第一篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班社會教案《我喜歡自己》

我喜歡自己

這學(xué)期我教的是小小班，看看孩子個個都活潑可愛，走路搖搖晃晃的樣子，十分討人喜歡。但要培養(yǎng)起良好的常規(guī)可不那么容易。

為了讓他們知道每人一塊毛巾，我們把他們自己的照片貼在毛巾掛鉤的旁邊做標(biāo)記，引導(dǎo)孩子辨認(rèn)，同時叮囑他們“講衛(wèi)生的好寶寶用自己的毛巾擦手”但這些寶寶洗手后，根本不看照片洗手，有的甚至把自己的，別人的照片都撕下來。為什么兩歲多的寶寶記不住自己的毛巾呢？經(jīng)過認(rèn)真思考，我找到了原因——他們更喜歡具體形象的道理。于是，我們給寶寶編了故事《我的小手》，并聲情并茂的給他們講述。寶寶們聽過以后，都把自己的小手舉起來，大聲說著：“老師，我喜歡自己，用自己的毛巾”以后他們都會找自己的照片，拿自己的毛巾擦手。我用這種方法，引導(dǎo)寶寶拿自己的杯子喝水。在老師的鼓勵下，孩子都學(xué)會了愛自己。

在帶小小班孩子過程中，我體會到，他們喜歡生動、形象。接近他們生活經(jīng)驗的引導(dǎo)語。

第二篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班社會教案《寶寶自己走》

寶寶自己走

活動目標(biāo)

1知道上幼兒園應(yīng)自己走，不要成人抱。

2理解兒歌內(nèi)容，感受表演的快樂。

活動準(zhǔn)備

1早上入園時間，觀察哪些寶寶是經(jīng)常自己走來的，哪些是經(jīng)常由家長抱著來的。

2指偶：小貓、小兔、寶寶。

活動過程

1出示指偶，引發(fā)寶寶的興趣。

2引導(dǎo)寶寶觀看指偶表演《寶寶自己走》，理解兒歌內(nèi)容。

教師邊說兒歌邊表演指偶兩遍，請寶寶觀看并引導(dǎo)寶寶理解“寶寶自己走，不要媽媽抱”。

3帶領(lǐng)寶寶說兒歌、學(xué)動作。

教師演示指偶，帶領(lǐng)寶寶一起說說兒歌，學(xué)一學(xué)小貓、小兔的樣子，感受表演的快樂。

第三篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班社會教案《穿鞋》

穿鞋

活動目標(biāo)：

1、通過活動，引起幼兒對穿鞋的興趣。

2、了解小手本領(lǐng)大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。

2、環(huán)境布置：鞋屋。

活動重難點：

幼兒對穿鞋有興趣，能自己嘗試穿鞋。

活動流程：

激發(fā)興趣 初步嘗試 幼兒嘗試 活動延伸

活動過程：

一、帶幼兒參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的活動興趣。

教師導(dǎo)語：今天，我們一起到鞋屋去玩，高興嗎？

二、通過嘗試，讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。

1、幼兒觀察各種鞋。

教師導(dǎo)語：讓我們來看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？

幼兒自由回答：皮鞋、旅游鞋、涼鞋。

教師導(dǎo)語：這些鞋都是誰穿的？

幼兒自由回答：這是媽媽穿的鞋的這是爸爸穿的鞋這是媽媽穿的鞋；這是爸爸穿的鞋；這是小朋友穿的鞋。

2、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。

教師導(dǎo)語：寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰來試一試？

幼兒嘗試、回答：走路很慢、我不會走路了、要拖著走；

教師導(dǎo)語：怎么會這樣的呢？

幼兒嘗試回答：爸爸的鞋太大了。

3、第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。

教師導(dǎo)語：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感

覺？

幼兒嘗試、回答：我不會走路了，我走的時候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了…..教師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤。

