第一篇：“了解古城文化,感受秦風楚韻” 成果展示課教學設計(講)

綜合實踐活動教學設計

“了解古城文化，感受秦風楚韻” 成果展示課教學設計

---------走進古城，了解古城

上津鎮(zhèn)中心小學

祝東升

活動目標：

1、學生利用各種展示匯報方式進行總結(jié)、交流，增進對家鄉(xiāng)的了解，感受家鄉(xiāng)的秦風楚韻。

2、在活動中鍛煉、提高學生的多種能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作意識，分享、交流意識，3、通過活動，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感。課前調(diào)查活動：

1、收集家鄉(xiāng)發(fā)展的歷史沿革資料。

2、收集風景名勝的相關(guān)圖片等資料

3、了解家鄉(xiāng)的民風民俗?；顒舆^程：

一、激情導入：

主持人： 中國有“四大京城”，你知道是哪四個地方嗎？他們分別是北京、天津、南京，還有我們美麗的上津。大家或許聽說過湖南鳳凰、山西平遙、云南麗江，但是你知道湖北上津嗎？作為全國保存完整的四大縣級古城之一，上津古城和鳳凰平遙麗江一樣有著悠久的歷史，動人的典故，美麗的風光。

主持人：同學們，經(jīng)過一周的綜合實踐活動，我們對自己的家鄉(xiāng)豐厚的文化底蘊有了更多的了解，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)了。在這段時間都是通過什么方式調(diào)查的？（生答）你們可真有辦法！這節(jié)課讓我們一起來交流一下活動成果。（師板書課題）

二、分小組交流介紹及評價

主持人：哪個小組愿意先來？有請民間傳說故事組給大家展示。

（一）民間傳說故事小組匯報：

1、天子渡口的傳說

2、柳州城的傳說：

3、金錢河的傳說

4、俗語歇后語謎語：

（二）建筑文化小組匯報：

1、總述。

2、楊泗廟：

3、天主堂

4、山陜館：

5、明清古建筑群：

6、古城：

7、上關(guān)縣遺址

（三）民間音樂小組匯報：

1、總述。

2、對子歌：

3、勞動號子：

4、喝彩：

5、酒話：

（四）娛樂文化小組匯報：

1、組長：

2、龍燈及開光：

3、彩船、高蹺：

4、請七姑娘：

（五）旅游文化小組匯報：

上津八大景圖片展示

（六）戰(zhàn)爭文化小組匯報：

元世祖上津屯糧，朱元璋棋盤輸?shù)?，李自成巧退明軍，楊家將智守三關(guān)，楊八姐絞腸關(guān)盤腸大戰(zhàn)，妻兒寡婦造反，王聰兒兵敗泗嶼河 李先念巧過云嶺山，、楊八姐智殺鐵羅漢

主持人：這次交流匯報結(jié)束，現(xiàn)在我們把時間交給祝老師。

三、拓展延伸：

2011年3月，《上津古城保護與旅游發(fā)展規(guī)劃方案》通過評審，該方案擬將上津打造成為 “一軸”、“兩帶”、“七片區(qū)”，將上津古城建設成國家4A級景區(qū)，打造成中國的“小長安”。

請你為古城上津擬一則旅游廣告詞，歡迎四海賓朋前來觀光。

四、反思總結(jié)

同學們，回顧本次，你一定心潮澎湃，激動不已，讓我們進入反思長廊，分析自己認識自己吧！

1、“實話實說”：通過本次綜合實踐活動，你收獲了什么？

2、根據(jù)各小組和同學們在本次綜合實踐活動中的表現(xiàn)，同學們投票評選出綜合實踐活動“優(yōu)勝小組”（3個）、“創(chuàng)新之星”（3名）。

同學們，看到你們今天精彩的匯報，老師感到這次實踐活動是成功的，盡管活動中還存在著一些小小的遺憾，但正是這些遺憾激勵著我們走向更廣闊的實踐空間，去調(diào)查了解，去實踐體驗，去收獲屬于我們的快樂。

這次綜合實踐活動課到此結(jié)束，再見。

第二篇：綜合實踐活動成果展示課教學設計

綜合實踐活動成果展示課教學設計

一、活動目標：

.本節(jié)課，學生以不同形式分組交流各小組的綜合實踐活動成果，此過程中，一方面通過此活動，學生更好的表達自己的研究成果，向他人展示自己的成果，通過他人的視角正確評價自己的實踐成果與實踐過程。另一方面，通過此環(huán)節(jié)，學生更全面的了解其他小組的活動過程與活動成果，學會與他人共享研究的體驗與體會，科學合理的評價實踐研究成果。

