第一篇：春天的小河 音樂教案

第一單元第一課時

春天的小河

【教學(xué)內(nèi)容】

1、聽：《春天在哪里》；

2、唱：《春天的小河》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過欣賞《春天在哪里》使學(xué)生初步感受春天；

2、用漸強(qiáng)、漸弱的聲音演唱歌曲《春天的小河》，流暢地表達(dá)歌曲的情緒。

3、通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，保護(hù)水資源。

【教學(xué)重點(diǎn)】感受以“春天”為主題的音樂作品中所蘊(yùn)涵的快樂情緒，進(jìn)一步增進(jìn)對音樂和生活的熱愛。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,保護(hù)水資源。【教學(xué)難點(diǎn)】

1、試著邊做手勢邊唱歌曲的前8小節(jié)歌譜；

2、能用熟練用簡譜演唱歌曲旋律?！窘叹邷?zhǔn)備】鋼琴、音像資料、多媒體

【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué) 師生問好。

二、尋找春天

1、提問導(dǎo)入：同學(xué)們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？找找看，在上學(xué)的小路上，美麗的校園里，還有哪些春天的景象？春天的腳步離我們近了，讓我們一起來欣賞一下春天美麗的景色吧！

2.放錄音《春天在哪里》

多媒體播放圖片，以《春天在哪里》作為背景音樂。

3、師：你在哪里找到了春天？

設(shè)計意圖：通過聆聽《春天在哪里》引導(dǎo)學(xué)生，體驗(yàn)歌曲內(nèi)涵，去尋找春天。并發(fā)表自己的見解。創(chuàng)設(shè)良好的音樂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵。

三、體驗(yàn)春天

1、師導(dǎo)入：春天到了，萬物復(fù)蘇，到處都充滿了生命的氣息。新翻泥土的味兒撲鼻而來，鮮花張開了那嬌艷的臉莢映照著大地格外耀眼，聽那小河水，漲高了，嘩嘩地流淌著。

2、錄音《春天的小河》。初步感受歌曲的情緒。

3、聽全曲，進(jìn)一步感受歌曲的風(fēng)格、速度等。

4、生隨錄音模唱全曲。

5、師有感情地范唱。

6、學(xué)生鞏固練習(xí)演唱全曲。要求：情緒與聲音要統(tǒng)一。

7、歌曲處理：《春天的小河》共有四個樂句，在學(xué)生學(xué)會演唱的基礎(chǔ)上，在每個樂句上加漸強(qiáng)和漸弱記號。要求學(xué)生用和諧、統(tǒng)一的聲音唱出樂句的流暢感。

四、表現(xiàn)春天

1、師導(dǎo)入：春天負(fù)載著希望，有著生命的律動，自古以來，它成為許多文人畫士的表現(xiàn)對象。詩人用簡短的詩句來勾勒春天、文學(xué)家用流暢的語言描繪春天、畫家用五彩的筆留下春天的足跡、音樂家用斑斕的旋律訴說著春天的話語……同學(xué)們，你們能用自己喜歡的詩句來贊美一下春天嗎？

2、學(xué)生分組進(jìn)行討論。

3、展示，并且集體進(jìn)行評價。設(shè)計意圖：促使學(xué)生能融入到自己創(chuàng)設(shè)的音樂氛圍中。學(xué)會正確的評價自己和他人。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念及對祖國、對大自然的無比熱愛之情。師生共同演繹烘托課堂氣氛。

五、感悟春天

1.師：老師給大家準(zhǔn)備了一首詩歌，讓我們一起再來感悟一下春天吧！

春天，我們插上翅膀

春天我們插上翅膀，飛過重疊的山巒，去親近大自然，去播撒新希望。我們聞到花香濃郁，我們聽見書聲朗朗。

太陽在每一個地方升起，點(diǎn)亮每一個孩子的目光。春天我們插上翅膀，學(xué)會獨(dú)自飛翔。當(dāng)水滴流入大海，當(dāng)小手兒舉成樹林，綠色彌漫了世界的心房。

2.師小結(jié)：

春天是恬靜的、活潑的、絢麗的。它屬于我們大家。今天，春來了，來年，春天還會和我們相見，但是，人的春天卻只有一季，希望同學(xué)們能珍惜美好春光，愉快學(xué)習(xí)、健康成長。春天我們插上翅膀，學(xué)會獨(dú)自飛翔！

第二篇：春天的小河：教案

《春天的小河》教學(xué)案

石虎小學(xué)三年級 謝世榮

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞《嘀哩嘀哩》，能體會歌曲的歡快的情緒，并能用自然、流暢的聲音和動作表達(dá)歌曲。

