第一篇：幼兒園繪本教案：有那么一天

繪本教學(xué)活動(dòng)

有那么一天

運(yùn)河中心幼兒園

季曉芬

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀察與講述，理解繪本基本內(nèi)容，知道人類的想象是豐富多彩，不斷變化的。

2.在繪畫活動(dòng)中，發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力。

3.懂得美好的想象能讓自己開心快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繪本《有那么一天》ppt 活動(dòng)過程：

一、引題：

師：小朋友，今天老師帶來了一本有趣的書，我們一起來看看吧！

二、欣賞繪本

1.介紹封面

師：拿起這本書，我們首先看到的是封面，你們?cè)诜饷嫔峡吹搅耸裁矗?/p>

1）這個(gè)小女孩在干什么呢？

2）你來猜一猜她會(huì)在想什么事情呢？

她是坐在哪里想事情的呢？

（小朋友猜了那么多，到底小女孩是坐在哪里，等我們認(rèn)真看完這本書，大家就會(huì)明白了.）

師：這個(gè)小女孩名字叫梅麗克，她最愛想東想西，想各種各樣稀奇古怪，有趣的事情，現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入她神奇的想象世界吧。

2.理解繪本內(nèi)容

1）第一幅畫

a． 你們看，梅麗克在干什么？（踩高蹺）

b． 你覺得他們踩得高嗎？你是從哪里看出來的？

c． 你覺得人們踩在高蹺上有什么感覺？

2）第二幅畫

a． 在梅麗克的想象中，她生活的城市在什么地方？你從哪里看出來的？

b． 如果有一天，你到了海里，我們要怎么生活呢？ 3）第三幅畫

a． 接下來梅麗克又有什么稀奇古怪的想法？

b． 如果這個(gè)世界真的倒立了，我們的生活又會(huì)發(fā)生什么變化呢？

4）第四幅畫

a． 圖片上人們和動(dòng)物在干什么？

b． 都是誰和誰在親吻？

c． 為什么希望大家能互相微笑，親吻？（希望世界所有人都能相親相愛，不吵不鬧，友好相處，是個(gè)好想法）

5）第五幅畫

a． 你能看出，這又是梅麗克什么奇特的想法？

b． 她為什么想要所有影子變得色彩斑斕？

6）第六幅畫

a． 哇，圖里的人和動(dòng)物都怎么了？

b． 我們來看一看她是怎么讓動(dòng)物和人飛起來的？

c． 她為什么想人們可以飛翔呢？

師：梅麗克想累了，躺在床上，想象著更多更多美麗的故事。

4.觀察封底

師：看完這本書，你們還記得剛開始老師問得梅麗克坐在哪里的問題嗎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)秘密藏在哪里嗎？（請(qǐng)幼兒觀察封底）

1）看得出來梅麗克是坐在哪里嗎？（氣球）

2）她是怎么爬到氣球上去的？（原來這也是梅麗克的有趣的想法）

提問：你們喜歡梅麗克的這些稀奇古怪的想法嗎？為什么？

總結(jié)：其實(shí)，我們?nèi)祟惖南胂笫秦S富多彩，不斷變化的，只有積極得開動(dòng)腦筋去想事情，才會(huì)創(chuàng)造出更多美好的事物。

三、幼兒想象，創(chuàng)作

1.提問：你們喜歡想象嗎？你有什么奇特，美好的想法？

2.幼兒作畫。

老師給你們準(zhǔn)備了空白的一頁，請(qǐng)你們把你神奇，美好的想法畫出來吧。

四、結(jié)束

請(qǐng)你來說說，你希望一天，會(huì)發(fā)生什么事情、。

有那么一天，每個(gè)人都踩著高蹺走路。有那么一天，人人頭上頂著一顆紅櫻桃。有那么一天，城市變成了熱帶雨林。有那么一天，我們都生活在海水中央。有那么一天，整個(gè)世界都倒立了。有那么一天，大家互相親吻、微笑。有那么一天，無論是誰，都可以互相依靠。有那么一天，每個(gè)人都可以展示自己的絕招。有那么一天，所有的人都抬頭仰望著天空。有那么一天，所有的影子都變得色彩斑斕。有那么一天，人們可以像鳥兒一樣飛翔。

有那么一天，房屋可以像人一樣地在地面上行走。有那么一天，所有的房子都變成了大糖果。有那么一天，天空變成了我們的走廊。有那么一天，教室變成了美麗的大花園。有那么一天，每一棵大樹都變成了愛心的形狀。有那么一天，魚兒會(huì)在天上飛，鳥兒會(huì)在水里游。有那么一天，恐龍來到我們的身邊。有那么一天，大人都得聽孩子的話。

