第一篇：任務(wù)二 中秋之夜教案

第九屆全國中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽參賽教學(xué)設(shè)計

任務(wù)二 中秋之夜

廣西柳州市柳太路小學(xué) 陳輝

教材分析：

本課以中秋為背景，圍繞“中秋之夜”這一傳統(tǒng)佳節(jié)的主題開展教學(xué)，對一幅用黑白線條繪成的圖畫進(jìn)行填色、美化。中秋節(jié)的夜晚是美麗的，皓月當(dāng)空，人民燃放煙花慶祝團(tuán)聚，以此情境激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛、對親情的感悟。教學(xué)對象分析

大多數(shù)學(xué)生對畫圖軟件都不陌生，很多孩子都已經(jīng)簡單會使用畫圖的軟件，但是，他們并不了解這些工具有什么用？怎樣才能用好它?？捎嗅槍π缘倪x取一些會用軟件的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)小老師，嘗試指導(dǎo)教學(xué)，找出問題和不足加以改進(jìn)。教學(xué)策略及教法設(shè)計

以小組合作進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)之中，請學(xué)生擔(dān)任教師，給其他學(xué)生指導(dǎo)，找出學(xué)生的不足加以改進(jìn)。以任務(wù)驅(qū)動，小組合作交流探究為主要活動方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神以及解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識與技能：①學(xué)會如何打開已有文件。

②學(xué)會正確使用“填充”“工具給圖畫上色。③學(xué)會解決漏色和繪制禮花的技巧。

（2）過程與方法：讓學(xué)生通過案例比較、探究學(xué)會使用放大鏡等工具輔助繪畫。

（3）情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體驗傳統(tǒng)佳節(jié)祥和、團(tuán)聚的氛圍，感受“畫圖”軟件的神奇。

教學(xué)重點與難點：

(1)重點：學(xué)會正確使用填充工具給圖畫上顏色。(2)難點：學(xué)會解決圖畫漏色問題。

第九屆全國中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽參賽教學(xué)設(shè)計

教學(xué)安排：

1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：

已制作好的“中秋之夜”課件以及課堂需要的素描圖和成品圖 [教學(xué)過程]

一、引入

師：同學(xué)們，大家國慶八天假期過得好不好啊？開心嗎？在國慶假期里，有一天是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日----中秋節(jié)。我們來看看世界各地的人們 怎樣過中秋的。（播放網(wǎng)絡(luò)視頻）同學(xué)們在中秋節(jié)哪天都干了什么有趣的事情？

學(xué)生說（賞月，吃月餅，吃團(tuán)圓飯）大家干了這么多有意義的事情，想不想把中秋美麗的夜景畫下來呢？（想）今天，我們就來畫中秋之夜的美麗景色。(板書：任務(wù)二 中秋之夜)師：在大家畫之前，老師給大家看我們的朋友小迪畫的2幅畫。課件出示

1、中秋之夜的素描圖。

2、中秋之夜的成品圖。大家看看有什么差別？（一個有顏色一個沒有顏色）哪個好看？（有顏色的好看）今天，我們就來學(xué)習(xí)如何給這幅中秋之夜的圖上色，讓我們中秋的夜晚更美麗。

二、指導(dǎo)上色

怎樣上色呢？小組討論匯報。（請學(xué)生到教師機演示）1.打開沒有顏色的圖

（1）打開畫圖軟件，從文件菜單點擊“打開”

（2）找到“中秋之夜”圖片，單擊“打開”

2、上色

（1）點擊“顏料桶”工具。

（2）在“顏料盒”里選擇合適的顏色，給天空、高樓等物體填色。

（板書以上內(nèi)容）

3、教師機對學(xué)生操作，補充、指導(dǎo)糾正。

4、學(xué)生操作，檢查匯報

5、師：大家畫得真好，想不想讓圖畫更美??？我們柳州過年的時候，都會放焰火對不對？我們看柳州放煙火的場景（課件出示煙火圖片）。第九屆全國中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽參賽教學(xué)設(shè)計

師：大家想不想讓中秋的夜晚點燃煙火，讓中秋之夜更美麗呢？（想）我們今天就來學(xué)習(xí)用“噴槍”工具，給中秋之夜添加焰火。

（1）選擇噴槍工具

（2）在需要噴煙花的地方單擊鼠標(biāo)

（煙花不夠大，可以先按CTRL鍵，再按小鍵盤的+鍵將煙花變大）

6、學(xué)生自由操作，相互檢查

三、修補漏色

1、我們課文中的朋友小迪在給月亮上色的時候出了點問題，大家看看怎么幫他解決。（課件出示漏色月亮，換顏色依然漏）學(xué)生同桌思考解決方法。

月亮有缺口，顏色漏出來，如何解決？（學(xué)生上臺演示）

2、撤銷上色的操作，用“放大鏡”放大圖片（選擇放大倍數(shù)），找缺口，再用“鉛筆”工具填補，再填色。觀察放大后的線條有鋸齒狀，需恢復(fù)原狀才能消除鋸齒。

恢復(fù)原來1：1樣子的方法：

1、單擊“查看”，選擇“縮放”，再選擇“常規(guī)尺寸”。

2、再次單擊“放大鏡”，選擇放大倍數(shù)1X。學(xué)生自由操作。

四、小游戲：修理管道的小鼴鼠

1、出示圖片

2、請學(xué)生上臺幫助鼴鼠解決

總結(jié)方法：修補一次，填充一次，如有漏色，繼續(xù)查找，直到不漏色為止，為修補成功。

五、總結(jié)、分享。

1、展示學(xué)生做好的作品，并點評。

2、總結(jié):今天，我們學(xué)習(xí)了給圖畫上顏色，學(xué)會了如何修補有缺口的圖畫等等，請大家課后多多練習(xí)，爭取熟練掌握今天所學(xué)的知識。

第二篇：任務(wù)二 中秋之夜教案

教科版信息技術(shù)四年級上冊教案

任務(wù)二 中秋之夜

教材分析：

本課以中秋為背景，圍繞“中秋之夜”這一傳統(tǒng)佳節(jié)的主題開展教學(xué)，對一幅用黑白線條繪成的圖畫進(jìn)行填色、美化。中秋節(jié)的夜晚是美麗的，皓月當(dāng)空，人民燃放煙花慶祝團(tuán)聚，以此情境激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛、對親情的感悟。學(xué)情分析

