第一篇：光的色彩 顏色 教學(xué)案(孔橋初中 管錳)[定稿]

第三章 光現(xiàn)象

第一節(jié) 光的色彩 顏色教學(xué)案10.26 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：

① 了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。② 了解光的色散現(xiàn)象，知道白光可分解為七種色光。

③ 了解光的三原色和顏料的三原色，以及色光的混合與顏料的混合是不同的。④ 了解光具有能量，以及生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

2、過程與方法：

①通過實驗探究、觀察太陽光的色散現(xiàn)象，了解實驗是研究物理問題的重要方法。②探究色光的混合和顏料的混合，獲得有關(guān)的知識，體驗探究的過程，嘗試用實驗對比法來研究物理問題。

2、情感、態(tài)度與價值觀：

① 通過觀察、實驗以及探究性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)尊重客觀、實事求是的科學(xué)態(tài)度。② 通過親身體驗和感悟，獲得感性認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)知識打下基礎(chǔ)。③ 通過探究性物理學(xué)習(xí)活動感受到成功的喜悅，并樂于參與物理學(xué)習(xí)活動。

教學(xué)重、難點：

重點：

1、光源的要領(lǐng)及知道白光是一種復(fù)合光。

2、色光的混合。

3、光具有能量。

難點：色光的混合及顏料的混合。

導(dǎo)學(xué)過程

一、引入：

1、觀看圖片，找出共同點？

我們把這些自身能發(fā)光的物體叫做光源

2、想一想：常見的光源有哪些？

你能對這些光源做一個簡單的分類嗎？

3、思考：月亮、投影幕、鉆石它們是光源嗎？為什么？

二、新授：

（一）光的色散

1、通過觀察各圖，告訴老師從不同光源發(fā)出的光，它們的色彩相同嗎？ 我們看到的世界為什么是五彩繽紛的呢？

2、下面讓我們來觀察一個偉大的實驗——分解太陽光！你觀察到了什么現(xiàn)象？

由現(xiàn)象可知，太陽光可以分解為 等色光，這表明，太陽光是由多種色光組成的。這種現(xiàn)象叫做光的 現(xiàn)象，最早研究的科學(xué)家是英國物理學(xué)家。將分解到的各種色光混合后又還原為。

3、教師利用“雨后彩虹”的例子，略加解釋色散現(xiàn)象。

陽光射到空氣中的水滴里，發(fā)生色散

（二）觀察色光的混合

1、那么，將兩種或兩種以上的不同的色光混合，能不能得到一種新的色光呢？ 想一想：有沒有一種簡單的方法從白光中得到一種色光？

猜一猜（試一試）:太陽光通過紅色(藍(lán)色或綠色)玻璃紙照到白紙上,你會看到什么現(xiàn)象? 紅色玻璃紙只能通過 光； 藍(lán)色玻璃紙只能通過 光； 綠色玻璃紙只能通過 光；

2、怎樣用一種簡單的方法從白光中得到一種色光？

只需在光源前加上不同彩色的玻璃紙。

3、將不同的色光混合后會出現(xiàn)什么情況呢？

請觀察實驗現(xiàn)象：兩種色光混合 三種色光混合

實驗表明：紅、綠、藍(lán)三種色光按不同比例混合，能產(chǎn)生任何一種其他顏色的光，而自身卻無法用其他的色光混合而成，因此我們將 叫做光的三原色。

4、介紹濾色鏡的作用。

看看這是什么？攝像機，還有濾色鏡

閱讀 生活物理社會，告訴我，它有什么作用。

（三）物體的顏色

1、人們要看到物體的條件是什么？（物體發(fā)出的光或反射的光能進(jìn)入人的眼睛）師：人們要看到大千世界千奇百怪的物體，需要什么條件嗎？

2、為什么我們能看到不發(fā)光的物體？如果沒有光照到物體上，我們能看到物體嗎？

3、為什么我們能看到不發(fā)光的物體的顏色呢？

那我們就要分分類了，物體的顏色可以分為透明物體的顏色和不透明物體的顏色。

4、那么透明物體的顏色由誰來決定呢？

我們手上都有有色玻璃。紅色的玻璃只能透過紅光。

所以：我們所看到的透明物體的顏色，是由 決定的。

5、我們所看到的不透明物體的顏色，是由它 色光決定的； 白色反射，黑色吸收。

6、觀察彩色圖片

再觀察紅光照射下的圖片和藍(lán)光照射下的圖片，解釋所看到的現(xiàn)象。

（四）光具有能量-------光能

觀看課件：太陽能電風(fēng)扇

太陽能電池板：衛(wèi)星利用光能來維持供電 太陽能發(fā)電站：將太陽能轉(zhuǎn)化成電能 太陽能熱水器：將太陽能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能 太陽能洗車：將太陽能轉(zhuǎn)化成電能

