第一篇：火神小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案

火神小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案

為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高師生寫(xiě)字水平，營(yíng)造墨香校園，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，制定創(chuàng)建寫(xiě)字教學(xué)特色工作方案。

一、指導(dǎo)思想

中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族，華夏子孫在歷史長(zhǎng)河中創(chuàng)造了五千年?duì)N爛文化。而中華書(shū)法正是這藝術(shù)寶庫(kù)中的一朵瑰麗的奇葩，它以獨(dú)有的姿態(tài)綻放在世界的舞臺(tái)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。新學(xué)期，我校確定 “寫(xiě)字教學(xué)”做為學(xué)校的辦學(xué)特色，旨在從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫(xiě)字、方正做人”為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等。以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)，月月有驗(yàn)收，年年有提高；建立一支寫(xiě)字教學(xué)特色的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生，創(chuàng)建寫(xiě)字教學(xué)特色學(xué)校。讓學(xué)生在一生記憶力最好，心靈最清澈的時(shí)候，將文化的種子撒播在學(xué)生的心里，汲取中華文化的精華而終身獲益。讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化所提供的參照下，在兒童時(shí)代就能站在相對(duì)高的起點(diǎn)上直面人生。

二、工作目標(biāo)

寫(xiě)字特色項(xiàng)目明顯突出，寫(xiě)字育人的影響深入人心，創(chuàng)建城區(qū)有影響的寫(xiě)字特色教育學(xué)校。

三、實(shí)施原則

1、趣味性原則

興趣是最好的老師。小學(xué)生天真、活潑、好動(dòng)。形象、有趣的活動(dòng)會(huì)深深地吸引住學(xué)生，從而激發(fā)求知欲。要求教師采取形式多樣的教學(xué)方式，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生興趣盎然地參與寫(xiě)字活動(dòng)，培養(yǎng)其持久的興趣。

2、全體性原則

素質(zhì)教育最基本的要求是面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。寫(xiě)字教學(xué)也是面向全體學(xué)生的，是讓全體學(xué)生都參與，使全體學(xué)生都能從中受益，提高全體學(xué)生的人文素養(yǎng)。

3、實(shí)踐性原則 實(shí)踐出真知，實(shí)踐出成果，沒(méi)有系統(tǒng)的堅(jiān)持不懈的實(shí)踐活動(dòng)，是不會(huì)有所成就的。寫(xiě)字教學(xué)的重點(diǎn)在于學(xué)生大量的書(shū)寫(xiě)，因此要大膽放手，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生多寫(xiě)、多觀察，在實(shí)踐中有所積累有所收獲。

4、持久性原則

書(shū)法的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，貴在日久天長(zhǎng)的積累，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”是學(xué)不好的，只有通過(guò)“拳不離手、曲不離口”持之以恒地練習(xí)，才有所收獲。

5、因材施教的原則

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，中、低年級(jí)以硬筆書(shū)法教學(xué)為主，高年級(jí)以軟筆書(shū)法教學(xué)為主。

四、施教對(duì)象

1—6年級(jí)全體學(xué)生、全體教師

五、主要工作措施

1、加強(qiáng)“寫(xiě)字特色教學(xué)”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：朱規(guī)劃 副組長(zhǎng)：李心平

趙振中

成 員：各班班主任及語(yǔ)文教師

2、將寫(xiě)字教學(xué)工作擺上學(xué)校工作的重要議事日程，納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，總結(jié)，有條不紊地實(shí)施。

3、加大寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)的宣傳力度，擴(kuò)大影響形成共識(shí)。

如教學(xué)樓前懸掛 “端正寫(xiě)字、方正做人”之類(lèi)的大型宣傳橫幅擴(kuò)大影響，利用七彩畫(huà)廊、風(fēng)雨跑道、教室等張貼書(shū)法名家的書(shū)法作品，懸掛歷代書(shū)法大師的肖像，陳列有關(guān)書(shū)法家碑帖，教師及學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書(shū)寫(xiě)興趣。同時(shí)可利用校園廣播、黑板報(bào)、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等陣地，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行宣傳。讓“寫(xiě)字教學(xué)”這個(gè)特色深入人心、人人皆知。

4、落實(shí)寫(xiě)字課教學(xué)常規(guī)，適時(shí)有效地進(jìn)行督導(dǎo)。（1）抓課程落實(shí)，上足上好每天一節(jié)寫(xiě)字課。

