第一篇：三筆字教學(xué)大綱

《三筆字》課程教學(xué)大綱

適用對(duì)象：師范類專業(yè)適用

一、編寫(xiě)說(shuō)明

（一）本課程的性質(zhì)、地位和作用 《三筆字》課程教學(xué)是師范類專業(yè)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充部分，是提高師范生教學(xué)基本技能的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。同時(shí)本課程的設(shè)置旨在加強(qiáng)學(xué)生審美教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的情感，讓師范生掌握鋼筆、毛筆、粉筆字的基本書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力。通過(guò)三筆字書(shū)法課程培訓(xùn)，提高師范生日常書(shū)寫(xiě)及黑板板書(shū)水平，提高綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生更好的適應(yīng)中小學(xué)及幼師教育教學(xué)工作。

（二）課程教學(xué)方法與手段

《三筆字》課程教學(xué)針對(duì)學(xué)生在軟筆、硬筆、粉筆三筆字訓(xùn)練中容易遇到的各種問(wèn)題，闡釋規(guī)范漢字理念，精析漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律，點(diǎn)撥行書(shū)快寫(xiě)技巧，通過(guò)提供有針對(duì)性的訓(xùn)練方案，特別是對(duì)硬筆書(shū)法的筆順規(guī)則、漢字部件與結(jié)構(gòu)的關(guān)系、從楷書(shū)到行書(shū)的書(shū)寫(xiě)轉(zhuǎn)換等內(nèi)容進(jìn)行了深入分析，為規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，提高審美意識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本課程的主要特點(diǎn)是講練結(jié)合，重在練，過(guò)程講究的是心與氣的和諧結(jié)合，學(xué)生在課堂上理解消化書(shū)寫(xiě)技法，還需要課后多多訓(xùn)練。

（三）實(shí)踐環(huán)節(jié)

1.展示三筆字書(shū)法家的相關(guān)作品給學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣； 2.制定統(tǒng)一的書(shū)寫(xiě)紙張下發(fā)學(xué)生。要求每周寫(xiě)一幅硬筆書(shū)法作品；

3.通過(guò)教學(xué)后，學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)一幅毛筆、一幅硬筆、一幅粉筆（小黑板）作品作為考試作業(yè)。

（四）教學(xué)時(shí)數(shù)分配表

教學(xué)內(nèi)容 各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配 采用何種多媒體教學(xué)手段 主要內(nèi)容

講授 實(shí)踐 討論習(xí)題 課外 其它 小計(jì) 第一章 導(dǎo)論 0.5 1 作品展示

第二章 硬筆書(shū)法預(yù)備知識(shí) 0.5 漢字的筆畫(huà)、筆順規(guī) 則 2 第四 章 楷 書(shū) 書(shū) 法 訓(xùn) 練

楷書(shū)的基本形態(tài) 1 1 楷書(shū)的結(jié)構(gòu)規(guī)律 2 2 4 楷書(shū)的筆畫(huà)形態(tài) 3 3 6 楷書(shū)常用部件寫(xiě)法 4 4 8 第五 章 行書(shū) 書(shū)法訓(xùn) 練 行書(shū)的結(jié)構(gòu)特征 1 1 2 行書(shū)筆畫(huà)特點(diǎn) 0.5 0.5 1 行書(shū)常用部件寫(xiě)法 2 2 4 第六章 粉筆字訓(xùn)

練 粉筆字的基本技能 0.5 0.5 1 粉筆字的板書(shū)設(shè)計(jì) 0.5 0.5 課外 補(bǔ)充 毛 筆書(shū)法訓(xùn)

練 楷書(shū)“永字八法”的 基本寫(xiě)法 2 4 筆墨紙硯 第三章 篇 章格式 訓(xùn)

三筆字書(shū)法創(chuàng)作訓(xùn)練 0.5 0.5 1 作品展示 合 計(jì) 20 16 36

第一章 導(dǎo)論

（一）教學(xué)基本要求

1.改正錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 2..培養(yǎng)練習(xí)三筆字書(shū)法的興趣 3.掌握硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)方法（學(xué)會(huì)臨?。?/p>

（二）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 漢字、寫(xiě)字和書(shū)法 第二節(jié) 硬筆書(shū)法和毛筆書(shū)法 第三節(jié) 師范硬筆書(shū)法課的性質(zhì)和要求 第四節(jié) 學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的方法 第二章 硬筆書(shū)法的預(yù)備知識(shí)

（一）教學(xué)基本要求

1.能熟記常用漢字的筆順規(guī)則 2.掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 硬筆書(shū)法的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 第二節(jié) 漢字的字體和書(shū)體 第三節(jié) 漢字的結(jié)構(gòu)方法 第四節(jié) 漢字的筆順規(guī)則 第五節(jié) 臨摹字帖的方法 第六節(jié) 寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法 第七節(jié) 硬筆書(shū)法的運(yùn)筆方法 第八節(jié) 書(shū)法實(shí)踐 第三章 篇章格式訓(xùn)練

（一）教學(xué)基本要求

1.能熟悉硬筆書(shū)法的篇章格式 2.能正確書(shū)寫(xiě)硬筆中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 篇章格式是硬筆書(shū)法訓(xùn)練的第一環(huán)節(jié) 第二節(jié) 橫寫(xiě)格式和豎寫(xiě)格式 第三節(jié) 橫寫(xiě)格式的基本要求 第四節(jié) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的格式要求 第五節(jié) 書(shū)法實(shí)踐 第四章 楷書(shū)書(shū)法訓(xùn)練

（一）教學(xué)基本要求

1.掌握楷書(shū)的基本形態(tài) 2.熟記楷書(shū)的結(jié)構(gòu)規(guī)律 3.能熟練運(yùn)用楷書(shū)的筆畫(huà)形態(tài) 4.能正確書(shū)寫(xiě)楷書(shū)常用部件

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 楷書(shū)的基本形態(tài) 第二節(jié) 楷書(shū)的結(jié)構(gòu)規(guī)律 第三節(jié) 楷書(shū)的筆畫(huà)形態(tài) 第四節(jié) 楷書(shū)常用部件的寫(xiě)法 第五節(jié) 幾種常見(jiàn)的楷書(shū)書(shū)寫(xiě)毛病 第六節(jié) 書(shū)法實(shí)踐 第五章 行書(shū)書(shū)法訓(xùn)練

（一）教學(xué)基本要求

1.能了解行書(shū)的結(jié)構(gòu)特征 2.能掌握行書(shū)的筆畫(huà)特點(diǎn) 3.能熟記行書(shū)常用部件的寫(xiě)法

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 從楷書(shū)到行書(shū)是硬筆書(shū)法訓(xùn)練的中心環(huán)節(jié)

第二節(jié) 行書(shū)的結(jié)構(gòu)特征 第三節(jié) 行書(shū)的筆畫(huà)特點(diǎn) 第四節(jié) 行書(shū)常用部件的寫(xiě)法 第五節(jié) 行書(shū)橫式連寫(xiě) 第六節(jié) 書(shū)法實(shí)踐 第六章 板書(shū)書(shū)法訓(xùn)練

（一）教學(xué)基本要求

1.能熟練掌握粉筆的執(zhí)筆方法和運(yùn)筆方法 2.能合理的設(shè)計(jì)板書(shū)和版面

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 鼠標(biāo)不可能徹底取代粉筆 第二節(jié) 板書(shū)的書(shū)寫(xiě)方法 第三節(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)與版面安排 第四節(jié) 書(shū)法實(shí)踐

大綱制訂人： 大綱審定人：

制訂日期：XX年XX月

第二篇：三筆字材料

毛筆字：

1、送孟浩然之廣陵

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

2、出賽

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

3、浪淘沙

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯，如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

4、題金陵渡

金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁，潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜州。

5、楓橋夜泊

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

6、山行

遠(yuǎn)山寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

7、清明

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

8、小池

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

9、渭城曲

渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新，勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

10、寒食

春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜，日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

11、出塞

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山，羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

12、夜雨寄北

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

13、芙蓉樓送辛漸

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?，洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

14、烏衣巷

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜，舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

15、山中留客

山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸，縱使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣i

16、早春

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)，最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

17、下江陵

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

18、滁州西澗

孤憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴，春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

19、望天門

天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回，兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。20、春日

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光影一時(shí)新，等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅終是春。

粉筆：

1、傷農(nóng)

一粒紅稻飯，幾滴牛含土，珊瑚枝下人，街杯吐不歇。

2、樂(lè)游原

向晚意不適，驅(qū)車登古原，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

3、聽(tīng)鼓

城頭疊鼓聲，城下暮將其，欲問(wèn)漁陽(yáng)摻，時(shí)無(wú)稱正平。

4、憶悔

定定住天涯，依依向華物，韓美最堪恨，常作去年花。

5、馬詩(shī)

