第一篇：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教案

《祁黃羊》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教材簡(jiǎn)析：

《祁黃羊》是蘇教版四年級(jí)下冊(cè)的第9課，是一篇根據(jù)《左傳》改寫的歷史故事。課文以簡(jiǎn)練的筆觸、生動(dòng)的語言，講述了祁黃羊讓位薦賢的事，表現(xiàn)了他“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的思想境界，塑造了一個(gè)做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字詞，并理解生字詞。能正確、流利、有感情地朗讀課文。初步了解時(shí)代背景，理清人物關(guān)系，分段歸納段意。

2、過程與方法目標(biāo)：通過品味語言文字，感受祁黃羊是一個(gè)一心為國(guó)，做事出

以公心的人。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：德育滲透于學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的過程中，默化地教

學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)做事出以公心、光明磊落的人。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過品味語言文字，感受祁黃羊是一個(gè)一心為國(guó)，做事出以公心的人。教學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)做事出以公心、光明磊落的人。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

【設(shè)計(jì)思路：新課標(biāo)提出了“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維并重的育人目標(biāo)；制作多媒體課件是為了輔助教學(xué)，可以突破教學(xué)難點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，加大信息量，提高課堂教學(xué)效率。】

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，初識(shí)祁黃羊。

1、在悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河中，有許多名人就像夜空中的星星一樣燦爛，今天老師就給大家引薦一位很有名的歷史人物，他生活在2000多年前的春秋時(shí)代，他的名字叫“祁黃羊”。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一篇以他的名字來做為題目的課文。請(qǐng)同學(xué)們拿出你的手，和老師一起來板書課題。

（強(qiáng)調(diào)寫法，說明這里的祁是姓氏，還有一些地名，如安徽祁門、湖南祁陽）。認(rèn)讀生字“祁”，指導(dǎo)書寫“祁”。齊讀課題。

2、看到這個(gè)課題，你有什么疑問嗎？（學(xué)生質(zhì)疑）預(yù)設(shè)：祁黃羊是一個(gè)怎樣的人？課文敘述了他的什么故事？

【設(shè)計(jì)思路：文章的題目能引人入勝，提示文章內(nèi)容，有畫龍點(diǎn)睛的作用。引導(dǎo)學(xué)生閱讀，首先要學(xué)會(huì)讀題目，文章題目就是學(xué)生展開閱讀學(xué)習(xí)的突破口。古人云：“疑是思之始，學(xué)之端。”“愛因斯坦說：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?！币墒菍W(xué)習(xí)的鑰匙，是讀書求知的起點(diǎn)，是增長(zhǎng)智慧的階梯，是創(chuàng)新思維的啟萌。在讀書學(xué)習(xí)中勇于質(zhì)疑，至關(guān)重要。】

二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

1、同學(xué)們真是善于思考的好孩子，那就讓我們帶著這些問題走進(jìn)這篇課文，解答我們心中的疑問吧！讀課文。課件溫馨提示朗讀要求：

用你喜歡的方式讀，讀準(zhǔn)字音，把難讀和不懂的地方多讀幾遍。

2、在這篇課文中，出現(xiàn)了很多生字新詞，剛才大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，讓我們一起來看一看：課件出示易錯(cuò)字：

“適、召、慎”是翹舌音； “晉、選、薦、慎”是前鼻音； “偏心眼兒”注意兒化音的讀法；

壓(yà)根兒、落(lào)下毛病、解（xiè）狐，注意這些多音字

3、誰愿意帶領(lǐng)同學(xué)們來讀一讀這些詞語呢？ 恩，讀得真好！這些生字你會(huì)認(rèn)了嗎？ 齊讀。

4、分自然段指名讀，在讀的時(shí)候，認(rèn)真思考：

①課文中有幾個(gè)人物？分別是誰？ ②這幾個(gè)人物之間的關(guān)系。交流。

【設(shè)計(jì)思路：《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出：小學(xué)階段，學(xué)生要認(rèn)識(shí)3500個(gè)漢字，字詞教學(xué)永遠(yuǎn)是語文教學(xué)的必不可少的環(huán)節(jié)；抓住課文中人物，理清人物之間的關(guān)系，是概括課文主要內(nèi)容的一種方法，同時(shí)也為下一環(huán)節(jié)打基礎(chǔ) 】