有那么一天，所有的東西都變成了好吃的水果。有那么一天，動(dòng)畫片里的角色都變成了真的。有那么一天，高山全都變成了大饅頭。有那么一天，世界萬物都變成了甜甜的巧克力。有那么一天，人們可以站在星星上觀看美麗的世界。有那么一天，地球會(huì)開口說話，與人交流。有那么一天，我能坐到白云上面去畫畫。有那么一天，我們可以鉆進(jìn)大蛋糕里面吃蛋糕。有那么一天，小朋友們都在漂亮的花朵里玩耍。有那么一天，我們可以摘下星星許出心中的愿望。有那么一天，我們都能在彩虹上行走?！?/p>

第二篇：繪本故事《有一天》

繪本閱讀指導(dǎo)課《有一天》 【學(xué)情分析】

根據(jù)教學(xué)大綱要求，二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了近1000字，已經(jīng)具備了一定閱讀水平，近一年的看圖作文訓(xùn)練，讓學(xué)生具備了觀察圖畫的能力。在人們的生活水平日益提高，學(xué)生的感恩意識(shí)卻逐漸淡薄的今天，如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到母親在日常生活的點(diǎn)滴中對(duì)自己的愛，怎樣回報(bào)母親對(duì)自己的愛，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，是教師和家長(zhǎng)迫切要解決的問題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)初步閱讀繪本圖書的方法。

2.通過師生共同閱讀，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體會(huì)，在體會(huì)中閱讀。3.激發(fā)說話寫話興趣，學(xué)會(huì)“有一天??”的句式說話寫話。4.能夠在生活中感受母親的愛，并學(xué)會(huì)愛母親，學(xué)會(huì)感恩。【教學(xué)重點(diǎn)】

指導(dǎo)討論繪本內(nèi)容，交流自己的想法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

感受母親的愛，并學(xué)會(huì)愛母親，學(xué)會(huì)感恩。【教具準(zhǔn)備】 課件、繪本圖書等 【教學(xué)流程】

一、談話導(dǎo)入，提示課題

1．同學(xué)們，你們知道每年的3月8日是什么節(jié)日嗎？。

2．這一天是所有婦女的節(jié)日，也可以說是我們媽媽的節(jié)日，婦女節(jié)那天同學(xué)們都回家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖虑榱藛幔?/p>

3．今天老師要給同學(xué)們介紹一本關(guān)于母親的繪本，看了這本書，你們就會(huì)知道從你們出生直到長(zhǎng)大，你們的媽媽都付出了什么。

4.繪本作者叫艾莉森·麥基，1960年出生于美國，暢銷書作家，也是一位優(yōu)秀的童書作家，曾榮獲“美國父母選書獎(jiǎng)”和美國圖書館協(xié)會(huì)頒發(fā)的“最佳童書獎(jiǎng)”?！队幸惶臁愤@本繪本是她從母親的角度為她的女兒所創(chuàng)作的。5.讓我們一起來叫叫她的名字吧。（學(xué)生齊讀作者，了解作者）你們想看嗎？（拿出繪本）

6.那我們就一頁頁的打開，瞧個(gè)究竟，好不好？ 7.準(zhǔn)備了，開始，請(qǐng)看（出示ppt）

二、欣賞繪本，感受溫情

1.（出示封面）這是書的封面：仔細(xì)看圖，你看到了什么？想到了什么？又有什么感受？ 2.看著這個(gè)題目，你能猜猜書中會(huì)講些什么嗎？

3.出示《有一天》的封面和環(huán)襯，讓孩子們說一說，猜一猜。

4.所以當(dāng)我們拿到一本繪本，我們可以先看一看它的封面、環(huán)襯和扉頁，還可以先猜一猜書中會(huì)講些什么。

5.接下來，讓老師帶你們走進(jìn)這本繪本。（配合音樂，教師有感情的朗讀）6．欣賞完整本繪本，同學(xué)們有什么感受，說出來跟大家分享一下。7.你們有沒有發(fā)現(xiàn)繪本的句式有什么特點(diǎn)？那你們能用“有一天”的句式來說說嗎？

第三篇：繪本閱讀指導(dǎo)課《有一天》

繪本閱讀指導(dǎo)課《有一天》

【學(xué)情分析】

根據(jù)教學(xué)大綱要求，二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了近1000字，已經(jīng)具備了一定閱讀水平，近一年的看圖作文訓(xùn)練，讓學(xué)生具備了觀察圖畫的能力。在人們的生活水平日益提高，學(xué)生的感恩意識(shí)卻逐漸淡薄的今天，如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到母親在日常生活的點(diǎn)滴中對(duì)自己的愛，怎樣回報(bào)母親對(duì)自己的愛，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，是教師和家長(zhǎng)迫切要解決的問題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)初步閱讀繪本圖書的方法。