大漠沙如雪，燕山月似鉤，何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

6、長(zhǎng)安秋望

樓依霜樹(shù)外，鏡天無(wú)一毫，南山與秋色，氣勢(shì)兩相高。

7、尋隱者不遇

松下問(wèn)童子，言師采藥去，只在此山中，云深不知處。

8、江雪

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

9、憫農(nóng)

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)之盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

10、夜雪

已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明，夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

11、八陣圖

功蓋三分國(guó)，名成八陣圖，江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。

12、哥舒歌

北斗七星高，哥舒夜帶刀，至今窺牧馬，不敢過(guò)林遙。

13、塞下曲

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓，平明尋白羽，沒(méi)在石林中。

14、憫農(nóng)

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆仔，四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。

15、絕句

遲日江山麗，春風(fēng)花草香，倪融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

16、江南曲

日暮長(zhǎng)江里，相邀歸渡頭，落花如有意，來(lái)去逐輕舟。

17、長(zhǎng)干曲

家臨九江水，來(lái)去九江側(cè)，同是長(zhǎng)干人，生小不相識(shí)。

18、獨(dú)坐敬亭山

眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑，相看兩不厭，只有敬亭山。

19、靜夜思

床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。20、相思

紅豆生南國(guó)，生來(lái)發(fā)幾枝，愿君多采擷，此物最相思。

21、鳥(niǎo)鳴澗

人閑桂花落，夜靜青山空，月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

22、白石灘

清淺白石灘，綠灌向堪把，家住水東西，浣紗明月下。

23、竹館里

獨(dú)坐幽纂里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，深林人不知，明月來(lái)相照。

24、鹿柴

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響，返景入深林，復(fù)照青苔上。

25、宿建德江

移舟泊煙渚，日暮客愁新，野曠天低樹(shù)，江青月近人。

26、春曉

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

27、登鸛雀樓

白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。

28、渡漢江

嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)立秋，近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。

29、富貴曲

美人梳洗頭，滿頭間珠翠，豈知兩片云，戴卻數(shù)鄉(xiāng)稅。30、微雨

初隨林靄動(dòng)，稍其夜涼分，窗迥侵燈冷，庭虛近水溫。

第三篇：三筆字心得體會(huì)

三筆字心得體會(huì)

梧州市古令小學(xué)

字是一個(gè)人的終身名片，為了貫徹落實(shí)龍圩區(qū)教育局舉辦的教師大練兵活動(dòng)比賽計(jì)劃，全面提高青年教師書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的能力，培養(yǎng)教師書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的習(xí)慣，在專題培訓(xùn)中，教師們?nèi)褙炞?、凝視?tīng)講，練習(xí)時(shí)，一絲不茍、細(xì)細(xì)揣摩，在描紅本、臨摹本上寫(xiě)出了一個(gè)又一個(gè)規(guī)范、漂亮的漢字。培訓(xùn)結(jié)束后，每位教師現(xiàn)場(chǎng)上交書(shū)法作品，一份份精美的書(shū)法作品為規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。我校不僅要求青年教師練好自身寫(xiě)字基本功，還要求全體青年教師承擔(dān)輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字的任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)寫(xiě)字課，并每月開(kāi)展一次學(xué)生寫(xiě)字比賽。以此作為青年教師寫(xiě)字的一項(xiàng)評(píng)價(jià)。

一手漂亮的粉筆字，更是一位教師的門面。我校為了這道亮麗的門面，狠抓青年教師粉筆字的訓(xùn)練，用多種賽事來(lái)促進(jìn)青年教師書(shū)寫(xiě)規(guī)范的粉筆字。各校每天堅(jiān)持在室外黑板“青年教師展示臺(tái)”上練習(xí)粉筆字，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，并由各學(xué)校寫(xiě)字指導(dǎo)教師每周一評(píng)，寫(xiě)出等級(jí)。每個(gè)月的最后一個(gè)星期五的中午，我校開(kāi)展教師規(guī)范粉筆字書(shū)寫(xiě)比賽。賽場(chǎng)上，一首小小的古詩(shī)，看起來(lái)雖然簡(jiǎn)單，但要完整地寫(xiě)下來(lái)卻并不簡(jiǎn)單，漢字書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，整體布局是否協(xié)調(diào)，都要經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的揣摩。經(jīng)過(guò)教師們的精雕細(xì)刻，一幅幅精美的作品出現(xiàn)了，一塊塊小小的黑板，一首首簡(jiǎn)潔的小詩(shī)，為我們展示了一張張亮麗的門面。在“開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)、開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，我們青年教師一展身手，為學(xué)校書(shū)寫(xiě)板面。一行行規(guī)范的漢字，一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)，展示了我們青年教師的風(fēng)采。

在此基礎(chǔ)上，我校還對(duì)青年教師進(jìn)行大量實(shí)踐訓(xùn)練。規(guī)定每周二晚上，各校青年教師都要進(jìn)行規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。為了檢測(cè)教師書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的效果，每個(gè)月中心校都要分鋼筆字、毛筆字、粉筆字三個(gè)專題開(kāi)展比賽活動(dòng)。教師在進(jìn)行鋼筆字比賽時(shí)，能夠做到姿勢(shì)端正、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，每次鋼筆書(shū)法比賽后，教師們的書(shū)法作品都被展示出來(lái)，一幅幅簡(jiǎn)單、整潔的書(shū)法作品，書(shū)法作品中的每一筆每一劃，都展示了教師平時(shí)訓(xùn)練的精益求精，體現(xiàn)了學(xué)校將規(guī)范漢字的訓(xùn)練落到了實(shí)處。

在我校副教導(dǎo)黃麗梅老師苦練三筆字的感召下，有付出就有收獲，有汗水就有碩果，在規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育這條探索實(shí)踐的道路上，我校在全面提高青年教師素質(zhì)這首樂(lè)曲的伴奏下，行走在規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育的特色道路上，學(xué)校將一如既往，再造輝煌，用一項(xiàng)項(xiàng)豐碩的成果去迎接美好的明天！

蒙穎燕 2016.5

第四篇：三筆字講義

三筆字講義

主講人：

三筆字指的是毛筆字、鋼筆字和粉筆字，“三字一話”是教師必備的職業(yè)技能，因此，作為教師，三筆字這門技能課具有非同小可的重要意義，是教師傳授知識(shí)信息、傳播審美觀念、傳承民族文化、塑造自身形象的重要載體。“三筆字”課程本來(lái)是高等師范院校學(xué)生必須選修的一門教師職業(yè)技能訓(xùn)練課程,其教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)高師學(xué)生能運(yùn)用鋼筆、毛筆和粉筆規(guī)范、準(zhǔn)確、快捷、美觀地書(shū)寫(xiě)漢字,并能掌握一定的書(shū)法簡(jiǎn)史和書(shū)法審美知識(shí),為將來(lái)從事教育教學(xué)工作和指導(dǎo)學(xué)生練字做好準(zhǔn)備。此課程在各師范院校已開(kāi)設(shè)10多年了，然而，卻一直是邊緣課程,未與其他技能課程一樣,得到應(yīng)有的重視而確立其相應(yīng)的學(xué)科地位。據(jù)了解，大多數(shù)院校開(kāi)設(shè)約32節(jié)課,約16周,有的更少。非師范專業(yè)幾乎不開(kāi)寫(xiě)字課，有的院校象征性地開(kāi)設(shè)約10課時(shí)的書(shū)法校選課。在當(dāng)代文化語(yǔ)境下,人們對(duì)書(shū)寫(xiě)功能的認(rèn)識(shí)逐漸淡薄,電腦的普及使書(shū)寫(xiě)的社會(huì)功能不斷退化,應(yīng)試教育使中小學(xué)的寫(xiě)字教育形同虛設(shè),有名無(wú)實(shí),并未象音樂(lè)、美術(shù)一樣走進(jìn)課堂,納入正規(guī)的素質(zhì)教育科目,中小學(xué)的書(shū)寫(xiě)水平早就下滑。而高校的擴(kuò)招,電子媒介(電腦、手機(jī)、電視等常出現(xiàn)大量錯(cuò)別字)的負(fù)面影響,大學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平越來(lái)越差。高師生的書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)更是日趨低下,連中文教育專業(yè)的學(xué)生也不例外,一些青年教師也在其行列中。所以許多畢業(yè)的學(xué)生參加工作后三筆字基礎(chǔ)較差，為彌補(bǔ)這一缺陷，各縣教育局都進(jìn)行過(guò)教師基本功培訓(xùn)。臨城縣近幾年沒(méi)有進(jìn)行這方面的培訓(xùn)，教文體局決定今年進(jìn)行，于是，就開(kāi)了這個(gè)班。由于教師們平時(shí)教學(xué)任務(wù)比較繁忙，就利用了星期日的時(shí)間，同時(shí)還考慮到給老師們一定的休息時(shí)間，就隔一周進(jìn)行一次。三筆字是一個(gè)長(zhǎng)期的事情，開(kāi)始練習(xí)會(huì)有明顯提高，但提高到一定程度再想提高就有點(diǎn)費(fèi)力了，這次培訓(xùn)只是給老師們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫你們練習(xí)三筆字起個(gè)頭，主要的功夫還是要靠老師們下去多練習(xí)多留心。