5、幫助老師把屏幕上的這段話補(bǔ)充完整。

出示課件：

春秋時(shí)期，晉國(guó)中軍尉（）因病主動(dòng)請(qǐng)求辭職，（）要求他推薦賢才，他先推薦他的殺父仇人（）任中軍尉，后又推薦自己的兒子（）任中軍尉（）贊賞他（），真是難得！【設(shè)計(jì)思路：何瓊老師在《愛因斯坦和小女孩》的教學(xué)視頻中說“要學(xué)會(huì)概括的本領(lǐng)”給我以提示；新課標(biāo)中也指出：“中年級(jí)學(xué)生應(yīng)該具有概括的能力”，這一步驟的設(shè)計(jì)就是由扶到放讓學(xué)生學(xué)會(huì)概括的方法。】

三、再讀課文，理清脈絡(luò)。

字詞學(xué)好了，課文你讀懂了嗎？再讀課文，邊讀邊思考： ①本文寫祁黃羊幾次舉薦人選？（兩次）②他第一次舉薦誰？（解狐）是哪幾個(gè)自然段寫的？（第3-7自然段）指名男生讀。板書：外舉解狐

③他第二次舉薦誰？（祁午）是哪幾個(gè)自然段寫的？（第8-12自然段）指名女生讀。

板書：內(nèi)舉祁午

④那第1、2小節(jié)寫的什么呢？ 板書：因病辭職 ⑤根據(jù)板書，分段歸納段意。

第一段（第1-2自然段）： 祁黃羊因病辭職

第二段（第3-7自然段）： 祁黃羊外舉解狐

第三段（第8-12自然段）：祁黃羊內(nèi)舉祁午

【設(shè)計(jì)思路：上海師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師王榮生在《閱讀教學(xué)的兩個(gè)轉(zhuǎn)向》講座中說“指導(dǎo)學(xué)生能抱著正確的目的，合適地看待特定的文本”，這一步驟的設(shè)計(jì)就是為了檢測(cè)學(xué)生是不是真正得理清了課文脈絡(luò)?！?四、三讀課文，品悟形象。

1、祁黃羊先向晉悼公舉薦仇人解狐擔(dān)任中軍尉，后舉薦兒子祁午擔(dān)任中軍尉。中軍尉這個(gè)職位重要嗎？讀課文，找出有關(guān)語句。（國(guó)家安危、興亡，征伐）

2、大聲讀課文，小組討論：祁黃羊?yàn)楹闻e薦仇人擔(dān)任中軍尉，仇人死后，又為何舉薦兒子擔(dān)任中軍尉？

3、由此得出祁黃羊薦賢的標(biāo)準(zhǔn)是什么？再讀課文找答案。板書：出以公心

【設(shè)計(jì)思路：新課標(biāo)提出“書讀百遍，其義自見”。第一課時(shí)教學(xué)就是要解決初讀和識(shí)字正音的問題，解決怎樣讓學(xué)生一步步讀出興趣，讀出疑問，悟出中心?！?/p>

五、總結(jié)課文，指導(dǎo)書寫。

1、感謝同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí)了這一課，領(lǐng)略了祁黃羊的大將風(fēng)范。祁黃羊如何向晉悼公薦賢的，他又是怎么想的，為什么大家說他做事出以公心呢，下節(jié)課再深入學(xué)習(xí)。

