第一篇：三年級信息教案(人民教育出版社 陜西師范大學(xué)出版總社)
活動一：用《奇奕畫王》畫畫
活動任務(wù)：
通過了解《奇奕畫王》軟件，利用它繪制有趣的圖畫，體會與《畫圖》軟件繪畫的不同，繼續(xù)感受計算機繪畫的奇妙和樂趣。
活動要求：
1、掌握奇奕畫王窗口及常用的繪畫工具、圖庫等。
2、結(jié)合文中提示，動手操作，掌握書中的案例。
3、自定主題，大膽想象，至少獨立繪制2—3幅圖畫。
4、在繪畫中勇于創(chuàng)新，繪制有新意的圖畫。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識與技能：
1、能夠用《奇奕畫王》進(jìn)行繪畫，靈活運用工具進(jìn)行操作；
2、認(rèn)識《奇奕畫王》，了解其組成部分。
3、繼續(xù)加強鞏固鼠標(biāo)操作及對軟件的共性認(rèn)識。
過程與方法：
1、通過對《奇奕畫王》的操作，體會與《畫圖》軟件繪畫的不同，繼續(xù)感受計算機繪畫的奇妙和樂趣。
2.通過實踐活動，讓學(xué)生體會一幅畫的繪制過程，培養(yǎng)學(xué)生操作水平和按步驟操作的意識。
3、在繪畫中勇于創(chuàng)新，繪制有新意的圖畫。
情感態(tài)度與價值觀：感受到計算機繪畫的樂趣和奇妙，激發(fā)對信息技術(shù)的熱愛，同時在合作中增加友誼。
單元重點： 能夠用《奇奕畫王》按照要求進(jìn)行繪畫。單元難點：自定主題，大膽想象，獨立繪制自己的作品。
教具準(zhǔn)備
《奇奕畫王》軟件、多媒體設(shè)備
活動課時安排：共7課時
活動流程
主要任務(wù)
安排課時 第1課 認(rèn)識奇奕畫王窗口及其功能，了解常用的工具和圖庫。第2課 用鉛筆工具繪制線條稿，然后利用倒色、油畫筆等工具給畫面著色。1 第3課 繪制鮮花和綠葉的輪廓線，利用馬克筆和水彩筆工具給它們涂色。1 第4課 利用倒色、鉛筆、特制筆等工具繪制“夕陽下的稻草人”圖畫。1 第5課 利用特制筆、噴筆、毛刷等工具繪制“雨后空曠的的田野”圖畫。1 第6課 綜合應(yīng)用前面所學(xué)的繪畫工具、效果工具描繪“騎車飛奔的小熊”圖畫。第7課 綜合應(yīng)用工具、圖庫、暗房等，繪制“花母雞”和“紅蠟燭”。
單元活動1 用《奇奕畫王》畫畫
授課課題：
初識《奇奕畫王》
授課課時
第一課時
（1）教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1、了解《奇奕畫王》的基本功能和窗口。
2、熟練《奇奕畫王》中圖庫的用法。
過程與方法： 學(xué)會用《奇奕畫王》中的繪畫工具繪制簡單的圖像。
情感態(tài)度與價值觀：感受國產(chǎn)繪畫軟件的便捷和優(yōu)勢。
教學(xué)重點：了解《奇奕畫王》的基本功能和窗口。
教學(xué)難點：了解《奇奕畫王》這個軟件的操作方法。教學(xué)方法：談話法、創(chuàng)設(shè)情景法、任務(wù)驅(qū)動法。
學(xué)習(xí)方法： 自主學(xué)習(xí)、合作交流。
授課類型： 新授、實踐課
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師 《奇奕畫王》軟件、學(xué)生課本、預(yù)習(xí)
教學(xué)過程：
一、問題導(dǎo)入：
1.提問：我想畫一些更有創(chuàng)意和效果的圖畫，應(yīng)該怎么辦呢？
你可以使用國產(chǎn)繪畫軟件《奇奕畫王》，里面有各種畫筆和圖庫。
師：介紹《奇奕畫王》
《奇奕畫王》是一款國產(chǎn)普及繪畫軟件，其中有水彩筆、鉛筆、蠟筆、粉筆、噴槍等畫筆，而且筆的粗細(xì)、力度、顏色都能夠調(diào)整，利用它可以隨心所欲地畫鉛筆畫、水彩、國畫、蠟筆畫??軟件還提供了許多圖片素材，可以用來自由組合圖畫。請看下面的圖畫。（師用大屏幕展示一些用《奇奕畫王》畫的圖片）
過渡：同學(xué)們想不想畫出這樣好看的圖嗎？ 今天我們來學(xué)習(xí)這個軟件。
二、開展活動：
活動一：認(rèn) 識《奇奕畫王》窗口
1.雙擊桌面上的《奇奕畫王》圖標(biāo)，啟動《奇奕畫王》軟件。
2.仔細(xì)觀察窗口的組成，了解各部分的名稱。讓學(xué)生結(jié)合書上面的圖來了解。菜單條、畫板區(qū)、工具箱、單元區(qū)、調(diào)色板、選項欄、圖層面板等組成。讓同學(xué)們自己練習(xí)掌握本部分的內(nèi)容。
二、認(rèn)識繪畫工具:
利用繪畫單元里的各種繪畫工具，可以任意揮灑，畫出漂亮圖畫。
動手做：常用畫筆工具。
1.選擇蠟筆工具。
依次單擊繪畫工具、畫筆圖標(biāo)，選擇繪畫單元中的畫筆工具，再在工具箱中單擊蠟筆圖標(biāo)。
2.選擇適當(dāng)?shù)那熬吧?/p>
3.在選項中設(shè)臵筆頭后在畫板上拖動，畫不同粗細(xì)的線條。
4.試一試其他畫筆的效果的用法。
畫筆工具包含鉛筆、鉛筆、噴筆、水彩筆、油畫筆、蠟筆、麥克筆、毛筆、特制筆、柔滑、印章、橡皮、吸色等13種工具，選擇一種畫筆工具以及前景色，就可以開始畫畫了。
教師引導(dǎo)：
你知道嗎？ 繪畫單元包括8類工具：畫筆工具、全色工具、區(qū)域選擇、操作工具、圖形模
板、文字工具、仙女袋和效果工具?？梢杂貌煌漠嫻P繪畫、用顏色料桶倒色、用魔術(shù)棒點選區(qū)域并修改，用特效處理畫面??
動手做：學(xué)用其他繪畫工具。
1.單擊文件菜單中的新建命令，在彈出的對話框中設(shè)臵畫板的大小，新建一個畫板。
2.選定區(qū)域選擇分類中的五角形區(qū)域工具。
3.選擇適當(dāng)?shù)那熬吧?，選定倒色分類中的全部倒色工具，在五角形內(nèi)部單擊，填充上顏色。
4.選定操作分類中的綜合操作工具，單擊或拖動圖形周圍的操作圖標(biāo)，調(diào)整圖形，觀察效果。
5.單擊翻頁按鈕，翻開下一頁繪畫工具，繼續(xù)試用圖形模板、文字工具、仙女袋和效果工具。
教師小結(jié)：
你知道嗎？繪畫單元中的畫筆工具用來繪畫，倒色工具用來填充顏色，區(qū)域選擇工具用來選定畫面區(qū)域，操作工具用來移動、縮放、翻轉(zhuǎn)圖形，仙女袋猶如仙女散花一樣把各種小圖片散落在畫板上，效果工具用來增添特殊效果以及光源照射效果。
三、用圖庫組圖，圖庫單元包括各種圖片，可以輕松地增加背景、角色和動畫。
1.打開圖庫單元，在畫板上依次添加背景、插入角色和動畫。
2.保存圖畫。單擊文件-另存為
四、認(rèn)識暗房：暗房單元可以對圖片進(jìn)行色彩調(diào)整和特效處理。
1.打開圖庫，組合一幅圖畫。
2.打開暗房，添加浮雕效果；打開圖庫，設(shè)置相框。
上機實踐操作
（2）
實踐活動設(shè)計：
一、打開奇奕畫王軟件，認(rèn)識奇奕畫王窗口組成及功能。
二、認(rèn)識繪圖工具；
三、學(xué)用其他繪圖工具。教師巡視指導(dǎo)
四、實踐作業(yè)：利用繪圖工具在畫板區(qū)進(jìn)行操作，完成一幅簡單作品。板書設(shè)計
初識《奇奕畫王》
—繪畫軟件 窗口：畫板區(qū)、菜單條、選項區(qū)、工具箱、單元區(qū)??
繪圖工具：鉛筆、毛筆、蠟筆??
課后反思
單元活動1： 用《奇奕畫王》畫畫
授課課題：兩棵棒棒糖小樹
授課課時： 第二課時
（3）教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1.會用鉛筆工具繪制線條稿。
2.學(xué)會為畫面著色并美化完善。
過程與方法： 掌握倒色、油畫筆點彩等工具的用法。
情感態(tài)度與價值觀：感受計算機繪畫的便利。
教學(xué)重點： 掌握倒色、油畫筆點彩等工具的用法。
教學(xué)難點： 為畫面著色并美化完善。
教學(xué)方法：談話法、創(chuàng)設(shè)情景法、任務(wù)驅(qū)動法
學(xué)習(xí)方法： 自主學(xué)習(xí)、合作交流
授課類型： 新授、實踐課
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師 《奇奕畫王》軟件
學(xué)生 課本、預(yù)習(xí)
教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
從這一課起，我們通過繪制一幅幅圖畫作品，來熟悉奇奕畫王畫畫的過程與方法。出示兩棵棒棒糖小樹，開始作畫。
二、繪制線條稿：
學(xué)生操作：
1.打開奇奕畫王，單擊圖層面板中的十字圖標(biāo)，新建一個圖層。
2.選擇鉛筆。
3.打開調(diào)色板，選擇黑色。
4.選擇HB鉛筆并設(shè)置筆頭大小。
5.畫線條。
教師指導(dǎo)步驟：，學(xué)生畫好了，教師給出指導(dǎo)評價。
三、給畫面著色： 教師演示工具的選擇。
1.選擇倒色工具下的全部倒色。2.打開調(diào)色板，選定圖畫的背景色。3.選擇背景層。
4.在畫面上單擊，給背景層倒上顏色。
學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)，選出上乘作品給學(xué)生展示。
四、給小樹涂色：
教師演示：
1.選擇畫筆工具中的油畫筆，設(shè)置前景色為綠色，選擇點彩畫筆工具。
2.在背景層之上新建一個圖層，涂畫上綠色的樹冠。
3.選擇油畫筆里的毛刷畫筆工具，設(shè)置前景色為棕色。
4.在之前畫樹冠的圖層下新建一個圖層，涂畫出樹干樹枝。
5.設(shè)置前景色為綠色。
6.選擇畫樹葉的圖層，繪制出草地。
五、美化小樹：
1.關(guān)閉線稿圖層，繼續(xù)選擇繪制樹冠的圖層。
2.選擇點彩畫筆，亮麗的淺綠色。
3.以畫圓圈的方式畫出圖示效果。
4.選擇繪制樹干的圖層。
5.選擇干性油彩工具，調(diào)整成暗褐色。
六、小結(jié)：
對優(yōu)秀作品集體賞析并給與表揚。
上機實踐操作
（4）
實踐活動設(shè)計：
按照課本過程，以小組為單位進(jìn)行操作：
1、繪制線條稿；
2、給畫面著色；
3、給小樹涂色；
4、美化小樹
教師巡視指導(dǎo)
作品展示。
課后作業(yè)：利用課本知識，嘗試再畫一兩幅蠟筆畫。
板書設(shè)計：
第2課 兩棵棒棒糖小樹
線條（鉛筆工具）—畫面著色（倒色工具）-涂色（油畫筆）—美化 課后反思
單元活動1： 用《奇奕畫王》畫畫
授課課題： 一束鮮花送給您
授課課時： 第三課時
（5）教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能： 掌握馬克筆工具和水彩筆工具的用法。
過程與方法： 掌握圖層的基本操作。
情感態(tài)度與價值觀：用圖畫表達(dá)思想感情的意識。教學(xué)重點； 掌握馬克筆工具和水彩筆工具的用法。
教學(xué)難點： 掌握圖層的基本操作。
教學(xué)方法：
談話法、創(chuàng)設(shè)情景法、任務(wù)驅(qū)動法
學(xué)習(xí)方法： 自主學(xué)習(xí)、合作交流
授課類型： 新授、實踐課
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師： 《奇奕畫王》軟件
學(xué)生： 課本、預(yù)習(xí)
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)過程：
一、繪制線條稿：
通過講解和演示，學(xué)生了解畫圖中如何插入黑白線條圖的方法，知道背景色的設(shè)置方法，顏色和透明度的設(shè)定。會給圖畫填充顏色。
教師用電子教室演示：
1.打開奇奕畫王窗口，選擇鉛筆。
2.設(shè)置前景色和筆頭大小。
3.新建一個圖層，在新建的圖層上用鉛筆勾勒出花朵的大致形狀。
4.在花朵圖層下再新建一個圖層，更改前景色。
5.繪制葉子的粗略線條稿。學(xué)生操作練習(xí)。指名學(xué)生演示。
教師指導(dǎo)糾正演示操作的問題。
二、給鮮花涂色：
指導(dǎo)學(xué)生添加背景圖，選擇和設(shè)置顏色，掌握前景色和背景色的使用 方法。
教師演示如下步驟：
1、打開顏料盒中的前景色圖標(biāo)，打開調(diào)色板。
2、拖動滑塊，適當(dāng)選擇顏色的透明度。
3、點擊顏料盒的背景色圖標(biāo)，選定背景色。
學(xué)生操作后演示
三、填充顏色 給圖片添加前景色。
1、打開畫板面板。
2、點擊畫板中的倒色工具。
3、選擇倒色類型框在區(qū)域倒色功能。
4、對準(zhǔn)要填色的地方單擊，填上前景色。
四、鞏固練習(xí)
上機實踐操作
（6）
實踐活動設(shè)計
