第一篇：小學(xué)生廉潔故事教案

小學(xué)生廉潔故事教案

一（2）班

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)選取的事跡，使小學(xué)生樹(shù)立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、通過(guò)多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德

2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。

三、資料準(zhǔn)備

課件：兒歌、清正廉潔人物圖片、歌曲《廉潔歌》

四、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入 出示“廉”字

“廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）潔：就是潔白，指的是有道德修養(yǎng)、行為純潔、光明磊落的人格。

從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書(shū)寫(xiě)了這個(gè)“廉”字。問(wèn)：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？

問(wèn)：廉潔指的是什么？ 廉潔就是清廉、潔白，不貪污。

（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說(shuō)到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比?）

(二)明理，認(rèn)識(shí)廉潔

故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》。

1、讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)？（“一身布衣，兩袖清風(fēng)”）

2、你對(duì)于謙還有哪些了解？（石灰吟）

3、學(xué)生讀一讀，4．問(wèn)：《石灰吟》這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？

5．這首石灰吟更是于謙一生的寫(xiě)照，作者以石灰作比喻，來(lái)表明他為國(guó)盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。

6、小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小故事。

故事二：《周總理的廉潔故事》

“我作為國(guó)務(wù)院總理，工作是失職的，對(duì)不起那里的人民?！?/p>

周總理的廉潔從政深入人心，不是表面的，是實(shí)實(shí)在在的。70年代初，素有“苦甲天下”的甘肅定西連續(xù)20多個(gè)月沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)透雨，許多群眾不僅缺衣少食，連飲水都十分困難。在中央召開(kāi)的工作會(huì)議上，來(lái)自甘肅的宋平同志匯報(bào)了定西的災(zāi)情。周總理聽(tīng)完匯報(bào)，神色十分嚴(yán)峻。他說(shuō)，要想盡一切辦法把群眾組織起來(lái)，發(fā)展生產(chǎn)，增加收入，改變面貌。后來(lái)，中央工作會(huì)議召開(kāi)全體會(huì)議，周總理在大會(huì)上心情沉重地說(shuō)：“我聽(tīng)到了甘肅中部地區(qū)群眾生活困難的情況，心里難過(guò)，很不安。解放20多年了，那里的群眾生活還這樣困難，我作為國(guó)務(wù)院總理，工作是失職的，對(duì)不起那里的人民?！睍?huì)后不久，總理便派工作組到甘肅，帶去糧食、棉衣、棉被等救災(zāi)物資。若干年后，當(dāng)人們看到定西群眾仍穿著當(dāng)年總理親自布置發(fā)放的棉軍衣時(shí)，無(wú)不感慨萬(wàn)千

“家鄉(xiāng)的事應(yīng)由當(dāng)?shù)攸h政部門(mén)管?！?/p>

周總理出生在淮安，童年時(shí)代都是在淮安度過(guò)的，因此他對(duì)淮安懷有深厚的感情。他愛(ài)淮安，但他更愛(ài)偉大的祖國(guó)，從不因?yàn)榛窗彩撬募亦l(xiāng)而給予額外的照顧。1960年，淮安縣委負(fù)責(zé)同志到北京時(shí)，見(jiàn)到了周總理，在匯報(bào)了淮安縣10萬(wàn)畝棉花喜獲豐收的情況后，提出想辦一座紗廠。按理，這對(duì)總理來(lái)說(shuō)確實(shí)不是什么大事，但當(dāng)時(shí)正值困難時(shí)期，周總理一方面鼓勵(lì)他們，一方面又引導(dǎo)他們說(shuō)：你們種棉花，就要辦紗廠，那上海的紗廠就吃不飽了。最終沒(méi)有同意。196 3 2年，總理的家鄉(xiāng)淮安遭受了特大洪水，蘇北大片農(nóng)田被淹。江蘇省政府給總理寫(xiě)信，請(qǐng)求支援?？偫砜赐晷藕螅睦锍恋榈榈?。調(diào)撥人力物力支援災(zāi)區(qū)是完全應(yīng)該的，只要總理一句話就可以了。但總理說(shuō)：我家鄉(xiāng)的事應(yīng)由當(dāng)?shù)攸h政部門(mén)管，該怎么辦由他們拿主意?？偫韺?duì)家鄉(xiāng)懷有深厚感情，但在涉及家鄉(xiāng)的問(wèn)題上從不偏私，一概秉公辦事。