4、第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。

教師導(dǎo)語：寶寶穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來試一試？

幼兒嘗試：不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快……

5、幼兒小結(jié)、教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因為不舒服，也不安全。

三、幼兒嘗試，迅速穿上自己的鞋子。

1、請個別幼兒表演穿鞋。

教師導(dǎo)語：寶寶的小手呢？小手有什么本領(lǐng)呀？（幼兒自由講述。）

誰會用小手自己穿鞋子的？

（請一個寶寶上來試一試。）

2、全體幼兒穿鞋，表揚(yáng)鼓勵好的寶寶。

老師導(dǎo)語：現(xiàn)在我們來比一比誰的本領(lǐng)大，鞋子穿得又快又好？

（集體脫鞋、穿鞋比賽。）

四、活動延伸：讓幼兒在活動角嘗試穿不同的鞋子。

教師導(dǎo)語：（出示嬰兒鞋、寶寶鞋）看，這是什么鞋子？寶寶一定很想試一試，等會兒進(jìn)行角落活動時我們再試，好嗎？

第四篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班社會教案《變魔術(shù)》

變魔術(shù)

一．活動名稱：變魔術(shù)

二．活動目標(biāo)

1.通過活動，使幼兒了解并嘗試間隔排列。

2.提高幼兒對棋盤結(jié)構(gòu)的認(rèn)識.三?；顒訙?zhǔn)備：供幼兒操作的各種材料，頭飾若干，大棋盤

四?；顒恿鞒蹋阂?引起興趣，老師扮成“仙女”姐姐：

“仙女”姐姐會變魔術(shù)，請小朋友仔細(xì)看

1．出示紅，白木塊，“什么顏色？”（1．）通過魔術(shù)變成一串紅白相間的項鏈.（2．）請幼兒觀察項鏈的結(jié)構(gòu)特點.小結(jié)：一個紅一個白又一個紅一個白排隊，“一個隔這一個排叫間隔排” 2．出示藍(lán)，黃紙圈，“什么顏色？”（1.）通過魔術(shù)變成藍(lán)黃間隔的彩條.（2.）請幼兒再次觀察結(jié)構(gòu)特點.集體小結(jié)：一個隔著一個排叫間隔排.二.幼兒操作：

1． 幼兒操作，給予指導(dǎo).2．稍加講譯

3．出示黑白正方形

a.請幼兒示范間隔排.提問：象什么？你們見過嗎？

b.出示大棋盤：

觀察：橫.豎都是間隔排.c.示范豎著間隔排。

4.幼兒用玻璃片操作嘗試橫豎間隔排.三.音游：《小貓叫，小兔跳》

在原有基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒貓兔間隔排.

第五篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班社會教案《我是好孩子》

我是好孩子

一、主題活動的由來

經(jīng)過兩個月的入園，我班幼兒已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園生活，因此我們想在這時期培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和一定的規(guī)則意識，教會他們有禮貌，有愛心，會自理，這對于孩子的成長是十分關(guān)鍵的，也希望寶寶們通過這月主題活動能夠建立起關(guān)心他人，自己事情自己做的意識，成為一個好孩子

二、主題活動教育目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)有禮貌地與他人交往的方式，會說簡單的禮貌用語。如“謝謝”，“對不起”，“沒關(guān)系”。

2、知道自己的行為不能打擾別人。

3、初步學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

4、培養(yǎng)幼兒美好情感，懂得關(guān)心他人，有愛心。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、墻飾：小動物互相關(guān)心，互相幫助，友好相處的圖片。小魚自己游，小狗自己跑，小寶寶自己走的圖片。

2、用餐前游戲時間與幼兒一起討論自己會做什么。

3、動區(qū)：

娃娃家：扣扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃東西。益智區(qū)：串珠、拼圖，鑲嵌板。建筑區(qū)：拼插玩具的投放，積木的搭高。