（2）抓課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是寫(xiě)字教育的主陣地，是傳授寫(xiě)字知識(shí)、訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)技能、培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的主渠道。（3）實(shí)行學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量“三個(gè)一”動(dòng)態(tài)管理，即每天一張寫(xiě)字作業(yè)批改；每月1次優(yōu)秀寫(xiě)字作業(yè)展示（班級(jí)學(xué)習(xí)園地）；每學(xué)期一次寫(xiě)字檢測(cè),檢測(cè)成績(jī)記錄到學(xué)生成績(jī)冊(cè),并作為“三好學(xué)生”評(píng)選依據(jù)之一。通過(guò)“三個(gè)一”的動(dòng)態(tài)管理，掌握每一個(gè)學(xué)生的寫(xiě)字情況，不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。

5、積極開(kāi)展師生寫(xiě)字比賽教學(xué)成果展示活動(dòng)。定期舉行師生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比武大賽，每學(xué)年舉辦一屆“書(shū)藝展示”活動(dòng)，激發(fā)寫(xiě)字能手的榮譽(yù)感和進(jìn)取心，擴(kuò)大社會(huì)影響。每學(xué)年舉行一次教師粉、鋼、毛三筆字比賽，學(xué)生鉛、鋼筆字比賽。優(yōu)勝者名單上光榮榜，為優(yōu)勝師生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。同時(shí)將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊(cè)，存檔以備。

6、加強(qiáng)寫(xiě)字教研，開(kāi)展教師寫(xiě)字教學(xué)講座和觀摩研討活動(dòng)。

緊抓教研活動(dòng)加強(qiáng)寫(xiě)字課堂教學(xué)研究，以探索寫(xiě)字課堂教學(xué)素質(zhì)化模式做為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。倡導(dǎo)以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持知識(shí)技能、情感等全面、和諧發(fā)展。構(gòu)建“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練寫(xiě)為主線”的寫(xiě)字課教學(xué)模式，其基本框架為“導(dǎo)入新課——示范模仿——邊講邊練——品評(píng)鞏固?！泵繉W(xué)年舉辦一次寫(xiě)字教學(xué)講座或觀摩研討課活動(dòng)，在時(shí)機(jī)成熟時(shí)可舉行寫(xiě)字課堂教學(xué)比武活動(dòng)。

7、充分發(fā)展校內(nèi)寫(xiě)字資源的作用，積極打造學(xué)生展示平臺(tái)。

學(xué)校設(shè)立專(zhuān)題師生作品展示專(zhuān)欄，每月更新一次；班級(jí)學(xué)習(xí)園地每月展示一期學(xué)生優(yōu)秀習(xí)字作品；校園網(wǎng)站不定期展示優(yōu)秀師生書(shū)法作品。

8、建立寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

（１）學(xué)生的寫(xiě)字成績(jī)納入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。（２）班級(jí)寫(xiě)字教學(xué)情況與文明班級(jí)評(píng)選掛鉤。

（３）教師的寫(xiě)字訓(xùn)練與教師年度考核掛鉤。做到學(xué)生成績(jī)冊(cè)有寫(xiě)字成績(jī)的體現(xiàn)，班級(jí)寫(xiě)字質(zhì)量與文明班級(jí)掛鉤，教師的工作業(yè)績(jī)與年度考核緊密聯(lián)系。

9、由教務(wù)處健全寫(xiě)字檔案。

寫(xiě)字檔案是師生練字的真實(shí)記錄，分類(lèi)歸檔保存，可以看出一個(gè)人寫(xiě)字的成長(zhǎng)過(guò)程，也可以比出和別人的差距，明確前進(jìn)的目標(biāo)。寫(xiě)字檔案主要包括學(xué)校寫(xiě)字檔案、教師寫(xiě)字檔案和學(xué)生寫(xiě)字檔案三部分。

1、學(xué)校寫(xiě)字檔案：有關(guān)寫(xiě)字教育的上級(jí)來(lái)文、通知、條例、簡(jiǎn)報(bào)等；有關(guān)寫(xiě)字教育文件，各種規(guī)章制度，評(píng)估材料，評(píng)優(yōu)材料；有關(guān)寫(xiě)字教育的公開(kāi)課，講座；有關(guān)寫(xiě)字教育的報(bào)道、論文、會(huì)議交流材料等。

2、教師寫(xiě)字檔案：參加書(shū)法展的書(shū)法作品；每學(xué)期參加三筆字大比武的書(shū)法作品；每周寫(xiě)字任務(wù)完成情況和成績(jī)記載；教師參加寫(xiě)字等級(jí)評(píng)定考試合格的作品及證書(shū)；教師參加各級(jí)各類(lèi)比賽獲獎(jiǎng)作品及榮譽(yù)證書(shū)；市級(jí)公開(kāi)課教案及評(píng)價(jià)；市級(jí)總結(jié)論文或發(fā)表作品；教具制作及評(píng)比情況；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況。

