第一篇：16.1新改后王蕊鳳《談骨氣》講學(xué)稿

《談骨氣》師生共用導(dǎo)學(xué)案

版本：人教版 年級：七年級下 學(xué)科：語文 學(xué)校：唐山市 課題：《談骨氣》 課時(shí)：2 第一課時(shí)教學(xué)過程：

【課前回顧】抽查第19課字詞 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1知識與能力：

通讀課文，積累有關(guān)詞語；掌握議論文的基本知識；梳理文章結(jié)構(gòu)。2過程與方法：

略讀課文，通過自學(xué)、探究與合作交流的方式，品味文章，把握作者觀點(diǎn)。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

學(xué)習(xí)并繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，立志做一個有骨氣的中國人?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】預(yù)設(shè)3分鐘

一、導(dǎo)入新課

大家都知道我們?nèi)梭w是由皮膚、肌肉、骨頭、內(nèi)臟等幾部分組成的，在這些組成部分中，最堅(jiān)硬的要數(shù)骨頭，骨頭可以破裂、粉碎，但絕沒有變彎曲的。因此人們把這種寧折不彎的氣概叫做骨氣。

今天我們就來學(xué)習(xí)《談骨氣》，作者是現(xiàn)代著名歷史學(xué)家吳晗，他本身就是一個極有骨氣的人。他堅(jiān)持真理，反對邪惡。十年**中，由于不肯向反動勢力低下高貴的頭顱，連同妻子、女兒一起被迫害致死。

補(bǔ)充作者和背景材料：（多媒體出示）吳晗（1909－1969），原名吳春晗，字辰伯，浙江省義烏人，我國著名歷史學(xué)家。這篇文章寫于1961年，跟時(shí)代背景是有關(guān)系的?！吨袊伯a(chǎn)黨中央委員會關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》指出：“主要由于‘大躍進(jìn)’和‘反右傾’的錯誤，加上當(dāng)時(shí)的自然災(zāi)害和蘇聯(lián)政府背信棄義地撕毀合同，我國國民經(jīng)濟(jì)在一九五九年到一九六一年發(fā)生嚴(yán)重困難，國家和人民遭到重大損失?！眳顷蠈o產(chǎn)階級的骨氣，闡述為“決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂?shù)米。瑖槻坏?，為了社會主義、共產(chǎn)主義建設(shè)的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進(jìn)”，就與時(shí)代背景有關(guān)，是根據(jù)當(dāng)時(shí)面臨的困難來說的。如果革命斗爭年代，民族戰(zhàn)爭年代，無產(chǎn)階級的骨氣的含義就不能只限于同困難作斗爭了。

二、略讀課文，準(zhǔn)確掌握下列字音、字形、字義。（學(xué)生稿中不給答案）（預(yù)設(shè)5分鐘）

丞相(chéng)嗟來之食(jiē)挑撥(tiǎo)離間(jiàn)嚇倒(xià)捶擊(chuí)誣蔑(miè)高官厚祿(lù)拘囚(qiú)【富貴不能淫】富貴不能使之迷惑。淫，誘惑。

【貧賤不能移】貧賤不能使之動搖（改變志向）。移，動搖。【威武不能屈】威武不能使之屈服?！靖吖俸竦摗抗傥桓哔F，俸祿優(yōu)厚?！竞骨唷抗糯脕碛浭碌闹窈啠怯们嘀窨救ニ肿龀傻摹：笥脕矸褐笗穬??！九陌付稹颗闹雷诱酒饋?，形容非常激憤?！距祦碇场恐敢环N帶侮辱性或不懷好意的施舍?！揪星簟看痘蚓辛?。

【吆喝】大聲喊叫（多指叫賣東西、趕牲口、呼喚等）?！敬舐暭埠簟看舐暫艉?，引起人們注意。

三、初識議論文:介紹議論文知識（教師講授）預(yù)設(shè)5分鐘 1議論文三要素

論點(diǎn)：見解和主張（靈魂）（證明的是什么）論據(jù)：論述論點(diǎn)的材料（用什么來證明）論證：用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法(怎樣來證明)2議論文的結(jié)構(gòu)

引論——提出問題（亮出自己的觀點(diǎn)）

本論——分析問題（用論據(jù)證明自己的觀點(diǎn)）結(jié)論——解決問題

四、再讀課文，梳理文章結(jié)構(gòu)。小組討論并歸納（預(yù)設(shè)18分鐘）

課文分三部分：

第一部分(第1～4自然段)：提出中心論點(diǎn)中國人是有骨氣的，然后作解釋和分析。

第二部分(第5～9自然段)：從“富貴不能淫”“貧賤不能移”“威武不能屈”三個角度分別論證中國人是有骨氣的。

第三部分(第10自然段)：總結(jié)全文，指出無產(chǎn)階級骨氣的具體表現(xiàn)。【課堂小結(jié)】預(yù)設(shè)1分鐘

本節(jié)課我們初步了解了議論文的相關(guān)知識，梳理了文章結(jié)構(gòu)，掌握了重點(diǎn)字的字音、字形、字義。【課堂檢測】（時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘）1．讀準(zhǔn)下面加線字的音。

吆喝： 拘囚 ： 高官厚祿： 拍案而起： 嗟來之食： 富貴不能淫： 2．解釋下列詞語。

折磨： 屈辱： 嗟： 吆喝： 痛斥： 隱蔽： 拘囚： 高官厚祿： 拍案而起： 淫： 移： 屈： 3.作者

本文的作者是，我國 學(xué)家。著有、、。

《談骨氣》師生共用導(dǎo)學(xué)案

課型：講授課 主備：王蕊鳳 課時(shí)：二課時(shí) 第二課時(shí)教學(xué)過程： 【課前回顧】（預(yù)設(shè)2分鐘）

1議論文三要素有、、。

2議論文結(jié)構(gòu)包括、、?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 1知識與能力：

1）掌握文章提出論點(diǎn)的方法，理解論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系。2）針對作者對骨氣的觀點(diǎn)，談?wù)勛约旱目捶ㄅc心得。2過程與方法： 略讀課文，體會記敘與議論表達(dá)方式的不同；通過自學(xué)、探究與合作交流的方式，把握作者觀點(diǎn)，理解文章的論證結(jié)構(gòu)。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

學(xué)習(xí)我國偉大先人的榜樣，做一個有骨氣的中國人?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】（分組研討15分鐘）

