第一篇：怒放觀后感

青春到底是什么，是已經(jīng)遠(yuǎn)去的時(shí)光，是曾經(jīng)稚嫩的心智，是揮之不去的回憶，還是蓬勃健碩的軀體。其實(shí)青春是五顏六色的，是千金不換的，也是我們心底深處最純凈無暇的一處留白。它見證了那些我們每個(gè)人都曾經(jīng)走過的足跡，它代表了那時(shí)我們都曾經(jīng)年輕美麗過的印記，它祭奠了那段易逝卻永不回的人生無畏和寥寂。

一部大家都認(rèn)為的好電影，它可以沒有宏大的主題，它可以不加復(fù)雜的特技，它也可以不用明星的烘托，但是它只要擁有一種可以打動人的精神抑或是一個(gè)可以與觀影者引起共鳴的體驗(yàn)，那它就可以走心的，顯然《怒放之青春再見》就徹徹底底地算得上是一部這樣的電影。它用多數(shù)人都經(jīng)歷過的，或者是正在經(jīng)歷的對于情感怒放的大學(xué)歲月為主要背景，而與多年后，青春已逝、人到中年相互穿插，讓青春的美好和意愿與現(xiàn)實(shí)的無奈和困惑相互交替，讓青春時(shí)代的愛與夢想與中年時(shí)代的現(xiàn)實(shí)與失落相互對比，更真切與殘酷的看清兩者之間的距離。

電影中潘粵明飾演的公司中層白領(lǐng)“馬路”，有溫良賢惠的妻子也有聰明可愛的女兒，他步入中年后的生活平穩(wěn)和單調(diào)，簡單得只在家庭與工作間反復(fù)，乏味且毫無新意的生活讓已經(jīng)失去了朝氣的馬路顯得無精打采。而與劉孜飾演的妻子安靜，在同齡中人，特別是同學(xué)中略顯底氣不足的境遇與他人鋒頭正勁的事業(yè)讓馬路和妻子似乎有些難堪。然而索然無味的生活讓馬路對任何事情都缺乏動力與激情，不算太如意的人生帶給他渺茫和無助的前景，但直到他那個(gè)大學(xué)時(shí)代，曾經(jīng)心底里最愛的“她”的出現(xiàn)。

沒有談過一次戀愛的大學(xué)時(shí)代，就等于白白上了一次大學(xué)。在任何年代，青春與愛情都是分不開的，在情竇初開的青春年華，激情四射的馬路對清純美麗的李愛（溫心飾演）一見鐘情，這種發(fā)自于內(nèi)心深處最原始的愛的沖動，在經(jīng)過了暗戀的掙扎后，馬路決定通過音樂吸引李愛的目光，并且真的拉近兩人的距離――他與同樣酷愛音樂高挑帥氣的主唱鄭天亮，猥瑣機(jī)敏的貝斯手侯亮以及呆萌憨厚的“鐵嶺鼓王”錢大寶組成了一只叫做“怒放”的樂隊(duì)。

音樂的夢想與泡妞的本質(zhì)是支持“怒放”樂隊(duì)的全部。原本是對于音樂的單純熱愛和對于女孩的簡單沖動組成的樂隊(duì)，誰也沒有想到他們從一出現(xiàn)在校園就開始受到熱捧，令人熱血沸騰的演唱揮霍著青春的不羈，暢快淋漓，好不自在。然而隨著主唱鄭天亮意外的“跳槽的背叛”讓這支樂隊(duì)終究已解散收場，而馬路與李愛懵懂的愛情也揮之湮滅。

殘酷的現(xiàn)實(shí)，讓這4個(gè)把音樂當(dāng)做夢想的男孩開始各奔東西，命運(yùn)的捉弄讓馬路與李愛有緣無分，錯(cuò)過了情感在最應(yīng)該發(fā)生交集的歲月，而這份隨之破滅與錯(cuò)過的愛情一晃就是20年后。李愛的再次出現(xiàn)，就如同給心灰意冷的馬路打了一劑強(qiáng)心針，再次點(diǎn)燃了他不甘現(xiàn)狀的心火，只為了完成當(dāng)初的夢想。而他們也放下了多年前的隔閡再次重聚，在海邊的夢想島忘我地高歌，熱愛音樂的初衷從來未變，兄弟間的情誼從來未改，追逐夢想的心境從來未完，四位樂隊(duì)成員再次完成了自己人生的升華，青春不死，音樂不停的精神讓所有在場的聆聽著為之動容。

首次當(dāng)導(dǎo)演的水木年華的成員、音樂人盧庚戌，他用這樣一部向青春致敬，為音樂正名的影片去祭奠、追溯以及回憶我們的青春，帶入感極強(qiáng)，它集體回憶式的自嗨，始終調(diào)動著每一位青年和中年觀影者的情感，它讓本該掩藏在心底不愿與人分享的，獨(dú)自一人回味與沉思的青春往事，赫然的清晰與直白，它讓已經(jīng)忘卻和逐漸淡薄的記憶，又重新映射出我們曾經(jīng)最初的感受與夢想，與現(xiàn)在青春遠(yuǎn)去的我們遙相呼應(yīng)。《怒放之青春再見》，它用激情的熱血、不羈的音高，和灑脫的情懷帶我們一起去領(lǐng)略那段美好而無法重來的青春歲月。