3、學(xué)生寫(xiě)字檔案：以班級(jí)為單位歸檔。每生每一學(xué)年選出2張優(yōu)秀作品裝訂成冊(cè)，由班主任收編存檔。

10、分階段有序?qū)嵤?/p>

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、起步階段（2011.9----2011.10）第二階段：走入正軌、初顯成果（2011.10—2011.11）第三階段：成果展示、表彰總結(jié)（2011.11---2011.12）

十、成果展望

1、有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的濃厚興趣。

2、有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、有利于教師的成長(zhǎng)。

4、有利于形成學(xué)校辦學(xué)特色。

我們相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,在專(zhuān)家們和全體老師悉心指導(dǎo)下,我校的寫(xiě)字教學(xué)工作將會(huì)取得更大成績(jī),書(shū)法藝術(shù)這棵古老奇樹(shù),將在我校開(kāi)出艷麗的花朵。

火神小學(xué)

2011年9月

第二篇：小學(xué)“寫(xiě)字教學(xué)”實(shí)施方案

小學(xué)“寫(xiě)字教學(xué)”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

寫(xiě)字是人的一項(xiàng)重要基本素質(zhì)。寫(xiě)字教學(xué)是學(xué)校教育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、養(yǎng)心、健身、審美的功能。小學(xué)階段是一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期，抓好小學(xué)階段的寫(xiě)字教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣、寫(xiě)字品質(zhì)、寫(xiě)字技能的形成，這對(duì)培養(yǎng)和塑造具有全面素質(zhì)的未來(lái)公民將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)方法，逐步做到鉛筆字、鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度。

要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和審美能力。要重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。要本著“激發(fā)興趣、科學(xué)指導(dǎo)、持之以恒、習(xí)慣養(yǎng)成”的工作思路。以“寫(xiě)字教學(xué)”為抓手，促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、寫(xiě)字教學(xué)的基本原則

1．面向全體的原則。寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生達(dá)到寫(xiě)字的基本要求。落實(shí)“面向全體、三字并舉、整體聯(lián)動(dòng)、重在遷移”的基本策略。

2．個(gè)性發(fā)展的原則。承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，在達(dá)標(biāo)要求的基礎(chǔ)上，發(fā)掘?qū)W生書(shū)法潛能，形成一批書(shū)法特長(zhǎng)生。

3．合作協(xié)調(diào)的原則。寫(xiě)字教學(xué)做到人人參與，個(gè)個(gè)關(guān)心，形成家校聯(lián)系，各科教師聯(lián)合，齊抓共管的局面。

四、具體實(shí)施辦法：(一)學(xué)校方面：

1、完善制度。教師制定寫(xiě)字輔導(dǎo)計(jì)劃（備課），學(xué)校成立寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況。認(rèn)真執(zhí)行寫(xiě)字教學(xué)常規(guī)，切實(shí)做好平時(shí)的指導(dǎo)、管理、培訓(xùn)和評(píng)估工作。把學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

2、每學(xué)期要組織兩至三次面向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。

3、落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)常規(guī)要求。認(rèn)真貫徹落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》的具體措施，加強(qiáng)

寫(xiě)字教學(xué)的常規(guī)管理，使寫(xiě)字教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、有序化。

4、營(yíng)造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，學(xué)校、班級(jí)要積極開(kāi)辟師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或?qū)?，營(yíng)造濃厚的書(shū)寫(xiě)氛圍。

5、確保時(shí)間。確保每周一節(jié)寫(xiě)字課（語(yǔ)文課），每天15分鐘練字時(shí)間。

（二）教師方面

l、教師要認(rèn)真鉆研教材，在分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，明確各學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃（備課）。

2、教師對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作業(yè)要嚴(yán)格要求，提倡面批。（學(xué)生有兩項(xiàng)寫(xiě)字作業(yè)：寫(xiě)字本和練字紙，教師都要批閱好，收集整理好）

3、教師要認(rèn)真批閱學(xué)生的寫(xiě)字以外的作業(yè)，運(yùn)用等級(jí)制對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（三）學(xué)生方面

1、建立學(xué)生寫(xiě)字合格制。讓學(xué)生樹(shù)立提筆即練字的觀念，在平時(shí)寫(xiě)字教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷提高寫(xiě)字水平，人人達(dá)標(biāo)，不斷提高作業(yè)質(zhì)量。