一、布置任務(wù)：按照課本上的操作過程進(jìn)行繪畫《一束鮮花送給您》
教師巡視指導(dǎo)
二、展示作品：
展示作品，學(xué)生評價、教師評價。
三、完善作品
四、布置課后作業(yè)： 完成P19第2題
板 書：
第3課一束鮮花送給您
線條（鉛筆工具）—涂色（馬克筆工具）-圖層操作—樹葉涂色（水彩筆工設(shè)計 具）課后反思
單元活動1： 用《奇奕畫王》畫畫
授課課題：夕陽下的稻草人
授課課時：
第四課時
（7）教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能
1、進(jìn)一步熟練應(yīng)用鉛筆工具繪制線條稿。
2.掌握倒色和特制筆工具的用法。
過程與方法： 綜合運用工具繪制夕陽下的稻草人。
情感態(tài)度與價值觀：
感受計算機繪畫的奇妙。
教學(xué)重點：掌握倒色和特制筆工具的用法。
教學(xué)難點： 綜合運用工具繪制夕陽下的稻草人。
教學(xué)方法：
談話法、創(chuàng)設(shè)情景法、任務(wù)驅(qū)動法
學(xué)習(xí)方法： 自主學(xué)習(xí)、合作交流
授課類型： 新授、實踐課
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師： 《奇奕畫王》軟件
學(xué)生： 課本、預(yù)習(xí)
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)過程 ：
一、新課導(dǎo)入：
這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)活動一的最后一節(jié)課——《夕陽下的稻草人》，同學(xué)們把書翻到20頁，看一下最上面的圖，畫的好不好？
二、繪制線條稿：
教師指導(dǎo)步驟，學(xué)生操作：選擇畫筆工具中的鉛筆工具，前景色，筆頭。新建一個圖層，勾勒稻草人和麥田的大致形狀和小鳥等小動物。
三、填充夕陽顏色：
學(xué)生看書自主操作：
1.選擇倒色工具中的輻射漸變倒色工具，設(shè)置前景色、背景色，透明度為 100%.2.選擇背景層，在畫面上自左向右拖動鼠標(biāo)指針劃線，畫面即被涂上了漸變的夕陽顏色。
四、繪制稻草人：
指名學(xué)生演示：
1.選擇 4B 鉛筆。
2.選擇線條稿所在的圖層，在畫面上直接圖畫，注意圖畫筆觸的方向和順序。
3.繼續(xù)圖畫。涂完是一個逆光下的稻草人形象。
五、繪制麥田：
在教師指導(dǎo)下學(xué)生操作。
1.選擇畫筆工具中的特制筆。
2.選擇特制筆 02，前景色，筆頭。
3.新建一個圖層，用特制筆畫出逆光下麥田的樣子。
六、添加輪廓線：
1.在麥田層和稻草人層之間新建一個圖層。
2.選擇2B鉛筆，前景色設(shè)為黃色。
3.在新建的圖層上，沿著稻草人的輪廓勾畫出金黃色的輪廓邊界。
4.根據(jù)需要，適當(dāng)調(diào)節(jié)圖層的透明度，使剛剛勾畫出的輪廓線顯得更加柔和一些。
5.在麥田圖層下面再新建一個圖層。
6.再次選擇特制筆，繪制出麥田在陽光下的金黃色的輪廓。
上機實踐操作
（8）
實踐活動設(shè)計：
一、布置任務(wù)：按照課本上的操作過程進(jìn)行繪畫《一束鮮花送給您》
教師巡視指導(dǎo)
二、展示作品：
展示作品，學(xué)生評價、教師評價
三、完善作品
四、思考與練習(xí)：
1.繼續(xù)試用《奇奕畫王》中的繪畫工具、圖庫、暗房，總結(jié)它們的用法。
2.發(fā)揮想象，組合幾幅圖畫并適當(dāng)添加效果。
3.完成25頁的總結(jié)評價表，給自己打分。
板書設(shè)計：
夕陽下的稻草人
一、繪制線條搞（新建圖層，選擇鉛筆工具）
二、填充夕陽顏色（背景層，倒色工具）
三、繪制稻草人（4B鉛筆）
四、繪制麥田（特制筆02）
添加輪廓線（新建兩個圖層，2B鉛筆）
課后反思：
單元活動1： 用《奇奕畫王》畫畫
授課課題： 雨后空曠的田野
授課課時：
第五課時
（9）教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能： 熟悉鉛筆、特制筆、水彩筆、噴筆、毛刷等工具。
過程與方法： 進(jìn)一步學(xué)會使用繪圖工具
情感態(tài)度與價值觀：
體驗用計算機軟件繪畫的便捷。
教學(xué)重點： 熟悉鉛筆、特制筆、水彩筆、噴筆、毛刷等工具。
教學(xué)難點： 綜合運用工具繪制雨后空曠的田野。
教學(xué)方法：
談話法、創(chuàng)設(shè)情景法、任務(wù)驅(qū)動法
學(xué)習(xí)方法： 自主學(xué)習(xí)、合作交流
授課類型： 新授、實踐課
教學(xué)準(zhǔn)備： 教師： 《奇奕畫王》軟件。學(xué)生： 課本、預(yù)習(xí)
教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
用《奇奕畫王》也能畫水彩畫嗎？
導(dǎo)入新課，板書課題：
《雨后空曠的田野》
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1、《雨后空曠的田野》這幅作品，主要用到的工具有哪些？
指名回答并板書：鉛筆、特制筆、水彩筆、噴筆、毛刷??
2、這些工具在繪畫中到起到哪些作用？
指名回答，全班交流。
3、繪制《雨后空曠的田野》需要進(jìn)行哪些步驟？
指名回答，全班交流
三、演示、示范：
1、勾勒輪廓線條：
學(xué)生示范，其他學(xué)生和教師共同交流。
2、為畫面著色：
學(xué)生代表進(jìn)行操作，教師指正。
3、美化畫面：
教師演示，學(xué)生進(jìn)行提問。
4、添加烏云：
學(xué)生代表進(jìn)行操作，并進(jìn)行說明。
四、教師小結(jié)：
運用了這么多的工具，就可以完成了這幅作品，其實只要大家共同去嘗試，會發(fā)現(xiàn)更多奇妙的知識和能力。
五、布置練習(xí)：
利用《奇奕畫王》軟件，完成P30第2題作品。
上機實踐操作
（10）
實踐活動設(shè)計：
一、布置任務(wù)：
按照課本上的操作過程進(jìn)行繪畫《雨后空曠的田野》 教師巡視指導(dǎo)
二、展示作品： 展示作品，學(xué)生評價、教師評價
三、完善作品
四、思考與練習(xí)：
1.繼續(xù)試用《奇奕畫王》中的繪畫工具，總結(jié)它們的用法。
2.發(fā)揮想象，組合幾幅圖畫并適當(dāng)添加效果。
板書設(shè)計：
雨后空曠的田野
繪鉛筆、特制筆、水彩筆、噴筆、毛刷
課后反思
單元活動1： 用《奇奕畫王》畫畫
授課課題：騎車飛奔的小熊
授課課時：第六課時
（11）教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能： 進(jìn)一步熟悉各種繪畫工具的操作方法。
過程與方法： 能夠靈活應(yīng)用繪畫工具，并適當(dāng)添加效果；
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)使用繪畫軟件畫畫的熱情和能力。
教學(xué)重點： 進(jìn)一步熟悉各種繪畫工具的操作方法。
教學(xué)難點： 綜合運用工具繪制騎車飛奔的小熊。教學(xué)方法：
談話法、創(chuàng)設(shè)情景法、任務(wù)驅(qū)動法
學(xué)習(xí)方法： 自主學(xué)習(xí)、合作交流
授課類型： 新授、實踐
教學(xué)準(zhǔn)備： 教師： 《奇奕畫王》軟件。學(xué)生： 課本、預(yù)習(xí)
教學(xué)設(shè)計：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、看看P31的作品圖，這幅作品大家可以看出些什么呢？ 騎車飛奔的小熊
2、從哪里看出正在騎車？
今天這節(jié)課讓我們共同去用《奇奕畫王》來完成這幅作品吧。
板書課題： 《騎車飛奔的小熊》
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1、《騎車飛奔的小熊》這幅作品，主要用到的工具有哪 些？
教師根據(jù)學(xué)生的回答相機板書
2、這些工具在繪畫中到起到哪些作用？ 指名回答，全班交流。
3、繪制《騎車飛奔的小熊》需要進(jìn)行哪些步驟？
指名回答，全班交流
三、演示、示范：
1、畫線條草圖：
教師示范，學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)。
2、為畫面著色：
學(xué)生代表進(jìn)行操作，教師指正。
3、繪制臉部
教師按照步驟進(jìn)行操作演示，學(xué)生進(jìn)行提問。
4、修飾美化：
學(xué)生代表進(jìn)行操作，并進(jìn)行說明。
四、教師小結(jié)：
運用了這么多的工具，就可以完成了這幅作品，其實只要大家共同去嘗試，會發(fā)現(xiàn)更多奇妙的知識和能力，就會做出更多的作品。
六、布置練習(xí)：
利用《奇奕畫王》軟件，完成P36：思考和練習(xí)
上機實踐操作
（12）
實踐活動設(shè)計：
一、布置任務(wù)：
按照課本上的操作過程進(jìn)行繪畫《騎車飛奔的小熊》
教師巡視指導(dǎo)
二、展示作品：
展示作品，學(xué)生評價、教師評價
三、完善作品
四、思考與練習(xí)：
1.繼續(xù)試用《奇奕畫王》中的繪畫工具，總結(jié)它們的用法。
2.發(fā)揮想象，組合幾幅圖畫并適當(dāng)添加效果。
板書設(shè)計：
騎車飛奔的小熊
草圖—著色—臉部—修飾 活動1： 用《奇奕畫王》畫畫
授課課題：花母雞和紅蠟燭
授課課時：第六課時
（13）教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能： 進(jìn)一步熟悉用《奇奕畫王》繪畫的基本過程。
過程與方法： 能夠靈活應(yīng)用繪畫工具構(gòu)思、創(chuàng)作圖畫。
情感態(tài)度與價值觀：
提升使用繪畫軟件創(chuàng)作圖畫的能力和興趣。
教學(xué)重點：進(jìn)一步熟悉用《奇奕畫王》繪畫的基本過程。
教學(xué)難點：能夠靈活應(yīng)用繪畫工具構(gòu)思、創(chuàng)作圖畫。
教學(xué)方法： 談話法、創(chuàng)設(shè)情景法、任務(wù)驅(qū)動法
學(xué)習(xí)方法 ：自主學(xué)習(xí)、合作交流
授課類型： 新授、實踐課
教學(xué)準(zhǔn)備： 教師： 《奇奕畫王》軟件。學(xué)生： 課本、預(yù)習(xí)
教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課。
通過這么本單元的學(xué)習(xí)，大家對《奇奕畫王》繪畫軟件已經(jīng)慢慢熟悉，今天就考考大家，看大家能否按照一定步驟，使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行創(chuàng)作。
板書課題： 《花母雞和紅蠟燭》
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1、《花母雞》和《紅蠟燭》這兩幅作品，主要用到的工具有哪些？
教師根據(jù)學(xué)生的回答相機板書
2、這些工具在繪畫中到起到哪些作用？
指名回答，全班交流。
3、繪制《花母雞》和《紅蠟燭》分別需要進(jìn)行哪些步驟？
指名回答，全班交流
三、演示、示范
1、教師演示《花母雞》的操作過程并進(jìn)行解說。
2、學(xué)生演示《紅蠟燭》的操作過程并進(jìn)行說明。
四、教師小結(jié)：
只有善于發(fā)現(xiàn)，熟悉工具，發(fā)揮出我們的靈感，我們就可以創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。
五、布置練習(xí)：
利用《奇奕畫王》軟件，完成P42：思考和練習(xí)
上機實踐操作
（14）
實踐活動設(shè)計：
一、布置任務(wù)：
按照課本上的操作過程進(jìn)行繪畫，任選其一進(jìn)行。教師巡視指導(dǎo)
二、展示作品
展示作品，學(xué)生評價、教師評價
三、完善作品
四、思考與練習(xí)：
1.繼續(xù)試用《奇奕畫王》中的繪畫工具，總結(jié)它們的用法。
2.發(fā)揮想象，組合幾幅圖畫并適當(dāng)添加效果。
板書設(shè)計：
花母雞和紅蠟燭
花母雞：鋼筆、蠟筆、仙女袋、字體??
紅蠟燭：圖層、柔化鉛筆??