2、通過學(xué)唱《春天的小河》，了解強(qiáng)弱的處理在歌曲中表現(xiàn)的作用。

教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞《嘀哩嘀哩》，能體會歌曲的歡快的情緒，并能用自然、流暢的聲音和動作表達(dá)歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：欣賞《嘀哩嘀哩》，能體會歌曲的歡快的情緒，并能用自然、流暢的聲音和動作表達(dá)歌曲。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

聽童聲齊唱《春天悄悄地走來》

師：剛才我們在歌中聽到了什么？（學(xué)生回答）

春天里還有些什么景象，你可以用一句歌，或一個動作來告訴大家，看看誰表現(xiàn)得最清楚。

二、欣賞：《嘀哩嘀哩》

師：春天有那么多景象，那么春天到底在哪里呢？讓我們一起跟著歌中的小朋友去找一找吧！

1、初聽全曲一遍。

要求學(xué)生簡單地說一說歌中的內(nèi)容，說一說歌中唱到的春天在哪里？

提問：歌曲的演唱形式是什么？

2、復(fù)聽：你能用動作來把歌曲表達(dá)的情緒表達(dá)一下嗎？

要求可能自由結(jié)合為一小組，分配角色。

三、學(xué)唱歌曲：《春天的小河》

師：讓我們到日本去看看春天的小河又是怎樣的？

1、教師范唱

2、學(xué)生輕輕跟唱，注意兩字對一個音的地方。

3、討論用怎樣的歌聲來表現(xiàn)歌曲？

學(xué)生討論后回答，特別是最后一句（要求處理得漸弱）

4、用有感情的聲音完整地表現(xiàn)歌曲。

5、試著邊做手勢邊唱歌曲的前8小節(jié)歌譜。

6、用線條連一連水泡里的音符，唱一唱。

7、一半學(xué)生唱主旋律歌詞，一半學(xué)生唱沙啦、沙啦。

四、欣賞歌曲《櫻花》，初步了解一些日本的音樂和文化。

五、小結(jié)

春天是美麗的，描寫春天的歌是動聽的，去找一找，唱一唱還有哪些是描寫春天的歌曲。

第三篇：春天的小河作文【推薦】

春天的小河作文【推薦】

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的春天的小河作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

春天的小河作文1

春天到了，山尖的冰雪融化了，河流開始蘇醒了，她揉了揉惺忪的睡眼，開始奔跑起來了。

河岸旁，花兒綻開了笑臉，在春風(fēng)中舞動著纖細(xì)的腰肢，顯得婀娜多姿，仿佛要把春姑娘打扮得更加美麗。小草從泥土里探出了小腦袋，伸了個懶腰，可能是要去參加春天的舞會吧？垂柳換上了新衣，披上了長發(fā)，如霧如煙；再瞧瞧，遠(yuǎn)處幾棵櫻花樹開花了，那粉紅的花瓣經(jīng)風(fēng)一吹，像舞動著絢麗的朝霞。田野里，農(nóng)民們正在開犁播種，小河的歌唱聲，應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響，譜成一首交響曲，獻(xiàn)給大自然。

春天的小河彎彎曲曲，流向前方。它漂載著野花和野草的清香，也捎帶著泥土的芬芳。小河的水清澈見底，水底的魚兒露出水面，吐了個小泡泡，又鉆回水底去了。

春天的小河，它流進(jìn)田野，和麥苗說悄悄話，幫助麥苗成長；它流進(jìn)花園，和花兒一起跳舞，讓花兒開得更加鮮艷；它流進(jìn)果園，與果樹唱歌，讓枝頭的果子沉甸甸的；它流進(jìn)沙漠，讓那里水份充足；它流遍全國各地，給大自然增添無數(shù)美麗的風(fēng)景。

“嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦……”我愿變成一條小河，去灌溉我們偉大的祖國。

春天的小河作文2

春天來到，世界都變的美好了，花變的通紅了起來，草和樹變的翠綠了，春天的小河也嘩啦啦的流淌著。

河水清澈見底，像一面明亮的鏡子。風(fēng)一吹，河面上就有一波一波的皺紋，只聽河水嘩啦嘩啦的，手伸進(jìn)水中，冰涼冰涼的，很滑很滑像打了潤滑油一樣。

河里的小魚在游來游去像是在找吃的。河草隨著風(fēng)在搖擺，像在跳舞一樣。河底有很多的石子，有大的也有小的，還有美麗的鵝卵石。

河岸上有嫩綠的小草，紅紅的小花，高大的樹。小草本來還在地下，結(jié)果聽見小鳥在說：“春天來了。”小草趕快脫下睡衣，穿上綠襯衫，鉆了出去。小花本來在睡覺，結(jié)果聽見露珠在說：“春天來了”。就快樂的綻放了。大樹聽見“春天來了”就發(fā)出了新的枝芽。

