第一篇：中班美術(shù)棒棒糖教案

藝術(shù)活動（美術(shù)）：好看的棒棒糖

執(zhí)教人：熊雯

設計意圖：

在本班的巧巧手區(qū)域投放了不少橡皮泥，學生對玩橡皮泥也有濃厚的興趣，但在平時的教學活動或區(qū)域活動中進行泥塑操作的情況較少。為了實現(xiàn)在輕松愉快的環(huán)境下培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力，同時也讓幼兒能在創(chuàng)作的過程中體驗自主性和成功感，從而設計了此次藝術(shù)活動：《好看的棒棒糖》?；顒幽繕耍?/p>

1．體驗泥塑帶來的快樂。2．感知各種形態(tài)的棒棒糖的美感。

3、能用捏、壓、切、接等方法制作棒棒糖?；顒訙蕚洌航虒W課件，棒棒糖、橡皮泥、吸管、筷子?；顒舆^程：

一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。

1、導入：“看，老師手里的袋子鼓鼓的，里面會是什么呢？”小朋友猜一猜。

“聽，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖?！笆鞘裁刺?？”（棒棒糖）“你們愛吃棒棒糖嗎？有一位小伙伴和大家一樣也非常愛吃棒棒糖——小熊維尼?！保ǔ鍪緢D片）

“你們看他捧著棒棒糖多幸福呀！你覺得他為什么這么喜歡棒棒糖呢？”（棒棒糖味道甜，圖案漂亮）

2、創(chuàng)設情境：維尼要過生日了，好多小動物們來給他送祝福，他還邀請了小朋友們來參加他的生日宴會，我們來準備棒棒糖做生日禮物讓維尼開心好嗎？

二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。

1、提問：“老師手里的棒棒糖都有些什么樣子的？”

①引導幼兒將棒棒糖的基本形分類：水果形、動物形、植物形、卡通人物等。②知道在基本形相同的情況下可以添加不同的裝飾花紋。

三、制作棒棒糖。

1、小朋友先看看做棒棒糖可以用到哪些方法吧！

教師示范一個棒棒糖的做法，邊做邊練兒歌：捏一捏，搓一搓，搓成圓圓小

腦袋；按上眼睛和鼻子，嘴巴細細像月牙；接上兩個小耳朵，插上小棍完成啦！

2、PPT圖示捏、壓、切、接等多種方法，帶幼兒一起做動作。

3、欣賞各種漂亮的棒棒糖圖片，激發(fā)制作興趣。

4、請小朋友選擇一個自己喜歡的造型，動手做一個棒棒糖。

動手之前教師交代游戲規(guī)則：

(1)、做手工時小嘴巴不要隨便發(fā)出聲音，要安安靜靜的。

(2)、橡皮泥需要多少取多少，選擇合適的顏色，不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。

(3)、做好了棒棒糖要將自己的材料收拾干凈。

5、幼兒操作，教師進行個別指導。

四、棒棒糖生日會。

1、教師戴上小熊頭飾，播放生日歌音樂，請幼兒上臺贈送棒棒糖。

2、教師將小朋友的作品展示欣賞，引導幼兒簡單描述自己所做的棒棒糖，給予鼓勵并小結(jié)。

3、教師：“這么多好看的棒棒糖維尼也吃不完，我們帶回去跟其他小朋友分享一下吧！”