活動二：中英文輸入
活動任務(wù)：通過進(jìn)一步熟悉基本指法和鍵盤知識，熟練中英文和標(biāo)點符號的輸入，體驗利用鍵盤與計算機交互的樂趣。
活動要求：
1、閱讀書中欄目，掌握基本指法和特殊鍵的用法。
2、掌握切換中英文輸入法和輸入中英文標(biāo)點符號的具體操作。
3、能自己完成一篇文檔，正確輸入中英文并進(jìn)行適當(dāng)美化。
4、體驗打字游戲，并與同學(xué)競賽，看誰打字又快又正確。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識與技能：
1、熟悉基本指法；
2、熟悉鍵盤基本鍵和特殊鍵使用。
3、熟練輸入中英文和標(biāo)點符號。
4、中英文切換，能夠自己完成一篇文檔。
過程與方法：
1、掌握切換中英文輸入法和輸入中英文標(biāo)點符號的具體操作。
2.通過競賽活動，體驗輸入中英文的過程。
情感態(tài)度與價值觀：體驗利用鍵盤與計算機交互的樂趣，激發(fā)對信息技術(shù)的熱愛。
單元重點：掌握基本指法和特殊鍵的用法及操作。
單元難點：獨自完成輸入一篇文檔。
教具準(zhǔn)備：《金山打字通》軟件、多媒體設(shè)備 活動課時安排：共4課時
活動流程：
主要任務(wù)：
安排課時：
第8課 回顧學(xué)過的鍵盤知識，進(jìn)一步熟練基本指法和特殊鍵的用法。第9課 啟動《金山打字通》軟件，聯(lián)系英文打字，玩打字游戲。第10課 選擇中文輸入法，在寫字板中輸入漢字。
第11課 切換中英文輸入法，混合輸入中英文，并美化文字，保存文檔。
單元活動2： 中英文輸入
授課課題：鍵盤操作再加強
授課課時：第八課時
（15）教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能： 掌握正確的指法；會輸入大寫字母和標(biāo)點符號等。
過程與方法：體驗用鍵盤輸入信息的操作過程。
情感態(tài)度與價值觀：提升使用計算機輸入的能力和興趣。
教學(xué)重點：掌握正確的指法；會輸入大寫字母和標(biāo)點符號等。
教學(xué)難點：根據(jù)要求正確輸入字母和符號，正確使用指法
教學(xué)方法：談話法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法
學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、合作交流
授課類型： 新授、實踐課
教學(xué)準(zhǔn)備： 教師： 鍵盤
學(xué)生： 課本、預(yù)習(xí)
教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
上學(xué)期大家學(xué)會了用鍵盤輸入字母，還玩了打字游戲，很有意思吧，其實，還有很多鍵盤操作還沒有學(xué)呢，下面大家一起來進(jìn)入今天的課堂。板書課題： 《鍵盤操作再加強》
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1、拿出鍵盤，誰能夠?qū)⑹种刚_地放在鍵盤上？
學(xué)生上臺嘗試，大家共同糾正。
2、打字的姿勢要求是什么？為什么這么要求？
指名回答，全班交流。
3、鍵盤上有一些特殊鍵，它們的作用分別是什么？
指名回答，全班交流
三、演示、示范、學(xué)習(xí)：
1、基本指法：
基本鍵；每根手指負(fù)責(zé)的鍵都有哪些？ 示范正確的坐姿
2、打開寫字板窗口：
教師演示寫字板各部分組成部分，并進(jìn)行功能講解示范。
3、認(rèn)識特殊鍵
分別介紹退格鍵、回車鍵、上檔鍵、大寫字母鎖定鍵、空格鍵
四、練習(xí)鞏固：
熟悉鍵盤，按照正確的指法進(jìn)行操作輸入
五、布置練習(xí)：
利用寫字板軟件，完成P49：思考和練習(xí)
上機實踐操作
（16）
實踐活動設(shè)計：
完成思考和練習(xí)第2題
教師巡視指導(dǎo)
板書設(shè)計
鍵盤操作再加強
基本指法、坐姿
課后反思
單元活動2： 中英文輸入
授課課題： 打字練習(xí)樂趣多
授課課時： 第九課時
（17）教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：利用《金山打字通》軟件，進(jìn)一步熟悉鍵盤操作；熟練英文字母和標(biāo)點符號的輸入。在娛樂中熟練基本操作技能。
學(xué)習(xí)方法： 自主學(xué)習(xí)、合作交流
授課類型：新授、實踐課
教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體設(shè)備
學(xué)生： 課本、預(yù)習(xí)
教學(xué)重點：利用《金山打字通》軟件，進(jìn)一步熟悉鍵盤操作；熟練英文字母和標(biāo)點符號的輸入。
教學(xué)難點：掌握正確指法，按照要求進(jìn)行輸入
教學(xué)方法：談話法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法
學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、合作交流
授課類型：新授、實踐課 教學(xué)準(zhǔn)備：教師： 《金山打字通》軟件。
學(xué)生： 課本、預(yù)習(xí)
教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
今天給大家?guī)砹艘晃焕吓笥选督鹕酱蜃滞ā?，他將幫助大家更好地提高輸入的速度和?zhǔn)確率。
板書課題： 《打字練習(xí)樂趣多》
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1、如何啟動《金山打字通》？
學(xué)生上臺嘗試，大家共同糾正。
2、如何在《金山打字通》輸入英文字母和標(biāo)點符號？
指名回答，全班交流。
三、演示、示范、學(xué)習(xí)：
1、輸入英文字母：
學(xué)生嘗試操作
2、輸入標(biāo)點符號：
學(xué)生代表演示，全班交流
3、開展打字游戲：
利用《金山打字通》開展競賽
四、練習(xí)鞏固：
利用《金山打字通》進(jìn)行練習(xí)
六、布置練習(xí)
利用《金山打字通》軟件，完成P55：思考和練習(xí)
上機實踐操作
（18）
實踐活動設(shè)計：
一、利用《金山打字通》輸入英文字母。
二、利用《金山打字通》輸入標(biāo)點符號。
三、利用《金山打字通》開展打字競賽活動。
打字練習(xí)樂趣多
切換： 輸入英文字母 輸入標(biāo)點符號 板書設(shè)計：
打字練習(xí)樂趣多
切換； 輸入英文字母； 輸入標(biāo)點符號。
課后反思：
單元活動2 中英文輸入
授課：課題
中文輸入快樂多
授課課時：
第十課時
（19）知識與技能：
利用《寫字板》軟件，學(xué)會選擇中文輸入法；學(xué)會輸入單個漢字、詞語。
過程與方法：體驗輸入漢字的過程與方法
情感態(tài)度與價值觀：體驗用鍵盤輸入中文的樂趣。
教學(xué)重點：利用《寫字板》軟件，學(xué)會選擇中文輸入法；學(xué)會輸入單個漢字、詞語。
教學(xué)難點：掌握輸入漢字的過程與方法 教學(xué)方法：談話法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法
學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、合作交流
授課類型：新授、實踐課
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師： 練習(xí)詞語。
學(xué)生： 課本、預(yù)習(xí)
教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
上節(jié)課我們利用《金山打字通》輸入英文字母和標(biāo)點符號，那么怎么在電腦上輸入漢字呢？
板書課題： 《中文輸入快樂多》
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1、如何選擇中文輸入法？
學(xué)生上臺嘗試，大家共同糾正。
2、怎么在寫字板中輸入漢字、詞語？
學(xué)生代表上臺演示操作，大家共同評價。
三、演示、示范、學(xué)習(xí)：
1、中文輸入法的切換
Ctrl+空格；鼠標(biāo)選擇
2、輸入單個漢字: 學(xué)生代表演示，全班交流
3、輸入詞語 教師演示并解說
四、練習(xí)鞏固:
利用《寫字板》進(jìn)行練習(xí)
五、布置練習(xí):
利用《寫字板》軟件，完成P60：思考和練習(xí)
上機實踐操作
（20）
實踐活動設(shè)計:
1、學(xué)生打開寫字板，在寫字板中完成： P60思考與練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
2、學(xué)生作品展示
板書設(shè)計:
打字練習(xí)樂趣多
切換 輸入英文字母 輸入標(biāo)點符號
課后反思:
單元活動2: 中英文輸入
授課課題: 中英文混合輸入
授課課時: 第十一課時
（21）教學(xué)目標(biāo):
知識與技能: 熟練切換中英文標(biāo)點符號；學(xué)會根據(jù)需要輸入中英文標(biāo)點符號。學(xué)會美化文字。
過程與方法: 體驗中英文輸入的不同之處。
情感態(tài)度與價值觀: 體驗輸入的樂趣，感受計算機的神奇。
教學(xué)重點: 熟練切換中英文標(biāo)點符號；學(xué)會根據(jù)需要輸入中英文標(biāo)點符號。教學(xué)難點:學(xué)會根據(jù)需要輸入中英文標(biāo)點符號。
教學(xué)方法:談話法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法
學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)、合作交流
授課類型:新授、實踐課
教學(xué)準(zhǔn)備:教師： 準(zhǔn)備輸入練習(xí)
學(xué)生： 課本、預(yù)習(xí)
教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
大家請看這篇文檔，你發(fā)現(xiàn)這篇文檔里面都有什么呢？
板書課題： 《中英文混合輸入》
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1、誰來嘗試進(jìn)行中英文標(biāo)點符號輸入？
學(xué)生上臺嘗試，大家共同糾正。
2、混合輸入中英文。
學(xué)生代表上臺演示操作，大家共同評價。
3、如何保存文件？
教師演示，并解說操作過程。
4、美化文字：
教師操作演示，并重點強調(diào)如何設(shè)置字體、字號、顏色
三、練習(xí)鞏固：練習(xí)輸入本節(jié)課內(nèi)容。
四、布置練習(xí)：
完成P66：思考和練習(xí)
上機實踐操作
（22）實踐活動設(shè)計：
1、學(xué)生打開寫字板，在寫字板中完成：P66思考與練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
2、教師提出要求：切換 輸入中英文
美化（字體、字號、顏色）
3、學(xué)生作品展示。
活動三：初識因特網(wǎng)
活動任務(wù)：
通過啟動瀏覽器，瀏覽網(wǎng)站，利用搜索引擎網(wǎng)站搜索自己所需要的信息，并利用專業(yè)搜索引擎網(wǎng)站獲取圖片、歌曲、天氣、視頻等。在此基礎(chǔ)上，會保存需要的網(wǎng)頁及其中的文字。
活動要求：
1、閱讀書中欄目，掌握登錄和瀏覽網(wǎng)站的基本操作。
2、會選擇合適的網(wǎng)站，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞搜索需要的信息。
3、初步具備判斷真實信息和虛假信息的能力。
4、掌握搜索技巧，避免無效搜索。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識與技能：
1、學(xué)會啟動瀏覽器，瀏覽網(wǎng)站。
2、能夠利用搜索引擎搜索自己所學(xué)的信息。
3、能夠利用專業(yè)搜索引擎網(wǎng)站獲取圖片、歌曲、天氣、視頻等。
4、會保存網(wǎng)頁中的文字。
過程與方法：
1、通過瀏覽網(wǎng)站，掌握獲取網(wǎng)站圖片等信息的方法和技巧。
2.通過網(wǎng)絡(luò)，體驗獲取信息的過程。
情感態(tài)度與價值觀：體驗利用網(wǎng)絡(luò)給人帶來的便利，激發(fā)對信息技術(shù)的熱愛。
單元重點：能夠利用搜索引擎搜索自己所學(xué)的信息。
單元難點：掌握獲取網(wǎng)站圖片等信息的方法和技巧。教具準(zhǔn)備
多媒體設(shè)備
活動課時安排：共4課時
活動流程：
主要任務(wù)：
安排課時：
第12課： 上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)站，查看圖文資料。
第13課： 利用關(guān)鍵詞搜索網(wǎng)頁和圖片，掌握搜索技巧。1 第14課： 根據(jù)需要，搜索歌曲、天氣、視頻等其他類型的信息。第15課： 收藏需要的網(wǎng)頁地址，保存網(wǎng)頁和網(wǎng)頁中的文字。單元活動3： 初始因特網(wǎng)
授課課題： 輕輕松松來上網(wǎng)
授課課時：
第十二課時
（23）
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能： 認(rèn)識IE瀏覽器，了解超鏈接。
過程與方法： 掌握瀏覽網(wǎng)站的基本操作方法。
情感態(tài)度與價值觀：感受因特網(wǎng)的魅力。
教學(xué)重點：認(rèn)識IE瀏覽器，了解超鏈接。
教學(xué)難點：掌握瀏覽網(wǎng)站的基本操作方法。
教學(xué)方法：談話法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法
學(xué)習(xí)方法： 自主學(xué)習(xí)、合作交流
授課類型： 新授、實踐課
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師： 多媒體設(shè)備。
學(xué)生：課本、預(yù)習(xí)
教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
板書課題： 《輕輕松松來上網(wǎng)》
“上網(wǎng)”你是怎么理解的？
網(wǎng)—因特網(wǎng)
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1、如何啟動瀏覽器？
學(xué)生上臺嘗試，大家共同糾正。
2、如何訪問網(wǎng)站？
學(xué)生代表上臺演示操作，大家共同評價。
3、如何瀏覽網(wǎng)站？
教師演示并解說
三、操作、示范、學(xué)習(xí)：
學(xué)生根據(jù)課本上的提示，進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)
四、練習(xí)鞏固：
啟動瀏覽器，瀏覽網(wǎng)站。
五、布置練習(xí)：
啟動瀏覽器，完成P73：思考和練習(xí)
上機實踐操作
（24）
實踐活動設(shè)計：
1、啟動瀏覽器，完成P73：思考和練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
2、教師巡視幫助學(xué)生解決問題。
單元活動3： 初始因特網(wǎng)
授課課題：網(wǎng)絡(luò)資源大搜索
授課課時：第十四課時
（25）教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能： 了解各種專業(yè)搜素網(wǎng)站。
過程與方法： 進(jìn)一步掌握用關(guān)鍵詞搜索信息的方法。
情感態(tài)度與價值觀：
具有根據(jù)資源類型選擇不同搜索網(wǎng)站的意識。
教學(xué)重點： 進(jìn)一步掌握用關(guān)鍵詞搜索信息的方法。
教學(xué)難點： 進(jìn)一步掌握用關(guān)鍵詞搜索信息的方法。
教學(xué)方法：談話法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法
學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、合作交流
授課類型： 新授、實踐課
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師： 多媒體設(shè)備。
學(xué)生： 課本、預(yù)習(xí)
教學(xué)設(shè)計：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
板書課題： 網(wǎng)絡(luò)資源大搜索
通過預(yù)習(xí)，大家知道“網(wǎng)絡(luò)資源”都有哪些？
文字、聲音、視頻??