第一講 書(shū)法概述

中國(guó)書(shū)法是一門古老的藝術(shù)，它伴隨著中華文明的發(fā)展而發(fā)展。而在世界上，擁有書(shū)法藝術(shù)的民族屈指可數(shù)。書(shū)法作為一種藝術(shù)，具有很深厚的韻味。從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書(shū)，到漢、魏晉時(shí)期，草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)基本定型。書(shū)法時(shí)刻散發(fā)著古老藝術(shù)的魅力，為一代又一代的人們所喜愛(ài)。

一、先秦書(shū)法

先秦是指從遠(yuǎn)古到秦統(tǒng)一六國(guó)這一漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期。在這一時(shí)期中，經(jīng)歷夏、商、周、春秋、戰(zhàn)國(guó)等朝代。那時(shí)人們剛脫離蠻荒時(shí)代，民風(fēng)質(zhì)樸，性情自然天真。華夏先民早期的造字和刻寫(xiě)行為，是因使用而存在，因?qū)嵱枚l(fā)展。而他們的刻寫(xiě)自然規(guī)整。已流露出美的意識(shí)。因此，可以說(shuō)漢字與書(shū)法的產(chǎn)生是同步的。先秦書(shū)法的發(fā)展大致如下：

漢字起源（倉(cāng)頡造字說(shuō)）—甲骨文（刻寫(xiě)在龜甲、獸骨、貝殼上的文字）—金文（鑄刻在青銅器上的銘文）—石鼓文（系秦大篆，是我國(guó)最早的刻石文字，為十個(gè)鼓形石頭，每個(gè)鐫刻著一首四言詩(shī)）—簡(jiǎn)牘帛書(shū)（寫(xiě)在竹片、木牘、絹帛上的文字）

先秦書(shū)法的主要特點(diǎn)：先秦書(shū)法出現(xiàn)于人們的書(shū)法意識(shí)尚處于自然狀態(tài)的歷史階段，因此具有整齊、規(guī)范、統(tǒng)一、對(duì)稱、率意、天真、樸拙等審美特點(diǎn)。

二、秦漢書(shū)法

秦漢時(shí)期是中國(guó)書(shū)法史上書(shū)體變化衍生最豐富、最復(fù)雜的時(shí)期。它產(chǎn)生了小篆、隸書(shū)、章草，出現(xiàn)了行書(shū)、楷書(shū)的雛形。書(shū)法逐步脫離使用而成為人們創(chuàng)作和審美的對(duì)象。

1、秦代書(shū)法

秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，建立了中央集團(tuán)的封建王朝。為改變“文字異形”的狀況，秦始皇采納了丞相李斯的建議，“罷其與秦文不合者”，由大篆改為了小篆，統(tǒng)一了文字。小篆因僅在秦代使用，又稱秦篆。又因秦代刻文大多出自李斯之手，所以又稱“斯篆”。

秦隸的創(chuàng)始：隸書(shū)是將篆書(shū)的圓轉(zhuǎn)筆畫(huà)變?yōu)榉秸?，變篆?shū)形體的長(zhǎng)方為扁方，使用筆和結(jié)構(gòu)更趨簡(jiǎn)化的一種書(shū)體。關(guān)于隸書(shū)名稱的由來(lái)，相傳是由于隸書(shū)的創(chuàng)始人程邈做過(guò)徒隸（囚犯、徒工），故而得名。

2、漢代書(shū)法 漢代經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文化繁榮。發(fā)明了造紙術(shù)，設(shè)立了鴻都門學(xué)，以書(shū)取仕。為漢代書(shū)法的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)。

漢隸的成熟和大盛：兩漢雖然仍沿用篆書(shū)，但占主要地位的卻是隸書(shū)。到東漢桓帝、靈帝時(shí)期隸變的經(jīng)過(guò)已完成。隸屬的用筆方圓藏露兼?zhèn)?，提按頓挫分明，蠶頭雁尾是隸書(shū)最具特點(diǎn)的筆畫(huà)。隸書(shū)左右筆畫(huà)舒展，呈對(duì)稱的“八”字形，所以漢書(shū)也叫“八分”。漢隸的定型和繁榮，具有重要的歷史意義。作為一種新書(shū)體，它是古文字和今文字的“分水嶺”。從此，漢字告別了古文字階段，進(jìn)入了今文字階段。

書(shū)法五體應(yīng)運(yùn)而生：漢代除了篆書(shū)、隸書(shū)以外，草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)也在隸書(shū)的基礎(chǔ)上相繼出現(xiàn)。產(chǎn)生了草書(shū)的先聲—章草。草書(shū)專指章草和今草。章草筆畫(huà)之間雖有鉤挑牽絲，但字字獨(dú)立，還有隸書(shū)“雁尾”的筆意。今草脫離了隸書(shū)的意態(tài)，字字牽連如行云流水。行書(shū)又稱“行狎書(shū)”，是介于草書(shū)與楷書(shū)之間的一種書(shū)體，相傳為東漢劉德升所創(chuàng)。早期的行書(shū)在體勢(shì)上保留了很強(qiáng)的隸意，至東晉時(shí)便成熟起來(lái)。楷書(shū)又叫真書(shū)、正書(shū)、端楷，早期的楷書(shū)字形微扁，時(shí)帶波捺，仍帶有較濃的隸意。

秦漢書(shū)法的特點(diǎn)：具有劃時(shí)代意義，其書(shū)法風(fēng)貌獨(dú)特而多樣，藝術(shù)氣質(zhì)皇皇大度，雄強(qiáng)古樸。

3、魏晉南北朝書(shū)法

書(shū)體演變到此結(jié)束。漢代以來(lái)形成的草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)到晉代已經(jīng)成熟，文人書(shū)法圈內(nèi)不斷地完善新體筆法，擺脫舊體影響。其中以二王父子為典型代表。書(shū)法擺脫了實(shí)用的束縛，開(kāi)始成為一門獨(dú)立的藝術(shù)。

魏晉時(shí)期是書(shū)法全面自覺(jué)發(fā)展時(shí)期，是書(shū)法從實(shí)用性轉(zhuǎn)向?qū)徝佬缘碾A段。其書(shū)法顯示出了一種后人不可企及的高度，其突出特點(diǎn)是富有韻致，含蓄委婉，剛?cè)嵯酀?jì)，盡善盡美。南北朝書(shū)法分兩大流派，南方書(shū)風(fēng)為東晉“二王”書(shū)風(fēng)的延續(xù)，北方書(shū)風(fēng)遠(yuǎn)承魏時(shí)鐘繇的銘石書(shū)。

晉人尚韻—晉代書(shū)法流美妍媚，風(fēng)流瀟灑，反映了士大夫階級(jí)的清閑雅逸，流露出一種嫻靜的美。

4、唐人書(shū)法 唐代的楷書(shū)以“法”取勝，這里的法不是簡(jiǎn)單的字法。法生于韻，法長(zhǎng)于韻，法是神采與形質(zhì)的高度統(tǒng)一。唐代書(shū)法以無(wú)懈可擊的法度，把楷書(shū)推向了高峰。形成了雄渾博大，端莊工整，法度森嚴(yán)的藝術(shù)風(fēng)格。故有“唐人尚法”之說(shuō)。表現(xiàn)出封建社會(huì)鼎盛時(shí)期國(guó)力強(qiáng)盛的氣派和勇于開(kāi)拓的精神，具有力度美。

5、宋人尚意—宋代書(shū)法縱橫跌宕、沉著痛快的書(shū)風(fēng)，在“國(guó)家多難而文運(yùn)不衰”的局面下，正是文人墨客不滿現(xiàn)實(shí)的個(gè)性書(shū)法，以書(shū)達(dá)意，表達(dá)心境。