大多數(shù)學(xué)生對畫圖軟件都不陌生，很多孩子都已經(jīng)簡單會使用畫圖的軟件，但是，他們并不了解這些工具有什么用？怎樣才能用好它。可有針對性的選取一些會用軟件的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)小老師，嘗試指導(dǎo)教學(xué)，找出問題和不足加以改進(jìn)。教學(xué)策略及教法設(shè)計

以EEPO為教學(xué)理念，以小組合作進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)之中，請學(xué)生擔(dān)任教師，給其他學(xué)生指導(dǎo)，找出學(xué)生的不足加以改進(jìn)。以任務(wù)驅(qū)動，小組合作交流探究為主要活動方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神以及解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識與技能：①學(xué)會如何打開已有文件。

②學(xué)會正確使用“填充”“工具給圖畫上色。③學(xué)會解決漏色和繪制禮花的技巧。

（2）過程與方法：讓學(xué)生通過案例比較、探究學(xué)會使用放大鏡等工具輔助繪畫。

（3）情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體驗傳統(tǒng)佳節(jié)祥和、團(tuán)聚的氛圍，感受“畫圖”軟件的神奇。教學(xué)重點與難點：

(1)重點：學(xué)會正確使用填充工具給圖畫上顏色。(2)難點：學(xué)會解決圖畫漏色問題。

教學(xué)安排：

1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：

已制作好的“中秋之夜”課件以及課堂需要的素描圖和成品圖。預(yù)習(xí)作業(yè)：

閱讀課文，嘗試在家操作。[教學(xué)過程]

一、引入

師：同學(xué)們，上周中秋節(jié)三天假期過得開心嗎？中秋節(jié)是我們中華民族的一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。但是，不止我們過中秋，世界上還有其他一些國家也要過中秋，我們來看看，他們是怎樣過中秋的。（播放網(wǎng)絡(luò)視頻）

『通過播放視頻，了解其他地方的人們怎樣過春節(jié)，引出學(xué)生在中秋節(jié)這天怎么過?！?/p>

師：各國慶祝中秋節(jié)的方式真是多種多樣呀！今年的中秋有些特別，十五的月亮十五圓，大家晚上去賞月了嗎？中秋的夜景美不美？想不想把中秋美麗的夜景畫下來呢？今天，我們就來畫中秋之夜的美麗景色。

師：在大家畫之前，我們的老朋友小迪給大家?guī)?幅畫，給大家看看。（課件出示

1、中秋之夜的素描圖。

2、中秋之夜的成品圖。）大家看看有什么差別？哪個好看？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何給這幅中秋之夜的圖上色，讓我們中秋的夜晚更美麗。

『設(shè)計意圖：通過對比范例的兩幅畫，一副有顏色，一副沒有顏色，讓學(xué)生選出有顏色的比較美觀，引出今天要學(xué)的內(nèi)容。』

二、指導(dǎo)上色

怎樣上色呢？小組討論匯報。（請學(xué)生到教師機演示）1.打開沒有顏色的圖

（1）打開畫圖軟件，從文件菜單點擊“打開”

（2）找到“中秋之夜”圖片，單擊“打開”

2、上色

（1）點擊“顏料桶”工具。

（2）在“顏料盒”里選擇合適的顏色，給天空、高樓等物體填色。

（板書以上內(nèi)容）

3、教師機對學(xué)生操作，補充、指導(dǎo)糾正。

4、學(xué)生操作，檢查匯報

『設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生操作，當(dāng)小老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用』

5、師：大家畫得真好，想不想讓圖畫更美?。课覀兞葸^年的時候，都會放焰火對不對？我們看柳州放煙火的場景（課件出示煙火圖片）。

師：大家想不想讓中秋的夜晚點燃煙火，讓中秋之夜更美麗呢？（想）我們今天就來學(xué)習(xí)用“噴槍”工具，給中秋之夜添加焰火。

（1）選擇噴槍工具

（2）在需要噴煙花的地方單擊鼠標(biāo)（煙花不夠大，可以先按CTRL鍵，再按小鍵盤的+鍵將煙花變大）

『設(shè)計意圖：通過出示圖片，引出煙火場景，讓學(xué)生了解有煙火的夜晚更美麗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫煙火的興趣』

6、學(xué)生自由操作，相互檢查

三、修補漏色

1、師：我們課文中的朋友小迪在給月亮上色的時候出了點問題，大家看看怎么幫他解決。（課件出示漏色月亮，換顏色依然漏）學(xué)生同桌思考解決方法。

月亮有缺口，顏色漏出來，如何解決？

『設(shè)計意圖：通過觀察圖片，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片存在的問題，引出要學(xué)習(xí)的內(nèi)容』

2、師：修補之前，先撤銷上色的操作，用“放大鏡”放大圖片（選擇放大倍數(shù)），找缺口，再用“鉛筆”工具填補，再填色。觀察放大后的線條有鋸齒狀，需恢復(fù)原狀才能消除鋸齒。

恢復(fù)原來1：1樣子的方法：

1、單擊“查看”，選擇“縮放”，再選擇“常規(guī)尺寸”。

2、再次單擊“放大鏡”，選擇放大倍數(shù)1X。學(xué)生自由操作。

四、小游戲：修理管道的小鼴鼠

1、出示圖片

2、請學(xué)生上臺幫助鼴鼠解決

『設(shè)計意圖：通過小游戲，鞏固今天所學(xué)知識』

總結(jié)方法：修補一次，填充一次，如有漏色，繼續(xù)查找，直到不漏色為止，為修補成功。

五、總結(jié)、分享。

1、展示學(xué)生做好的作品，并點評。

2、總結(jié):今天，我們學(xué)習(xí)了給圖畫上顏色，學(xué)會制作煙火，以及如何修補有缺口的圖畫，請大家課后多多練習(xí)，爭取熟練掌握今天所學(xué)的知識。

作業(yè)：

國慶節(jié)要到了，請大家回家完成一幅慶祝國慶的畫。

板書：

任務(wù)二 中秋之夜

上色：

1、打開軟件。

2、打開“秋之夜圖片”

