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽约喝松砀裱浴Ｔ诠ぷ魃?，要刻苦鉆研，不斷進(jìn)取、勇于攀登科學(xué)高峰，把創(chuàng)新作為“三個(gè)代表”重要思想先進(jìn)性的體現(xiàn)。團(tuán)結(jié)群眾，熱情待人，作好黨員和群眾之間的紐帶。

學(xué)習(xí)新黨章心得體會(huì)

經(jīng)十六大修改通過的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》總綱中，開宗明義的指出：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。這兩個(gè)先鋒隊(duì)決定了黨的性質(zhì)、宗旨和所肩負(fù)的歷史使命。在反帝反封建的民主革命時(shí)期，我們黨高舉的是民族解放的旗幟，帶領(lǐng)全國(guó)各族勞苦大眾，公開向壓在中華民族頭上的“三座大山”宣戰(zhàn)，推翻帝國(guó)主義和封建主義的壓迫和反動(dòng)統(tǒng)治，人民翻身得解放這是中國(guó)廣大人民群眾的根本利益所在，代表著社會(huì)歷史前進(jìn)的方向。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，特別是在改革開放和進(jìn)入新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新時(shí)期，我們黨更是代表了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，立黨為公，執(zhí)政為民。

中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性既體現(xiàn)在黨的宗旨和行動(dòng)綱領(lǐng)上，同時(shí)也體現(xiàn)在她的每一個(gè)成員通過履行黨員宗旨和義務(wù)而表現(xiàn)出來的先進(jìn)性上。因此可以理解為：沒有黨的先進(jìn)性就不會(huì)有共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，反過來講，如果沒有共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，則共產(chǎn)黨的先進(jìn)性就無從談起。從這個(gè)意義說，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，關(guān)系重大。

搞好先進(jìn)性教育，重在提高思想認(rèn)識(shí)，搞好理論武裝，因此，第一階段的學(xué)習(xí)非常重要。學(xué)習(xí)的形式或分散或集中，關(guān)鍵是個(gè)人的自覺程度，只要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和要求，不論采取什么形式都能取得較好的成效。中央規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目都要認(rèn)真通讀、研讀，邊讀邊思考問題。理論武裝是基礎(chǔ)，第一步的基礎(chǔ)性工作做好了，做扎實(shí)了，才能進(jìn)行第二步、第三步。按照中央的要求和國(guó)家局黨組的具體部署，要利用春節(jié)前后和春節(jié)放假期間和有利時(shí)機(jī)，搞好自學(xué)，力爭(zhēng)多看些書，少一些娛樂和應(yīng)酬，要把今年的春節(jié)過得更充實(shí)、更有意義。做官先做人——保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，學(xué)習(xí)任長(zhǎng)霞、宋魚水先進(jìn)事跡有感 任長(zhǎng)霞生前系河南省登封市公安局長(zhǎng)，是一名警官；宋魚水現(xiàn)在北京市海淀區(qū)人民法院工作，是一名法官。她們都是新的歷史條件下，身體力行“三個(gè)代表”重要思想的光輝典范。她們奉信“做官先做人，萬(wàn)事民為先”的行為準(zhǔn)則，其感人至深的事跡折射出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高品質(zhì)，她們是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣?！白龉傧茸鋈恕?，這句話看似平常，但卻富有深刻的哲理。好人未必都做官，做官必須做好人。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少人做了官，卻把做人丟到了腦后，或者為了做官而放棄做人準(zhǔn)則，結(jié)果由人民公仆變成了人民的“老爺”，甚至侵犯人民群眾的利益。任長(zhǎng)霞、宋魚水她們把做人放在前位，成為眾口稱贊的好官。做人，要做正直無私的人，正直是做人的基石，無私乃做人的美德。任長(zhǎng)霞、宋魚水她們雖然從事的職業(yè)不同，一個(gè)是為了一方的平安，擒拿兇犯、打擊犯罪，一個(gè)是幫助老百姓釋疑解惑、運(yùn)用法律手段維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，但有一些是相同的，即都是共產(chǎn)黨員，宗旨都是為了人民的利益，全心全意為人民服務(wù)，為人準(zhǔn)則都是堂堂正正地做人、清清白白地做官。她們“鄙”諛媚捧頌，“愛”誠(chéng)實(shí)公正，她們時(shí)常提醒自己“用理智和政策來支配自己的行動(dòng)”，注意不要被人所左右。她們處事公道正派、正直，不徇私情，不謀私利，在重大問題上堅(jiān)持原則立場(chǎng)，毫不含糊，她們反對(duì)“搞好人主義和庸俗的關(guān)系學(xué)，面對(duì)錯(cuò)誤的思想行為缺少正氣，特別是對(duì)親近自己的所謂‘熟人’，能為自己辦事的所謂‘能人’，有著影響的所謂‘名人’，處在重要位置的所謂‘要人’，以及所謂‘有背景的人’和自己的親人，即使問題嚴(yán)重也往往寬宏大量，甚至姑息養(yǎng)奸”。任長(zhǎng)霞、宋魚水她們這種做人的品格，永遠(yuǎn)值得我們廣大干警學(xué)習(xí)。我們擔(dān)負(fù)的是審判工作，面對(duì)眾多的原告和被告，唯有自己正直無私、公正執(zhí)法，方可做到依法審判、客觀公正。如果說話繞彎子，辦事講人緣，執(zhí)法徇私情，那不僅僅是失去原則性和法律的權(quán)威，而且還失去了做人的尊嚴(yán)，給法院審判工作、執(zhí)行工作造成不可彌補(bǔ)的損失。做人，要做踏實(shí)無華的人?！白鋈苏\(chéng)為先”，誠(chéng)實(shí)是做人之本，踏實(shí)是成事之道。任長(zhǎng)霞、宋魚水她們的一生是實(shí)實(shí)在在做人、踏踏實(shí)實(shí)做事的一生。她們堅(jiān)持說實(shí)話、辦實(shí)事、講實(shí)效，不圖虛名，不事張揚(yáng)，切實(shí)履行興一方經(jīng)濟(jì)、富一方百姓、建一方文明、保一方平安的重任。她們留給世人的不是急功近利的“工程”，而是為發(fā)展鋪路的實(shí)實(shí)在在的政績(jī)。她們待人實(shí)在，不居功、不諉過，敢于承擔(dān)責(zé)任，即使做了平凡的人也無愧于心。做人，要做真情無限的人。人都是有感情的，難得的是情為民所系，福為民所謀。在任長(zhǎng)霞、宋魚水她們眼里“老百姓比天還大”，因而她們做到以自己的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)執(zhí)政為民的公仆本色，實(shí)現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。肖揚(yáng)院長(zhǎng)講，法院是人民的法院。始終代表和維護(hù)廣大人民的利益，堅(jiān)持以群眾、當(dāng)事人的根本利益為重，這是我們做好法院審判工作和執(zhí)行工作的重要保證。我們必須堅(jiān)持把群眾的滿意不滿意作為衡量自己工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，無愧于法官、警官這一神圣而莊嚴(yán)的稱謂。做人，要做清白無暇的人?！叭苏Х蚓?，官清萬(wàn)人服”，任長(zhǎng)霞、宋魚水她們不改“清濃錢淡，永葆清白”的公仆本色，在各種誘惑的考驗(yàn)面前，在個(gè)人利益篇四：安全寓言小故事 安全寓言小故事：防患于未然

有一家人家做了新房子，但廚房沒有安排好，燒火的土灶煙囪砌得太直，土灶旁邊堆著一大堆柴草。

一天，這家主人請(qǐng)客。有位客人看到主人家廚房的這些情況，就對(duì)主人說：“你家的廚房應(yīng)該整頓一下?！?主人問道：“為什么呢？” 客人說：“你家煙囪砌得太直，柴草放得離火太近。你應(yīng)將煙囪改砌得彎曲一些，柴草也要搬遠(yuǎn)一些，不然的話，容易發(fā)生火災(zāi)?！?/p>

主人聽了，笑了笑，不以為然，沒放在心上，不久也就把這事忘到腦后去了。

后來，這家人家果然失了火，左鄰右舍立即趕來，有的澆水，有的撤土，有的搬東西，大家一起奮力撲救，大火終于被撲滅，除了將廚房里的東西燒了一小半外，總算沒釀成大禍。為了酬謝大家的全力救助，主人殺牛備酒，辦了酒席。席間，主人熱情地請(qǐng)被燒傷的人坐在上席，其余的人也按功勞大小依次入座，惟獨(dú)沒有請(qǐng)那個(gè)建議改修煙囪、搬走柴草的人。大家高高興興地吃著喝著。忽然有人提醒主人說：“要是當(dāng)初您聽了那位客人的勸告，改建煙囪，搬走柴草，就不會(huì)造成今天的損失，也用不著殺牛買酒來酬謝大家了?，F(xiàn)在，您**請(qǐng)客，怎么可以忘了那位事先提醒、勸告您的客人呢？難道提出防火的沒有功，只有參加救火的人才算有功嗎？我看哪，您應(yīng)該把那位勸您的客人請(qǐng)來，并請(qǐng)他上坐才對(duì)呀！”主人聽了，這才恍然大悟，趕忙把那位客人請(qǐng)來，不但說了許多感激的話，還真的請(qǐng)他坐了上席，眾人也都拍手稱好。