第二篇：花兒怒放觀后感

要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

————電影《花兒怒放》觀后感

電影《花兒怒放》主要講述了一名年輕的老師丁天，他面對著一群聰明、逆反、性格各異的孩子，用自己的年輕朝氣引領(lǐng)他們，用自己的智慧和行動接近他們，用愛心感化他們，和孩子們共同成長。他的班級中有一位特殊的學(xué)生馬駿，他成績不好，父親要求給馬駿轉(zhuǎn)學(xué)，并提出要帶他去測試智商，這使馬駿很自卑，在同學(xué)們面前抬不起頭來。丁天一方面安慰他，一方面鼓勵(lì)他用心去畫畫，并將他的畫拿去發(fā)表，幫助馬駿重新建立起自信。然而，當(dāng)丁天準(zhǔn)備離開學(xué)校時(shí)，同學(xué)們紛紛向校長要求挽留丁天，連平時(shí)不敢發(fā)言的馬駿也終于鼓起勇氣為丁天打抱不平。

在丁天的眼中，每一個(gè)學(xué)生都是多姿多彩的，每個(gè)學(xué)生都是百花園中的一朵鮮花。他相信每個(gè)孩子身上都有他自己的閃光點(diǎn)。作為教師，要用多視角的眼光看待充滿生機(jī)活力和個(gè)性化的學(xué)生，要多角度全方面地評價(jià)學(xué)生，多給學(xué)生掌聲和喝彩，讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路。

要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，這就要求我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的“慧眼”，教師要做一個(gè)從多角度透視的“有心人”。善于從多方面發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生閃光點(diǎn)，為他們創(chuàng)造施展才能和獲得承認(rèn)。

首先要善于從學(xué)生的一舉一動中發(fā)現(xiàn)“閃光點(diǎn)”，比如：我以前教過的一名學(xué)生叫尉佳華，她不敢跟老師說話，甚至跟同學(xué)說話也臉紅，寫字潦草凌亂。在我去她家家訪之后，深深的感覺到她其實(shí)性格很活潑，很是能說會道。身為中學(xué)教師的媽媽由于工作繁忙，少了輔導(dǎo)她的時(shí)間。再加上剛從幼兒園升入小學(xué)，環(huán)境的改變，語言的障礙，再加上由原來比較受寵的孩子，一下子變成了不為人注意的一般學(xué)生，不免有些冷落感，于是自信心越來越不足。后來在上課時(shí)，每當(dāng)提問，我都會用鼓勵(lì)的眼神看看她，當(dāng)看到她的臉上露出一絲自信，我便會讓她起來回答問題，答對之后在全班同學(xué)面前表揚(yáng)她。慢慢地，她上課舉手的頻率越來越高，臉上的笑容越來越多，字也越來越端正，性格也開始變的活潑起來，學(xué)習(xí)成績也漸漸趕了上去。其實(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都有他自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，當(dāng)然差生也絕不例外。差生最怕老師對他另眼看待，最怕和同學(xué)們一起參加活動，就怕被老師和學(xué)生看不起。老師要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，將他們?nèi)谟诎嗉w這個(gè)溫暖的大家庭中，從而使他們感受到集體這個(gè)大家庭的溫暖，能夠正確的認(rèn)識自己，努力學(xué)習(xí)。記得有個(gè)一年級的孩子，她已經(jīng)讀了三年一年級，和別的孩子比起來人高馬大，但是她上課的反應(yīng)和成績都不是很理想。她的班主任卻出人意料的任命她為班長。班主任說，這孩子特別喜歡管別人，而且人也特別勤快，我相信她能做個(gè)好班長，帶領(lǐng)好弟弟妹妹們。果然，她每次大掃除都會搶最臟最累的活來干，每當(dāng)別的孩子遇到困難，她也總是挺身而出，她盡力去做別的孩子的榜樣。她的母親見到女兒的巨大變化，很驚異，也十分感激老師，她感激地說道：“我女兒由于一直留級，一直性格孤僻，學(xué)習(xí)差，很自卑，沒想到現(xiàn)在完全變了一個(gè)人??”