五、活動延伸

教師與幼兒一起將幼兒作品投放到巧巧手區(qū)域。

第二篇：小班美術(shù)《棒棒糖》

小班美術(shù)：棒棒糖 目標：

1、嘗試用彩泥學習揉捏、搓圓的泥工技能。

2、學會在球體上安裝小棒。

3、體驗泥工活動的快樂。準備：歐克泥、塑料棒、皺紋紙。過程：

一、棒棒糖導入。

師：寶寶，你們喜歡吃糖嗎？你最喜歡吃什么糖？——鼓勵幼兒大膽、完整的表達。

師：糖吃進嘴巴里是什么味道的？

師：今天老師也帶了一種糖，你們看是什么糖？——棒棒糖 師：你吃過嗎？棒棒糖長什么樣的？

問：為什么棒棒糖下面要插有個小棒子呢？為什么所有的糖外面都有一層包裝紙呢？

——鼓勵幼兒猜測、表達。

師：有一家糖果店里的棒棒糖都賣光了，小朋友們都買不到好吃的棒棒糖了，我們幫糖果店做些棒棒糖吧！

二、學習揉捏、搓圓、插接的方法制作棒棒糖。師：首先我們看一看制作棒棒糖的工具和材料吧！——出示歐克泥、塑料棒、皺紋紙。

師：我們先拿一點歐克泥捏一捏，天氣冷了，歐克泥也怕冷呢，我們?nèi)嘁蝗嗄笠荒笏?，它就會變得暖和變得軟軟的哦！——引導幼兒學習揉捏的技能。師：接著我們把歐克泥放在手心，兩只手一起搓一搓，搓成一個圓，不要讓它有裂縫哦！

——引導幼兒學習搓圓的技能。

師：圓圓的糖果做好啦，接下來我們拿一根小棒子插在圓圓的糖果上（注意不能插到外面去哦），這樣吃起來會更方便！

師：最后我們拿一張漂亮的糖紙，把棒棒糖包起來，再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把棒棒糖包緊，這樣好吃的棒棒糖就大功告成咯！——引導幼兒學習用皺紋紙包裝糖果。

三、幼兒制作棒棒糖。

師：現(xiàn)在輪到我們寶寶做棒棒糖咯，比一比誰做的棒棒糖又漂亮又好吃，我們可以放到糖果店去賣哦！

四、欣賞自己和同伴制作的棒棒糖。

師：哇！寶寶們做了好多棒棒糖呀！糖果店的老板不用著急了，他為了感謝你們，要請你們吃真的糖，我們一起吃糖吧！

第三篇：中班美術(shù)活動《美味棒棒糖》教學反思[定稿]

本學期，線描畫的教學繼續(xù)成為我園的課題，經(jīng)過一個多學期的學習，幼兒對于基本的點如：十字點、沙點;線條如：鋸齒線、螺旋線、相連弧線、弧線、波浪線、直線、豎線、凹凸線、彈簧線;

一些常見形狀的面都有所了解，因此嘗試將本活動的目標定位為：

1.嘗試根據(jù)已有經(jīng)驗能畫出各種形狀的棒棒糖。

2.能用點、線、面裝飾棒棒糖，并嘗試將點、線、面創(chuàng)意組合變成新的圖案。

反思本活動，存在許多不足。

1.目標的制定。

活動目標明確，符合中班幼兒年齡特點，并能遵循線描畫教學的循序漸進的原則。但目標二前半部分能用點、線、面裝飾棒棒糖與后半部分嘗試將點、線、面創(chuàng)意組合變成新的圖案出現(xiàn)了重復啰嗦的現(xiàn)象且不能體現(xiàn)活動重點。

2.時間安排不夠合理。

在這次活動中，我也沒有較好的處理好時間上的分配。一般而言，美術(shù)活動最忌諱的是老師的講解時間長，減少幼兒的繪畫時間。而在這次活動中我講解的時間較長，以致作畫時間推遲，講評環(huán)節(jié)倉促。

由于在導入環(huán)節(jié)擔心小朋友們繪畫時糖與棒的比例不協(xié)調(diào)，我在導入環(huán)節(jié)示范了棒棒糖的繪畫方法：先畫大大的糖，再畫長長的棒。又擔心小朋友在學習點、線、面創(chuàng)意組合時手足無措時我又和小朋友回憶了以前學過的點、線、面，所以導致整個導入活動所花時間較長而且節(jié)奏不夠緊湊。

3.交代要求時不夠簡潔明了。

交代要求是幼兒獲得繪畫的具體方法和技能技巧的主要來源，在本次活動我在交代作畫要求過程中重點不夠突出，可以結(jié)合活動目標2提出重點要求，幫助小熊設計一至二根不同形狀的棒棒糖，并用各種點、線、面組合的圖案來裝飾棒棒糖。

當然，發(fā)現(xiàn)失誤的才會進步，針對活動中出現(xiàn)的問題，對活動將進行以下調(diào)整。

1.目標二調(diào)整為：嘗試用點、線、面創(chuàng)意組合變成新的圖案裝飾棒棒糖。

2.導入環(huán)節(jié)省略棒棒糖繪畫步驟圖及教師示范已學過的點、線、面環(huán)節(jié)，結(jié)合目標二將重點放在討論哪些點線面可以創(chuàng)意組合?并將組合的圖案制作PPT給幼兒欣賞。