同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得周恩來(lái)總理是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生說(shuō)）從哪兒可以看出來(lái)？（學(xué)生說(shuō)）

其實(shí)，清政廉潔的典范從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學(xué)已經(jīng)做了收集，誰(shuí)來(lái)講講當(dāng)代人物清正廉潔的故事。（學(xué)生講當(dāng)代人物故事1—2名）

教師明確：

（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉潔是美德之一，受人愛(ài)戴。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（4）廉潔是大公無(wú)私的表現(xiàn)。（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。

聽(tīng)完后討論：聽(tīng)了這個(gè)故事，你最受感動(dòng)的是什么？有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）

（三）、聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注周?chē)说牧疂?。案例呈現(xiàn)：

在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。

1、老大爺患了感冒，到醫(yī)院去看病。本來(lái)只須花幾十元錢(qián)就能治好病，醫(yī)生卻叫他先化驗(yàn)，結(jié)果光化驗(yàn)就用了三百多。后來(lái)醫(yī)生給他開(kāi)了300多元錢(qián)的藥品。你有什么感受？

2、班干部選舉前，沈圓為了能使自己能當(dāng)選干部，就給同學(xué)們送禮，請(qǐng)他們吃小食品，目的是讓這些同學(xué)投他一票。

（1）學(xué)生交流評(píng)價(jià)

（2）教師簡(jiǎn)要小結(jié)：班干部競(jìng)選中，應(yīng)遵守競(jìng)選規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)。要以自己的實(shí)際行動(dòng)獲取同學(xué)的信任，而不是靠物質(zhì)來(lái)?yè)Q取。

3、王飛是班上的衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)檢查班里的衛(wèi)生。今天是王飛的好朋友林東值日。林東沒(méi)有把衛(wèi)生工作做好，卻私下給王飛5元錢(qián)，叫他不要扣分。王飛拒絕了林東的要求，說(shuō)：“我不能這樣做。”

（1）學(xué)生判斷，說(shuō)說(shuō)理由。

（2）教師小結(jié)：林東這種做法不對(duì)。用錢(qián)去收買(mǎi)同學(xué)，采用變相行賄。王 飛堅(jiān)持原則，不拉關(guān)系，面對(duì)金錢(qián)不動(dòng)心，是個(gè)做事負(fù)責(zé)的人。

3、說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)后的感受。

廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生 活中每件小事做起。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信待人、廉 5 潔公正，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。

(四)激情 感悟廉潔

“廉潔，從自身做起，讓快樂(lè)永在；清正，從大家做起，讓幸福長(zhǎng)留” ；“你擁有廉潔這個(gè)美德，請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”??。

(五)總結(jié)

清政廉潔，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。

第二篇：小學(xué)生廉潔教育教案

小學(xué)生廉潔教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)講故事、做游戲，使學(xué)生知道清廉是人生道路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德

2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。

三、資料準(zhǔn)備

課件：兒歌、廉潔人物圖片、歌曲《百姓心中有了你》

四、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入

出示“廉”字

問(wèn)：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？

問(wèn)：廉潔指的是什么？（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說(shuō)到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比?）

(二)明理，認(rèn)識(shí)廉潔

1、師：從古至今，我們國(guó)家有不少人用一身正氣，一世清白大大書(shū)寫(xiě)了這個(gè)“廉”字，同學(xué)們看圖，（課件出示于謙圖片）大家知道他是誰(shuí)嗎？（——于謙）師：對(duì)，他就是古代清政廉潔的典范——于謙?，F(xiàn)在我們一起聽(tīng)于謙的故事。（老師講故事）（《兩袖清風(fēng)的故事》）