春天的小河是春天里一道靚麗的風(fēng)景線，我喜歡春天的小河。

春天的小河作文3

春天是個多彩的季節(jié)，春風(fēng)喚醒了小草，春雷喚醒了萬物。當(dāng)然，這也少不了春雨、小河的功勞。

早晨，紅彤彤的朝霞映在水面上，水變成了紅色。站在遠(yuǎn)處看，水面上好像有一片薄薄的“仙氣”，走上橋去，仿佛自己變成了神仙一般。慢慢的，“仙氣”散去了，河水像明鏡一般。柳樹姑娘也醒了，她是個愛美的姑娘，嬌氣的很吶！平時從來不讓人碰她的頭發(fā)，她的頭發(fā)好像比其他任何東西都寶貴似的。她無時無刻不在她的“鏡子”面前擺弄她優(yōu)美的身姿。小魚也來湊熱鬧，他們可是整條河里最調(diào)皮的家伙。尤其是小紅鯉魚，這群小魚的“頭兒”游過來，咕嘟吐了一個泡泡，“啪——”一下破了，水面上蕩起了一圈一圈的波紋。這下好了，柳樹姑娘沒法照鏡子了，差點(diǎn)氣炸了肺。她想用頭發(fā)當(dāng)做魚竿去鉤小魚，可是太短了夠不到，小魚們笑的更歡了。柳樹姑娘仿佛在說：''你們太可惡了，等我的頭發(fā)長長了，一定有你們好看的！”

中午，太陽升上了頭頂，水面又變成了金黃色。孩子們放學(xué)了，拿著石頭在河面上打水漂玩，熱鬧極了！

春天的小河多美啊！不管什么時候，總能給人美的享受！我喜歡春天，喜歡春天的小河！

春天的小河作文4

春天來了，冬天過去了，冰雪融化了，被雪埋了一冬的小河，漸漸醒過來了，河面上的雪，變成了雪水，流進(jìn)了小河里，小河一下變得明得明潔如鏡，??！春天的小河是雪的化身。

春天的小河，漸漸流到了村莊里，農(nóng)民們用這些水去澆灌小草，小草變得綠油油的，??！春天的小河是澆灌小草的源泉。

當(dāng)春水流到干旱地區(qū)，給那災(zāi)區(qū)的人們一些清清的水，地些人們又有了生命的希望，就在春水流過的地主，干裂的地面也滋潤起來了。??！春天的小河是災(zāi)區(qū)人們生命的泉水。

春水流到了沙漠，沙漠一下子有了足夠的水源，人們到沙漠播種樹苗，沙漠漸漸變成了綠洲。??！春天的小河是把沙漠變成綠洲的魔法師。

春天的小河，用處是非常多的，我們要保護(hù)這些水源，做個節(jié)約用水的好學(xué)生。

春天的小河作文5

我的家鄉(xiāng)在一個小山村的深處，這里風(fēng)景如畫，景色宜人，是個美麗的地方，那里讓人最喜歡的地方就是那條蜿蜒清澈的小河，春天，小河給人們描繪了多少景色，迷人的畫卷啊！

春天，像小姑娘邁著腳步來到人間，田野上吐露了新的生機(jī)，明媚的春天把小河打扮得更加嬌嬈，岸邊的小草悄悄地探出頭來，在春風(fēng)的吹拂下舞動，在溫暖陽光撫摸下，好像一塊絨毯；牽牛趕羊的孩子，悠閑的在草地上笑鬧著，雪白的羊“咩咩”地叫個不停，“哞哞”地唱著歌，好像在感謝小河。是啊，要是沒有小河的滋潤，小草能那么嫩綠嗎？

小河真美，美得讓你走到哪里都離不開；小河真綠，綠得像是一塊碧綠無瑕的翡翠；小河真清，清得可以看到河里的魚。小河自北而來，宛如一條清澈碧綠的綢帶，向村南翩然飄去，伸向遠(yuǎn)方，小河旁邊的柳樹長出了嫩黃翠綠的枝芽，那柔軟的枝條隨風(fēng)飄動，好像在和小河親切地打招呼，這時，天空中傳來了大雁一聲聲的笑語，這笑語和枝頭小鳥的歌唱，草地上吃草的牛羊的叫聲，以及小牧童那鈴銀般的笑聲匯合在一起，構(gòu)成了一曲動人心弦的優(yōu)美的樂章。

啊！小河，春天的小河，你春天的景色，給人們帶來了多少歡樂！

我愛你，春天的小河！

春天的小河作文6

春天來了，冬天過去了，萬物恢復(fù)了生機(jī)。嬌嫩的小草從土里鉆了出來，大樹也走出了冬的凋零，長出了新芽兒。之后，便是桃花、櫻花、木棉花爭相競放。滿目的世界里增添了色彩，也喚醒了人們“冬眠”已久的知覺。