心理學(xué)告訴我們，后進(jìn)生這“后進(jìn)”雖然千差萬別，但又有共同點(diǎn)，即普遍都有消極心理，他們或思想行為差，或?qū)W習(xí)成績差，因而總認(rèn)為自己不如別人，加上時(shí)常受同學(xué)冷落、譏笑，長期心理壓抑，不思進(jìn)取。其實(shí)，后進(jìn)生身上并非一無是處，往往隱含許多特長，教師只要善于給他們展現(xiàn)特長的機(jī)會，突出他們某一個(gè)不被人注意的優(yōu)勢，以此在同學(xué)面前樹立新形象，并以此作為各方面進(jìn)步的擴(kuò)散點(diǎn)。如平時(shí)學(xué)習(xí)成績差，但又喜歡打乒乓球的同學(xué)，教師可多多培養(yǎng)他這方面的特長，讓他在乒乓球訓(xùn)練中顯露水平，同時(shí)教育他沒有文化將來當(dāng)不了優(yōu)秀運(yùn)動員，以此驅(qū)使他認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步。老師只要善于捕捉他們身上的“閃光點(diǎn)”，并及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，以這些“閃光點(diǎn)”作為消除他們消極心理的支撐點(diǎn)，就可以讓他們在同學(xué)面前挺起胸膛，揚(yáng)起奮發(fā)和向上的風(fēng)帆。

作為老師，一定要樹立正確的學(xué)生觀，學(xué)生都是可教育、可塑造的。我們要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要注意到學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步。另外，教師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的閃光點(diǎn)之后，還應(yīng)千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。相信只要細(xì)心觀察，最終都會淘盡黃沙始得金。

第三篇：《花兒怒放》觀后感

《花兒怒放》觀后感

看了《花兒怒放》，我感受頗多。總的來時(shí)，像丁天那樣的班主任一定是個(gè)很好的老師。這是值得我們學(xué)習(xí)和肯定的。影片中的丁天老師與學(xué)生們之間亦師亦友的關(guān)系，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式把學(xué)生們帶到了自己感興趣的發(fā)展道路上去了。

可以看出丁天老師在剛接手初三班的時(shí)候，這里有很多問題學(xué)生。但是丁天老師卻不這么認(rèn)為，在他的眼里，沒有學(xué)生是問題學(xué)生。他們只是與眾不同而已。在處理各種學(xué)生問題時(shí)，給我印象最深刻的是丁天老師一直是微笑著面對問題的。對，就是微笑。不管是學(xué)生有什么問題。他都能和藹可親的耐心教導(dǎo)，非常值得我們現(xiàn)在師范的學(xué)生學(xué)習(xí)。

影片中主要講了三個(gè)學(xué)生，分別是自尊心很強(qiáng)的韓冰，很敏感，很脆弱，但是跳舞非常好。一個(gè)就是被認(rèn)為是笨蛋的施浩，但是他卻非常有繪畫方面的天賦，一個(gè)是調(diào)皮搗蛋，迷戀打游戲的馬俊，但是電腦技術(shù)非常棒。從最后結(jié)果來看，我們都看得出這三位同學(xué)都有其優(yōu)秀的地方，但是其他人卻沒有沒人發(fā)現(xiàn)。最后是，丁天老師發(fā)現(xiàn)了他們的閃光點(diǎn)，并對他們進(jìn)行了正確的引導(dǎo)，最終讓他們走向了正確的發(fā)展道路上。為什么丁天老師能做到其他老師不能做到的事情呢？我想最主要的一個(gè)就是丁天老師非常相信自己的學(xué)生。對，就是“相信”，他相信他的學(xué)生永遠(yuǎn)都是就好的。正是出于這種正確的出發(fā)點(diǎn)，讓他在引導(dǎo)學(xué)生的道路上，邁出了正確的一步，最終讓他們得到了很好地發(fā)展。

從影片中我得到了，要想成為一位優(yōu)秀的老師。需要做到以下幾點(diǎn)：首先，肯定要有很好的職業(yè)素質(zhì)。畢竟只要具備了過硬的教學(xué)知識，才能很好的教導(dǎo)學(xué)生。第二就是要對學(xué)生有信心，要微笑的面對學(xué)生。好的溝通才能讓自己的教學(xué)活動很好的進(jìn)行下去，才能更好的傳授自己的知識。第三就是要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且積極主動的了解學(xué)生的心理狀況，因材施教。

第四篇：花兒怒放觀后感

花兒怒放觀后感

青年導(dǎo)演毛小睿希望，影片能“透過最簡單的動作盡量深地刻畫人物”，為此，他找來了剛走出校門不久的劉燁擔(dān)綱主演，使影片充滿了青春活力和浪漫氣息。

劉燁在影片中的教師造型很有個(gè)性，不是黑衣黑衫，就是牛仔褲白襯衣，還理著一個(gè)板寸頭，但他教育學(xué)生的方式也頗具新意：讓學(xué)生在課堂里傾聽大海的濤聲；帶領(lǐng)學(xué)生到大街上去觀察社會；把膽小學(xué)生的畫托女朋友在畫刊上發(fā)表……他的行為舉止獲得了學(xué)生們的信任和擁戴，學(xué)生們在潛移默化中改變著自己?！懊總€(gè)孩子都是一粒種子，只要用心呵護(hù)他們，都會成為花兒怒放。”