事后，主人新建廚房時(shí)，就按那位客人的建議做了，把煙囪砌成彎曲的，柴草也放到安全的地方去了，因?yàn)橐院蟮娜兆舆€長(zhǎng)著呢。

什么事情都要有個(gè)預(yù)見性，如果自己沒意識(shí)到，聽聽別人的建議也是好的，防患于未然總比出了險(xiǎn)情再去補(bǔ)救更為重要。喜鵲和烏鴉(圖)鳥類王國(guó)自建立后，國(guó)王鳳凰發(fā)現(xiàn)自己的國(guó)民數(shù)量銳減，國(guó)王急忙查找原因。經(jīng)查，主要原因一是由于部分鳥類將自己的窩巢建在低矮處，很容易遭到粗暴走獸的襲擊，雛鳥和禽蛋被吞食；另一個(gè)原因是部分鳥類建巢時(shí)偷工減料、胡亂應(yīng)付，既不遮風(fēng)雨又不擋嚴(yán)寒，結(jié)果可想而知。國(guó)王很傷心，于是便安排烏鴉和喜鵲兩位黑衣使者擔(dān)任監(jiān)工，督促臣民建造安全家園。

烏鴉和喜鵲走馬上任后，東奔西走，四處查看監(jiān)督。喜鵲對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，看到不合格的就高喊“差差差、拆拆拆”，鐵面無私、不講情面。經(jīng)他監(jiān)工的鳥類聽到后雖然心理不情愿，但只得馬上照辦。烏鴉則與喜鵲正好相反，對(duì)工作松松垮垮，不論好賴只會(huì)說“好哇、好哇！”，有的鳥類感覺烏鴉是朋友，甚至捉些蟲子、撿些草種送給烏鴉?？墒沁^了一段時(shí)間后，大家發(fā)現(xiàn)，經(jīng)喜鵲監(jiān)工的巢窩依然完好無損，而烏鴉監(jiān)工的卻七零八落。這時(shí)大家才真正體會(huì)到誰(shuí)好誰(shuí)差，于是喜鵲被捧為祥鳥、福星，處處受到歡迎，而烏鴉則遭到唾罵，被認(rèn)為是喪門星，到處被驅(qū)趕。安全警示：

《喜鵲與烏鴉》的故事告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，安全生產(chǎn)與監(jiān)管工作必須盡職盡責(zé)。面對(duì)這樣一項(xiàng)關(guān)乎大家生命財(cái)產(chǎn)安全的任務(wù)，來不得半點(diǎn)馬虎，更不能憑借手中的職權(quán)而徇私枉法，貪污腐敗。否則，不但會(huì)危害到大家的生命財(cái)產(chǎn)安全，自己也終會(huì)受到法律的懲罰。一則寓言故事的啟示

有兩只同住在一個(gè)窩里的烏鴉兄弟。一天，它們住的窩破了一個(gè)洞。老大想，老二會(huì)去修的；老二想，老大會(huì)去修的，結(jié)果誰(shuí)也沒有去修。后來洞越來越大，老大想，這下老二一定會(huì)去修的，難道窩這樣破了，它還能住嗎？老二想，這下老大一定會(huì)去修的，難道窩這樣破了，它還能住嗎？結(jié)果又是誰(shuí)也沒有去修。

一直到了寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，實(shí)在挺不住了，老大對(duì)老二說：我們的窩該修修了。老二自言自語(yǔ)到；確實(shí)該修修了。幾天過去了，窩仍“安然無恙”。結(jié)果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。

安全警示：對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患一定要想法設(shè)法及時(shí)排除，決不能推諉扯皮，更不能任其發(fā)展而埋下更大的安全隱患！

第二篇：查找 實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)六

查找

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

掌握幾種查找的思想及算法 問題分析：

（一）順序查找 1.查找思想

從表的一端開始逐個(gè)將記錄的關(guān)鍵字和給定K值進(jìn)行比較，若某個(gè)記錄的關(guān)鍵字和給定K值相等，查找成功；否則，若掃描完整個(gè)表，仍然沒有找到相應(yīng)的記錄，則查找失敗。2.算法實(shí)現(xiàn)

int Seq_Search(SSTable ST,int key){

int p;

} ST.data[0].key=key;/* 設(shè)置監(jiān)視哨兵,失敗返回0 */ for(p=ST.length;ST.data[p].key!=key;p--);return(p);

3.算法分析

設(shè)查找每個(gè)記錄成功的概率相等，即Pi=1/n；查找第i個(gè)元素成功的比較次數(shù)Ci=n-i+1 ； ◆ 查找成功時(shí)的平均查找長(zhǎng)度ASL：

◆

包含查找不成功時(shí)：查找失敗的比較次數(shù)為n+1，若成功與不成功的概率相等，對(duì)每個(gè)記錄的查找概率為Pi=1/(2n)，則平均查找長(zhǎng)度ASL：

（二）折半查找

前提條件：查找表中的所有記錄是按關(guān)鍵字有序(升序或降序)。

查找過程中，先確定待查找記錄在表中的范圍，然后逐步縮小范圍(每次將待查記錄所在區(qū)間縮小一半)，直到找到或找不到記錄為止。1.查找思想

用Low、High和Mid表示待查找區(qū)間的下界、上界和中間位置指針，初值為L(zhǎng)ow=1，High=n。

⑴

取中間位置Mid：Mid=?(Low+High)/2? ；

⑵

比較中間位置記錄的關(guān)鍵字與給定的K值： ①

相等： 查找成功；

②

大于：待查記錄在區(qū)間的前半段，修改上界指針： High=Mid-1，轉(zhuǎn)⑴ ； ③

小于：待查記錄在區(qū)間的后半段，修改下界指針：Low=Mid+1，轉(zhuǎn)⑴ ； 直到越界(Low>High)，查找失敗。2.算法實(shí)現(xiàn)

int Bin_Search(SSTable ST , KeyType k){

int low=1，high=ST.length, mid;

while(low<=high){

mid=(low+high)/2;

if(EQ(ST.data[mid].key, k))

return(mid);

else if(LT(ST.dat[mid].key, k))

low=mid+1;

else high=mid-1;

}

return(0);

/*

查找失敗

*/ } 3.算法分析

①

查找時(shí)每經(jīng)過一次比較，查找范圍就縮小一半，該過程可用一棵二叉樹表示： ◆

根結(jié)點(diǎn)就是第一次進(jìn)行比較的中間位置的記錄； ◆ 排在中間位置前面的作為左子樹的結(jié)點(diǎn)； ◆ 排在中間位置后面的作為右子樹的結(jié)點(diǎn)；

對(duì)各子樹來說都是相同的。這樣所得到的二叉樹稱為判定樹(Decision Tree)。②

將二叉判定樹的第?㏒2n?+1層上的結(jié)點(diǎn)補(bǔ)齊就成為一棵滿二叉樹，深度不變，h= ?㏒2(n+1)?。4.算法分析

①

查找時(shí)每經(jīng)過一次比較，查找范圍就縮小一半，該過程可用一棵二叉樹表示： ◆

根結(jié)點(diǎn)就是第一次進(jìn)行比較的中間位置的記錄； ◆ 排在中間位置前面的作為左子樹的結(jié)點(diǎn)； ◆ 排在中間位置后面的作為右子樹的結(jié)點(diǎn)；

對(duì)各子樹來說都是相同的。這樣所得到的二叉樹稱為判定樹(Decision Tree)。②

將二叉判定樹的第?㏒2n?+1層上的結(jié)點(diǎn)補(bǔ)齊就成為一棵滿二叉樹，深度不變，h= ?㏒2(n+1)?。

③

由滿二叉樹性質(zhì)知，第i 層上的結(jié)點(diǎn)數(shù)為2i-1(i≤h)，設(shè)表中每個(gè)記錄的查找概率相等，即Pi=1/n，查找成功時(shí)的平均查找長(zhǎng)度ASL：

當(dāng)n很大(n>50)時(shí)，ASL≈ ㏒2(n+1)-1。

（三）BST樹 1.BST樹的插入（1）插入思想

在BST樹中插入一個(gè)新結(jié)點(diǎn)x時(shí)，若BST樹為空，則令新結(jié)點(diǎn)x為插入后BST樹的根結(jié)點(diǎn)；否則，將結(jié)點(diǎn)x的關(guān)鍵字與根結(jié)點(diǎn)T的關(guān)鍵字進(jìn)行比較：

① 若相等： 不需要插入；

②

若x.keykey：結(jié)點(diǎn)x插入到T的左子樹中； ③

若x.key>T->key：結(jié)點(diǎn)x插入到T的右子樹中。（2）算法實(shí)現(xiàn)

遞歸算法

void Insert_BST(BSTree T , KeyType key){ BSTNode *s;s=(BSTNode *)malloc(sizeof(BSTNode));s->key=key;s->Lchild=s->Rchild=NULL;if(T==NULL)T=s;else { if(EQ(T->key, s->key))return;/* 已有結(jié)點(diǎn)

*/ else if(LT(s->key, T->key))Insert_BST(T->Lchild, key);else Insert_BST(T->Rchild, key);

} 非遞歸算法

void Insert_BST(BSTree T , KeyType key){ BSTNode *s, *p , *f;s=(BSTNode *)malloc(sizeof(BSTNode));s->key=key;s->Lchild=s->Rchild=NULL;if(T==NULL)T=s;else { p=T;

while(p!=NULL)