周末早餐后我們就去散步，想走進(jìn)春里去，不知不覺就來到了河邊。很久沒有來河邊了，最末一次還是夏季隨著爸媽來釣魚兒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到了嘩啦啦的聲音，又見到明亮的陽光之下有一帶明潔的絲綢。及至河邊，又覺得了河水之寬廣，我的自身是這樣的渺小?？此破届o的河面之下藏著些不易察覺的小生靈：游動的魚兒是活潑的精靈;順著河水的水草，流成了軟滑的絲巾。那魚兒便在這樣的絲巾里忽然而出，倏然而逝，“躲貓貓”的好去處。河邊的`柳條兒被春風(fēng)暖得柔柔的，飄動著。有些鳥兒呆在枝條上，有些在天空上飛來飛去。呆在樹上的就有閑暇唱起歌來。我把它譜成曲子，填上詞兒，和它們一起唱著：春天在哪里呀?春天在這里。這里的花更紅，這里的水更綠……這是春天的小河，這是一幅圖畫，畫中的人兒無比的快樂。

春天的小河作文7

嘿，大家好！我是一條生活在南京城里的小河。

我出生是時處境還不錯，我的家雖然不像長江、黃河那樣有名氣，也不像玄武湖、莫愁湖那樣幽雅美麗，但我已經(jīng)知足了。我只要有清清的湖水、可愛的小魚小蝦，岸邊有花草樹木就夠了。我一直生活的很快樂。

可是好景不長，這幾年來一直有人向我身上仍垃圾。塑料瓶、垃圾袋、爛菜葉在我身上到處都是。那些被丟棄的廢舊電池堵住了我的嘴巴，讓我喊救命都來不及；塑料瓶塞住了我的耳朵，讓我再也聽不見鳥語蛙叫。各種爛菜葉讓我的鼻子再也聞不到花的芬芳；垃圾袋遮住了我的雙眼，讓我再也欣賞不到蔚藍(lán)的天空。

時間飛逝，一晃到了20xx年的春天，幾位帶著紅領(lǐng)巾的少年來了，他們把我身上的垃圾清理掉，將已經(jīng)發(fā)霉變質(zhì)的污水抽干，為我注入干凈的清水，又把許多可愛的小金魚放進(jìn)我的體內(nèi)，還有幾位少年在我的岸邊栽了柳樹，一切又都顯得那么的生機(jī)勃勃！

而如今春天的我，在溫暖的陽光下流淌著，流進(jìn)山谷，流進(jìn)小溪，給所有人訴說著我的故事。

春天的小河作文8

春天來了，萬物復(fù)蘇，到處生機(jī)勃勃，更是煥然一新。

奶奶家尹莊門前不遠(yuǎn)處有一條小河，河面不算寬，終年流淌著一脈山泉水，河水沿著好幾個村莊流過來，流向遠(yuǎn)方的東車村。寒假里我在奶奶家小住。那時，河面已結(jié)冰，兩岸白雪凄凄，雪花吹打在臉上，冰冷冰冷的，岸邊的柳樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，光禿禿的柳樹無精打采地隨風(fēng)。

春天來了，在一個風(fēng)和日麗的星期天，我和哥哥到奶奶家，我第一件事就是跑去看小河。這是河面的冰塊已化盡，兩岸的白雪已消融。和照的陽光曬在臉上暖洋洋的。岸邊小草已發(fā)芽，吐綠的柳枝在徐徐的春風(fēng)中，輕輕地?fù)u曳。多美的春天！多美的小河?。∥也粌H深深的吸了一口這醉人的心人的氣息……。

河岸邊，有農(nóng)民伯伯在洗車，大姐姐在洗衣服。熱鬧極了

不知從哪里走來一群小羊。咩咩的叫、一位放羊人大口大口的喝水。幾頭小羊相互嬉戲，似乎它們也和我一樣被春天的氣息所感染，所陶醉。

啊！美麗的春天！美麗的小河！

春天的小河作文9

春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，一年之中春天最美。春天哪里最美？當(dāng)然是小河了。我家的旁邊就有一條小河，讓我們一起去看看那條美麗的小河吧！

熟睡一冬的小河蘇醒了，彎彎曲曲的像一條長龍。小河清澈見底，仿佛像一面鏡子，照著我紅紅的臉蛋，顯得越發(fā)的漂亮！

你看，小生靈們也來湊熱鬧了。一只只美麗的小蝴蝶在花叢中翩翩起舞，仿佛在給歌唱中的小河伴舞；哼著小曲的小蜜蜂飛來小河邊采蜜了；還有那優(yōu)雅高貴的白天鵝，在小河里悠閑的游來游去；成群結(jié)隊的大雁也從南方飛了回來！

你看，河邊的小草在懶洋洋的曬太陽，美麗的小花在尋找自己的小伙伴，剛剛長出新枝的柳樹，在打扮自己的長長的頭發(fā)呢！春天的小河可真是我見過最美的小河了！

倘若你在小河邊坐下來，認(rèn)真傾聽，你會發(fā)現(xiàn)小河的歌聲真美??！春天的小河唱著歡快的歌，好像在對世界說：“今年我一定要奔向大海，搬到我的新家園，去認(rèn)識更多的新朋友?！彼麄円贿呎f著，一邊努力的向前沖，實(shí)現(xiàn)自己的新愿望！

