第一篇：兒歌教程--托班音樂教案：我的身體

兒歌教程--托班音樂教案：我的身體

活動目標(biāo)：

1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。

2、樂意參加音樂活動，并體驗(yàn)到音樂活動過程中的樂趣。

重點(diǎn)：樂意參加音樂活動，并體驗(yàn)到音樂活動過程中的樂趣。

難點(diǎn)：在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。

材料準(zhǔn)備：玩具貓兩個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

設(shè)計(jì)思路：

在《小寶寶》的主題進(jìn)行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個(gè)部位有著濃厚的興趣。在做游戲時(shí)百玩不厭，因此我設(shè)計(jì)了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識，通過動手、動腦、動口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本文出自：www.erge.tv

活動流程：

一、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》

出示玩具貓，它們是誰？長得一樣嗎？（一個(gè)大，一個(gè)?。┧鼈冏钕矚g唱歌了，我們一起唱。（集體唱〈大貓和小貓〉）

老師師指導(dǎo)個(gè)別幼兒注意控制音量。

2、練節(jié)奏

（1）師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領(lǐng)大不大呀？會干什么？（幼兒自由回答）

（2）我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的??（幼兒自由練習(xí)）

（3）以開火車的形式做游戲“拍拍手”，師指導(dǎo)個(gè)別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。

二、新授

1、師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）

小貓說我也會唱這首歌。（放錄音第二遍）

2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）

幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來彎彎腰；有幾個(gè)手指頭？一起來數(shù)數(shù)等。

3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）

4、師幼一起唱，邊做動作，提醒個(gè)別幼兒輕聲唱。

三、音游《拉個(gè)圓圈走走》

師：我們用小手和小朋友拉個(gè)圓圈做游戲。

1、全體幼兒拉成一個(gè)大圓做游戲。

2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個(gè)小圓做游戲。

ID：as7123688

第二篇：兒歌教程--托班音樂教案：媽媽,親親我

兒歌教程--托班音樂教案：媽媽，親親我教學(xué)目標(biāo)：

1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。

2、通過動作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音帶，照片，地墊每人一個(gè)，娃娃家

教學(xué)過程：

一、活動開始

1、入場：

小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

2、熱身活動：

腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。

二、基本過程

1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

2、看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情。本文出自：www.erge.tv

“小朋友，平時(shí)媽媽親你是什么感覺??？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？

3、“那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“

4、教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。?（幼兒可自由跟唱）

5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.（三）教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。

（四）教師：“你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？”

三、活動結(jié)束。

ID：as7123688

第三篇：托班音樂教案：我的身體

一、活動目標(biāo):

1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會唱這首歌曲。

2、樂意參加音樂活動,并體驗(yàn)到音樂活動過程中的樂趣。

二、重點(diǎn):樂意參加音樂活動,并體驗(yàn)到音樂活動過程中的樂趣。

三、難點(diǎn):在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會唱這首歌曲。

四、材料準(zhǔn)備:玩具貓兩個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

五、設(shè)計(jì)思路: 在《小寶寶》的主題進(jìn)行過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個(gè)部位有著濃厚的興趣。在做游戲時(shí)百玩不厭,因此我設(shè)計(jì)了本次活動,在本活動中涉及到了語言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識,通過動手、動腦、動口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

六、活動流程:(一)、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》

出示玩具貓,它們是誰?長得一樣嗎?(一個(gè)大,一個(gè)小)它們最喜歡唱歌了,我們一起唱。(集體唱〈大貓和小貓〉)老師師指導(dǎo)個(gè)別幼兒注意控制音量。

2、練節(jié)奏

(1)師以大貓小貓的口吻說,你們唱得真好聽,不過小手本領(lǐng)大不大呀?會干什么?(幼兒自由回答)(2)我們的小手還會做游戲了,拍拍手,拍拍我的??(幼兒自由練習(xí))(3)以開火車的形式做游戲“拍拍手”,師指導(dǎo)個(gè)別有困難幼兒,鼓勵其他幼兒幫忙。(二)、新授

1、師以大貓的口吻說,我會把小朋友拍的這些部位唱出來。(放錄音,師邊唱邊做動作)小貓說我也會唱這首歌。(放錄音第二遍)

2、幼兒回憶歌詞:它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)幫助幼兒理解歌詞,如我的腰在哪里?一起來彎彎腰;有幾個(gè)手指頭?一起來數(shù)數(shù)等。

3、這首歌真好聽,想不想再聽一遍?(師清唱,幼兒輕輕跟唱)