一、速讀課文，分組討論，看哪組做的又快又好 1）文章的中心論點(diǎn)是怎樣提出來的？ 2）第2段為什么要引用孟子的話？ 3）請用一句話概括文天祥事例的故事內(nèi)容。這個故事與孟子的哪一句話相對應(yīng)？ 4）古代窮人的事例。講了一個什么故事，請用一句話概括故事內(nèi)容。這個故事與孟子的哪一句話相對應(yīng)？

5）聞一多的事例。講了一個什么故事，請用一句話概括故事內(nèi)容。這個故事與孟子的哪一句話相對應(yīng)？

6）這三個事例是什么論據(jù)？這三個事例的順序能顛倒嗎，為什么？ 7）最后一段在文中有什么作用？

8）結(jié)合課文，體會議論文中的記敘與記敘文中的記敘有什么區(qū)別？ 9）談?wù)勀銓菤獾恼J(rèn)識，什么樣的行為才是有骨氣的？ 小組展示討論結(jié)果，師生共同歸納：（預(yù)設(shè)15分鐘）

1）明確：論點(diǎn)，我們中國人是有骨氣的。課文開頭第一句話開門見山，直接提出中心論點(diǎn)。

2）作者為了更好地說明什么是骨氣，引用了孟子的一段話“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”。富貴不能淫：富貴不能使之迷惑 貧賤不能移：貧賤不能使之動搖

威武不能屈：威脅與武力不能使之屈服

此之謂大丈夫：這就是大丈夫（大丈夫：有志氣有作為的男人，對于現(xiàn)在已不僅指男人）

3）文天祥，寧死不降元朝；對應(yīng)富貴不能淫 4）窮苦人，不食嗟來之食；對應(yīng)貧賤不能移 5）聞一多，橫眉怒對敵人；對應(yīng)威武不能屈。

6）三個事例分別依次用以論證孟子的三句話，因此其順序不可調(diào)整。文天祥的事例從富貴不能淫的角度來證明我們中國人是有骨氣的，其中做大官印證富貴，他堅(jiān)決拒絕印證不能淫。窮苦人的事例從貧賤不能移的角度證明我們國中人是有骨氣的，其中，窮人印證了貧賤，拒絕嗟來的施舍，印證了不能移。聞一多的事例從威武不能屈的角度，證明我們中國人是有骨氣的，其中，國民黨的手槍印證威武，不愿屈服印證不能屈。

7）第10段歸納了骨氣的現(xiàn)實(shí)含義，深化了中心論點(diǎn)。

8）研討并歸納：本文所舉的三個例子從表達(dá)方式上來說都屬于記敘。議論文中的記敘比較簡明概括，只是充當(dāng)立論的依據(jù)或論證的材料；記敘文中的記敘則要求通過具體生動的人與事的敘述和描寫以情動人，表現(xiàn)中心。9）大家暢所欲言，言之成理即可。最好做到有理有據(jù)。【課堂小結(jié)】

通過以上分析，我們知道本文首先提出論點(diǎn)“我們中國人是有骨氣的”，接著用孟子的話對論點(diǎn)進(jìn)行解釋，再運(yùn)用了三個的典型事例（即聞天祥、古代窮人、聞一多的事例）緊緊圍繞孟子的話進(jìn)行論述，最后要求我們發(fā)揚(yáng)“骨氣”這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，號召我們要做一個有骨氣的中國人?！菊n堂檢測】預(yù)設(shè)8分鐘 閱讀下面文字，回答問題。

我們中國人是有骨氣的。

戰(zhàn)國時(shí)代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f，高官辱祿收買”不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。我國經(jīng)過了奴隸社會，封建社會的漫長時(shí)期，每個時(shí)代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。當(dāng)然，社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。這一點(diǎn)必須 認(rèn)識清楚。但是，就堅(jiān)定不移地為當(dāng)時(shí)的進(jìn)步事業(yè)服務(wù)這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學(xué)習(xí)的。1．上文的中心論點(diǎn)是

2．引用孟子的話的作用是（1）（2）_______。

3．“此之謂大丈夫”加點(diǎn)的“此”指的是____ ____ 4．上文第3段的主要意思是（）

A．我國經(jīng)過了奴隸社會、封建社會的漫長時(shí)期。B．每個時(shí)代都有許多這樣有骨氣的人。C．我們就是這樣有骨氣的人的子孫。D．我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。

5.“這一點(diǎn)必須認(rèn)識清楚”?！斑@一點(diǎn)”指__________.閱讀下面文字，回答問題。

①南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)持抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是“ ＿，_ _ _?！币馑际侨丝偸且赖?，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？他選取了后者，要把這片忠心記錄在歷史上。文天祥被拘困在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，（）投降（）可以做大官，（）他堅(jiān)決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。

②孟子說的幾句話，在文天祥的身上都表現(xiàn)出來了。他的有名的（正氣歌），歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續(xù)起來反抗。

1．在上文第①段中的債線上填入原詩句，在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān) 聯(lián)詞。

2．第①段中“他選取了后者”中的“后者”是指 3．從表達(dá)方式看，上文第①節(jié)側(cè)重于_____，第②節(jié)側(cè)重于______.4．這兩節(jié)文字的論證論點(diǎn)是______ 作為證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)是 _________.5你能再舉出一些中國人有骨氣的事例嗎？課文中的人物能否用其他人物替換？

板書設(shè)計(jì)

談骨氣

吳晗

引論：我們中國人是有骨氣的 本論： 1，文天祥，拒絕降元 “富貴不能淫” 2，古代窮人，不吃嗟來之食 “貧賤不能移” 3，聞一多 冷對暗殺分子 結(jié)論：我們要做有骨氣的中國人?！巴洳荒芮?/p>

第二篇：禹王濕地項(xiàng)目簡介(新改)

濰坊禹王生態(tài)濕地文化旅游項(xiàng)目簡介

濰坊禹王生態(tài)濕地文化旅游項(xiàng)目位于濰坊市寒亭區(qū)高里街道北部，白浪河下游，引黃濟(jì)青和峽山水系灌渠區(qū)、溎河、小河子流域。濕地內(nèi)池塘、溝洼縱橫交錯，洲灘、塘垛自成方圓，水體清澈透明，生物豐富多樣，夏季蘆葦叢生，綠色如茵，是當(dāng)?shù)氐奶烊弧把跖摗焙蜏貪穸取罢{(diào)節(jié)器”。濕地及周邊有省級文物保護(hù)單位夏代禹王臺、金代一孔橋和宋代狄青墓、西營唐槐等歷史遺跡，文化底蘊(yùn)深厚，歷史氣息濃郁。項(xiàng)目區(qū)南依濰萊、濟(jì)青高速公路及206、309國道，北靠環(huán)渤海高速公路、新海路、德龍煙鐵路和濰坊新港，省級公路濰九路縱貫?zāi)媳?，泊南路橫貫東西，區(qū)位優(yōu)越，交通便利。

