第一篇：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教案

中學(xué)生上網(wǎng)安全教案

南城縣職業(yè)中專 鄧傳飛

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能目標(biāo)：要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程，使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

2.過程與方法目標(biāo)：作為教師，不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。提高學(xué)生獨立思考，歸納總結(jié)，以及分析問題，解決問題的能力

3.情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對未知知識探索的能力及判別能力。提高對不良誘惑的免疫力。

二、教學(xué)重點、難點

重點：讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并 從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。安全利用網(wǎng)絡(luò)。

難點：使學(xué)生有針對性的避免網(wǎng)絡(luò)成癮及解決辦法。

三、教學(xué)過程設(shè)計

1．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

播放現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達及應(yīng)用功能。互聯(lián)網(wǎng)功能的使用：玩游戲占62％；使用聊天室占54．5％；收發(fā)電子郵件占48．6％；下載儲存網(wǎng)頁占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；訂閱新聞?wù)?1，9％；網(wǎng)絡(luò)電話占14．7％；網(wǎng)上尋呼占14．3％；制作和更新個人網(wǎng)頁占12．6％；上傳文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服務(wù)器占2．3％。2．教師講解

網(wǎng)絡(luò)是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。同時，網(wǎng)絡(luò)的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學(xué)生來說，難以抵擋不良信息的負面影響。3．學(xué)生討論

請同學(xué)們舉身邊的正面的例子來說明適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)對我們的幫助，同時，舉反面的例子來說明沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性。從而，進一步提高同學(xué)們對沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性的認(rèn)識。

4．展示網(wǎng)絡(luò)成癮各類危害圖片

網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)戀、安全購物、虛擬貨幣詐騙、中獎詐騙、網(wǎng)上銀行詐騙、病毒和黑客、網(wǎng)絡(luò)賭博等網(wǎng)絡(luò)危害 5．網(wǎng)絡(luò)誘惑危害案例

案例

一、中學(xué)生上網(wǎng)過度猝死

新華社南昌4月22日電 一名沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的南昌高三學(xué)生17日在網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲時因心理過度緊張、激動而猝死。據(jù)這位學(xué)生的班主任介紹，自寒假補課、3月份開學(xué)以來，余斌一直沒到學(xué)校上過課。而余斌的父母則反映，這段時間俞斌每天都按時背著書包上學(xué)，按時回家。網(wǎng)吧老板和這一帶上網(wǎng)的網(wǎng)民也反映，每天都看到余斌在這里上網(wǎng)玩游戲。17日中午1點15分，余斌就是在父母的催促下背上書包?上學(xué)?的。他像往常一樣沒有去學(xué)校，而是進了逃課的老地方?輝榮網(wǎng)吧?，繼續(xù)他的《傳奇》游戲。據(jù)事發(fā)當(dāng)時坐在余斌旁邊的一個名叫熊凱的年輕人說，17日下午5時30分，他來到?輝榮網(wǎng)吧?，看見面熟的余斌坐在30號機子上玩游戲。幾分鐘后，他聽到?砰?的一聲，接著看見余斌往后倒在椅子上，兩手不停地抖動，口喘粗氣。熊凱立刻叫網(wǎng)吧老板過來，網(wǎng)吧老板很快叫來附近一個社區(qū)診所的曾醫(yī)生。曾醫(yī)生在當(dāng)?shù)嘏沙鏊?‘輝榮網(wǎng)吧’余斌死亡筆錄?上稱，當(dāng)時，曾醫(yī)生為余斌聽診把脈時已聽不到心跳，脈搏也沒有了。余斌旋即被送往南昌市第三人民醫(yī)院急診科，檢查后，余斌被宣布為?臨床死亡?。案例

二、福建五少年為上網(wǎng)殺死同學(xué)勒索20萬 警方繳獲軍用手槍

2002年10月9日，福建省福清市警方破獲一起在校中學(xué)生殺害在校生案，抓獲陳某等五名犯罪嫌疑人，繳獲作案工具兩輪摩托車1部、**式軍用手槍子彈3發(fā)等物品。

7日下午2時30分許，福清市警方接到受害者家屬報案：當(dāng)日下午2時23分，他家突然接到歹徒打來電話稱：?陳某(男，13歲，某中學(xué)初一學(xué)生)被其綁架要求家屬準(zhǔn)備20萬元人民幣贖金，并稱不準(zhǔn)報案，否則后果自負。? 接到報警后，福清市公安局馬上組織警力開展偵破工作。根據(jù)現(xiàn)場調(diào)查，走訪群眾，獲悉受害者陳某于2002年9月29日晚9時許，從福清市新厝鎮(zhèn)某中學(xué)晚自習(xí)回家途中失蹤。其家屬經(jīng)過幾天幾夜尋找未果，直至10月7日下午突然接到綁匪勒索電話。

警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉某中學(xué)初三年級學(xué)生陳某母親與受害者家積怨較深，且陳某近期表現(xiàn)十分反常，有重大作案嫌疑，同時查明陳某近期來經(jīng)常與同學(xué)郭某、黃某等人在一起打電腦、玩游戲，行動詭秘。10月8日下午警方?jīng)Q定對陳某等5位涉嫌人員采取收捕審查經(jīng)審查：犯罪嫌疑人陳某(男，1987年12月出生，某中學(xué)初三學(xué)生)，郭某(男，1987年5月出生，系陳某的同班同學(xué))，黃某