二、活動準備：

1.通過親身體驗，寫好體驗日記。

2.根據(jù)同學的感受和愛好，用不同的形式進行匯報。

三、活動過程：

（一）教師談話導入。

（二）組內(nèi)回憶、交流實踐活動過程。

（三）分小組上臺匯報。

1、互助小組匯報。

小組長吳爽介紹小組活動情況，向同學們介紹本組搜集到的紙樣及紙的不同用處。

2、快樂小組匯報。

小組長公付鵬熙向大家介紹小組活動情況和生產(chǎn)紙張的過程。

3、進取小組匯報。

組長閆意超向大家介紹小組活動情況，及油紙傘、春聯(lián)、紙風箏、紙燈籠文化特點。4.、學習小組匯報。

組長路倩介紹小組活動情況，展示折紙作品，介紹作品折疊方法。

5、.群星小組匯報。

組長劉小坤向大家介紹小組調(diào)查紙張浪費情況及調(diào)查數(shù)據(jù)，提出節(jié)約用紙倡議。

四、評價交流。

1.學生對自己的工作進行反思：

學生們在成果展示完成之后，讓每位同學根據(jù)自己在研究小組中的具體表現(xiàn)，對自我進行反思，在此基礎上對自己的工作做出評價。2.學生互相評價：

可以同一研究小組內(nèi)組員之間互相評價也可以評價其他小組的表現(xiàn)。

五、教師總結(jié)。

通過這節(jié)成果展示課讓我和同學們更加喜歡綜合實踐活動了，從活動中可以看出各個小組都做了精心的準備，同學們認真的態(tài)度讓我感動。希望在今后的綜合實踐活動中你們能更好地鍛練自己，發(fā)展自己。

第三篇：《小小利是封、環(huán)保再利用》成果展示課--教學設計(修勤寶)

《小小利是封、環(huán)保再利用》成果展示課

----教學設計

廣州市增城區(qū)石灘鎮(zhèn)中心小學 修勤寶

活動目的：

1、學會欣賞、制作簡單的工藝品，培養(yǎng)學生的動手操作能力。

2、讓學生學會大膽展示，學會組織語言，鍛煉口頭表達能力。

3、提高學生的環(huán)保意識，學會變廢為寶。活動準備：

各種舊利是封、各小組需要的材料、工具和作品。活動過程：

一、回顧活動主題，各小組亮出口號。

同學們，我們這個學年開展了垃圾分類活動,大家的環(huán)保意識都大大提高了。特別是我們五年級開展“小小利是封，環(huán)保再利用”的活動，我們五（4）班的各個小組表現(xiàn)非常棒！

下面先讓我們的小組介紹一下自己。(各小組亮出口號)我們6個小組都充滿活力，這節(jié)課看哪個小組表現(xiàn)最棒！

二、引入活動內(nèi)容，小組交流學習方法。

同學們，很快就過年了。過年我們最高興的事情是什么呢？（收紅包）收到紅包就想馬上拆開紅包，看看里面有多少錢是嗎？錢就放進口袋里了，利是封就成了垃圾。這么漂亮的利是封丟掉了真可惜??！我們該怎樣把“小小利是封，環(huán)保再利用”呢? 下面請各小組交流: 1.可以把“舊利是封”做成哪些工藝品呢？ 2.我們可以通過哪些途徑學習做工藝品的方法？ 3.需要準備哪些材料和工具呢？

三、小組合作，動手制作。(伴音樂)小組同學合作完成作品制作，老師巡視課堂，指導學生操作。

四、活動成果交流：

請學生代表上臺演示小組代表作的制作過程，與其它小組交流、分享成果，互相學習制作方法。

1、第一小組，智慧環(huán)保小組：吉祥燈籠

2、第二小組，分類小組：炮竹掛飾

3、第三小組，環(huán)保小組：存錢罐

4、第四小組，努力小組：繡球

5、第五小組，勝利小組：筆筒

6、第六小組，智慧小組：圓燈籠

五、學生談收獲：

學生暢所欲言，學到了用廢舊的利是封制作工藝品，例如燈籠、炮竹等掛飾，學會了使用針線，學會了聆聽，學習別人的制作方法，懂得了分享成果，提高了環(huán)保意識，變廢為寶。

抽獎游戲：把整節(jié)課推向高潮，學生快樂學習，學有所獲。

六、老師總結(jié)：

同學們，我們五年級開展了“小小利是封、環(huán)保再利用”的活動，大家果然收獲不少。我們利用舊利是封制作出各種精美的小作品，如燈籠、鞭炮、筆筒等等，非常有創(chuàng)意，又體現(xiàn)了小組同學之間互相合作能力和團結(jié)精神，增強了環(huán)保意識。這些精美的小作品還可以掛在家里作裝飾，環(huán)保又美觀，過年的時候掛上肯定增添不少過年的氣氛。