每個(gè)孩子都是一粒種子，只要你認(rèn)真呵護(hù)，他們都會回報(bào)你五顏六色、五彩繽紛的花朵。這是一個(gè)關(guān)于成長的故事，一個(gè)青年人和一群孩子共同成長的故事。

作為一位青年教師，丁天剛就任初三（4）班的班主任，就被他的學(xué)生來了個(gè)下馬威。可是他并沒有計(jì)較，相反以自己獨(dú)有的方式帶領(lǐng)大家開展課外活動，和學(xué)生之間建立了亦師亦友的親密關(guān)系，贏得了他們的尊敬和信任。生性調(diào)皮而聰明的施皓；學(xué)習(xí)成績不理想?yún)s在繪畫上有一技之長的馬駿；因失去母愛而性格孤僻的韓冰；還有唧唧喳喳卻樂于助人的李晶……這些性格迥異的孩子們與丁天一起度過了他們?nèi)松飞弦欢沃陵P(guān)重要的成長歷程。在相處的過程中，他們消除了彼此的誤解，共同面對挑戰(zhàn)，度過難關(guān)，建立起了深厚的友誼。他不使這兩個(gè)問題尖銳對立，因此就無從糾纏撕打，筋疲力盡。他只是旨在塑造一個(gè)另類教師，讓你回味，讓你不忘，讓你回想自己的學(xué)生時(shí)代或者是年輕時(shí)代——輕輕松松、頗為愉快的拍成青春故事然后成為光陰的故事。

與其說繞開，不如說缺乏力量探討。而且探討的結(jié)果一定是吃力不討好，因?yàn)檫@個(gè)問題社會本身就沒有定論。在校長教育新來的麻辣教師丁天“考試也是素質(zhì)教育的一部分”時(shí)我們就知道了，導(dǎo)演觀念是妥協(xié)的，含混不清的，他只要抓表面的流光泛彩、他只管拍他的麻辣教師，只管打倒70年代、80年代那些中生代、新生代的家伙好了。瀟灑一點(diǎn)沒什么不好，但有力度、哪怕是失敗的思考也許會使片子更具有評論價(jià)值。

所以在《花》里，表面上不但學(xué)生們因材施教了——教師也因材施“教”（第一音）了——擅長應(yīng)試的就教學(xué)生怎么應(yīng)付考試，丁天呢，擅長素質(zhì)教育就教學(xué)生搞戲劇啊、寫作啊、舞蹈、繪畫一切豐富多采的東西——這倒是個(gè)好辦法。其實(shí)嚴(yán)重可笑，不切實(shí)際。我保證學(xué)校里沒有一個(gè)這樣的故事。

校長在花棚里的那翻話最值得深思。她說的是怎么養(yǎng)花——仙人掌要少澆水、蘭花要陰涼、某某花要在陽光下，說的是因材施教是素質(zhì)教育?？墒菓?yīng)試教育是這樣一種怪東西——你所有的花木都茁壯，它偏要你全開花；你所有的花全盛開，它偏要你全開成紅色。所以校長最后還是說：成績！成績！

而且是愚蠢的標(biāo)準(zhǔn)答案的成績！“沒有人”你就不能寫成“沒人”，否則就“沒有分”（就是“沒分”啦）。這種悲哀被掩飾在“麻辣”中，可還是有自己的苦澀味道。

《花兒怒放》帶給我們絲絲甜蜜的青春感覺，正如羅大佑的《光陰的故事》（《花兒怒放》影片主題歌）10年前打倒了我們一樣，我們又糊里糊涂被打倒了一次！

第五篇：怒放的生命

（配音）北代河村的楊艷香大姐患有低磷抗D性佝僂病，加之多年的勞累，雙腿和腰受到損傷，不能久坐，拄雙拐行走也很吃力。

同期聲：不拄拐吧，干不了活，拄拐吧，站長了還不行，我這腿彎度忒大了，站長了還不行，所以說就得想辦法。

（配音）這樣的小凳子她有高矮兩把，是她自己設(shè)計(jì)的。普通的小凳子焊接上四個(gè)靈活轉(zhuǎn)動的轱轆，就成了她的腳。

（配音）從她敏捷嫻熟的動作、協(xié)調(diào)的身體配合看得出，身體的病痛沒能阻礙她成為一個(gè)勤懇的主婦。

同期聲：這人呢不干活，有的是理由可以不干，要是想干活，就想盡一切辦法。想著做這個(gè)事，怎么辦呢，就想法唄。

（配音）正是這樣一個(gè)樸素的想法伴隨她幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨。只讀過三年半小學(xué)的她，十六歲就成了三鄉(xiāng)五里出名的縫紉師傅，用手藝養(yǎng)家； 40多歲時(shí)，被病痛折磨躺在炕上的她自學(xué)英文，摸著鍵盤練盲打、學(xué)電腦；52歲時(shí)，她的兩項(xiàng)專利發(fā)明獲得國家授權(quán)。努力創(chuàng)造價(jià)值，努力獲得尊重，努力實(shí)現(xiàn)夢想。如果生命是一朵花，她一直在努力釋放生命的光彩，不辜負(fù)這一生一次的綻放。