(男，1988年1月出生，系陳某的同班同學(xué))，李某(男，1987年6月出生，系某中學(xué)初三學(xué)生)，楊某(男，1988年2月出生，系某中學(xué)初三學(xué)生)供認(rèn)，他們因長期在一起玩電子游戲機而結(jié)為朋友，因陳某母親與受害者陳某母親有積怨經(jīng)常吵架陳某懷恨在心，伺機報復(fù)，于是犯罪嫌疑人陳某便召集郭某、黃某、楊某進行密謀尋求報復(fù)。9月29日晚9時許，陳某、郭某、黃某三人在受害者回家的途中等候，將受害者陳某毆打殺害后，用兩輪摩托車將其尸體載到某水庫，用石頭繩子捆綁投入水庫，然后潛回家中并于10月7日通過李某打勒索電話到受害者家中索要20萬元人民幣。案例

三、【病毒與黑客】

2006年10月萬州警方接到計算機用戶報案，反映在互聯(lián)網(wǎng)上有人連續(xù)盜取他的Q幣，引起了萬州警方注意。經(jīng)網(wǎng)上連續(xù)跟蹤，發(fā)現(xiàn)盜取Q幣的人來自涪陵，且及時與我方聯(lián)系，經(jīng)我們反復(fù)核對嫌疑人IP地址后，發(fā)現(xiàn)此人系涪陵一學(xué)校內(nèi)，當(dāng)天下午萬州警方剛到涪陵，當(dāng)晚凌晨2點，我們將犯罪嫌疑人抓獲。抓獲我們才發(fā)現(xiàn)竟然是一名剛從大學(xué)門走出社會不久的學(xué)生。他利用黑客程序在萬州轉(zhuǎn)了一圈，并且在到美國五角大樓里去尋了一下。當(dāng)我們問他為什么要這樣做，他回答：是好奇。我們依法對他進行處理。此人卻成了涪陵的第一?黑客?。案例

四、網(wǎng)絡(luò)暴民秦火火

據(jù)央視消息，網(wǎng)絡(luò)推手秦志暉(網(wǎng)名：秦火火)涉嫌誹謗、尋釁滋事一案，今日上午在北京市朝陽區(qū)人民法院第三法庭公開宣判。法院判處被告人合并執(zhí)行有期徒刑3年，在審判之后秦志暉表示不上訴。

2013年8月，北京警方通報，警方打掉一個在互聯(lián)網(wǎng)蓄意制造傳播謠言、惡意侵害他人名譽、非法攫取經(jīng)濟利益的網(wǎng)絡(luò)推手公司——北京爾瑪互動營銷策劃有限公司，抓獲秦志暉(網(wǎng)名?秦火火?)、楊秀宇(網(wǎng)名?立二拆四?)及公司其他兩名成員。

警方在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，秦、楊等人先后策劃、制造了一系列網(wǎng)絡(luò)熱點事件，吸引粉絲，使自己迅速成為網(wǎng)絡(luò)名人。如利用?郭美美個人炫富事件?蓄意炒作，編造了一些地方公務(wù)員被要求必須向紅十字會捐款的謠言，惡意攻擊中國的慈善救援制度，并將著名軍事專家、資深媒體記者、社會名人和一些普通民眾作為攻擊對象，惡意造謠抹黑中傷。

2014年4月11日，網(wǎng)絡(luò)推手秦志暉涉嫌誹謗、尋釁滋事一案在北京市朝陽區(qū)法院開庭審理。

案例

五、由網(wǎng)聊引起的血案

大學(xué)城某校學(xué)生李飛在網(wǎng)吧打游戲時，幫女友高紅掛QQ。正玩得興起之時，沒想到有人發(fā)來了震動窗口，還不識趣地發(fā)過來幾條信息。李飛一怒之下，就和發(fā)信息 的吳杰在QQ上罵了起來。對罵了一會之后，兩人約定到李飛的學(xué)校見面解決問題。吳杰找到了好友劉千、陸歲、高柱、孫偉等人，帶著兩把砍刀、一把匕首趕到 李飛的學(xué)校。李飛也找到了一起玩得比較好的張標(biāo)替他出頭，講哥們義氣的張標(biāo)又找到了老鄉(xiāng)黃天、陳元、胡帥三人去和吳杰他們?談?wù)?。兩幫人一見面就打了起來，在群毆中，張標(biāo)、黃天的屁股、大腿被刀劃傷，來不及逃走的胡帥被吳杰等人一陣亂砍，屁股、腿部多處受傷，左腿肌腱被砍斷，經(jīng)鑒定為輕傷。吳杰、陸歲、高柱、孫偉、張標(biāo)被檢察機關(guān)以聚眾斗毆罪提起公訴，昨天上午，清河區(qū)人民法院開庭審理了這起案件，五名被告人的父母姐妹等親人趕到法院。父母們看到自家孩子戴著手銬、剃著光頭出現(xiàn)在法庭上，淚水頓時奪眶而出，而這些被告人見到自己的親人也控制不住自己哭了起來。特別是在庭審后，在庭審筆錄上簽字期間，五名被告人的家人涌上審判區(qū)，撫摸著自家孩子的臉，痛哭不已。