項(xiàng)目規(guī)劃：

該項(xiàng)目規(guī)劃占地面積9700畝，突出 “禹王文化和生態(tài)濕地”這一生態(tài)主題，規(guī)劃建設(shè)濕地恢復(fù)及觀光文化體驗(yàn)區(qū)、濕地產(chǎn)業(yè)種植示范區(qū)、特色水產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)、漁家樂體驗(yàn)區(qū)、特色農(nóng)業(yè)種植示范區(qū)、戶外運(yùn)動娛樂區(qū)、入口引導(dǎo)區(qū)七個主題園區(qū)。該項(xiàng)目建成竣工后，將成為集生態(tài)文化教育、禹王文化教育、生態(tài)濕地觀光、特色種植與養(yǎng)殖體驗(yàn)于一體的精品生態(tài)濕地。

項(xiàng)目總投資：

該項(xiàng)目總投資估算為20969萬元，其中，固定資產(chǎn)投資20919萬元，鋪底流動資金50萬元。固定資產(chǎn)投資中：土建工程投資

16569萬元，設(shè)備購置及安裝投資1352萬元，其他費(fèi)用1652萬元，預(yù)備費(fèi)1184萬元。今年項(xiàng)目已累計(jì)投入資金2200萬，計(jì)劃總投資6000萬。

市場分析：

該項(xiàng)目預(yù)計(jì)正常年人流量46.2萬人次，2012年開工建設(shè)，2013年項(xiàng)目建成區(qū)可實(shí)現(xiàn)游客接待工作，游客接待數(shù)量按設(shè)計(jì)接待量的60%計(jì)，年接待游客27.7萬人次，人均消費(fèi)為250元，經(jīng)營收入為6935萬元；2012年接待國內(nèi)游客數(shù)量按設(shè)計(jì)接待量的80%計(jì)，年接待游客37.0萬人次，人均消費(fèi)為250元；2013年后，年接待游客46.2萬人次，人均消費(fèi)為400元,經(jīng)營收入為18496萬元；項(xiàng)目水產(chǎn)與農(nóng)產(chǎn)品銷售年收入98萬元。正常年經(jīng)營收入將達(dá)到18594萬元。

建設(shè)目的及項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況：

目的是全面改善當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)生態(tài)環(huán)境，打通水系，實(shí)現(xiàn)旱能澆澇能排，增加土地產(chǎn)量和產(chǎn)值，著力提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水平和文化旅游產(chǎn)業(yè)水平。建設(shè)內(nèi)容主要包括項(xiàng)目區(qū)土地整理；池間道路綜合治理；水利設(shè)施建設(shè)；景區(qū)內(nèi)竹柳等觀賞樹木栽植；園區(qū)保護(hù)設(shè)施建設(shè)；休閑設(shè)施建設(shè)；優(yōu)質(zhì)淡水魚類新品種的引進(jìn)養(yǎng)殖；對禹王臺等現(xiàn)有文化旅游資源的整合提升改造。目前項(xiàng)目區(qū)內(nèi)19.5公里硬化景觀道路、兩座浮橋、一座景觀大橋、觀光塔、湖心島基本完工。與綠化公司合作，投資850萬元打造了占地2106畝的濕地竹柳綠廊。300畝的實(shí)驗(yàn)地上藕池全部建設(shè)完成投入使用。對溎

河橋南北河段進(jìn)行了河道清淤工作，建成150萬立方米帶狀蓄水庫一座。在濕地內(nèi)規(guī)劃建設(shè)了占地2000畝的開心農(nóng)場，首期占地600畝，總投資1000萬元，規(guī)劃設(shè)計(jì)認(rèn)養(yǎng)地塊、水面806塊，以濕地內(nèi)種植采摘、蓮藕踩挖、捕撈垂釣等休閑娛樂方式吸引游客到濕地旅游。利用現(xiàn)有土地、水面等資源吸引社會資金投入，全面加快規(guī)劃建設(shè)獨(dú)具特色的生態(tài)農(nóng)場，以求形成好的帶動效應(yīng)，開心農(nóng)場周邊新開發(fā)建設(shè)了5000余畝的黑枸杞、桑椹等特色種植農(nóng)場。在溎河橋附近擴(kuò)大了水面，開挖了河道，規(guī)劃建設(shè)了湖心島、水景棧道、親水平臺等景點(diǎn)。目前該項(xiàng)目已經(jīng)納入了濰坊市白浪河中段治理規(guī)劃，省級濕地公園和國家AA級風(fēng)景區(qū)也已于2011年底獲得批復(fù)。街道正在進(jìn)一步完善濕地內(nèi)配套設(shè)施，為爭創(chuàng)國家AAA級景區(qū)做準(zhǔn)備（現(xiàn)就旅游、休閑、娛樂、度假、特色餐飲等項(xiàng)目對外招商）。濰坊禹王生態(tài)濕地開發(fā)項(xiàng)目已報(bào)送黃河三角洲發(fā)展辦公室，補(bǔ)助資金正在審批中。項(xiàng)目區(qū)內(nèi)濰坊招財(cái)進(jìn)寶觀賞魚旅游文化產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目正在進(jìn)行積極進(jìn)行對接中，爭取盡快落戶。

濰坊招財(cái)進(jìn)寶觀賞魚旅游文化產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目簡介

一、規(guī)劃背景

根據(jù)對禹王生態(tài)濕地區(qū)位條件、市場狀況、地文景觀分析，濕地未來發(fā)展的總體定位是：以新農(nóng)村建設(shè)為背景、濕地文化為底蘊(yùn)、民俗文化為特色、生態(tài)文化為時(shí)尚、鄉(xiāng)村風(fēng)情體驗(yàn)為亮點(diǎn)，把萬畝濕地建設(shè)成為集生態(tài)教育、濕地觀光、特色種植與養(yǎng)殖體驗(yàn)、商務(wù)休閑于一體的精品濕地。依托濕地生態(tài)旅游資源，以客源市場需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持養(yǎng)殖與旅游觀念，樹立精品意識，適度開發(fā)濕地生態(tài)養(yǎng)殖與旅游資源，把本區(qū)建設(shè)成為以濕地休閑觀光為主，兼具體閑度假、娛樂、生態(tài)養(yǎng)殖、科普教育、鄉(xiāng)村體驗(yàn)等多功能、綜合型的圍家級生態(tài)養(yǎng)殖與旅游精品和世界濕地生態(tài)養(yǎng)殖與旅游的代表性地區(qū)。通過生態(tài)養(yǎng)殖的開發(fā)，推進(jìn)本區(qū)濕地生態(tài)環(huán)保的良性循環(huán)，推動當(dāng)?shù)靥娲a(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，進(jìn)而使生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的重要支柱型產(chǎn)業(yè)。