4、可利用教育資源： 各種圖片

游戲：《洋娃娃與小熊跳舞》，《推小車》 歌曲：《我是乖孩子》 故事：《兩只小兔》 兒歌：《小寶寶有禮貌》

音樂游戲：《看誰先站好》

各種小動物的頭飾，小動物的毛絨玩具

四、主要活動內(nèi)容： 活動1 兩只小兔

目標(biāo)：

1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。

2、懂得好朋友應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心：你幫助我，我?guī)湍?。?zhǔn)備：小白兔、小灰兔的毛絨玩具，塑封的大蘿卜。小結(jié)：通過聽故事幼兒能初步建立起幫助他人的意識。

活動2 洋娃娃與小熊跳舞

目標(biāo)：讓幼兒欣賞歌曲的同時感受歌曲表現(xiàn)的愉快情緒。

準(zhǔn)備：洋娃娃和小熊玩具若干、磁帶。過程：

1、出示洋娃娃和小熊?！靶∨笥芽纯矗麄兪钦l？今天他們要給小朋友表演節(jié)目?！?/p>

2、由兩位老師隨音樂表演兩遍。

3、提問：誰和誰在跳舞？跳的高興嗎？

4、在老師的提示下讓幼兒也學(xué)著表演，可以兩個小朋友一組。

5、由幼兒自己扮演洋娃娃和小熊來報表演，老師也參與調(diào)動幼兒的快樂情緒。小結(jié)：通過游戲讓幼兒體驗與他人玩的快樂情感。

活動3有禮貌

目標(biāo)：跟著老師學(xué)說兒歌，懂得做有禮貌的好孩子。準(zhǔn)備：了解幼兒平時有禮貌的行為，并給予鼓勵。

小結(jié)：通過學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒懂禮貌，并且在日?；顒又凶⒁獍l(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒有禮貌的行為，給予肯定。小寶寶有禮貌

小寶寶，有禮貌 看見客人問聲好，叫爸爸，倒杯茶，叫媽媽，蒸糕糕。

活動4走路輕

目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會輕輕走路，不亂跑。準(zhǔn)備：磁帶

小結(jié)：幼兒先跟隨老師隨音樂做輕輕走，輕輕跑。然后讓小朋友說 說剛才怎么走路的，鼓勵幼兒以后走路就要輕輕地走，同時。告訴小朋友不光走路輕，做事也要輕，不影響別人。

活動5你要說什么 目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒回答老師的問題。

2、鼓勵幼兒會說禮貌用語“謝謝”。

準(zhǔn)備：各種物品，小圖片 小結(jié)：

1、老師現(xiàn)在提問題，請小朋友回答好嗎？假如老師送你一個洋娃娃，你應(yīng)該對老師說“謝謝”。然后請小朋友跟著老師說“謝謝”。

2、出示其他玩具，如：老師送你一只水彩筆，小朋友該說什么呀？繼續(xù)提問讓幼兒練習(xí)說謝謝。

通過此次活動，幼兒基本都學(xué)會說：“謝謝”。日常生活中 提醒幼兒運(yùn)用禮貌用語。

活動6看誰先站好

目標(biāo)：讓幼兒練習(xí)拉著圓圈走，蹲。準(zhǔn)備：磁帶。

過程：先讓幼兒一人踩一朵小花圍成一個圓圈，放磁帶聽音樂，隨著音樂讓小朋友拉著手慢慢走。當(dāng)歌詞唱到“看誰先蹲 下”時小朋友做蹲的動作。

小結(jié)：通過此游戲讓幼兒練習(xí)走和蹲，發(fā)展幼兒的大肌肉協(xié)調(diào)性。

活動7 我是乖孩子{歌曲} 目標(biāo)：跟著老師一起唱歌，表演。準(zhǔn)備：根據(jù)歌曲繪制的圖片

過程：

1、出示圖片，讓幼兒看小鳥，小貓，小朋友自己會做什么。

2、老師先唱一遍歌曲，請小朋友跟著一起唱。

3、老師邊唱邊做動作，小朋友也隨著模仿。

小結(jié)：鼓勵幼兒邊唱邊表演，而且要象歌里唱的一樣不讓媽媽抱，自己走著來幼兒園。