春水在陽光下歡笑著，在清風(fēng)中舞蹈著，讓這春天的小河盛滿我們心靈的酒杯吧！

春天的小河作文10

春天，是個鳥語花香的季節(jié)。

春雨中的小河是美麗的。細(xì)細(xì)的雨絲如針尖一般，不緊不慢地下著，像是給大地罩上一層透明的紗！看近處，美麗的河面出現(xiàn)了一萬個小酒窩，從一個小圓點(diǎn)無限擴(kuò)大、擴(kuò)大……最后化為烏有?？催h(yuǎn)處，小河里的魚兒躍出水面，鯉魚、鯽魚、草魚……一齊跳躍，剎那間，小河變成了一幅生動有趣的畫。這一切啊，多么迷人！仿佛置身于夢幻之中。

雨停了，我來到小河邊，河水里倒映出了夢幻般的春天！瞧，那云朵，是那么白，不知什么時候，變成了小馬，點(diǎn)綴著柳樹。又不知什么時候，柳姑娘那又長又細(xì)的頭發(fā)上，添了如花似的發(fā)卡，隨波蕩漾。小草是那么淘氣，不知何時，葉上竟掛起了晶瑩的露珠兒……我看著這一切，可開心啦！

說了白天的小河，再來看看晚上的小河。

夜幕降臨，一個個“黑夜殺手”潛伏在黑暗中，或張牙舞爪，或血盆大口……可這些，小河都不怕，可勇敢啦！

陽光明媚的日子里，小河熱鬧得很。魚兒們在水中快樂地嬉戲，偶爾也躍出水面。人們在岸邊的草地上拍照、垂釣。溫暖的春風(fēng)掠過河面，我和弟弟忙著放風(fēng)箏。女孩子們則喜歡把紙折成小船放入河中，讓小船載著自己的夢想起航……

春天到了，一切都生機(jī)勃勃！

春天的小河作文11

春姐姐帶著五彩繽紛的鮮花飛來了！她慢慢吻醒了大地媽媽，讓小草冒出頭兒；她輕輕喚醒了動物朋友，讓他們自由玩耍；她溫柔地?fù)嵝蚜宋?，讓堅冰融化，讓我在陽光下自由奔跑?/p>

春天到了！一大早，我就感覺到自己有一些微妙的變化。慢慢地，隨著陽光變強(qiáng)，我清楚地聽見我的體內(nèi)發(fā)出喀嚓的響聲。我激動起來，日思夜想的春天終于到了！我努力扭動著身體，把每一塊堅冰對準(zhǔn)太陽。陽光慢慢把堅冰烤軟了。松了，我用盡全力使水流加速，軟塌塌的冰塊隨著急速水窩旋轉(zhuǎn)著，直到融化。

暖暖的陽光照在身上舒服極了，我活動著一冬未動的身體，向路過的人們歡呼。一群群小鴨子也歡快的跳進(jìn)我溫暖的懷抱，嘎嘎地嬉戲著，七嘴八舌地給我講春天的故事；一朵朵花苞映在我的眼簾，清淡的花香，讓我難忘；迎春花的花瓣，也灑滿了我的身上，真想一條飄飄的長裙。

我在陽光下飛舞著，多么快樂！路邊的行人見了我，都說春天到了，他們捧起我，品嘗春天的味道。我是誰？對，我就是春河！

春天的小河作文12

又一個春天來了!溫暖的春風(fēng)吹過，把小草、小花、垂柳都喚醒了，也把沉睡的小河喚醒了。

星期天，我把作業(yè)寫完，和媽媽一起去野外看看春天的小河。

春天的河水非常清澈，清的連小蝦的胡須都能看得到。小魚在小河里自由自在地嬉戲，像是在迎接這個清新的世界。

小鳥也不甘寂寞，嘰嘰喳喳地歡唱著。瞧!它們在河面上起起落落，仔細(xì)一看才知道，原來它們是在品嘗那河水的甘甜呢!你看它們攢足了勁，賣力地歌唱著，仿佛在贊揚(yáng)這一片大好春光。

小燕子從南方趕來，為春天增加了許多樂趣?？炜矗侵恍⊙嘧有敝碜?，輕輕掠過河面，翅膀偶爾沾了一下水面，水面上的小圓環(huán)便一圈一圈地蕩漾開來。

小河借著這美好的春光，一刻不停地向前奔跑，它知道，只有永不停息地前進(jìn)，才能使自己不斷壯大。

看著眼前這美麗的小河，迷人的春光，我不禁贊嘆：啊!多么美好的春天呀!