{

if(EQ(p->key, s->key))return;

f=p;

/*q作為p的父結(jié)點(diǎn)

*/

if(LT(s->key, p->key))p=p->Lchild;

else p=p->Rchild;

}

if(LT(s->key, f->key))f->Lchild=s;else f->Rchild=s;} }

利用BST樹的插入操作，可以從空樹開始逐個(gè)插入每個(gè)結(jié)點(diǎn)，從而建立一棵BST樹，算法如下：

#define ENDKEY 65535 BSTree create_BST(){

KeyType key;BSTree T=NULL;scanf(“%d”, &key);while(key!=ENDKEY){

Insert_BST(T, key);scanf(“%d”, &key);} return(T);}

2.BST樹的查找

（1）查找思想

首先將給定的K值與二叉排序樹的根結(jié)點(diǎn)的關(guān)鍵字進(jìn)行比較：若相等： 則查找成功； ① 給定的K值小于BST的根結(jié)點(diǎn)的關(guān)鍵字：繼續(xù)在該結(jié)點(diǎn)的左子樹上進(jìn)行查找； ②

給定的K值大于BST的根結(jié)點(diǎn)的關(guān)鍵字：繼續(xù)在該結(jié)點(diǎn)的右子樹上進(jìn)行查找。（2）算法實(shí)現(xiàn)

遞歸算法

BSTNode *BST_Serach(BSTree T , KeyType key)

{

if(T==NULL)return(NULL);else

{ if(EQ(T->key, key))return(T);else if(LT(key, T->key))

return(BST_Serach(T->Lchild, key));

else

return(BST_Serach(T->Rchild, key));} } 非遞歸算法

BSTNode *BST_Serach(BSTree T , KeyType key){ BSTNode * p=T;while(p!=NULL&&!EQ(p->key, key)){ if(LT(key, p->key))p=p->Lchild;else p=p->Rchild;} if(EQ(p->key, key))return(p);else return(NULL);} 在隨機(jī)情況下，二叉排序樹的平均查找長(zhǎng)度ASL和㏒(n)(樹的深度)是等數(shù)量級(jí)的。3.BST樹的刪除

（1）

刪除操作過程分析

從BST樹上刪除一個(gè)結(jié)點(diǎn)，仍然要保證刪除后滿足BST的性質(zhì)。設(shè)被刪除結(jié)點(diǎn)為p，其父結(jié)點(diǎn)為f，刪除情況如下： ①

若p是葉子結(jié)點(diǎn)： 直接刪除p

②

若p只有一棵子樹(左子樹或右子樹)：直接用p的左子樹(或右子樹)取代p的位置而成為f的一棵子樹。即原來p是f 的左子樹，則p的子樹成為f 的左子樹；原來p是f 的右子樹，則p的子樹成為f的右子樹

③ 若p既有左子樹又有右子樹 ：處理方法有以下兩種，可以任選其中一種?！?/p>

用p的直接前驅(qū)結(jié)點(diǎn)代替p。即從p的左子樹中選擇值最大的結(jié)點(diǎn)s放在p的位置(用結(jié)點(diǎn)s的內(nèi)容替換結(jié)點(diǎn)p內(nèi)容)，然后刪除結(jié)點(diǎn)s。s是p的左子樹中的最右邊的結(jié)點(diǎn)且沒有右子樹，對(duì)s的刪除同②

◆ 用p的直接后繼結(jié)點(diǎn)代替p。即從p的右子樹中選擇值最小的結(jié)點(diǎn)s放在p的位置(用結(jié)點(diǎn)s的內(nèi)容替換結(jié)點(diǎn)p內(nèi)容)，然后刪除結(jié)點(diǎn)s。s是p的右子樹中的最左邊的結(jié)點(diǎn)且沒有左子樹，對(duì)s的刪除同②（2）算法實(shí)現(xiàn)

void Delete_BST(BSTree T , KeyType key)

// 在以T為根結(jié)點(diǎn)的BST樹中刪除關(guān)鍵字為key的結(jié)點(diǎn)

{ BSTNode *p=T , *f=NULL , *q , *s;while(p!=NULL&&!EQ(p->key, key)){ f=p;//f 指向p的父結(jié)點(diǎn)

if(LT(key, p->key))p=p->Lchild;//搜索左子樹

else p=p->Rchild;// 搜索右子樹

} if(p==NULL)return;

// 沒有要?jiǎng)h除的結(jié)點(diǎn) s=p;

// 找到了要?jiǎng)h除的結(jié)點(diǎn)為p

if(p->Lchild!=NULL&& p->Rchild!=NULL)

{ f=p;s=p->Lchild;

// 從左子樹開始找

while(s->Rchild!=NULL)

{

f=s;s=s->Rchild;

} // 左、右子樹都不空，找左子樹中最右邊的結(jié)點(diǎn)

p->key=s->key;p->otherinfo=s->otherinfo;

// 用結(jié)點(diǎn)s的內(nèi)容替換結(jié)點(diǎn)p內(nèi)容

}

// 將第3種情況轉(zhuǎn)換為第2種情況

if(s->Lchild!=NULL)

// 若s有左子樹，右子樹為空

q=s->Lchild;else q=s->Rchild;if(f==NULL)T=q;else if(f->Lchild==s)f->Lchild=q;

else f->Rchild=q;free(s);}

（四）哈希查找

1.基本思想：在記錄的存儲(chǔ)地址和它的關(guān)鍵字之間建立一個(gè)確定的對(duì)應(yīng)關(guān)系；這樣，不經(jīng)過比較，一次存取就能得到所查元素的查找方法。2.哈希函數(shù) 除留余數(shù)法

取關(guān)鍵字被某個(gè)不大于哈希表表長(zhǎng)m的數(shù)p除后所得余數(shù)作哈希地址，即H(key)=key

MOD p

(p?m)3.沖突處理

★鏈地址法（拉鏈法）

方法：將所有關(guān)鍵字為同義詞(散列地址相同)的記錄存儲(chǔ)在一個(gè)單鏈表中，并用一維數(shù)組存放鏈表的頭指針。

設(shè)散列表長(zhǎng)為m，定義一個(gè)一維指針數(shù)組： RecNode *linkhash[m]，其中RecNode是結(jié)點(diǎn)類型，每個(gè)分量的初值為空。凡散列地址為k的記錄都插入到以linkhash[k]為頭指針的鏈表中，插入位置可以在表頭或表尾或按關(guān)鍵字排序插入。（1）鏈地址法查找

int Hash_Insert2(HTNode *T[ ], HTNode *s, int m)

{ HTNode *p=Hash_Search(T,s->key,m);

if(p!=NULL)

return 0;

//表中已有該結(jié)點(diǎn)

else {

d=h(s->key);

s->next=T[d];

T[d]=s;

return 1;

//插入成功

}

}

（2）鏈地址法插入

typedef struct node { KeyType key;struct node *next;}HTNode;

HTNode *hash_search2(HTNode *T[ ], KeyType k){ HTNode *p;

int i;p=T[h(k)];while(p!=NULL&&p->key!=k)

p=p->next;return p;} /*用鏈地址法解決沖突

*/

源程序清單：

#include #include typedef struct RecType{

int key;char info;}RecType;#define MAX_SIZE 100 typedef struct SSTable{

// 順序表結(jié)構(gòu)

RecType data[MAX_SIZE];

int length;}SSTable;

typedef struct Node{

//二叉樹結(jié)構(gòu)

int key;char info;struct Node *Lchild,*Rchild;}BSTNode;

typedef BSTNode * BSTree;

int Seq_Search(SSTable ST,int key){

//順序查找

int p;

ST.data[0].key=key;for(p=ST.length;ST.data[p].key!=key;p--);return(p);}

void Bin_Search(SSTable ST,int key){ //折半查找

int low=1,high=ST.length,mid;int i,j,k;

} for(i=1;i

if(ST.data[j].key

k=j;} if(k!=i){

ST.data[0].key=ST.data[i].key;

ST.data[i].key=ST.data[k].key;

ST.data[k].key=ST.data[0].key;

ST.data[0].info=ST.data[i].info;

ST.data[i].info=ST.data[k].info;

ST.data[k].info=ST.data[0].info;} } while(low<=high){ mid=(low+high)/2;if(ST.data[mid].key==key)break;else if(ST.data[mid].keyhigh)printf(“Error!”);else printf(“%d,%cn”,ST.data[mid].key,ST.data[mid].info);BSTree Insert_BST(BSTree T,int key,char info){

//BST樹的插入

BSTNode *s,*p,*f;s=(BSTNode *)malloc(sizeof(BSTNode));s->key=key;s->Lchild=s->Rchild=NULL;s->info=info;if(T==NULL)T=s;else{

p=T;

while(p!=NULL){

if(p->key==s->key)break;

f=p;

if(s->key

key)p=p->Lchild;

else p=p->Rchild;

}

if(s->keykey)f->Lchild=s;

else f->Rchild=s;} return T;}

void InorderTraverse(BSTree T){ if(T!=NULL){

InorderTraverse(T->Lchild);

printf(“%d,%ct”,T->key,T->info);