2、學(xué)生寫(xiě)字等級(jí)評(píng)定制。給寫(xiě)字優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)展的機(jī)會(huì)，挖掘?qū)W生學(xué)生潛能，形成書(shū)法特長(zhǎng)生。

3、學(xué)生練字學(xué)段制。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分學(xué)段進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)。

（四）、作業(yè)要求

1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀，力爭(zhēng)一次寫(xiě)好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。

2、行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。

3、在正確、端正、勻稱(chēng)的基礎(chǔ)上，有一定的速度。

4、教師對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。

五、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制

1、評(píng)字是整個(gè)寫(xiě)字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫(xiě)字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。

（1）自評(píng)。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫(xiě)的過(guò)程中。當(dāng)寫(xiě)好一個(gè)字后，隨時(shí)和范字對(duì)照，找出不足之處，以便在寫(xiě)下一個(gè)字前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評(píng)也可以是在小組互評(píng)時(shí)，看著小伙伴們寫(xiě)的字，跟他們的作品對(duì)照，面對(duì)面地展開(kāi)自評(píng)。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠(chéng)實(shí)的品格，陶冶其情操。

（2）互評(píng)。在仿寫(xiě)后，積極組織學(xué)生互相評(píng)議，或選取幾份作為例子，集體評(píng)議。評(píng)議時(shí)，教師要給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)原則。如“書(shū)寫(xiě)是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫(huà)是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別的長(zhǎng)處等?！碑?dāng)學(xué)生有了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后。評(píng)價(jià)就能有的放矢。

（3）點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)好字的信念。這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)；對(duì)孩子寫(xiě)得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn)。

2、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行兩次鉛筆字，鋼筆字寫(xiě)字比賽。并按時(shí)出榜公布，把寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)生寫(xiě)字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫(xiě)字特色。附錄：寫(xiě)字工程活動(dòng)安排

＃＃小學(xué)

各年級(jí)寫(xiě)字輔導(dǎo)教師以及寫(xiě)字要求

一年級(jí)：

練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確；會(huì)按照田字格里范字寫(xiě)字，學(xué)習(xí)使用和保管寫(xiě)字用具，培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。二年級(jí)：

繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字興趣，繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔；初步掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)；在認(rèn)識(shí)常用漢字的偏旁部首的基礎(chǔ)上，逐步掌握其寫(xiě)法，初步了解漢字結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)使用和保管寫(xiě)字用具，初步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。三年級(jí)：

能比較熟練地用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度；練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，學(xué)會(huì)鋼筆的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法；繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習(xí)慣。四年級(jí)：

繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，要求寫(xiě)字正確、端正、整潔，行款符合要求。五年級(jí)：

要掌握鋼筆字的正確書(shū)寫(xiě)方法，比較熟練地掌握鋼筆書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)和偏旁的寫(xiě)法，及其在字中的搭配關(guān)系，提高寫(xiě)字的成功率。六年級(jí)：

能比較熟練地用鋼筆寫(xiě)字，有一定速度，抄寫(xiě)漢字每分鐘不少于20個(gè)，字跡工整，行款整齊；養(yǎng)成較為良好的寫(xiě)字習(xí)慣，培養(yǎng)鑒賞審美能力。

第三篇：火神小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

火神小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，在品格修養(yǎng)、知識(shí)能力、教育教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)，努力提高班隊(duì)集體建設(shè)的水平。

2、提高少先隊(duì)員思想素質(zhì)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施。以愛(ài)國(guó)主義為龍頭，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對(duì)人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育，紀(jì)律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感，從小做個(gè)好公民。學(xué)校的德育常規(guī)教育，要倡導(dǎo)引導(dǎo)式教育，突出訓(xùn)練對(duì)象參與的主動(dòng)性，變教師的單方灌輸為師的雙邊互動(dòng)，變規(guī)范教育重傳授知識(shí)為重學(xué)生實(shí)踐。具體抓好：

（1）環(huán)境衛(wèi)生。各中隊(duì)要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。

（2）文明禮貌。各個(gè)班級(jí)都要教育學(xué)生無(wú)論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。要加強(qiáng)對(duì)著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾、學(xué)生卡佩戴情況的檢查力度。

（3）課間紀(jì)律。要教育學(xué)生自覺(jué)遵守課間活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)定，“有禮、守紀(jì)、保潔”要成為每一個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