《兩袖清風(fēng)的故事》

這個(gè)故事是在明朝正統(tǒng)年間，宦官王振以權(quán)謀私，每逢朝會(huì)，各地官僚為了討好他，多獻(xiàn)以珠寶白銀，巡撫于謙每次進(jìn)京奏事，總是不帶任何禮品。他的同僚勸他說(shuō)：“你雖然不獻(xiàn)金寶、攀求權(quán)貴，也應(yīng)該帶一些著名的土特產(chǎn)如線香、蘑菇、手帕等物，送點(diǎn)人情呀！”于謙笑著舉起兩袖風(fēng)趣地說(shuō)：“帶有清風(fēng)！”以示對(duì)那些阿諛?lè)畛兄澒俚某芭?。隨后他做了首詩(shī)《入京》：絹帕蘑菇與線香，本資民用反為殃；風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長(zhǎng)。兩袖清風(fēng)的成語(yǔ)從此便流傳下來(lái)。于謙在詩(shī)中所說(shuō)的是，這類(lèi)東西，本是供人民享用的。只因官吏征調(diào)搜刮，反而成了百姓的禍殃了。他在詩(shī)中表明自己的態(tài)度：我進(jìn)京什么也不帶，只有兩袖清風(fēng)朝見(jiàn)天了。

“兩袖清風(fēng)”比喻為官清廉或表示貧窮，手頭一點(diǎn)積蓄也沒(méi)有。

2、師：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得于謙是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生說(shuō)）從哪兒可以看出來(lái)？（學(xué)生說(shuō)）

3、師：孩子們剛才聽(tīng)得真認(rèn)真，其實(shí)，清政廉潔的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于謙一個(gè)，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學(xué)已經(jīng)做了收集，誰(shuí)來(lái)講講古今領(lǐng)袖人物清正廉潔的故事。（學(xué)生講領(lǐng)袖人物故事1—2名）

聽(tīng)完后討論：聽(tīng)了這個(gè)故事，你最受感動(dòng)的是什么？有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）

4、師小結(jié)：像同學(xué)們剛才所說(shuō)的廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國(guó)家、裝著人民。（課件顯示教師收集的領(lǐng)袖人物清正廉潔的故事）你知道有哪些？（學(xué)生說(shuō)）

5、同學(xué)們，我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下2004感動(dòng)中國(guó)的廉政人物——任長(zhǎng)霞

（放課件：鐵血警魂任長(zhǎng)霞。）

師：任長(zhǎng)霞是眾多感動(dòng)中國(guó)廉政人物的代表，但像她這樣的杰出人物還有很多。這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民。我相信在座的每一位同學(xué)都被任長(zhǎng)霞的事跡感動(dòng)了，有很多話想說(shuō)，大家說(shuō)說(shuō)自己內(nèi)心的感受吧?。▽W(xué)生暢所欲言）

(三)激情 感悟廉潔

師問(wèn)：孩子們，清政廉潔，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。擁有清政廉潔，我們的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有清政廉潔，我們就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)。但你們知道小學(xué)生為什么要接受廉潔教育嗎？(學(xué)生議論紛紛)。

(四)導(dǎo)行 辯析廉潔

師：歷史是正反兩面的，有廉政就有腐敗，課件出示歷史上腐敗案的代表—— 秦檜和和珅。不可否認(rèn)，在我們的校園生活中也有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。

比如：（出示課件）小部分同學(xué)講名牌講攀比，比有錢(qián)比闊氣； 學(xué)生干部競(jìng)選時(shí)搞賄賂拉選票； 做作業(yè)找“槍手”； 過(guò)生日去酒店；......請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)。假如你遇到了這種情況，該如何處理？（學(xué)生說(shuō)）師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學(xué)生舉身邊的例子）

師總結(jié)：廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信待人、廉潔公正，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以“作為小學(xué)生我準(zhǔn)備??”寫(xiě)一句話，（可從誠(chéng)信、節(jié)儉、自律、有責(zé)任心方面入手）

(五)升華主題

1.談?wù)摚盒W(xué)生應(yīng)該怎樣接受廉政教育呢？ 2.大屏幕出示：讀兒歌：（采用多種形式讀）

《廉潔萬(wàn)歲》

廉潔文化進(jìn)校園，全體師生把誓宣。家長(zhǎng)社會(huì)齊參與，你一句來(lái)我一言。做人要講誠(chéng)和信，道德遵守最重要。說(shuō)話行事講文明，助人為樂(lè)是美德。不可貪圖小便宜，拾到錢(qián)物要?dú)w還； 不可索求他人物，不與他人爭(zhēng)名利.要向清者學(xué)榜樣，不與濁者同合污； 從小爭(zhēng)做小雷鋒，社會(huì)風(fēng)景日月新！我們齊聲來(lái)高喊：“廉潔萬(wàn)歲！” 3.本課知識(shí)歸納