二、學(xué)習(xí)新知。
1、使用專業(yè)搜索網(wǎng)站。
學(xué)生上臺嘗試，大家共同糾正。
2、搜索歌曲：
學(xué)生代表上臺演示操作，大家共同評價。
3、搜索天氣：
教師演示并解說
4、搜索視頻：
教師進(jìn)行指導(dǎo)操作并解說
三、操作、示范、學(xué)習(xí)：
學(xué)生根據(jù)課本上的提示，進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)
四、練習(xí)鞏固：
啟動瀏覽器，利用搜索引擎網(wǎng)站進(jìn)行搜索。
五、布置練習(xí)：
啟動瀏覽器，完成P84：思考和練習(xí)
上機實踐操作
（26）
實踐活動設(shè)計：
1、啟動瀏覽器，完成P84：思考和練習(xí)，2、教師巡視指導(dǎo)。
課后反思
單元活動3： 初始因特網(wǎng)
授課課題：網(wǎng)絡(luò)資料會珍藏
授課課時：第十五課時
（27）教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能： 掌握保存網(wǎng)頁中圖文資料的操作方法；學(xué)會使用收藏夾收藏網(wǎng)址。
過程與方法： 保存網(wǎng)頁中圖文資料的操作方法
情感態(tài)度與價值觀：體會用網(wǎng)絡(luò)獲取信息資源的優(yōu)勢。
教學(xué)重點：保存網(wǎng)頁中圖文資料的操作方法
教學(xué)難點：保存網(wǎng)頁中圖文資料的操作方法
教學(xué)方法：談話法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法
學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、合作交流
授課類型： 新授、實踐課
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師： 多媒體設(shè)備。學(xué)生： 課本、預(yù)習(xí)
教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
板書課題： 網(wǎng)絡(luò)資料會珍藏
通過預(yù)習(xí)，大家知道“網(wǎng)絡(luò)資料”都有哪些？
二、學(xué)習(xí)新知。
1、保存網(wǎng)頁。
學(xué)生上臺嘗試，大家共同糾正。
2、保存部分文字：
學(xué)生代表上臺演示操作，大家共同評價。
3、保存網(wǎng)址：
教師演示并解說。
三、操作、示范、學(xué)習(xí)：
學(xué)生根據(jù)課本上的提示，進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)
四、練習(xí)鞏固：
啟動瀏覽器，利用搜索引擎網(wǎng)站進(jìn)行搜索。
五、布置練習(xí)：
啟動瀏覽器，完成P91：思考和練習(xí)
上機實踐操作
（28）
實踐活動設(shè)計：
1、啟動瀏覽器，完成P91：思考和練習(xí)。
2、教師巡視指導(dǎo)。
第二篇：出監(jiān)教育教案
時間： 年 月 日 地點：綜合樓教室 主講：
主題：法律常識教育
參學(xué)人員：應(yīng)到 人 實到 人
法紀(jì)教育 第一講
第一章 法律基本知識
第一節(jié) 法律概述
一、什么是法
法是由國家制定或認(rèn)可，并由國家強制力保證實施的，反映由特定物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階意志，以權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，以確認(rèn)、保護(hù)和發(fā)展統(tǒng)治階級所期望的社會關(guān)系和社會秩序為目的的行為規(guī)范體系。
二、法的特征
（一）法是調(diào)整人們的行為或者社會關(guān)系的規(guī)范，具有規(guī)范性 法律作為一種行為規(guī)范，為人們提供某種行為模式，指引人們可以怎樣行為、必須怎樣行為或不得怎樣行為。
（二）法是由國家制定或者認(rèn)可的，體現(xiàn)了國家對人們行為的評價，具有國定意志性
國家制定，指國定立法機關(guān)根據(jù)其職權(quán)創(chuàng)新法律；國家認(rèn)可，指國家立法機關(guān)賦予社會上業(yè)已流行的行為規(guī)則以法律效力。制定或認(rèn)是國家創(chuàng)立法律的兩種主要方式。法律是由特定的國家機關(guān)制定或認(rèn)可的，所以我們以常常把法律稱為“國法”。
（三）法是以國家強制力為最后保證手段的規(guī)范體系，具有國家強制性
國家強制力主要指軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等。法以國家強制力為后盾，由國家強制力保障實施。
（四）法在國家權(quán)力管轄范圍內(nèi)普遍有效，因而具有普遍性
法與其他社會規(guī)范的重要區(qū)別之一，就在于法具有普遍約束力，即法作為一個整體在本國主權(quán)范圍內(nèi)，所有國家機關(guān)、社會組織和公民都必須遵守法。
三、法與道德的區(qū)別 法與道德作為人的行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則，都有維護(hù)國家機器正常運轉(zhuǎn)，維護(hù)社會生活有序進(jìn)行的作用。兩者相互配合、相互映照。
（一）兩者起源時間不同
法是隨著階段和國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的；道德則是任何社會都有的社會意識形式，有人群的地方就有道德的存在。道德的出現(xiàn)遠(yuǎn)早于法。時間： 年 月 日 地點：綜合樓教室 主講：
主題：法律常識教育
參學(xué)人員：應(yīng)到 人 實到 人
第二講
第一章 法律基本知識
第一節(jié) 法律概述
三、法與道德的區(qū)別
（二）兩者表現(xiàn)形式不同
法同國家制定或認(rèn)可，其制定、修改、廢除都有嚴(yán)格的程序規(guī)定；強調(diào)通常是約定俗成的，存在于人們的思想和觀念這中。
（三）兩者內(nèi)容規(guī)定不同 法的內(nèi)容更具體、更明確，既規(guī)定人們的義務(wù)，以規(guī)定人們的權(quán)利，強調(diào)權(quán)利、義務(wù)的一致性；道德側(cè)重于人們的義務(wù)而不是權(quán)利，也不要求體現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的一致性。
（四）兩者實現(xiàn)方式不同
法憑借國家的強制力實施；道德主要依靠社會輿論和傳統(tǒng)的力量使人們自覺維護(hù)；
（五）兩者調(diào)整范圍不同
法律只調(diào)整人們的外在行為；道德調(diào)整的對象不僅是人們現(xiàn)實的行為，還包括人們的思想、品格和行為動機。道德比法律調(diào)整的范圍要廣泛得多。
四、我國社會主義法的作用
（一）維護(hù)和促進(jìn)社會主義民主建設(shè)
離開民主講法制，法制就沒有依據(jù)；反之沒有法制，民主就沒有保障。所以我國社會主義法首先就是要確認(rèn)和維護(hù)我們的國家制度，即人民民主專政；要保護(hù)人民民主，并對敵對勢力實行專政，有效打擊嚴(yán)重的刑事犯罪活動。
（二）維護(hù)和促進(jìn)社會主義經(jīng)濟建設(shè)
經(jīng)濟建設(shè)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的中心。社會主義法在這一方面的作用首先體現(xiàn)為維護(hù)社會主義基本經(jīng)濟制度，即社會主義公有制、有計劃的商品經(jīng)濟、按勞分配，等等；保護(hù)和促進(jìn) 社會生產(chǎn)力的發(fā)展；維護(hù)和促進(jìn)經(jīng)濟體制改革；制裁各種破壞改革的活動，包括以改革之名而行犯罪之實的活動，等等。時間： 年 月 日 地點：綜合樓教室 主講：
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第三講
第一章 法律基本知識
第二節(jié) 我國法律的制定與實施
一、我國的立法體制
根據(jù)《中華人民共和國憲法》和有關(guān)法律的規(guī)定，我國立法體制是統(tǒng)一、多層級的立法體制，立法權(quán)限的劃分如下。
（一）最高國家權(quán)力機關(guān)及其常設(shè)機關(guān)的立法權(quán)限
1、全國人民代表大會有權(quán)修改《憲法》，制定和修改刑事、民事、國家機構(gòu)的和其他的基本法律。
2、全國人在常委會有權(quán)制定和修改除應(yīng)當(dāng)由全國人民代表大會制定的法律以外的其他法律；在全國人民代表大會閉會期間，對全人民代表大會制定的法律進(jìn)行部分補充和修改，但是不得同該法律的基本原帽相抵觸。
（二）最高國家行政機關(guān)及所屬機關(guān)的立法權(quán)限
1、國務(wù)院有權(quán)根據(jù)《憲法》法律制定行政法規(guī)，發(fā)布決定和命令；根據(jù)全國人民代表大會及其常務(wù)委員會的授權(quán)制定暫行規(guī)定或條例。
2、國務(wù)院各部、委和具有行政職能的直屬機構(gòu)，可以根據(jù)法律和國務(wù)院的行政法規(guī)、決定、命令，在本部門的權(quán)限范圍內(nèi)，制定規(guī)章。
思考題
1.我國立法有哪些流程？ 2.我國法律適應(yīng)的原則有哪些？ 時間： 年 月 日 地點：綜合樓教室 主講：
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第五講
第一章 法律基本知識
第二節(jié) 我國法律的制定與實施
一、我國的立法體制
（三）地方各級國家權(quán)力機關(guān)及常設(shè)機關(guān)的立法權(quán)限
1、地方各級人民代表大會有權(quán)在本行政區(qū)域內(nèi)依照法律規(guī)定的權(quán)限，通過和發(fā)布決議。
2、省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及常 務(wù)委員會有權(quán)在不與憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下制定地方性法規(guī)，并報全國人民代表大會常務(wù)委員會備案。
3、省、自治區(qū)的人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的較在的高的人民代表大會及其常務(wù)委員會根據(jù)本高的具體情況和實際需要，在不與憲法、法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)的地方性法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)，報省、自治區(qū)的人民代表大會常委會批準(zhǔn)后施行。
4、民族自治地方的人民代表大會有權(quán)依照當(dāng)?shù)孛褡宓恼?，?jīng)濟和文化的特點，制定自治條例和單行條例。
5、經(jīng)濟特區(qū)所在地的省、市的人民代表大會及其常務(wù)委員會依據(jù)全國人民代表大會的授權(quán)決定，制定法規(guī)，在經(jīng)濟特區(qū)范圍內(nèi)實施。
（四）地方國家行政機關(guān)的立法權(quán)限
省、自治區(qū)、直轄市和較大的市的人民政府，可以根據(jù)法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)、直轄市的地方性法規(guī)，制定規(guī)章。
二、我國的立法流程
（一）提出法律議案
在實踐中，所有法律議案都先向全國人民代表大會常務(wù)委員會提出，經(jīng)常務(wù)委員會審議后，屬于基本法律的，由常務(wù)委員 會決定提請全國人民代表大會審議通過；不屬于基本法律的，由常務(wù)委員會通過。
（二）審議法律草案
首先在全國人全體會議或者常委會全體會議上聽取提案人對法律草案的說明，然后由各代表團(tuán)或者常委會分組會議進(jìn)行審議；再由有關(guān)的專門委員會進(jìn)行審議，提出審議意見；最后由法律委員會根據(jù)各方面的意見進(jìn)行統(tǒng)一審議，提出審議報告和法律草案修改稿。
（三）表決法律草案
由全國人在常委會提請大會審議的法律草案，表決時全體代表的過半數(shù)通過。由全國人在常委會審議的法律草案，表決時由常委會全體組成人員的過半數(shù)通過。
（四）公布法律
法律經(jīng)全國人大及其常委會通過后，由國家主席簽署主席令予以公布，并及進(jìn)在《中華人民共和國全國人民代表大會常和委員會公報》及全國發(fā)行的報紙上刊登。時間： 年 月 日 地點：綜合樓教室 主講：
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第六講
第一章 法律基本知識
第二節(jié) 我國法律的制定與實施
三、我國法律的實施
（一）什么是法律實施
法律的實施，即法律規(guī)范的要求在社會生活中獲得實現(xiàn)的活動。
（二）我國法律適用的原則
1、公民在法律面前一律平等。
2、以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。
3、司法機關(guān)依法行使職權(quán)。
4、實事求是、有錯必糾。時間： 年 月 日 地點：綜合樓教室 主講：
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第七講
第一章 法律基本知識
第四節(jié) 中國特色社會主義法律體系
一、什么是法律體系
法律體系，是指一個國家現(xiàn)行的全部法律規(guī)范,根據(jù)一定的原則和標(biāo)準(zhǔn)，按照法律規(guī)范調(diào)整對象和調(diào)整方法的不同，劃分為若干法律部門，并由這些法律部門及其所包含的不同法律規(guī)范所形成的內(nèi)部不諧一致、相互有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體。法律體系具有下列基本特征。
（一）法律體系的性質(zhì)取決于社會制度的性質(zhì) 社會主義國家的法律價格體系的性質(zhì)決定于社會主義國家的社會制度。
（二）法律體系的內(nèi)容取決于國家的國情
法律體系的內(nèi)容，是由一個國家的國情決定的，反映和體現(xiàn)一個國家一定歷史時期的物質(zhì)生活條件。
（三）法律體系的發(fā)展取決于社會實踐的發(fā)展
法律體系不是靜態(tài)的、一成不變的，而是動態(tài)的、發(fā)展的，一定階段的法律體系，反映和體現(xiàn)一定階段的社會實踐。
二、中國特色社會主義法律體系的構(gòu)成
新中國成立以來，特別是改革開放30多年來，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過保方面堅持不懈的共同努力，我國立法工作取得了舉世矚目的巨大成就。以各個法律規(guī)范的調(diào)整對象與調(diào)整方法的不同來分類，可以將中國特色的社會主義法律體系劃分為以下七個法律部門。
（一）憲法及其相關(guān)法
憲法是國家的根本法，它規(guī)定國家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利與義務(wù)、國家生活基本準(zhǔn)則和社會生活的根本準(zhǔn)則，在法律體系中居于核心地位，發(fā)揮統(tǒng)帥作用，具有最高的法律效力。
（二）民商法
民商法是規(guī)范民事、商事活動的法律規(guī)范的總稱。
（三）行政法
行政法是調(diào)整國家行政管理活動中各種社會關(guān)系法律規(guī)范 的總稱。時間： 年 月 日 地點：綜合樓教室 主講：
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第八講
第一章 法律基本知識
第四節(jié) 中國特色社會主義法律體系
（四）經(jīng)濟法
經(jīng)濟法是調(diào)整因國家從社會整體利益出發(fā)對市場經(jīng)濟活動實行干預(yù)、管理、調(diào)控所產(chǎn)生的法律關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。
（五）社會法
社會法是規(guī)范勞動關(guān)系、社會保障、社會福利和特殊群體權(quán)益保障方面的法律規(guī)范的總稱。
（六）刑法 刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律規(guī)范的總稱。
（七）訴訟及非訴訟程序法
訴訟及非訴訟程序法是規(guī)范解決社會糾紛的訴訟活動和非訴訟活動的法律規(guī)范的總稱，包括《中華人民共和國民事訴訟法》《中華人民共和國刑事訴訟法》《中華人民共和國行政訴訟法》等。時間： 年 月 日 地點：綜合樓教室 主講：
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第九講 第二章 憲法
憲法是中國特色社會主義法律體系的統(tǒng)帥。憲法是國家的根本法，在中國特色社會主義法律體系中居于統(tǒng)帥地位。服刑罪犯應(yīng)該同所有公民一樣學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法。
第一節(jié) 憲法概述
一、憲法的概念和性質(zhì)
（一）憲法的概念
憲法是規(guī)定國家的根本制度和任務(wù)，集中表現(xiàn)各種政治力量的對比關(guān)系，保障公民基本權(quán)利的根本法。
（二）憲法的性質(zhì) 憲法是國家的根本大法，與其他法律相比不同之處在于：
1、內(nèi)容上不同于其他法律，帶有根本性，所涉及的內(nèi)容是國家最根本的內(nèi)容。
2、效力上高于其法律，具最高的法律效力。