案例

六、廣東深圳?1009?特大網(wǎng)絡(luò)賭博案

2010年4月中旬，廣東省深圳市公安機關(guān)發(fā)現(xiàn)，服務(wù)器托管于香港的新型實時在線視頻賭博網(wǎng)站?克拉克網(wǎng)上娛樂場?和?東城娛樂場?以龍虎斗、百家樂、二八杠、輪盤、骰寶等賭博游戲的方式，吸引中國境內(nèi)會員進行網(wǎng)上參賭，已發(fā)展會員6000余名。這兩個賭博網(wǎng)站屬于同一個賭博集團所控制，該賭博集團成員大多活動于深圳和菲律賓等地，并通過?境內(nèi)外勾結(jié)—依托境外賭場—外置人員和機構(gòu)—組織網(wǎng)上賭博?的營銷模式逃避我公安機關(guān)打擊。經(jīng)近一個月的縝密調(diào)查，5月18日，廣東深圳公安機關(guān)成功偵破該案，一舉抓獲包括該賭博集團首腦周某某在內(nèi)的主要成員5人，凍結(jié)銀行資金1500余萬，現(xiàn)場查扣銀行卡近50張，寶馬X5越野車一部、電腦4臺，手機8部。總結(jié)

1、網(wǎng)絡(luò)利大于弊。網(wǎng)絡(luò)非洪水猛獸，是20世紀(jì)人類最偉大發(fā)明之一，應(yīng)正確、全面地對待上網(wǎng)的利與弊。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源做有意義的事情，文明、安全、健康上網(wǎng)。

3、如有網(wǎng)癮，多參加各類活動，豐富業(yè)余生活，循序漸進少地上網(wǎng)的時間，如嚴(yán)重需盡早到醫(yī)院診治，必要時可安排心理治療。4.3 觀察特征，深入探究

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個方面：

1、摧殘身體，影響健康

2、心理受損，人格異化

3、滋生是非，擾亂治安

4、影響學(xué)業(yè)，貽誤終生

5、安全隱患，危及生命

4.4 范例解析，深化新知

傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果，船只順利地渡過了海峽。4.5 暢談收獲，歸納總結(jié)

根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果，教師歸納總結(jié)出戒除網(wǎng)癮的切實可行的好方法。解決網(wǎng)癮的辦法

想要擺脫網(wǎng)癮，就得先要評估網(wǎng)癮的程度，再采取相應(yīng)的辦法。根據(jù)網(wǎng)癮深淺的不同，可以分為3個級別。

1級：對網(wǎng)絡(luò)有所依賴，但程度較輕，或成癮時間較短，此時治療大有可為。

2級：對網(wǎng)絡(luò)的著迷，已經(jīng)對學(xué)業(yè)和人格成長造成顯著的負面影響，此時的治療就需要一些時間。

3級：病理性的網(wǎng)絡(luò)成癮，屬于最嚴(yán)重的網(wǎng)癮狀況。

三、網(wǎng)癮的治療方法

除了求助于專業(yè)醫(yī)生及機構(gòu)，幫孩子有效戒除嚴(yán)重網(wǎng)癮之外，父母也可在家中，輔佐孩子一步步地擺脫網(wǎng)癮。

五、作業(yè)及教學(xué)反思 作業(yè)布置，延伸新知

1.抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計劃 2.我受網(wǎng)絡(luò)誘惑的表現(xiàn) 3.目前給我?guī)淼牟涣己蠊?教學(xué)評價反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻了 解到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中吸取教訓(xùn)，引以為戒，告誡自己不要重蹈覆轍，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭做一個好學(xué)生，好公民。

在教學(xué)過程中我力求體現(xiàn)以下三個特點： 1.貼近生活，讓學(xué)生在體驗中感悟?qū)W習(xí)2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在興趣中自主學(xué)習(xí)3.開放課堂，讓學(xué)生在活動中探索學(xué)習(xí)倡議文明上網(wǎng)

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí), 不瀏覽不良信息。要誠實友好交流, 不辱罵欺詐他人。

要增強自護意識, 不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡(luò)安全, 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康, 不沉溺虛擬時空。

附板書設(shè)計：

課題：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育

一、我們身邊有哪些不良誘惑嗎？

二、網(wǎng)絡(luò)的危害

三、案例分析

1、摧殘身體，影響健康

四、解決方案

2、心理受損，人格異化

3、滋生是非，擾亂治安

4、影響學(xué)業(yè)，貽誤終生

5、安全隱患，危及生命

五、制定計劃

六、提出倡議

第二篇：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全講稿

講 稿

提問（了解同學(xué)們計算機基礎(chǔ)知識狀況）：

全班59名同學(xué)，下面了解全班同學(xué)對計算機和計算機網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度，并通過你們的熟悉程度，了解一下又無計算機“行家”（對計算機和計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用得得心應(yīng)手的同學(xué)）。全班同學(xué)都有：計算機能正確開關(guān)機的同學(xué)請舉手（名）；通過網(wǎng)絡(luò)訪問并能讀寫老師布置作業(yè)的同學(xué)請舉手（名）；作業(yè)做完后，休息時間能自己操作，獨立完成游覽網(wǎng)站的同學(xué)請舉手（名）；在網(wǎng)上能獨立操作出電影網(wǎng)站的同學(xué)請舉手（名）；會上騰訊網(wǎng)用QQ會聊天的同學(xué)請舉手（名）；為了證明自己是計算機能手，上過網(wǎng)吧去上過網(wǎng)的同學(xué)請舉手（名）；輸入漢字能力：請問：一分鐘能輸入10個字以上的同學(xué)請舉手（名）；能輸入20個字以上的同學(xué)請舉手（名）；能輸入30個字以上的同學(xué)請舉手（名）；能輸入40個字以上的同學(xué)請舉手（名）。

