第一篇：幼兒園小班美術(shù)《花葉子》教案

幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片—楓樹葉

2、涂色—樹葉，楓葉。

3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

出示圖片：葉子

小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?

仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么。

二、展開

1、出示涂色—葉子

教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

什么顏色最漂亮呀?

(教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法)。

2、教師示范涂色方法

涂色時(shí)，順著一個(gè)方向涂，盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時(shí)涂，把顏色涂均勻。

小朋友們涂色時(shí)，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。

3、幼兒繪畫，均勻涂色。

鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表揚(yáng)，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

三、結(jié)束

1、把幼兒作品布置在展板上，請(qǐng)幼兒互相欣賞，教師講評(píng)幼兒涂色作品。

2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。

小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢?

第二篇：幼兒園小班美術(shù)教案--花手套

幼兒園小班美術(shù)教案：

花手套

2014-02-24

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種不同顏色、不同花色的手套、畫有手套輪廓的畫紙、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙、小貼片、印章等)活動(dòng)過程：

一、出示各種準(zhǔn)備好的花手套，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察并交流

1、花手套都是什么樣子的?

2、自己還見過什么不同樣子的花手套并描述

二、教師出示材料，告訴幼兒本次活動(dòng)內(nèi)容

三、幼兒自選材料進(jìn)行粘貼手套活動(dòng)，教師個(gè)別指導(dǎo)

1、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行粘貼，盡量粘得和別人的不一樣

2、可以多種材料共同使用

3、根據(jù)幼兒的粘貼情況，教師可以把繪畫比較好的作品直接向大家展示，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)

四、作品展示

五、將幼兒的作品布置展示到墻面，幼兒平時(shí)活動(dòng)時(shí)也可以參考學(xué)習(xí)

第三篇：幼兒園小班美術(shù)教案--花圍巾

幼兒園小班美術(shù)教案：

花圍巾

設(shè)計(jì)意圖：

小班孩子年齡小，認(rèn)知發(fā)展水平有限，生活經(jīng)驗(yàn)少，操作能力和中大班孩子有很大的差異，往往只對(duì)熟悉的事物感興趣。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料，來激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本次活動(dòng)，我就采用了孩子平?？吹?、用過和吃到過的幾種材料，通過壓印的方法來裝飾圍巾。最后，通過“送圍巾”這一環(huán)節(jié)，來增進(jìn)孩子關(guān)愛他人的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾。

2、激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種用白色絨布自制的圍巾(三角巾、方巾、長方巾)若干，各種顏色的水粉顏料，自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章??)、電腦、音箱、磁帶，抹布等。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣

1、寶寶們，你們看我今天和平時(shí)有什么地方不一樣啊?為什么?

2、天氣越來越冷了，我就自己用白絨布，做了一條花圍巾圍在脖子上，這樣既可以讓自己暖和，還可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜歡這條漂亮的圍巾。(展示圍巾)寶寶們，你們喜歡我的圍巾嗎?

3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來的?你們知道嗎?(孩子自由講述。)

4、小結(jié)：告訴你們吧，圍巾上的這些美麗的花紋是我請(qǐng)印章寶寶幫忙打扮的、印出來的。

(給予孩子充分表達(dá)、講述的機(jī)會(huì)，這樣孩子可以通過回憶，并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn)來再現(xiàn)自己平時(shí)美術(shù)活動(dòng)所接觸、使用的材料，或運(yùn)用的一些作畫方法。)

二、示范講解

1、咦，誰來了?(配班老師扮小熊出場)

師：和小熊打個(gè)招呼：“小熊，你好!”

(“小熊”： 劉 老師，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條。)

好啊，你等等，我馬上做一條送給你。

2、瞧，許多印章寶寶也趕來幫忙打扮，看看來了那些印章寶寶?

(稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章??)