2、討論生字的寫法。

“祁、尉、慎”為左右結(jié)構(gòu)?！斑x、適、避”是半包圍結(jié)構(gòu)的字。

3、抄寫詞語。

【設(shè)計(jì)思路：新課標(biāo)特別重視小學(xué)生的寫字。】

板書設(shè)計(jì)：

9、祁黃羊

因病辭職

外舉不避仇 出以公心

內(nèi)舉不避親

第二篇：信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)教案

常莊成人學(xué)校 信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)教案（手機(jī)和電腦互通）

一、手機(jī)助手 360手機(jī)助手使用安裝

軟件功能編輯 海量資源 一鍵安裝

360手機(jī)助手除了自有軟件、游戲?qū)殠焱猓€與超過30家應(yīng)用商店合作，提供超過10萬款手機(jī)資源，不花手機(jī)流量，一鍵下載安裝。綠色無毒 安全無憂

360手機(jī)助手提供的所有信息資源，全部經(jīng)過360安全檢測(cè)中心的審核認(rèn)證，提供一個(gè)最安全、最放心的手機(jī)資源獲取平臺(tái)。應(yīng)用程序 方便管理

360手機(jī)助手提供應(yīng)用程序卸載、安裝、升級(jí)，本地化高效管理。一鍵備份 輕松還原

通過360手機(jī)助手快可以一鍵備份短信、聯(lián)系人信息，方便快捷的進(jìn)行還原。便捷的存儲(chǔ)卡管理

通過手機(jī)助手，可輕松對(duì)您的存儲(chǔ)卡文件進(jìn)行管理，添加、刪除，全方位管理手機(jī)文件。實(shí)用工具 貼心體驗(yàn)

快速地添加、刪除手機(jī)資源，設(shè)臵來電鈴聲、壁紙、提供手機(jī)截圖功

能。

360手機(jī)助手使用幫助編輯

1、將文件全部解壓打開 運(yùn)行360手機(jī)助手.exe。

2、然后使用USB數(shù)據(jù)線將手機(jī)和電腦連接，并在設(shè)臵里打開手機(jī)的USB模式。

3、接著360助手就會(huì)自動(dòng)檢測(cè)你的手機(jī)型號(hào)并下載安裝對(duì)應(yīng)的驅(qū)動(dòng)程序（已有驅(qū)動(dòng)則跳過）。按提示直到連接成功。

4、成功連接到你的手機(jī)后，你就可以在電腦端小助手里任意管理（安裝卸載）你的應(yīng)用軟件啦！

5、非常方便實(shí)用，不用擔(dān)心安全問題，360手機(jī)助手的軟件都是安全認(rèn)證過的。大大的省去了手機(jī)下載應(yīng)用造成的流量浪費(fèi)！.1開啟手機(jī)中USB調(diào)試

進(jìn)入“設(shè)臵”->“應(yīng)用程序”->“開發(fā)”勾選“USB調(diào)試程序”。這樣設(shè)備才可以通過USB連線時(shí)被PC識(shí)別到。2.安裝驅(qū)動(dòng)

要將Android手機(jī)連接到PC需要安裝驅(qū)動(dòng)程序，教程提供2種方式：一種是手動(dòng)安裝本系統(tǒng)試用的驅(qū)動(dòng)，另一種是使用豌豆莢91手機(jī)助手自動(dòng)安裝驅(qū)動(dòng)。

鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊我的電腦(計(jì)算機(jī))，選擇設(shè)備管理器。找到是否出現(xiàn)一個(gè)打著黃色問號(hào)的設(shè)備(如下圖)。如果沒有找到，說明可能已經(jīng)安裝過ADB驅(qū)動(dòng)，前往下一步。鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊帶黃色問號(hào)設(shè)備，選擇“更新驅(qū)動(dòng)”。彈出后點(diǎn)擊“下一步”，選擇“瀏覽計(jì)算機(jī)以查找驅(qū)

動(dòng)程序” 選擇桌面g7_new_toolsDriversadb_driver目錄，即我們存放刷機(jī)包的目錄。點(diǎn)擊確定開始更新驅(qū)動(dòng)程序。彈出任何警告框時(shí)，點(diǎn)擊“確認(rèn)”即可。3.手機(jī)USB接口供電不足

