第一篇：五年級預防艾滋病主題班會教案1

五年級《預防艾滋案病》班會教案

一、班會意義：

1.幫助學生了解艾滋病的由來、傳播途徑，預防艾滋病的方法、措施與技能、艾滋病的危害等有關知識

2.使學生能夠?qū)W會判斷艾滋病毒傳播的相關行為和方法

3.增強自我保護意識，培養(yǎng)對自己、他人及社會的責任感；關愛病毒感染者及病人，與他們和諧相處，共同參與艾滋病的防治宣傳；

二、教學方法：多媒體輔助教學、分組活動

三、教學重點和難點：艾滋病主要傳播途徑、不可能傳播的途徑和主要預防措施

四、班會前期準備: 多媒體屏幕播出“預防艾滋病，你我共參與”的畫面，并伴有輕柔的樂曲。

（一）導入：《一封艾滋孤兒的信》

1.各個小組進行快速聯(lián)想，聯(lián)想的題目如下：（1）看到“艾滋病”，你都聯(lián)想到了什么？（2）關于預防艾滋病，你知道有多少？

（3）當有一位艾滋病人就在你身邊時，你會怎么樣？（4）如果你不慎感染了艾滋病，你會采取什么行動？

請把聯(lián)想到的盡可能地列出來

（二）在各小組闡述聯(lián)想并了解：

1.艾滋病傳播的速度之快、范圍之廣超出人們的想象，許多人并不了解自己所面臨的危險。

2.什么是艾滋??？

艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”，（英文縮寫aids），它是由艾滋病病毒（hiv）攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導致死亡的一種嚴重傳染病，目前無藥可治。

3.什么是艾滋病病毒？ 4.艾滋病的傳染源及潛伏期：

（1）目前艾滋病的傳染源是人；（最早的傳染源可能是非洲的猴子或猩猩）（2）感染艾滋病病毒的人平均經(jīng)過7~10年的潛伏期，才發(fā)展為艾滋病病人；（3）艾滋病病毒感染者的體液中（血液、精液、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液）含有大量病毒；

思考：hiv感染就是艾滋病嗎？ 活動2:猜一猜:他是誰,他做了什么? 材料:魔術師約翰遜與艾滋病抗爭的歷程?；顒?：調(diào)查hiv的傳播途徑，并了解： 5.艾滋病病毒的傳播途徑：（1）性接觸傳播：

△ 目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑； △ 艾滋病可通過性交在男性之間、男女之間傳播； △

性接觸者越多，感染艾滋病的危險越大。（2）血液傳播：

△ 與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險行為； △ 接受未經(jīng)血液篩查的輸血；

△

接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植。（3）母嬰傳播：

△ 母嬰傳播的概率在25%~40%之間；

△ 感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒； △

感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒?；顒?/p>

4、討論：青少年如何預防艾滋病 在同學們充分發(fā)表意見的基礎上小結；

（1）潔身自愛，遵守性道德，杜絕婚前、婚外性行為。（2）正確使用安全套。（3）遠離毒品，珍愛生命。

（4）關愛下代，受病毒感染的女性應避免懷孕。

年 月

日

第二篇：預防艾滋病主題班會教案1

《預防艾滋案病》專教教案

龍街小學李明

一、活動意義：

1、認知目標：幫助學生了解艾滋病的由來、傳播途徑，預防艾滋病的方法、措施與技能、艾滋病的危害等有關知識

2、技能目標：使學生能夠?qū)W會判斷艾滋病毒傳播的相關行為和方法

3、情感目標：增強自我保護意識，培養(yǎng)對自己、他人及社會的責任感；關愛病毒感染者及病人，與他們和諧相處，共同參與艾滋病的防治宣傳；

二、教學方法：多媒體輔助教學、分組活動

三、教學重點和難點：艾滋病主要傳播途徑、不可能傳播的途徑和主要預防措施

四、活動前期準備: 多媒體屏幕播出“預防艾滋病，你我共參與”的畫面，并伴有輕柔的樂曲。

（一）導入：《一封艾滋孤兒的信》

1：各個小組進行快速聯(lián)想，聯(lián)想的題目如下：（1）看到“艾滋病”，你都聯(lián)想到了什么？（2）關于預防艾滋病，你知道有多少？

（3）當有一位艾滋病人就在你身邊時，你會怎么樣？（4）如果你不慎感染了艾滋病，你會采取什么行動？

請把聯(lián)想到的盡可能地列出來

（二）在各小組闡述聯(lián)想并了解：

1、艾滋病傳播的速度之快、范圍之廣超出人們的想象，許多人并不了解自己所面臨的危險。

2、什么是艾滋??？

艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”，（英文縮寫aids），它是由艾滋病病毒（hiv）攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導致死亡的一種嚴重傳染病，目前無藥可治。