3、點“顏料桶”工具，選擇合適顏色上色。噴漆工具：

1、選擇噴槍工具

2、在需要噴煙花的地方單擊鼠標(biāo) 修補漏色：

1、放大漏色位置，修補

2、恢復(fù)原來大小

第三篇：中秋之夜

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:00:39 好 謝謝大家

今天 我們來講一篇作文 題目叫《中秋之夜》

中秋節(jié)剛過，這兩天 可能有不少孩子要寫有關(guān)中秋節(jié)的作文。

四川--成成媽(1031355267)10:01:07

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:01:08 前兩天在群里也有媽媽在問中秋節(jié)的作文 該怎么寫。所以今天就決定來講這篇作文，算是一個應(yīng)景。

我們先來看一下孩子的原文：

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:02:07 《中秋之夜》 侯子軒

盼望著，盼望著，一年一度的中秋節(jié)終于被我給盼來了。爸爸，媽媽帶我到奶奶家去過中秋節(jié)。

大伯，二伯和大娘們早已來到奶奶家里，他們正熱火朝天地準(zhǔn)備著晚餐。有的在洗菜，有的在炒菜，有的在洗水果，還有的在切月餅??大家各有其職，忙得不亦樂乎，過節(jié)團(tuán)聚的喜悅心情，在每一個人的臉上都露了出來，笑哈哈的，樂滋滋的。

時不時有菜香味從廚房飄過來，躥進(jìn)我的鼻子，我猛地吸了一大口氣，啊！真香！真香！令我“口水直流三千尺?！?/p>

吃飯了，這時肚子被餓的咕咕在叫，我如一匹“惡”狼一樣沖到了飯桌前。飯桌上，已經(jīng)擺滿了美味佳肴的飯菜，有綠油油的菜花，雪白白的山芋，黃燦燦的玉米餅，香飄飄的燒雞，紅彤彤的大鯉魚??當(dāng)然，還有必不可少的月餅。

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:04:05 我拿起筷子，夾菜便狼吐虎咽地“吧唧，吧唧”吃起來。這時，奶奶提議讓小孩子玩成語接龍。“胸有成竹”“竹報平安”“安然無恙”??我嘴里嚼著菜，含含糊糊地接了一個“對牛彈琴”惹得大家哈哈大笑。晚餐我們是在歡樂的笑聲度過。

晚飯后，大人們在一邊談話，小孩子們在一邊看電視，玩電腦。而我卻是拿了一塊月餅出去賞月。此時的月光分外明亮，圓圓的，則好似一輪圓盤。

寬廣的夜空中，幾朵灰色的白云陪伴在月亮身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。清爽的秋風(fēng)拂面而過，清清涼涼，舒舒服服，愜意極了。轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:05:07 在月的襯托下，坐在樹下的小石凳上，一邊賞月，一邊吃著月餅，心里在想著“嫦娥奔月”“吳剛伐樹”等奇妙的神話故事，思緒也飄到廣寒宮中。

“明月幾時有，把酒問青天，”“可憐九月初三夜，樓似珍珠月似弓”等詩句從我的腦海前浮過。楊柳微微晃動樹枝，“沙，沙，沙,”仿佛是對這美麗的月光發(fā)出贊嘆??

快樂的時光總是過得飛快，快得使人不能覺察。夜色疲倦，我們也該回家了。明亮的月光照亮著我們回家的路。

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:07:43 以上 是孩子的原文，下面 我們來看媽媽的感言與寫作的背景

媽媽感言：我在學(xué)而思網(wǎng)校里發(fā)現(xiàn)了非常國學(xué)作文群，我迫不及待的加入63群來學(xué)習(xí)，在孩子寫作迷茫的時候，我很幸運的遇到此群！

進(jìn)群學(xué)習(xí)有7個多月的時間。老師說要親子學(xué)習(xí)，這句話令我們幫助很大。每一天早上，我和孩子早起在一起學(xué)習(xí)《作文，多大點事兒》，轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:09:11 孩子也是很用功學(xué)習(xí)，看書遇到重點的時候，他會拿筆畫一下，遇到詩詞的時候，他還會背誦下來。

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:11:05 《中秋之夜》這篇作文是老師布置的家庭作業(yè)，中秋節(jié)第二天的上午，孩子自己寫了這篇作文，我沒有修改。

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:12:30 以上 是媽媽的感言 與孩子的原文。給大家五分鐘時間 來自由發(fā)言。時間到十點二十。

許昌xr0402(36664942)10:19:16 沒有修改過的作文，孩子寫得也很好 轉(zhuǎn)播-麗心(1134899064)10:19:19 大家上午好

我們一會講課 請準(zhǔn)備好的 舉個手 好 謝謝大家

今天 我們來講一篇作文 題目叫《中秋之夜》

中秋節(jié)剛過，這兩天 可能有不少孩子要寫有關(guān)中秋節(jié)的作文。前兩天在群里也有媽媽在問中秋節(jié)的作文 該怎么寫。所以今天就決定來講這篇作文，算是一個應(yīng)景。我們先來看一下孩子的原文： 《中秋之夜》 侯子軒

盼望著，盼望著，一年一度的中秋節(jié)終于被我給盼來了。爸爸，媽媽帶我到奶奶家去過中秋節(jié)。

大伯，二伯和大娘們早已來到奶奶家里，他們正熱火朝天地準(zhǔn)備著晚餐。有的在洗菜，有的在炒菜，有的在洗水果，還有的在切月餅??大家各有其職，忙得不亦樂乎，過節(jié)團(tuán)聚的喜悅心情，在每一個人的臉上都露了出來，笑哈哈的，樂滋滋的。

時不時有菜香味從廚房飄過來，躥進(jìn)我的鼻子，我猛地吸了一大口氣，??！真香！真香！令我“口水直流三千尺。”

吃飯了，這時肚子被餓的咕咕在叫，我如一匹“惡”狼一樣沖到了飯桌前。飯桌上，已經(jīng)擺滿了美味佳肴的飯菜，有綠油油的菜花，雪白白的山芋，黃燦燦的玉米餅，香飄飄的燒雞，紅彤彤的大鯉魚??當(dāng)然，還有必不可少的月餅。