InorderTraverse(T->Rchild);} }

#define ENDKEY 65535 BSTree create_BST(SSTable ST){

//BST樹的建立

BSTree T=NULL;int i,key,info;for(i=1;i<=ST.length;i++){

key=ST.data[i].key;

info=ST.data[i].info;

T=Insert_BST(T,key,info);} return T;} BSTNode *BST_Serach(BSTree T,int key){

if(T==NULL)return(NULL);else{

if(T->key==key)return(T);

else if(keykey)

return(BST_Serach(T->Lchild,key));

else

return(BST_Serach(T->Rchild,key));} }

BSTree Delete_BST(BSTree T, int key){

//BST樹的刪除

BSTNode *p=T,*f=NULL,*q,*s;while(p!=NULL&&(p->key!=key)){

f=p;

if(key

key)p=p->Lchild;

else p=p->Rchild;} if(p==NULL)return T;else s=p;if(p->Lchild!=NULL&&p->Rchild!=NULL){

f=p;s=p->Lchild;

while(s->Rchild!=NULL){

f=s;s=s->Rchild;

}

p->key=s->key;p->info=s->info;} if(s->Lchild!=NULL)q=s->Lchild;else q=s->Rchild;if(f==NULL)T=q;else if(f->Lchild==s)f->Lchild=q;else f->Rchild=q;free(s);return T;}

typedef struct node2{ int key;char info;struct node2 *next;}HTNode;HTNode *Hash_Search(HTNode *T[],int key,int m){

//鏈地址查找

HTNode *p;p=T[key%m];while(p!=NULL&&p->key!=key)p=p->next;return p;} HTNode *Hash_Insert(HTNode *T[],int key,char info,int m){

//鏈地址插入，建立哈希表

HTNode *s=(HTNode *)malloc(sizeof(HTNode));s->key=key;s->info=info;s->next=NULL;HTNode *p=Hash_Search(T,s->key,m);int d;if(p!=NULL)return *T;else{

d=s->key%m;

s->next=T[d];

T[d]=s;

} return *T;}

void main(){ int a,key,p,i,m;char info;SSTable ST;BSTree T=NULL;BSTNode *s;HTNode *HT[20];HTNode *ht;printf(“1.輸入數(shù)據(jù)n2.順序查找n3.折半查找n4.BST樹的查找n5.BST樹的插入n6.BST樹的刪除n7.鏈地址法查找n8.鏈地址法插入n0.退出n”);while(1){

printf(“n請(qǐng)選擇：”);scanf(“%d”,&a);getchar();switch(a){ case 1: printf(“請(qǐng)輸入記錄數(shù)量n：”);scanf(“%d”,&ST.length);

printf(“請(qǐng)輸入除數(shù)：”);scanf(“%d”,&m);

for(i=0;i<20;i++)HT[i]=NULL;for(i=1;i<=ST.length;i++){

printf(“請(qǐng)輸入關(guān)鍵字碼與數(shù)據(jù)：”);scanf(“%d,%c”,&ST.data[i].key,&ST.data[i].info);*HT=Hash_Insert(HT,ST.data[i].key,ST.data[i].info,m);}

T=create_BST(ST);printf(“已建立！”);break;case 2:printf(“請(qǐng)輸入要查找的關(guān)鍵字碼：”);scanf(“%d”,&key);p=Seq_Search(ST,key);printf(“%d,%cn”,ST.data[p].key,ST.data[p].info);break;case 3:printf(“請(qǐng)輸入要查找的關(guān)鍵字碼：”);scanf(“%d”,&key);Bin_Search(ST,key);break;case 4:printf(“請(qǐng)輸入要查找的關(guān)鍵字碼：”);scanf(“%d”,&key);s=BST_Serach(T,key);printf(“%d,%cn”,s->key,s->info);break;case 5:printf(“請(qǐng)輸入要添加的關(guān)鍵字碼及數(shù)據(jù)：”);scanf(“%d,%c”,&key,&info);T=Insert_BST(T,key,info);printf(“添加后的結(jié)果：”);InorderTraverse(T);printf(“n”);

}

} break;case 6:printf(“請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除的關(guān)鍵字碼：”);scanf(“%d”,&key);T=Delete_BST(T,key);

printf(“刪除后的結(jié)果：”);InorderTraverse(T);printf(“n”);break;case 7:printf(“請(qǐng)輸入要查找的關(guān)鍵字碼：”);scanf(“%d”,&key);ht=Hash_Search(HT,key,m);printf(“%d,%cn”,ht->key,ht->info);break;case 8:printf(“請(qǐng)輸入要添加的關(guān)鍵字碼及數(shù)據(jù)：”);scanf(“%d,%c”,&key,&info);*HT=Hash_Insert(HT,key,info,m);for(i=0;i

ht=HT[i];

while(ht!=NULL){

printf(“%d,%ct”,ht->key,ht->info);

ht=ht->next;

} } break;case 0: exit(0);} 運(yùn)行結(jié)果：

第三篇：?jiǎn)栴}查找情況

檢測(cè)中心開展優(yōu)化軟環(huán)境增強(qiáng)軟實(shí)力制度

創(chuàng)新工作查找問題階段小結(jié) 根據(jù)市委、市政府關(guān)于在全市開展優(yōu)化軟環(huán)境增強(qiáng)軟實(shí)力活動(dòng)的要求和部署，按照《中共臨滄市委關(guān)于開展“優(yōu)化軟環(huán)境增強(qiáng)軟實(shí)力”制度創(chuàng)新工作的意見》的要求，圍繞“開展優(yōu)化軟環(huán)境增強(qiáng)軟實(shí)力制度創(chuàng)新工作查找問題階段”的任務(wù)，我中心緊密結(jié)合工作的實(shí)際和特點(diǎn)，廣泛動(dòng)員，精心組織，周密部署，采取多種有效形式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，深入查找問題，認(rèn)真整改落實(shí)，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不走樣、結(jié)合實(shí)際有特色，呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)深入、主題突出、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)扎實(shí)的特點(diǎn)，并取得了階段性的成效。現(xiàn)將查找問題階段工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、創(chuàng)新推進(jìn)橋頭堡建設(shè)機(jī)制方面。在橋頭堡建設(shè)中，軟環(huán)境建設(shè)至關(guān)重要，中心在此方面存在以下幾個(gè)問題：

1、在實(shí)施“質(zhì)量興市”戰(zhàn)略上，沒有及時(shí)改進(jìn)措施，以致不能深入推進(jìn)工作，目前尚未打造出全省乃至全國(guó)知名的亮點(diǎn)項(xiàng)目。

2、在提高“兩個(gè)安全”水平上，監(jiān)管機(jī)制和安全管理體系還需進(jìn)一步健全完善。

3、在“科技興檢”上，還需進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)裝備、人才隊(duì)伍、管理體系和檢測(cè)能力。

4、在“標(biāo)準(zhǔn)興業(yè)”上，標(biāo)準(zhǔn)化管理體系、標(biāo)準(zhǔn)化研究機(jī)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)化人才隊(duì)伍建設(shè)尚未完成，標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)作用發(fā)揮還不充分。

5、在服務(wù)發(fā)展上，職工業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合服務(wù)能力還有待提高。

二、創(chuàng)新提升行政效能機(jī)制方面。一是在促進(jìn)依法行政上，需進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念，提高依法行政的意識(shí)、能力、水平。二是在保證廉潔從政上，需緊緊抓住制度建設(shè)這個(gè)根本，做好深入推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的工作。三是在提高服務(wù)質(zhì)量上，要對(duì)行政審批事項(xiàng)、辦事環(huán)節(jié)、辦事程序復(fù)雜，辦事時(shí)限過長(zhǎng)這一問題進(jìn)行精簡(jiǎn)縮短。進(jìn)一步健全一線工作法、工作目標(biāo)倒逼管理和績(jī)效考核等制度，改進(jìn)工作作風(fēng)。四是在打造誠(chéng)信綜檢上，需健全服務(wù)承諾、違諾問責(zé)制度，1

加強(qiáng)綜檢信用體系建設(shè)，把營(yíng)造政府誠(chéng)信、企業(yè)守信、公民有信良好環(huán)境的基礎(chǔ)奠定好。

三、創(chuàng)新“抓落實(shí)”機(jī)制方面。當(dāng)前，在職工中還存在慵、懶、散的問題，執(zhí)行力度不夠，工作方法簡(jiǎn)單。其原因在于

1、沒有建立完善的工作目標(biāo)和績(jī)效管理制度、獎(jiǎng)罰分明的獎(jiǎng)懲制度，不能充分調(diào)動(dòng)職工干事的熱情和積極性。

2、措施制度不具體，導(dǎo)致政令不暢通、信息傳遞不高效，問題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，解決不徹底。

3、責(zé)任追究機(jī)制不完善，導(dǎo)致有些決策部署不能落到實(shí)處。

今后努力的方向、工作思路和主要措施：

一、努力方向。繼續(xù)按照開展優(yōu)化軟環(huán)境增強(qiáng)軟實(shí)力制度創(chuàng)新工作的要求，著力解決推進(jìn)橋頭堡建設(shè)、行政效能和抓落實(shí)中的突出問題，努力建設(shè)“團(tuán)結(jié)拼搏、勇于創(chuàng)新、管理文明、服務(wù)高效”的綜合檢測(cè)中心。