（題目）怒放的生命

專利展示。

（配音）這些精美的鏈子，楊艷香叫它們?nèi)缫怄湥志€、細(xì)線、金屬絲都能編織，可以用來做門簾、做項(xiàng)鏈等等，用途十分廣泛。編織鏈子的機(jī)器，操作非常簡便，特別適合下肢不便，上肢健全的殘疾人。艷香的這兩項(xiàng)發(fā)明分別獲得了國家外觀設(shè)計(jì)和實(shí)用新型兩項(xiàng)專利。

（配音）專利發(fā)明對大多數(shù)人來說，不是一件容易的事情，何況對一名行動不便的殘疾人。但在楊艷香的字典里，人生沒有不可能，只要肯去努力。

采訪：對就是努力，怎么說呢從打13歲時(shí)，我去東代河村上學(xué)，五年級時(shí)去東代河上小學(xué)。我每天走到學(xué)校門口那，門口兩邊有兩段話。那四個(gè)詞對我來說是第一次也是一輩子忘不了的，那是我第一次看到的：自尊自愛自強(qiáng)自立。我就覺得這幾個(gè)詞特別好，就覺得這幾個(gè)詞是專門為我說的，每當(dāng)我去上學(xué)的時(shí)候一個(gè)人走到門口，我就站在那，我看了無數(shù)次，可以說是走到那就站一會。那幾個(gè)詞我直到現(xiàn)在都沒有忘，而且很多很多時(shí)候都是用那幾個(gè)詞過來的。

（配音）身體的不便，家庭的貧困，讓愛上學(xué)的小艷香早早地結(jié)束了小學(xué)生活，四年級還沒讀完就離開了學(xué)校。（烘托感情）但讀書學(xué)習(xí)一直是她最喜歡干的事。

采訪：那時(shí)候我特別喜歡看書，那時(shí)候書特別少，能找到一本像林海雪原、烈火金剛這個(gè)我都看了，能找到一本書如獲至寶的那么喜歡

1（配音）因?yàn)榘V迷看書，母親曾經(jīng)把小艷香借來的書扔到房上去。

采訪：耽誤活呀。好比借一本書來，一看書，不就耽誤活了嗎。晚上看書的話，還得費(fèi)電，點(diǎn)燈，費(fèi)電。老人怎么說呢，畢竟沒上過學(xué)。一說就是你看沒用的書光耽誤工夫。扔了之后借來的書，扔了房上去，自個(gè)小心翼翼地爬到房上去，撿回來，偷著摸著地，看完了再給人家送回去。

（配音）思想傳統(tǒng)的母親不支持艷香看她認(rèn)為沒用的書，卻用中國婦女吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德，身體力行地影響著女兒。

采訪：我母親活計(jì)特別忙，特別緊，所以說我從小沒挨著過餓，我母親特別會過日子。我母親的原則就是吃飯干活，就是這個(gè)飯都是由干活來的，掙出來的，我母親就是全靠兩只手呢。所以說我一直就是這么生活過來的，就仗著兩只手。

（做飯畫面）我15歲的時(shí)候我們九口人的飯我就不用我母親管了。到我16歲的時(shí)候，一家子人的甭管是單衣裳還是棉衣裳也都是我自己做了

（配音）靠著人家送的兩本裁剪書，好學(xué)、努力的小艷香還學(xué)會了縫紉和裁剪。就這樣加工縫紉活成了艷香為自己和家人謀生的手段，80年代初期，從沒見過中山裝的她還做出了十里八鄉(xiāng)頭一份的中山裝，讓鄉(xiāng)親們贊嘆不已。艱難的生活中，她努力用自己的雙手創(chuàng)造著好一點(diǎn)的生活，從來沒有因?yàn)樯眢w的原因把自己當(dāng)作一個(gè)需要依靠別人的弱女子。

（配音）在村里，艷香是出了名的聰明能干，但不完美的身體讓她與美好的初戀失之交臂。

采訪：年輕的時(shí)候也想到過死，我內(nèi)心里頭是個(gè)挺要求完美的人。如果說要有廟呀，我就出家了，真的，我不選擇結(jié)婚。

（配音）后來，在家人的包辦和反復(fù)勸說下，艷香與家庭貧困又大她六歲的本村青年朱軍結(jié)了婚。

采訪：如果說找不到一個(gè)真正的志同道合的伴，沒有意思啊結(jié)婚。所以說，那時(shí)候就是為了結(jié)婚而結(jié)婚。我母親不讓出村，不讓嫁到遠(yuǎn)處去。我母親就看著他身體好，脾氣挺好的，（配音）艷香結(jié)婚是在1984年的春天。這里就是艷香結(jié)婚時(shí)的婚房，當(dāng)時(shí)已是破舊不堪的三間房子，如今只剩下斷壁殘?jiān)??；楹蟮钠G香收拾心情，懷著創(chuàng)造一份美好生活的愿望，投入到新的婚姻生活中，為了還上結(jié)婚欠下的債務(wù)，她沒日沒夜地干，曾經(jīng)一夜做成五件中山裝。