植物的光合作用：植物與光發(fā)生光合作用，才能健康成長

三、課堂總結(jié)

1、光源：自身能發(fā)光的物體

2、太陽光由多種色光組成

3、光的三原色—紅、綠、藍(lán)

4、光具有能量—光能

四、課堂練習(xí)：

1.下列物體中屬于光源的是()A.月亮 B.閃閃發(fā)光的紅寶石 C.蠟燭 D.發(fā)光水母

2.彩色電 視熒光屏上呈現(xiàn)各種顏色，都是由三種基本色光混合而成的，這三種 基本色光是：_______________________ 3.關(guān)于光的現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.白色的太陽光是最單純的光

B.人們把紅、黃、藍(lán)三色光叫做光的三原色 C.照相機鏡頭前加上濾鏡是為了使像成的更清晰 D.白光通過綠色玻璃片后，只能透過綠色的光

4.一名演員穿著紅上衣,白裙子在舞臺上表演,一束綠色的光照在她身上,觀眾看到演員的上衣是__ __顏色的,裙子是_ __顏色的。

五、課后實踐：

探究顏料的混合

六、課后作業(yè)

1．______ _______叫光源，光源可分為_________和________，太陽、月亮、鏡子，其中屬于光源的是_______ _。

2．_____ _____實驗說明太陽光是由 七種色光混合而成。最先研究光的色散的科學(xué)家是____________。彩色電視機的熒屏上呈現(xiàn)五彩繽紛的畫面，是由_____、_____、______這光的三原色混合而成的；畫家用顏料調(diào)制出各種顏色，則是由_____、_____、_____這顏料的三原色按一定的比例混合而成的。

3．不同物體對不同色光的反射、吸收、通過的情況不同，因而呈現(xiàn)出不同的______。透明物體的顏色是由它______的色光決定的，紅色玻璃紙只能透過 光，藍(lán)色玻璃紙只能透過 光，在攝影中，為了改變拍攝像的色調(diào)，在鏡頭前通常安裝一個。

4．有色的不透明體_______與它本身顏色相同的光，白色物體能反射_____色光，黑色物體對各種色光都是_______的。李明同學(xué)用藍(lán)色墨水筆在白紙上寫了一些字，他在只有紅色燈光的暗室里，看到的紙是_____色，看到的字是____色。

5．綠色物體可以反射 光,吸收 光,將黃光照射到綠色物體上呈 色.6．神舟六號飛船上利用的光電池工作時將___ __能轉(zhuǎn)化為____ _能；“萬物生長靠太陽”說明利用植物的光合作用可將____ _能轉(zhuǎn)化為____ ___能。

7．下列選項中，都屬于光源的是（）

A太陽、月亮、開著的電視機熒屏 B正在放映電影的屏幕、螢火蟲、恒星 C恒星、螢火蟲、點燃的蠟燭 D月亮、正在放映電影的屏幕、太陽 8．在無其他任何光源的情況下，舞臺追光燈發(fā)出的綠色光照在穿白上衣、紅裙子的演員身上，觀眾看她（）

A全身呈綠色 B上身呈綠色，裙子不變色 C上身呈綠色，裙子呈紫色 D上身呈綠色，裙子呈黑色

9．下列說法正確的是（）A．看起來發(fā)光的物體叫做光源； B．太陽發(fā)出的光是白色的，也是最單純的光 C．月亮是一個自然光源，而通電的電燈是人造光源 D．藍(lán)色的玻璃片只能通過藍(lán)光 10．要使人能看見物體，必須（）