我拿起筷子，夾菜便狼吐虎咽地“吧唧，吧唧”吃起來。這時，奶奶提議讓小孩子玩成語接龍?！靶赜谐芍瘛薄爸駡笃桨病薄鞍踩粺o恙”??我嘴里嚼著菜，含含糊糊地接了一個“對牛彈琴”惹得大家哈哈大笑。晚餐我們是在歡樂的笑聲度過。

晚飯后，大人們在一邊談話，小孩子們在一邊看電視，玩電腦。而我卻是拿了一塊月餅出去賞月。此時的月光分外明亮，圓圓的，則好似一輪圓盤。

寬廣的夜空中，幾朵灰色的白云陪伴在月亮身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。清爽的秋風(fēng)拂面而過，清清涼涼，舒舒服服，愜意極了。在月的襯托下，坐在樹下的小石凳上，一邊賞月，一邊吃著月餅，心里在想著“嫦娥奔月”“吳剛伐樹”等奇妙的神話故事，思緒也飄到廣寒宮中。

“明月幾時有，把酒問青天，”“可憐九月初三夜，樓似珍珠月似弓”等詩句從我的腦海前浮過。楊柳微微晃動樹枝，“沙，沙，沙,”仿佛是對這美麗的月光發(fā)出贊嘆??

快樂的時光總是過得飛快，快得使人不能覺察。夜色疲倦，我們也該回家了。明亮的月光照亮著我們回家的路。

以上 是孩子的原文，下面 我們來看媽媽的感言與寫作的背景

媽媽感言：我在學(xué)而思網(wǎng)校里發(fā)現(xiàn)了非常國學(xué)作文群，我迫不及待的加入63群來學(xué)習(xí)，在孩子寫作迷茫的時候，我很幸運的遇到此群！

進(jìn)群學(xué)習(xí)有7個多月的時間。老師說要親子學(xué)習(xí)，這句話令我們幫助很大。每一天早上，我和孩子早起在一起學(xué)習(xí)《作文，多大點事兒》，孩子也是很用功學(xué)習(xí)，看書遇到重點的時候，他會拿筆畫一下，遇到詩詞的時候，他還會背誦下來。

《中秋之夜》這篇作文是老師布置的家庭作業(yè)，中秋節(jié)第二天的上午，孩子自己寫了這篇作文，我沒有修改。

以上 是媽媽的感言 與孩子的原文。給大家五分鐘時間 來自由發(fā)言。時間到十點二十。

許昌xr0402(36664942)10:19:36

我們中秋也要求寫小練筆了

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:22:22 好 謝謝大家 自由發(fā)言的時間到了

剛才也在各群看了一下大家的發(fā)言 很是欣慰，大家都從不同側(cè)面說出了自己的看法。

在講評之前，我們要說一些觀點。

小朋友的媽媽，最近一直在說，最近子軒的作文有退步了。感覺有點著急。

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:23:48 但看到這篇作文，感覺沒有象媽媽說的那樣退步

子軒媽進(jìn)群的時間大家也看到，大約學(xué)了七個月，一共看過子軒的兩篇作文，還有一篇在博客上有，叫《游黑龍?zhí)丁罚篽ttp://blog.sina.com.cn/s/blog_69f843700102edn6.html

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:25:01 總的來說 小朋友的文字功底很好。

有兩個地方，是值得表楊的。一個是文字流暢。

一個是能夠把我們平時講到的技法，有意無意的運用起來。

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:26:16 大家在發(fā)言中

也談到了疊音詞的用法 六根六塵的用法

引經(jīng)據(jù)典的用法 等等

即便是小朋友的媽媽不介紹，我們通過作文，也能看到小朋友能夠?qū)W了就用，大膽的實踐。這是難能可貴的事

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:29:04 子軒媽媽在談到子軒作文退步有焦慮心情 是多余的

為什么這樣講？我們看的是孩子總體的能力，而不是一兩次的作文水平。

就好象一是一個短跑運動員一樣。不可能每次都跑到歷史記錄。有的時候長快上零點幾秒，有的時候會慢上零點幾秒

就如股票的走勢圖一樣，是在一個箱體里震蕩

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:31:16 更不能用一些波動，來產(chǎn)生焦慮的情緒

換句話來說，那怕就是一個著名的作家，寫了不少的作品。也會出現(xiàn)，有的寫的好，有的寫的不好，有的一震成名，有的卻平淡無奇

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:32:34 金庸的所有作品 也絕不會伸出來一樣水平，一樣高度

篇篇都是絕世佳作，不太可能出現(xiàn)

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:35:00 所以我們作家長的，要有這個觀點。作文是一種能力，能力就會有波動，就會有發(fā)揮的好，發(fā)揮的不好。我們要看他的能力是不是相對穩(wěn)定，是不是在一個箱體內(nèi)震蕩就可以了

第二個要講的，是因材施教。大家也許會發(fā)現(xiàn)，我講課的時候，有時是這樣講有時是那樣講 有時是這樣的觀點 有時是那樣的觀點

觀點與觀點之間 有時還會有矛盾

我們講過，任何事，包括學(xué)習(xí)作文，會有一個僵化、固化，強化 優(yōu)化的步驟

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:37:19 當(dāng)孩子還寫不出來的時候，我們就要鼓勵他大膽說，那怕全是口水，我們都要說好好好，是是是，對對對

當(dāng)孩子有了一定的基本功的時候，我們就要說好好好，但是還要這樣才能再好好好

對于基本功更為扎實寫能力能更強不怕字?jǐn)?shù)的孩子，我們就要讓他精簡分優(yōu)化。

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:38:42 前不久 我們在YY語音上，對第二屆作文比賽的參賽作文進(jìn)行講評，轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:39:53 因為參賽的小朋友學(xué)習(xí)時間長，作文水平高。所以我們就不再多加贊嘆---這些贊嘆您不用多講，小朋友早也會自鳴得意。所以我們在講評的時候，是開門見山 直指不足

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:41:03 所以 就本文來講，是一個六年級的孩子，一個用功勤學(xué)的孩子，一個作文很棒的孩子寫的作文。