采訪：不知道什么叫累所以說那時(shí)候不干到一點(diǎn)勁也沒有了不叫累。拼了命的干活從開始干活開始，每天都是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。

（配音）靠著不怕吃苦的勁頭，結(jié)婚當(dāng)年，她一個(gè)人就掙得了1500元，丈夫掙了900元，在當(dāng)時(shí)可謂一筆巨款。經(jīng)過三年的打拼，1987年，艷香迎來了大兒子。由于佝僂病造成骨盆狹窄，這個(gè)兒子是她冒著生命危險(xiǎn)生下來的。

采訪：狂喜 我有我們老大小子 兩夜沒睡覺 怎么說呢不知道是一種自豪 還是一種高興 心里頭就是睡不著覺 不困 特別激動

（配音）振興是艷香為兒子取的名字，孩子出生八個(gè)月，小家庭開始籌劃蓋新房子，艷香為孩子取名振興，寄托著對生活的美好期望。

采訪：振興家庭唄 咱振興不了大的事業(yè) 我就是振興家庭 其實(shí)振興家庭具體是振興家庭 振興我的理想 理想沒有明確的目標(biāo) 但是我就知道會是更好的生活

渲染氣氛

（配音）幸福中不幸又悄悄降臨這個(gè)家庭，振興到了2周歲還不能自己走路，行動不便又已懷有3個(gè)月身孕的楊艷香，無奈帶著兒子踏上去天津的求醫(yī)路。

采訪：結(jié)果人家告訴我那個(gè)病的名字的時(shí)候 我都聽不懂 低磷抗D性佝僂病 挺難的一種軟骨病 屬于一種疑難雜癥了 當(dāng)時(shí)我整天哭 哭得眼淚真的有一桶

（配音）承受了太多疾病帶來的身體和心靈上的苦痛，怎能再讓比自己的生命還重要的孩子承受，兒子住院40多天，懷孕的楊艷香就哭了40多天。

采訪：我覺著我這一輩子就挺艱難的 活著挺難的 面對大小子這個(gè)病的時(shí)候 實(shí)在的接受不了 那時(shí)候就像塌了天的一樣，怎么說呢 無路可走了（音樂畫面烘托情感）

痛苦上來看著天才問，這老先生，太給我出難題了，一步一個(gè)難。我真的跟老天爺賭氣，讓我這么活一輩子 我真的很大程度上活出個(gè)樣來。（3446-07）

（配音）不向天屈服的楊艷香在淚水中堅(jiān)定了一個(gè)信念，身體的不完美不影響心靈的美好、精神的強(qiáng)大。抱著一定要把孩子培養(yǎng)成有用之才的愿望，艷香迎來了健康的二兒子，她也投入到更加忘我的勞作中。期間一次意外骨折，讓她本就病弱的身體再也沒能離開雙拐。但生活再難再累，艷香呈現(xiàn)給孩子們的永遠(yuǎn)是一副燦爛的笑臉。

采訪：對，歡天喜地的時(shí)候多 我特別珍惜這兩個(gè)孩子的成長 想把兒子教育成一個(gè)有用之才，每個(gè)人都是這個(gè)社會的一個(gè)細(xì)胞，我想把孩子教育成一個(gè)正能量的細(xì)胞。1.4450130-07（配音）把孩子教育成有用之才，為孩子們創(chuàng)造更好的生活，在這所婚后蓋起的房子里，撐著雙拐的艷香奮斗了20年。

采訪：累到什么程度，累到我這個(gè)腰實(shí)在的堅(jiān)持不住了，快吃飯了，我說不行實(shí)在堅(jiān)持不住我躺一下，我就躺在炕上 躺炕上之后起不來 那時(shí)候這兩個(gè)孩子十一二歲吧 然后這邊一個(gè)小子 那邊一個(gè)小子四只手這么托我 托我后背把我拖起來 一邊拖著我 還得說慢慢地慢慢地 因?yàn)樗械梦乙粍糯罅颂貏e疼這后背 然后托起我來 我用兩只手后邊拄著炕 然后慢慢地適應(yīng) 我才能坐直了吃飯 得說太累了

（配音）艷香做縫紉活，丈夫朱軍先后開過粉坊，換過面粉。夫妻倆憑著過硬的技術(shù)和誠實(shí)的信譽(yù)，創(chuàng)立了良好的口碑，也有了積蓄，一個(gè)個(gè)具體的生活目標(biāo)就在夫妻倆的實(shí)干中達(dá)成。