手機(jī)USB接口供電不足可以先把手機(jī)電池充滿電在連接電腦，但是這樣實(shí)在太不方便。讓手機(jī)在連接電腦的瞬間USB接口的供電量不小于手機(jī)的耗電量，這樣就在這個(gè)瞬間就應(yīng)該是“USB接口供電充足”了。USB的供電量我們不能改變，所以只能改變手機(jī)的耗電量，我們可以把手機(jī)的進(jìn)程全部關(guān)閉，留下系統(tǒng)關(guān)鍵進(jìn)程，關(guān)閉屏幕，然后在連接電腦。雖然不能保證每一次都成功，但是有時(shí)候我們重新連接電腦的時(shí)候的確會(huì)成功，至于是不是這個(gè)原因就見仁見智了。4.沒有選擇數(shù)據(jù)模式

很多手機(jī)在連接電腦會(huì)有連接模式的選擇，一般都是MTP（媒體連接）和大容量連接。我們想連接PC進(jìn)行手機(jī)軟件的更新、管理和下載，一般就要選擇MTP，如果是單純的磁盤管理，存儲(chǔ)資料就要選擇大容量連接?？偨Y(jié)：

手機(jī)連接PC的問題應(yīng)該不單純以上所列舉的那幾項(xiàng)，實(shí)際生活筆者遇到過沒法解決的問題，但是最簡(jiǎn)單的方法還是重裝手機(jī)管理軟件，一般這種情況下還是可以成功的，安卓的開放性導(dǎo)致了問題也變得復(fù)雜起來。

（音視頻資源下載）

第一章下載

Mp3、flv、rmvb等下載。第一節(jié)音頻下載

我們以百度搜索為例具體的講解音頻文件怎么下載。這個(gè)是最簡(jiǎn)單了的，你只要用百度音樂搜索一下就行，如果音樂搜索沒有，就用網(wǎng)頁搜索，一般都會(huì)搜索出來的。注意：音樂伴奏需要在音樂名后空格和伴奏。第二節(jié)視頻下載

一、迅雷下載 資源來源

迅雷是個(gè)下載的軟件，迅雷本身不支持上傳資源，它只是一個(gè)提供下載和自主上傳的工具軟件。簡(jiǎn)單的說迅雷的資源取決于擁有資源網(wǎng)站的多少，同時(shí)需要有任何一個(gè)迅雷用戶使用迅雷下載過那個(gè)資源，迅雷就能有所記錄。如果大家能在很多網(wǎng)站上使用迅雷下過，那資源就很多了。

迅雷熱度

熱度即資源使用度，分母就是當(dāng)前文件的可鏈接到的資源總數(shù)，分子就是能夠通過迅雷下載的資源數(shù)即可用資源數(shù)。當(dāng)分子為0時(shí)就無法下載了；相同分母條件下，分子越大，下載速度相對(duì)也就越快一些。

亦指下載量,下載的人數(shù)越多,熱度也就越大.如16/160，這里的160是指當(dāng)前文件的可鏈接到的資源總數(shù) 16指.能夠通過他下載的資源數(shù) 數(shù)字越大,下載的速度也就越快.狗狗搜索

狗狗搜索是互聯(lián)網(wǎng)上最大的資源搜索引擎。能幫助您方便、快速的獲取影視、音樂、軟件、游戲、書籍等下載資源，以及高清影視在線播放地址；狗狗采用迅雷獨(dú)有的搜索技術(shù)，能快速全面收錄互聯(lián)網(wǎng)上海量下載資源，并且可智能檢測(cè)資源安全性，保障您的下載安全。舉兩個(gè)例子 一快一慢

