第一篇：幼兒園大班體育教案：開火車大全

活動目標：

1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性;

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力。

活動準備：

平整的場地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干

活動過程：

一、活動環(huán)節(jié)設計：

1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做運動，做好游戲的準備活動。

2、通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則，把幼兒分為三個小組，每個小組的幼兒是一列小火車，三列小火車同時從起點出發(fā)，繞過障礙和終點標志，以先返回起點者為勝。若在前進過程中小火車斷開，則需要回到起點重新開始。

3、強調(diào)活動過程中需要注意的安全問題和紀律問題，提醒幼兒注意安全。

4、活動開始：

玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊，后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀，形成小火車。起點和終點之間不設障礙，終點處設三個終點標志。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲，繞過終點標志先返回起點的是優(yōu)勝者。

玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊，排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭，每個幼兒套在一個呼啦圈里當作車廂，后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈，連接起來開小火車，起點和終點之間設有障礙，終點處安排三名幼兒作為終點標志。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲，到達終點繞過終點幼兒再返回起點，先到起點的一組為勝。

玩法三：幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法，老師鼓勵他們大膽創(chuàng)新。

5、活動結束：帶領幼兒做放松運動，并整理活動器械。

6、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲，并創(chuàng)編出更多的玩法。

二、幼兒：

估計幼兒可能會創(chuàng)編出抱著前面幼兒的腰開火車、或者前后的幼兒拉著手開火車等游戲方式，一定注意及時表揚表現(xiàn)好的幼兒。

第二篇：幼兒園大班游戲教案 開火車

幼兒園大班游戲教案 開火車

活動目標：

1.豐富對城市和地名的認識。

2.學會與同伴一致地進行對話，并隨兒歌輪流對答進行問答游戲。

3、敢于在集體面前大膽地講述，并快速地接說游戲兒歌。

活動準備：知道我國一些城市的名稱

活動過程：

一.教師通過提問，引出主題。

教師：你想乘火車到上海嗎？今天，我們要玩一個游戲，游戲的名字叫：“開火車”。

二.教師講解游戲規(guī)則。

全體幼兒邊拍手邊進行問答游戲

開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開了?！?/p>

全班幼兒邊拍手邊問：“開那里？”和“誰來開？”

開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速打車“開XX地方”和“XX人開”。如果答不上來，就停止其游戲一次。

三.教師先扮開火車的人，與全體幼兒進行對答游戲。教師：“我的火車就要開！”幼兒：“開哪里？”教師：“開北京?！庇變海骸罢l來開？”教師：“大家開?！苯又變喊玳_火車的人，與教師進行對答，通過這種集體練習，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。

四.教師扮開火車的人，與個別幼兒進行“開火車”游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與教師進行對話。

五.教師引導幼兒將火車開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。

教師：火車除了能開到北京去，還可開到哪里去呢？

鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗說出各省市的名稱。然后，教師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲

幼兒圍坐成圓形，教師先請一幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。教師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答

第三篇：幼兒園大班游戲教案 開火車

幼兒園大班游戲教案 開火車

活動目標：

1.豐富對城市和地名的認識。

2.學會與同伴一致地進行對話，并隨兒歌輪流對答進行問答游戲。

3、敢于在集體面前大膽地講述，并快速地接說游戲兒歌。

活動準備：知道我國一些城市的名稱

活動過程：

一.教師通過提問，引出主題。

教師：你想乘火車到上海嗎？今天，我們要玩一個游戲，游戲的名字叫：“開火車”。

二.教師講解游戲規(guī)則。

全體幼兒邊拍手邊進行問答游戲

開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開了?！?/p>

全班幼兒邊拍手邊問：“開那里？”和“誰來開？”

開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速打車“開XX地方”和“XX人開”。如果答不上來，就停止其游戲一次。

三.教師先扮開火車的人，與全體幼兒進行對答游戲。教師：“我的火車就要開！”幼兒：“開哪里？”教師：“開北京?！庇變海骸罢l來開？”教師：“大家開。”接著幼兒扮開火車的人，與教師進行對答，通過這種集體練習，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。

四.教師扮開火車的人，與個別幼兒進行“開火車”游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與教師進行對話。

五.教師引導幼兒將火車開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。

教師：火車除了能開到北京去，還可開到哪里去呢？

鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗說出各省市的名稱。然后，教師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲

幼兒圍坐成圓形，教師先請一幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。教師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答