注：計算機等級考試一級 B 上機試題——漢字錄入題(一)考題類型 錄入一篇 250 到 300 字的文章，其中包括漢字、英文大小寫字符以及常用符號等，要 求在 15 分種(900 秒)內(nèi)完成。若要取得 15 分滿分，考生應(yīng)在 800 秒內(nèi)正確無誤地完成操作。否則，超過 800 秒，每延時 20 秒，扣 1 分；每錯 3 個字?jǐn)?shù)，扣 1 分。

案例一 福建五少年殺死同學(xué)勒索20萬 警方繳獲軍用手槍

2002年10月9日，福建省福清市警方破獲一起在校中學(xué)生殺害在校生案，抓獲陳某等五名犯罪嫌疑人，繳獲作案工具兩輪摩托車1部、**式軍用手槍子彈3發(fā)等物品。

7日下午2時30分許，福清市警方接到受害者家屬報案：當(dāng)日下午2時23分，他家突然接到歹徒打來電話稱：“陳某(男，13歲，某中學(xué)初一學(xué)生)被其綁架要求家屬準(zhǔn)備20萬元人民幣贖金，并稱不準(zhǔn)報案，否則后果自負。”

接到報警后，福清市公安局馬上組織警力開展偵破工作。根據(jù)現(xiàn)場調(diào)查，走訪群眾，獲悉受害者陳某于2002年9月29日晚9時許，從福清市新厝鎮(zhèn)某中學(xué)晚自習(xí)回家途中失蹤。其家屬經(jīng)過幾天幾夜尋找未果，直至10月7日下午突然接到綁匪勒索電話。

警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉某中學(xué)初三年級學(xué)生陳某母親與受害者家積怨較深，且陳某近期表現(xiàn)十分反常，有重大作案嫌疑，同時查明陳某近期來經(jīng)常與同學(xué)郭某、黃某等人在一起打電腦、玩游戲，行動詭秘。10月8日下午警方?jīng)Q定對陳某等5位涉嫌人員采取收捕審查。

經(jīng)審查：犯罪嫌疑人陳某(男，1987年12月出生，某中學(xué)初三學(xué)生)，郭某(男，1987年5月出生，系陳某的同班同學(xué))，黃某(男，1988年1月出生，系陳某的同班同學(xué))，李某(男，1987年6月出生，系某中學(xué)初三學(xué)生)，楊某(男，1988年2月出生，系某中學(xué)初三學(xué)生)供認(rèn)，他們因長期在一起玩電子游戲機而結(jié)為朋友，因陳某母親與受害者陳某母親有積怨經(jīng)常吵架陳某懷恨在心，伺機報復(fù)，于是犯罪嫌疑人陳某便召集郭某、黃某、楊某進行密謀尋求報復(fù)。

9月29日晚9時許，陳某、郭某、黃某三人在受害者回家的途中等候，將受害者陳某毆打殺害后，用兩輪摩托車將其尸體載到某水庫，用石頭繩子捆綁投入水庫，然后潛回家中，并于10月7日通過李某打勒索電話到受害者家中索要20萬元人民幣。

案例二 北京一少年為偷錢上網(wǎng) 將奶奶砍死爺爺砍成重傷 17歲少年小新(化名)為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。

兩年前，小新開始沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，學(xué)習(xí)成績陡然下降。初中還沒有畢業(yè)便輟學(xué)。

因擔(dān)心兒子整天沉迷于網(wǎng)吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺球桌。小新把看臺球桌掙的錢拿去上網(wǎng)。后來家里不再提供上網(wǎng)的錢，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網(wǎng)吧呆了一個星期。父親的一頓打罵對小新來說已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后，上網(wǎng)的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時，爸爸月初給奶奶生活費時說的一番話浮現(xiàn)出來?！鞍职终f爺爺那兒有4000多塊錢，當(dāng)時聽了也沒太注意，后來就想去偷爺爺?shù)腻X。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻?！?/p>

睡夢中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門。小新翻箱倒柜也沒有找到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后，小新的爺爺說，那是奶奶為孫子準(zhǔn)備的早點錢。小新捏著兩元錢在村口的一個洞里躲了起來。思來想去，還是投案自首了。

小新告訴記者，奶奶從小最疼愛他，有什么好吃的都惦記著他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶?！拔耶?dāng)時只想著拿到錢后就去網(wǎng)吧，根本沒想后果。如果讓我在上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶。”說到這里，他痛哭流涕起來

案例三 中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)遭父母責(zé)備后出走10天未歸 南海網(wǎng)2007年5月28日消息：“我兒子平時有泡網(wǎng)吧的不良習(xí)慣，卻從來沒在外面那么久不回家。這10天來，他不見了行蹤，我們找了也沒有消息。我們實在是擔(dān)心孩子的安危?！苯裉煜挛纾议L張先生焦急地對記者講述了兒子失蹤的情況。

張先生的兒子名叫張志林，今年16歲，是?？谑星嗄曷啡盒侵袑W(xué)初中二年級學(xué)生。張先生稱，兒子今年春節(jié)才從四川老家過來這邊讀書，平時兒子喜歡上網(wǎng)，時常逃課，學(xué)習(xí)的成績不好，因此他們經(jīng)常責(zé)備兒子。

張先生告訴記者，在5月18日的上午，愛人曾在一家網(wǎng)吧把正在沉迷網(wǎng)絡(luò)的兒子找回家，但下午1點左右，兒子背著書包離開家后就再也沒有回來了。以為兒子又去上網(wǎng)，夫婦倆來到網(wǎng)吧，可沒有見到兒子的蹤影。就這樣，他們和朋友們一起，連續(xù)10天，在青年路附近一帶找尋兒子的下落。