（4）繼續(xù)做好推普工作。推普工作任重道遠(yuǎn)，我校一定要持之以恒，抓出成效。

（5）抓好檢評(píng)，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。我校要繼續(xù)指導(dǎo)好每天的“三

評(píng)”工作，認(rèn)真做好檢評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)，公平公正的把檢評(píng)結(jié)果納入到班級(jí)評(píng)估中，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（6）深化“養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練”活動(dòng)。形式多樣地開(kāi)展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的勞動(dòng)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)的良好習(xí)慣、誠(chéng)信守法良好的習(xí)慣、”養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練活動(dòng)。

3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)。期初，進(jìn)行大隊(duì)委員改選。進(jìn)一步鞏固少先隊(duì)大、中、小隊(duì)建設(shè)，開(kāi)展好隊(duì)會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂(lè)的少先隊(duì)集體，引導(dǎo)少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展。充分發(fā)揮板報(bào)的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設(shè)的品位。

4、關(guān)注弱勢(shì)群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立學(xué)困生檔案，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

5、加強(qiáng)安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開(kāi)展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育。道路安全教育，以確保學(xué)生安全。

6、充分利用各大節(jié)日，開(kāi)展形式多樣的少先隊(duì)主題教育。

應(yīng)充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、“10?13”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育，開(kāi)展推普周活動(dòng)，對(duì)廣大隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，幫助他們牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

三、具體工作安排：

九月份：

1、新學(xué)期入學(xué)教育。

2、改選大隊(duì)委，合理分工，各負(fù)其責(zé)。

3、慶祝教師節(jié)，開(kāi)展簡(jiǎn)樸而有意義的慶?；顒?dòng)。

（1）開(kāi)展“送給老師一份樂(lè)，體驗(yàn)老師一片情”體驗(yàn)教育活動(dòng)。

（2）出一期慶祝教師節(jié)的專(zhuān)題手抄報(bào)。

（3）送一句祝福老師的話語(yǔ)，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

4、開(kāi)展推普宣傳活動(dòng)。學(xué)校出一期專(zhuān)題推普周宣傳手抄報(bào)，利用國(guó)旗下講話和主題班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行宣傳。學(xué)校組織“愛(ài)我母語(yǔ)，愛(ài)我中華”全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽”，繼續(xù)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”活動(dòng)。

十月份：

1、組織國(guó)慶節(jié)主題教育，開(kāi)展三個(gè)一活動(dòng)。

（1）組織一次主題中隊(duì)活動(dòng)。

（2）出一期主題“為祖國(guó)喝彩”的手板報(bào)。

（3）學(xué)唱一首歌唱祖國(guó)的歌曲。

2、建隊(duì)日系列活動(dòng)。為迎接建隊(duì)日的到來(lái)，在全校舉行一次學(xué)唱愛(ài)國(guó)主義歌曲活動(dòng)。

3、加強(qiáng)隊(duì)史教育，組織隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽。

十一月份：

1、１１月９日是消防日，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行消防方面的教育，出一期板報(bào)。2、11月第四個(gè)星期日是感恩節(jié)，各中隊(duì)組織隊(duì)員開(kāi)展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會(huì)”系列活動(dòng)。

（１）學(xué)唱一首感恩歌曲，唱給老師或父母聽(tīng)。

（２）給自己的父母洗一次腳或做一次飯。

（３）寫(xiě)一封信感謝曾經(jīng)幫助或教育過(guò)自己的人。

3、誠(chéng)信教育。

十二月份：

1、加強(qiáng)青少年法制教育，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)，了解《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)，使廣大學(xué)生能夠自覺(jué)遵紀(jì)守法，并提高自我保護(hù)能力。

2、出一期“喜迎新年”為主題的主題板報(bào)。各中隊(duì)開(kāi)展一些迎接新年為主題的中隊(duì)活動(dòng)，增添新年的歡樂(lè)的氣氛。

3、在隊(duì)員中廣泛開(kāi)展“手拉手互助”活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生與后進(jìn)生結(jié)對(duì)，成立互助小組，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)集體、關(guān)心他人的良好品德。

4、鼓勵(lì)全體少先隊(duì)員參加“愛(ài)我校園”活動(dòng)，大家一起動(dòng)手，來(lái)創(chuàng)建一個(gè)整潔、文明的校園。

一月份：

1、引導(dǎo)全體隊(duì)員，認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接即將到來(lái)的期末考試，爭(zhēng)取在考試取得好成績(jī)，向家長(zhǎng)、老師、學(xué)校匯報(bào)。