3、制定和修改的程序比其他法律嚴(yán)格。
二、憲法的作用
憲法的作用，亦稱憲法的功能、職能，是指憲法對國家機關(guān)、社會組織和公民個的行為以及社會現(xiàn)實生活的影響，是國家意志實現(xiàn)的具體表現(xiàn)，憲法的作用主要表現(xiàn)在以下幾方面：
（一）保障和促進(jìn)基本權(quán)利和自由的實現(xiàn)
憲法將公民的基本權(quán)利以根本法的形式固定下來，明確公民權(quán)利行使的原則，規(guī)定國家機關(guān)的權(quán)力范圍，防止規(guī)范國家機關(guān)侵犯公民的基本權(quán)利。
（二）確認(rèn)和維護(hù)國家的基本政治制度框架
首先憲法從屬于國家權(quán)力，雙對國家權(quán)力起鞏固和保護(hù)作用；其次，憲法確認(rèn)國家政權(quán)組織形式和國家結(jié)構(gòu)形式；再次，憲法規(guī)范了國家機關(guān)的權(quán)力運行，憲法授予國家機關(guān)權(quán)力又限制國家機關(guān)權(quán)力。
（三）規(guī)范國家經(jīng)濟活動 一是確認(rèn)了國家的經(jīng)濟制度。二是確認(rèn)了國家經(jīng)濟體制。三是規(guī)定了國家經(jīng)濟政策。
（四）促進(jìn)精神文明建設(shè)
憲法是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，文明創(chuàng)造了憲法，憲法反映文明，進(jìn)而鞏固了文明的發(fā)展。
（五）是法制建設(shè)的基礎(chǔ)和依據(jù)
憲法是法治的核心，是國家法制建設(shè)總的依據(jù)。一是為普通法律的制定提供立法依據(jù)；二是保障國家法律的統(tǒng)一。
三、新中國憲法的歷史發(fā)展
新中國成立后，先后頒布了一個憲法性文件和四部憲法。憲法性文件是1949年9月9日制定的中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)，在《共同綱領(lǐng)》的基礎(chǔ)上通過并公布實施了我國第一部憲法，即1954年憲法；1975年、1978年、1982年又先后頒布了三部憲法。時間： 年 月 日 地點：綜合樓教室 主講：
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第十講 第二章 憲法
第二節(jié) 憲法主要內(nèi)容
我國《憲法》主要規(guī)定了我國的社會制度和國家制度的基本原則、國家性質(zhì)、國家政體等最重要的問題。
一、我國的國體和政體
（一）什么是國體，我國的國體是什么
國體是指一個國家的性質(zhì)，也即國家的階級本質(zhì)。
（二）什么是政體，我國的政體是什么 政體即國家政權(quán)的組織形式，是指一國的統(tǒng)治階級，按照一定的原則建立起來的行使國家權(quán)力、實現(xiàn)統(tǒng)治階級任務(wù)和國家管理職能的政權(quán)機關(guān)的組織活動的體制。
二、公民的基本權(quán)利和義務(wù)
（一）權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系
公民的權(quán)利和義務(wù)是相互統(tǒng)一，不可分離的，具體表現(xiàn)在三個方面：
1、享受權(quán)利和義務(wù)的主體是一致的、平等的。
2、公民某些權(quán)利和義務(wù)是可以相互結(jié)合的。
3、公民的基本權(quán)利是相互促進(jìn)、相輔相成的。
（二）公民的基本權(quán)利
1、平等權(quán)
平等權(quán)，是指公民依法平等地享有權(quán)利，不受任何差別性對待，要求國家給予同等保護(hù)權(quán)利。
2、政治權(quán)利和自由
政治權(quán)利和自由是指公民作為國家的政治主體依法享有的參與國家政治生活權(quán)利和自由。
3、宗教信仰自由
宗教信仰和自由，是指公民依據(jù)內(nèi)心的信念，自愿地信仰宗教或者不信仰宗教的自由，有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種 宗教的自由，在同一宗教里，有信仰這個教派的自由，也有信仰那個教派的自由。時間： 年 月 日 地點：綜合樓教室 主講：
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第十一講 第二章 憲法
第二節(jié) 憲法主要內(nèi)容
二、公民的基本權(quán)利和義務(wù)
（二）公民的基本權(quán)利
4、人身自由
人身自由是指公民的肉體與精神不受非法侵犯，有權(quán)支配自己的身體，正常生活、學(xué)習(xí)和工作的自由，不受非法限制、搜查、拘留和逮捕，人格尊嚴(yán)、住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護(hù)等。
5、批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)和取得賠償權(quán) 《憲法》規(guī)定，公民對任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告和檢舉的權(quán)利，但不得捏造或者歪曲事實進(jìn)行誣告陷害。
6、社會經(jīng)濟權(quán)利（1）財產(chǎn)權(quán)
是指對財產(chǎn)的權(quán)利，如物權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)等。（2）勞動權(quán)
是指有勞動能力的公民，能夠獲得勞動機會，并通過從事勞動取得相應(yīng)報酬的權(quán)利。（3）休息權(quán)
是指勞動者在勞動的過程中，根據(jù)國家法律規(guī)定而享有的休息和休養(yǎng)的權(quán)利。（4）退休權(quán)
是指企業(yè)事業(yè)單位的職工和國家機關(guān)工作人員在達(dá)到一定年齡和工齡后，離職休息并享有相應(yīng)的生活待遇的權(quán)利。（5）獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利
是指公民在年老、疾病或喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。
7、受教育的權(quán)利
是指公民有在國家和社會提供的各類學(xué)校和機構(gòu)中學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的權(quán)利。
8、其他方面的權(quán)利
其他方面的權(quán)利主要是指《憲法》規(guī)定的特定人群，如婦女、退休人員、軍烈屬、母親、兒童、老人、青少年、華僑、歸僑和僑著等的權(quán)利保障。時間： 年 月 日 地點：綜合樓教室 主講：
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第十二講 第二章 憲法
第二節(jié) 憲法主要內(nèi)容
二、公民的基本權(quán)利和義務(wù)
（三）公民的基本義務(wù)
1、維護(hù)國家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)
2、遵守憲法和法律的義務(wù)
3、保守國家機密，愛護(hù)公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德的義務(wù)。
4、維護(hù)祖國安全、榮譽和利益的義務(wù)
5、保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織的義務(wù)
6、依法納稅的義務(wù)
三、我國的國家機關(guān)
（一）中央國家機關(guān)
最高國家權(quán)力機關(guān)—全國人民代表大會；
最高國家權(quán)力機關(guān)的常設(shè)機關(guān)—全國人民代表大會常務(wù)委員會； 最高行政機關(guān)—國務(wù)院；
最高國家軍事機關(guān)—中央軍事委員會； 最高國審判機關(guān)—最高人民法院； 最高國家法律監(jiān)督機關(guān)—最高人民檢察院。
（二）地方國家機機關(guān)
地方各級人民代表大會、地方各級人民代表大會常務(wù)委員會； 地方各級人民政府—省、自治區(qū)、直轄市、自治州、設(shè)市的市人民政府，縣、自治縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)的人民政府，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)的人民政府；
地方各級人民法院—基層人民法院、中級人民法院、高級人民法院；
地方各級人民檢察院—省、自治區(qū)、直轄市人民檢察院，省、自治區(qū)、直轄市人民檢察院分院，自治州和省轄市人民檢察院，縣、自治縣、市和市轄區(qū)人民檢察院； 特別行政區(qū)自治機關(guān)。
四、特別行政區(qū)制度
（一）特別行政區(qū)的概念
指根據(jù)憲法規(guī)定，在中華人民共和國行政區(qū)域范圍內(nèi)設(shè)立的，享有特殊法律地位、實行資本主義制度和資本主義生活方式的地方行政區(qū)域。
（二）設(shè)立特別行政區(qū)的基本方針
“一國兩制”，即“一個國家，兩種制度”，是設(shè)立特別行政區(qū)的基本方針。
（三）香港、澳門特別行政區(qū)
香港、澳門特別行政區(qū)直轄于中央人民政府，享有行政管理權(quán)、立法權(quán)、獨立的司法權(quán)和終審權(quán)。
（四）中央與特別行政區(qū)的關(guān)系
特別行政區(qū)直轄于中央人民政府，中央與特別行政區(qū)的關(guān)系是一個主權(quán)國家內(nèi)中央與地方的關(guān)系，或者說中央對特別行政區(qū)進(jìn)行管轄和特別行政區(qū)在中央監(jiān)督下實行高度自治而產(chǎn)生的相互關(guān)系。時間： 年 月 日 地點：綜合樓教室 主講：
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第十三講 第三章 行政法 第五節(jié) 治安管理處罰法
一、《中華人民共和國治安管理處罰法》概述
《中華人民共和國治安管理處罰法》經(jīng)第十屆全國人民代表大會于2005年8月28日通過，并于2006年3月1日起實施，共六間一百一十九條。
二、處罰的種類及適用
（一）治安管理處罰的種類
1、警告；；
2、罰款；
3、行政拘留；
4、吊銷公安機關(guān)發(fā)放的許可證。
（二）從重處罰、減輕處罰或者不予處罰的情形
1、從重處罰的情形
2、減輕或不予處罰的情形
（三）應(yīng)給予行政拘留處罰而不執(zhí)行行政拘留處罰的情形
1、已滿十四周歲不滿十六周歲的；
2、已滿十六周歲不滿十八周歲，初次違反治安管理的；
3、七十周歲以上的；
4、懷孕或者哺乳自己不滿一周歲嬰兒的。
（四）對醉酒的人違反治安管理的處理
第十五務(wù)規(guī)定：“醉酒的人違反治安管理的，應(yīng)當(dāng)給予處罰。醉酒的人在醉酒狀態(tài)中，對本有危險或者對他人的人身、財產(chǎn)或者公共安全有威脅的，應(yīng)當(dāng)對其采取保護(hù)性措施約束至酒醒?！?/p>
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第十四講 第三章 行政法 第五節(jié) 治安管理處罰法
三、幾種違反治安管理的行為和處罰
（一）擾亂公共場所、交通工具秩序行為的認(rèn)定與處罰
1、擾亂公共場所秩序的行為，是指擾亂車站、港口、碼頭、機場、商場、公園、展覽館或者其他公共場所秩序，尚不夠刑事處罰的行為。案例：略。
2、擾亂交通工具秩序的行為，是指擾亂公共汽車、電車、火車、船舶、航空器或其他公共交通工具上秩序，尚不夠刑事處罰的行為。案例：略。
（二）擾亂大型群眾性活動秩序行為的認(rèn)定與處罰 案例：略。
（三）尋釁滋事行為的認(rèn)定與處罰
尋釁滋事的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。
（四）非法限制他人人身自由行為的認(rèn)定與處罰
非法限制他人人身自由的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處五百元以上一千元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款。
（五）盜竊公私財物行為的認(rèn)定與處罰
處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。
（六）拒絕、阻礙執(zhí)行公務(wù)行為的認(rèn)定與處罰
處警告或者二百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，可并處五百元以下罰款。阻礙人民警察依法執(zhí)行職務(wù)的，從重處罰。
（七）賣淫、嫖娼行為的認(rèn)定與處罰
處十日以上十五日以下拘留，可以并處五千元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
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第十五講 第三章 行政法 第五節(jié) 治安管理處罰法
四、治安管理處罰決定及執(zhí)行
（一）治安管理處罰的決定機關(guān)
（二）決定的程序
1、查明事實
2、公安機關(guān)的告知義務(wù)
3、被處罰人的陳述和申辯
4、案件的審查
5、處理的決定
（三）當(dāng)場處罰程序
1、事實清楚，證據(jù)確鑿；
2、處警告或者二百元以下罰款的治安管理處罰。
（四）治安管理處罰的執(zhí)行
1、行政拘留的執(zhí)行
2、罰款的執(zhí)行 思考題：
1、治安管理處罰的種類有哪些？
2、根據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定，對醉酒違反治安管理的行為應(yīng)如何處罰？
3、根據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定，對尋釁滋事的行為應(yīng)如何處罰？
時間： 年 月 日 地點：綜合樓教室 主講：
主題：法律常識教育
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第十六講 第三章 行政法 第六節(jié) 禁毒法
一、《中華人民共和國禁毒法》概述
《中華人民共和國禁毒法》于2007年12月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會通過，其七章七十一條，自2008年6月1日起施行。
二、國家對毒品的管制措施
（一）毒品的范圍
（二）具體管制措施
第六節(jié) 禁毒法
三、戒毒措施
四、違反《禁毒法》相關(guān)規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任
（一）走私、販賣、運輸、制造毒品的
（二）非法持有毒品的
（三）向他人提供毒品的 思考題：
1、《禁毒法》規(guī)定的毒品范圍有哪些？
2、對非法持有毒品的犯罪行為有關(guān)法律是如何規(guī)定的？
時間： 年 月 日 地點：四監(jiān)區(qū)綜合樓教室 主講：
主題：法律常識教育
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第十七講 第三節(jié) 婚姻法
一、《中華人民共和國婚姻法》概述
新婚姻法2001年4月28日第九屆全國人民代表大會第二十一次會議修正出臺。共六章五十一條。
二、結(jié)婚
（一）結(jié)婚的條件
1、男女雙方必須完全自愿。
2、結(jié)婚時必須達(dá)到法定結(jié)婚所齡。
3、結(jié)婚雙方均無配偶。
（二）禁止結(jié)婚的情形
1、直第血親和三代以內(nèi)的旁第血親，禁止結(jié)婚；
2、患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病的人，禁止結(jié)婚。
（三）結(jié)婚登記程序
1、申請
2、審查
3、登記
三、家庭關(guān)系
（二）財產(chǎn)關(guān)系 案例：略。
（二）夫妻間的權(quán)利義務(wù)
（三）父母、子女之間的權(quán)利義務(wù)
四、離婚
（一）協(xié)議離婚
（二）訴訟離婚
（三）損害賠償 案例：略。
五、《中華人民共和國婚姻法》若干問題的解釋介紹
六、罪犯的結(jié)婚和離婚相關(guān)問題 思考題：
1、結(jié)婚的條件、禁止結(jié)婚的條件、婚姻無效的情形分別有哪些？
2、什么是夫妻共同財產(chǎn)、夫妻個人財產(chǎn)、約定財產(chǎn)？
3、離婚的種類有哪些？并簡述其內(nèi)容？
4、哪些屬于夫妻的共同財產(chǎn)？
5、屬于夫妻一方財產(chǎn)的情形有哪些？
6、討論：罪犯如何正確對待婚姻關(guān)系。
時間： 年 月 日 地點：四監(jiān)區(qū)綜合樓教室 主講：
主題：前途教育
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前途教育 第一講 人生就要不斷學(xué)習(xí)
1、挫折是人生學(xué)習(xí)的一個重要組成部分
2、正確的選擇是對學(xué)習(xí)的檢驗
3、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法： 實踐、聽取、思考、選擇
4、對過去的反思和正確對待決定了今后的選擇
時間： 年 月 日 地點：四監(jiān)區(qū)綜合樓教室 主講：
主題：前途教育
參加人員：應(yīng)到 人 實到 人
第二講
一、學(xué)習(xí)實踐技能，為新生的成長儲備生存的本領(lǐng)
二、繼續(xù)發(fā)揚獄內(nèi)吃苦耐勞的精神，積極對待艱苦的社會生活
三、通過贖罪，洗刷過去的污垢，清清白白走以后的路，讓別人說去吧，你會獲得成功!