6、元明尚態(tài)—元代書(shū)壇復(fù)古之風(fēng)盛行，明代書(shū)壇確有崇尚態(tài)的明顯特征。明代早期的書(shū)法以帖學(xué)為本，太閣體的小楷，柔美的行草，所尚的態(tài)是書(shū)壇中尤不足取的媚俗之態(tài)。后期的書(shū)法想追溯晉宋，但大多未能擺脫趙書(shū)的束縛，不過(guò)也有一些清秀俊美的佳作。元、明以來(lái)，中國(guó)封建社會(huì)停滯不前，國(guó)力江河日下，反映在書(shū)法上則是崇尚摹古，平庸無(wú)奇。

7、清代帖學(xué)期的書(shū)法承繼元明書(shū)風(fēng)，沒(méi)有多大突破。“碑學(xué)”大興后，掀起了求新求變的熱潮。書(shū)風(fēng)一掃帖學(xué)卑弱之習(xí)，興起一股雄茂之風(fēng)，氣度高古，尤以勢(shì)取勝。

8、近現(xiàn)代書(shū)法沿襲晚清碑學(xué)余緒，書(shū)法家以六朝碑版為取法對(duì)象，書(shū)法展現(xiàn)出一派晉人疏朗俊逸的風(fēng)度?，F(xiàn)代書(shū)法家的藝術(shù)創(chuàng)作大多處于實(shí)用范圍大大縮小的背景之下，特別注重書(shū)法創(chuàng)作的高度自覺(jué)性，既崇尚古法，又力圖張揚(yáng)個(gè)性，尤其看重個(gè)人情感的抒發(fā)和宣泄。

9、當(dāng)代書(shū)法隊(duì)伍龐大，業(yè)內(nèi)業(yè)外，積極參與。人們舉起高揚(yáng)傳統(tǒng)，張揚(yáng)個(gè)性，褒揚(yáng)創(chuàng)新，弘揚(yáng)國(guó)粹的大旗，使中國(guó)書(shū)法呈現(xiàn)了一個(gè)百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的繁榮景象。

第二講 文房四寶

一、筆

一支好毛筆，應(yīng)具有“尖、齊、圓、健”四個(gè)特性，俗稱筆之“四德”。根據(jù)毛筆筆毫的材料不同，毛筆主要分為硬毫筆、軟毫筆、兼毫筆三大類。

硬毫筆單由各種相對(duì)硬質(zhì)的獸毛制成，筆鋒強(qiáng)勁，彈性十足。如兔毫（紫毫）、黃鼠狼毫、鼠須、豬鬃、鹿毫等。軟毫筆純用各種帶軟性的獸毛或禽羽制成，筆鋒柔和，彈性較差，最主要的軟毫筆有羊毫和雞毫等。

兼毫筆是用軟毫和硬毫摻雜而成，通常為狼毫與羊毫、紫毫與羊毫的搭配。兼毫的特點(diǎn)是剛?cè)嵯酀?jì)、軟硬適中、貯墨適度。

按筆頭由小到大可分為圭筆、小楷、中楷、大楷、聯(lián)筆、屏筆、楂筆等。

二、墨

因原料不同，主要分為松煙墨和油煙墨兩種。常見(jiàn)的一些高級(jí)的書(shū)畫(huà)專用墨汁如“一得閣墨汁”、“曹素功墨汁”、“中華墨汁”等。

使用墨汁時(shí)，可先將墨瓶搖勻，再用多少倒多少，未用完部分不宜倒回瓶?jī)?nèi)，更不能向瓶中未用部分摻水，否則導(dǎo)致墨汁變質(zhì)發(fā)臭。

三、紙

練習(xí)用紙大多使用價(jià)廉物美的元書(shū)紙和毛邊紙，這些紙具有一定的吸水性和表面糙而不滑的特點(diǎn)，比較適宜于平常書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練

宣紙有“紙中之王”之稱。因產(chǎn)于安徽宣城而得名。吸水性強(qiáng)，滲透性好，化墨效果好。宣紙可分為生宣、熟宣、半生半熟宣三種。

生宣化水能力強(qiáng)，吸墨量大，速度快，能“紙墨相發(fā)”，產(chǎn)生變幻莫測(cè)，難以預(yù)期的書(shū)寫(xiě)效果，這種特性需要習(xí)書(shū)者經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間才能把握，不適宜初學(xué)創(chuàng)作的人使用。

熟宣不太化水，吸水性弱，適宜于作小楷或畫(huà)工筆畫(huà)，用筆不到位、不精熟，缺點(diǎn)就會(huì)暴露無(wú)遺。

半生半熟宣性能介于生宣和熟宣之間，使用效果較佳，比較適宜初用宣紙的人。

根據(jù)長(zhǎng)度不同，宣紙主要有三尺、四尺、六尺、八尺、丈二等類型。

四、硯 硯又稱硯臺(tái)、硯池或墨海，并有“離石卿侯”“潤(rùn)色先生”“鐵面尚書(shū)”“方石君”“寒泓”等美稱。廣東肇慶所產(chǎn)的端硯、江西婺源所產(chǎn)的歙硯青海寧夏賀蘭山所產(chǎn)的賀蘭硯，山東所產(chǎn)的紅絲硯被稱為我國(guó)的四大名硯。

第三講 毛筆書(shū)法的基本常識(shí)

一、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)

坐勢(shì)和立勢(shì)。坐勢(shì)的基本要求是：“身正、胸舒、臂開(kāi)、足安”。立勢(shì)俯寫(xiě)，要求頭俯、身躬、臂懸、足開(kāi)。

二、執(zhí)筆方法

五指執(zhí)筆法最為普遍，五個(gè)指頭的分工和作用分別是：按、壓、勾、頂、抵。

按 用大拇指指節(jié)前端緊貼筆管內(nèi)側(cè)，由內(nèi)向外用力。

壓 用食指端壓住筆管的外方，由上向下用力。

勾 用中指一節(jié)鉤住筆管的外方，由外向內(nèi)用力。

頂 用無(wú)名指甲根部緊頂筆管，由內(nèi)向外用力。

抵 小指自然靠近無(wú)名指，以輔助無(wú)名指用力。

執(zhí)筆要領(lǐng)是：“指實(shí)、掌虛、腕平、掌豎”

三、運(yùn)筆要領(lǐng)

1、起筆與收筆。關(guān)于起筆，求其方圓分明，完美潔凈。起筆時(shí)順入成方，逆入成圓。收筆時(shí)則需頓或折筆而成方，回鋒而成圓。

2、提筆與頓筆。當(dāng)你寫(xiě)字時(shí)，一個(gè)字完成的過(guò)程是有提筆和頓筆交互形成的，“頓”是將筆下壓，屈筆鋒而將力道使于紙上?！疤帷眲t是將筆提起或半提起以繼續(xù)行筆。大體上，頓筆后需提筆才能行筆，而提筆后又需頓筆，使筆畫(huà)成形，或連接著下一筆的筆畫(huà)，終使字成形。

3、轉(zhuǎn)筆與折筆?！稗D(zhuǎn)”是圓筆畫(huà)的方法，“折”是畫(huà)方的方法，“真書(shū)以點(diǎn)畫(huà)成形，以轉(zhuǎn)折見(jiàn)性”。

4、圓筆與方筆。筆畫(huà)的首尾及轉(zhuǎn)折的地方有折線、有棱角、成方形的筆畫(huà)稱為方筆。方筆畫(huà)是由折鋒、頓筆形成的，使筆毫的變化充分顯露在外形上，凸顯筆畫(huà)的骨氣，蒼勁挺拔。筆畫(huà)的首尾及拐彎處不露棱角，而成圓形的筆畫(huà)稱為圓筆。圓筆是由轉(zhuǎn)鋒、提筆形成的，使整體架構(gòu)看起來(lái)圓潤(rùn)且瀟灑飄逸。

5、藏鋒與露鋒。將筆鋒藏在筆畫(huà)中間運(yùn)動(dòng)而不出圭角叫藏鋒。逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆就是藏鋒用藏鋒寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)，力氣包藏在筆畫(huà)之中，給人以含蓄、厚重、有力的感覺(jué)。筆畫(huà)的鋒芒露出點(diǎn)畫(huà)之外，即起筆和收筆時(shí)，筆鋒順入順出，叫露鋒。撇、捺、鉤、提等的收筆均是露鋒。用露鋒寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)給人一種神情顯露的感覺(jué)。藏鋒包其氣概，露鋒縱其精神。