我們今天要講的主題之一，就是高年級的孩子如何寫好作文

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:43:34 一個寫作達(dá)到強化水平的孩子如何進(jìn)入優(yōu)化的階段

一個寫作不受字?jǐn)?shù)限制的孩子，如何實現(xiàn)壓縮精簡

總而言之，就是一句話，水平不一樣，講法就不一樣；今天是一個高水平的作文，那我們就要從更高的水平上去讓孩子跳著腳去夠。

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:46:33 具體的技法，在這里就不細(xì)講了。我們先來從總體上分析一下本文。

本文的結(jié)構(gòu)--或者說是順序，也可以說是對稱，很棒。

正如一些媽媽在自由發(fā)言中講到的，分別寫了飯前，飯中，與飯后。

我們在啟蒙篇里，關(guān)于順序，主要講了三條：一是時間順序 二是空間順序 三是情節(jié)發(fā)展的順序

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:47:35 這三個順序 務(wù)必學(xué)習(xí)作文的孩子們 一定要牢牢掌握的

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:51:25 同時 我們在啟蒙篇里也講到，對于一個高手來講，往往是時間順序 空間序順與情節(jié)順序 是融為一體的 是我中有你 你中有我的 就本文來講 時間順序是飯前 飯中 飯后 空間順序是 廚房 餐廳和戶外

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:52:25 情節(jié)順序是做飯前的準(zhǔn)備，在飯中大家玩游戲 在飯后自己獨自走出屋外賞月 各種序順融為一體，結(jié)構(gòu)不僅清晰 而且厚重

大家不妨先記下來，回頭看一下《基礎(chǔ)篇》中，吳伯蕭先生寫的“馬”。在這篇范文中，是時間順序 空間順序，情節(jié)順序，甚至還有人物出場的順序，情感發(fā)展的順序 認(rèn)識深化的順序 都融在了一起

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:53:47 大家課后 一定要看這篇范文 加深對順序的了解

第二個要講的是，在本文的整體布局中，有一個很值得品味的技法：對比反差

在本文的前兩個對稱段中，飯前，飯中，寫出了一個熱鬧的氣氛

而在飯后 卻反其道而行，從熱鬧中走出來 寫到了寂靜 從共歡中走出來 寫到了獨處 轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)10:56:14 即寫到了中秋節(jié)大家歡聚會的熱鬧，又寫到了獨自一人賞月時的清靜

這樣的一個結(jié)構(gòu)，實在很妙，很多面，多立體。體會到了嗎？

大家再回去看一下原文，細(xì)細(xì)體會 自由發(fā)言 時間到11點

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)11:08:23 好 那我們就開始來點評提升 先來看開頭：

盼望著，盼望著，一年一度的中秋節(jié)終于被我給盼來了。爸爸，媽媽帶我到奶奶家去過中秋節(jié)。

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)11:09:24 在這個開頭中 小作者套用了朱自清的春：盼望著盼著著 春天來了 春天的腳步近了。

對于這樣的一個開頭，還是要講，如果是對于低年級的孩子，我們要極力的表揚 贊嘆。但對于一個高水平的孩子來講，這樣就顯得照貓畫虎了

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)11:10:33 作為一個高水平的小弟子來講，完全可以變形 轉(zhuǎn)化成自己的語言----這也是從僵化到固化 到強化 到優(yōu)化的要求。

我們可以這樣來變形：

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)11:12:27 一連好幾天的急切的盼望中，一年一度的中秋節(jié)終于盼來了。

這樣 是不是也同樣表達(dá)了盼望著 盼望著的心情？

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)11:14:10 所以說，對于低年級的孩子來說，仿寫套寫是值得表揚的。但對于高年級的孩子來說，就要用自己的語言了。

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)11:15:19 原文的頭是： 一連好幾天的急切的盼望中，一年一度的中秋節(jié)終于盼來了。爸爸，媽媽帶我到奶奶家去過中秋節(jié)

為了更好的體現(xiàn)開門見山。我們在“頭”這個位置，就是一句話“”

一連好幾天的急切的盼望中，一年一度的中秋節(jié)終于盼來了。

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)11:17:22 而把“爸爸，媽媽帶我到奶奶家去過中秋節(jié)”這句話移到下文中。再來看第一個對稱段的原文：

大伯，二伯和大娘們早已來到奶奶家里，他們正熱火朝天地準(zhǔn)備著晚餐。有的在洗菜，有的在炒菜，有的在洗水果，還有的在切月餅??大家各有其職，忙得不亦樂乎，過節(jié)團(tuán)聚的喜悅心情，在每一個人的臉上都露了出來，笑哈哈的，樂滋滋的。

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)11:18:22 我們可以這樣來精練：

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)11:22:25 我們來到了奶奶家。大伯，二伯和大娘們早已先行一步，他們正不亦樂乎地準(zhǔn)備著晚餐。有的在洗菜，有的在做飯，還有的在切月餅??大家各有其職，喜悅的心情在每一個人的臉上樂滋滋地流露了出來。轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)11:23:39 在點評文中 我們把原來開頭寫的“爸爸，媽媽帶我到奶奶家去過中秋節(jié)”移到了第一個對稱段，目的是更加突出“頭”的開門見山，直撲主題。

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)11:26:20 同時 在原文中“有的在洗菜，有的在炒菜，有的在洗水果，還有的在切月餅”兩個“菜” 兩個“洗”都顯得不夠精細(xì)。所以就改成了“他們正不亦樂乎地準(zhǔn)備著晚餐。有的在洗菜，有的在做飯，還有的在切月餅??” 這樣 是不是更好看一些了？

同時 我們還運用了一個通感的技法（也是驢頭不對馬嘴句）：喜悅的心情在每一個人的臉上樂滋滋地流露了出來。

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)11:27:43 簡化一下 更能看的出來：心情在臉上流露出來。

當(dāng)然 也可以寫成：喜悅的心情在每一個人的臉上甜滋滋地流露了出來。

甜 本來是一個味覺，但我們把他運用在視覺上，就是通感。這樣的移挪大法，會讓讀者有別樣的感覺。

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)11:29:51 大家如果看書認(rèn)真的話，可以看到《荷塘月色》中有一句：塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