4、師幼一起唱,邊做動作,提醒個(gè)別幼兒輕聲唱。(三)、音游《拉個(gè)圓圈走走》

師:我們用小手和小朋友拉個(gè)圓圈做游戲。

1、全體幼兒拉成一個(gè)大圓做游戲。

2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個(gè)小圓做游戲

第四篇：托班兒歌教案

托班兒歌教案 篇1

提示：

1．培養(yǎng)托兒情緒愉快地和同伴邊念兒歌邊做動作，體驗(yàn)正確洗手的方法。

2．如托班人數(shù)較多，分兩次讓托兒洗手，主班老師可帶領(lǐng)部分托兒玩游戲，配班老師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)盥洗室洗手。

玩法：

1、托班幼兒圍坐在一起。

2、念（1）句時(shí)，托兒雙手手心向上，跟著節(jié)奏念兒歌，上下抖動4下；念（2）句的前半句時(shí)先做卷左（右）邊袖子的'動作，念（2）句的后半句時(shí)做卷右（左）邊袖子的動作；念（3）、（4）句時(shí)左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背；念（5）（6）句時(shí)右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背；念（7）句時(shí)雙手十指交叉抱好；念（8）句時(shí)用力甩三下。

準(zhǔn)備：托兒已會念兒歌“洗小手”。

附兒歌《洗小手》

（1）洗小手，洗小手，

（2）先卷袖子后洗手，

（3）手心搓一搓，

（4）手背搓一搓，

（5）換只手，

（6）再搓搓，

（7）抱起來，甩三下，

（8）一、二、三．

托班兒歌教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、通過兒歌表達(dá)愛媽媽的情感 。

2、在游戲中學(xué)習(xí)短句“媽媽媽媽……”

3、在活動中提高幼兒的口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過”打電話“的游戲、已會唱”好媽媽“歌曲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：積木，掛圖、”好媽媽“的音樂。

活動過程：

一、（播放好媽媽）集體唱歌，引起學(xué)習(xí)興趣。

1、音樂出來，唱”好媽媽“的歌（集體唱一遍）

2、提問引出課題”想媽媽“。

寶寶們?。ㄕO--），恩！我們都有一個(gè)好媽媽，在幼兒園里你們想不想媽媽呀？（教師逐個(gè)提問幼兒：想的`）哦！大家都想自己的媽媽的。

二、理解兒歌（出示圖片一）

1、喲！這個(gè)寶寶在干什么呢？（想媽媽）你是怎么看出來他在想媽媽的？（幼兒回答：幼兒指著圖片上的媽媽說，我是從這里看出來的）這里有誰呀？（媽媽）哦！這里象云朵一樣的圖形里面有個(gè)媽媽，就表示小寶寶在想媽媽）；我們再仔細(xì)看一下這個(gè)小寶寶（邊指圖片）的動作，他的那個(gè)動作也表示在想媽媽呀？（幼兒觀察并說：這個(gè)動作，哦！這個(gè)動作是兩手撐著下巴，是這樣的，寶寶在想媽媽呢）我們一起來學(xué)一學(xué)這個(gè)寶寶想媽媽的動作好嗎？（集體邊說邊學(xué)動作：”小寶寶，想媽媽“）

2、小寶寶，想媽媽了會怎么做呢？你來說說，想媽媽了會怎么做？（幼兒回答：”我會哭的“教師給予安慰：你下次想媽媽時(shí)不要哭了哦，要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的寶寶……；”打電話“）（出示圖片二）瞧！小寶寶把什么當(dāng)電話機(jī)了？（積木）喲，這積木還真象電話機(jī)呢！我們也來學(xué)一學(xué)：（集體練習(xí)：抓起積木當(dāng)電話，反復(fù)練習(xí)2-3次）抓起積木當(dāng)電話，想跟媽媽說什么呢？

三、幼兒玩”打電話游戲“

練習(xí)句式：抓起積木當(dāng)電話，媽媽，媽媽，……

1、寶寶們快來抓個(gè)積木當(dāng)電話打給你們媽媽吧（寶寶們每人抓個(gè)積木電話開始游戲”打電話“）教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)練習(xí)”媽媽，媽媽我想你“ ”媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家“……寶寶們，電話打完了嗎？（打完了）打完電話，把電話機(jī)放到籮筐里吧?。ㄓ變悍烹娫挋C(jī)）

