第一篇：幼兒園音樂教案 捕魚

捕魚

目標:

1、感受音樂,學習合拍優(yōu)美的做動作。

2、初步發(fā)展有爾對音樂的感受能力和表現(xiàn)力;

準備:

小魚游水的音樂;

將活動室布置成“小河”;

幼兒熟悉歌曲《小金魚》。

過程:

1、隨著《小魚游》的音樂,幼兒模仿小魚的動作來到小河;

指導語:“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!”

2、發(fā)生練習《問候歌》,幼兒練習親切自然的演唱。

指導語:“我們一起向小河問好吧!”

3、復習歌曲《小金魚》,鼓勵幼兒邊唱邊自由表演;

指導語:“小河輕輕的問:?誰這么有禮貌呀??小金魚門邊唱邊跳的告訴小河,好嗎?”

4、演唱歌曲,練習魚游水、吃食、游戲的動作。

指導語:“小金魚的舞蹈跳得真好看,你們是怎樣吃蟲子的?”“怎樣在一起做游戲的?”“表演的時候動作要優(yōu)美,表現(xiàn)出很高興的樣子?！?/p>

5、聽音樂做不同的動作。

(1)區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。

指導語:“魚游水的音樂十分優(yōu)美,就好像小金魚自由的擺動尾巴游來游去”?！靶◆~吃食是一口一口的吃的,音樂的節(jié)拍也長一些,是一下一下的?！薄奥牭胶芗钡囊魳肥?好像發(fā)生了什么事?”“對了,捉魚人要來捉魚了?！?/p>

(2)根據(jù)不同的音樂變換動作。

指導語:“小魚們要好好聽音樂,聽到魚游的音樂,做小魚游的動作;聽到節(jié)拍長的音樂吃食;聽到很急的音樂表示捕魚人來了,立即回到?家??！?/p>

6、開展音樂游戲,調(diào)動幼兒的情緒,快樂的玩游戲。

指導語:“小魚們個個機靈敏捷,我們和捕魚人比一比,看看誰的本領(lǐng)大?”

7、結(jié)束游戲,演唱《再見歌》,自由模仿小魚游水回家。

指導語:“天黑了,小魚玩了一天該回家了,我們和小河再見吧!”

安全地玩 小小交通警

活動目標：

1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；

2、學會唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容；

活動準備：紅、綠兩色圓形卡紙

課前事先錄好的歌曲旋律

活動過程：

一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容

1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？

2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。

3、提問：①紅燈閃應該怎么樣？（快停下）

②綠燈亮應該怎么樣？（請出發(fā)）

③是誰在指揮交通？（交通警察）

④誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）

二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容

1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；

2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；

三、幼兒學習歌曲

1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；

2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內(nèi)容的印象；

3、幼兒跟音樂反復模仿動作2～3遍；

四、游戲：小小交通警

教師出示紅、綠燈

1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來玩一個游戲；

2、交待游戲規(guī)則；

3、幼兒游戲；

游戲規(guī)則：

1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；

2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。

第二篇：幼兒園教案捕魚

創(chuàng)意游戲：捕魚

活動目標：

1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。

2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。

3、又互相協(xié)作的意識?；顒訙蕚洌?/p>

幼兒手拉手圍成“池塘”（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）活動過程：

1、做活動前熱身準備。

2、觀察“池塘”，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎么樣捕魚的？你們想怎么玩游戲？

3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？

讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做“池塘”，兩名幼兒各拿紗巾一端，做“漁夫”，其他幼兒充當“大魚”在池塘內(nèi)四散站立。

游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動，當老師發(fā)出“捕大魚哦”的信號時，“漁夫”立即向池塘跑，用網(wǎng)去“捕魚”?！皾O網(wǎng)”碰到“魚兒”就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的“魚兒”替換圍成圓圈做“池塘”的幼兒?？筛鶕?jù)時間替換“漁夫”，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進入到“池塘”里來。游戲規(guī)則：

（1）、“漁網(wǎng)”碰到“魚兒”身體任何部位“魚兒”就算被捕住。“漁夫”要行動一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。2）、扮演“大魚”的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做“漁夫”、“小魚兒”鼓勵幼兒遵守規(guī)則

5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。

第三篇：捕魚歌音樂教案

捕魚歌

廣州市蘿崗區(qū)九龍第二小學

執(zhí)教者：鄧斯予

教材分析：《捕魚歌》是一首二拍子的臺灣民謠，五聲宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，由四個相同節(jié)奏的樂句組成。歌曲表現(xiàn)了臺灣漁民不怕艱難險阻和對生活充滿熱愛的樂觀主義精神。讓學生了解臺灣的地理位置，并認識到臺灣自古以來是中國不可分割的一部分。

學生分析：他們能根據(jù)歌曲情緒進行表達，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識。

教學目標

1、通過學唱臺灣山地民謠《捕魚歌》了解旋律中的附點節(jié)奏和“大跳”音程，能借助手號的方法唱準1和。

2、能正確的把握歌曲的風格、力度和感情演唱歌曲。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

教學重點：能用正確的聲音和情緒演唱歌曲 教學難點：唱準大跳音程do do ? 教具：電子琴、多媒體 課時：1課時

教學過程：

一、常規(guī)教學問候

二、本課教學導入：

1、猜一猜，老師的動作在做什么？

2、播放音樂請學生跟著老師一起劃船到臺灣島。請學生說說在劃船途中你似乎聽到了什么？似乎看到了什么？

三、學習歌曲《捕魚歌》

1、教師范唱，感受一下漁民作業(yè)的場景，并說一說漁民捕魚的心情，從哪里能體現(xiàn)出來？

2、打手號學唱歌譜，先打手號唱，然后再跟琴打手號唱。強調(diào)大跳音程do do? 的音準。

3、全班同學加歌詞跟琴完整演唱歌曲，教師強調(diào)歌曲的演唱情緒。然后再帶著情緒歌唱。

4、請同學們發(fā)揮自己的想象力，為歌曲編上適當?shù)膭幼鳌?/p>

5、請同學們展示創(chuàng)編成果。

四、教師總結(jié)