二、規(guī)劃思路

濰坊招財(cái)進(jìn)寶觀賞魚旅游文化產(chǎn)業(yè)園養(yǎng)殖與生態(tài)旅游開發(fā)要緊緊圍繞濕地生態(tài)與濰坊旅游文化主題設(shè)置項(xiàng)目，顯現(xiàn)觀賞魚產(chǎn)業(yè)園的自然生態(tài)環(huán)境，充分體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的和諧共生。觀賞魚旅游文化產(chǎn)業(yè)園的規(guī)劃符合“十二五”規(guī)劃精神和《國家黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，以生態(tài)旅游帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理念，最大限度地維護(hù)濕地自然生態(tài)，科學(xué)利用自然生態(tài)，以此豐富觀賞魚養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的旅游文化內(nèi)涵。

三、開發(fā)目標(biāo)

通過對濰坊高里萬畝濕地的科學(xué)規(guī)劃和合理開發(fā)，力爭用3年時(shí)間把濰坊招財(cái)進(jìn)寶觀賞魚旅游文化產(chǎn)業(yè)園建設(shè)成為中國最大的觀賞魚養(yǎng)殖基地，把高里街道打造成為中困觀賞魚養(yǎng)殖旅游第一鎮(zhèn)。

四、總體布局構(gòu)想

濰坊招財(cái)進(jìn)寶觀賞魚旅游文化產(chǎn)業(yè)園總體布局劃大體分為職大功能區(qū)：

1、會館區(qū)

會館區(qū)是集辦公、觀賞、交易、旅游于一體的綜合功能區(qū)。會館區(qū)由現(xiàn)有的開心農(nóng)場改造而成，以現(xiàn)有的百畝水塘和田園木屋為基本，在此基礎(chǔ)上搭建兩座具有一定品味和規(guī)模的觀賞魚展賣大廳，輔以大面積的綠化及停車場，并且重新建造一家自產(chǎn)自銷、頗有品位的純綠色生態(tài)餐廳。百畝水塘主推被譽(yù)為“水中活化石”和“觀賞魚之王”的日本錦鯉。錦鯉體格健美、色彩艷麗、花紋多變、泳姿雄然，具極高的觀賞和飼養(yǎng)價(jià)值。其體長可達(dá)1-1.5米，壽命也擻長，能活60-70年，寓意吉祥，相傳能為主人帶來好運(yùn)，是備受青睞的風(fēng)水魚和觀賞寵物，具有極高的觀賞價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

2、綜合養(yǎng)殖區(qū)

綜合養(yǎng)殖區(qū)豐要范圍為會館區(qū)以兩以北大約5000多畝地，之中包括1100多畝她的自然水域。綜合養(yǎng)殖區(qū)內(nèi)以日本錦鯉等觀賞魚為主，以諸多商品魚為輔，并加以生態(tài)蔬菜園區(qū)、生態(tài)瓜果園區(qū)和生態(tài)畜牧禽類養(yǎng)殖園區(qū)。綜合養(yǎng)殖區(qū)主要以政府承包、公司經(jīng)營、個人租賃及農(nóng)家院產(chǎn)業(yè)等諸多形式經(jīng)營管理。多種形式的經(jīng)營策略也必將會使觀賞魚產(chǎn)業(yè)園具有更強(qiáng)的市場沖擊力，也更適應(yīng)當(dāng)今多變的交易市場，從而實(shí)現(xiàn)利潤與價(jià)值的最大化。

五、經(jīng)濟(jì)效益

日本錦鯉作為一種名貴的大型觀賞魚類，有著“觀賞魚之王”的稱譽(yù)，養(yǎng)殖該品種較常見品種（如鯉魚等）經(jīng)薪效益高。如將日本錦鯉與鯉魚進(jìn)行投入產(chǎn)出比較，生產(chǎn)日本錦鯉和鯉魚的凈產(chǎn)量分剮為670.Okg/667㎡和685.7kg／667㎡，二者的產(chǎn)量輻近，但日本錦鯉的盈利達(dá)7958.65元/667㎡。較鯉魚等常規(guī)養(yǎng)殖的大宗水產(chǎn)品2980.54元/667㎡增收4978.09元，效益可觀。同時(shí)，用正確的鑒賞跟光和飼養(yǎng)方法，以低價(jià)購進(jìn)有前途的中小規(guī)格的錦鯉，經(jīng)過培育篩選后上市，則將身價(jià)百倍。因此，飼養(yǎng)日車錦鯉不但可以讓休享受飼養(yǎng)和欣賞的快樂，還可以保值增值。

第三篇：新醫(yī)改的亮點(diǎn)(王昌泉)

“新醫(yī)改”新亮點(diǎn) 07級1班2組 200750014王昌泉2010-7-14

【摘要】

千百年來，民生問題一直是社會的焦點(diǎn)。為了切實(shí)加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè)，落實(shí)好十七大會議精神，解決好與老百姓防病看病有關(guān)的一系列問題，2009年4月6日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》正式出臺，之后沒多久，《國務(wù)院關(guān)于醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革近期重點(diǎn)實(shí)施方案（2009-2011年）》相繼公開發(fā)布。人們千呼萬喚的“新醫(yī)改”終于揭開了它的神秘面紗。令人興奮的是，“新醫(yī)改”提出了“建立健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，為群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”的長遠(yuǎn)目標(biāo)，以及“有效減輕居民就醫(yī)費(fèi)用負(fù)擔(dān)，切實(shí)緩解‘看病難、看病貴’”的近期目標(biāo)，是一部為了完善當(dāng)前中國醫(yī)藥衛(wèi)生體制、逐步實(shí)現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、深受人民關(guān)注的文件。其亮點(diǎn)多多，令人興奮、讓人雀躍

【關(guān)鍵詞】新醫(yī)改民生看病難經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)亮點(diǎn)