二、Kmplayer kMPlayer簡(jiǎn)稱 KMP,早期名叫WaSaVi播放器。作者姜龍喜(韓國(guó))，歷時(shí)七年自主開發(fā)的朝鮮語多媒體圖形視窗工程免費(fèi)項(xiàng)目。KMPlayer是一套將網(wǎng)絡(luò)上所有能見得到的解碼程式(Codec)全部收集于一身的影音播放軟件；此外，KMPlayer還能夠播放DVD與VCD、匯入多種格式的外掛字幕 檔、使用普及率最高的WinAMP音效外掛與支援超多種影片效果調(diào)整選項(xiàng)等。

1、捕獲音頻：選擇此項(xiàng)后，會(huì)彈出“音頻捕獲”對(duì)話框，在這里可以指定輸出路徑及文件名，然后單擊“開始”按鈕，即可將當(dāng)前正在播放的視頻的音頻信息保存在一個(gè)MP3文件當(dāng)中，簡(jiǎn)單說就是將電影的聲音提取出來。

優(yōu)點(diǎn)：方便，聲音捕獲與電影觀看同步，不影響觀看效果，且無需占用額外時(shí)間。

適用場(chǎng)合：當(dāng)看到經(jīng)典的外國(guó)原聲大片時(shí)，將音頻信息捕獲下來放到MP3中，對(duì)英語學(xué)習(xí)有幫助。

2、捕獲AVI文件：選擇此項(xiàng)會(huì)彈出“捕獲為AVI”對(duì)話框，指定輸出路徑并單擊“開始”后開始捕獲。

優(yōu)點(diǎn)：同捕獲音頻類似，可實(shí)現(xiàn)邊看邊轉(zhuǎn)換且無需額外的轉(zhuǎn)換軟件。

適用場(chǎng)合：從網(wǎng)上下載的影片大部分是RM或RMVB格式的，Nero不支持，就有必要將其轉(zhuǎn)換成AVI格式。

3、“捕獲畫面(您所看到的)為...”：實(shí)現(xiàn)對(duì)影片截圖。經(jīng)常寫稿的朋友可能都遇到過這樣的問題，就是用播放器播放影片時(shí)，用截圖軟件是截不下來圖的，截下來的都是一片漆黑，雖然有人提過用“關(guān)閉硬件加速”的方法來截影片中的圖，但經(jīng)過試驗(yàn)，并不能保證百分百有效，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)影片不能播放的情況。

優(yōu)點(diǎn)：方便、快捷、無需截圖軟件且能保證百分百有效。

適用場(chǎng)合：影片截圖。舉例子說明

三、土豆網(wǎng)、優(yōu)酷網(wǎng)、酷6網(wǎng)等flv文件下載 使用準(zhǔn)備：

1、專用的下載軟件安裝

2、申請(qǐng)用戶名 使用：

1、找到資源

2、點(diǎn)擊下載 舉例說明

第三篇：網(wǎng)絡(luò)教案

第三章 物理層與數(shù)字通信基礎(chǔ)習(xí)題

一、教學(xué)內(nèi)容

主要介紹與網(wǎng)絡(luò)物理層相關(guān)的數(shù)據(jù)通信領(lǐng)域的背景知識(shí)，包括數(shù)據(jù)通信的基本概念、模擬通信與數(shù)字通信、傳輸介質(zhì)、數(shù)據(jù)編碼、數(shù)據(jù)同步、數(shù)據(jù)傳輸方式、多路復(fù)用技術(shù)等。在此基礎(chǔ)上，介紹物理層的主要功能和常用的幾種物理層接口標(biāo)準(zhǔn)（協(xié)議）。

二、教學(xué)目的

從網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)上看，物理層是其他各層的基礎(chǔ)。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的物理層數(shù)據(jù)通信知識(shí)

三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

本章重點(diǎn)是信道的帶寬、數(shù)據(jù)編碼、數(shù)據(jù)同步等

四、課時(shí)安排

8學(xué)時(shí)