張先生說，自己和愛人是殘疾人，行動不是很方便，但在這10天時間里，他們?yōu)榱苏覂鹤邮裁匆膊活櫍蛺廴讼肽顑鹤佣忌×?。在這10天里，也到學(xué)校打聽過，可是老師告訴他們，兒子平時性格孤僻，都是獨來獨往，沒人留意。直到22日那天，才從一位同學(xué)那了解到曾在青年路一帶路上見到他的兒子。無奈之下，他們向海口市公安局白龍派出所報了案。

“家里并不是很有錢，我們夫婦倆都是靠打點零工維持生計。兒子出走的時候，身無分文，我跟他媽根本不敢想象他在外面遭了多少罪。兒子，你在哪里？”張先生眼中盈滿淚水。據(jù)了解，張先生兒子出走時身穿黑色短袖衣服，短褲和拖鞋，若有好心市民發(fā)現(xiàn)行蹤，請撥打本報新聞熱線66810222，張先生手機***。

網(wǎng)癮的危害性 當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，網(wǎng)吧事業(yè)隨之紅火起來，這些網(wǎng)吧吸引了大批的中學(xué)生.很多學(xué)生喜歡上網(wǎng)或迷戀上網(wǎng)，達到了嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的地步，網(wǎng)絡(luò)對許多中學(xué)生造成了較大的身心影響。網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上聊天和網(wǎng)上色情是網(wǎng)絡(luò)三個魔爪，是使青少年墮落的三大殺手。有的學(xué)生熱衷于網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上交友，須不知由于不知道對方的真實身份，對方的性格品德，甚至對方的性別，一些人由于交友不慎而使自己掉入對方設(shè)計的陷阱，失物失財、甚至喪失性命的事例在全國各地屢屢發(fā)生。很多學(xué)生因網(wǎng)上交友不慎而離家出走去投奔網(wǎng)友。給平靜的學(xué)校、家庭帶來了巨大的波瀾，嚴(yán)重破壞家庭的安寧幸福和學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，由于網(wǎng)絡(luò)游戲、色情和聊天充滿刺激、驚險和浪漫，許多學(xué)生一旦接觸，便深陷其中而不能自拔、網(wǎng)上“三魔爪”又被稱作“電子海洛因”，是殺人不眨眼的劊子手。沉迷網(wǎng)吧的危害主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.影響中學(xué)生的學(xué)業(yè)。中學(xué)生上網(wǎng)大多是打游戲,聊天和點歌等,這些娛樂方式對中學(xué)生很有吸引力,意志不堅定的學(xué)生常常身不由己,情不自禁,沉溺其中不能自拔.嚴(yán)重影響學(xué)業(yè).有的上網(wǎng)時間過長,有的甚至通宵達旦,不能很好的休息,上課無精打采,精神恍惚;有的即使上課也是身在曹營心在漢,注意力不集中,學(xué)習(xí)效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n,逃學(xué)......諸如此類的現(xiàn)象日益增多,浪費了大好的時光,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下降.影響了學(xué)業(yè),耽誤了學(xué)生的大好前途.2.影響中學(xué)生的健康成長。目前大多數(shù)學(xué)生是獨生子女,他們本來就缺乏與他人溝通的機會,如果在沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,就會使他們減少與人交流的愿望,甚至?xí)忌想娔X自閉癥,處于亞健康狀態(tài),或直接導(dǎo)致心理障礙.經(jīng)常聊天的同學(xué)生活在一個虛幻的世界,這與現(xiàn)實生活極其不符,不利于他們的身心健康,尤其對于一些心靈單純的少女來講.如不及時調(diào)整心態(tài),很容易上當(dāng)受騙,有的網(wǎng)吧來往人員很多,魚龍混雜,一些社會閑雜人員專門做一些欺詐學(xué)生,尤其是女學(xué)生的行為,給學(xué)生造成不同程度的傷害.3.誘發(fā)中學(xué)生犯罪。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容也會導(dǎo)致中學(xué)生的行為道德風(fēng)范.有些網(wǎng)吧老板為了賺錢,引誘學(xué)生光顧黃色網(wǎng)站,都極易使學(xué)生走向犯罪的道路.還有的學(xué)生特別是經(jīng)濟條件較差的學(xué)生為了上網(wǎng)常常入不敷出,從而產(chǎn)生邪念.進出網(wǎng)吧的大多是中小學(xué)生，小的幾歲，大的十七八歲，他們大多沒有收入，為了能弄到進網(wǎng)吧的錢，有的結(jié)伙敲詐，有的偷盜搶劫。還有一類人進出網(wǎng)吧，他們純粹是敲詐中小學(xué)生，經(jīng)常有打架斗毆的事在網(wǎng)吧發(fā)生，有的網(wǎng)吧經(jīng)營者唯利是圖，向過夜未成年人提供飲食住宿，子女夜不歸宿，家長自然心急火燎，親戚朋友、老師一起出動，到處找人，確實給家庭、給社會帶來了不安定因素。