在醫(yī)療衛(wèi)生界，每一個新方案的出臺都是會引起一次不同凡響的震動，每一個方案的實(shí)施都是一次困難重重的運(yùn)動。為了完善醫(yī)療衛(wèi)生體制，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，為了滿足千千萬萬人看病難、看病貴的窘迫，“新醫(yī)改”適時(shí)而生。它的出現(xiàn)迅速成為的社會的焦點(diǎn)，它的變革瞬時(shí)讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的期待。人們在議論它的好壞、它的前景……當(dāng)然也會議論到它的亮點(diǎn)。那么，究竟“新醫(yī)改”有什么新的亮點(diǎn)呢？本人在此淺談一二。

亮點(diǎn)之一：人人將享受基本的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)

這是“新醫(yī)改”最大的亮點(diǎn)，也是民生最關(guān)心的事情?！靶箩t(yī)改”強(qiáng)調(diào)，人人都可享有基本的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，而目前首要解決的是群眾反映強(qiáng)烈的“看病難看病貴”的問題，努力實(shí)現(xiàn)人人都能有病可看上醫(yī)生這一美妙的夢想。堅(jiān)持醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)為人民健康服務(wù)的宗旨，以保障人民健康為中心，以人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，這是新醫(yī)改的核心和精髓，據(jù)有劃時(shí)代的意義。正如財(cái)政部科研所所長賈康所說，把基本醫(yī)療衛(wèi)生制度作為公共產(chǎn)品向全民提供，這是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重大轉(zhuǎn)變。是醫(yī)改革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及勝利的關(guān)鍵。

中國財(cái)政學(xué)會副會長賈康說，基本醫(yī)療衛(wèi)生制度符合公共產(chǎn)品的基本特征，對于維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)全體社會成員的和諧不可或缺，而市場又不能有效提供，政府理應(yīng)成為主要提供者。經(jīng)過30年改革開放，我國財(cái)政經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)，為將基本醫(yī)療衛(wèi)生制度作為公共產(chǎn)品向全民提供，奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)?！靶箩t(yī)改”的出現(xiàn)，意味著基本公共衛(wèi)生服務(wù)將漸漸轉(zhuǎn)向均等化。國家制定基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，從2009年起，逐步向城鄉(xiāng)居民統(tǒng)一提供疾病預(yù)防控制、婦幼保健、健康教育等基本公共衛(wèi)生服務(wù)。實(shí)施國家重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，有效預(yù)防控制重大疾病及其危險(xiǎn)因素，進(jìn)一步提高突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件處置能力。

亮點(diǎn)之二：提升基層醫(yī)療水平

看病難、看病貴一直的人民訴苦的首要反映。醫(yī)療資源的浪費(fèi)、使用不當(dāng)也是一個不爭的事實(shí)。為了方便邊遠(yuǎn)山區(qū)、城鄉(xiāng)社區(qū)人民能有病就醫(yī)、就近就醫(yī)，醫(yī)療資源的合理利用務(wù)必要重視起來，不然醫(yī)改怎么改都難以有效的為最廣大人民服務(wù)。面對當(dāng)前的資源分配現(xiàn)狀，在今后的幾年，國家將把新增的衛(wèi)生資源重點(diǎn)投向農(nóng)村和社區(qū)。在過去我們不難看出，醫(yī)療資源分布的的不平衡一直是困擾我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的大問題，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們國家80%的醫(yī)療資源在城市里，而城市里80%的醫(yī)療資源又在大醫(yī)院，以至于我們經(jīng)?？梢钥吹皆诔鞘械拇筢t(yī)院里掛號排隊(duì)的人擠滿醫(yī)院，各種各樣的病都擠在大醫(yī)院看，這也難免一些危重難治病人沒得到有效治療。而在農(nóng)村，在城鄉(xiāng)社區(qū)、尤其是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的小醫(yī)院、衛(wèi)生所經(jīng)?？臻e著，無形中造成了資源的利用不合理。而目前隨著“新醫(yī)改”的出現(xiàn)，部分地區(qū)醫(yī)療資源將得到新的改善。根據(jù)國務(wù)院常務(wù)會議的決定，國家將重點(diǎn)加強(qiáng)縣級醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、邊遠(yuǎn)地區(qū)衛(wèi)生室和困難地區(qū)城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建設(shè)。這些項(xiàng)目的建設(shè)將納入今后三年各級政府8500億元投入計(jì)劃。為提高基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的技術(shù)水平，國家將建立城市醫(yī)院與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的分工協(xié)作機(jī)制。城市醫(yī)院通過技術(shù)支持、人員培訓(xùn)等方式，帶動社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)持續(xù)發(fā)展。多么令人振奮的消息，至少我們的大醫(yī)院不至于被擠爆，小醫(yī)院不會沒病人。

亮點(diǎn)之三：政府購買醫(yī)療服務(wù)

“新醫(yī)改”明確提出，將完善政府對城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的投入機(jī)制，“對包括社會力量舉辦的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，各地都可采取購買服務(wù)等方式核定政府補(bǔ)助”。

北京師范大學(xué)社會發(fā)展與公共政策研究所主任金承剛表示，這意味著我國財(cái)政投入機(jī)制的重大轉(zhuǎn)變，通過推行政府購買服務(wù)等方式，變“養(yǎng)人辦事”為“辦事養(yǎng)人”，可以有效促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體制機(jī)制的轉(zhuǎn)變。

所謂“購買服務(wù)”，就是政府基于某種考慮，為某些公共服務(wù)，如公共衛(wèi)生服務(wù)、某些基本醫(yī)療服務(wù)，全額或部分埋單，但具體實(shí)施是通過競爭的方式，向所有符合資質(zhì)的服務(wù)提供者購買服務(wù)。

公立醫(yī)院改革一直被視為醫(yī)改的最大難題?！靶箩t(yī)改”明確提出推進(jìn)公立醫(yī)院補(bǔ)償機(jī)制改革，采取政府購買服務(wù)新模式，不少學(xué)者認(rèn)為，這是推進(jìn)公立醫(yī)院改革的一次全新突破。

亮點(diǎn)之四：公立醫(yī)院告別“以藥牟利”