(六)總結(jié)

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。

播放《百姓心中有了你》這首歌結(jié)束。

小學(xué)生廉潔教育教學(xué)方案

朱 塘 池 小 學(xué)

范迎娜 2014年10月

第三篇：小學(xué)生廉潔教育教案

小學(xué)生廉潔教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)講故事、做游戲，使學(xué)生知道清廉是人生道路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德

2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。

三、資料準(zhǔn)備

課件：兒歌、廉潔人物圖片、歌曲《廉潔歌》《百姓心中有了你》

四、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入

1、同學(xué)們，最近有一部很火的電視劇叫《人民的民義》，你們看過(guò)嗎？這部電視劇主要講述了當(dāng)代檢察官維護(hù)公平正義和法制統(tǒng)一、查辦貪腐案件的故事?；蛘哂型瑢W(xué)會(huì)說(shuō)，廉潔是干部、大人的事，跟我們小學(xué)生沒(méi)有關(guān)系，真是這樣的嗎？（觀看視頻）它告訴我們，廉潔教育，必須從小開(kāi)始。

2、出示“廉”字

問(wèn)：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？

問(wèn)：廉潔指的是什么？（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說(shuō)到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比?）(二)明理，認(rèn)識(shí)廉潔

1、師：從古至今，我們國(guó)家有不少人用一身正氣，一世清白大大書(shū)寫(xiě)了這個(gè)“廉”字，同學(xué)們看圖，（課件出示包拯圖片）大家知道他是誰(shuí)嗎？（——包拯）師：對(duì)，他就是古代清政廉潔的典范——包拯?，F(xiàn)在我們一起聽(tīng)包拯的故事。（老師講故事）（故事《愛(ài)戴百姓的包拯》）

《愛(ài)戴百姓的包拯》

宋朝有個(gè)包拯，他為官清廉，深得百姓的愛(ài)戴。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯可是要經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿才能生產(chǎn)出來(lái)的。然而，當(dāng)?shù)氐囊恍┕賳T不顧百姓的死活，命令百姓大量生產(chǎn)，以便來(lái)上貢朝庭，以此來(lái)取悅朝廷中權(quán)貴之人和中飽私囊。雖然包拯自己也說(shuō)：“能夠拿到一方端州方硯，就算是死在南昌也沒(méi)有什么遺憾了?！笨墒牵钡剿x開(kāi)端州，到其他地方去任職，他也沒(méi)有利用手中的職權(quán)讓百姓為他生產(chǎn)端硯，也從沒(méi)有拿走過(guò)一件。

2、師：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得包拯是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生說(shuō)）從哪兒可以看出來(lái)？（學(xué)生說(shuō)）

3、師：孩子們剛才聽(tīng)得真認(rèn)真，其實(shí)，清政廉潔的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止包拯一個(gè)，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一些 廉潔自律的人。（觀看大屏幕）。

看完后討論：

1、看了這些人物的故事，你最受感動(dòng)的是什么？有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）

4、師小結(jié)：像同學(xué)們剛才所說(shuō)的廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國(guó)家、裝著人民。難怪有一首詩(shī)這么寫(xiě)道：推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范,長(zhǎng)使人民感念深（課件：大屏幕出示），學(xué)生朗誦。

5、同學(xué)們，聽(tīng)了這么多例子，你覺(jué)得廉潔對(duì)社會(huì)有何作用？（學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)）

教師明確：（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉潔是美德之一，受人愛(ài)戴。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（4）廉潔是大公無(wú)私的表現(xiàn)。（5）廉潔可以提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。

(三)聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注周?chē)牧疂?/p>

師：不可否認(rèn)，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。比如：（出示課件）

1、五（2）班要選舉班干部，李明對(duì)王剛說(shuō)：“你投我一票，我請(qǐng)你吃小吃?！?/p>

2、六（1）的王強(qiáng)出錢(qián)請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。

3、陳紅是班上的衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生的時(shí)候，給自己班上打滿分，扣其它班級(jí)的分。