第四篇：托班音樂教案：捕魚

目標

1、感受音樂,學習合拍優(yōu)美的做動作。

2、初步發(fā)展有爾對音樂的感受能力和表現(xiàn)力;準備

小魚游水的音樂;將活動室布置成“小河”;幼兒熟悉歌曲《小金魚》。

過程

1、隨著《小魚游》的音樂,幼兒模仿小魚的動作來到小河;指導語:“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!”

2、發(fā)生練習《問候歌》,幼兒練習親切自然的演唱。

指導語:“我們一起向小河問好吧!”

3、復習歌曲《小金魚》,鼓勵幼兒邊唱邊自由表演;指導語:“小河輕輕的問:‘誰這么有禮貌呀?’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河,好嗎?”

4、演唱歌曲,練習魚游水、吃食、游戲的動作。

指導語:“小金魚的舞蹈跳得真好看,你們是怎樣吃蟲子的?”“怎樣在一起做游戲的?”“表演的時候動作要優(yōu)美,表現(xiàn)出很高興的樣子。”

5、聽音樂做不同的動作。

(1)區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。

指導語:“魚游水的音樂十分優(yōu)美,就好像小金魚自由的擺動尾巴游來游去”?！靶◆~吃食是一口一口的吃的,音樂的節(jié)拍也長一些,是一下一下的?！薄奥牭胶芗钡囊魳肥?好像發(fā)生了什么事?”“對了,捉魚人要來捉魚了。”(2)根據(jù)不同的音樂變換動作。

指導語:“小魚們要好好聽音樂,聽到魚游的音樂,做小魚游的動作;聽到節(jié)拍長的音樂吃食;聽到很急的音樂表示捕魚人來了,立即回到‘家’?！?/p>

6、開展音樂游戲,調(diào)動幼兒的情緒,快樂的玩游戲。

指導語:“小魚們個個機靈敏捷,我們和捕魚人比一比,看看誰的本領(lǐng)大?”

7、結(jié)束游戲,演唱《再見歌》,自由模仿小魚游水回家。

指導語:“天黑了,小魚玩了一天該回家了,我們和小河再見吧!”

第五篇：中班音樂活動《捕魚》

中班音樂活動《捕魚》

----通安幼兒園 吳淑英

一、設(shè)計意圖

通安坐落在太湖之濱，美麗的太湖有許多資源是可以被幼兒教育所運用的。我們的孩子生長在太湖邊，但是對于家鄉(xiāng)美麗的太湖或許并不了解。新《綱要》指出，要引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。根據(jù)新《綱要》的要求和中班幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，圍繞我園正在開展的《本土資源在主題綜合教學中的運用與研究》這一課題，我設(shè)計了《捕魚》這一活動，并把目標定為：

二、活動目標

1、能力目標：感受樂曲節(jié)奏，能用身體動作表現(xiàn)搖船、撒網(wǎng)、收網(wǎng)、挑擔等。

2、情感目標：通過活動使幼兒進一步了解家鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

3、知識目標：

三、重點、難點

重點：能夠跟隨音樂有節(jié)奏的進行動作表演 難點：學習動作搖船、撒網(wǎng)、收網(wǎng)、挑擔

四、活動準備

1、樂曲《捕魚歌》

2、漁民捕魚的圖片

五、教學過程

1、觀察圖片，了解漁民捕魚情景

（小朋友們見過太湖的漁民們捕魚嗎？你知道他們是怎樣捕魚的嗎？）（1）出示圖片，引導幼兒觀察圖片

（老師帶來了一些關(guān)于捕魚的圖片，請你觀察一下他們是怎樣捕魚的？誰能用動作來表示一下呢？）

（2）啟發(fā)引導幼兒做捕魚的相關(guān)動作

2、欣賞音樂，并根據(jù)音樂用身體動作表現(xiàn)捕魚（1）完整欣賞音樂

（老師今天還帶來了一段音樂，音樂中講的就是關(guān)于捕魚的事，我們一起來聽聽，這段音樂一共有幾段呢？）（2）分段欣賞音樂 聽第一段音樂

（這段音樂中的漁民們在做什么事情呢？——搖著船兒準備出發(fā)了）幼兒聽第一段音樂并進行表演 聽第二段音樂

（漁民們搖著船兒來到了太湖中，他們接下來應該做什么事情了呢？）幼兒聽第二段音樂并進行表演 聽第三段音樂

（漁民們捕了好多魚，應該怎么做呢？）幼兒聽第三段音樂并進行表演

3、聽音樂完整進行表演

（小朋友們覺得漁民捕魚有趣嗎？你想來做一個小小的漁民嗎？就讓我們一起聽著音樂搖著船兒去捕魚吧）

4、結(jié)束部分

（今天的收獲可真大，我們一起帶著魚兒回家吧）