摒棄“以藥牟利”的現(xiàn)象是新醫(yī)改方案近期亟待解決的難題。我國將推進(jìn)公立醫(yī)院改革試點(diǎn)，完善公立醫(yī)院經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償政策，逐步解決“以藥補(bǔ)醫(yī)”問題。我國將改革公立醫(yī)院管理體制、運(yùn)行機(jī)制和監(jiān)管機(jī)制，積極探索政事分開、管辦分開的有效形式，并完善醫(yī)院法人治理結(jié)構(gòu)。國家將推進(jìn)公立醫(yī)院補(bǔ)償機(jī)制改革，加大政府投入，完善公立醫(yī)院經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償政策，逐步解決“以藥補(bǔ)醫(yī)”問題。同時(shí)，國家將加快形成多元化辦醫(yī)格局，鼓勵民營資本舉辦非營利性醫(yī)院。

“新醫(yī)改”還表示將大力改進(jìn)公立醫(yī)院內(nèi)部管理，優(yōu)化服務(wù)流程，規(guī)范診療行為，調(diào)動醫(yī)務(wù)人員的積極性，提高服務(wù)質(zhì)量和效率，明顯縮短病人等候時(shí)間，實(shí)現(xiàn)同級醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查結(jié)果互認(rèn)，努力讓群眾看好病。

到2011年，公立醫(yī)院改革試點(diǎn)將取得突破，加上其他改革措施，我國覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度將明顯提高基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)可及性，有效減輕居民就醫(yī)費(fèi)用負(fù)擔(dān)，切實(shí)緩解“看病難、看病貴”問題。

亮點(diǎn)之五：基本藥物全能報(bào)銷

在今后的幾年時(shí)間里，我們國家將加快社會主義建設(shè)，同時(shí)將建立完善的藥品供應(yīng)保障體系。而民生關(guān)心的基本藥物將全部納入基本醫(yī)療保障藥物報(bào)銷目錄，報(bào)銷比例會高于那些非基本藥物，并且報(bào)銷幅度會高于醫(yī)改前。

根據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）的定義，基本藥物是指滿足大部分群眾的衛(wèi)生保健需要，在任何時(shí)候均有足夠的數(shù)量和適宜的劑型，其價(jià)格是個人和社區(qū)能夠承受得起的藥品。

我國在以前的醫(yī)療改革中，就曾提出建立國家基本藥物制度，但多年來始終停留在出臺目錄的初始階段，并沒有建立起涉及基本藥物生產(chǎn)、采購、配送、使用、報(bào)銷等各個環(huán)節(jié)的完整體系。

“新醫(yī)改”明確，建立基本藥物的生產(chǎn)供應(yīng)保障體系，在政府宏觀調(diào)控下充分發(fā)揮市場機(jī)制的作用，基本藥物實(shí)行公開招標(biāo)采購，統(tǒng)一配送，減少中間環(huán)節(jié)，保障群眾基本用藥。國家制定基本藥物零售指導(dǎo)價(jià)格，在指導(dǎo)價(jià)格內(nèi)，由省級人民政府根據(jù)招標(biāo)情況確定本地區(qū)的統(tǒng)一采購價(jià)格。

同時(shí)，新醫(yī)改意見要求城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)全部配備、使用基本藥物，其他各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)也要將基本藥物作為首選藥物并確定使用比例?；舅幬锶考{入基本醫(yī)療保障藥物報(bào)銷目錄，報(bào)銷比例明顯高于非基本藥物。這意味著我們的醫(yī)保報(bào)銷幅度將比之前大大提高，人們看病用藥所承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力也將大大減小，就醫(yī)的主動性以及治療的療效也將隨之而增加。

真的很希望我們的新醫(yī)改能取得最終的成功，能夠站在人民的立場上為人們服務(wù)。被“看不起病”這座醫(yī)療大山重壓的人民即將看到令人欣慰的曙光。希望新醫(yī)改的這些亮點(diǎn)能真正在人民的日常生活中閃爍它的亮光。

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第四篇：王錫財(cái)教練談綜合素質(zhì)訓(xùn)練(改)

王錫財(cái)教練談綜合素質(zhì)訓(xùn)練

2011年9月——11月，市局黨委副書記、紀(jì)委書記王錫財(cái)連續(xù)在市局機(jī)關(guān)、長沙縣局、城郊分局、寧鄉(xiāng)縣局主持了四期主題為“提升綜合素質(zhì)，打造卓越團(tuán)隊(duì)”的大型培訓(xùn)，并親自擔(dān)任主講教練。這種訓(xùn)練體系立足于公路系統(tǒng)的干部職工隊(duì)伍實(shí)際，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與國際領(lǐng)先的NLP教練技術(shù)緊密結(jié)合起來，突破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方法，代之以全新的、以探索和整合內(nèi)心情感能力為基礎(chǔ)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法。這個課程體系以個人心靈成長和建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)為兩條主線，采用串講、互動、游戲、故事與案例講析、體驗(yàn)、研討、練習(xí)、分享、嘉許等方法，寓教于樂，活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)，生動而寓意深刻。一方面讓學(xué)員樹立真善美的信念和良好的工作、學(xué)習(xí)、生活心態(tài)，另一方面讓學(xué)員體會誠實(shí)、感恩、信守承諾和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)互相理解、互相支持、緊密配合的意識和行為導(dǎo)向。這種培訓(xùn)創(chuàng)新了學(xué)習(xí)載體，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)涵，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)實(shí)效，為干部職工學(xué)習(xí)交流創(chuàng)造了一個耳目一新的平臺。培訓(xùn)過程中，通過王錫財(cái)教練循循善誘的層層啟發(fā)、步步推進(jìn)，每個學(xué)員都積極參與，全身心地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動中去，表現(xiàn)出了極大的熱情以及對這種培訓(xùn)的喜愛。學(xué)員普遍認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法引人入勝，發(fā)人深省，直達(dá)人的心靈深處，受益很深。這種培訓(xùn)先后得到了市委建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組、市關(guān)工委、市直機(jī)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的好評，認(rèn)為這是我市建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動中最具特色的 1

培訓(xùn)體系，這種把體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法運(yùn)用到黨政機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)活動中，在我市是首開先河，具有獨(dú)創(chuàng)性。中國公路網(wǎng)刊發(fā)了長篇通訊，《湖南公路》和《長沙機(jī)關(guān)黨建》等雜志也進(jìn)行了報(bào)道。