2、評(píng)選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀隊(duì)干部。

3、布置寒假工作，寫(xiě)好少先隊(duì)工作總結(jié)。

火神小學(xué)學(xué)校2009年9月1

第四篇：小學(xué)讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)實(shí)施方案

小學(xué)讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想： 為了營(yíng)造濃烈的讀書(shū)、寫(xiě)字氛圍，引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位，更好地貫徹落實(shí)。我校努力把寫(xiě)字教學(xué)同古詩(shī)詞誦讀、教科研一起，作為學(xué)校特色之一認(rèn)真持久地開(kāi)展下去。為了將讀書(shū)、寫(xiě)字工作開(kāi)展的更具有針對(duì)性和實(shí)效性，我校特制定此讀書(shū)、寫(xiě)字活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)規(guī)劃：

1、在讀書(shū)方面：（1）、發(fā)揮圖書(shū)室和閱覽室作用。探索新形勢(shì)下師生讀書(shū)活動(dòng)的 特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)要發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室作用，讓閱覽室成為師生最向往的地方。學(xué)校將進(jìn)一步豐富圖書(shū)、報(bào)刊的種類(lèi)和數(shù)量。樹(shù)立圖書(shū)館和閱覽室是重要的教育資源和重要的課程資源的意識(shí)，提高館藏圖書(shū)質(zhì)量，加強(qiáng)館藏圖書(shū)利用。同時(shí)，要發(fā)揮圖書(shū)管理人員在薦書(shū)導(dǎo)讀方面的作用，并圍繞閱讀開(kāi)展一系列活動(dòng)。使圖書(shū)館、閱覽室的作用得到充分發(fā)揮和利用。（2）、根據(jù)本校實(shí)際，繼續(xù)開(kāi)展并舉辦班與班之間讀書(shū)交流活動(dòng)。舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、讀書(shū)交流座談會(huì)評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)沙龍、演講比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽等活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣，讓更多的學(xué)生讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。（3）、以班級(jí)為單位建立圖書(shū)角并成立班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)小組，班主任為讀書(shū)活動(dòng)責(zé)任人，負(fù)責(zé)本班學(xué)生讀書(shū)研討活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。每周二下午第三節(jié)安排一次集中學(xué)習(xí)并和課余學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，定期安排學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。在研討過(guò)程中把自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高。（4）、教務(wù)處結(jié)合教學(xué)認(rèn)真檢查3—6年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)筆記（讀書(shū)時(shí)間、生字詞、好詞佳句、心得體會(huì)、摘選篇目等），把有關(guān)的閱讀情況進(jìn)行檢查記錄。學(xué)期末根據(jù)每周的檢查情況評(píng)選出讀書(shū)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。（5）確保每周二、四上午課前30分鐘為早讀時(shí)間。各班班主任根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇內(nèi)容適宜的古詩(shī)詞、詩(shī)歌、散文等讓學(xué)生背誦。并定期舉行誦讀比賽、演講比賽。讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，讓讀書(shū)成為我校的一個(gè)特色活動(dòng)，讓我們的校園書(shū)香四溢。

2、在寫(xiě)字方面 ：（1）學(xué)校成立寫(xiě)字領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況。把學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。每學(xué)年要組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。（2）、校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，學(xué)校、班級(jí)要積極開(kāi)辟師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或?qū)?，在適當(dāng)?shù)牡胤綉覓觳糠置?書(shū)法作品，如顏、柳、歐、趙體的毛筆字帖，大量的鋼筆字范帖;營(yíng)造濃厚的書(shū)寫(xiě)氛圍。班級(jí)宣傳欄定期張貼各種字體的碑帖，學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字展覽室，定期舉行學(xué)生作品展覽;讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫(xiě)字作品能給人以美的享受，并對(duì)自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。（3）、確保每周一、三、五下午課前20分鐘為練字時(shí)間。每周的寫(xiě)字課為集中學(xué)習(xí)時(shí)間。并定期舉行書(shū)法比賽。要強(qiáng)化寫(xiě)字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。1—2年級(jí)練鉛筆字，3—6年級(jí)練鋼筆字、毛筆字。時(shí)間劃分為：一、三、五硬筆，二、四毛筆。要做到有批改，有日期。