月光本來是視覺的感受，但作者運用通感的技法，把這種視覺的感受轉(zhuǎn)移到聽覺的感受：象旋律與名曲一般。

這種移挪之法，是不是寫出來就更有趣了？

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)11:31:26 這種移挪之法，是不是寫出來就更有趣了？

好 今天 因為時間的原因 我們就講到這里。關(guān)于通感的技法 大家可以看《提高篇》

謝謝大家

許昌xr0402(36664942)11:33:31

轉(zhuǎn)播-英子(472439795)11:34:03

浙江－穎媽(1794172)11:34:15

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)11:35:33 3天小假已過，工作，學(xué)習(xí)繼續(xù)

品過了月餅，賞完了明月，有沒有才思大發(fā)，經(jīng)過了3天休息，艾途，邀您繼續(xù)“每周一評”之旅

第二篇參評作文：

讀《寶葫蘆的秘密》有感(作文在14樓，媽媽感言在15樓)http://bbs.2tooo.com/forum.php?mod=viewthread&tid=22603&page=2#pid107916

轉(zhuǎn)播-藍(lán)魅(573388023)11:37:57 上午論壇同步課件：20130923講評作文《中秋之夜》http://bbs.2tooo.com/forum.php?mod=viewthread&tid=25272&pid=116437&page=1&extra=#pid116437

許昌xr0402(36664942)11:44:26 辛苦了

北京毛毛媽(790766871)12:47:04

武漢TT-9(1281813508)13:58:05

轉(zhuǎn)播-麗心(1134899064)16:00:36 大家下午好 我們一會講課 請大家準(zhǔn)備好的 舉個手

好 為了讓大家有個學(xué)習(xí)的沿續(xù)性 我們先把原文再發(fā)一遍：會學(xué)習(xí)的媽媽，要知道把原文復(fù)制在自己的文檔上： 《中秋之夜》 侯子軒

盼望著，盼望著，一年一度的中秋節(jié)終于被我給盼來了。爸爸，媽媽帶我到奶奶家去過中秋節(jié)。

大伯，二伯和大娘們早已來到奶奶家里，他們正熱火朝天地準(zhǔn)備著晚餐。有的在洗菜，有的在炒菜，有的在洗水果，還有的在切月餅??大家各有其職，忙得不亦樂乎，過節(jié)團(tuán)聚的喜悅心情，在每一個人的臉上都露了出來，笑哈哈的，樂滋滋的。時不時有菜香味從廚房飄過來，躥進(jìn)我的鼻子，我猛地吸了一大口氣，啊！真香！真香！令我“口水直流三千尺?！?/p>

吃飯了，這時肚子被餓的咕咕在叫，我如一匹“惡”狼一樣沖到了飯桌前。飯桌上，已經(jīng)擺滿了美味佳肴的飯菜，有綠油油的菜花，雪白白的山芋，黃燦燦的玉米餅，香飄飄的燒雞，紅彤彤的大鯉魚??當(dāng)然，還有必不可少的月餅。我拿起筷子，夾菜便狼吐虎咽地“吧唧，吧唧”吃起來。這時，奶奶提議讓小孩子玩成語接龍?！靶赜谐芍瘛薄爸駡笃桨病薄鞍踩粺o恙”??我嘴里嚼著菜，含含糊糊地接了一個“對牛彈琴”惹得大家哈哈大笑。晚餐我們是在歡樂的笑聲度過。晚飯后，大人們在一邊談話，小孩子們在一邊看電視，玩電腦。而我卻是拿了一塊月餅出去賞月。此時的月光分外明亮，圓圓的，則好似一輪圓盤。寬廣的夜空中，幾朵灰色的白云陪伴在月亮身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。清爽的秋風(fēng)拂面而過，清清涼涼，舒舒服服，愜意極了。在月的襯托下，坐在樹下的小石凳上，一邊賞月，一邊吃著月餅，心里在想著“嫦娥奔月”“吳剛伐樹”等奇妙的神話故事，思緒也飄到廣寒宮中?！懊髟聨讜r有，把酒問青天，”“可憐九月初三夜，樓似珍珠月似弓”等詩句從我的腦海前浮過。楊柳微微晃動樹枝，“沙，沙，沙,”仿佛是對這美麗的月光發(fā)出贊嘆??

快樂的時光總是過得飛快，快得使人不能覺察。夜色疲倦，我們也該回家了。明亮的月光照亮著我們回家的路。

上午我們講到了開頭和第一個對稱段：

一連好幾天的急切的盼望中，一年一度的中秋節(jié)終于盼來了

我們來到了奶奶家。大伯，二伯和大娘們早已先行一步，他們正不亦樂乎地準(zhǔn)備著晚餐。有的在洗菜，有的在做飯，還有的在切月餅??大家各有其職，喜悅的心情在每一個人的臉上樂滋滋地流露了出來。接下來，我們來看第二個對稱段的原文： 時不時有菜香味從廚房飄過來，躥進(jìn)我的鼻子，我猛地吸了一大口氣，??！真香！真香！令我“口水直流三千尺?！?/p>

吃飯了，這時肚子被餓的咕咕在叫，我如一匹“惡”狼一樣沖到了飯桌前。飯桌上，已經(jīng)擺滿了美味佳肴的飯菜，有綠油油的菜花，雪白白的山芋，黃燦燦的玉米餅，香飄飄的燒雞，紅彤彤的大鯉魚??當(dāng)然，還有必不可少的月餅。我拿起筷子，夾菜便狼吐虎咽地“吧唧，吧唧”吃起來。這時，奶奶提議讓小孩子玩成語接龍?！靶赜谐芍瘛薄爸駡笃桨病薄鞍踩粺o恙”??我嘴里嚼著菜，含含糊糊地接了一個“對牛彈琴”惹得大家哈哈大笑。晚餐我們是在歡樂的笑聲度過。在這一段中，主要的內(nèi)容，是飯中。上午的時候我們也分析了結(jié)構(gòu)，全文的身子是以飯前，飯中與飯后來展開的。這一段寫的是飯中。本著字為句服務(wù)，句為段服務(wù)段為篇服務(wù)的原則，我們可知，這一段中的“我”肚子被餓的咕咕在叫顯得有一些多余。非常轉(zhuǎn)播-美麗(1272779456)15:55:19 當(dāng)然，還是要強調(diào)，如果是剛剛學(xué)習(xí)作文的孩子來講，我們要鼓勵他們多說多說。對于剛剛學(xué)習(xí)作文的孩子來講，我的肚子咕咕叫的內(nèi)容，我們是要鼓勵他們多寫的 是要贊揚的。而對于具有一定水平、作文的字?jǐn)?shù)不再受限的孩子來說，我們就要從更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求，那就是要為主題服務(wù)。