四、人生長短，是否有收獲，就看你怎么過
時間： 年 月 日 地點：四監(jiān)區(qū)綜合樓教室 主講：
主題：前途教育
參加人員：應(yīng)到 人 實到 人
第三講
一、服刑只是人生的一個驛站，短暫的停留會讓你學(xué)到更多的哲理，為今后的人生之路鋪墊更加通順的坦途。
二、服刑期間學(xué)到的文化知識和實用技能，在回歸社會后要學(xué)以致用，以自己的雙手改變自己的境遇。
三、懂得自尊自愛，回歸社會以后更加要珍惜自己的人生，在自尊和自愛中尋求真正的生活。
時間： 年 月 日 地點：四監(jiān)區(qū)綜合樓教室 主講：
主題：前途教育
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第四講
一、人生之旅有坎坷，如何轉(zhuǎn)變自己的價值觀
1、樹立正確的道德觀，深思自己的罪責(zé)；
2、認(rèn)真的悔改，贖罪，才是自己新生的第一步；
二、樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀
1、服刑人員是觸犯法律而正在接受刑罰的公民
2、必須著力提高自身的思想道德素養(yǎng)，行為道德水準(zhǔn)和科學(xué)文化知識
3、誠信做人，認(rèn)真悔改，健全人格，重塑人生，真誠對待生活中的人和事
時間： 年 月 日 地點：綜合樓教室 主講：
主題：人生觀教育
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人生觀教育 第一講
樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，培養(yǎng)為人民服務(wù)的道德觀
第一節(jié) 什么是正確的世界觀、價值觀、人生觀
一、界觀、價值觀、人生觀的基本含義
（一）世界觀
所謂世界觀，就是人們對于生活在其中的世界以及人與世界的關(guān)系的總體看法和根本觀點。
（二）人生觀
人生觀是世界觀的重要組成部分，使人們在事件中形成的對于人生的目的和意義的根本看法，它決定著人們實踐活動的目標(biāo)、人生道路的方向和對待生活的態(tài)度。
（三）價值觀
所謂價值觀，就是人們關(guān)于什么是價值、怎樣評判價值、如何創(chuàng)造價值等問題的基本觀點。
二、世界觀是人們的思想指南
一般地說，任何一個思想健全的人都在其生活實踐中形成一定的世界觀。
只有樹立馬克思主義科學(xué)的世界觀，真正掌握其立場、觀點和方法，才能在人生的航行中越過重重暗礁險灘，達(dá)到理想的彼岸。
三、人生觀是每個人必須面對的選擇
什么是人生？古往今來人們也有許多說法。按照馬克思主義觀點，人生首先是指一個人生命的自然過程，人生的生老病死展現(xiàn)了這一過程。
四、價值觀時時刻發(fā)揮作用的內(nèi)心指令
價值觀，是一個人幾乎每時每刻都會碰到的問題。人們說話做事經(jīng)常要考慮“有沒有用”、“有沒有利”、“值不值得”，“用”、“利”、“值”是一種價值判斷。也就是說，價值觀從由來、實質(zhì)和運用角度定義，就是指人們的社會實踐行為和活動的評價與判斷。
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主題：人生觀教育
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第二講
樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，培養(yǎng)為人民服務(wù)的道德觀
第二節(jié) 怎樣樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀
一、樹立正確的世界觀
世界觀的形成受到社會制度、社會環(huán)境的制約，人們因處在不同的歷史階段、不同的經(jīng)濟地位、不同的教育程度、不同的根本利益、不同的實踐能力，導(dǎo)致了世界觀的多樣性，或明顯的差別。因此說，每個人的世界觀不是絕對一樣的。
第三篇：新疆青少年出版社 陜西人民教育出版社 信息技術(shù)三年級下冊教案
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第一課
認(rèn)識新的“紙”和“筆”
教學(xué)內(nèi)容：
通過認(rèn)識各式各樣的鍵盤，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共同點——布局相同；在“寫字板”中，用鍵盤輸入內(nèi)容，感受鍵盤操作的方法；了解并記憶鍵盤的分區(qū)，熟悉主鍵區(qū)中的字母鍵、符號鍵、數(shù)字鍵。教學(xué)目標(biāo)：
? 知識與技能：認(rèn)識各種鍵盤，了解鍵盤分區(qū)；使用“寫字板”工具，輸入任意內(nèi)容。
? 過程與方法：通過實物或圖片展示，了解常用鍵盤的樣式；打開“寫字板”，感受用鍵盤輸入內(nèi)容的過程；通過“涂色游戲”熟悉鍵盤分區(qū)。? 情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生快速記憶鍵盤的分區(qū)。
? 教學(xué)重點：能夠在“寫字板”中輸入內(nèi)容，熟悉鍵盤的分區(qū)。? 教學(xué)難點：掌握鍵盤分區(qū)及其名稱。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備
教帥準(zhǔn)備一些常，見鍵盤的實物或者圖片，在課堂上展示。2．教學(xué)策略
本課主要采用演示法、練習(xí)法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法組織教學(xué)。
本課內(nèi)容比較簡單，目的也很明確，就是讓學(xué)生認(rèn)識鍵盤，簡單使用鍵盤。為了讓學(xué)生對鍵盤產(chǎn)生必趣，教師可以多搜集一些樣式比較獨特的鍵盤圖片。通過演示，讓學(xué)生對鍵盤有比較直觀的認(rèn)識。采用練習(xí)法讓學(xué)生感受在“寫寧板”中使用鍵盤輸入內(nèi)容；采用討論法和任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生快速記憶鍵盤的分區(qū)。
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? 板書設(shè)計：
認(rèn)識新的“紙”和“筆”
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第二課
十個手指要回家
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)止確的打字姿勢，并牢記在心；了解八個基本鍵位，并能熟練地將手指放在止確的鍵位卜；通過“金山打字通2013”的鍵位練習(xí)，熟練掌握正確的擊鍵操作。教學(xué)目標(biāo)：
? 知識與技能：學(xué)習(xí)正確的打字姿勢；掌握八個基本鍵位。
? 過程與方法：觀察、模仿課本的打字姿勢圖；通過閱讀課本中基本鍵位圖，能夠找到鍵盤上手指的正確位置。
? 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的打字姿態(tài)及標(biāo)準(zhǔn)指法。? 教學(xué)重點：了解并掌握八個基本鍵位，熟練掌握止確的擊鍵要領(lǐng)。? 教學(xué)難點：掌握規(guī)范的擊鍵要領(lǐng)，能夠控制合適的擊鍵力度。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備
正確的打字姿勢，對學(xué)生的身體健康至關(guān)重要，因此，可以準(zhǔn)備一些圖片或者視頻，在課堂上讓學(xué)生觀看，幫助他們掌握正確的打字姿勢。2．教學(xué)策略 頸椎病的發(fā)病機理 內(nèi)因椎間盤退行性改變 外因外傷
慢性損傷一最危險的岡素最主要的原因
本課是學(xué)生第一次真正使用鍵盤，因此培養(yǎng)正確的打字姿勢和規(guī)范指法操作，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)具有十分重要的意義。
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本課主要采用演示法、講授法、任務(wù)驅(qū)動法組織教學(xué)。
通過演示法和講授法，一起誦讀《正確的打字姿勢》歌謠，邊誦讀邊做動作，讓學(xué)生了解正確的打字姿勢和規(guī)范的指法基本鍵位。
學(xué)生利用“金山打字通2013”軟件中的“新手入門”，進(jìn)行八個基本鍵位練習(xí)。讓學(xué)生熟練掌握基本鍵位的字母輸入，逐漸掌握“盲打”的技巧。
學(xué)生練習(xí)一段時間后，采用任務(wù)驅(qū)動法考查學(xué)生掌握的情況。具體安排如下：將學(xué)生分成若干個小組，每個小組選出代表，由教師隨機叫出回答問題。提問內(nèi)容可以包括課后“日積月累”，督促學(xué)生正確用眼?！敖涣髟u價”主要有以下目的：(1)通過學(xué)生說，同時按老師的要求做來強化正確的打字姿勢；(2)強化記憶八個基本鍵位與手指的對應(yīng)關(guān)系；
(3)要求背誦八個基本鍵，并與人家分享記憶方法。發(fā)現(xiàn)并推薦有趣的記憶方法。
? 板書設(shè)計：
十個手指要回家
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第三課
認(rèn)識鍵盤大家族
教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)26個英文字母，明確它們在鍵盤的分布位置；了解常用功能鍵的操作方法；能夠在寫字板中輸入英文短句。教學(xué)目標(biāo)：
? 知識與技能：熟悉英文字母在鍵盤上的位置；掌握常用功能鍵的操作。? 過程與方法：通過輸入英文字母的大小寫，學(xué)會使用CapsLock鍵的操作方法；通過輸入英文短句掌握回車鍵、退格鍵以及光標(biāo)移動鍵的使用。? 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生克服困難、持之以恒的品質(zhì)。
? 教學(xué)重點：熟悉英文字母在鍵盤上的位置，掌握常用功能鍵的使用。? 教學(xué)難點：記憶鍵盤上英文字母的位置。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備
本課內(nèi)容相對比較簡單，所以引課十分重要，要準(zhǔn)備比較好的故事情節(jié)，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生認(rèn)識到修改文章是我們經(jīng)常會遇到的情況?？梢越Y(jié)合英語學(xué)科教材中認(rèn)識字母的相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
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2．教學(xué)策略
學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語字母鍵盤操作，會有一定困難，建議教師在教學(xué)的適當(dāng)時間，讓學(xué)生唱英文兒歌活躍課堂氣氛，使他們得到休息，并盡口J能尋找記憶鍵盤字母位置的口訣幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
? 板書設(shè)計：
認(rèn)識鍵盤大家族
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第四課
鍵盤輸入快又準(zhǔn)
教學(xué)內(nèi)容：
本課中主要有四個教學(xué)內(nèi)容：第一，了解鍵盤輸入時手指的具體分工；第二，做好打字前的準(zhǔn)備工作，包括按正確的姿勢坐好、十指輕觸鍵盤放在正確鍵位、領(lǐng)會打字要領(lǐng)；第三，在“金山打字通2013”軟件的“字母鍵位練習(xí)”中，訓(xùn)練上排鍵、中排鍵、下排鍵的操作；第四，選擇一款合適的游戲，強化訓(xùn)練盲打技巧。教學(xué)目標(biāo)：
? 知識與技能：了解手指分工；領(lǐng)會打字要領(lǐng)，明確手指的基本鍵位；掌握上排鍵、中排鍵、下排鍵的輸人。
? 過程與方法：使用“金山打字通2013”軟件練習(xí)字母鍵；在熟悉中排鍵操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行上排鍵和下排鍵的操作練習(xí)，掌握鍵盤操作方法。
? 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的盲打操作習(xí)慣；在學(xué)習(xí)和游戲中，學(xué)會合作與交流，并且能夠客觀公正地評價自己的任務(wù)完成情況。
? 教學(xué)重點：了解鍵位分布及手指分工；做好打字前的準(zhǔn)備工作。? 教學(xué)難點：掌握規(guī)范的上排鍵、中排鍵、下排鍵輸入技巧。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一張清楚的丁指分工圖，如果沒有現(xiàn)成的，可以參考課本中的手指分工圖繪制，通過投影屏幕，展示給學(xué)生，便于上課講解。
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2．教學(xué)策略
本課主要采用講授法、練習(xí)法、游戲法紺織教學(xué)。
課前在投影屏幕上出示手指分工圖，通過講授法，讓學(xué)生了解具體的手指分工區(qū)域，要求學(xué)生按照正確的坐姿坐好，手指輕放存基本鍵位上，心里默想鍵的分布。通過練習(xí)法讓學(xué)牛掌握中排鍵、上排鍵和下排鍵的輸入方法。一定要強調(diào)，不管擊完哪個鍵，之后手指都要迅速回到基本鍵位上。眼睛盡可能不要看鍵盤，逐漸培養(yǎng)良好的盲打習(xí)慣。
兇為打字訓(xùn)練比較枯燥，可以通過游戲法激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，提高輸入熟練程度。游戲可以采用“金山打字通2013”軟什中自帶的“太空大戰(zhàn)”“鼠的故事”“拯救蘋果”這三個游戲。? 板書設(shè)計：
鍵盤輸入快又準(zhǔn)
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第五課
鍵盤伙伴全接觸
教學(xué)內(nèi)容：
在“寫字板”中練習(xí)輸入數(shù)字，了解輸入數(shù)字時手指在主鍵盤區(qū)的具體分工；了解小鍵盤的作用、指示狀態(tài)及指法要領(lǐng)；在“金山打字通2013”軟件“數(shù)字鍵位”中進(jìn)行練習(xí)。訓(xùn)練主鍵盤區(qū)和小鍵盤區(qū)數(shù)字輸入的操作。教學(xué)目標(biāo)：
? 知識與技能：學(xué)會使用主鍵盤區(qū)上數(shù)字鍵的操作；掌握小鍵盤的用法；掌握數(shù)字輸入的要領(lǐng)。
? 過程與方法：通過在“寫字板”中輸入數(shù)字，掌握主鍵盤區(qū)上數(shù)字鍵的分布位置；了解小鍵盤的作用及指法。