小學(xué)讀書(shū)寫(xiě)字工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以 “創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師”為導(dǎo)向，深入貫徹落實(shí)課程改革綱要，以活潑多樣的全員讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)為載體，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，為學(xué)生形成良好的讀書(shū)寫(xiě)字習(xí)慣和終身發(fā)展服務(wù)，努力為師生打造一個(gè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、落實(shí)教育局關(guān)于教師讀書(shū)活動(dòng)的三年規(guī)劃，提升教師的整體水平。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。無(wú)論是教師還是學(xué)生只有伴隨著讀書(shū)才能更快地發(fā)展，才能擁有一個(gè)充實(shí)而有意義的人生。新形勢(shì)下需要“與書(shū)為伴”、“以書(shū)為友”的終身學(xué)習(xí)型教師，通過(guò)教師全員讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)，拓寬教師的文化知識(shí)素養(yǎng)，樹(shù)立高尚的師德，提高教育教學(xué)水平，落實(shí)課改精神，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。

2、落實(shí)語(yǔ)文課標(biāo)中對(duì)小學(xué)各年級(jí)的課外背誦和閱讀任務(wù)。學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，我們要積極構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系，引領(lǐng)和幫助學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)的習(xí)慣，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生“積極向上，文明進(jìn)取”的世界觀和人生觀。

3、學(xué)校要加大投入，結(jié)合“清泉讀書(shū)屋”的創(chuàng)建，更換和添置圖書(shū)，管好圖書(shū)室和閱覽室，積極創(chuàng)造條件，讓師生網(wǎng)上電子閱讀，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香年級(jí)”、“書(shū)香校園”。

三、具體措施 教師方面：

1、執(zhí)行教師讀書(shū)寫(xiě)字 “四個(gè)一”制度；

2、每?jī)芍軝z查、交流一次，每月出一份讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，每學(xué)期寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告，每學(xué)年舉行一次讀書(shū)節(jié)；

3、定期把教師的心得體會(huì)文章張貼在學(xué)校報(bào)欄；

4、開(kāi)展讀書(shū)筆記交流、寫(xiě)字匯報(bào)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典美文誦讀、講述讀書(shū)故事等活動(dòng)。

5、把師生讀書(shū)活動(dòng)實(shí)績(jī)納入教師工作積分。學(xué)生方面：

1、擠出時(shí)間，讓學(xué)生有空讀寫(xiě)字。學(xué)校每?jī)芍軓牡胤秸n時(shí)拿出一課時(shí)進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，上好閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書(shū)匯報(bào)課；每周二、四早讀課時(shí)間讓學(xué)生自由閱讀；嚴(yán)格控制作業(yè)量，確保學(xué)生每天至少有半小時(shí)讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)間，節(jié)假日要布置學(xué)生有計(jì)劃閱讀推薦的書(shū)。

2、用活資源，讓學(xué)生有書(shū)讀寫(xiě)字。學(xué)校要不斷更換和增加圖書(shū)，加強(qiáng)圖書(shū)的使用管理，提高使用率；班級(jí)師生共建圖書(shū)架，將家中的書(shū)變成“行走的書(shū)”，實(shí)現(xiàn)資源共享；要求學(xué)生列出自己喜愛(ài)的書(shū)目，交給家長(zhǎng)注意留意購(gòu)買(mǎi)，培養(yǎng)他們愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。

3、開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生有趣讀寫(xiě)字。

（1）師生同讀共進(jìn)，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的，老師和同讀一本書(shū)，同背一首（篇）詩(shī)（文），同過(guò)一個(gè)讀書(shū)節(jié)，有利于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性；

（2）讀書(shū)筆記互閱評(píng)比，要求中高年級(jí)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記，每月評(píng)一次，對(duì)優(yōu)秀的筆記，在封面上貼上一個(gè)紅“☆”，一學(xué)期評(píng)出“讀書(shū)之星”；

（3）定期舉行讀書(shū)故事、征文、朗誦、演講等比賽，大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生體會(huì)讀書(shū)的收獲和成功，想讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)充滿樂(lè)趣。

附： 組織機(jī)構(gòu)讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)歌 讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：

寇金星

副組長(zhǎng)：

孫艷艷

成員： 各班班主任、科任教師

寫(xiě)字姿勢(shì)歌

讀書(shū)姿勢(shì)歌

學(xué)寫(xiě)字，重姿勢(shì) 讀書(shū)時(shí)，要做到： 眼離書(shū)，約一尺 眼離書(shū)本要一尺 胸與桌，離—拳 腳放平，背挺直 離筆端，約一寸 胸離桌子約—拳 臂肩腳，要擺平書(shū)本穩(wěn)穩(wěn)手中拿