3、示范：先取一條白圍巾放在桌上，然后請(qǐng)印章寶寶幫忙?？?，稻草寶寶首先等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。

山芋印章寶寶也等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。

??蔬菜印章、布團(tuán)印章、網(wǎng)袋印章等依次印畫。

4、圍巾做好啦，小熊，送給你吧!

(“小熊”手拿圍巾，開心地說：這花圍巾真漂亮，謝謝你，劉 老師!不過??你能不能幫忙在做一些圍巾呢?我有許多好朋友，天氣冷了，它們一定也很冷，我想請(qǐng)你和你的寶寶一起幫忙在做一些，好嗎?)

5、寶寶們，你們?cè)敢鈳椭⌒軉?(愿意)

(用“幫忙”小熊的方法來引導(dǎo)孩子做圍巾，可以激發(fā)他們關(guān)愛他人的情感，從而體驗(yàn)幫助別人的快樂。)

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1、指導(dǎo)孩子均勻地分布印畫圖案。

2、提醒孩子注意保持桌面地面的整潔。

(操作過程中，給予孩子自由選擇材料的機(jī)會(huì)。)

四、講評(píng)展示：

1、寶寶們們真能干，打扮出了這么多漂亮的花圍巾。咦，小熊在干什么呢?喲，它正圍上花圍巾在進(jìn)行時(shí)裝表演呢!一起去看看吧!(電視機(jī)放《時(shí)裝表演》)

2、寶寶們，小熊邀請(qǐng)我們一起去表演呢，來，用圍巾打扮一下自己，和小熊一起來表演吧!(放音樂：時(shí)裝表演)

3、把圍巾送給小熊的朋友。

(“時(shí)裝表演”這一環(huán)節(jié)，既可以讓孩子向同伴展示自己的作品，又可以通過表演來激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，有一種成就感。)

活動(dòng)反思：

本次美術(shù)活動(dòng)以其獨(dú)特的“趣”——材料的多樣性，既滿足了幼兒盡情表現(xiàn)的欲望，又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作之趣。孩子在活動(dòng)中，他們運(yùn)用這些平常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團(tuán)、網(wǎng)袋等，通過獨(dú)特的藝術(shù)語言(形狀、色彩等)塑造具體客觀的形象——“圍巾”，來感受用美術(shù)與別人交流的喜悅，并獲得一種精神上的滿足，一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。從而，使他們感到參與趣味美術(shù)創(chuàng)作完全是一種游戲，一種能獲得快樂的活動(dòng)。

第四篇：幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：花被子

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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：花被子

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂意參與印畫活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

2.學(xué)習(xí)用多種手法進(jìn)行印畫，感知色彩、圖案的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.紅、黃、綠三種調(diào)好的水粉色。

2.白紙人手若干，紙卷、筆套、印章、瓶蓋各若干。

3.背景音樂：《搖籃曲》和幻燈片

活動(dòng)過程：

一、欣賞課件

1.老師播放課件，幼兒欣賞各種花紋的被子。

2.說說見到的花被子有哪些顏色？你喜歡哪一條？

二、感知顏色

1.觀察課件的最后一張，引導(dǎo)幼兒說出這條被子用了什么顏色？

2.老師介紹印畫小被子的材料，并示范印花的方法。（用印章蘸上自己喜歡的顏色，分散拍印在紙上，再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印。）

三、幼兒操作

1.師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林里的小動(dòng)物卻只有白被子，它們想請(qǐng)小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子，你們?cè)敢鈫幔?/p>

2.幼兒開始印畫，老巡回觀察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。（播放背景音樂）

3.教師個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。

第五篇：幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：蝴蝶和花

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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：蝴蝶和花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能表現(xiàn)花的基本特征，運(yùn)用多種色彩作畫。

2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱。

3、初步感知構(gòu)圖，體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。

物質(zhì)準(zhǔn)備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、音樂游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀察。

師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？ 教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進(jìn)行討論。

教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦？

三、提出要求，幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。師：那我們把花種在花園的什么地方？ 交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)：

1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

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四、展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。師幼共同欣賞集體作品

在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。