4.影響學(xué)生的身體健康。如果長時間上網(wǎng)，對一個人眼睛的傷害非常嚴(yán)重。由于學(xué)生對游戲的癡迷，達到了可以不吃飯、不睡覺的瘋狂地步。由于玩游戲時精力高度集中，伴隨著血液加速、心跳加快，人的體力、精力消耗很大。再加上電網(wǎng)吧空氣混蝕，人口密度大，煙味、食物味、汗臭味，五味俱全，機器聲、打鬧聲、臟話聲，聲聲刺耳，衛(wèi)生、環(huán)境條件極差，嚴(yán)重影響著身體健康。所以一般玩通宵電游的網(wǎng)迷走出網(wǎng)吧時，眼睛通紅，蓬頭垢面，兩腿發(fā)軟，形似縞素。青少年學(xué)生正是長身體的時候，如果不知饑渴、不分晝夜的上網(wǎng)，其對身體的危害不會亞于大麻、白粉等毒物，這并非危害言聳聽。

5.加重家庭經(jīng)濟負擔(dān)。上網(wǎng)需要一定的費用,一般每小時兩元左右,學(xué)生偶爾上網(wǎng),經(jīng)濟上能承受的起,但長時間上網(wǎng)或上網(wǎng)次數(shù)太多,就需要太多的支出,就會加重家庭的負擔(dān),有的學(xué)生上網(wǎng)費用在百元以上,家長苦不堪言.6、存在巨大的安全隱患。大多數(shù)網(wǎng)吧都未請專業(yè)人員安裝設(shè)備，也未經(jīng)消防、安全、文化、衛(wèi)生等部門允許，其營業(yè)場所的電腦安放的密度、電腦走線、安全出口等都存在著不同程度的問題，而且大多數(shù)網(wǎng)吧出進僅一扇門，無安全通道和疏導(dǎo)標(biāo)志，存在著巨大的安全隱患。

案例四 涪陵黑客落入法網(wǎng)

2006年10月萬州警方接到計算機用戶報案，反映在互聯(lián)網(wǎng)上有人連續(xù)盜取他的Q幣，引起了萬州警方。經(jīng)網(wǎng)上連續(xù)跟蹤，發(fā)現(xiàn)盜取Q幣的人來自涪陵，且及時與我方聯(lián)系，經(jīng)我們反復(fù)核對嫌疑人IP地址后，發(fā)現(xiàn)此人系涪陵一學(xué)校內(nèi)，當(dāng)天下午萬州警方剛到涪陵，當(dāng)晚凌晨2點，我們將犯罪嫌疑人抓獲。抓獲我們才發(fā)現(xiàn)盡然是一名剛從大學(xué)門走出社會不久的學(xué)生。他利用黑客程序在萬州轉(zhuǎn)了一圈，并且在到美國五角大樓里去尋了一下。當(dāng)我們問他為什么要這樣做，他回答：是好奇。我們依法對他進行處理。此人卻成了涪陵的第一“黑客”。

《刑法》中有關(guān)計算機犯罪的內(nèi)容是什么？

第二百八十五條 違反國家規(guī)定，侵入國家事務(wù)、國防建設(shè)、尖端科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的計算機信息系統(tǒng)的，處三年以下有期徒刑或者拘役。

第二百八十六條 違反國家規(guī)定，對計算機信息系統(tǒng)功能進行刪除、修改、增加、干擾，造成計算機信息系統(tǒng)不能正常運行，后果嚴(yán)重的，處五年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴(yán)重的，處五年以上有期徒刑。

違反國家規(guī)定，對計算機信息系統(tǒng)中存儲、處理或者傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應(yīng)用程序進行刪除、修改、增加的操作，后果嚴(yán)重的，依照前款的規(guī)定處罰。

故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序，影響計算機系統(tǒng)正常運行，后果嚴(yán)重的，依照第一款的規(guī)定處罰。

第二百八十七條 利用計算機實施金融詐騙、盜竊、貪污、挪用公款、竊取國家秘密或者其他犯罪的，依照本法有關(guān)規(guī)定定罪處罰

結(jié)束語：

同學(xué)們，隨著技術(shù)的進步，網(wǎng)絡(luò)帶寬的不斷提高，網(wǎng)絡(luò)安全必須加強，這是你們的一項艱巨任務(wù)，只要你們牢固樹立計算機網(wǎng)絡(luò)安全意識，掌握正確的上網(wǎng)方法，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，我相信，你們將會用嶄新的姿態(tài)，利用好你們手中的電腦，為祖國的未來做出你們新的貢獻。

第三篇：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全演講稿

《警惕電子殺手 不讓游戲成癮》

演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我要演講的題目是《警惕電子殺手 不讓游戲成癮》。我們可能都知道這樣一件事：幾年前，南昌市一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧玩游戲時不幸猝死。經(jīng)現(xiàn)場鑒定，這名學(xué)生猝死時臉色發(fā)白，心跳、脈搏、瞳孔反射等生命體征全無，屬典型的因過度興奮而引發(fā)心臟病的死亡。

尤其讓人痛心的是，在該生父母的眼里，兒子卻是個中規(guī)中矩的好學(xué)生。上午7點離家“上學(xué)”，中午12點30分放學(xué)回家，下午1點15分“上學(xué)”，放學(xué)后又準(zhǔn)時回家，讓做家長的特別省心。直到兒子猝死在網(wǎng)吧里，他們才恍然明白，其實“聽話”的兒子只是在做樣子，根本就沒到學(xué)校上課。

網(wǎng)絡(luò)造就過人才，也誘使過許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。當(dāng)今“電子海洛因”對青少年的毒害很大，這已經(jīng)是不爭的事實。有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)因此一落千丈；有的青少年因長期泡網(wǎng)吧，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落；還有人受不良信息的影響，竟鋌而走險，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，有的地方甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件??