A．物體本身是光源 ； B．只有在太陽光下才能看見物體 C．物體發(fā)出的光或反射的光能進(jìn)入人的眼睛 D．物體和眼睛需在同一高度

第二篇：3.1光的色彩 顏色 導(dǎo)學(xué)案

《3.1光的色彩 顏色》導(dǎo)學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.2.3.4.了解光源、光的色散，知道白光可分解為七種主要色光。知道色光的混合與顏料的混合是不同的。

了解光具有能量，以及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

初步體會“比較”方法和光的色散與混合中的逆向思維

二、導(dǎo)學(xué)流程

活動

1、閱讀課本第三章導(dǎo)言部分，你能提出幾個關(guān)于“光”的問題

活動

2、觀察課本圖3-1至3-5，幾幅圖片中的物體都能____________，光源可以分為______________和-_________________。

思考：月亮能發(fā)光嗎？_____月亮是“自身發(fā)光”嗎？_______你覺得月亮是否可以稱之為光源？__________成為光源的兩個條件是________________________________。

活動

3、重溫牛頓當(dāng)年的光的色散實驗，器材可以提前一兩天，甚至一周從生活中尋找玻璃或透明塑料多面體，或者向物理老師借用，以便提前準(zhǔn)備。

1、閱讀課本圖圖3-

6、圖3-7，小組配合完成光的色散實驗，在課本圖3-6上，并標(biāo)出各種色光的順序。由探究活動可知，太陽光可以分解為_______、_______、_________、_________、_______、_________、紫等色光。這表明太陽光是由_____________（選填“單一”或“多種”）色光組成的。

2、思考，七色光通過三棱鏡后，哪一種色光的偏折最大，哪一種色光的偏折最小。

活動

4、色光的混合

1、思維的逆向：通過光的色散實驗可知，太陽光可以分解七色光，那么，如果把分解所得到的七色光混合起來，將會得到______光。試實驗證明。（需要兩個三棱鏡）

2、由七色光的混合，我會是否會猜想到七色光中，如果只選取其中的兩種色光進(jìn)行混合，將會觀察到什么顏色呢？

3、思考：（1）如何獲取單一的色光，如紅色、藍(lán)色、綠色，你們組能想到哪些方法，交流交流（2）如果將兩種不同的色光混合，能否得到單一的色光呢？

4、5、閱讀課本活動3.2，給合實驗，完成“想一想”，“猜一猜”，“試一試”

通過“試一試”，可得結(jié)論：透明物體，只能透過與其________（選填“相同”或“不同”）的色光。

6、完成色光的混合實驗，并完成表格的填空。

7、光的三原色是什么？_____ ______ _______為什么把它們稱之為光的三原色？ 活動

5、物體的顏色

1、仔細(xì)閱讀課本活動3.3，并完成課本上的“想一想”、“看一看”、“說一說”

2、當(dāng)光照到不透明物體上時，不透明物體只反射與其________（選填“相同”或“不同”）的色光，而吸收與其其________（選填“相同”或“不同”）的色光?；顒?/p>

6、閱讀課本生活·物理·社會，通過閱讀，知道光具有能量，光具有的能量稱之為光能。課本圖3-1至圖3-4四幅圖片，光能分別轉(zhuǎn)化為哪一種其它形式的能？

活動

7、通過課后WWW1，比較顏料的三原色與色光的三原色，體會“比較法”

《3.1 光的色彩 顏色》達(dá)標(biāo)檢測

一、填空題：

1．光源是指 的物體，光源可以分為 和 兩種.2．光的三原色是，顏料的三原色是.3．白色光可以分解為 七色光.二、選擇題：

4．下列物體中屬于光源的是（）A 月亮 B 閃閃發(fā)光的紅寶石

C 螢火蟲 D 鏡子

5．使各種色光幾乎都全部反射的不透明物體的顏色是（）

A 白色 B 黃色 C 無色 D 黑色

6．透過藍(lán)色透光的玻璃，進(jìn)行下列觀察，結(jié)果是（）A 觀察黃色物體，可以看到綠色 B觀察綠色物體，可以看到藍(lán)色 C觀察紅色物體，可以看到黑色 D觀察任何顏色物體，看到的都是藍(lán)色 課后小練習(xí)：

三、問答題：.列舉三個光具有能量的實例.四.實驗探究題：

8、為了探究色光的混合和透明物體的顏色，某同學(xué)找到以下器材：手電筒二只，紅色、綠色和藍(lán)色玻璃紙各一張，白紙一張，請你幫他分別設(shè)計一個方案來進(jìn)行探究.