4、小組長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí)，好朋友沒(méi)做齊作業(yè)，不告訴老師。請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)。（學(xué)生說(shuō)）

師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學(xué)生舉身邊的例子）

師總結(jié)：廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信待人、廉潔公正，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。(五)升華主題

1、大屏幕出示：讀兒歌：（采用多種形式讀）《廉潔萬(wàn)歲》 廉潔文化進(jìn)校園，全體師生把誓宣。家長(zhǎng)社會(huì)齊參與，你一句來(lái)我一言。做人要講誠(chéng)和信，道德遵守最重要。說(shuō)話行事講文明，助人為樂(lè)是美德。不可貪圖小便宜，拾到錢(qián)物要?dú)w還；不可索求他人物，不與他人爭(zhēng)名利.要向清者學(xué)榜樣，不與濁者同合污； 從小爭(zhēng)做小雷鋒，社會(huì)風(fēng)景日月新！我們齊聲來(lái)高喊：“廉潔萬(wàn)歲！”(六)總結(jié)

孩子們，世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。播放《百姓心中有了你》這首歌結(jié)束。

第四篇：小學(xué)生廉潔教育教案

小學(xué)生廉潔教育教案

教學(xué)內(nèi)容：廉潔意識(shí)

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生懂得廉潔的意義，認(rèn)識(shí)到廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分辨的能力，并能養(yǎng)成廉潔自律的好習(xí)慣。

情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，能逐漸養(yǎng)成廉潔自律的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廉潔自律是中華民族的傳統(tǒng)美德。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生逐漸養(yǎng)成廉潔自律的良好品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1、讀兒歌（課件出示）： 《冬天到 》

冬天到，雪花飄。背起書(shū)包上學(xué)校。從小樹(shù)立廉潔志，人生路上不摔跤。

《無(wú)題 》

時(shí)間就象一支箭，一分一秒金難換。做人做事思廉潔，不想金錢(qián)想貢獻(xiàn)。

《無(wú)題 》

廉潔記心里，大家看得起。好好把書(shū)念，長(zhǎng)大做貢獻(xiàn)。

2、談?wù)剬?duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：師板書(shū)“廉潔”，學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理解。在學(xué)生

暢所欲言后老師小結(jié)：廉是清廉，就是不貪取不應(yīng)得的錢(qián)財(cái)；潔是

潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度；清楚一點(diǎn)的說(shuō)，廉潔就是說(shuō)

我們做人要有光明磊落的態(tài)度，清清白白的行為。

以廉為寶

春秋時(shí)，宋國(guó)司城子罕清正廉潔，受人愛(ài)戴。有人得到一塊寶玉，請(qǐng)人鑒定 后拿去獻(xiàn)給子罕，子罕拒不接受，說(shuō)：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。如果我接受了您 的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢？

一錢(qián)太守

東漢時(shí)，一位叫劉寵的人任會(huì)稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司 十分清廉。后來(lái)他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當(dāng)?shù)匕傩罩鲃?dòng)湊錢(qián)來(lái)送給即將離開(kāi)的劉寵，劉寵不受。后來(lái)實(shí)在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢(qián)象征性地收下。他因此而被稱(chēng)為“一 錢(qián)太守”

陶母退魚(yú)

晉代名臣陶侃年輕時(shí)曾任潯陽(yáng)縣吏。一次，他派人給母親送了一罐腌制好 的魚(yú)。他母親湛氏收到后，又原封不動(dòng)退回給他，并寫(xiě)信給他說(shuō)：“你身為縣吏，用公家的 物品送給我，不但對(duì)我沒(méi)任何好處，反而增添了我的擔(dān)憂。”這件事陶侃受到很深的教育。