? 情感態(tài)度與價值觀：逐步培養(yǎng)良好的盲打操作習(xí)慣；在學(xué)習(xí)和游戲中，學(xué)會合作與交流，勇于實踐，能夠克服畏難情緒。
? 教學(xué)重點：掌握主鍵盤區(qū)上數(shù)字鍵的操作要領(lǐng)，能夠正確輸入數(shù)字。
? 教學(xué)難點：養(yǎng)成正確的指法習(xí)慣；結(jié)合生活實際，能輸入各種形式的數(shù)字。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一些數(shù)字在生活中實際使用的樣例，讓學(xué)生理解數(shù)字在生活中應(yīng)用的廣泛性，并日．讓學(xué)生參考模仿使用。2．教學(xué)策略
本課主要采用講授法、練習(xí)法、游戲法組織教學(xué)。
通過講授法，讓學(xué)生了解手指分工區(qū)域；強調(diào)不管擊完哪個鍵后，手指都要迅速回到基本鍵位上。
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通過練習(xí)法，熟練掌握數(shù)字的輸入。相對來說，打字訓(xùn)練是比較枯燥的，可以讓學(xué)生在寫字板中輸入熟悉的“數(shù)青蛙”游戲、輸人家庭成員或同學(xué)的生日，或者輸入數(shù)字形式的縮略語內(nèi)容。在小試身手中，利用金山打字軟件進(jìn)行“數(shù)字鍵位”的練習(xí)。需要強調(diào)的是，數(shù)字鍵離基本鍵位比較遠(yuǎn)，學(xué)生容易養(yǎng)成單指擊鍵不回原位的習(xí)慣，教師要多注意，適時進(jìn)行糾正，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的鍵盤指法習(xí)慣。要求眼睛盡可能不要看鍵盤，逐漸培養(yǎng)良好的盲打習(xí)慣。? 板書設(shè)計：
鍵盤伙伴全接觸
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第六課
我的符號會說話
教學(xué)內(nèi)容：
能夠找到鍵盤上所有的符號鍵，了解它們的位置及操作方法；理解“上檔字符”及“雙字符鍵”的意義，并能靈活選擇合適SHIFT鍵配合“雙字符鍵”輸入“上檔字符”；在“寫字板”中練習(xí)輸入數(shù)學(xué)題及英文短詩，掌握字母、數(shù)字與字符的混合輸入；通過教師的演示，學(xué)生體會符號的奇妙用法，并能自主探究或小組合作，用符號創(chuàng)作一些表情或圖形；將輸入的內(nèi)容保存到計算機默認(rèn)位置，并命名。教學(xué)目標(biāo)：
? 知識與技能：掌握符號與字母、數(shù)字組合的輸入技巧；能夠使用符號設(shè)計一些表情或圖形并保存文什。
? 過程與方法：在熟練掌握符號輸入的基礎(chǔ)上，能夠使用符號設(shè)計一些簡單表情，在趣味練習(xí)中學(xué)握上檔鍵的操作方法。
? 情感態(tài)度與價值觀：感受符號的奇妙用處，鍛煉學(xué)生的形象思維能力；體會到利用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的快樂。
? 教學(xué)重點：了解并記憶鍵盤上的符號位置，掌握輸入它們時的正確指法。? 教學(xué)難點：在“寫字板”中練習(xí)字母、數(shù)字與字符的混合輸入；能夠利用符號創(chuàng)作一些表情或圖形。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備
準(zhǔn)備含有符號、數(shù)字的數(shù)學(xué)練習(xí)題，帶有標(biāo)點符號的短義或者詩歌；一些網(wǎng)絡(luò)常見符號表情。2．教學(xué)策略
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本課主要采用講授法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、探究法、小組合作法組織教學(xué)。通過講授法，讓學(xué)生了解輸入字符時手指分工區(qū)域?！半p字符鍵”，要配合Shift鍵使用，靈活輸入“上檔字符”。
通過練習(xí)法，熟練掌握符號的輸入。教帥注意及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，要求盡可能進(jìn)行盲打。
通過任務(wù)驅(qū)動法，參照教師提供的樣例，在“寫字板”中輸入字母、數(shù)字與字符的混合內(nèi)容，如數(shù)學(xué)綜合運算算式；也可以將學(xué)牛熟悉的文章或詩歌提前錄入，標(biāo)點符號的位置空出，讓學(xué)牛自己輸入。
通過探究法和小組合作法，參照課本和教師提供的符號表情及符號圖形，鼓勵學(xué)牛人膽想象，創(chuàng)作新表情和新圖形。當(dāng)然，也可以在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行一些修改。? 板書設(shè)計：
我的符號會說話
第12頁，共30頁
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第七課
鍵盤輸入大練兵
教學(xué)內(nèi)容：
完成課本的填空題，熟悉鍵盤的鍵位分布位置及指法分工圖；通過打字軟件或者打字游戲練習(xí)盲打，提高打字速度和正確率；通過打字測試軟件，考查打字速度。教學(xué)目標(biāo)：
? 知識與技能：加強鍵盤操作的熟悉程度，掌握鍵盤分區(qū)、指法分工。? 過程與方法：在練習(xí)過程中，進(jìn)一步增強肓打操作能力。
? 情感態(tài)度與價值觀：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和集體榮譽感。? 教學(xué)重點：通過打字軟件或者打字游戲練習(xí)盲打。? 教學(xué)難點：有效提高打字速度和正確率。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備
熟悉打字軟件和打字游戲，選擇合適的內(nèi)容供學(xué)生練習(xí)，尤其重視提高打字速度的正確性。2．教學(xué)策略
本課主要采用習(xí)題法、游戲法、活動法組織教學(xué)。
通過習(xí)題法，做好盲打準(zhǔn)備。牢記八個基本鍵，熟悉26個寧母鍵、常用符號鍵及數(shù)字鍵和功能鍵。
通過游戲法，強化訓(xùn)練盲打技術(shù)，注意有效提高打字速度和正確率。教師注意及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的指法習(xí)慣。
通過活動法，進(jìn)行速度測試及競賽?？梢詫W(xué)生分為若干小組，每個小組的最后成績能手。這樣做能激發(fā)學(xué)牛的參與熱情，并且培養(yǎng)他們的集體榮譽感和小組協(xié)
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作精神。? 板書設(shè)計：
鍵盤輸入大練兵
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第八課
我用拼音寫漢字
教學(xué)內(nèi)容：
打開“寫字板”，輸入自己的姓名。引入中文輸入法的概念，并了解常用中文輸入法；在“寫字板”里輸入家庭成員的屬相、默寫《三字經(jīng)》等，練習(xí)后并保存；掌握韻母是ü的常用漢字的輸入。教學(xué)目標(biāo)：
? 知識與技能：了解中義輸入法；調(diào)用一種中義輸人法并輸人漢字。
? 過程與方法：通過調(diào)用中文輸入法，存“寫字板”中輸入自己的姓名；在“寫字板”輸入韻母是u的一些漢字。
? 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生用拼音輸入中文的能力。
教學(xué)重點：了解中文輸入法，并能夠在同音字里找到正確的漢字，輸入“寫字板” 中；掌握韻母是ü的常用漢字的輸入要點。? 教學(xué)難點：能夠在同音字里找到正確的漢字。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備
教師在課前要復(fù)習(xí)漢語拼音知識，將韻母是ü的漢字拼音做到課件里，供學(xué)生練習(xí)時參考。2．教學(xué)策略
本課主要采用講授法、任務(wù)驅(qū)動法組織教學(xué)。
通過講授法，讓學(xué)生了解什么是中文輸入法及常用中文輸入法，了解一些特殊的拼名寧母輸入規(guī)則，并掌握中文輸入法的使用。
通過任務(wù)驅(qū)動法，在“寫寧板”中使用中文輸入法輸入自己姓名、家庭成員的屬
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相．以及學(xué)生耳熟能詳?shù)摹度纸?jīng)》或一些成語，激發(fā)學(xué)生使用鍵盤輸入漢字的興趣。? 板書設(shè)計：
我用拼音寫漢字
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第九課
詞語接龍我第一
教學(xué)內(nèi)容：
在“寫字板”中按要求輸入詞語；能夠在教師的提示下，輸入一些比較特殊的詞語；在“寫字板”中填寫“我喜歡的”表格，并保存；掌握快捷輸入詞語的技巧；在“金山打字通2013”的“拼音打字一音節(jié)練習(xí)”中進(jìn)行詞匯練習(xí)，以提高正確率和速度。教學(xué)目標(biāo)：
? 知識與技能：熟練掌握詞語輸入的技巧，提高輸入漢字的正確率和速度。? 過程與方法：通過使用中文輸入法的詞語輸入方式，讓學(xué)牛在“寫字板”中玩詞語接龍游戲，快速輸入10組詞語或成語，訓(xùn)練學(xué)生組詞的能力和輸入詞組的技巧，實現(xiàn)與語文課的整合。
? 情感態(tài)度與價值觀：能夠客觀地認(rèn)識自己，鍛煉詞語運用能力及個人表現(xiàn)能力。? 教學(xué)重點：學(xué)生能夠選用合適的詞語玩接龍游戲，根據(jù)自己的喜好填寫表格，并輸入在“寫字板”中；熟練掌握詞語的輸入技巧，并能夠輸入一些需要隔音符號詞語。
? 教學(xué)難點：快速輸入詞語的技巧；有隔音符號的詞語輸入。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一些常用的動植物、服裝、學(xué)科項日、運動項目的名稱等，課堂上投影在大屏幕上，供學(xué)生練習(xí)時參考。
搜集一些需要隔音符號的詞語（如西安、彼岸、河岸、皮襖、奧秘），在課堂練習(xí)時，根據(jù)學(xué)生情況靈活參考使用。
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2．教學(xué)策略
本課主要采用講授法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、探究法、練習(xí)法組織教學(xué)。通過講授法，讓學(xué)生在“寫字板”中輸入詞語接龍，掌握輸入詞語的基本方法。尤其是輸入拼音后，沒有出現(xiàn)現(xiàn)成詞語待選的情況，要能掌握翻頁查找合適的字，組成新詞。同時，了解輸入法中用戶詞庫的建立。
通過練習(xí)法，在“金山打字通2013”軟件的拼音打字的音節(jié)練習(xí)中訓(xùn)練中文錄入的速度和正確率。
通過任務(wù)驅(qū)動法，使用“寫字板”工具寫一份“個人愛好”，并在小組之問交流。考慮到有些學(xué)生詞匯匱乏，教師可將提前準(zhǔn)備的一些內(nèi)容投影在大屏幕上供學(xué)生參考。
通過探究法，掌握一些特殊詞語的輸入。
熟練的打字技巧和打字速度是靠大量的練習(xí)獲得的，所以本課練習(xí)內(nèi)容多，條件允許的學(xué)校最好在兩個課時內(nèi)完成。如果課時比較緊張，可以根據(jù)本校學(xué)生情況，去掉一部分練習(xí)內(nèi)容。? 板書設(shè)計：
詞語接龍我第一
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第十課
古今詩仙爭斗賽
教學(xué)內(nèi)容：
第一，指導(dǎo)學(xué)生掌握快速輸入句子的技巧，合理將句子拆成詞語輸入；第二，正確輸入中義標(biāo)點符號；第三，在教師的啟發(fā)下，嘗試輸入法工具欄按鈕的不同作用。教學(xué)目標(biāo)：
? 知識與技能：掌握拆分句子為詞語的輸入技巧；掌握中文標(biāo)點符號的輸入。
? 過程與方法：通過在“寫字板”中輸入《我有一盒彩筆》的詩句，讓學(xué)生掌握快速輸入句子的技巧，以及止確輸入中文標(biāo)點符號的方法。
? 情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合語文知識，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力；逐步養(yǎng)成良好的中文輸入習(xí)慣。
? 教學(xué)重點：掌握輸入句子的技巧：正確輸入中文標(biāo)點符號。? 教學(xué)難點：能夠合理地將句了拆分成詞語，提高中文輸入速度。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備
將學(xué)生分成若干小組，課前互相交流自己掌握的詩詞，學(xué)習(xí)改正錯別字和不正確的標(biāo)點符號。2．教學(xué)策略
本課主要采用講授法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、探究法組織教學(xué)。
通過講授法，讓學(xué)牛在聽故事的過程中理解標(biāo)點符號在文章中的重要性；學(xué)會輸入句子時拆分詞語的技巧，提高輸入速度。
通過練習(xí)輸入《我有一盒蠟筆》，學(xué)生能夠熟練掌握句子的輸入技巧，并能正確輸
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入中文標(biāo)點符號。
通過任務(wù)驅(qū)動法，學(xué)生將提前準(zhǔn)備好的詩詞輸入“寫字板”中，可以一邊錄入，一邊修改。注意培養(yǎng)學(xué)生正確的輸入方法，包括坐姿、指法、輸入習(xí)慣等。輸入完后，小組內(nèi)按規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行互評。
通過探究法，鼓勵學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn)輸入法工具欄各個按鈕的特點和作用。? 板書設(shè)計：
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古今詩仙爭斗賽
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第十一課
留張便條給爸媽
教學(xué)內(nèi)容：
能夠使用“寫字板”書寫便條，掌握正確的書寫格式；能夠編輯、修改便條文字的格式；能對它進(jìn)行保存。教學(xué)目標(biāo)：
? 知識與技能：掌握在“寫寧板”中書寫便條的正確書寫格式，并能進(jìn)行保存。? 過程與方法：通過使用“寫字板”書寫便條，學(xué)習(xí)移動光標(biāo)、簡單文字處理的方法。
? 情感態(tài)度與價值觀：體驗信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。