3.交代要求盡量語言簡潔明了，結(jié)合目標一、二中技能方面的要求用簡單的話告訴幼兒，使幼兒明確方向。

本次活動存在困惑：

在小朋友們已經(jīng)認識了所有常見的一些點、線、面后如何開展層層遞進教學?點線面創(chuàng)意組合教學是否從點與點的結(jié)合、線與線的結(jié)合、面與面的結(jié)合逐步遞進至點線、點面、線面教學?

第四篇：棒棒糖教案

彩泥棒棒糖

設計意圖：各種各樣的棒棒糖是孩子們最喜歡的糖果之一，甜甜的、美美的。今天我們班的小朋友們用太空泥制作了造型各樣的棒棒糖。他們選擇自己喜歡的顏色，通過團圓、壓扁等方法制作了球狀的、餅狀的、心形的、兔子形的棒棒糖。用太空泥做棒棒糖，孩子們都非常的認真、投入，體驗了動手操作的樂趣?；顒幽繕耍?/p>

1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。

2、學習用彩泥制作棒棒糖，鞏固團圓、搓長、盤條等技能。

3、能運用已有的經(jīng)驗，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖。活動準備：

各種大小、形狀、色彩的棒棒糖；彩泥、p p t課件 活動過程：

一、預熱階段。出示實物（棒棒糖）

1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。

教師把幼兒帶來的棒棒糖，布置成展覽。

師：看，這兒有一個棒棒糖展覽，我們一起來看一看。（幼兒自由欣賞）

２、說說棒棒糖。

師：你最喜歡哪個棒棒糖？為什么？什么顏色的？什么味的？（鼓勵幼兒大膽的表達自己的見解。）

這些棒棒糖什么地方是一樣的？

3、出示pp t課件讓幼兒欣賞各種各樣的棒棒糖，及步驟。

二、圖形刺激：

教師示范用彩泥制作棒棒糖。

１、圓球型。

２、壓扁形。

３、盤條型

三、想象創(chuàng)造。

幼兒繪畫（繪出自己要制作棒棒糖是什么樣的，根據(jù)繪畫自己制作）教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作出和別人不一樣的棒棒糖。當孩子有困難時，教師給予適當?shù)膸椭c鼓勵，當孩子成功時，教師給予肯定。

四、作品賞評。

展示幼兒的作品，鼓勵幼兒說說自己制作的棒棒糖，給予肯定和表揚?；顒友由欤鹤鲇螒颉毒韨€棒棒糖》

孩子們排成小火車往里卷，卷一個小棒棒糖，往外卷，卷一個大棒棒糖。

活動反思：本節(jié)課運用了觀察法，動手操作法，孩子們學的很認真，開動小腦筋想了很多不同形狀的棒棒糖，我在教學中還有很多不足，請大家批評指正，謝謝大家！

第五篇：棒棒糖教案

活動名稱：泥工活動《棒棒糖》 活動目標：

1、體驗泥工活動的樂趣，喜歡泥工活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

2、通過嘗試，學會用團、插等簡單的泥工技能制作棒棒糖。

3、樂于分享，體會分享的快樂。

活動準備：范例一個，橡皮泥、小棒、實物棒棒糖、生日場景?；顒舆^程：

一、開始部分：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

（放生日歌）咦，什么聲音，哦，原來是小兔子過生日呀（出示場景），看我們班來了許多的客人，他們都是來給小兔子過生日的，我們和老師問好呀”（老師好！），我們小朋友都是有禮貌的孩子，那今天我們拿什么給小兔子當禮物來呢？我們先來想辦法吧！

二、進行部分：

1、師：小朋友想給小兔子什么禮物嗎？哦，小兔子悄悄和我說它最愛吃棒棒糖了。不如我們做棒棒糖送給小兔子做禮物吧！

2、師：（出示實物棒棒糖）小朋友們看看棒棒糖是什么樣子的。請小朋友來摸一摸棒棒糖，（引導幼兒說出它是由圓形的糖塊，長長的小棒棒組成的。）

3、展示范例，示范操作。

師：老師用彩泥做了很多的的棒棒糖，小朋友們喜歡嗎？（出示泥工制作的棒棒糖）介紹棒棒糖的種類，（紅色的棒棒糖是草莓味的，綠色的是蘋果味的、、、、）小朋友們想不想做呀？ 示范操作：