四、運(yùn)筆方法

（一）起筆

１，逆鋒：筆鋒先向筆畫(huà)延伸的相反方向著紙，再折回運(yùn)行的起筆方法。逆鋒起筆的特點(diǎn)是含蓄、穩(wěn)重。

２，露鋒：筆尖著紙便行，多為承接上筆，使筆畫(huà)前后呼應(yīng)，鋒尖顯露。特點(diǎn)是順接上筆，呼應(yīng)靈動(dòng)。

（二）行筆

１，中鋒：使筆尖常保持在筆畫(huà)的中心線上運(yùn)行。筆畫(huà)圓勁有力，楷書(shū)行筆要以中鋒為主。

２，側(cè)鋒：行筆時(shí)筆尖與行筆方向的夾角在４５°之內(nèi)，筆尖側(cè)在筆畫(huà)一邊運(yùn)行。多在調(diào)鋒時(shí)運(yùn)用。３，偏鋒：行筆時(shí)筆尖與筆畫(huà)行筆方向的夾角在４５°至９０°之間，筆尖基本上偏在一邊運(yùn)行，造成筆畫(huà)靠筆尖的一邊光滑、靠筆肚的一邊枯澀，這種筆畫(huà)缺乏筆力，被視作敗筆，在楷書(shū)中要禁用。

（三）收筆

１，回鋒：通過(guò)回轉(zhuǎn)使筆鋒倒回原路再提離紙面的收筆法。特點(diǎn)是圓潤(rùn)、飽滿。

２，出鋒：筆鋒順著筆畫(huà)延伸方向逐漸提收的收筆法，收筆處呈尖狀。

楷書(shū)常用的筆畫(huà)有數(shù)十種，較為復(fù)雜，但每種筆畫(huà)都有以上三個(gè)過(guò)程組成，還是有規(guī)律可循的。正如趙孟頫所言：“書(shū)法以用筆為上，而結(jié)字亦須用工；蓋結(jié)字因時(shí)相傳，用筆千古不易?！比纭捌綑M”的寫(xiě)法：起筆為逆鋒，行筆為中鋒，收筆要回鋒。再如“粗腰撇”的寫(xiě)法：起筆為露鋒，行筆為中鋒，收筆要出鋒。這只是筆鋒在紙面上作的橫向運(yùn)動(dòng)，毛筆的橫向運(yùn)動(dòng)主要是寫(xiě)出筆畫(huà)的長(zhǎng)短和轉(zhuǎn)折；在行筆時(shí)，還要注意毛筆作縱向的運(yùn)動(dòng)?？v向的運(yùn)動(dòng)就是提和按，提使筆畫(huà)減細(xì)，按是加粗筆畫(huà)。正是毛筆在運(yùn)行過(guò)程中有橫向、縱向這兩種不同的運(yùn)動(dòng)，從而表現(xiàn)出粗細(xì)不等，長(zhǎng)短不同，姿態(tài)各異的點(diǎn)畫(huà)來(lái)。

在行筆時(shí)，毛筆橫向的運(yùn)動(dòng)與縱向的運(yùn)動(dòng)兩者要兼顧，初習(xí)者往往只考慮到一方面而忽略了另一方。如忽視了提按，那么某個(gè)筆畫(huà)的外形長(zhǎng)短、轉(zhuǎn)折是像的，但筆畫(huà)的粗細(xì)會(huì)有問(wèn)題，所以給人的感覺(jué)仍然不像，反之亦然。平時(shí)我們經(jīng)常講的用筆嫻熟，實(shí)際上也就是指把握手筆做橫向運(yùn)動(dòng)和縱向運(yùn)動(dòng)這兩方面協(xié)調(diào)得好。在書(shū)法練習(xí)時(shí)要有意識(shí)地進(jìn)行毛筆的這兩種運(yùn)動(dòng)練習(xí)，這是寫(xiě)好楷書(shū)基本點(diǎn)畫(huà)的唯一途徑。粗細(xì)一致而沒(méi)有節(jié)奏的線條是不能引起人們美感的，所謂抑揚(yáng)頓挫，提按起伏，雖然沒(méi)有聲響，但卻自具音樂(lè)的旋律。

楷書(shū)的每一個(gè)筆畫(huà)都要寫(xiě)得完整，這就要求在用筆時(shí)，筆勢(shì)必須做到有來(lái)有往，有去有回，有運(yùn)有止。即米芾所言的“無(wú)垂不縮，無(wú)往不收”。作為一種具體的用筆法，主要是指橫畫(huà)、豎畫(huà)而言。實(shí)際也通用于點(diǎn)、捺、鉤、撇等。豎畫(huà)要無(wú)垂不縮，寫(xiě)垂露豎自不待言，即使懸針豎，雖是出鋒收筆，但在提筆收鋒時(shí)也應(yīng)作向上空回之勢(shì)，就是所謂“空搶收筆”，使其筆鋒雖露而筆勢(shì)不露，筆跡雖起而筆力不浮。做到起止有度，行留得法。其它點(diǎn)畫(huà)，特別是出鋒收筆的筆畫(huà)如撇、捺等，也應(yīng)做到收筆空回，使點(diǎn)畫(huà)收勢(shì)穩(wěn)健、敦厚。這樣寫(xiě)出來(lái)的字才能力量堅(jiān)實(shí)，精氣內(nèi)含，氣勢(shì)飽滿，韻味充盈。

五、楷書(shū)的結(jié)構(gòu)

組成一個(gè)字的幾個(gè)偏旁之間的方位關(guān)系稱結(jié)構(gòu)，前人對(duì)楷書(shū)的結(jié)構(gòu)作了許多總結(jié)，如《歐陽(yáng)詢結(jié)體三十六法》、《黃自元間架結(jié)構(gòu)九十二法》等。其內(nèi)容主要有排疊、避就、頂戴、穿插、向背等。這些方法盡管很實(shí)用，但都較冗長(zhǎng)，難以記憶。在具體創(chuàng)作時(shí)，根據(jù)字的部首組合、點(diǎn)畫(huà)形態(tài)及點(diǎn)畫(huà)多少，應(yīng)以不同的方法進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌才牛话銇?lái)說(shuō)，要符合以下四個(gè)要求：

1、重心平穩(wěn)：就是字要寫(xiě)得端正、平穩(wěn)，無(wú)傾倒之感。漢字的筆畫(huà)有平，有直，有斜，有曲，平正就是把不同走勢(shì)的筆畫(huà)組成不失重心的漢字。筆畫(huà)雖然斜，但要斜中求正，給人以穩(wěn)定之感。

2、布白勻稱：一字中筆畫(huà)的粗細(xì)、長(zhǎng)短、疏密等，安排要適宜停勻。為使結(jié)字勻稱，筆畫(huà)少而稀疏的字，要通過(guò)放粗筆畫(huà)，使其不顯稀疏；筆畫(huà)較多的字，則要通過(guò)收細(xì)排勻筆畫(huà)，使其不顯擁擠。

3、參差避就：就是一字中出現(xiàn)多個(gè)相同的筆畫(huà)，應(yīng)有大小、長(zhǎng)短的變化，不可重復(fù)雷同。筆畫(huà)密的地方要將就疏的地方，難險(xiǎn)的地方要將就容易的地方。

4、筆勢(shì)連貫：筆畫(huà)間要相互照應(yīng)。筆畫(huà)間的連貫，有形連、意連兩種。行草書(shū)多用附鉤游絲把筆畫(huà)連為一體，即為形連；而楷書(shū)筆畫(huà)分明，雖無(wú)附鉤游絲相連，但是內(nèi)在聯(lián)系緊密，其呼應(yīng)連貫便在意連。起筆為“呼”，承筆為“應(yīng)”，一筆之中，應(yīng)上而呼下，顧盼生情。只有這樣，才能使每一個(gè)字血脈流貫，成為一個(gè)有機(jī)的整體，從而示人以生命感，否則字內(nèi)的每一點(diǎn)畫(huà)各自為政，互不相關(guān)，就會(huì)使整個(gè)字形渙散。

字形與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，就像一條船的兩只槳，缺一不可。趙子昂講的最透徹：“學(xué)書(shū)有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善尤惡；字形弗妙，雖熟尤生?！彼?，字形與結(jié)構(gòu)都要重視。

六、楷書(shū)的章法

楷書(shū)的章法是字字獨(dú)立，通篇大小勻稱，即是縱有行，橫有列式。要求上下齊平，不像行草書(shū)那樣講究錯(cuò)落，追求體勢(shì)的欹側(cè)變化。在創(chuàng)作時(shí)可以按作品的字?jǐn)?shù)疊好格子，留出落款的位置后對(duì)號(hào)入座?；蛘哂弥焐邦伾蛏霞t格子再寫(xiě)。當(dāng)然，是否要?jiǎng)澗€這要根據(jù)書(shū)體來(lái)確定。因?yàn)椴煌目瑫?shū)書(shū)體具有不同的風(fēng)格特征。如顏體的字勢(shì)以外拓為主，字在格中往往撐的比較滿，才能體現(xiàn)出顏體渾厚、雄壯的特點(diǎn)，如果再劃格子，那么通幅作品更顯擁擠和沉悶，所以顏體還是不劃格子書(shū)寫(xiě)為好。相反，歐體和趙體的字勢(shì)以內(nèi)斂為主，中宮緊湊，字往往縮在格子中心，體現(xiàn)出清秀的特點(diǎn)，四周留空較多，劃格后正好能補(bǔ)其不足，作品也將更具有整體感和裝飾效果。趙孟頫所書(shū)《膽巴碑》、《三門記》可以為證。