為了進(jìn)一步了解這個訓(xùn)練體系的內(nèi)容，回答大家關(guān)心的幾個問題，最近，我們專門咨詢了王錫財(cái)教練。

問：什么是綜合素質(zhì)？它包括哪些方面？

答：綜合素質(zhì)是一個比較寬泛的概念，目前還沒有一個公認(rèn)的統(tǒng)一的權(quán)威解釋。“綜合素質(zhì)”在工具書中的解釋是：指人具有的學(xué)識、才氣、能力以及專業(yè)技術(shù)特長等綜合條件，也稱綜合表現(xiàn)力。專家學(xué)者們則見仁見智，我的理解是：綜合素質(zhì)是指一個人的知識水平、道德修養(yǎng)和各種能力（如適應(yīng)能力、生存能力、社交能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等）的綜合表現(xiàn)。

綜合素質(zhì)主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：

一是道德素質(zhì)：包括價(jià)值觀念（能否分辨真善美與假丑惡、有無危機(jī)意識和使命意識）、人格素質(zhì)（是否誠信正直、平和寬厚、坦率直率、熱情大方）、氣質(zhì)修養(yǎng)（是否文明禮貌、儀態(tài)端正、談吐不俗、舉止得當(dāng)）、法紀(jì)意識（是否遵紀(jì)守法、以理服人、光明磊落、不沾黑道）等。

二是能力素質(zhì)：包括承受壓力、創(chuàng)新發(fā)明、實(shí)踐應(yīng)用、生存與發(fā)展等方面的能力。

三是專業(yè)素質(zhì)：包括學(xué)習(xí)能力、知識層面、有無一技之長、在專業(yè)領(lǐng)域的地位、對前沿資訊及發(fā)展趨勢的了解和把握等。

四是身體素質(zhì)。

五是心理素質(zhì)：包括心態(tài)是否平穩(wěn)（是否積極進(jìn)取、熱愛團(tuán)隊(duì)、喜怒有度）、胸懷氣量如何（是否寬以待人、嚴(yán)以律己、性情平和）、是否適應(yīng)變化（處變不驚，主動適應(yīng)環(huán)境）等。

六是審美素質(zhì)：包括美學(xué)知識、審美觀念、藝術(shù)才能等。七是角色素質(zhì)：包括家庭角色、組織（單位）角色、社會角色等。

問：您推出這個綜合素質(zhì)訓(xùn)練體系的初衷是什么？您認(rèn)為已經(jīng)開展的綜合素質(zhì)訓(xùn)練達(dá)到了您預(yù)想的效果嗎？

答：綜合素質(zhì)訓(xùn)練體系的誕生，源于一個夢想：讓公路人生活得更快樂，工作得更出色，成長得更快速。

2008年初，組織上安排我到公路局任職，分管組織人事、黨風(fēng)廉政建設(shè)等工作。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，公路系統(tǒng)的干部職工具備思想單純、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、特別能吃苦、潛質(zhì)好等許多優(yōu)良品質(zhì)，但也在相當(dāng)程度上存在學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠缺、視野不夠開闊、開拓創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)、人才成長量少速度慢、綜合素質(zhì)特別是文化水平和表達(dá)能力亟待提高等問題。對此，我當(dāng)時(shí)的想法是一方面多選送一些干部職工參加部、省、市舉辦的各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)；另一方面市局組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，甚至想過建立培訓(xùn)學(xué)校（中心），尤其想把我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過國際流行的NLP教練技術(shù)引入我局。但由于經(jīng)費(fèi)非常困難，大家工作也非常忙，這些想法不大現(xiàn)實(shí)；特別是請外面專職的導(dǎo)師或教練來我局推廣NLP教練技術(shù)根本不可能。我在非常遺

憾的同時(shí)，就萌生了一個自己土法上馬的想法。

現(xiàn)已完成的課程和我預(yù)期的效果還有差距。該課程分為三個階段，目前只完成基本課程，為初級階段。該課程最大的特點(diǎn)：一是查找認(rèn)知上的盲點(diǎn)。如在日常待人接物中，大家都知道要誠實(shí)、守信、守承諾，然而在紅黑游戲中，卻暴露了人性的某些缺陷，一心只想打敗別人，或寄希望別人的失誤，充分顯示了內(nèi)心的陰暗面，對別人的不信任，冷漠無情。二是查找心態(tài)上的盲點(diǎn)。平時(shí)工作生活中，有些人一遇到不如意就抱怨這埋怨那，或?qū)e人善意的忠告，當(dāng)作是挑毛病，耿耿于懷，無法釋懷。再或者是好愛對別人評頭論足，這些都是沒有很好地?cái)[正心態(tài)。課堂中多數(shù)人在態(tài)度上會有所改變，但觸及心靈深處確實(shí)要改變的卻很少，沒有真正達(dá)到第一階段覺醒的目的。

問：關(guān)于課程運(yùn)作、特點(diǎn)是什么？與一般的培訓(xùn)有什么分別？我也看很多書，看書可以嗎？

答：課程與一般的培訓(xùn)最大的分別在于其以體驗(yàn)式練習(xí)作為運(yùn)作模式。一般培訓(xùn)適宜講授為主，講的在講，聽的在聽，加上講義和筆記。綜合素質(zhì)訓(xùn)練課程跳脫這框框的模式，以練習(xí)和活動為主導(dǎo)，體驗(yàn)為精要重點(diǎn)。這方法在歐美（甚至國內(nèi)）早已廣泛在取代了傳統(tǒng)學(xué)及培訓(xùn)。簡單說，就是坐在課堂上也是學(xué)習(xí)，也是體驗(yàn)，更實(shí)在的例子，學(xué)電腦，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)如何學(xué)得會？學(xué)開車，沒坐到車上如何真的學(xué)到開車一樣?？磿梢缘玫嚼碚?，但沒有體驗(yàn)和真正的經(jīng)驗(yàn)。生活不是活在理論，是在實(shí)踐和體驗(yàn)中。

問：您認(rèn)為要怎樣把綜合素質(zhì)訓(xùn)練的成果轉(zhuǎn)化為推動工作的動力？

答：現(xiàn)在社會上有一些觀念的誤區(qū)，想通過歪門邪道來獲取更多的金錢，我想通過訓(xùn)練，凈化心靈每個人，讓他們頭腦更清醒，并且有個清晰的目標(biāo)，那就是錢不是認(rèn)生最重要的，怎樣回報(bào)社會，清清白白做人，擁有一個更幸福、更完美的人生才是人生的真諦所在。讓他們懂得怎樣保持良好的心態(tài)正確處理好人際關(guān)系，如何處理好家庭、工作、社會的之間關(guān)系。同時(shí)，激發(fā)他們工作的熱情，創(chuàng)新工作，關(guān)愛身邊的人，整個團(tuán)隊(duì)才會互相關(guān)愛，共同進(jìn)步，讓愛和付出發(fā)揮做大力量，工作才會做到一流。