二、工作思路。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以思想教育為基礎(chǔ)、制度建設(shè)為根本、監(jiān)督檢查為手段、改革創(chuàng)新為動(dòng)力，用“整風(fēng)”的精神和辦法，著力解決軟環(huán)境方面存在的突出問題，切實(shí)履行“服務(wù)、管理”的職能，扎實(shí)工作，在構(gòu)建和諧社會(huì)中不斷開創(chuàng)檢測(cè)工作新局面，為全市經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展做積極貢獻(xiàn)。

三、主要措施。針對(duì)當(dāng)前存在的若干問題，主要抓好以下幾方面：

1、在創(chuàng)新推進(jìn)橋頭堡建設(shè)機(jī)制上取得實(shí)效。中心要把服務(wù)企業(yè)、基層一線及服務(wù)窗口軟環(huán)境建設(shè)作為今年工作的重點(diǎn)，深入研究省、市動(dòng)員大會(huì)精神以及省市即將出臺(tái)的一系列政策措施，充分學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。及時(shí)整改措施，大力發(fā)展名牌戰(zhàn)略，提升區(qū)域產(chǎn)品整體綜合質(zhì)量，提高全市產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。健全監(jiān)管機(jī)制，完善管理體系，2提高“兩個(gè)安全”水平。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)裝備、人才隊(duì)伍、管理體系、檢測(cè)能力建設(shè)，為全市特色產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供技術(shù)支持。以推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展戰(zhàn)略為主線，切實(shí)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系、標(biāo)準(zhǔn)化研究機(jī)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)化人才隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化的引領(lǐng)作用。進(jìn)一步整合質(zhì)量、計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)化、特種設(shè)備、食品安全、檢驗(yàn)檢測(cè)等有限資源，提升服務(wù)效率、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

2、在提升行政效能上取得實(shí)效。堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展理念、堅(jiān)持加強(qiáng)法規(guī)監(jiān)督、堅(jiān)持強(qiáng)化執(zhí)法督查、堅(jiān)持抓好專項(xiàng)整治、堅(jiān)持質(zhì)量監(jiān)督抽查、堅(jiān)持文明規(guī)范執(zhí)法，創(chuàng)建一個(gè)安全、穩(wěn)定、長(zhǎng)效的法制管理服務(wù)環(huán)境。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，認(rèn)真接受群眾、新聞?shì)浾摫O(jiān)督，努力做到秉公執(zhí)法、清正廉潔。繼續(xù)深化行政審批制度改革，加強(qiáng)對(duì)行政審批實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，整治變相審批、違規(guī)審批等行為。建立健全服務(wù)承諾、違諾問責(zé)制度，建立健全企業(yè)不良行為記錄和通報(bào)制度，加強(qiáng)信用體系建設(shè)。

3、在“抓落實(shí)”上取得實(shí)效。通過建立良好的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)干部職工干事創(chuàng)業(yè)的激情，在中心形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效的工作氛圍。完善細(xì)化各項(xiàng)措施，保證政令暢通，建立高效的信息傳遞制度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，推動(dòng)工作順利開展。堅(jiān)持用鐵的紀(jì)律、鐵的手腕抓住不落實(shí)的事，查處不落實(shí)的人，確保每個(gè)決策部署都能落到實(shí)處。

堅(jiān)持以“誠(chéng)信、公正、公開、效能、服務(wù)、廉潔”為主題，深入推進(jìn)優(yōu)化軟環(huán)境增強(qiáng)軟實(shí)力制度創(chuàng)新工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府的各項(xiàng)戰(zhàn)略決策，為加快臨滄橋頭堡前沿窗口的建設(shè)作積極貢獻(xiàn)。3

第四篇：寓言故事

寓言故事

守株待兔:守是 守候、等候 的意思，“株”是指 露在地面上的樹木的根和莖。這個(gè)成語(yǔ)的意思是： 守候在樹旁，等著撿撞死的兔子。比喻不主動(dòng)地努力，存著僥幸的心理，希望得到意外的收獲。

邯鄲學(xué)步：故事出自《莊子·秋水》。成語(yǔ)“邯鄲學(xué)步”,比喻生搬硬套,機(jī)械地模仿別人,不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處,反而會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。

· 邯鄲學(xué)步：比喻生搬硬套,機(jī)械地模仿別人,不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處,反而會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。

· 狐假虎威：狐貍假借老虎的威勢(shì)。比喻依仗別人的勢(shì)力欺壓人。

· 百發(fā)百中： 形容射箭或打槍準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)。也比喻做事有充分把握。

· 捕風(fēng)捉影：風(fēng)和影子都是抓不著的。比喻說話做事絲毫沒有事實(shí)根據(jù)。

· 杞人憂天：杞國(guó)有個(gè)人怕天塌下來。比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。

· 井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識(shí)狹窄的人。

· 望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就會(huì)流涎，因而止渴。后比喻愿望無法實(shí)現(xiàn)，用空想安慰自己。

· 杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

· 鄭人買履：用來諷刺只信教條，不顧實(shí)際的人。

· 不合時(shí)宜：不適合時(shí)代形勢(shì)的需要。也指不合世俗習(xí)尚。

· 守株待兔：原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。

· 愚公移山：比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭(zhēng)。

· 曲突徙薪：把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。

· 拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。

· 自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸。

· 濫竽充數(shù)：比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。

· 刻舟求劍：比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。

· 葉公好龍：比喻口頭上說愛好某事物，實(shí)際上并不真愛好。

· 亡羊補(bǔ)牢：羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。

· 畫蛇添足：畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。

· 掩耳盜鈴：偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

· 買櫝還珠：買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當(dāng)。

第五篇：寓言故事

蜜蜂和蚊子

夏天,一個(gè)養(yǎng)蜂人從南方到北方,帶來了一群蜜蜂來采蜜。

一只蚊子看見一只蜜蜂每天在花叢中忙著采花蜜,就好奇地說：‘‘你每天都忙著到處采花蜜,多累呀！像我每天晚上偷喝別人一些血就飽了,多好呀！’’蜜蜂聽了忙搖頭說：‘‘不行不行,我每天都要釀蜜給主人的?！米勇犃擞X得蜜蜂很傻,只知道給主人干活,不知道偷懶。就這樣蜜蜂每天忙忙碌碌地給主人采花釀蜜,蚊子每天只想著偷喝別人的血。

很快秋天就要到了,養(yǎng)蜂人帶著蜂群和蜂蜜回南方了。

那只笑話蜜蜂的蚊子,也一天比一天難偷到血喝了,覺得又冷又餓,終于孤獨(dú)的死去了。

以貌取人

從前有一只小兔子在河邊玩，突然一只狼向他撲去他飛快的躲開了，他拼命的跑終于到了洞口，回到洞口時(shí)，來了一個(gè)面目非常丑陋的兔子他叫小麗，小麗對(duì)他說：“小兔子你叫什么名字呀？我叫小麗?！毙⊥米記]理他繼續(xù)向前走.這時(shí)跑來了一個(gè)年輕漂亮的兔子他叫小紅。小紅對(duì)小兔子急沖沖的說：“麻煩你幫幫我，有一只狼在追我。”小兔子聽了馬上帶小紅躲進(jìn)了自己家里。多了一會(huì)，小紅說：“我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方呀。”小兔子點(diǎn)頭答應(yīng)了。在路上小兔子和小紅遇見了小麗，小麗對(duì)小兔子說：“你不要跟他走他是壞人?！毙⊥米記]理他說：“我們走。"沒過多久，小紅把小兔子帶到了一個(gè)完全陌生的地方，還聽見了幾聲狼叫。這時(shí)小兔子剛想走可被小紅攔住了。這是狼走了過來，只聽小紅對(duì)狼說：“我拿這只小兔子換我爸爸?！边@時(shí)小兔子什么都明白了，可是晚了。原來小紅的爸爸被抓走了必須找另一只來還他爸爸，小紅沒辦法選擇了小兔子。

這個(gè)故事告訴我們什么事都不要輕易相信別人，也不能以貌取人

“公正”的龍蝦法官

人類中有不法分子，動(dòng)物界也不例外。今天我有一個(gè)小故事帶給大家。

動(dòng)物們經(jīng)過了重重選拔終于確定了大法官——龍蝦。大龍蝦受理的第一樁案子，就是小魚對(duì)魚鉤的控告。

開庭了，小魚作為原告首先陳述：“龍蝦法官，這魚鉤也太可惡了！那天，我正在水里游泳，魚鉤不聲不響的從上面落下來，一下子勾住我。幸好我機(jī)靈，一甩身掙脫了。不然我這條命就完了！這樣的事要是不管的話，以后我們魚界就別想有什么活的動(dòng)物了。”小魚要求，對(duì)故意傷人犯魚鉤給與嚴(yán)懲。

龍蝦法官聽后，非常氣憤。剛要對(duì)魚鉤宣判，魚鉤卻大喊冤枉。他辯解到：“法官先生，我也是為生態(tài)平衡著想啊。你想想看啊，水里的魚要是沒人吃不就泛濫了嗎？再說漁人不吃魚不就餓死了嗎？最后我再說要吃魚的是漁人，也不是魚鉤?！彼晕乙蠓ü龠€我清白。

龍蝦覺得他說的也對(duì)，可小魚畢竟是受害者，而魚鉤也只能算作是工具。怎么辦呢？突然他緊皺的眉頭舒展開了。把驚堂木一拍，說：“兩個(gè)人無罪釋放！”