2、打電話游戲后提問：剛才你在電話里跟媽媽說了什么呀？（多一點(diǎn)幼兒回答：媽媽，媽媽我想你了、媽媽給我買點(diǎn)好吃的……）

3、完整朗誦兒歌：

寶寶們--誒！這兩張圖片里還藏著一首好聽的兒歌呢，兒歌的名字叫”想媽媽“。

提問：兒歌名字叫什么？（幼兒集體說幾遍”想媽媽“）我來完整念給你們聽，好吧？（好）兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。）我們一起看著圖片來朗誦一遍兒歌。（集體朗誦2遍）寶寶們向后轉(zhuǎn)，我們再來用好聽的聲音來念給后面的老師們聽。（集體朗誦一遍）老師們表揚(yáng)一下我們呢。

四、創(chuàng)編

寶寶們，除了想媽媽，你們還會想誰呢？（提問一個(gè)寶寶：想爸爸、想奶奶……）想他們，我們就再來給你的朋友們、親戚們打個(gè)電話吧?。ㄉ蟻砟梅e木電話機(jī)，活動結(jié)束）

附：兒歌：想媽媽

（小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。）

托班兒歌教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、通過兒歌表達(dá)愛媽媽的情感 。

2、在游戲中學(xué)習(xí)短句”媽媽“

3、在活動中提高幼兒的口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過”打電話“的游戲、已會唱”好媽媽“歌曲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：積木，掛圖、”好媽媽“的音樂。

活動過程：

一、（播放好媽媽）集體唱歌，引起學(xué)習(xí)興趣。

1、音樂出來，唱”好媽媽“的歌（集體唱一遍）2、提問引出課題”想媽媽“。

寶寶們?。ㄕO--），恩！我們都有一個(gè)好媽媽，在幼兒園里你們想不想媽媽呀？（教師逐個(gè)提問幼兒：想的）哦！大家都想自己的媽媽的。

二、理解兒歌（出示圖片一）1、喲！這個(gè)寶寶在干什么呢？（想媽媽）你是怎么看出來他在想媽媽的？（幼兒回答：幼兒指著圖片上的媽媽說，我是從這里看出來的）這里有誰呀？（媽媽）哦！這里象云朵一樣的圖形里面有個(gè)媽媽，就表示小寶寶在想媽媽）；我們再仔細(xì)看一下這個(gè)小寶寶（邊指圖片）的動作，他的'那個(gè)動作也表示在想媽媽呀？（幼兒觀察并說：這個(gè)動作，哦！這個(gè)動作是兩手撐著下巴，是這樣的，寶寶在想媽媽呢）我們一起來學(xué)一學(xué)這個(gè)寶寶想媽媽的動作好嗎？（集體邊說邊學(xué)動作：”小寶寶，想媽媽“）2、小寶寶，想媽媽了會怎么做呢？你來說說，想媽媽了會怎么做？（幼兒回答：”我會哭的“教師給予安慰：你下次想媽媽時(shí)不要哭了哦，要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的寶寶……；”打電話“）（出示圖片二）瞧！小寶寶把什么當(dāng)電話機(jī)了？（積木）喲，這積木還真象電話機(jī)呢！我們也來學(xué)一學(xué)：（集體練習(xí)：抓起積木當(dāng)電話，反復(fù)練習(xí)2-3次）抓起積木當(dāng)電話，想跟媽媽說什么呢？

三、幼兒玩”打電話游戲“練習(xí)句式：抓起積木當(dāng)電話，媽媽，媽媽，……1、寶寶們快來抓個(gè)積木當(dāng)電話打給你們媽媽吧（寶寶們每人抓個(gè)積木電話開始游戲”打電話“）教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)練習(xí)”媽媽，媽媽我想你“ ”媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家“……寶寶們，電話打完了嗎？（打完了）打完電話，把電話機(jī)放到籮筐里吧！（幼兒放電話機(jī)）2、打電話游戲后提問：剛才你在電話里跟媽媽說了什么呀？（多一點(diǎn)幼兒回答：媽媽，媽媽我想你了、媽媽給我買點(diǎn)好吃的……）3、完整朗誦兒歌：

寶寶們--誒！這兩張圖片里還藏著一首好聽的兒歌呢，兒歌的名字叫”想媽媽“。

提問：兒歌名字叫什么？（幼兒集體說幾遍”想媽媽"）我來完整念給你們聽，好吧？（好）兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。）我們一起看著圖片來朗誦一遍兒歌。（集體朗誦2遍）寶寶們向后轉(zhuǎn)，我們再來用好聽的聲音來念給 后面的 老師們聽。（集體朗誦一遍）老師們表揚(yáng)一下我們呢。

四、創(chuàng)編：

寶寶們，除了想媽媽，你們還會想誰呢？（提問一個(gè)寶寶：想爸爸、想奶奶……）想他們，我們就再來給你的朋友們、親戚們打個(gè)電話吧?。ㄉ蟻砟梅e木電話機(jī)，活動結(jié)束）附：兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。）

托班兒歌教案 篇4

設(shè)計(jì)思路：

小兔是孩子喜歡的動物,小兔和大灰狼的故事可以說是小班孩子永恒的主題.