3、什么是艾滋病病毒？

4、艾滋病的傳染源及潛伏期：

（1）目前艾滋病的傳染源是人；（最早的傳染源可能是非洲的猴子或猩猩）（2）感染艾滋病病毒的人平均經(jīng)過7~10年的潛伏期，才發(fā)展為艾滋病病人；（3）艾滋病病毒感染者的體液中（血液、精液、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液）含有大量病毒；

思考：hiv感染就是艾滋病嗎？ 活動2:猜一猜:他是誰,他做了什么? 材料:魔術師約翰遜與艾滋病抗爭的歷程?；顒?：調(diào)查hiv的傳播途徑，并了解：

5、艾滋病病毒的傳播途徑：（1）性接觸傳播：

△ 目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑； △ 艾滋病可通過性交在男性之間、男女之間傳播； △ 性接觸者越多，感染艾滋病的危險越大。（2）血液傳播：

△ 與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險行為； △ 接受未經(jīng)血液篩查的輸血； △ 接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植。（3）母嬰傳播：

△ 母嬰傳播的概率在25%~40%之間；

△ 感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒； △ 感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒?；顒?/p>

4、討論：青少年如何預防艾滋病 在同學們充分發(fā)表意見的基礎上小結；

（1）潔身自愛，遵守性道德，杜絕婚前、婚外性行為。（2）正確使用安全套。（3）遠離毒品，珍愛生命。

（4）關愛下代，受病毒感染的女性應避免懷孕。課后活動：

（1）思考：我們應如何對待艾滋病人和艾滋病病毒感染者？（2）收集材料：紅絲帶行動

第三篇：預防艾滋病主題班會教案

預防艾滋病主題班會教案

教學目標

1、讓學生知道如何預防艾滋病。

2、讓學生懂得珍愛生命，預防艾滋病。教學重點：

1、艾滋病的危害、傳播途徑和預防措施

2、如何關愛艾滋病人和艾滋病致孤兒童 教學過程：

（一）了解艾滋病的相關知識

1、艾滋病，獲得性免疫缺陷綜合癥（或稱后天免疫缺乏綜合癥，英語：Acquired immunodeficiency syndrome, AIDS，音譯為艾滋?。且环N由人類免疫缺乏病毒（簡稱HIV）的反轉(zhuǎn)錄病毒感染后，因免疫系統(tǒng)受到破壞，逐漸成為許多伺機性疾病的攻擊目標，促成多種臨床癥狀，統(tǒng)稱為綜合癥，而非單純的一種疾病，而這種綜合癥可通過直接接觸黏膜組織（mucosa）的口腔、生殖器、肛門等或帶有病毒的血液、精液、陰道分泌液、乳汁而傳染。每年的12月1日為世界艾滋病日。

2.傳染源：HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一傳染源。3.傳播途徑：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中。①性行為：與已感染的伴侶發(fā)生無保護的性行為，包括同性、異性和雙性性接觸。②靜脈注射吸毒：與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑。③母嬰傳播：在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒。④血液及血制品（包括人工受精、皮膚移植和器官移植）。握手，擁抱，禮節(jié)性親吻，同吃同飲，共用廁所和浴室，共用辦公室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會傳播HIV。

4.易感人群：人群普遍易感。高危人群包括：男性同性戀者、靜脈吸毒者、與HIV攜帶者經(jīng)常有性接觸者、經(jīng)常輸血及血制品者和HIV感染母親所生嬰兒。5.今年12月1日是第24個世界艾滋病日。今年我國的宣傳主題是“行動起來，向‘零’艾滋邁進”。

（二）、討論青少年如何預防艾滋?。?/p>

1、交流收集的資料

2、青少年如何預防艾滋??？

（1）、潔身自愛，不去非法采血站賣血，不涉足色情場所，不要輕率地進出某些娛樂場所；任何場合都應保持強烈的預防艾滋病意識；不要存在任何僥幸心理；不要因好奇而嘗試吸毒。

（2）、生病時要到正規(guī)的診所、醫(yī)院求治，注意輸血安全，不到醫(yī)療器械消毒不可靠的醫(yī)療單位特別是個體診所打針，拔牙，針灸，手術。不用未消毒的器具穿耳孔，紋身，美容。