從此，動(dòng)物界便傳出這樣的打油詩(shī)：龍蝦法官來判案，巧撥如意小算盤，放完被告放原告，公正與否自己看。

老鷹與小鳥

在一片廣闊而又美麗的大草原上有兩只同時(shí)出生的老鷹和小鳥，漸漸地，他們稍微大一點(diǎn)的時(shí)候，就有了夢(mèng)想。

有一天小鳥對(duì)老鷹說：“嘿，兄弟，你長(zhǎng)大后想要干什么呀？”老鷹說：“我呀，能安安穩(wěn)穩(wěn)的過日子就行。”小鳥則是沉默不語(yǔ)。終于它們都長(zhǎng)大成人了，老鷹各方面的條件都比小雞好得很多，可是卻沒有遠(yuǎn)大的理想，所以過著平平淡淡的生活。小雞雖不比老鷹好到哪去，但它的心里一直潛藏著一個(gè)夢(mèng)想。后來，他和老鷹被同一家公司應(yīng)聘，老鷹只是在漫不經(jīng)心的工作，但小雞是非常努力，后來老板過來巡視被小雞的熱情所打動(dòng)，便把它叫到辦公室，問它：“你有什么夢(mèng)想嗎？”小雞回答說:“我將來也要開一家和你一樣大的公司?！崩习迓犃撕笳f：“一個(gè)人不在于他有沒有更多的外在條件，而在于它是否有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想！今天我聽了你的夢(mèng)想后感到非常震驚，在別人眼里你是微不足道的，但我聽了你理想后我認(rèn)為你是一個(gè)很有遠(yuǎn)大前途的人。我要給你提供一個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái)，讓你有充分發(fā)揮自己能力的空間。”小雞高興地說：“謝謝你，我會(huì)非常努力的！”

是啊，只要每個(gè)人都擁有一個(gè)遠(yuǎn)大夢(mèng)想并且持之以恒的去努力，一定會(huì)成功的！

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

今天是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕的日子，于是動(dòng)物們都不約而同的來到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

在這次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)中，狗熊是裁判。狗熊把企鵝、天鵝、烏龜、鴨子，安排到了一組。它們要比賽三項(xiàng)內(nèi)容：是競(jìng)走、飛翔和游泳。

比賽開始了。首先比的是競(jìng)走，看誰(shuí)競(jìng)走走得快。結(jié)果天鵝第一名，鴨子第二名，企鵝和烏龜落在后面。天鵝上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，得了一塊金牌，挺著小胸脯，嘲笑著它們?nèi)齻€(gè)。接著比賽飛翔。只見天鵝展開翅膀，向終點(diǎn)飛去。而鴨子只是飛幾下休息一會(huì)，費(fèi)了很大的勁，才到達(dá)終點(diǎn)。企鵝和鴨子一樣，飛不起來，烏龜只是著急，但無可奈何。這回天鵝又是第一名，它得意地哈哈大笑，笑得更歡了。

最后比的是游泳。狗熊說：“最后一項(xiàng)了，請(qǐng)大家各就各位?！碧禊Z很有信心的說：“沒問題，第一還是我的。”比賽開始了，只見天鵝的大翅膀在水中調(diào)皮搗蛋，很是不聽話，而企鵝和烏龜一下沉入水底，它們?cè)谟螡撚?、蛙泳、自由泳……泳的很是清閑自在，并獲得了勝利。鴨子只在水面上浮著，慢慢地向前游。

比賽結(jié)束后，天鵝忙向它們?nèi)齻€(gè)道歉，表示自己不應(yīng)該嘲笑它們。從此它們成了最要好的朋友。

這個(gè)故事告訴我們：人人都有長(zhǎng)處和短處，要贊美別人的優(yōu)點(diǎn)，不要譏笑別人的缺點(diǎn)

小兔貝貝

小兔貝貝以前是一個(gè)既講衛(wèi)生，又美麗可愛的小兔子。

而現(xiàn)在時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去了，小兔貝貝也漸漸長(zhǎng)大了，也越來越可愛漂亮了，可是有一點(diǎn)貝貝現(xiàn)在做的很不好，那就是越來越不講衛(wèi)生了。有一次，貝貝不喜歡走路，就順著窗戶把那幾袋垃圾往樓下扔，有幾次還把鹿姐姐，猴叔叔砸到了。猴子叔叔用他的絕招來上樹看看小兔的房間，小兔貝貝馬上鉆到被子里面，生怕自己被發(fā)現(xiàn)。

還有一次，小兔貝貝和好朋友們一起去郊游，路上貝貝拼命地吃零食還把垃圾往馬路上扔，結(jié)果導(dǎo)致了小熊皮皮，小鹿佳佳… …都摔倒了。那些鹿姐姐，小熊弟弟都來討論這個(gè)“垃圾王”。他們問貝貝是不是你導(dǎo)致衛(wèi)生環(huán)境差呀？貝貝害羞地低下了頭。說我以后再也不會(huì)這樣了。

這個(gè)大自然是我們自己的，我們一定要共同愛護(hù)它。

一群獵人狼和一個(gè)獵人

從前，有一群狼，它們有著美麗的皮毛，性格殘酷。而獵人一心要捕殺狼，把皮毛賣出去。

有一天，一個(gè)獵人看見了一只美麗的狼，可是它收上了。獵人心想：正好，今天，我一只狼都沒打死，這下可好了。狼看見了獵人，心想:完了，完了，這下可倒了大霉了，我剛受傷就要被獵人抓住。獵人輕輕松松地就把它抓住了，獵人把狼皮賣了出去，賺了很多錢。過了幾天，在夜晚，獵人正在睡覺。突然，被一聲狼嚎吵醒了，接著是第二聲、第三聲…....獵人自言自語(yǔ)的說：“以后，我就是‘億萬(wàn)富翁’了，哈！哈！哈！”獵人說完，拿起獵槍，剛一開門，傻了眼，幾十只狼圍在門口?？磥磉@群狼是為死去的狼報(bào)仇的。

這群狼，呼的一聲把獵人要咬死了。

這個(gè)故事告訴我們：不要以為自己的本事很大，而去欺負(fù)弱小的人。

動(dòng)物森林

很久、很久以前，有一個(gè)地方，那里住著許多動(dòng)物。他們快樂的生活著，自由自在，無憂無慮。他們樂于助人，愛護(hù)環(huán)境。前幾天，老山羊伯伯旅行回來，拿著很重很重的行李。小貓和小狗這對(duì)好朋友看見了，一起幫老山羊伯伯拿行李。

他們?cè)谶@里生活了一代又一代，森林越來越安靜祥和，直到有一天，森林外來了一群狼族，他們打破了森林的寧?kù)o，到處欺侮小動(dòng)物，也不愛惜環(huán)境。為了保衛(wèi)森林，動(dòng)物們決定選出一位領(lǐng)袖，帶領(lǐng)動(dòng)物趕走入侵者。小動(dòng)物們爭(zhēng)著搶著要當(dāng)森林之王，爭(zhēng)個(gè)半天，也沒爭(zhēng)出個(gè)結(jié)果來。這時(shí)小貓說：“既然我們分不出誰(shuí)是森林之王，那我們就來比一比?！毙?dòng)物們拍手叫好，不一會(huì)兒，比賽的結(jié)果就出來了，森林之王是老虎。它不怕危險(xiǎn)，經(jīng)過一番戰(zhàn)斗，終于帶領(lǐng)大家趕走了狼族。

動(dòng)物森林又恢復(fù)了以往的平靜。

獵人與梅花鹿

西北風(fēng)嗚嗚的刮著，地上急了一層厚厚的白雪，山林里靜極了。

突然，樹林里飛出一群受驚的小鳥，只見一位獵人追著一只梅花鹿奔了過來。不一會(huì)兒，這只梅花鹿已經(jīng)跑到深不見底的大峽谷前。它失望地回過頭向獵人乞求道：“您放過我吧，我會(huì)報(bào)答您的！”獵人聽了哈哈大笑，說：“放過你？誰(shuí)不知道你身上都是寶，我放了你，到手的錢不就飛了嗎？”說著，獵人舉起獵槍要射梅花鹿。不料，獵人突然腳下一滑，摔倒在地。一只腳被卡在一個(gè)狹窄的石縫里。他費(fèi)了很大力氣，也沒把腳從石縫里拔出來，他疼得昏了過去。

梅花鹿本想借機(jī)會(huì)跑掉，但它又猶豫了。它想：天這么冷，這個(gè)獵人昏倒在這里，定會(huì)凍僵的。于是梅花鹿邊臥在獵人身邊，為獵人遮風(fēng)擋雪。

后來，獵人醒了。當(dāng)他看到梅花鹿臥在自己身邊，為自己遮風(fēng)擋雪時(shí)，非常感動(dòng)，他撫摸著梅花鹿，想到自己要捕殺梅花鹿的行為，羞愧得流下了眼淚······