五、教學(xué)過程

課前思考：

? 什么是數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)的基本模型？ ? 采用何種傳輸介質(zhì)？ ? 信道的基本參數(shù)有哪些？ ? 最大數(shù)據(jù)率如何確定？ ? 什么叫模擬通信、數(shù)字通信？ ? 模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)如何相互轉(zhuǎn)化？ ? 什么叫同步傳輸和異步傳輸？

課程講授： 3.1 數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ) 1)通信系統(tǒng)模型 2)模擬通信與數(shù)字通信

模擬信號(hào): 信號(hào)在傳輸過程中連續(xù)變化。數(shù)字信號(hào): 信號(hào)在傳輸過程中離散變化。模擬通信：利用模擬信號(hào)來傳輸數(shù)據(jù) 數(shù)字通信：通過數(shù)字信號(hào)來傳輸數(shù)據(jù) 3)信號(hào)帶寬

信號(hào)能量所集中的頻率范圍（頻譜）

數(shù)字信號(hào)帶寬H可近似表示為：H=1/τ

τ為脈沖寬度 4)信道

信道：傳輸信號(hào)的一條通路。通常由物理傳輸介質(zhì)和通信設(shè)備（如MODEM，中繼器，均衡器）組成。

信道帶寬與數(shù)據(jù)率的關(guān)系由奈奎斯特定理和香農(nóng)定理描述。? 奈奎斯特定理（無噪聲信道）? C=2Hlog2L

bps ? C為信道最大數(shù)據(jù)率；H為信道的帶寬；L為數(shù)字信號(hào)離散取值數(shù)目。? 若對(duì)二進(jìn)制數(shù)字信號(hào)，則C=2H

(bps)? 香農(nóng)定理（有噪聲信道，Ｌ不受限）? C=Hlog2(1+S/N)

bps ? S為信號(hào)功率，N為噪音功率，S/N為信噪比。

波特率：又稱碼元速率，它是每秒傳輸碼元的數(shù)目，單位為波特（BAUD）.誤碼率：數(shù)據(jù)信號(hào)比特（二進(jìn)制位）在傳輸過程中出錯(cuò)的概率。信道的通信方向

? 單工信道

? 半雙工信道 ? 全雙工信道 5)物理傳輸媒體 ? 雙絞線

? 非屏蔽雙絞線（UTP）:? 三類UTP ?五類UTP ?超五類UTP ? 六類UTP ? 屏蔽（STP）? 同軸電纜

? 基帶同軸電纜（50Ω）? 寬帶同軸電纜（75Ω）? 光纖

? 單模和多模兩類。? 無線傳輸 ? 無線電波 ? 微波 ? 衛(wèi)星通信

? 其他：如激光，紅外線等 6)數(shù)字信號(hào)的編碼 用何種電信號(hào)表示“0”和“1”。常用的幾種編碼及其優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、用途： ? 非歸零編碼 ? 曼徹斯特編碼 ? 差分曼徹斯特編碼 7)數(shù)字調(diào)制技術(shù) 調(diào)制技術(shù)：

? 調(diào)幅 ? 調(diào)頻 ? 調(diào)相

8)模擬信號(hào)的脈碼調(diào)制

最常用的模/數(shù)轉(zhuǎn)化方式是脈碼調(diào)制

? 采樣 ? 量化 ? 編碼 9)數(shù)據(jù)同步方式

同步：接收端按發(fā)送端發(fā)送代碼的頻率和起始時(shí)間來接收數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)通信中需要在三個(gè)層次上實(shí)現(xiàn)同步：

? 位同步 ? 字符同步 ? 幀同步 10)多路復(fù)用技術(shù)

多路復(fù)用：將多個(gè)信道復(fù)用在一條物理線路上，使一條物理線路能夠同時(shí)傳輸多路數(shù)據(jù)信號(hào)。

? 頻分多路復(fù)用（FDM）? 時(shí)分多路復(fù)用（TDM）? 統(tǒng)計(jì)時(shí)分多路復(fù)用（統(tǒng)計(jì)TDM）3.2 物理層協(xié)議舉例

RS-232C是最著名、最廣泛的，也是用最久的物理層協(xié)議（1969年制定）.? 機(jī)械特性 ? 電氣特性

? 規(guī)程特性

六、作業(yè) 1)在帶寬為4KHz 的信道上，如果8種不同的物理狀態(tài)來表示數(shù)據(jù)，若信噪比 S/N 為

30dB，請(qǐng)問按奈奎斯特定理，最大限制的數(shù)據(jù)速率為多少? 按香農(nóng)定理，最大限制的數(shù)據(jù)速率為多少?