問：您對于今年或以后的綜合素質(zhì)訓(xùn)練有什么想法和規(guī)劃？ 答：

第五篇：談新醫(yī)改背景下醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育現(xiàn)狀分析與對策研究

談新醫(yī)改背景下醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育現(xiàn)狀分析與對策研究

摘要：隨著新醫(yī)改方案的出臺及逐步實(shí)施，高等醫(yī)學(xué)教育中德育的重要性日益突出。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育的重要意義，認(rèn)真分析現(xiàn)存的問題，通過教學(xué)改革、基地建設(shè)、實(shí)踐教育、校園文化等多渠道全方位地開展職業(yè)道德教育，切實(shí)提高醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。

關(guān)鍵詞： 新醫(yī)改醫(yī)藥院校學(xué)生 責(zé)任感培養(yǎng)

2009年4月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》發(fā)布，為了適應(yīng)醫(yī)改的新目標(biāo)新要求，醫(yī)學(xué)教育必須在深化教育改革、提高教育質(zhì)量等方面繼續(xù)進(jìn)行積極地探索與實(shí)踐。為此教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育工作提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的若干意見》（教高[2009]4號）。意見第三項(xiàng)特別指出，醫(yī)學(xué)教育要“德育為先，促進(jìn)醫(yī)學(xué)生的全面發(fā)展”，“要將德育和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)列為醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容”。

高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)，有針對性地在學(xué)生培養(yǎng)階段，通過各種途徑與方式，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解有關(guān)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的內(nèi)容與要求，幫助他們把握醫(yī)務(wù)人員職業(yè)的本質(zhì)特點(diǎn)和義務(wù)要求，著力培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的社會責(zé)任感、職業(yè)使命感，塑造任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的精神與刻苦鉆研、精益求精的品質(zhì)，牢固樹立“治病救人”的職業(yè)道德觀念。這既是醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的延伸與拓展，也是陣地前移的教育方式，對于培養(yǎng)和造就一支合格的衛(wèi)生人才隊(duì)伍，促進(jìn)我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和社會全面進(jìn)步具有重要意義。高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生社會責(zé)任感存在的問題：.1 教育力度不夠通過調(diào)查，無論是教學(xué)管理部門還是教師以及學(xué)生，對醫(yī)學(xué)生的社會責(zé)任感認(rèn)識有待提高。

（1）學(xué)校過分強(qiáng)化專業(yè)，課程設(shè)置嚴(yán)重失衡。醫(yī)學(xué)臨床知識系統(tǒng)、教材完備，職業(yè)道德教育等人文課程十分欠缺。

（2）教師層面缺少專職的職業(yè)道德教育教師。專業(yè)教師在授課過程中只注重專業(yè)知識的傳授，而忽視了對學(xué)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育與社會責(zé)任的塑造。

（3）學(xué)生一心只讀專業(yè)書，將人文社會科學(xué)拋在一邊。這種重專業(yè)知識技術(shù)，輕人文社會關(guān)懷，勢必造成學(xué)生人文素質(zhì)的后天營養(yǎng)不良，使醫(yī)學(xué)生在潛意識里形成了對病人的物化觀念。

（4）學(xué)校在開展職業(yè)道德教育時(shí)手段過于單一，形式不夠多樣、宣傳力度不夠，營造氛圍不濃。.2 教育實(shí)效性差由于在社會責(zé)任感教育的方式上，多停留于“做白求恩式的好大夫”，“發(fā)揚(yáng)全心全意為人民服務(wù)的精神”等這種口號式的宣傳，只滿足于寫幾份倡議書，掛三兩條橫幅，而缺乏對基本醫(yī)德規(guī)范的深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致教育的說服力不強(qiáng)，學(xué)生表示不清楚醫(yī)生社會責(zé)任的基本規(guī)范與要求，與新醫(yī)改大力推進(jìn)基層衛(wèi)生醫(yī)療建設(shè)的目標(biāo)是不相適應(yīng)的。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生社會責(zé)任感的途徑與方法

針對當(dāng)前醫(yī)學(xué)生社會責(zé)任感不容樂觀的現(xiàn)狀，為了更好地適應(yīng)新醫(yī)改的實(shí)施，必須切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)學(xué)生社會責(zé)任感。.1 實(shí)施以人文教育為基礎(chǔ)的全程醫(yī)德教育醫(yī)學(xué)人文教育課程的內(nèi)容應(yīng)以實(shí)用型為主，把人文教育課程整合到醫(yī)療實(shí)踐中去，達(dá)到醫(yī)學(xué)與人文教育課程一體化，體現(xiàn)出“以病人為中心”、“密切聯(lián)系實(shí)際”，最終提高社會責(zé)任的基本思想，同時(shí)，德育還應(yīng)當(dāng)貫穿于醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的全過程。.2 注重實(shí)踐教育職業(yè)道德教育不能停留在課本，要將課堂教學(xué)延伸到課外。低年級學(xué)生可到到醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心等參觀見習(xí)，了解醫(yī)生的工作環(huán)境與工作流程，對醫(yī)生的職業(yè)性質(zhì)、職業(yè)特點(diǎn)等有一個感性的認(rèn)識。高年級的醫(yī)學(xué)生可成立義工組織，利用課余時(shí)間從事社會實(shí)踐活動，特別要下到農(nóng)村、社區(qū)，開展健康宣教、保健咨詢、義務(wù)診療、醫(yī)療調(diào)查等活動，既能鍛煉知識技能，又能了解群眾需求，對于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的精神有積極意義。對于即將走出校門的畢業(yè)生可借助重溫醫(yī)學(xué)生誓言、看警示片、簽承諾書、學(xué)《醫(yī)師法》等各種方式有針對性的開展社會責(zé)任感教育，讓他們了解醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的現(xiàn)狀，明確醫(yī)生這一職業(yè)的社會責(zé)任感的要求與法律規(guī)定。.3 發(fā)揮校園文化育人功能除課堂教學(xué)外，學(xué)校還可通過講座、報(bào)告、演講、辯論等形式向大學(xué)生普及社會責(zé)任感知識，通過宣傳欄、櫥窗、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體大力宣傳、弘揚(yáng)優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員的先進(jìn)事跡。開展豐富多彩的校園文化活動，使學(xué)生在活動中得到增強(qiáng)社會責(zé)任感。