2.通過師生共同閱讀，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體會(huì)，在體會(huì)中閱讀。3.激發(fā)說話寫話興趣，學(xué)會(huì)“有一天??”的句式說話寫話。4.能夠在生活中感受母親的愛，并學(xué)會(huì)愛母親，學(xué)會(huì)感恩?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

指導(dǎo)討論繪本內(nèi)容，交流自己的想法。【教學(xué)難點(diǎn)】

感受母親的愛，并學(xué)會(huì)愛母親，學(xué)會(huì)感恩?！窘叹邷?zhǔn)備】 課件、繪本圖書等 【教學(xué)流程】

一、談話導(dǎo)入，提示課題

1．同學(xué)們，你們知道每年的3月8日是什么節(jié)日嗎？。

2．這一天是所有婦女的節(jié)日，也可以說是我們媽媽的節(jié)日，婦女節(jié)那天同學(xué)們都回家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖虑榱藛幔?/p>

3．今天老師要給同學(xué)們介紹一本關(guān)于母親的繪本，看了這本書，你們就會(huì)知道從你們出生直到長(zhǎng)大，你們的媽媽都付出了什么。

4.繪本作者叫艾莉森·麥基，1960年出生于美國，暢銷書作家，也是一位優(yōu)秀的童書作家，曾榮獲“美國父母選書獎(jiǎng)”和美國圖書館協(xié)會(huì)頒發(fā)的“最佳童書獎(jiǎng)”?！队幸惶臁愤@本繪本是她從母親的角度為她的女兒所創(chuàng)作的。5.讓我們一起來叫叫她的名字吧。（學(xué)生齊讀作者，了解作者）你們想看嗎？（拿出繪本）

6.那我們就一頁頁的打開，瞧個(gè)究竟，好不好？ 7.準(zhǔn)備了，開始，請(qǐng)看（出示ppt）

二、欣賞繪本，感受溫情

1.（出示封面）這是書的封面：仔細(xì)看圖，你看到了什么？想到了什么？又有什么感受？

2.看著這個(gè)題目，你能猜猜書中會(huì)講些什么嗎？

3.出示《有一天》的封面和環(huán)襯，讓孩子們說一說，猜一猜。

4.所以當(dāng)我們拿到一本繪本，我們可以先看一看它的封面、環(huán)襯和扉頁，還可以先猜一猜書中會(huì)講些什么。

5.接下來，讓老師帶你們走進(jìn)這本繪本。（配合音樂，教師有感情的朗讀）6．欣賞完整本繪本，同學(xué)們有什么感受，說出來跟大家分享一下。7.你們有沒有發(fā)現(xiàn)繪本的句式有什么特點(diǎn)？那你們能用“有一天”的句式來說說嗎？ 8.帶領(lǐng)學(xué)生一起齊讀繪本。

三、情感升華，體會(huì)深沉的母愛

1.現(xiàn)在我們休息一下，做一個(gè)小游戲來感受一下做母親的感覺。做氣球游戲

給每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)氣球，讓他們鼓足勁吹起來后綁住，然后拉開衣服放進(jìn)肚子里，體驗(yàn)媽媽十月懷胎的艱辛。2.母愛是一種最無私的感情。同學(xué)們有沒有關(guān)于媽媽的事讓你很感動(dòng)？說出來讓我們共同來分享那份感人的情懷吧。（學(xué)生分享故事）3.制作心意卡

是啊，媽媽的愛我們說也說不完，在我們力所能及的范圍內(nèi)，我們就用手中的心形卡片，給媽媽寫上一段心里話吧。（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐）在心形卡上寫一些想對(duì)媽媽說的心里話 4．分享心意

分享同學(xué)們寫的心意卡，讓大家感受每個(gè)人對(duì)媽媽的愛。

四、小結(jié)

1.這本繪本也適合大人看，你們可以回家講給你們的爸爸媽媽聽，相信他們一定會(huì)喜歡！

2.在課后或很多年后，當(dāng)你們?cè)俅伍喿x這本繪本的時(shí)候，老師相信你們一定會(huì)有更多、更新、更深的發(fā)現(xiàn)！

3.最后，老師給你們推薦一些作品，希望你們會(huì)喜歡。出示參考書目：

親子之愛—《猜猜我有多愛你》《我爸爸》《媽媽心?媽媽樹》 情人之愛—《小小戀人》《鱷魚愛上長(zhǎng)頸鹿》《豬小妹談戀愛》 朋友之愛—《小藍(lán)和小黃》《祝你生日快樂》《我有友情要出租》 夫妻之愛—《星空下的舞會(huì)》《搬過來?搬過去》 人間大愛—《花婆婆》《種樹的男人》