（3）、不與他人共享剃須刀、牙刷等，盡量避免接觸他人的體液、血液，對被他人污染過的物品要及時消毒。

（4）、注意與艾滋病病人的接觸，給艾滋病病人采血及注射時，注射器應采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品應徹底焚燒。病人的器皿及醫(yī)用器械要專人專用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等應專人專用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可達到消毒的目的。

（三）、教師總結

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，預防艾滋，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦染上艾滋，必將毀滅自己、禍及家庭，危害社會。

第四篇：預防艾滋病主題班會教案

2013年柳江縣艾滋病防治知識教案比賽

課題：《艾滋病的危害，艾滋病的預防》

設計者： 覃華穎

單位：柳江縣穿山中學

課題：《艾滋病的危害，艾滋病的預防》

課時：一課時

授課時間： 2013.12、6

授課班級：121

授課教師：覃華穎 教學背景：

由于艾滋病傳播速度之快，傳播人數(shù)是逐年上升，感染艾滋病的病例也呈低齡化發(fā)展，并逐年上升的趨勢，這是個需要全社會共同關注、參與預防的社會問題。青少年了解和掌握艾滋病知識是刻不容緩的事情。為了保護我們的青少年，我們要行動起來，共同抵御艾滋病的侵襲。

學生情況分析：

在我們的思想認識里是談“艾”色變，大多數(shù)人都比較恐懼這個病，我們的學生更是如此。為了普及艾滋病知識，消除學生對艾滋病病人的恐懼心理，教會學生如何去預防艾滋病，以及怎樣善待艾滋病患者，所以非常必要在學生中宣傳艾滋病的相關知識，從而使學生更會珍愛生命，好好做人。

教學目的：

1.讓學生了解艾滋病的相關基礎知識，懂得艾滋病傳播途徑、預防措施及艾滋病的危害。2.通過本次主題班會，培養(yǎng)學生關愛艾滋病病人的品質(zhì)，培養(yǎng)學生的社會責任感。教學重點：

1.艾滋病主要傳播途徑、不可能傳播的途徑和主要預防措施 2.艾滋病對社會的危害 教學過程：

一、導入：

艾滋病病毒的傳播沒有洲界，沒有國界，更不認種族和膚色。1998年底，全世界累計已有4730萬艾滋病病毒感染者和病人，15歲以下感染了艾滋病病毒的兒童已超過400萬。在

世界范圍內(nèi)艾滋病至少已使近1000萬的兒童成為孤兒。預計到 2020年，全球?qū)⒂?100多萬15歲以下的兒童因失去母親而變成艾滋病孤兒，并在為生存而掙扎!現(xiàn)在因艾滋病而死亡的總?cè)藬?shù)已超過1300多萬，占據(jù)了世界死因排位的第四位。僅在1998年一年中，就約有580萬人感染上艾滋病病毒，250萬人因艾滋病而死亡。中國有84萬艾滋病感染者，其中八成是青壯年。這是多么觸目我驚心的數(shù)字啊!所以我們一定要關注這個社會問題，今天我們就一起來了解艾滋病的相關基礎知識。

二、授新課

（一）什么是艾滋??？

艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。

人體處于正常狀態(tài)時，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對機體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體經(jīng)血行及破損傷口長驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，也同樣乘機迅速生長、大量繁殖起來，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴重感染和一些少見的癌瘤。艾滋病自1985年進入我國，據(jù)有關部門推測，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢是：發(fā)達中國家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢。

（二）、艾滋病的傳播途經(jīng)

1、性接觸傳染

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。

2、血液傳播

目前通過輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國家，特別是在一些非洲國家和地區(qū)是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機會。將這些血及血

液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。

3、母嬰傳播

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中和產(chǎn)后感染新生兒。

（三）、討論艾滋病對社會的危害 讓同學們分小組探討這一話題。

艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。

1、艾滋病對個人的危害。

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。從心理上講艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病患者受到社會的歧視，很難得到親友的關心和照顧。

2、艾滋病對家庭的危害。

多數(shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟的主要來源。當他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費時，其家庭經(jīng)濟狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。