所以這一段，盡管文字寫的很老道 很生動，我們也要痛下殺手，敢于刪去：

當(dāng)大伯大娘們踩著凌波微步，把一盤盤的美味從廚房移挪到餐廳時，中秋夜宴終于開始了！

滿桌子擺滿了色香俱全的佳肴，有綠油油的菜花，雪白白的山芋，黃燦燦的玉米餅，香飄飄的燒雞，紅彤彤的大鯉魚??當(dāng)然，還有必不可少的月餅。

大人們舉杯祝福，小孩們揮筷狼吐。氣氛十會熱鬧。后來，奶奶提議讓我們玩成語接龍，聊以助興。一句“胸有成竹”起頭，隨后這個一句“竹報平安”，那個一句“安然無恙”接了起來，全是吉祥如意的好詞。我正埋頭苦吃呢，輪到我便含含糊糊地對了一個“對牛彈琴”，“龍尾”斷了。惹得大家哈哈大笑。大家自由發(fā)言

大人們舉杯祝福，小孩們揮筷狼吞

好

我們開始。在原文中，孩子大體上說了三個情節(jié)，一是寫到了自己的肚子怎么餓，二是寫到了餐桌上豐富的佳肴，三是寫到了玩接龍游戲。

原文寫的很豐富，很出彩。但為了讓全文的主題更加集中，我們就對自己的肚子餓的咕咕響這一塊，大膽地進(jìn)行了剝離。這樣就更好地突出了中秋晚餐的豐富，與吃飯時歡快的氣氛

同時，還有兩個小技巧需要說明。一個叫是借音借義的用法。點評文中用到了“我正埋頭苦吃呢”這是借埋頭苦學(xué)（讀）而來

特別是在寫這一樣一個歡快的氣氛，把小作者吃飯的神情描寫成與學(xué)習(xí)一般認(rèn)真，這種詼諧的語句，為歡快的氣氛增加了一些成份

第二個地方，是“龍尾”斷了。原本是接龍游戲，我們通過文中的龍字，一借過來，寫到了龍尾斷了，這樣就的會意就顯得特別有趣。體會到了嗎？ 大家自由發(fā)言

轉(zhuǎn)播-麗心(1134899064)16:03:13 好 我們看下來看原文：

晚飯后，大人們在一邊談話，小孩子們在一邊看電視，玩電腦。而我卻是拿了一塊月餅出去賞月。此時的月光分外明亮，圓圓的，則好似一輪圓盤。寬廣的夜空中，幾朵灰色的白云陪伴在月亮身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。清爽的秋風(fēng)拂面而過，清清涼涼，舒舒服服，愜意極了。在月的襯托下，坐在樹下的小石凳上，一邊賞月，一邊吃著月餅，心里在想著“嫦娥奔月”“吳剛伐樹”等奇妙的神話故事，思緒也飄到廣寒宮中?！懊髟聨讜r有，把酒問青天，”“可憐九月初三夜，樓似珍珠月似弓”等詩句從我的腦海前浮過。楊柳微微晃動樹枝，“沙，沙，沙,”仿佛是對這美麗的月光發(fā)出贊嘆??

這一段是全文的重點，也是小朋友寫的最為精彩的地方。我們還是本著刪繁就簡突出主題的原則來進(jìn)行提升：稍等

轉(zhuǎn)播-麗心(1134899064)16:10:00 晚飯后，我把熱鬧留在了屋里，獨自一人走了出來。此時的月光分外明亮，圓圓的，則好似一輪圓盤。夜空中，幾朵灰色的細(xì)云宛如仙女舞動紗巾。清爽的秋風(fēng)拂面而過，清清涼涼，愜意極了。我靜坐在樹下的小石凳上，一邊賞月，一邊讓思緒飄到廣寒宮，想著“嫦娥奔月”“吳剛伐樹”的神話故事。

轉(zhuǎn)播-麗心(1134899064)16:12:26 晚飯后，我把熱鬧留在了屋里，獨自一人走了出來。此時的月光分外明亮，圓圓的，則好似一輪圓盤。夜空中，幾朵灰色的細(xì)云宛如仙女舞動紗巾。清爽的秋風(fēng)拂面而過，清清涼涼，愜意極了。我靜坐在樹下的小石凳上，一邊賞月，一邊讓思緒飄到廣寒宮，想著“嫦娥奔月”“吳剛伐樹”的神話故事。此時的楊柳微微晃動樹枝，“沙，沙，沙,”的輕響，仿佛在撩撥我的詩緒。腦海會浮過“明月幾時有，把酒問青天，”疑問，會浮過“可憐九月初三夜，樓似珍珠月似弓”感嘆。

大家自由感言

轉(zhuǎn)播-麗心(1134899064)16:23:06 好 我們再來看最后的結(jié)尾。

快樂的時光總是過得飛快，快得使人不能覺察。夜色疲倦，我們也該回家了。明亮的月光照亮著我們回家的路。

在前面的分析中 我們談到小朋友用到了對比反差的技法，先寫熱鬧，后寫寂靜。按照順序的角度來講，最后的重點是在獨處的寂靜。而在本文的結(jié)尾處，小朋友寫到了“快樂的時光”，似乎有點跳過賞月的這一段情景。

所以我們在結(jié)尾處，還是要跟接龍一樣，接得連續(xù)一些 順暢一些，不能跳躍太大

可以這樣來寫：

這時的月亮被一片云彩遮住了半面，整個夜色顯出了疲倦。獨處的、寂靜的時光，總是過的飛快，我們也該回家了。這一夜，是我度過的很有意義的中秋之夜。

轉(zhuǎn)播-麗心(1134899064)16:25:17 在點評文中，我們沒有去接“快樂的時光”，而是接“獨處的、寂靜的時光”。這樣順序上自然，同是更留有余味。