結(jié)合孩子喜歡小兔和大灰狼這個(gè)情節(jié),我們把計(jì)算活動(認(rèn)識圖形)融入到了小兔乖乖的主題活動中去.讓孩子在游戲情節(jié)中學(xué)習(xí),這樣孩子的興趣會更高.

活動目標(biāo)：

1、喜歡小兔子，初步了解小兔子的習(xí)性，喜歡模仿小兔的動作。

2、嘗試分辨圓形，三角形，正方形，感受數(shù)活動的樂趣。

3、在游戲情景中獲得愉快的情緒體驗(yàn)，并了解、學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備：

1、兔子胸卡和大灰狼的頭飾。

2、場地上畫上圓形，正方形，三角形，表示山洞。

3、圓形，正方形，三角形胸飾。

活動過程：

一、小兔鉆山洞(一)

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，請一名幼兒扮演大灰狼。用圓形呼拉圈做“山洞‘，邊念邊做動作：小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺。當(dāng)兔媽媽說：“天黑了，大灰狼了，快到山洞里去。”小兔雙腳跳到山洞，未跳進(jìn)的或跳的.慢的會被大灰狼抓住，則停止游戲一次。

二、小兔鉆山洞(二)

1、幼兒自主選擇圖形胸飾。

2、看看有哪些圖形的山洞?并告訴大家在山洞玩的感受。

3、大灰狼來了，請幼兒鉆進(jìn)山洞躲起來。

4、引導(dǎo)幼兒同伴間交流，說說自己在哪個(gè)山洞里?(圓形、正方形、三角形)

反思：本次活動中幼兒對于模仿兔子的動作——雙腳跳，掌握都不是很好，幼兒的注意力都集中到了大灰狼的身上，都忘記了要跳著跑了，但是由此也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，我在安排場地時(shí)沒有設(shè)計(jì)好，應(yīng)該讓讓大灰狼離兔子再遠(yuǎn)一點(diǎn)。還有在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我覺得應(yīng)該調(diào)整為先不要讓大灰狼出現(xiàn)，讓幼兒選擇好圖形胸飾之后先練習(xí)跳一下，這樣就不會出現(xiàn)只顧為了躲避大灰狼而忘記自己要選擇的“山洞”了。

托班兒歌教案 篇5

活動目標(biāo)

讓幼兒熟讀兒歌并在老師的提示下自己背誦。

讓幼兒了解小手小腳的用途。

材料準(zhǔn)備

幻燈片

活動流程

1. 師生互動。老師提問；小朋友你的'小手能干什么?。坑變夯卮鸶墒裁?，例如吃飯，穿衣服等。小腳能走路。

2. 老師出示幻燈片，讓幼兒說出幻燈片里的小朋友在干什么。

3. 老師用小花貓的聲音告訴幼兒，今天小小花貓給我們帶來了一首小兒歌，小朋友想不想聽??？幼兒回答“想！”老師誦讀，幼兒聽。

4. 老師問幼兒：這是小花貓給小朋友的禮物，你們想不想要啊？幼兒回答“想要！”老師說：那小朋友就和老師一起把小兒歌學(xué)會吧，小花貓的小禮物你就收到了。幼兒回答：“好！

5. 老師帶幼兒讀兒歌，反復(fù)讀。

6. 老師問幼兒：“小花貓帶來的小禮物收到了嗎？”幼兒回答：“收到了！”找個(gè)別幼兒讀兒歌，老師適當(dāng)?shù)奶嵝?。對于讀的好的幼兒給予表揚(yáng)