溫家寶總理“罷宴”——提前打招呼，謝絕擺宴自個(gè)吃。

據(jù)2004年7月21日《人民日?qǐng)?bào)》網(wǎng)報(bào)道介紹，“十六大”之后，溫家寶總理的第一站到了貴州。在吃飯的問(wèn)題上，他對(duì)自己和隨行人員要求特別的嚴(yán)格，謝絕基層同志的宴請(qǐng)。他對(duì)個(gè)人吃飯有“三條標(biāo)準(zhǔn)”，即：第一，不讓任何人陪吃，自己默默地進(jìn)食；第二，要求飯菜夠吃即可，不得剩下；第三，關(guān)于飯菜的質(zhì)量提出十二個(gè)字：“清清淡淡，湯湯水水，熱熱乎乎”。要說(shuō)溫家寶總理到基層檢查工作與他人一起吃飯的事也有，那是我們從電視上看到的，一次是大年三十除夕夜，在礦井下與工人一起吃餃子；一次是白天，他去煤礦檢查安全工作，在井下與工人師傅們一起坐在坑道邊上吃。

（1）任何事情都要從自己做起，如果你成為一名政府官員、人民公仆，你準(zhǔn)備怎樣做呢？

（2）“考考你”，遇到下面的情況，你怎么辦？

春節(jié)期間是收送禮的高峰期。如果你的父母接受下屬的禮物或向領(lǐng)導(dǎo)送禮，你準(zhǔn)備怎么做？如果想勸阻他們，你準(zhǔn)備怎么說(shuō)？

四、課外延伸，布置作業(yè)：

師：孩子們剛才聽(tīng)得真認(rèn)真，其實(shí)，清政廉潔的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止包拯一個(gè)，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學(xué)已經(jīng)做了收集，誰(shuí)來(lái)講講當(dāng)代領(lǐng)袖人物清正廉潔的故事。（學(xué)生講領(lǐng)袖人物故事1—2名）聽(tīng)完后討論：

1、聽(tīng)了這些故事，你最受感動(dòng)的是什么？有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）

4、師小結(jié)：像同學(xué)們剛才所說(shuō)的廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國(guó)家、裝著人民。

5、交流資料：在我們當(dāng)今社會(huì)中廉潔自律的人還有許多，你知道有哪些》（學(xué)生說(shuō)）（注：課前學(xué)生收集感動(dòng)中國(guó)的廉政人物）

6、同學(xué)們，我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下2004感動(dòng)中國(guó)的廉政人物”： 放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光； “百姓書(shū)記”“五部曲”的梁雨潤(rùn)；群眾的主心骨的張建國(guó)；捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的周?chē)?guó)知；一心為民好村官的曹發(fā)貴；用生命書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng)的岳林濤；郭峰 趙德尊：離休未敢忘憂國(guó)。）師：這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民。我相信在座的每一位同學(xué)都被他們的事跡感動(dòng)了，有很多話想說(shuō)，大家說(shuō)說(shuō)自己內(nèi)心的感受吧！（學(xué)生暢所欲言）師激情：孩子們，清政廉潔，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子；清政廉潔，是一

股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。擁有清政廉潔，我們的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有清政廉潔，我們就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)。現(xiàn)在我們第一步：請(qǐng)同學(xué)們把你最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事或一首有關(guān)廉潔的古詩(shī)、格言寫(xiě)在準(zhǔn)備好的廉潔之花上。（學(xué)生在廉潔之花上寫(xiě)字）要求：人 ：可寫(xiě)人名或用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括他的品德 事：用一兩句話介紹其事跡。第二步：請(qǐng)學(xué)生把寫(xiě)在廉潔之花上的內(nèi)容讀出來(lái)。（4-5個(gè)）第三步：栽花?！读疂嵏琛讽懫穑?qǐng)一列學(xué)生上黑板把準(zhǔn)備好的花瓣貼在主題廉潔”這兩個(gè)字的四周，砌成1朵花的形狀。）師小結(jié)：孩子們，這些人，這些事是我們的榜樣，是我們生活的引路人。讓我們永遠(yuǎn)記住它。(四)導(dǎo)行辯析廉潔師：不可否認(rèn)，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。比如：（出示課件）

1、五（3）班要選舉班干部，李明對(duì)王嬙說(shuō)：“你投我一票，我請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞?！?/p>

2、六（1）的王強(qiáng)出錢(qián)請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)。（學(xué)生說(shuō)）師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學(xué)生舉身邊的例子）師總結(jié)：廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信待人、廉潔公正，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。(五)升華主題