? 教學(xué)重點：掌握輸入句子的技巧，養(yǎng)成良好的巾文輸入習(xí)慣。? 教學(xué)難點：能夠合理地將句子拆分成詞語；掌握書寫便條的格式。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備
將學(xué)生分成若干小組，課前互相修改準(zhǔn)備交流的便條，改正錯別寧和不正確的標(biāo)點符號。2．教學(xué)策略
本課主要采用習(xí)題法、活動法、討論法組織教學(xué)。
通過習(xí)題法，練習(xí)中文輸入肓打技術(shù)，熟練掌握中文輸入方法。
通過活動法，強化訓(xùn)練盲打技術(shù)，注意有效提高打字速度和正確率。教師注意及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的指法習(xí)慣。
通過討論法，學(xué)生之間互相交流輸入文章時的心得和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，提高輸入 速度。
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留張便條給爸媽
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第十二課
畫里的詩歌
教學(xué)內(nèi)容：
感受秋天，構(gòu)思一幅展現(xiàn)秋天豐收景象的圖畫；在圖畫中輸入主題文字，掌握畫圖軟件中文寧工具的使用。教學(xué)目標(biāo)：
? 知識與技能：掌握在圖畫巾輸入、編輯文字的方法。
? 過程與方法：通過“感受秋天”的活動，掌握在原有的畫圖知識基礎(chǔ)上，插入、設(shè)置文字的方法。
? 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的知識將生活中的美表現(xiàn)出來的能力。
? 教學(xué)重點：在畫面的合適位置輸入主題文字。
? 教學(xué)難點：設(shè)置圖中文字的格式。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備
教師搜集一些關(guān)于季節(jié)題材的兒童畫作品及優(yōu)秀兒童詩歌供學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。2．教學(xué)策略
本課主要采用講授法、任務(wù)驅(qū)動法、演示法、練習(xí)法組織教學(xué)。
通過講授法，讓學(xué)生學(xué)會使用文字工具美化圖片，并了解構(gòu)圖的基本原則。這部分內(nèi)容宜料／卜宜細(xì)，否則會影響學(xué)生的發(fā)散性心維培養(yǎng)，既要讓學(xué)生學(xué)會構(gòu)圖，又要計學(xué)生充分發(fā)揮自己的個性特點。
通過任務(wù)驅(qū)動法和演示法，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的秋景圖，選擇合適的詩詞；掌握輸入文字的方法，并能使用文字工具欄對其進(jìn)行修飾。
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? 板書設(shè)計：
畫里的詩歌
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第十三課
結(jié)交互聯(lián)網(wǎng)這個好朋友
教學(xué)內(nèi)容：
主要有三個教學(xué)內(nèi)容：第一，了解互聯(lián)網(wǎng)的概念；第二，了解瓦聯(lián)網(wǎng)的作用；第三，能夠合理使用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)目標(biāo)：
? 知識與技能：了解什么是互聯(lián)網(wǎng)；了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)和生活的重要意義。
? 過程與方法：通過學(xué)習(xí)操作，能夠安全、有效、合理地使用互聯(lián)網(wǎng)，提高深入認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的能力。
? 情感態(tài)度與價值觀：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德情操，建立有選擇地借鑒和汲取網(wǎng)絡(luò)信息的意識。
? 教學(xué)重點：了解互聯(lián)網(wǎng)在日?；顒又械淖饔?。? 教學(xué)難點：合理使用網(wǎng)絡(luò)，建立網(wǎng)絡(luò)安全的意識。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備
準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的網(wǎng)址，仔細(xì)察看網(wǎng)站內(nèi)容。2．教學(xué)策略
“好的開始是成功的一半”。本節(jié)課是學(xué)生首次止式接觸互聯(lián)網(wǎng)，能否激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，對今后的學(xué)習(xí)有較大影響。
在講課過程中，教師要充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從正面引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多、更有意義的網(wǎng)絡(luò)功能，而不是僅僅局限于聊天或玩游戲，把學(xué)生的“娛樂必趣”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)興趣”。同時，要強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全，以現(xiàn)實生活中的真實事情為教學(xué)實例，幫助學(xué)生樹立正確的安全意識。
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本課的內(nèi)容比較偏重理論，因此主要采用講授法和演示法組織教學(xué)。通過生動講授和課堂演示調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會有效、安全地上網(wǎng)。? 板書設(shè)計：
結(jié)交互聯(lián)網(wǎng)這個好朋友
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第十四課
暢游網(wǎng)絡(luò)世界
教學(xué)內(nèi)容：
本課主要包含三個內(nèi)容：第一，學(xué)會打開IE瀏覽器；第二，了解瀏覽器窗口的組成及其功能；第三，學(xué)會在瀏覽器地址欄輸入網(wǎng)址，打開網(wǎng)頁進(jìn)行瀏覽。教學(xué)目標(biāo)：
? 知識與技能：學(xué)會打開IE瀏覽器窗口；認(rèn)識1E瀏覽器窗口的組成和功能；學(xué)會在IE瀏覽器地址欄中輸入網(wǎng)址并瀏覽網(wǎng)頁。
? 過程與方法：通過體檢網(wǎng)上瀏覽的過程，與同學(xué)進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)牛的操作實踐及合作能力。
? 情感態(tài)度與價值觀：通過活動，使學(xué)生獲得成功體驗，提高學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)信心。
? 教學(xué)重點：在瀏覽器地址欄輸入網(wǎng)址并打開網(wǎng)頁進(jìn)行瀏覽。? 教學(xué)難點：如何在地址欄中正確輸入網(wǎng)址。
? 教學(xué)準(zhǔn)備：機房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備
本課理論知識比較少，操作內(nèi)容多。除了教材所提到的一些少兒網(wǎng)站，教師可以根據(jù)具體情況，搜索一些適合學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站，將地址提供給學(xué)生。2．教學(xué)策略
本課主要以操作為主，教學(xué)方法主要有：講解法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法。教師可利用簡短的時間進(jìn)行演示，將更多的時間留給學(xué)生自主探索。要提醒學(xué)生在輸入網(wǎng)址之前，注意輸入法狀態(tài)。
為了避免學(xué)生無日的、無頭緒地瀏覽，教師應(yīng)該提前設(shè)計一些任務(wù)，提出具體要
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求，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生可以分組瀏覽教師提供的一些網(wǎng)站，也可以將自己知道的網(wǎng)站與同學(xué)們分享。? 板書設(shè)計：
暢游網(wǎng)絡(luò)世界
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第十五課
輕松網(wǎng)上行
教學(xué)內(nèi)容：
本課主要有三個內(nèi)容：第一，學(xué)會使用IE瀏覽器的“前進(jìn)”和“返回”按鈕；第二，學(xué)會使用“歷史記錄”；第三，學(xué)會將網(wǎng)址添加到“收藏夾”，以及整理“收藏夾”的方法。教學(xué)目標(biāo)：
? 知識與技能：教會學(xué)生熟練操作IE瀏覽器的“前進(jìn)”“返回”按鈕；讓學(xué)生理解“歷史記錄”的作用，掌握使用方法；使學(xué)生能夠?qū)⒕W(wǎng)址正確添加到“收藏夾”中。
? 過程與方法：通過學(xué)習(xí)和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，掌握提高上網(wǎng)效率的方法。
? 情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生通過具體的學(xué)習(xí)活動獲得親身感受，培養(yǎng)高效意識。
? 教學(xué)重點：學(xué)會瀏覽器上“前進(jìn)”和“返回”等按鈕的使用以及“收藏夾”的使用。
? 教學(xué)難點： “收藏夾”的使用與管理。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備
選擇三個網(wǎng)站進(jìn)行切換操作，第一次輸入不同網(wǎng)站，打開網(wǎng)頁并計時；第二次使用教材提供的操作方法打開網(wǎng)站并計時，記錄兩次操作所花費的時間。2．教學(xué)策略
本課內(nèi)容足上網(wǎng)的實用技能，教師可以利用不同方法的比較，使學(xué)生在親身感受和實際體驗中，認(rèn)識和掌握這些實用技能的作用。
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關(guān)于“歷史記錄”部分內(nèi)容，可以根據(jù)學(xué)生實際情況適當(dāng)拓展，講授刪除“歷史記錄”的方法。
關(guān)于“收藏夾”的整理，可以與文件整理進(jìn)行類比，借鑒其方法。? 板書設(shè)計：
輕松網(wǎng)上行
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第四篇：五年級心理健康教育教學(xué)第6課 專注出效率 教案
第六課
專注出效率
教學(xué)目標(biāo)：
1、2、通過游戲、故事等靈活多樣的形式，使學(xué)生認(rèn)識到注意力對一個人的重要性。讓學(xué)生學(xué)會幾種提高注意力的好方法。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的注意力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、卡紙等。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語：
有位專家說過：注意力是學(xué)習(xí)的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進(jìn)來。的確是這樣。注意力是影響同學(xué)們學(xué)習(xí)成績的重要原因，希望同學(xué)們通過這一堂課的學(xué)習(xí)能有所收獲！
二、旋轉(zhuǎn)舞臺：
1、2、看！旋轉(zhuǎn)舞臺真精彩！你們想不想一起參與！好！首先進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)：考考你！
請大家注意幻燈片上的數(shù)字30秒，數(shù)數(shù)有多少個8？
3、4、開始，老師計時（30秒）。
找到一個數(shù)字得5分，看看你得了多少分？
（如果你得了100分，恭喜你，你是個專注的孩子，如果你得分60分以下，那么你需要訓(xùn)練自己的注意力啊?。?/p>
三、游戲屋：
1、2、同學(xué)們喜歡做游戲嗎？那么讓我們一起來到游戲大廳，進(jìn)入游戲屋！
做游戲1（游戲規(guī)則：老師將寫有口令的紙條給每小組的第一個同學(xué)，請第一個同學(xué)看30秒以后迅速收起，并將口令依次向后傳遞，每小組的最后一個同學(xué)將口令傳給老師，以最快速度為準(zhǔn)）
3、做游戲2（游戲規(guī)則：請你依次讀出下面的文字，念的最多的獲勝。）同學(xué)在游戲中表現(xiàn)出色，總結(jié)一下，你們獲勝的原因是什么？
四、智慧人生：
1、對！專注出效率，專注出成績！注意力是一個人成功的重要因素。讓我們看看偉人毛澤東是怎樣鍛煉自己的注意力的。有請張馨予同學(xué)！
2、（小組評議）聽了故事，你有什么啟發(fā)？
4、你有主動鍛煉過自己的注意力嗎？
五、心海導(dǎo)航：
1、下列的情形你有過嗎？你以為哪些好，哪些不好！把好的放在珍寶箱里，把不好的扔到垃圾桶里去吧！請打開課本41頁完成書上的練習(xí)。
2、3、學(xué)生做。評議小結(jié)。
六、心靈火花：
外界活動會干擾我們的活動，身體狀況和意志力也對注意力有影響，那么我們該怎樣提高自己的注意力呢？讓智慧老人告訴你吧！（課件出示）
七、總結(jié)：
1、同學(xué)們，這堂課的學(xué)習(xí)，你們明白了什么？
（注意力對學(xué)習(xí)很重要，提高注意力有方法）
同學(xué)們，你們想成為不平凡的人嗎？那么，一定要從小訓(xùn)練自己的注意力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣你一定會成功！預(yù)祝同學(xué)們成功！
3、課后小結(jié)：
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到注意力對一個人的重要性。
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