3、艾滋病對社會的危害。

艾滋病主要侵害那些年富力強的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩(wěn)定遭到破壞。

4、艾滋病對兒童的影響

艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負擔。

艾滋病是我們?nèi)祟惞餐臄橙?，要消滅艾滋病需要全社會的共同努力，培養(yǎng)預防艾滋病的社會責任感，需要從“我”做起。

（三）討論：青少年如何預防艾滋病呢？

分小組展開討論

雖然我們?nèi)祟愡€沒有找到一種可以治療艾滋病的方法，但是我們?nèi)匀豢梢灶A防它。在同學們充分發(fā)表意見的基礎上小結：

1.潔身自愛，遵守性道德是預防艾滋病的根本方法。

2.進行安全的性行為，每次發(fā)生性行為時都正確使用避孕套。

3.及時、規(guī)范的治療性病可大大降低感染HIV的可能。

4.避免不必要的輸血和注射，進行穿破皮膚的行為時保證用具經(jīng)過嚴格的消毒。

5.戒斷毒品，不共用注射器注射毒品。

6.避免母嬰傳播

三、學習探究

作為一名中學生怎樣才能真正預防艾滋病呢？

討論結果：懂得有關艾滋病方面的知識、每個人做到潔身自好最為重要

四、課堂小結

通過本課學習，相信同學們了解了有關艾滋病方面的知識，知道怎樣預防，學會了保護自己。

五、作業(yè) 課后活動：思考

我們應如何對待艾滋病人和艾滋病病毒感染者？

教學反思：

亮點：

1、通過本節(jié)課的教學，讓學生了解艾滋病的相關基礎知識，懂得了艾滋病傳播途徑、預

防措施及艾滋病的危害。培養(yǎng)學生關愛艾滋病病人的道德品質(zhì)，使學生基本正確看待艾滋病病人，消除對艾滋病病人的恐懼心理，懂得了如何預防艾滋病以及善待艾滋病患者。

2、通過鮮明的案例、觸目驚心的數(shù)字、精心制作的課件，激發(fā)了每一位同學的參與的熱情，調(diào)動了學生的求知欲。整堂課學生發(fā)言積極，討論活躍，不知不覺中學到了預防艾滋病的知識，增強了學生的社會責任感，使學生更加關注艾滋病這個社會問題，不足：

1、不注意關注坐在后面的學生，沒有照顧到全體學生，有些學生提出的問題沒有能夠及時的給與解決。

2、在今后的教學中，我要再接再厲，克服缺點，努力做到更好。

第五篇：預防艾滋病主題班會教案

艾滋病的預防主題班會

教學目的：

1.讓學生了解艾滋病的相關基礎知識，懂得艾滋病傳播途徑、預防措施及艾滋病的危害。

2.通過本次主題班會，培養(yǎng)學生關愛艾滋病病人的品質(zhì)，培養(yǎng)學生的社會責任感。教學重點：

1.艾滋病主要傳播途徑、不可能傳播的途徑和主要預防措施 2.艾滋病對社會的危害 教學過程：

一、導入：

艾滋病病毒的傳播沒有洲界，沒有國界，更不認種族和膚色。1998年底，全世界累計已有4730萬艾滋病病毒感染者和病人，15歲以下感染了艾滋病病毒的兒童已超過400萬。在世界范圍內(nèi)艾滋病至少已使近1000萬的兒童成為孤兒。預計到 2020年，全球?qū)⒂?100多萬15歲以下的兒童因失去母親而變成艾滋病孤兒，并在為生存而掙扎!現(xiàn)在因艾滋病而死亡的總?cè)藬?shù)已超過1300多萬，占據(jù)了世界死因排位的第四位。僅在1998年一年中，就約有580萬人感染上艾滋病病毒，250萬人因艾滋病而死亡。中國有84萬艾滋病感染者，其中八成是青壯年。這是多么觸目我驚心的數(shù)字啊!所以我們一定要關注這個社會問題，今天我們就一起來了解艾滋病的相關基礎知識。

二、授新課

（一）什么是艾滋病？

艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。

人體處于正常狀態(tài)時，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對機體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)

便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體經(jīng)血行及破損傷口長驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，也同樣乘機迅速生長、大量繁殖起來，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴重感染和一些少見的癌瘤。

艾滋病自1985年進入我國，據(jù)有關部門推測，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢是：發(fā)達中國家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢。

（二）、艾滋病的傳播途經(jīng)

1、性接觸傳染

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。

2、血液傳播

目前通過輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國家，特別是在一些非洲國家和地區(qū)是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機會。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。

3、母嬰傳播

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中和產(chǎn)后感染新生兒。

三、學習探究

作為一名小學生怎樣才能真正預防艾滋病呢？

討論結果：懂得有關艾滋病方面的知識、每個人做到潔身自好最為重要

四、課堂小結

通過本課學習，相信同學們了解了有關艾滋病方面的知識，知道怎樣預防，學會了保護自己。

五、作業(yè) 課后活動：思考

我們應如何對待艾滋病人和艾滋病病毒感染者？