1、大屏幕出示：讀兒歌：（采用多種形式讀）《廉潔萬(wàn)歲》 廉潔文化進(jìn)校園，全體師生把誓宣。家長(zhǎng)社會(huì)齊參與，你一句來(lái)我一言。做人要講誠(chéng)和信，道德遵守最重要。說(shuō)話行事講文明，助人為樂(lè)是美德。不可貪圖小便宜，拾到錢(qián)物要?dú)w還；不可索求他人物，不與他人爭(zhēng)名利.要向清者學(xué)榜樣，不與濁者同合污； 從小爭(zhēng)做小雷鋒，社會(huì)風(fēng)景日月新！我們齊聲來(lái)高喊：“廉潔萬(wàn)歲！”(六)總結(jié)孩子們，世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清

明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。

小學(xué)生，講廉潔，小學(xué)生，講廉潔，誠(chéng)實(shí)守紀(jì)要牢記。

不撒謊，不騙人，說(shuō)到做到干實(shí)事。

小學(xué)生，講廉潔，遵守校規(guī)不違紀(jì)。

勤奮學(xué)習(xí)不懶惰，文明禮貌要牢記。

小學(xué)生，講廉潔，平時(shí)吃穿不攀比。

勤儉節(jié)約心中記，要比就比好成績(jī)。

講廉潔，人人夸

新校園，新面貌。

有制度，有規(guī)章。同學(xué)間，?；ブ?。講文明，懂禮貌。敬老人，愛(ài)幼兒。伸援手，獻(xiàn)愛(ài)心。講誠(chéng)實(shí)，守信用。講勤儉，不攀比。愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)。講廉潔，人人夸。

文明廉潔校園行 好學(xué)生不貪玩，作業(yè)從來(lái)不拖拉，按要求做規(guī)范。勤學(xué)好問(wèn)有發(fā)展。好學(xué)生要節(jié)約，不挑食來(lái)不浪費(fèi)。蹦蹦跳跳來(lái)鍛煉，五講四美習(xí)慣好

自己的事情自己干。

第五篇：廉潔故事

《鐵面無(wú)私的林則徐》讀后感

歷史是一條有始有終的大河，承載過(guò)去，流向未來(lái)，承載輝煌，乃無(wú)源之水。

培根說(shuō)：“讀史使人明智?！逼鋵?shí)，讀史更是一種思考，一種感悟，一種理解。

當(dāng)我看完《鐵面無(wú)私林則徐》這篇文章，我痛恨鴉片，憎恨腐敗無(wú)能的清政府，更崇敬虎門(mén)銷(xiāo)煙的英雄——林則徐。

林則徐是我國(guó)歷史上一位聲名顯赫，輝煌一時(shí)的風(fēng)云人物。正當(dāng)中華民族災(zāi)難當(dāng)頭的時(shí)候，一位愛(ài)國(guó)愛(ài)民的官員挺身而出，為受苦受難的中華民眾出了一口惡氣。林則徐向道光皇帝請(qǐng)求前往廣州禁煙，抱著“鴉片一日不禁掉，就一日不回京城”的決心，頂著沉重的壓力，讓不可一世的洋人乖乖交出了所有鴉片，燒掉了這殘害中國(guó)人一箱箱的毒品，是他在廣州率領(lǐng)大軍英勇抵抗，為打擊侵略者立下了汗馬功勞。虎門(mén)銷(xiāo)煙這一偉大壯舉，沉重的打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國(guó)人是不可欺侮的，使中國(guó)士氣大增。

林則徐“兩袖清風(fēng)，視名利財(cái)物淡似獅泉河水”。林則徐為了民族振興置個(gè)人安危于不顧的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義精神使我深受感動(dòng)。我痛恨腐敗無(wú)能的清政府，崇敬他的智慧的勇氣，崇敬他敢于和惡勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)的精神。

用魁梧的身軀抗拒抵擋的貪污的領(lǐng)風(fēng)，用自己的赤子之心強(qiáng)烈反抗腐敗現(xiàn)象。邁著羞澀而堅(jiān)定的步伐，以“不茍取”為人生標(biāo)志。正直廉潔、鐵面無(wú)私、深得民心。警鐘長(zhǎng)鳴，反腐敗斗爭(zhēng)任重道遠(yuǎn)。讀歷史，我讀懂了鐵面無(wú)私。