7. 教程結(jié)束，老師提示幼兒，小花貓現(xiàn)再累了，我們把小花貓送回家吧。讓幼兒一邊讀兒歌，老師關(guān)掉幻燈片。

8. 幼兒休息

活動延伸

1. 幼兒能跟琴唱《我有一雙小小手》

2. 幼兒能幫媽媽做一些力所能及的事。

托班兒歌教案 篇6

活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的情感，語言表達(dá)能力。

通過活動，了解貓的習(xí)性和基本特征。

活動準(zhǔn)備

貓的圖片、小貓頭飾

活動過程

1、孩子們，老師今天給你們說一個(gè)謎語，你們猜一猜是什么小動物，“像虎比虎小，夜夜勤操勞。最愛捉老鼠，捉到就喊妙?！笔鞘裁窗?(貓)你們真棒!答對了。

2、出示貓圖片，提問：“老師要考一考小朋友，請小朋友說一說小貓長得什么樣?它喜歡吃什么?小貓有什么本領(lǐng)?”(幼兒自由回答)小朋友說的真好，小貓長的毛毛茸茸的`，長得很可愛，它喜歡吃魚，叫起來喵喵喵。老鼠最怕它，它是捉鼠能手。老師還要告訴小朋友一個(gè)秘密，就是小貓的眼睛在白天強(qiáng)光下，它的瞳孔會縮成一條線，在黑夜瞳孔就變得圓圓的了，所以，貓不管在光線過強(qiáng)或過弱，都能看清東西。

3、小朋友你們喜歡貓嗎?為什么喜歡?(老師引導(dǎo)幼兒說話，并讓幼兒完整的說：“我喜歡小花貓，它是捉老鼠的小能手” “小貓很可愛，唱歌喵喵喵真好聽”等)

4、情景表演：老師分別扮演貓和老鼠，引出兒歌。

提問：“剛才小朋友看見了什么?”(有小花貓還有老鼠)小花貓?jiān)鯓咏?喵喵叫)對，“小花貓，喵喵叫?！?/p>

小貓和老鼠撞見了，老鼠被誰捉到了?(老鼠被小花貓捉到了)“老鼠被撞見，逃也逃不掉?！?/p>

老師完整的說兒歌，幼兒在老師引領(lǐng)下背會兒歌《小花貓》

5、游戲：(幼兒頭戴小貓頭飾，設(shè)計(jì)游戲場景)孩子們，我們來扮演小貓，我是貓媽媽，你們和媽媽去捉老鼠好不好?(好)邊游戲邊說兒歌《小花貓》

6、孩子們，小貓啊是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該對它怎么樣啊?(我們要愛護(hù)小貓……它是我們的好朋友)

活動延伸

把兒歌背給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽一起觀察小花貓。

第五篇：托班兒歌集錦

托班兒歌集錦

《甜嘴巴》

小娃娃，甜嘴巴，叫爸爸，叫媽媽, 叫得奶奶笑哈哈。

《愛是什么》

愛是微笑，愛是擁抱，愛是關(guān)心，愛是幫助。

《結(jié)勾勾》

我有一雙手，十個(gè)手指頭，他會扣鈕扣，還會結(jié)勾勾。

《媽媽拉娃娃》

媽媽拉娃娃，娃娃拉媽媽，拉著圓圈走，看誰先坐下。

《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬高山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機(jī)，呼的一下就到底。

《大番茄》

園里的番茄圓又大，躺著睡覺不說話，來了一只大狼狗，對著番茄咬一口，爸爸看見很生氣，快把狼狗趕出去。

《洗手歌》

小朋友，來洗手，先用清水沖一沖，再用肥皂擦一擦，搓搓手心和手背，小手輕輕甩三下，再用毛巾擦干凈。

《手指歌》

大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀；食指是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩；中指是哥哥，哥哥打籃球，嘭嘭嘭；無名指是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦；小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

《小老鼠上燈臺》

小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。

《做個(gè)好朋友》

點(diǎn)點(diǎn)頭，伸出小指頭，笑一笑，你我拉拉勾，拉拉勾，做個(gè)好朋友。

《小手爬》

爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到頭頂上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小腳上。