（1）小朋友們先選一個自己喜歡的顏色的彩泥，放在手中間，另一只手在放在彩泥上面慢慢的轉(zhuǎn)，這樣就團出來一個圓圓的小球。（2）拿出一根小棒，將小棒輕輕的插入圓球里面。（3）瞧，我的草莓味棒棒糖做好了。小朋友試一試好不好？

4、幼兒嘗試制作，老師指導觀察。

5、幼兒制作，教師指導。

下面我們大家一起來做吧，多做幾個，一個送給小兔子，一個送給客人們，讓客人老師看一看誰的小手最能干，又最巧。（放音樂，幼兒制作）

6、分享：給小兔子過生日，送客人棒棒糖。

小朋友的棒棒糖做好了嗎？把自己做好的棒棒糖送給小兔子吧，把棒棒糖放在小兔子的托盤里，我們一起給小兔子唱生日歌吧。小兔子謝謝大家了。（生日歌結(jié)束后）我們把另一個棒棒送給客人老師們吧，告訴老師們你們做的是什么味道的棒棒糖。

今天又是一個，愉快泥工課，今天上午小一班開展《泥工棒棒糖》在教學過程中，發(fā)現(xiàn)有許多的不足之處，好多細節(jié)方面沒有想好。我的教學目標是能兩手較協(xié)調(diào)地搓泥團，嘗試用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。在整個教學過程中，發(fā)現(xiàn)如果能展示更多的棒棒糖（實物），小朋友們的興奮狀態(tài)會更加熱烈。在示范制作棒棒糖的過程中，我想達到幼兒對做棒棒糖的興趣，從而喜歡泥工。在幼兒操作部分，我想達到讓幼兒基本上都會制作棒棒糖，讓他們慢慢制作，而不是比誰做的多，隨便搓一搓就插上小棒完工。但想不到孩子們的興趣非常高，非要把我所準備的小棒都做完為止，差點讓我不可收拾。下面是我本次課程的基本流程

活動名稱：棒棒糖 活動目標：

1、體驗泥工活動的樂趣，喜歡泥工活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)力。

2、通過嘗試，學會用團、插等簡單的泥工技能制作棒棒糖。

3、樂于分享，體會分享的快樂。

活動準備：范例一個，橡皮泥、小棒、實物棒棒糖、生日場景?；顒舆^程：

一、開始部分：

導入活動，引起幼兒興趣。

師：（放生日歌）咦，什么聲音，哦，原來是小兔子過生日呀（出示場景），看我們班來了許多的客人，他們都是來給小兔子過生日的，我們和老師問好呀”（老師好?。?，我們小朋友都是有禮貌的孩子，那今天我們拿什么給小兔子當禮物來呢？我們先來想辦法吧！

二、進行部分：

1、出示棒棒糖，請幼兒觀察

師：（出示實物棒棒糖）小朋友們看看棒棒糖是什么樣子的。請小朋友來摸一摸棒棒糖，（引導幼兒說出它是由圓形的糖塊，長長的小棒棒組成的。）

2、展示范例，示范操作。

展示：展示彩泥棒棒糖，介紹棒棒糖的種類，（紅色的棒棒糖是草莓味的，綠色的是蘋果味的、、、、）小朋友們想不想做呀？

示范操作：（1）小朋友們先選一個自己喜歡的顏色的彩泥，放在手中間，另一只手在放在彩泥上面慢慢的轉(zhuǎn)，這樣就團出來一個圓圓的小球。（2）拿出一根小棒，將小棒輕輕的插入圓球里面。（3）瞧，我的草莓味棒棒糖做好了。小朋友試一試好不好？

3、幼兒嘗試制作，老師指導觀察。

4、幼兒制作，教師指導。

下面我們大家一起來做吧，多做幾個，一個送給小兔子，一個送給客人們，讓客人老師看一看誰的小手最能干，又最巧。（放音樂，幼兒制作）

三、結(jié)束部分

分享：給小兔子過生日，送客人棒棒糖。