2)若電視信道的帶寬為6MHz，假定無熱噪聲并使用4電平的數(shù)字信號(hào)，每秒能發(fā)送的比特?cái)?shù)不超過多少？

3)要在帶寬為4KHz的信道上用2秒鐘發(fā)送80Kb的數(shù)據(jù)塊，按照香農(nóng)公式，信道的信噪比最小為多少分貝? 4)簡(jiǎn)述各種物理媒體的優(yōu)缺點(diǎn)。

5)什么叫多路復(fù)用？請(qǐng)描述統(tǒng)計(jì)時(shí)分多路復(fù)用。6)繪出比特流011000101111的基本曼徹斯特編碼波形圖。7)繪出上述比特流的差分曼徹斯特編碼波形圖。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)美工培訓(xùn)

網(wǎng)絡(luò)美工培訓(xùn)

據(jù)官方統(tǒng)計(jì),中國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量已超過4億,處于全球網(wǎng)民數(shù)量最多的位置.整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)處于快速發(fā)展階段,每個(gè)人,每個(gè)企業(yè)都想要一個(gè)網(wǎng)站,網(wǎng)絡(luò)美工、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、店鋪裝修、網(wǎng)頁美工、網(wǎng)站美工設(shè)計(jì)等方面調(diào)查顯示，近幾年緊缺人才之一.隨著國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,中國(guó)網(wǎng)民的數(shù)量大量的增加.所以很多人通過互聯(lián)網(wǎng)去實(shí)現(xiàn)自己的要求.比如說現(xiàn)在很流行的網(wǎng)購(gòu)、通過招聘網(wǎng)站進(jìn)行求職等等,隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的生活會(huì)更加的依賴網(wǎng)絡(luò).當(dāng)下專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)美工、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、店鋪裝修、網(wǎng)頁美工、網(wǎng)站美工設(shè)計(jì)需求非常之大。而普通的設(shè)計(jì)行業(yè)培訓(xùn)出來的學(xué)員僅僅是軟件操作人員，不懂得視覺營(yíng)銷。

互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)商需要是不僅有精湛的軟件操作技術(shù)，更需要有營(yíng)銷的思維與策劃能力.怎么樣讓這些網(wǎng)民看到你設(shè)計(jì)出來的圖片，就勾起她內(nèi)心的購(gòu)買欲，采取行動(dòng)！

按照各大網(wǎng)商要求，企業(yè)網(wǎng)站，網(wǎng)店，商城都需要大量有關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁布局及維護(hù)；網(wǎng)店裝修、網(wǎng)站頁面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品圖片美化及文字說明美化與設(shè)計(jì)，以及對(duì)于網(wǎng)站及銷售平臺(tái)提供各方面美工技術(shù)支持的專業(yè)人員.深圳市月亮灣教育培訓(xùn)學(xué)校參考網(wǎng)商企業(yè)要求，為此量身打造出網(wǎng)絡(luò)美工班,系統(tǒng)學(xué)習(xí)Photoshop、CorelDraw、Dreamweaver等設(shè)計(jì)軟件及HTML代碼,再結(jié)合網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷知識(shí),美圖不是用來看，是用來賺的！