七、楷書(shū)的一些特殊筆畫(huà)

（投影）

鋼筆字

鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)

楷書(shū)是漢字的主要書(shū)體?？强?，就是標(biāo)準(zhǔn)字體。鋼筆楷書(shū)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、講究用筆

鋼筆楷書(shū)的筆畫(huà)有提頓、藏露、方圓、快慢等用筆方法。不同的用筆方法產(chǎn)生不同的形態(tài)、質(zhì)感的線條，不同的線條需要不同的用筆方法去體現(xiàn)。鋼筆楷書(shū)字形較小，線條粗細(xì)變化不大，如果書(shū)寫(xiě)時(shí)用筆稍不注意，筆畫(huà)就達(dá)不到要求，筆畫(huà)就會(huì)出現(xiàn)軟弱無(wú)力、僵硬死板等毛病。因此，必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練才能掌握用筆方法。

二、筆畫(huà)分明

鋼筆楷書(shū)的每一個(gè)筆畫(huà)的起筆和收筆都要交待清楚，工整規(guī)范，干凈利落，不能潦草、粘連。但是筆畫(huà)與筆畫(huà)之間又要有內(nèi)在的呼應(yīng)關(guān)系，使筆畫(huà)達(dá)到：既起收有序、筆筆分明、堅(jiān)實(shí)有力，又停而不斷、直而不僵、彎而不弱、流暢自然。

三、結(jié)構(gòu)方整 鋼筆楷書(shū)在結(jié)構(gòu)上強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)和部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當(dāng)、字形端正、合乎規(guī)范。字與字排列在一起時(shí)要大小勻稱、行款整齊。雖然也有形態(tài)上的參差變化，但從總體上看仍是整齊工整的。

正是由于以上原因，歷代許多書(shū)家都主張把楷書(shū)作為學(xué)習(xí)書(shū)法的第一步?，F(xiàn)行的九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱要求，學(xué)生在小學(xué)階段主要是學(xué)好寫(xiě)鋼筆楷書(shū)，打好基礎(chǔ)，為上中學(xué)寫(xiě)行楷書(shū)創(chuàng)造條件。實(shí)踐證明，只有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的楷書(shū)練習(xí)，才能了解漢字筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和要求，才能掌握漢字的組合規(guī)律，為學(xué)寫(xiě)行楷書(shū)奠定書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，從而練就一手合乎法度、流暢自然的行書(shū)和草書(shū)。

練習(xí)楷書(shū)，應(yīng)從筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)兩方面下功夫。練習(xí)筆畫(huà)，主要解決用筆方法問(wèn)題，目的是生產(chǎn)合格的“零件”；練習(xí)結(jié)構(gòu)，主要是解決筆畫(huà)和部首之間的組合方式問(wèn)題，目的是學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)方法，掌握結(jié)構(gòu)規(guī)律，從而達(dá)到將字寫(xiě)端正、整齊、美觀的要求。

鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)

漢字的特點(diǎn)是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位。鋼筆楷書(shū)的筆畫(huà)是以單線條為其表現(xiàn)形式。由于漢字結(jié)構(gòu)的千變?nèi)f化，不同的筆畫(huà)表現(xiàn)的線條形態(tài)不同，同一種筆畫(huà)在不同字的結(jié)構(gòu)中又表現(xiàn)為不同形態(tài)的線條。概括起來(lái)，主要有以下特點(diǎn)：

直與弧。一般橫、豎為直；撇、捺、鉤為弧。書(shū)寫(xiě)時(shí)，做到直如線，弧如弓，直而不僵、弧而不弱。彎與折。一般帶有彎的筆畫(huà)，如豎彎、豎彎鉤的彎處為彎；折畫(huà)的折處為折。書(shū)寫(xiě)時(shí)，彎處要圓轉(zhuǎn)，用提筆；折處要折中帶圓，用頓筆。做到彎而不軟，折而無(wú)死角。

長(zhǎng)與短。這是筆畫(huà)之間相比較而言的，是由于字的結(jié)構(gòu)需要決定的。如長(zhǎng)橫相對(duì)短橫為長(zhǎng)，短橫相對(duì)長(zhǎng)橫為短；長(zhǎng)豎相對(duì)短豎為長(zhǎng)，短豎相對(duì)長(zhǎng)豎為短；長(zhǎng)撇與短撇也是同理。等等。粗與細(xì)。這也是筆畫(huà)之間相比較而言的，是因筆尖用力大小不同而形成的。如橫、豎下筆和收筆較重，線條粗；行筆較輕，線條較細(xì)，帶有尖狀的筆畫(huà)，如撇、鉤、捺、提畫(huà)的下筆和行筆較重，線條較租；收筆時(shí)(捺畫(huà)的下筆處)用提筆，線條細(xì)、出尖。

斜與正。這是指漢字筆畫(huà)形態(tài)的可變性。同一種筆畫(huà)在不同結(jié)構(gòu)類型的字中形態(tài)會(huì)發(fā)生一些變化，以求得結(jié)構(gòu)的平穩(wěn)。比如撇畫(huà)，在“人”字中寫(xiě)成斜撇，而在“月”字中就要寫(xiě)成豎撇；橫畫(huà)在“上”字中要平，而在“七”字中就要寫(xiě)成左低右高的斜橫。這樣“七”字的筆畫(huà)才均勻，重心才平穩(wěn)。

上述筆畫(huà)的這些特點(diǎn)，反映了鋼筆楷書(shū)線條的豐富性、可變性，從不同的角度體現(xiàn)了漢字筆畫(huà)線條的動(dòng)態(tài)美和力度美，為鋼筆書(shū)法的藝術(shù)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)楷書(shū)，首先要從練習(xí)筆畫(huà)開(kāi)始，筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)好與壞，直接影響到字的結(jié)構(gòu)效果。筆畫(huà)好比零件，結(jié)構(gòu)好比裝配，筆畫(huà)寫(xiě)得筆筆過(guò)硬，裝配成字，就容易做到個(gè)個(gè)合格。鋼筆楷書(shū)的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的要求，主要可概括為三個(gè)字，這就是“寫(xiě)、挺、準(zhǔn)”。寫(xiě)，就是書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有下筆(或重或輕)、行筆(輕一些，線條或直或弧或彎)、收筆(或頓筆或輕提出尖)三個(gè)步驟，不能乎拖或平劃。在漢字的基本筆畫(huà)中，橫畫(huà)比較能代表各種筆畫(huà)的運(yùn)筆過(guò)程。其道理在于：千萬(wàn)條筆畫(huà)，生于一點(diǎn)，以點(diǎn)成畫(huà)，積畫(huà)成字。比如一點(diǎn)延伸到右方就是橫，橫垂直向下就是豎，橫向左下就是撇，向右下就是撩，等等。只要掌握了寫(xiě)橫的基本要領(lǐng)，即：重下筆——輕行筆——重收筆，其它筆畫(huà)也離不開(kāi)這條運(yùn)筆路線，只是用力部位和形態(tài)不同而已。橫畫(huà)運(yùn)筆路線，書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)時(shí)，是寫(xiě)，還是平拖平劃，效果不同的。

挺，就是要將筆畫(huà)寫(xiě)得挺拔、剛勁、有力。體現(xiàn)筆畫(huà)“挺”有兩個(gè)主要因素：一是帶有橫或豎的筆畫(huà)要平、要直，筆畫(huà)不能上下或左右顫抖，做到直如線。二是帶有“弧”或“彎”的筆畫(huà)不能出現(xiàn)折彎，應(yīng)圓轉(zhuǎn)自如，做到彎如弓。

準(zhǔn)，就是每寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà)之前要看準(zhǔn)下筆的位置，這主要指在臨摹字帖過(guò)程中，一要看準(zhǔn)字帖上字的筆畫(huà)在格子中間的位置；二要看準(zhǔn)筆畫(huà)的形態(tài)，同一種筆畫(huà)在不同字的結(jié)構(gòu)當(dāng)中或在同一個(gè)字的不同部位有長(zhǎng)、短、橫勢(shì)、豎勢(shì)、斜勢(shì)等不同的表現(xiàn)形態(tài)，應(yīng)看準(zhǔn)、寫(xiě)準(zhǔn)；三要看準(zhǔn)筆畫(huà)的粗細(xì)，是重下筆還是輕下筆，收筆是頓筆還是出尖，要看準(zhǔn)、寫(xiě)準(zhǔn)。做到位置準(zhǔn)確、長(zhǎng)短適宜、租細(xì)恰當(dāng)。