天鵝

活動目標：

1、學習兒歌，學認字詞 寒冷 冬天 受傷 脖子 雙，并能用“雙”組詞。

2、通過學習培養(yǎng)幼兒主動幫助需要幫助的人。

活動構思： 小朋友馬上要上小學了，在生活中肯定會遇到在幫助的情況，怎樣幫別人最好呢？ 同時為豐富幼兒的詞匯而設計了此活動。

活動準備： 大范例（要學的新字詞用紅色的筆寫）字卡以及字義圖片 錄音機 磁帶 幼兒用書及人手一支鉛筆 自制 神秘袋（里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡）活動過程：

一、開始部分

復習已學過的字詞（游戲 神秘袋）師： 神秘袋真奇妙，里面的東西要不要？ 幼：要

（老師用手從口袋里摸出東西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以達到復習已學的字詞目的）二、基本部分

1、欣賞兒歌，引入課題。

提問： 兒歌中的天鵝它在哪里做什么？（在寒冷的公園里過冬）

它怎么了？（翅膀受傷了，很孤單）

小朋友怎樣幫助它的？（變成一只天鵝跟它作伴）

那你怎么樣幫助天鵝呢？

小朋友討論，個別回答，老師小結。

2、出示大范例，學習兒歌。

3、學習字詞

引導幼兒觀察大范例中紅色的字寶寶，告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。

A、出示體現(xiàn)能冬天的圖片，請幼兒說出圖的特征，引出“冬天”。請幼兒說出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節(jié)的不同，幫助幼兒理解字詞，并學習“寒冷”。（用同樣能幫助幼兒邊理解邊學習字詞的方法不學習其它字詞）學文檔僅供參考

一個字詞用磁鐵貼好于黑板上。B、鞏固字詞

分男女小朋友比賽，一起認讀黑板上的字卡上的字，請個別幼兒認讀。游戲： 小猴小猴真愛玩。

C、請小朋友用鉛筆圈出書上兒歌中的所學字詞，老師來回指導。

三、結束部分：老師小結

第四篇：幼兒園大班游戲教案 開火車

幼兒園大班游戲教案 開火車

活動目標：

1.豐富對城市和地名的認識。

2.學會與同伴一致地進行對話，并隨兒歌輪流對答進行問答游戲。

3、敢于在集體面前大膽地講述，并快速地接說游戲兒歌。

活動準備：知道我國一些城市的名稱

活動過程：

一.教師通過提問，引出主題。

教師：你想乘火車到上海嗎？今天，我們要玩一個游戲，游戲的名字叫：“開火車”。

二.教師講解游戲規(guī)則。

全體幼兒邊拍手邊進行問答游戲

開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開了。”

全班幼兒邊拍手邊問：“開那里？”和“誰來開？”

開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速打車“開XX地方”和“XX人開”。如果答不上來，就停止其游戲一次。

三.教師先扮開火車的人，與全體幼兒進行對答游戲。教師：“我的火車就要開！”幼兒：“開哪里？”教師：“開北京?！庇變海骸罢l來開？”教師：“大家開?！苯又變喊玳_火車的人，與教師進行對答，通過這種集體練習，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。

四.教師扮開火車的人，與個別幼兒進行“開火車”游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與教師進行對話。

五.教師引導幼兒將火車開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。

教師：火車除了能開到北京去，還可開到哪里去呢？

鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗說出各省市的名稱。然后，教師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲

幼兒圍坐成圓形，教師先請一幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。教師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答

1.5-2歲親子活動 揉紙球(3)主要目標：

（1）訓練寶寶手部肌肉的協(xié)調(diào)配合與控制能力。

（2）體驗自制玩具的樂趣。

活動材料：舊報紙，包裝用的網(wǎng)兜。

指導要點：

教師出示舊報紙和做好的紙球，家長和孩子一起把報紙揉成圓球。媽媽說：“寶寶的小手真能干，能和媽媽做大紙球”，邊說邊帶寶寶找一張報紙，邊做示范動作邊帶領寶寶把報紙揉成團，塞進網(wǎng)兜。

建議：

家長與寶寶一起合作完成，活動材料要安全衛(wèi)生。易于索取。揉紙球的目的主要是讓寶寶體會到，身邊的物品具有可以變化的特點。因此，在制作過程中，要將培養(yǎng)寶寶的觀察習慣作為重要任務：”報紙變小了嗎?”怎樣放進小兜里呢？”“用力壓壓，”……通過有目的的指導，誘發(fā)寶寶嘗試解決問題的興趣。

第五篇：幼兒園大班體育游戲優(yōu)秀教案《開火車》

《大班體育游戲優(yōu)秀教案《開火車》》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班體育游戲優(yōu)秀教案《開火車》！

活動目標：

1.學習一個跟著一個走。

2.能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗集體活動的樂趣。

活動準備：

1.在場地上畫一個大圓。

2.開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標記若干。

活動玩法：

(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(大家作開動動作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

(2)教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比，誰多?出自:屈;老.師”誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動"。

教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等)

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