馬斯洛曾經(jīng)說過，“心若改變，則你的態(tài)度改變；態(tài)度改變，你的也跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生也隨之改變。”可以說，這條準(zhǔn)則放之四海而皆準(zhǔn)，對任何情況下的任何人都適用，最為關(guān)鍵的在于你如何把握好自己的心態(tài)。網(wǎng)絡(luò)就好像一把雙刃劍，是將其刺向無知與鄙陋，還是把它插入自己的胸膛？這完全取決于你自己。同樣置身于windows的藍天白云之下，蕓蕓眾生卻是千姿百態(tài)。有人直奔QQ，有的人則愿意鉆到“榕樹下”去享受來自文學(xué)殿堂的縷縷清風(fēng)；有人在“星際爭霸”中忘乎所以，也有人登陸時事在線坐觀天下風(fēng)云；有人以網(wǎng)絡(luò)為依賴，泡在網(wǎng)吧里樂不思蜀，也有人視網(wǎng)絡(luò)為知識瓊漿，開懷暢飲。

青春年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學(xué)們，當(dāng)你進入網(wǎng)吧、手握鼠標(biāo)時，請先把握好自己的心態(tài)，充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源而不是被網(wǎng)絡(luò)所控制、所奴役。切勿讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，束縛心靈，不要為網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱而喪失自己的花樣年華！

把握自己，珍惜青春?，F(xiàn)在，我請沉迷網(wǎng)吧不能自拔的同學(xué)做一個軟件下載：第一步，松開你緊握鼠標(biāo)、瘋狂點擊的右手；第二步，按下回車鍵，“回”到知識殿堂，重新回到你正常的軌跡；第三步，點擊關(guān)閉系統(tǒng)，然后靜心想想為你日夜操勞的父母，想想被你荒廢的學(xué)業(yè)，想想曾被你虛擲的青春時光，想想當(dāng)初的雄心壯志；第四步，重新啟動電腦，在五彩繽紛的桌面上迅速點擊你真正需要的人生圖標(biāo)。如此這般，那么，恭喜你已成功地下載了“沉迷網(wǎng)吧自救軟件”。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。同學(xué)們，希望大家能從百忙之中抽出點時間下載一套“把握自己”的“病毒防火墻”，讓你的心靈堅不可摧，讓你的人生無懈可擊。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍晴空！

謝謝大家！

第四篇：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全說課稿

選自《我的安全我知道》第七章

《中學(xué)生上網(wǎng)安全》說課稿

南城縣職業(yè)中專 鄧傳飛

各位評委大家好：我說課的題目是《中學(xué)上網(wǎng)安全》，選自江西教育出版社出版的高中安全教育讀本《我的安全我知道》第七章，我將從以下幾個方面對這節(jié)課教學(xué)說課。

一、教材分析

1、教材的地位和作用

本課所講內(nèi)容----網(wǎng)絡(luò)安全教育是整個學(xué)校教育的重要組成部分，也是問題出的最多的一部分，青少年獨特的心理特征更容易受到網(wǎng)絡(luò)不良文化的傷害通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)，這對于學(xué)生的健康成長起到至關(guān)重要的作用。

2、教學(xué)目標(biāo)

(1)知識與技能目標(biāo)：要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程，使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

(2)過程與方法目標(biāo)：作為教師，不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。提高學(xué)生獨立思考，歸納總結(jié)，以及分析問題，解決問題的能力

(3)情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對未知知識探索的能力及判別能力。提高對不良誘惑的免疫力。

3、教學(xué)重點、難點

(1)重點：讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。安全利用網(wǎng)絡(luò)。

(2)難點：使學(xué)生有針對性的避免網(wǎng)絡(luò)成癮及解決辦法。

二、學(xué)情分析

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有無可替代的功能也有安全陷阱，他們正處于人生觀形成的重要階段，容易受到網(wǎng)絡(luò)不良誘惑和傷害，如何引導(dǎo)他們正確的使用網(wǎng)絡(luò)，這對于他們的健康成長是非常重要的。

三、教學(xué)理念和方法

1、教學(xué)理念

（1）教學(xué)以貫徹探索、體會、討論、總結(jié)的以學(xué)生為主體素質(zhì)教育理念。

（2）樹立以學(xué)生為本位，尊重主體性、承認(rèn)差異性、關(guān)注發(fā)展性、鼓勵創(chuàng)造性的學(xué)生觀。

（3）樹立學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造的終身教育理念。

2、說教法

根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容的特點和中學(xué)生的心理特征以及學(xué)生上網(wǎng)實際，在本節(jié)課的教學(xué)中選擇“創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法”和“討論法”，結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、生動有趣的問題情境，營造自

主探索與合作交流的氛圍，共同在思考、觀察、討論、驗證與交流中自然得出結(jié)論的方法

3、說學(xué)法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主體能動作用，所以本節(jié)課學(xué)生主要采用以自主探究、合作交流為主要形式的“探究學(xué)習(xí)法”，以學(xué)生討論為主，力求體現(xiàn)課堂教學(xué)的主體性、合作性、互補性。通過小組討論、師生共同總結(jié)、擴展研究等方法達到促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)過程設(shè)計

1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

播放現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達及應(yīng)用功能。

互聯(lián)網(wǎng)功能的使用：玩游戲占62％；使用聊天室占54．5％；收發(fā)電子郵件占48．6％；下載儲存網(wǎng)頁占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；訂閱新聞?wù)?1，9％；網(wǎng)絡(luò)電話占14．7％；網(wǎng)上尋呼占14．3％；制作和更新個人網(wǎng)頁占12．6％；上傳文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服務(wù)器占2．3％。