用左手，輕按本 還要稍稍向外斜

學(xué)用品，放有序 書(shū)本用具放有序

記得牢，學(xué)鞏固 條條要求須牢記

好習(xí)慣，早養(yǎng)成 還要天天堅(jiān)持練

終身益，受無(wú)窮

第五篇：小學(xué)寫(xiě)字（書(shū)法）活動(dòng)實(shí)施方案

小學(xué)寫(xiě)字（書(shū)法）活動(dòng)實(shí)施方案

一、總體目標(biāo)

通過(guò)寫(xiě)字（書(shū)法）活動(dòng)使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，并有一定的速度；?具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。使學(xué)生初知書(shū)法，欣賞書(shū)法，培養(yǎng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感。提高我校學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平，特制訂本方案。

二、具體實(shí)施措施

（一）重視宣傳，營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

充分利用教室、宣傳欄、黑板報(bào)等張貼書(shū)法名家的書(shū)法作品，教師及學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書(shū)寫(xiě)興趣。同時(shí)也可利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等陣地，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行宣傳。讓“寫(xiě)

字（書(shū)法）”這個(gè)特色深入人心、人人皆知。

（二）學(xué)生寫(xiě)字（書(shū)法）要求

1．每天抽出

分鐘，為學(xué)生練字時(shí)間，重點(diǎn)以硬筆書(shū)法為主；

2．學(xué)生練字統(tǒng)一使用學(xué)校發(fā)的練字紙，具體字?jǐn)?shù)由指導(dǎo)教師依據(jù)本班學(xué)生情況制定；

3．對(duì)于班級(jí)中較好的學(xué)生練字要及時(shí)在班級(jí)內(nèi)的“寫(xiě)字園地”展示，以此鼓勵(lì)其他學(xué)生；學(xué)校對(duì)學(xué)生練字每月進(jìn)行一次評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)量化考核。

（三）充分利用語(yǔ)文課程，扎實(shí)訓(xùn)練。

1．抓基礎(chǔ)。重點(diǎn)抓雙姿，即坐姿和握筆姿勢(shì)。在語(yǔ)文課中老師要有計(jì)劃有目標(biāo)、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字基礎(chǔ)和雙姿（坐姿和握筆姿勢(shì)）指導(dǎo)。

2．抓普及。堅(jiān)持寫(xiě)字訓(xùn)練與書(shū)寫(xiě)作業(yè)相結(jié)合，語(yǔ)文教師與其他學(xué)科教師相結(jié)合。全體教師在課堂板書(shū)和作業(yè)批閱時(shí)，都要做到書(shū)寫(xiě)端正規(guī)范美觀，都要時(shí)時(shí)要求學(xué)生端正寫(xiě)字姿勢(shì)，一筆一畫(huà)、認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好字，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3．抓強(qiáng)化。堅(jiān)持每天

分鐘“天天練”，練習(xí)時(shí)，教師要做好指導(dǎo)，師生共練。

4．抓提高。堅(jiān)持周末練字，提倡開(kāi)展家庭練字，父母孩子共練。

（四）搭建平臺(tái)，展示激勵(lì)。

?寫(xiě)字是一項(xiàng)非常艱苦的勞動(dòng)。小學(xué)生年齡小，容易感到寫(xiě)字疲勞乏味。要想他們?cè)趯?xiě)字（書(shū)法）中始終保持積極向上的精神狀態(tài)，就必須注重激勵(lì)，注重營(yíng)造濃濃的寫(xiě)字氛圍。

1．班班開(kāi)設(shè)“寫(xiě)字評(píng)比專(zhuān)欄”。力爭(zhēng)全體學(xué)生的練字成果全部展示。

2．學(xué)生日日練，班級(jí)周周評(píng)、月月評(píng)，學(xué)期學(xué)校評(píng)。

3．每學(xué)期舉行一次全校大規(guī)模的“師生寫(xiě)字作業(yè)（作品）展”。

4．黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等班級(jí)的每一處、每個(gè)角落都要展示書(shū)法文化，營(yíng)造濃濃的寫(xiě)字氛圍。

5．積極參加各級(jí)各類(lèi)寫(xiě)字比賽、書(shū)畫(huà)大賽，讓一批

“寫(xiě)字小明星”、“小小書(shū)法家”脫穎而出。

（五）學(xué)校開(kāi)辟學(xué)生?寫(xiě)字作業(yè)（作品）展覽專(zhuān)欄。定期展示學(xué)生的寫(xiě)字（書(shū)法）作品，對(duì)寫(xiě)字有進(jìn)步、書(shū)寫(xiě)有特色的學(xué)生、學(xué)校班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)和表彰,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字熱情與興趣，以練字達(dá)到“育人”的目的。