采訪：你往前走一步 目標(biāo)就隨著你往前走一步 目標(biāo)在前邊呢 你再往前走一步 目標(biāo) 3 還在前邊呢 奮斗！我做衣服的時(shí)候按的這個(gè)電話 可能 不是97年就是98年安的電話 這是我自己掙錢安的電話 人家有冰箱 我就想了 我掙錢 我掙錢我也買個(gè)冰箱 所以說我就買個(gè)冰箱 我掙錢 我干活掙錢 掙了錢有了錢我也買個(gè)電視 人都得有個(gè)奔頭 你設(shè)定的目標(biāo)總在前邊呢

（配音）2009年，她自己設(shè)計(jì)，建造了這七間寬敞漂亮的大瓦房。（展示房子 裝飾 喜悅音樂）

采訪：空談?wù)`國 實(shí)干興邦 你知道嗎 我聽到這一句話 我記性特別不好 這一句話從來沒用記過空談?wù)`國 實(shí)干興邦 哎呦 我說特別對 對對對 真是對 因?yàn)槲矣H身體會到了自己就是實(shí)干的。實(shí)干才能興邦實(shí)干才能振興家庭 你想得到什么用實(shí)干去掙。

（配音）春日陽光暖意融融，楊艷香的丈夫朱軍把老房子里一些不常穿的衣服拿出來晾晾，都是以前艷香自己做的。這對相攜走過30年的夫妻，在共同經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨中建立起深厚的感情，妻子是丈夫的精神支柱，丈夫是妻子的力量源泉。采訪：丈夫

與兒子們的畫面（給振興試衣服）同期：還沒綴扣呢，先試試?！线m的（配音）如今經(jīng)過手術(shù)的大兒子振興身體恢復(fù)得還不錯(cuò)，從事著家電維修的工作。（畫外音：騎電動車回來，每天都是吹著哨進(jìn)來）

采訪大兒子朱振興：這20多年挺幸福的過得，我媽的這種教育方式影響了我和我弟弟，做事為人。

（配音）二兒子振凱剛剛大學(xué)畢業(yè)，穿著母親親手做的時(shí)尚外套，高大帥氣。（做飯 給母親）

采訪：二兒子朱振凱 因?yàn)槲覌屢恢北容^要強(qiáng)，我就沒感覺我媽與別人的媽媽又什么不一樣，感覺我媽比別人更強(qiáng)大。

天生骨骼缺陷加之過度勞累，2004年有一段時(shí)間楊艷香只能臥床休息，翻身都很困難。就是在那時(shí)，從未學(xué)過英語，不知英文為何物的的她跟讀中學(xué)的兒子學(xué)習(xí)起26個(gè)英文字母。

同期聲：這是R，這是T，這是Y。

抱著孩子買回來的二手鍵盤，每天躺在床上摸著鍵盤學(xué)習(xí)電腦，練習(xí)盲打。

采訪：（374344601-02）40多歲了才開始學(xué)這個(gè)字母 你想想 我記性都不行了我們小兒子給我寫到墻上把字母 然后我就念 ABCD這么念 你知道嗎我不敢停 我連念了3天 連晚上都不敢停 念著睡著了 一時(shí)一刻不敢停醒了之后做著夢還念呢 到明了一邊做著夢念著那字母醒了 我就這么專心你想我三天就突破這個(gè)字母了 我記住了 永遠(yuǎn)也忘不了了

（配音）電腦為艷香開啟了一個(gè)更加廣闊的世界，在她看來，不斷的學(xué)習(xí)和不停的努力是她生活的信條。

采訪：學(xué)習(xí)我覺得不管是身體好的 還是身體不好的 都應(yīng)該學(xué)習(xí)我一直在跟著這個(gè)社會 跟著這個(gè)生活一直在走 沒有停止過 我哪怕躺著呢 躺著有躺著學(xué)習(xí)的辦法

我跟你說各種途徑 哪有字我就看 不留一點(diǎn)空隙你看那日歷牌嗎我學(xué)到了好幾個(gè)特別 4 有價(jià)值到現(xiàn)在都忘不了的東西有一個(gè)名人名言：別人吃飯是為了活著 我活著是為了吃飯這兩句話多好啊 我看見之后哎呦太好了是我吃飯是為了活著我早就有這么個(gè)想法我吃飯是為了活著 一個(gè)吃飯 一個(gè)活著 天差地別

（配音）為了活著而吃飯的艷香無法停下她前行的腳步，盡管拄雙拐都很吃力，盡管躺下、坐起這些簡單動作對她來說都不是容易的事。

采訪：我這么躺著起來的時(shí)候，這個(gè)腳特別有用，使勁勾著炕沿，哎呦，不知道試多少次才能起來

（配音）但她還是想法設(shè)法地干著力所能及的事兒，她還風(fēng)趣的告訴我們： 我一個(gè)人好幾個(gè)座騎，高的，矮的，都是四個(gè)轱轆的。0217如虎添翼