下面具體介紹各種筆畫(huà)的寫(xiě)法

(一)橫 橫畫(huà)要寫(xiě)平穩(wěn)，因?yàn)闄M在一個(gè)字中起平衡作用，橫不平，則字不穩(wěn)。橫有長(zhǎng)、短之長(zhǎng)橫的寫(xiě)法，下筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫(huà)呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫(huà)不能寫(xiě)成水平，而應(yīng)寫(xiě)成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫(huà)變重些，這樣，看起來(lái)才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是指橫水平書(shū)寫(xiě)，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。

短橫的寫(xiě)法是，輕下筆，由輕到重向右行筆大約寫(xiě)到長(zhǎng)橫的一半時(shí)停筆即收。筆畫(huà)稍向右上仰。

(二)豎 豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫(xiě)法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。

懸針豎的寫(xiě)法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫(huà)出尖。

短豎，寫(xiě)法同垂露豎，只是筆畫(huà)較短，短豎要寫(xiě)得短粗有力。

(三)撇 撇畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫(xiě)得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫(huà)相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫(xiě)法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖

豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度三分之二處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度三分之二處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖尖。

短撇，寫(xiě)法同斜撇，只是筆畫(huà)較短。短撇在字頭出現(xiàn)時(shí)，筆畫(huà)形態(tài)較平，如“干、反、禾、后丟”等字；短撇在字的左上部位出現(xiàn)時(shí)，筆畫(huà)形態(tài)較斜，如“生、禾、失、朱”等字。

(四)捺 捺畫(huà)粗細(xì)分明，書(shū)寫(xiě)難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。

平捺，寫(xiě)法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫(xiě)一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。

(五〕點(diǎn) 點(diǎn)畫(huà)在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。點(diǎn)畫(huà)有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫(huà)。寫(xiě)點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過(guò)程，萬(wàn)不可筆尖一著紙就收筆。左點(diǎn)．寫(xiě)法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。

豎點(diǎn)，實(shí)際上是有點(diǎn)的變形，當(dāng)點(diǎn)在字頭居中出現(xiàn)時(shí)，人們習(xí)慣將點(diǎn)的收筆處與下面筆畫(huà)連接起來(lái)，因此，這種點(diǎn)形態(tài)比較直。

長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。

(六)提 提畫(huà)寫(xiě)法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫(huà)在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。

(七)豎鉤 下筆寫(xiě)豎．到起鉤處，稍停向左上鉤出，出尖收筆，鉤的尖角約為45度，出鉤的部分要短一些。

(八)弧彎鉤 下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書(shū)寫(xiě)時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。

(九)戈鉤 下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫(xiě)戈鉤關(guān)鍵是要

呆持一定的弧

度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。

(十)臥鉤 下筆稍輕，先向有下(筆畫(huà)由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左

上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。

(十一)豎彎 下筆寫(xiě)短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。

(十二)豎彎鉤 在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫(huà)比豎彎要長(zhǎng)一些。如圖

(十三)豎提 下筆寫(xiě)豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫(xiě)斜提，一筆寫(xiě)成，提的收筆處出尖。如圖

(十四)橫鉤 下筆向右寫(xiě)橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。如同：

(十五)橫折 下筆從左到右寫(xiě)橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫(xiě)豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫(xiě)成，中間不可間斷。折處不能寫(xiě)成“尖角”，也不能頓筆過(guò)大，形成“兩個(gè)角”。如圖：

(十六)橫析鉤 下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫(xiě)成。如圖：

(十七)橫撇 下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后向左下寫(xiě)撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫(xiě)成。如圖：

(十八)撇折 下筆寫(xiě)短撇，個(gè)出尖頓筆后折向右上寫(xiě)提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。如圖：

(十九)撇點(diǎn) 下筆寫(xiě)撇，不出尖頓筆后折向有下寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。如圖：

(二十)橫折彎鉤 下筆寫(xiě)橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫(xiě)橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。如圖：

(二十一)豎折 下筆寫(xiě)豎(有長(zhǎng)、短之分)，頓筆后向右寫(xiě)橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫(xiě)成。如圖：

(二十二)豎折折鉤 下筆寫(xiě)短豎，頓筆折向右寫(xiě)橫，再頓筆折向左下寫(xiě)豎鉤。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。如圖：

(二十三)橫折提 下筆寫(xiě)短橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，再頓筆向右上寫(xiě)斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。如圖：

(二十四)橫折折撇 下筆寫(xiě)短橫，略頓筆折向左下寫(xiě)短撇，不出尖，不要太長(zhǎng)，再折向右寫(xiě)—小短橫，最后折向下撇出，要出尖。如圖：

(二十五)橫撇彎鉤 下筆寫(xiě)短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫(xiě)短撇，接著筆尖不離紙寫(xiě)小彎鉤，鉤的方向往左上。如圖：

(二十六)橫折折折鉤 下筆寫(xiě)短橫，右邊稍高些，略頓筆折向左下寫(xiě)短撇，不出尖，不要太長(zhǎng)，再折向右寫(xiě)短橫，再折向左下寫(xiě)彎釣。注意最后的彎鉤要稍有弧度如圖：

(二十七)橫折彎 下筆寫(xiě)短橫，略頓筆折向下寫(xiě)短豎，再圓轉(zhuǎn)向右寫(xiě)短橫，收筆較重。如圖：

(二十八)豎折撇 下筆寫(xiě)斜豎，略頓筆折向有寫(xiě)短橫，再頓筆向左下撇出，要出尖。如圖：

從上面介紹的28種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法可以看出，漢字筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的運(yùn)筆規(guī)律，一般是，橫、豎、撇的起筆較重，點(diǎn)、撩的起筆較輕；轉(zhuǎn)折處要略頓筆，稍重、稍慢；提和鉤，開(kāi)始要略頓筆、稍重，爾后逐漸轉(zhuǎn)為輕快，收筆出尖；撇、撩雌出尖。所有筆畫(huà)都是一筆寫(xiě)成，不能重描。這些筆畫(huà)在組成漢字時(shí)，有的形狀會(huì)略有變化，因此，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意多觀察，把筆畫(huà)形狀寫(xiě)準(zhǔn)確。

粉筆字

一、運(yùn)筆方法

有些人寫(xiě)了多年的粉筆字，盡管書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，但寫(xiě)出的粉筆字卻難以令人滿意。其原因恐怕是從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)毛筆字，因此一點(diǎn)筆法都不懂，所寫(xiě)的字基本筆畫(huà)大都不夠正確、規(guī)范。練好毛筆字對(duì)寫(xiě)好粉筆字和鋼筆字都有很好的幫助。

粉筆字與毛筆字、鋼筆字相比較，粉筆最主要的特點(diǎn)是比毛筆硬，比鋼筆軟。因此用粉筆書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)有較強(qiáng)的力度。由于粉筆比較脆，必學(xué)用適當(dāng)?shù)牧Χ燃右钥刂?。粉筆字用筆沒(méi)有毛筆那樣豐富，沒(méi)有中 鋒、藏鋒、側(cè)峰等用筆的變化。跟鋼筆字比較接近。但鋼筆字的線條較為均勻統(tǒng)一，墨色均勻，而粉筆字的用筆有粗細(xì)、方圓之別。寫(xiě)粉筆字既要借鑒毛筆字和鋼筆字的寫(xiě)法，又不要拘泥于此。

三筆字都有起筆、行筆、收筆三個(gè)步驟。

二、粉筆字的起筆

起筆既每一個(gè)筆畫(huà)的開(kāi)始。寫(xiě)粉筆字的起筆方法一般有切筆、順?lè)濉⒋钿h（行書(shū)）幾種。

切筆就是沿著與行筆方向成45度角的方向落筆，是筆畫(huà)的頭部成方且狀。這種方法大多用在橫、豎、撇的起筆上。這種方法相當(dāng)于毛筆中的逆鋒和側(cè)鋒起筆。順?lè)寮绰涔P方向與行筆方向一致，起筆處筆畫(huà)呈尖細(xì)狀，在運(yùn)筆的過(guò)程中逐漸加力。這種方法多用于點(diǎn)、左尖橫、上尖豎等點(diǎn)畫(huà)上。

搭鋒用于行草寫(xiě)法

三、板書(shū)原則

粉筆字主要用于課堂教學(xué)、板報(bào)、通知牌等，它的章法布局主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)的板書(shū)設(shè)計(jì)上。板書(shū)時(shí)教師課堂教學(xué)的重要手段。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用板書(shū)、精心設(shè)計(jì)板書(shū)是教師所應(yīng)具備的一項(xiàng)基本功之一。