找朋友

在森林里生活著許多的小動(dòng)物。小猴子是動(dòng)物學(xué)學(xué)校的中學(xué)生，小松鼠是優(yōu)等生。小猴子聽見老師說；‘‘和什么樣的朋友在一起，就像那個(gè)人一樣，所以選擇一個(gè)朋友很重要。’’它心想；我們班就是小松鼠學(xué)習(xí)好了。下課后，小猴子去找小松鼠玩，小松鼠心想；切！一個(gè)中等生年哪里有資格和我做朋友？不過，和它玩玩也行，從此它們成了互相利用的朋友，每次考試時(shí)，小猴子讓小松鼠告訴它答案，而小松鼠自己，也會(huì)經(jīng)常找書抄答案。到了二年級(jí)的時(shí)候突然來了兩個(gè)轉(zhuǎn)校生小貓和小兔。因?yàn)檗D(zhuǎn)換了學(xué)習(xí)環(huán)境，小貓和小兔很不習(xí)慣，學(xué)習(xí)也上不去，它們知道同命相憐，于是他們成為了最好的朋友，從此，他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，別人偷懶時(shí)，他們加倍復(fù)習(xí)功課，考試時(shí)，他們認(rèn)真打自己的卷紙，決不偷看別人一眼，所以他們的成績(jī)名列前茅。

原來，真心和你交朋友的人是不會(huì)讓你作弊的，而幫你作弊的人，只會(huì)在損人利己的事。記住，真心和你交朋友的人會(huì)是你一生的朋友；反之那些利用你的人只是在一事罷了。

山羊和灰狼

有一天一只山羊正在河邊吃草，突然聽見一陣腳步聲。它回頭一看，是灰狼。當(dāng)它撒退就要跑時(shí)，大灰狼說：“山羊兄弟，別怕，我不會(huì)傷害你的，我是吃素的?！彼f著，拿起一點(diǎn)草裝模作樣地吃了下去，還說：“河邊的草真新鮮啊。”山羊聽了這才放心。

他們倆越談越起勁，灰狼心里想：“看來之前的計(jì)謀成功了，雖然吃了點(diǎn)不該吃的東西但是只要接下來能成功就可以吃到美味的山羊肉了?！闭勚勚依钦f：“山羊兄弟，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方，那里的草又嫩又綠很美味?！鄙窖蚵犃税胄虐胍傻貑枺骸罢娴膯幔俊薄澳鞘钱?dāng)然！”灰狼得意的說，“我的弟弟就是吃了這種草長(zhǎng)的又高又大的。”

山羊聽了就跟著去看了，走了半天還沒到，山羊就問：“在哪兒啊，怎么還沒到？”灰狼說：“快到了，就在前面的小房子里?！边^了一會(huì)他們就到了小房子的門前了，灰狼開了門讓山羊進(jìn)去后自己也進(jìn)去了，他一進(jìn)去就把門鎖上了，山羊問他為什么把門鎖上，他說：“為了方便吃掉你啊?！痹捯魟偮浠依蔷桶焉窖虺缘袅?。

這個(gè)故事告訴我們兩個(gè)道理第一防人之心不可無，第二苦后有甜雨過天晴。

小鼠救媽媽

在一個(gè)美麗的森林里，住著一對(duì)老鼠母子，小鼠平時(shí)很熱心，常常幫助別的小動(dòng)物，媽媽也非常勤勞，但是他體弱多病。有一天，小鼠外出覓食，看到了一只受傷的小鳥，虛弱地在一棵樹旁休息，小鼠想：如果我不幫助她，她一定會(huì)死的，我還是帶她到我的家養(yǎng)傷吧！然后，小鼠便走到小鳥的旁邊，用樹葉疊成一輛小車，推小鳥回家，小鳥非常感激他。在小鼠精心的照料下，小鳥很快就康復(fù)了，一個(gè)晚上，小鼠的媽媽病倒了，醫(yī)生說：要找到山上的七彩草，就可以治好小鼠的媽媽，小鼠去了美麗的七彩山，看到了一個(gè)漂漂亮亮的水湖，可是小鼠無法過去，只好坐船走了，馬上就到了七彩山。

小鼠看到了七彩山，看見了小鳥，小鳥說：“騎在我的背上吧！”小鼠說：“好。”最終，他們終于踩到了七彩草。

這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)經(jīng)常幫助別人的人，當(dāng)他有困難的時(shí)候，別人也會(huì)幫助他！

百靈鳥葬父

從前世界一片混亂，只有一種動(dòng)物叫百靈鳥。以前百靈鳥沒有羽冠。有一天，百靈鳥的父親對(duì)百靈鳥說：“孩子，我就要離開你了，你要聽話?！卑凫`鳥聽了非常傷心。過了一會(huì)兒，百靈鳥的父親就死了。小百靈鳥想反父親埋起來?？墒前凫`鳥找不到可以埋的地方。就這樣，他想了一天，兩天，一直想到了十七天的夜晚。他聽到父親的聲音，父親說這樣做不對(duì)，動(dòng)物生老病死是不可改變的。如果你這樣就會(huì)改變了動(dòng)物的原則。于是，小百靈鳥又想了幾天。18天，19天，20天。他終于想到了！他把父親埋藏在自己的頭里。這樣，父親不公能和自己在一起，還不違反父親的規(guī)定。這樣，小百靈鳥就反父親埋藏在頭腦里。從那以后，小百靈鳥光光的頭上長(zhǎng)了一個(gè)漂亮的羽冠！

貓兔比賽

花貓和兔子是同班同學(xué)，也是同桌，可它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

一天貓對(duì)兔子說：“你太膽子小，連風(fēng)吹葉子的聲音都怕，一天就知道跑，難怪你跑得快?！蓖米右矊?duì)貓說：“那你真有什么本領(lǐng)，就會(huì)用你那長(zhǎng)得像老虎的臉來嚇唬老鼠。有本事我們比比賽。”兔子說；“比就比，比什么？”當(dāng)然是比爬樹嘍！“貓說。要比就比賽跑！”兔子說。這時(shí)，龜老師來了，說：“你們這么愛比賽，那就把我放在貓頭鷹校長(zhǎng)那的語(yǔ)文書拿回來，誰(shuí)先拿到，誰(shuí)獲勝?！辈贿^要在上課前拿回，不然的話……還沒等龜老師說完，兔子就跑到貓頭鷹校長(zhǎng)家門前，可是校長(zhǎng)家在樹上，爬不上去，這時(shí)，貓也來了，看見兔子在那發(fā)呆，就說：“哈，我看你爬不上去還是我來吧，貓一下子爬到樹上，兔子一看表，離上課還 有2分25秒，就傷心的哭了起來，貓這時(shí)下來了，說：”哈！你不能獲勝，有那么傷心嗎？“不，不是現(xiàn)在時(shí)間快到了嗎？”貓一聽馬上把書叫給兔子。兔子飛快的跑回了教室。”兔子勝利了……但兔子慚愧的說：“是貓把書拿下來的?！薄?/p>

從這件事以后，它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，它們成為好朋友了！

大象和老鼠

從前有一只身體非常強(qiáng)壯的公象，它非常歷害。因?yàn)樗麚碛兄恢挥执钟珠L(zhǎng)的鼻子和又尖又長(zhǎng)的象牙。因此他非常自豪，非常驕傲。

可是有一天，一只弱小的老鼠下了一封戰(zhàn)書，大象看了戰(zhàn)書之后想。那么弱小的老鼠也敢和我下戰(zhàn)書，看我不一腳把他踩成肉餅，哈哈。

戰(zhàn)斗開始了。大象左一腳右一腳，卻怎么也踩不到機(jī)靈的小老鼠。小老鼠開始反擊了，它跑進(jìn)了大象的鼻子里，使勁一咬，只聽大象啊的一聲，倒在了到上，小老鼠勝利了。這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無論你多么的弱小，只要抓住對(duì)方的缺點(diǎn)，你就一定可以戰(zhàn)勝對(duì)方。

快樂的小馬

我相信許多孩子都喜歡聽寓言故事，因?yàn)樗偸峭ㄟ^故事告訴我們深刻的道理。這里我自編一個(gè)寓言故事吧，名字叫《快樂的小馬》。

從前，在一個(gè)美麗的山林國(guó)里，里面住著小馬、小羊、小兔……一些動(dòng)物。有一天，小馬看見小兔在哭。原來小兔因?yàn)榧依镓毟F不能上學(xué)了。小馬聽說后毫不猶豫的給小兔200元錢，讓她快去上學(xué)。小兔子十分高興，擦干眼淚后說：“謝謝你小馬”。小馬笑咪咪地說：“不用客氣呀，幫助別人會(huì)讓我快樂的”，說完就走了。

過了幾天，小馬走過草地，忽然看見一只猴子掉進(jìn)了一個(gè)山洞里，上不來了，急著小猴又喊又叫。這時(shí)小馬趕緊安慰它，讓小猴不要著急。小馬跑回家拿出繩子，幫助小伙伴脫離了險(xiǎn)境。并且還送它去了醫(yī)院治傷。小猴子很感激它。小馬說：“不要謝我，幫助別人會(huì)讓我快樂的”。不久，山林國(guó)里都知道有一匹樂于助人的快樂小馬，大家都很尊敬它。