第四篇：幼兒園繪本教案

幼兒園繪本教案:《我爸爸》

作者：李青

時(shí)間：2012-08-07 13:55:36 活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察細(xì)節(jié)，理解圖中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽表述。

2、通過觀察夸張、變形的圖片，大膽地表現(xiàn)。學(xué)說“爸爸

像

一樣”

3、萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感，愛自己的爸爸?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課件、電子書、完整配樂故事 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：每個(gè)人都有爸爸，你喜歡自己的爸爸嗎？說出理由。

二、閱讀理解繪本

1、看封面。今天老師帶來一本有關(guān)爸爸的書，這個(gè)爸爸在干什么？這個(gè)動(dòng)作讓你覺得他是一個(gè)什么樣的爸爸？

小結(jié)：這真是一個(gè)調(diào)皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》。

2、第一頁。看這個(gè)爸爸是什么樣子的？她他現(xiàn)在在干什么？他旁邊有什么？你覺得是誰畫的?

小結(jié)：這是我爸爸，他真的很棒！3、2--7頁，爸爸到底有多棒？他有什么本領(lǐng)？

閱讀后提問：你知道爸爸有什么本領(lǐng)？在第幾頁看到的？

小結(jié)：爸爸 有這么多本領(lǐng)，寶貝一定很喜歡爸爸，爸爸的本領(lǐng)還不止這些呢！

4、（變馬）這張圖你看得懂嗎？誰變成了馬？你是怎么知道的？為什么要把爸爸畫成馬？我來告訴你一個(gè)秘密：我的爸爸吃得像馬一樣多。

5、（變魚、變猩猩）這兩頁是什么意思？

6、提升：你的爸爸有什么本領(lǐng)？他像哪個(gè)動(dòng)物一樣？

7、（高大、溫柔）

爸爸變得怎么樣了？哦，爸爸像一座大房子一樣。我們來學(xué)學(xué)爸爸的樣子。爸爸什么時(shí)候會(huì)這樣？那個(gè)玩具熊是誰？爸爸什么時(shí)候這么可愛、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎?看錄像，看完后你有什么感想？你的爸爸是怎么愛你的？

8、完整欣賞。

9、最后三幅：

你有沒有在爸爸的衣服上發(fā)現(xiàn)什么密碼？你還在哪里見過爸爸和太陽？為什么要把爸爸和太陽畫在一起？爸爸和寶貝在干什么？你和爸爸這樣擁抱過嗎？什么時(shí)候這樣？有什么感覺？

你瞧：他們臉貼著臉在說悄悄話呢？他和爸爸在說什么？“永遠(yuǎn)”是什么意思？你對(duì)自己的爸爸說過嗎？

總結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深愛著我們。我們要對(duì)爸爸說：“爸爸，我永遠(yuǎn)愛你！”

第五篇：教案：繪本《花園里有什么》

教案：繪本《花園里有什么》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、看圖閱讀畫冊(cè)并觀察花園里各種植物和動(dòng)物的主要特征。

2、嘗試用繪畫的方式將自己的觀察結(jié)果畫出來。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀花園。

2、早期閱讀叢書：《花園里有什么》；

3、記號(hào)筆、蠟筆人手一份；

三、活動(dòng)過程：

（一）通過提問，引出主題

1、小朋友，這本“花園里有什么？”的大圖書，你們都看過了。下面我們?cè)賮砜匆槐榘桑赐曛?，老師要?qǐng)你來說一說；你最喜歡哪個(gè)畫面？

（二）重點(diǎn)閱讀圖書，理解畫面上植物、動(dòng)物的主要特征。

1、和幼兒一起閱讀《花園里有什么》。

2、提問：你最喜歡哪個(gè)畫面？請(qǐng)一名幼兒上來翻一面。

3、畫面上，你看到了一些什么？你認(rèn)為畫面上哪些地方很美？

4、用同樣方法，請(qǐng)一名幼兒再來翻一面。

（三）結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。

老師看了“花園里有什么”的圖畫書之后，我也做了一本“我眼中的花園”。啟發(fā)幼兒想一想：

（四）教師講解、示范，幼兒作畫。

討論：小朋友，這本小畫冊(cè)是怎么做出來的呢？

教師小結(jié)；這本小畫冊(cè)也有一個(gè)封面，里面有漂亮的畫。

要求：請(qǐng)小朋友們也來自己做一本漂亮的小畫冊(cè)，先畫里面的畫，然后再畫外面的封面，最后涂色。

（五）展示欣賞，和幼兒共同分享。