春天的小河作文13

春天來了，小河美麗極了。

河里的冰融化了，魚兒鉆出了水面，小蝌蚪在水里游來游去，河水清澈見底，水里有各種各樣的石頭，有圓形的、正方形的、三角形的……小鳥在河邊的樹旁嘰嘰喳喳地叫著，一陣春風(fēng)吹來，柳樹的枝條搖來搖去就像梳洗長長的秀發(fā)，隨飛舞蹈。樹上的葉子鉆了出來，綠的鮮亮可愛。嫩綠的小草也探頭探腦的鉆了出了，草地上一片碧綠，就像一張綠毯，使人一見就生愛戀之心。人們輕輕地走過草地，生怕一不小心踏碎了一個小生命。

河面上的每一條波紋都像一根弦，那白色的浪花咕咚、咕咚的聲響，那大大小小的水波聲應(yīng)和著公路上汽車的聲響，那急流的水聲好像河水在賽跑，如果哪和誰碰到岸邊的大石頭就會發(fā)出撲通撲通的聲響。忽然，一陣大風(fēng)吹來，小草們趕緊低下頭，生怕被發(fā)怒的大風(fēng)，把他的脾氣發(fā)在自己頭上，呼呼的大風(fēng)走遠(yuǎn)了，小草們伸個懶腰，又重新迎著太陽燦爛的微笑。

啊！這就是美麗的春天，春天是充滿生機(jī)勃勃的春天，我喜愛春天我更喜愛春天的小河！

春天的小河作文14

春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，冬眠的動物們都醒了，它們在告訴春天，它們都做了什么夢。冬天的柳樹也發(fā)芽了，它用它那一棵棵嬌小嫩綠的綠芽告訴春天，它們在冬天看到的一切事物。到了春天最快樂的就數(shù)小河了，因?yàn)樗帜苎葑嘁磺鷼g樂的交響樂了。

北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退。是暖流融化了河面的冰面，宣告了春的到來。河水嘩啦嘩啦的流著，越過岸邊的石頭，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，好聽極了。小鳥飛到河邊，快樂的叫著，好像在給小河伴奏又好像在說：小河復(fù)活了！小河復(fù)活了！春天的太陽燦爛無比，那一道道金光灑在河面，讓小河更加通體透亮。

我們在河邊萬達(dá)水漂，抓蝌蚪和小雨，那歡樂的叫喊聲，嬉鬧聲，使小河也歡樂起來了。他掀起水花，好像在和我們跳舞。它拍打岸邊的石頭，好像在和我們唱歌。它一直流一直流，好像在和我們賽跑。多么歡樂的一條小河呀！

比金子還貴啊，春天的小河！比銀子還亮啊，春天的小河！就讓這春天的河水盛滿我們心靈的酒杯！

春天的小河作文15

春姑娘來了，她邁著輕盈的步伐來到了我們的身邊，一切好像都蘇醒了。

天氣漸漸變暖，青蛙從冬眠中醒來了，它睜開朦朧的雙眼，伸了個懶腰，打了個哈欠，呀，紅彤彤的太陽照耀著大地，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵棉花似的白云，小河的水草長出了嫩綠的芽兒，青蛙“撲通”一聲跳進(jìn)水里，它感到河水溫暖極了。不久，它的寶寶——小蝌蚪出生了，它們長著圓圓的腦袋，穿著美麗的小黑袍，長著一條長長的尾巴，正在水里自由自在地游來游去。

小魚兒們也越來越活躍了，它們在水里一會兒快樂地嬉戲，一會兒又開心地玩起捉迷藏來。一條小魚從水里探出頭來，它看到粉紅色的桃花和潔白的梨花，一條條嫩綠的柳條在風(fēng)中飛舞，青蛙在草叢中呱呱地叫，小鳥在樹枝上展示自己動聽的歌聲。

小河邊上，兩只可愛的梅花鹿在寬闊的草坪上一邊吃草，一邊聊天，好像在談?wù)撝利惖拇禾?。它們頭頂上長著一對樹枝一樣的角，圓圓的大眼睛，身上穿著棕色的皮毛衣。

這時，幾只小鳥從頭頂上嘰嘰喳喳地飛來飛去，它們往下看，也被小河邊上的景色吸引住了?？?，還有幾個小朋友在河邊釣魚呢！

第四篇：春天來了,音樂教案

人教版小學(xué)二年級下冊音樂教案

第一課

春天來了

教學(xué)目的：

1、.通過聆聽《嘀哩嘀哩》《春曉》，演唱《小樹快長高》《郊游》表達(dá)對大自然的熱愛之情。

2、能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。

3、.認(rèn)識“0”并能準(zhǔn)確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。

4.能在學(xué)會歌曲后，跟著老師準(zhǔn)確地按音高唱唱名。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生富有表情的演唱歌曲《小樹快長高》《郊游》。教學(xué)難點(diǎn)：按音高唱唱名。教學(xué)方法：錄音機(jī)。課時安排：三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：聆聽《嘀哩嘀哩》《春曉》