這個(gè)故事告訴我們，幫助別人，做事善良，這樣才能得到快樂，贏得別人的尊敬。

鶴蟹同心，勇治竊賊

冬去春來，一群候鳥由遙遠(yuǎn)的南方向涼爽的北方遷移。途中，在一個(gè)小河邊停留下來，覓食休息。

一只雪白的仙鶴，頭戴血紅的桂冠，邁開兩條長(zhǎng)腿，順著河沿悠閑地散步。突然看到水里有一個(gè)身穿鎧甲，兩眼突出，手里拿一對(duì)大鉗的怪物，用八只腳橫著向他爬來，仙鶴有禮貌地說：“小弟弟，你好，你叫什么名字？”只聽一個(gè)大的聲音答道：“仙鶴姐姐，我是螃蟹，你不認(rèn)識(shí)我么？每年春秋我都在河里看到你，今年你又來啦！”他倆一見如故，高興的在水里嬉戲起來！

有一個(gè)偷鳥賊正在河畔的草叢里，虎視眈眈的瞄著他們倆。心想：哈哈，太好了，真是鷸蚌相爭(zhēng)，我要得利啊！他借著草叢的掩護(hù)，悄悄地向他倆靠近。其實(shí)仙鶴和螃蟹早就發(fā)現(xiàn)了他這個(gè)壞蛋！只是假裝沒看見，等到竊賊來到跟前，螃蟹立即跳起，用兩個(gè)大鉗子狠狠地夾斷了他的雙手，仙鶴也跳起來，用尖尖的長(zhǎng)嘴巴啄瞎了他的眼睛，竊賊嚎叫一聲，落荒而逃！

真是“偷雞不成蝕把米呀！”

兔子和狼

有一只兔子正在欣賞自己的腿，他覺得這只腿上山很快，輕而易舉地就能跑到山頂。有一天，一只狼悄悄地向小白兔走去，這時(shí)，在山下玩兒的小白兔發(fā)現(xiàn)了狼，飛快地跑上山，他一邊跑一邊想：“我上山可以算是最快的了，狼再有多大能耐也別想追上我，我一點(diǎn)力氣也不用費(fèi)?！庇谑撬贿呑咭贿呁罂?，“大灰狼還差得這么遠(yuǎn)，我睡一會(huì)兒覺吧！”小白兔便在一棵高大茂盛的樹下睡著了，他還做了一個(gè)美好的夢(mèng)呢！夢(mèng)見自己把大灰狼甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到小白兔在樹下睡覺，不禁暗自高興：這是一個(gè)多么好的機(jī)會(huì)！我一定能抓到這只小白兔。于是他輕手輕腳的走近小白兔，只見小白兔還在沉沉入睡，睡得可香了！大灰狼心里都樂開了花，他不費(fèi)吹灰之力就把小白兔叼回了狼窩，“太好了，我可以美餐一頓了！”大灰狼就把小白兔吃了。

這個(gè)故事告訴我們，不要因?yàn)樽约河袃?yōu)勢(shì)就驕傲。

小老鼠米小小

有一只小老鼠，在美麗的大森林里一邊散步，一邊觀賞美景。你一定很想知道它的名字了吧！別急，別急，我這就告訴你。小老鼠是個(gè)女孩，它長(zhǎng)得又矮又小，它的爸爸姓米，又很老，叫米老鼠，所以大家都叫小老鼠米小小。

米小小在森林里走啊走，忽然她聽到了誰(shuí)在喊救命。循著聲音望去，它看見一只翅膀受傷，卻又口渴的小鳥。米小小跑回洞里，找了幾個(gè)“姐們兒”就出發(fā)了。心靈手巧的“姐們兒”，不一會(huì)兒就用樹枝編成了小推車，把小鳥送到小河邊。小鳥十分感謝它們。

又走了一會(huì)兒，米小小又聽到了“啊——”地一聲，它飛快地跑過去。原來，小螞蟻被從上坡滾下來的石頭給壓住了，已經(jīng)昏死過去了。米小小又用推車把小螞蟻送到了河邊，喂了幾口水，它才醒過來。

米小小繼續(xù)散步，可這回它遇到了麻煩。小老鼠只顧看風(fēng)景，卻沒注意到后面的禍患。一只老貓正準(zhǔn)備撲向它。這時(shí)，螞蟻帶著“大部隊(duì)”爬到了老貓身上，使老貓癢得無法前進(jìn)。這時(shí)小鳥又叼著米小小的尾巴尖，把它送到洞口才離開。從此，他們?nèi)齻€(gè)成了好朋友。

從故事中我明白：做人就應(yīng)該懂得互相幫助、團(tuán)結(jié)一心，這樣才能交到更多的朋友。

害人先害己

看到驢的草糧又新鮮又多，羊的心里很不服氣。

“太不公平了嘛！我的食物不夠塞牙縫。他可好，哼！堆的老高，也不怕吃撐肚子。非想個(gè)法子整整他，不然怎么能消我的怨氣！”羊一肚子的怨氣不知道該往哪兒出。

羊腦筋一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)辦法。于是羊走過去，體貼地問道：“驢兄，你累不累??？看你每天那么辛苦，我都替你叫屈呢！”

驢子傻乎乎地笑著回答道：“還好！還好！累是累點(diǎn)兒，能吃得飽、睡得好，我也沒更多要求啦?！?/p>

羊心里想：主人偏心，你當(dāng)然不會(huì)再有要求了！哪像我！不過他嘴里還親切得很：“身體要自己保重??！主人能利用你時(shí)固然對(duì)你好，等你累壞了，做不動(dòng)時(shí)，你看他還給不給你草吃?！?/p>

“主人對(duì)我很好，我上回病了不能做事情，他還帶我去看了醫(yī)生呢！”

“哼！別傻了！”羊撇撇嘴，“他們是想更快地為他們做事情啊，像我一樣，現(xiàn)在多可憐。唉，命苦啊！”羊發(fā)著牢騷?！翱墒恰斌H子說，“他不也給你食物吃，給你地方住嗎？”

“唉！這就別提了。”羊越發(fā)不平地抱怨，“那算什么食物！根本是虐待！我勸你啊，還 是好好為自己著想。”

“怎么著想？”驢子不明白羊的意思?！熬褪钦覚C(jī)會(huì)休息?。　?/p>

驢笑了：“我成天忙著拉石磨、馱貨物，哪有時(shí)間休息！”

“就是沒時(shí)間才要找啊，”羊挨近驢耳朵邊小聲說：“下回工作時(shí)你就假裝把腳給摔傷或扭傷，這不就能偷閑了嗎？”

“噢！”驢子一臉驚愕，不知點(diǎn)頭好還是搖頭好。

“這樣做準(zhǔn)沒錯(cuò)。”羊繼續(xù)煽動(dòng)，“至少你可以考驗(yàn)一下他的態(tài)度啊！”

“好吧！試試也好?！斌H想了想，覺得羊說得也有道理。等驢磨玉米粉時(shí)，他故意一閃腰身，讓自己摔個(gè)四腳朝天，站都站不起來。

“哎呀！我的驢，你怎么啦！”主人慌張地叫用人把驢牽到馬廄里。驢的腿扭傷了，趴在草堆上呻吟不停?！岸际俏也缓茫屇氵@樣勞累?！敝魅素?zé)怪自己，也安慰驢，“你盡管休息，我會(huì)請(qǐng)醫(yī)生醫(yī)治你的。”驢想：“早知道主人對(duì)我這么好，我又何必玩這把戲呢？腿傷可比做事難受多了。哎喲喲！”

看到主人傷心，驢也難過，羊可高興哩！

羊三步并做兩步，正想跑到驢身邊所幾句風(fēng)涼話，沒想到主人用條繩子套住了他，說：“驢不能工作，這段時(shí)間只好由你代勞啦！如果你只吃不做事，我就把你宰掉，省得你浪費(fèi)糧食。”

“天哪！事情怎么變成這樣？這不是我原先設(shè)計(jì)的啊！”羊欲哭無淚，只好乖乖替驢做起重活來。

“公正”的狗熊法官

動(dòng)物世界也有不法分子，也設(shè)有司法機(jī)構(gòu)。

現(xiàn)在坐在法官椅上的是狗熊，他的憨態(tài)給大家留下了“正直的”好印象。狗熊受理的第一樁案子，就是狐貍對(duì)大灰狼的控告。

開庭了，狐貍作為原告首先陳訴：“那天我叼一只雞往回走，大灰狼讓我留下過路費(fèi)，硬是把雞搶了去”。狐貍要求，對(duì)搶劫犯大灰狼給與嚴(yán)懲。

狗熊法官聽后，十分氣憤，剛要對(duì)大灰狼宣判，大灰狼卻喊冤枉。他辯解說：“大法官先生，人養(yǎng)活一只雞多不容易，而狐貍卻輕易地偷了去，這才是真正的搶劫犯。我的做法是正義之舉，我要求法官嚴(yán)懲狐貍，還我以清白！” 狗熊法官覺得大灰狼說的也有道理。思忖著：怎么判才公正呢？

突然，他緊皺的眉頭一下子松開了，把驚堂木一拍，宣判到：“狐貍私闖民宅偷雞，違背動(dòng)物法第324條第五款，雖然大灰狼為此打抱不平，但手段極其惡劣，性質(zhì)和偷雞一樣。因此，本法庭判處原告、被告死刑，立即執(zhí)行！”

宣判后，狗熊法官上前將狐貍、大灰狼撲倒，大口吃起來。

從此，動(dòng)物世界便出現(xiàn)這樣的打油詩(shī)：狗熊法官來判案，巧撥如意小算盤，吃完原告吃被告，“公正”一下被揭穿。