網(wǎng)站美工培訓(xùn)第一階段：美術(shù)繪畫初級(jí)班（手繪素描、色彩）。Flash、Fireworks模板制作、Dreamweaver、Photoshop網(wǎng)頁色彩構(gòu)成.網(wǎng)站美工培訓(xùn)第二階段：學(xué)習(xí)靜態(tài)網(wǎng)站整體規(guī)劃Photoshop美工配色及排版設(shè)計(jì)；Fireworks網(wǎng)頁設(shè)計(jì)； Dreamweaver網(wǎng)頁制作綜合訓(xùn)練，flash元素的使用，經(jīng)典網(wǎng)頁解析欣賞,網(wǎng)店商品攝影

網(wǎng)站美工培訓(xùn)第三階段：淘寶模板系統(tǒng)、淘寶圖片空間、shopEx文件體系、模板掛件目錄位置、ShopEx模板添加機(jī)制、ShopEx嵌套模板原理、模板高級(jí)應(yīng)用、Widgets理解、邊框

文件的詳解、ShopEx模板技巧、項(xiàng)目案例、免費(fèi)模板制作、商業(yè)模板制作

所有公司電子商務(wù)部門，網(wǎng)站，網(wǎng)店高級(jí)美工，可獨(dú)立創(chuàng)業(yè)成立專業(yè)模板制作公司.1、電子商務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)（崗位：網(wǎng)站策劃/編輯人員）：主要從事電子商務(wù)平臺(tái)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)編程、電子商務(wù)平臺(tái)安全設(shè)計(jì)等工作。

2、電子商務(wù)平臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)（崗位：網(wǎng)站美工人員）：主要從事平臺(tái)顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計(jì)劃

武安市第十一中學(xué)

教師網(wǎng)絡(luò)資源使用校本培訓(xùn)計(jì)劃

隨著班班通的開通使用，中學(xué)教育教學(xué)與信息技術(shù)的整合是擺在我們每位教師面前的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，有了好的硬件設(shè)施，我們就要學(xué)習(xí)使用操作，合理科學(xué)的利用這些現(xiàn)代化設(shè)備，會(huì)讓我們的工作事半功倍。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究，本學(xué)期對(duì)全體教師開展信息技術(shù)培訓(xùn)，旨在讓全體教師都能獨(dú)自使用班班通設(shè)備，能用多媒體設(shè)備輔助課堂教學(xué)，完成自己的教育教學(xué)工作。培訓(xùn)工作計(jì)劃安排如下：

一、硬件方面：

1、學(xué)校計(jì)算機(jī)全部重新安裝系統(tǒng)。

2、利用一節(jié)課時(shí)間給教師們講解多媒體設(shè)備的使用。

二、軟件方面：

1、按照暑假研訓(xùn)中心培訓(xùn)內(nèi)容和要求，對(duì)全體教師培訓(xùn)動(dòng)畫設(shè)計(jì)進(jìn)行培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，要求參訓(xùn)教師知道軟件的名稱和作用，能進(jìn)行基本操作。

2、根據(jù)教學(xué)要求，對(duì)全體教師進(jìn)行OFFICE2003常用程序培訓(xùn)，主要包括：word、excel和ppt的基本操作。通過培訓(xùn)，能進(jìn)行文字、表格和演示文稿的基本操作。

3、結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展，對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用培訓(xùn)，主要包括：申請(qǐng)自己的電子郵箱，能收發(fā)電子郵件；注冊(cè)開通自己的教學(xué)博客，加入學(xué)校的博客群，每周更新發(fā)表一篇日志。

三、培訓(xùn)教師：劉曉明

四、培訓(xùn)方式：采用集中講解，分散練習(xí)，分組結(jié)合，互幫互助，共同提高。集中講解，每周拿出兩個(gè)下午課外活動(dòng)時(shí)間在大辦公室集中學(xué)習(xí)；分散練習(xí)，講解后，老師們擠時(shí)間根據(jù)布置進(jìn)行練習(xí)，熟練學(xué)過的操作。每位年輕教師和一名老教師結(jié)合成學(xué)習(xí)小組，互相幫扶，共同提高。

五、培訓(xùn)時(shí)間：每雙周周三下午課外活動(dòng)