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：師生問好

二、創(chuàng)設(shè)情景、聆聽歌曲

1、古詩《春曉》在清新的音樂伴奏下徐徐展開，老師引導(dǎo)學(xué)生齊聲朗讀。2教師導(dǎo)入：

同學(xué)們都非常熟悉這首古詩，能告訴老師這首古詩描寫的是什么 季節(jié)嗎？學(xué)生很自然地揭題“春”

3、教師板書《春》，同時多媒體視頻圖象：“聽，春雷響了，好多躲在洞穴里過冬的小動物也醒來了，紛紛跑出來跟我們打招呼呢，你希望哪些小動物最先出現(xiàn)在我們面前？”學(xué)生根據(jù)自己的喜好說幾個動物的名字（老師根據(jù)學(xué)生所說相應(yīng)點(diǎn)擊畫面）

4、你能模仿自己喜歡的小動物的動作或聲音嗎？（學(xué)生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子??）

5、看到這么美的春天，小動物會說什么呢？如果你是小動物，你會對春天說一句什么呢？（學(xué)生回答A、好美呀B、春天的空氣真新鮮C、我要去找小伙伴一起看看春天）

6、小動物睡了一個冬天，在春回大地、萬物復(fù)蘇的時候到處尋找春天，我們小朋友一起來幫助小動物找一找，好嗎？

7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》

（要求：聽一聽，歌曲里的春天在大自然的哪個角落里？聽完后用歌詞來告訴老師）

8、第二遍播放CAI 歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜歡的動作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容嗎？學(xué)生聽歌曲，隨著音樂節(jié)奏自由表演

9、設(shè)計提問：a、春天在哪里呀？（學(xué)生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）

b、你眼睛里的春天是什么樣的？（學(xué)生回答：桃花開了、柳樹發(fā)芽了、小草綠了、燕子飛回來了??）

c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么樣的呢？（這里有紅花，這里有綠草，還有會唱歌的小黃鸝）

d、你能把這幾句歌詞唱一唱嗎？（老師帶學(xué)生一邊拍手一邊演唱）

、春天除了這些，還有好多美景，你能用：“這里有??這里有??還有那??”來描繪一下春天別的景色嗎？（小組討論、回答）例如：這里有藍(lán)天，這里有綠草、還有那嘩啦啦的小河水??

g、老師邀請小組成員上臺演唱自己創(chuàng)遍的歌詞，體驗(yàn)創(chuàng)遍過程中的快樂

10、教師導(dǎo)入：“春天多美呀，看到這么美的春天，同學(xué)們最想做什么呢？（唱歌、跳舞、郊游??）

11、分組活動聽《滴哩滴哩》音樂自由地舞蹈、歌唱。

三、課堂小結(jié)：看的出同學(xué)們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個人的保護(hù)才會有的，我希望同學(xué)們都行動起來，去愛護(hù)、保護(hù)大自然，去爭做“綠色小標(biāo)兵”，讓我們的校園，祖國，世界變的更美麗。

第五篇：音樂教案-《渴望春天》

音樂教案-《渴望春天》

篇一：歌曲《渴望春天》音樂教案 篇二：初一下冊音樂教案《渴望春天》

篇三：渴望春天教學(xué)教案

渴望春天教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、以“春”為主題，使學(xué)生通過歌唱春天的歌曲欣賞春天的樂曲

來尋找春天，發(fā)現(xiàn)春天，感悟春天。

2、在反復(fù)聆聽、歌唱《渴望春天》的過程中，感受歌曲明朗、愉快的情緒。培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)興趣和熱情，啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)在清新流暢的音樂中煥發(fā)的青春氣息，喚起學(xué)生對音樂、對大自然、對生活的熱愛之情。并引導(dǎo)學(xué)生能夠用甜美、圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱歌曲《渴望春天》，嘗試用聲音、速度、力度的變化表現(xiàn)贊美春天、渴望春天的心情。

教學(xué)重點(diǎn)

1、感受和體驗(yàn)歌曲的音樂情緒及風(fēng)格。

2、嘗試用聲音、速度、力度的變化表現(xiàn)贊美春天、渴望春天的心情。教學(xué)難點(diǎn)

1、歌曲情感的表現(xiàn)。

2、認(rèn)識變音記號，學(xué)習(xí)臨時變化音的唱法。

3、體會6/8拍子活潑輕快的特點(diǎn)，了解弱起小節(jié)。

教學(xué)過程

一、聽春——導(dǎo)入[出示幻燈片1] 師：在上課之前老師想給同學(xué)們演奏一首樂曲，熟悉旋律的同學(xué)可以跟我一起表演??《春天在哪里》

二、看春——出示春天景物圖[出示幻燈片2] 師：提問老師剛剛演奏的樂曲描寫了何時的景物？

生：春天的景物。

師：大家喜歡春天嗎？

生：喜歡

師：喜歡春天的那些元素呢？你能模仿春天的聲音嗎？

生：小草，小鳥?? 師：老師也很喜歡春天，所以今天老師想和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的歌曲——揭示課題《渴望春天》[出示幻燈片3]