第三篇：中學(xué)八年級物理上冊 3.1 光的色彩 顏色教學(xué)案(無答案) 蘇科版

3.1 光的色彩 顏色

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。

2、了解光的色散現(xiàn)象，知道白光可分解為七種色光，了解物體的顏色

二、教學(xué)重難點：

物體的顏色有什么來決定

三、學(xué)習(xí)與交流：

一、光源

1、光，大家都很熟悉，光使我們看到了周圍的世界，感受到無限美妙的自然。光是我們獲取信息的主要渠道，有了光人類文明才得以傳承。光是地球上最重要的能量來源，有了光才有了生命。根據(jù)生活經(jīng)驗，你能說說一些光來源于什么物體呢？

________________________________________________________________________________

2、光源的概念__________________________________________________________________ 光源的分類①_________________________如、___________________________ ②_________________________如、___________________________

二、光的色散

1、天上的美麗彩虹你一定看過吧，你是否想過彩虹為什么有哪么多顏色呢？ 猜想__________________________________________________________________________ 大家最熟悉的莫過于太陽光了，太陽光（白光）是世界上最單純的光嗎？猜想_____

知識拓展:光的色散實驗是物理學(xué)史上著名的實驗之一,白光是由____________混合而成的,這個著名的實驗是由偉大的物理學(xué)家_________最早完成的

四、典型題例：

1、光源是指____________________________，例_______________________________光源可分

為____________、__________

2、下列都屬于光源的是（）A．太陽 中秋節(jié)月亮 開著的電視機熒光屏 B．正在放映的電影屏幕 螢火蟲 恒星 C．恒星 螢火蟲 點燃的蠟燭 D．中秋節(jié)月亮 正在放映的電影屏幕 太陽

3、太陽光可分解成 _____________________ 等色光，這種現(xiàn)象叫做____________________。光的色散現(xiàn)象表明_______________________________。最早通過實驗研究光的色散現(xiàn)象的是英國物理學(xué)家________________。他進(jìn)一步通過實驗證實白光是由

多

種

色

光

混

合而

成的實

驗

是__________________________________________________

五、達(dá)標(biāo)檢測：

1、能夠 叫做光源。光源分為 光源和 光源。在月亮、閃電、蠟燭、電燈、太陽、螢火蟲等物體中，能稱為自然光源的是。

2、光的三原色是、、3、我國唐朝的張志和在《玄貞子》中記載了著名的“人工虹”實驗，“背日噴乎水，成虹霓之狀”.這個實驗說明光的 現(xiàn)象.白色光可以分解為 七色光.4、白光通過綠色玻璃照在綠色的樹葉上,樹葉呈_______色,照在小白兔身上,小白兔呈_______色,小白兔的紅眼睛呈_______色.5、光具有能量，這種能叫做光能。通過某種方式，光能可以轉(zhuǎn)化為其它形式的能。如（1）太陽能汽車是將 能轉(zhuǎn)化為 能；（2）植物的光合作用是將 能轉(zhuǎn)化為 能；（3）人造地球衛(wèi)星上的太陽能由池板是將 能轉(zhuǎn)化為 能。

6、使各種色光幾乎都全部反射的不透明物體的顏色是……………………（）

A.白色 B.黃色 C.無色 D.彩色

8、夏天當(dāng)人們戴上太陽鏡后，看到的景色是棕黃色的，是因為太陽鏡（）A、它能反射棕黃色的光 B、它能吸收棕黃色的光 C、它只能透過棕黃色的光 D、它能將白光染成棕黃色

9、在沒有其他光照的情況下，舞臺追光燈發(fā)出的綠光照在穿白上衣、紅裙子的演員身上，觀眾看到她……………………………………………………（）A.全身呈綠色 B.上衣呈綠色,裙子呈紅色 C.上衣呈白色,裙子呈紫色 D.上衣呈綠色,裙子呈黑色

六、教學(xué)反饋：