1、板書(shū)的作用

【1】能突出授課的中心及重點(diǎn)，有利于學(xué)生全面系統(tǒng)的理解教學(xué)內(nèi)容。

【2】能理清授課內(nèi)容的結(jié)構(gòu)層次，培養(yǎng)學(xué)生分析與概括能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性和嚴(yán)密性。

【3】有利于提高學(xué)生的閱讀和表達(dá)水平，提高學(xué)生的審美情趣。

【4】便于學(xué)生做課堂筆記和課外復(fù)習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

【5】教師規(guī)范、整齊、美觀的板書(shū)在學(xué)生面前是良好的示范，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣以及教學(xué)方法有著潛移默化的影響。

2、板書(shū)的設(shè)計(jì)原則

【1】 講究實(shí)用 要使寫(xiě)出來(lái)的粉筆字在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到實(shí)際作用。因此板書(shū)的字跡一定要清晰、規(guī)范，字體一般只能寫(xiě)楷書(shū)或行楷。設(shè)計(jì)版面時(shí)，可先大約八長(zhǎng)方形的黑板分成左中右三部分，這樣可以避免寫(xiě)過(guò)長(zhǎng)的字行，也可以避免來(lái)回走動(dòng)的麻煩。

【2】 大小適當(dāng) 板書(shū)的粉筆字不能寫(xiě)得太小，否則有的學(xué)生看不清楚，也不能寫(xiě)得太大，因?yàn)楹诎宓娜萘坑邢?，如果不停地擦?xiě)，既沒(méi)有整體感，也費(fèi)神。字型大小以讓坐在教室后排的學(xué)生看清為宜?！?】 輕重得宜 板書(shū)用筆輕重會(huì)使筆畫(huà)產(chǎn)生粗細(xì)、厚薄的變化，重按則筆畫(huà)粗而厚，輕馳則筆畫(huà)細(xì)而薄。過(guò)重則筆畫(huà)線條無(wú)變化，字跡缺乏韻味。過(guò)輕則字漂浮，不能給人以鮮明的印象，且坐在后排的學(xué)生看不清楚。板書(shū)的顏色以白色為主，重點(diǎn)地方可用彩筆，但不能過(guò)多。

【4】行列平直 一般板書(shū)內(nèi)容分為正版書(shū)和副版書(shū)，正版書(shū)居左居中，副版書(shū)在黑板的右面，有主有次，一目了然。在章法安排上一般以橫寫(xiě)為宜，行距大于字距，板書(shū)的形式多種多樣，有提綱式、表格式、和圖畫(huà)式等。這要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容來(lái)確定。

【4】 靈活快速 板書(shū)不但要寫(xiě)的規(guī)范、美觀，還要寫(xiě)的流利快速，不能寫(xiě)了擦，擦了再寫(xiě)，來(lái)回重寫(xiě)，浪費(fèi)時(shí)間。

三、臨寫(xiě)

作業(yè)：每人交硬筆書(shū)法作品一件或者毛筆書(shū)法作品一件

第五篇：三筆字 練習(xí)題

一，填空題 書(shū)法的表現(xiàn)對(duì)象是漢字，漢書(shū)的構(gòu)造“六書(shū)”是指：象形，指事，會(huì)意，形聲，假借，轉(zhuǎn)注。

2“五字執(zhí)筆法”指押，鉤，格，抵，3寫(xiě)字姿勢(shì)：頭正，身直，臂開(kāi)，足安。

4楷書(shū)四大家；顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)洵、趙孟頫 5“天下第一行書(shū)“是指《蘭亭序》 6書(shū)圣是指；王羲之

7我國(guó)最早的書(shū)法作品可以追溯到三千多年前的甲骨文

二，選擇題

1《史晨碑》屬于(D)什么作品？A楷書(shū)，B行書(shū)，C草書(shū)，D隸書(shū)

2下列文房四寶產(chǎn)生于安徽的有（C）？A端硯B湖筆C宣紙D夾江紙 3執(zhí)筆的原則是（B）?A緊而實(shí) B虛而實(shí)C虛而緊D實(shí)而寬

4下列書(shū)法家以草書(shū)著名的是（D）?A鐘繇，B歐陽(yáng)詢C李陽(yáng)冰D張旭

三，判斷題

1，清代書(shū)法家智能光，王文志號(hào)稱“淡墨探花”，劉墉被稱為“濃墨宰相”（對(duì)）2，蔡襄是宋代著名書(shū)法家，他的代表作是《蜀素帖》（錯(cuò)）3，魏碑指三國(guó)曹魏時(shí)期的碑刻作品（錯(cuò)）4，《藝舟雙楫》的作者康有為是著名的書(shū)法家和政治家（對(duì)）

5，學(xué)習(xí)鋼筆書(shū)法，首先要求正字，正字就是使?jié)h字形體標(biāo)準(zhǔn)化，使用規(guī)范字（對(duì)）6，根據(jù)《通用語(yǔ)言文字法》的規(guī)范，《簡(jiǎn)化字總表》中繁體字在任何情況下都可以使用（錯(cuò)）

四，談?wù)勀阍诰毩?xí)毛筆字時(shí)是如何進(jìn)行臨摹的？（要求120字以上）

五，鋼筆字填空 1，《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》從（2001年）開(kāi)始實(shí)施

2，熟悉鋼筆字時(shí)，正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)是：頭正，身直，臂開(kāi)，足安。3，鋼筆的字法的用筆包括（機(jī)筆）和（運(yùn)筆）

4，書(shū)寫(xiě)鋼筆時(shí)，對(duì)基本壁畫(huà)的要求至少要做到有（力感）和（動(dòng)感）5，基本筆畫(huà)的運(yùn)筆過(guò)程包括（起筆），（行筆）和（收筆）6，臨帖的基本原則是：始而形神兼?zhèn)洌K而寫(xiě)出自己的風(fēng)格

7，不管是楷書(shū)還是行書(shū)，結(jié)構(gòu)安排應(yīng)做到：計(jì)白當(dāng)黑，以中宮為精神挽結(jié)處，注意各字體的字形特征

8，鋼筆書(shū)法和毛筆書(shū)法的根本區(qū)別在于：筆的構(gòu)造的不同因而有寫(xiě)法有差異 9，《簡(jiǎn)化字總表》的出版時(shí)間是（1964年），現(xiàn)在使用的《簡(jiǎn)化字總表》應(yīng)該以（1986年）發(fā)表的為準(zhǔn)

六，其他毛筆書(shū)法參考知識(shí)

1.書(shū)法是指以中國(guó)傳統(tǒng)文化為背景，以文房四寶為工具，通過(guò)書(shū)寫(xiě)漢字來(lái)抒情達(dá)意的一門藝術(shù)。它主要包括筆法，字法，墨法，章法等內(nèi)容

2.筆法也稱為用筆，指運(yùn)筆用鋒的方法，它是中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的關(guān)鍵要素，是書(shū)法技法的核心 3.字法又稱為結(jié)字，結(jié)構(gòu)，指每個(gè)字的外形及其內(nèi)部偏旁，點(diǎn)畫(huà)關(guān)系的處理方法 4.章法即篇章之法，指安排布置書(shū)法作品中字與字，行與行之間的關(guān)系的方法 5.“文房四寶”指筆墨紙硯

6.墨有五色，分別是，濃，淡。干，枯，濕。

7.當(dāng)代常用的字體有五種，分別是專書(shū)，隸書(shū)，楷書(shū)，行書(shū)，草書(shū)。8.用筆的方法有中鋒與側(cè)鋒，藏鋒與露鋒，提按，節(jié)奏，筆勢(shì)。9.清乾隆稱為“三稀”的作品是《中秋帖》，《快雪時(shí)晴帖》,《伯遠(yuǎn)帖》 10.“初唐四家”是指歐陽(yáng)詢、虞世南、褚遂良、薛稷 11.“宋四家”是蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄 12.篆書(shū)的鼻祖是李斯 13.楷書(shū)的鼻祖是鐘繇 14.草書(shū)的鼻祖是張芝 15.書(shū)法作用紙是宣紙

16.書(shū)法作品常用的幅式有11種：尺牘，手卷，中堂，條幅，對(duì)聯(lián)，斗方橫幅，冊(cè)頁(yè)，屏條，匾額，扇面。

17.書(shū)法臨寫(xiě)和摹寫(xiě)各有三種方法 臨寫(xiě)：對(duì)臨，背臨，藝臨

摹寫(xiě)：雙鉤法，單鉤法，映格法。