三、唱春——《渴望春天》

（過渡語句：首先請同學(xué)們邊聽邊觀看樂譜，熟悉歌曲的拍子、情緒。）

1.了解6/8拍子[出示幻燈片4] 概念：以八分音符為一拍，每小節(jié)有六拍。

強(qiáng)弱：

強(qiáng) 弱 弱

次強(qiáng) 弱 弱

節(jié)奏感：猶如以舞姿召喚同伴的蜜蜂在跳躍、飛舞；又如樹枝上新展開的嫩芽在隨風(fēng)飄蕩?? 2.[出示幻燈片5]分析歌曲，尋找節(jié)拍感覺，體驗(yàn)歌曲情緒、速度等音樂要素。在聽賞之后，我們發(fā)現(xiàn)，歌曲情緒愉快，速度稍快，結(jié)構(gòu)很規(guī)整，有兩個大樂段，四個樂句組成，其中每一樂句都是以弱起小節(jié)開始。接下來請同學(xué)們和老師一起朗讀歌詞，給歌曲劃分語句。

A B a a1 b a2（1-4小節(jié)）（5-8小節(jié)）（9-12小節(jié)）

（13-16小節(jié)）

3.學(xué)唱歌曲[出示幻燈片6、7、8] A.擬聲演唱，運(yùn)用春天的聲音模唱旋律，比如鳥的叫聲“LA”；風(fēng)的聲音“LU”；雨的聲音“LI”；樹葉摩擦聲“沙”??每組選一種進(jìn)行模唱，然后分組評比。

B.擬型演唱，加入強(qiáng)弱關(guān)系模唱，唱出春天搖曳蕩漾的水波，飛舞的蝴蝶??思考：歌曲用什么樣的聲音、力度、速度演唱才能表達(dá)出人們對春天的贊美及渴望春天到來的急切心情？

C.帶歌詞演唱，放錄音，同學(xué)跟唱，然后分組評比，看哪組同學(xué)能把歌詞填準(zhǔn)確。完整的唱歌詞，注意分析哪些地方表現(xiàn)了對春天的贊美？哪些地方表現(xiàn)了渴望春天來臨的急切心情？有感情的去表達(dá)一種渴望春天的青春氣息。[出示幻燈片9] D.突破難點(diǎn)，準(zhǔn)確處理連音線的唱法，找準(zhǔn)換氣點(diǎn)，唱準(zhǔn)變化音＃1和＃4，準(zhǔn)確把握休止符，唱準(zhǔn)裝飾音。

（連音線的處理運(yùn)用數(shù)拍子的方法，換氣采用受驚嚇的方式搶氣演唱，變化音唱起來有點(diǎn)像走調(diào)，休止符可運(yùn)用抓住的指揮手勢解決難點(diǎn)，裝飾音可運(yùn)用滑行的方法演唱）

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)著重運(yùn)用了講授法、演示法、練習(xí)法，遵循以學(xué)生為本的理念，讓學(xué)生選擇唱不好的樂句，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法和聲音來表現(xiàn)歌曲，增強(qiáng)學(xué)生對音樂作品的情感體驗(yàn)。

四、悟春——情感升華

師；同學(xué)們我們演唱的《渴望春天》那么優(yōu)美，給人以美的享受，那么同學(xué)們，作者要多么的喜愛春天，才能寫出那么盼望春天來臨的曲調(diào)呢？你對作者有多少了解呢？[出示幻燈片10] 1.莫扎特：奧地利作曲家，維也納古典樂派代表之一，被譽(yù)為“音樂神童”，一生雖然短暫卻留下600多部作品，遍及各種體裁，為世界音樂文化的發(fā)展立下了不朽的業(yè)績。

2.《渴望春天》背景：作于莫扎特貧困交加時，可作品卻充滿了天真與童趣，足以看出作曲家（堅定的）意志和（樂觀的）生活態(tài)度。

3.再唱歌曲，感受作者愛春、盼春的情感。[出示幻燈片11] 4.莫扎特用歌表現(xiàn)春，朱自清用散文表現(xiàn)春，你想用什么表現(xiàn)呢？

以“春”為主題進(jìn)行活動交流，請同學(xué)們畫一畫春天的圖，背一背春天的詩歌，唱一唱春天的歌曲，跳起春天的舞蹈，說一、二句心中贊美春天的話，活動后展示、評價。

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)運(yùn)用談話法、討論法、發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂探究與創(chuàng)造活動，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心。