《吃餅干》

餅干圓圓，圓圓餅干，用手掰開，變成小船，你吃一半，我吃一半，啊嗚一口，小船真甜。

《幼兒園真好玩》

幼兒園，真好玩，玩滑梯，玩搖馬，小朋友們在一起，唱歌跳舞真歡喜。

《小手》

小手小手拍拍拍，小手小手?jǐn)[擺擺，小手小手藏起來，小手小手伸出來。

《花皮球》

花皮球，圓溜溜，拍一拍，跳一跳，不拍了，不跳了，躲在墻角睡覺了。

《自己吃飯》

小花貓，吃飯啦，扶好碗，拿好勺，吃青菜，吃魚蝦，吃得香，吃得飽。

《大老虎》

白白米飯，豆腐雞蛋，青菜肉湯，噴香噴香，我來做個(gè)大老虎，阿嗚一口都吃光。

《笑哈哈》

說鼻子，捏鼻子，說耳朵，拉耳朵，說頭發(fā)，摸頭發(fā)，說眼睛，指眼睛，說嘴巴，笑哈哈。

《什么翹，什么搖》什么翹？胡子翹。

誰的胡子翹？

小貓的胡子翹。

什么藥？尾巴搖。

誰的尾巴搖？

小狗的尾巴搖。

《分橘子》

我有三個(gè)橙橘子，爸爸一個(gè)大橘子，媽媽一個(gè)大橘子，還有一個(gè)小橘子，誰吃這個(gè)小橘子？

我吃這個(gè)小橘子。

《我會看書》

小圖書，真有趣，小朋友們真歡喜，仔細(xì)瞧，慢慢翻，不要撕壞小圖書。

《親一親》

親一親好媽媽，嗯，好香啊！

親一親好爸爸，呵哈哈，胡子扎嘴巴！

《大蘋果》

我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。

《甜甜嘴》

公雞有個(gè)尖尖嘴，鴨子有個(gè)扁扁嘴。

鳥兒有個(gè)彎彎嘴，魚兒有個(gè)圓圓嘴。

小兔有個(gè)三瓣嘴，它們都是甜甜嘴。

《寶寶不怕冷》

北風(fēng)被風(fēng)呼呼，雪花雪花飄飄，小手小手搓搓，寶寶不怕冷呀，鍛煉身體好！

小球小球拍拍，一二一二跑跑，小腳小腳跳跳，寶寶不怕冷呀，鍛煉身體好！

《看花花的娃娃》

有個(gè)小娃娃，最愛看花花，花兒看不夠，還要摘回家。

先摘一朵小紅花，再摘一朵小藍(lán)花。

花兒痛得淚流下，哎喲哎喲喊媽媽。

媽媽媽媽快來呀，這里有個(gè)壞娃娃。

《長大一歲了》

新年到，新年到，小朋友們拍手笑，你長高，我長高，我們長大一歲了。

《元宵節(jié)》

元宵節(jié)，真熱鬧，看花燈，吃元宵。

飛機(jī)燈，飛得高；

荷花燈，水上漂；

小狗燈，滿地跑；

小朋友們哈哈笑

《媽媽節(jié)》

三月八，笑哈哈，我送媽媽一朵花，媽媽見了真高興，夸我是個(gè)好娃娃。

《豆乖乖》

乖乖豆，豆乖乖，一顆一顆快快來，跑進(jìn)我的嘴巴里，寶寶喜歡寶寶愛。

《小豆角》

小豆角，真可愛。

里面住著豆乖乖。

小朋友們把門開，豆乖乖呀快出來。

《花兒好看我不摘》

花園里，花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘，大家都說我真乖。

《青蛙要回家》

小青蛙，呱呱呱，找不到媽媽，回不了家！

小娃娃，小娃娃，快來快來幫助它！

《春天歌》

春天到，小鳥叫，草兒綠，花兒笑，蝴蝶飛，青蛙跳，娃娃張嘴咪咪笑，歌唱春天來到了。

《我和媽媽》

媽媽是樹，我是小鳥，樹葉沙沙，媽媽給我講故事；

小鳥喳喳，我給媽媽講故事。

《玩具大家玩》

幼兒園玩具真不少，皮球積木滑滑梯，變臉串珠月亮船……

我們大家一起玩，不爭不吵樂陶陶，樂陶陶。

《小金魚》

小金魚，搖尾巴，張嘴巴，吐泡泡，游來游去不說話，小朋友們喜歡它。

《小蝌蚪》

一只蝌蚪一個(gè)頭，兩只眼睛黑油油，一條尾巴在后頭，搖搖擺擺水里游。餅干歌

餅干餅干圓圓 我最喜歡吃餅干 餅干餅干甜甜

我會自己做餅干 嘿

揉一揉團(tuán)一團(tuán) 啪啪啪 餅干餅干圓又圓

餅干餅干圓圓 放進(jìn)熱熱的烤箱 餅干餅干甜甜

滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 嘿

搓一搓 捏一捏 啪啪啪 餅干餅干 扁又扁 扁又扁

（重復(fù)）