2、合作交流，探究新知

網(wǎng)絡(luò)是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。同時，網(wǎng)絡(luò)的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學(xué)生來說，難以抵擋不良信息的負面影響。

案例

一、中學(xué)生上網(wǎng)過度猝死

案例

二、福建五少年為上網(wǎng)殺死同學(xué)勒索20萬 警方繳獲軍用手槍

案例

三、【病毒與黑客】

案例

四、網(wǎng)絡(luò)暴民秦火火

案例

五、由網(wǎng)聊引起的血案

案例

六、廣東深圳“1009”特大網(wǎng)絡(luò)賭博案

總結(jié)

（1）網(wǎng)絡(luò)利大于弊。網(wǎng)絡(luò)非洪水猛獸，是20世紀(jì)人類最偉大發(fā)明之一，應(yīng)正確、全面地對待上網(wǎng)的利與弊。

（2）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源做有意義的事情，文明、安全、健康上網(wǎng)。

（3）如有網(wǎng)癮，多參加各類活動，豐富業(yè)余生活，循序漸進少地上網(wǎng)的時間，如嚴(yán)重需盡早到醫(yī)院診治，必要時可安排心理治療。

3、觀察特征，深入探究

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個方面：

1、摧殘身體，影響健康

2、心理受損，人格異化

3、滋生是非，擾亂治安

4、影響學(xué)業(yè)，貽誤終生

5、安全隱患，危及生命

4、范例解析，深化新知

傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果，船只順利地渡過了海峽。

5、暢談收獲，歸納總結(jié)

根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果，教師歸納總結(jié)出戒除網(wǎng)癮的切實可行的好方法。

解決網(wǎng)癮的辦法

想要擺脫網(wǎng)癮，就得先要評估網(wǎng)癮的程度，再采取相應(yīng)的辦法。根據(jù)網(wǎng)癮深淺的不同，可以分為3個級別。

1級：對網(wǎng)絡(luò)有所依賴，但程度較輕，或成癮時間較短，此時治療大有可為。

2級：對網(wǎng)絡(luò)的著迷，已經(jīng)對學(xué)業(yè)和人格成長造成顯著的負面影響，此時的治療就需要一些時間。

3級：病理性的網(wǎng)絡(luò)成癮，屬于最嚴(yán)重的網(wǎng)癮狀況。

網(wǎng)癮的治療方法

除了求助于專業(yè)醫(yī)生及機構(gòu)，幫孩子有效戒除嚴(yán)重網(wǎng)癮之外，父母也可在家中，輔佐孩子一步步地擺脫網(wǎng)癮還要充分利用社區(qū)活動達到目的。

五、作業(yè)及教學(xué)反思

作業(yè)布置，延伸新知

1、抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計劃

2、我受網(wǎng)絡(luò)誘惑的表現(xiàn)

3、目前給我?guī)淼牟涣己蠊?/p>

六、教學(xué)評價反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻了 解到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中吸取教訓(xùn)，引以為戒，告誡自己不要重蹈覆轍，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭做一個好學(xué)生，好公民。

在教學(xué)過程中我力求體現(xiàn)以下三個特點：

1.貼近生活，讓學(xué)生在體驗中感悟?qū)W習(xí)

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在興趣中自主學(xué)習(xí)

3.開放課堂，讓學(xué)生在活動中探索學(xué)習(xí)

附板書設(shè)計：

一、中學(xué)生上網(wǎng)有哪些不良誘惑？

二、網(wǎng)絡(luò)的危害

1、摧殘身體，影響健康

三、案例分析

2、心理受損，人格異化

四、解決方案

3、滋生是非，擾亂治安

五、制定計劃

4、影響學(xué)業(yè)，貽誤終生

六、提出倡議

5、安全隱患，危及生命

第五篇：教案網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)絡(luò)的是與非

教學(xué)理念：

1、努力做到把學(xué)習(xí)的主動權(quán)完全交給學(xué)生。

2、本次教學(xué)使學(xué)生圍繞“網(wǎng)絡(luò)的是與非”這個課題開展一些研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

（1）深入調(diào)查小學(xué)生的上網(wǎng)情況，讓學(xué)生體會到網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了便利。（2）讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，懂得如何正確上網(wǎng)。

2、過程與方法

（1）指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探疑、解疑的能力；（2）讓學(xué)生體驗合作學(xué)習(xí)的快樂，體現(xiàn)自我成就感。

3、情感態(tài)度價值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生對感興趣的問題有自己獨特的感受，并樂于與人交流;（2）學(xué)會客觀地分析和辯證地思考，養(yǎng)成敢于發(fā)表自己的見解的意識，在此基礎(chǔ)上正確對待網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出研究課題

1、談話：同學(xué)們，喜歡上網(wǎng)嗎？都玩些什么？（指名答）

2、教師補充（出示課件）

3、小結(jié)：是啊，網(wǎng)絡(luò)給我們到來了很多快樂，也給我很多幫助，它被稱為百事通、活雷鋒，然而，有些人卻特別仇恨網(wǎng)絡(luò)，你知道為什么嗎？今天我們就來探討一下“網(wǎng)絡(luò)的是與非”。（板書）

二、小組討論“網(wǎng)絡(luò)的危害”

三、小組展示，點評分析。

四、補充案例（出示課件）

五、思考：我們應(yīng)如何安全上網(wǎng)？

六、總結(jié)（出示課件）