畫面慢動作擦地走路和面搟面條 音樂（不學(xué)這 就學(xué)那 要不就干活放松了就空虛）

采訪：我就是想告訴大家，你要是想干活，怎么都能干，想盡一切辦法做這件事，要不想干，什么理由都有。你說大伙要是都這么干，身體好的，身體不好的都這么干，能干什么干什么，你說這日子是不是越來越好，要都抱著這么個(gè)態(tài)度，企業(yè)也越來越發(fā)展；基層政府也抱這么個(gè)態(tài)度，咱們這國家是不是也越來越興旺。

（配音）幾十年振興家庭的奮斗經(jīng)歷，母親從小教的干活吃飯，對空談?wù)`國，實(shí)干興邦的深深共鳴，這些已經(jīng)烙印在心里的思想讓楊艷香一刻也沒有懈怠過。

采訪：我這些年一直就想我能干什么呀 力所能及的我能干什么呀 我2.學(xué)過做動畫 我還學(xué)過做網(wǎng)頁 一直就在尋找尋找 每天都在尋找我能干什么 1.我伏在縫紉機(jī)那肯定是不行了 曾經(jīng)學(xué)做過小老虎頭靴 用軟布 用針縫 但是我眼睛不行了 眼花了（刪）我每天都在網(wǎng)上瀏覽 3.我還知道殘疾人可以做自由撰稿人 看看自由撰稿人需要什么才能 不行我覺得我 沒有那個(gè)資格 也沒有那個(gè)水平

（配音）現(xiàn)在52歲的楊艷香算得上半個(gè)電腦工程師，電腦維護(hù)、網(wǎng)頁制作都很熟悉，她還加入了河北作協(xié)聊天群，時(shí)常練練筆，努力學(xué)習(xí)著新鮮的事物。

采訪：（刪）有一天在網(wǎng)上，我忽然看到一篇文章 怎么樣打扣

（配音）這就是楊艷香說的帖子，里面演示的是幾種打繩結(jié)的方法，對于大多數(shù)人來說，可能看過去也就忘了，楊艷香這個(gè)有心人卻從中找到了靈感。

采訪：打扣是一個(gè)信息吧 可以說是 然后中國結(jié)這是一個(gè)信息 然后再加上我又想著編簾子 再有我想用布邊兒來編 就用我那個(gè)布邊網(wǎng)疙瘩 網(wǎng)來網(wǎng)去網(wǎng)成這么一個(gè)串 哎 這個(gè)挺好的 當(dāng)那一天我特別激動 我這一個(gè)想法出來的那一天 我就像得到了好多好東西一樣 用中國結(jié)的玉線來打我這個(gè)鏈 打我琢磨的這個(gè)鏈 一下子我就特別激動 這心里撲通撲通的

（配音）經(jīng)過不斷的完善、修改，楊艷香終于編出了漂亮的裝飾鏈，她起名如意鏈。打出了漂亮的鏈子，不滿足于手工編織的她又琢磨著鼓搗個(gè)機(jī)器實(shí)現(xiàn)自動編織。

（配音）在最初簡單的泡沫模型基礎(chǔ)上，她反復(fù)地琢磨、修改，攻克技術(shù)上的難題。

5（配音）全家總動員，坐著顛簸的三馬車多方尋找工廠加工零件，終于成功做出了能編如意鏈的打結(jié)機(jī)。（演示）

同期：

楊艷香：這手工都是他做的，振興做的，我出主意他做。（刪）軸承也是專門去給我買的，開三馬車帶著我找車床車零件

（配音）機(jī)器做出來了，楊艷香又有了新想法：這么方便實(shí)用的東西，尤其適合下肢不便，上肢靈活的殘疾人使用，應(yīng)該推廣，能不能申請專利呢。市殘聯(lián)了解到楊艷香的情況后，為她聯(lián)系知識產(chǎn)權(quán)代理公司，籌措專利注冊資金，前不久，她的外觀設(shè)計(jì)、實(shí)用新型兩項(xiàng)專利申請獲得國家專利局審定通過。

采訪：殘聯(lián)李德軍作為殘聯(lián)應(yīng)該幫助楊姐和楊姐一樣有夢想的殘疾人，讓他們的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓他們享有人生出彩、夢想成真的機(jī)會，讓殘疾朋友和國家時(shí)代一起進(jìn)步，創(chuàng)造美好生活實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

（配音）現(xiàn)在的楊艷香還是每天那么忙碌，忙著完善自己的專利產(chǎn)品，尋找合作伙伴；忙著收拾家務(wù)，做一個(gè)好主婦；忙著聽于丹講座，完善自己的心靈。她寫的這首小詩也許最能表達(dá)她的心情：合日降世間，體殘無逆轉(zhuǎn)?？部廊松?，艱難旅途攀。身著五行山，力能近周旋?？v有萬般苦，唔志磐石堅(jiān)。

（配音）如今，在楊艷香實(shí)現(xiàn)人生夢想的路上，她長大的孩子們也加入了努力的隊(duì)伍。采訪：我沒有真正看到過大海我想去海邊看看去，所以說我們大小子在特別努力地在買車。我們大小子說，媽等我買了車，就帶你去海邊看看去。