好 我們再把全部的點評文發(fā)上來：

轉(zhuǎn)播-麗心(1134899064)16:26:18 一連好幾天的急切的盼望中，一年一度的中秋節(jié)終于盼來了

我們來到了奶奶家。大伯，二伯和大娘們早已先行一步，他們正不亦樂乎地準(zhǔn)備著晚餐。有的在洗菜，有的在做飯，還有的在切月餅??大家各有其職，喜悅的心情在每一個人的臉上樂滋滋地流露了出來。

當(dāng)大伯大娘們踩著凌波微步，把一盤盤的美味從廚房移挪到餐廳時，中秋夜宴終于開始了！滿桌子擺滿了色香俱全的佳肴，有綠油油的菜花，雪白白的山芋，黃燦燦的玉米餅，香飄飄的燒雞，紅彤彤的大鯉魚??當(dāng)然，還有必不可少的月餅。大人們舉杯祝福，小孩們揮筷狼吞。氣氛十會熱鬧。后來，奶奶提議讓我們玩成語接龍，聊以助興。一句“胸有成竹”起頭，隨后這個一句“竹報平安”，那個一句“安然無恙”接了起來，全是吉祥如意的好詞。我正埋頭苦吃呢，輪到我便含含糊糊地對了一個“對牛彈琴”，“龍尾”斷了。惹得大家哈哈大笑。

晚飯后，我把熱鬧留在了屋里，獨自一人走了出來。此時的月光分外明亮，圓圓的，則好似一輪圓盤。夜空中，幾朵灰色的細(xì)云宛如仙女舞動紗巾。清爽的秋風(fēng)拂面而過，清清涼涼，愜意極了。我靜坐在樹下的小石凳上，一邊賞月，一邊讓思緒飄到廣寒宮，想著“嫦娥奔月”“吳剛伐樹”的神話故事。此時的楊柳微微晃動樹枝，“沙，沙，沙,”的輕響，仿佛在撩撥我的詩緒。腦海會浮過“明月幾時有，把酒問青天，”疑問，會浮過“可憐九月初三夜，樓似珍珠月似弓”感嘆。

這時的月亮被一片云彩遮住了半面，整個夜色顯出了疲倦。獨處的、寂靜的時光，總是過的飛快，我們也該回家了。這一夜，是我度過的很有意義的中秋之夜。

轉(zhuǎn)播-麗心(1134899064)16:28:28 原文的字?jǐn)?shù)是730個字，提升后的原文是640個字，減少了大約90個字。但這些字?jǐn)?shù)的減少并沒有影響到全文的主題與意境。反而起到了強化的作用。由此可見，作文的好不不好 并不是在字?jǐn)?shù)上呈現(xiàn)的。短小的文字依然可以寫出很好的作文來

好，今天就講到這里 謝謝大家。大家自由發(fā)言

第四篇：中秋之夜

中秋之夜

中秋之夜是個美好、祥和的夜晚。家家戶戶歡聚一堂品嘗月餅和瓜果享受天倫之樂?！懊糠昙压?jié)備思親”誰都希望在中秋佳節(jié)能夠得以全家團(tuán)聚這是人之常情但又總不能家家如愿。我爸爸是位電視新聞工作者因為忙于工作就有好幾個中秋節(jié)都不能和我們一起度過。想到這里我不禁想起蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“但愿人長久千里共嬋娟。”

今天是農(nóng)歷八月十五又是一年一度的中秋佳節(jié)。晚上我和媽媽回奶奶家過節(jié)。吃完團(tuán)圓飯我就和弟弟一起上天臺賞月。

月亮害羞地蓋著層層面紗過了很久才輕輕地掀起它的面紗漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細(xì)地抬頭望月心里對遙遠(yuǎn)的月空充滿了無限的遐想。。。

弟弟看著這一輪高空中的明月側(cè)過臉俏皮地問：“姐姐這是白銀盤嗎？”我聽了這句話覺得好氣又好笑他一定是想起了我教他的古詩《古郎月行》故意在賣弄呢。于是我們沖著月亮大聲朗誦起來：“小時不識月呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡飛在青云端?！?/p>

我倆邊聊邊津津有味地吃月餅有五仁的、蓮蓉的、叉燒的??我最喜歡的還是雙黃的咬一口甜甜的味道好極了！

時間過得真快一轉(zhuǎn)眼夜已深了我們只好戀戀不舍地回家了。不知明年的中秋節(jié)會是怎樣的呢？

就躺小學(xué)五年級：砝碼

第五篇：中秋之夜

中秋之夜

秋天來了，云格外的高，天格外的藍(lán)。果園里碩果累累，瓜果飄香，田野里就像一個濃妝艷抹的新娘。大地為他穿上了鮮艷的繡花衣裳，咧著嘴的玉米，貓著腰的稻谷，紅著臉的高粱······都像出席婚禮的貴賓，在風(fēng)中搖擺歡舞，在這美好的季節(jié)里，我們迎來了盼望已久的中秋節(jié)。

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日。這晚的月亮非常的亮，非常的圓。也代表著家家團(tuán)圓戶戶幸福。按我們當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗。家家戶戶都要在院子里賞月。把一年收獲的水果和食物統(tǒng)統(tǒng)擺在桌子上，主要有：蘋果。葡萄。西瓜。梨。桃子。玉米。毛豆?；ㄉ?，它們個個都象征著圓滿豐收。大家一起在月光下趁著清涼的秋風(fēng)邊吃邊聊。每個人的臉上都透出甜美的笑容，也預(yù)示著來年有個更好的收成。

其中最不能缺少的當(dāng)然還是月餅，它不僅味道好吃，還寓意深刻，而且能夠聽到許多美麗的傳說。在著皎潔的月光下，我用望遠(yuǎn)鏡真得能看見月亮呈現(xiàn)出的斑點，就遐想那里真的住著美如仙女的嫦娥和活蹦亂跳的玉兔。真是太美了！這些都離不開一個字圓。

在這美好的夜晚我們歡樂的享受著圓帶給我們的快樂。

山西省平定縣巨城鎮(zhèn)遠(yuǎn)鑫示范小學(xué)四年級：梁思嘉